托福作文：对话还是邮件交流

第一篇：托福作文：对话还是邮件交流

Do you agree or disagree with the following statement, It is better for colleagues or classmates to communicate in person than through emails.Thanks to the communication technology that has been rising in an incredible speed, an entire online web information system is on mankind’s finger tips.It was revolutionary.However,I strongly insist that colleagues and classmates should find every possible ways to communicate in person.First and foremost, personal face-to-face communication unravels details and minimizes misunderstanding.In some cases things between colleagues and classmates can be extremely clustered and professional which requiresthoroughly analysis and discussion.This may create communication barriers and loom conflicts if it is not properly handled.For example, when I try to explain things concerning calculation details of absorption costing to my classmate, it will be unnecessarily troubled and slow with typing and drawing in email,whereas situation will be completely different if we do this in person.Second of all, close interpersonal conversation fosters intimate relationships.Man as social being is like gears of mechanisms requiring collaboration and understanding.Most of our life-lasting relationships are formed with people living beside us day by day.Interpersonal communications plays an indispensable role in helping people getting close and forming emotional bond.Conversely, it’s relatively harder to be familiar with a person on the other side of the screen.A research from China Daily reveals a brutal truth thatpeople work at home for longsuffer from inevitable chronic depression and loneliness, with a strong sense of solitude and detaching from society.Truth tells us we all need intimate attachment and communication in person.Shortcomings aside, email indeed brings convenience to life.Distances are shortened and documents are shared, this would never be achieved without email.However, we still have other approaches to communicate intimately to the largest extent.For example, there is mobile phones and chatting softwarewhich mostly contains document transfer functions.Radio, signals were sent and received wirelessly, though the contents of these transmissions were not nearly as limited.Audio, video, images and text were all capable of transmission.By this means one can totally figure out how to do much more effective and detailed communication.To summarize, communication is about distance.When the distance is shorter, the possibility of misunderstanding and unacceptance is less.So I hold firmly that between colleagues and classmates, communication in person can effectively reduce the chance of faults and make our efforts properly allocate to the largest extent.

第二篇：托福听力对话部分结构剖析

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托福听力对话部分结构剖析

托福听力是广大考生觉得是难度比较大的科目，由两个部分组成，每个部分由一段对话和两个讲座，听力时间比较长，每篇文章时长也较长，特别是学术报告类型的。我们今天先从对话的结构讲起，从结构剖析考点.众所周知，托福听力是广大考生觉得难度比较大的科目，且在托福考试中，听力时间比较长，每篇文章时长也较长，特别是学术报告类型的。我们今天先从对话的结构讲起，从结构剖析考点.对话的基本框架结构:

1.对话主题

2.问题原因

3.老师要求

4.学校要求

5.语气转变

6.老师建议

7.问题结果

8.研究调查

9.对话结果

10.师生约见

如何从十个框架结构剖析出考点:

1.对话主题：对话的主题一般在最开始就会给出，所以一定要听第一句话。有时候也会有寒暄，之后要注意听学生说(my problem/my question is „)(I was wondering„., I was hoping„)类似这样的句子。一般都是引出主题的地方。

2.问题原因：一个学生去找老师，一定是为了解决某个问题，而这个问题一定是有原因的，原因几乎每次都会考。所以大家一定要注意听因为所以的词，这个可以参照讲座的词汇。

3.老师要求：老师给学生讲解的过程中，一定会提到作业要求，那么这个要求一般是会考到的。所以大家要注意听requirement, you need to„, you should have„.这样的字眼。

4.学校要求：这个和上个类似，例如毕业的要求，住宿的要求，图书馆借书的要求，都是肯定出考点，一定要注意听，特别是requirement等等的词汇。

5.语气转变：这个基本是定律了，语气转变类似于：Wow!You know what? Guess what? Actually„, To tell you the truth„, Listen„.6.老师建议：老师的建议，解决方案是肯定会考到的，这个需要大家盯住以下的信号词： 1）You should

2）I suggest / I propose / I recommend

3）proposal / tips / suggestion / advice/ recommendation

4）had better do sth./ be better off doing sth.留学改变人生

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5）How about„? / What about„?

6）Why not„? / Why don’t you„?

7）If I were you, I would„/ I wouldn’t„

8）Would it make things go faster if you„?

9）Maybe / Perhaps you„

10)How does „ sound?

7.问题结果：对话的第五题或者第四题，喜欢考对话的结果，就是这个问题是怎么处理的，是否成功等等。

8.研究调查：凡是对话中出现，调查，研究类似的信息，一定是会考的，而且会考，为什么要提到这些研究，大家以后记住，只要选支持主题的选项就可以了。

10.师生约见：这个考察的是结束对话后老师和学生约下次见面时间，有时候会说见面的内容，那么这个内容一般会考到。

抓住这10点，几乎对话的所有题目都在这个范围之内。大家可以在练习之中，不断的强化这几点，养成记笔记的习惯。做到每次听到某些信号词的时候就要特别小心，记笔记，预测出题点。

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第三篇：亲子教育交流对话

文章标题：亲子教育交流对话-我与丢丢同成长

儿子，在你成长的道路上，我愿做你的阳光，照亮你、温暖你，直到永远！

妈妈，在你年老以后，我愿做你的拐杖、你的眼睛，扶着你看遍世上最美的风景！

—亲子对话

孩子是一幅多彩的画，需要我们驻足欣赏，孩子是一本丰富的书，需要我们仔细解读。孩子是一首动听的歌，需要我们

低声吟唱。孩子也是一束明媚的阳光，带给我们无尽的温暖，孩子也是一颗璀璨的星星，带给我们无限的光明。我很幸运，因为我有一个可爱的儿子；我很幸福，因为我每天都能和孩子在一起；我很满足，因为我和孩子共同享受生命的欢乐。

入园，成长路上的一道坎

2周岁时，我无比疼惜地将丢丢（儿子的小名）送到了幼儿园，每次送去后的分别疼痛撕扯着我的柔弱，看他默默地流泪，我一向坚强的心都碎了。我是那样的担心：他也许吃不饱饭，也许睡不着觉，也许不会上卫生间，也许洗不干净手……诸多忧虑让我无法释然。开始的那几天，每次送他到园，看到他被老师抱在怀里痛哭流涕，喊着“我要找妈妈”时，我竟然有种想抱他回家的冲动。可是我知道小鸟总会有放飞的时候，我强忍着痛狠心离开了。

在绵长的牵挂中，短短的一天就像是过了几个世纪。好在儿子每天放学回来，总是兴高采烈地向我描述幼儿园的生活趣事，与清晨的他判若两人，此时我也便忘了清晨的难分难舍。就在这平淡而又难忘的不舍中，丢丢终于渐渐适应了幼儿园没有妈妈陪伴的生活，童真的笑又重新洋溢在他稚嫩的脸上，离开妈妈的不安渐渐隐退在了他不谙世事的记忆深处。

见到儿子的笑容，我也找回了曾经的微笑。这几个月，我们的心灵都经受了成长的考验。我与丢丢，共同跨过了成长的道路上的第一道坎，为美丽的生命画上了闪亮的一笔。

涂鸦，开启心智的金钥匙

每当我们在备课、学习时，丢丢总吵着要自己的备课本，还要我们帮他写上大名。我们开始工作时，他也会拿出自己的备课本，握着一支笔进行自己的创作——涂鸦。有时书上画满了弯弯曲曲的蚯蚓，可儿子说，那是一条条高速公路。于是，他拿来一辆小车，认真地开起来。有时书上画满了大大小小的圈圈，可儿子说，那是他买来的苹果。于是，一个给爸爸，一个给妈妈……

当初给他一本，只是让他自己玩，好让我们专心工作。没想到他又是动手又是动脑，还不断地搞自己的创意。我真正地体会到了：涂鸦，会使孩子走向智慧的大门，让他去胡乱地创造着吧。也许，爱迪生、牛顿，就是这么诞生的。

故事，生命旅程的指明灯

入园以后，我与儿子养成了睡前讲故事的习惯，无论什么情况，从不间断。故事的内容是丰富多彩的，有时是书上的，有时是我随口编的，把丢丢生活中的一些小事，一些丢丢应该做而没做的事放在小动物身上，借此来影响他。儿子总爱问“为什么？”、“怎么样？”我与丢丢，就兴致勃勃地讨论，怎样是对，怎样是错；什么该做，什么不该做……

每一个小小的故事，都能让我与丢丢有所得，我们的心灵，共同经受着故事的洗礼。故事，会是儿子成长路上的指明灯，也是我生命历程中的小镜子。

音乐，心灵深处的净化剂

丢丢无意中边舞边哼“卧似一张弓，站似一棵松”，一问才知是新学的广播操。于是，电脑中音乐一响，丢丢就有模有样地舞给我们看……于是，我知道了，我们的家庭教育，要紧跟幼儿园的步伐，弥补与深化，才能使丢丢学得更好。于是，在电脑的引领下，我们共同走进了音乐的天堂。

每当晨光初现，轻柔的音乐会唤醒甜睡中的儿子。丢丢揉揉小眼睛：“妈妈，快点，上学要迟到了。”每当华灯初上，我们又打开电脑，沉浸在Flarh儿歌的世界里。在那里，丢丢认识了123，学会了《两只老虎》；在那里，丢丢知道了谁是回车键，谁是空格键；在那里，丢丢学会了“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”，尽管他用时糊里糊涂，尽管他唱时不甚理解……

我和丢丢，一起享受着Flarh的多彩画面，一起聆听着儿歌的动人旋律。在音乐的世界里，我们的心灵得到了洗礼，受到了净化。

“一起学习，共同成长”的岁月是多姿多彩的，是幸福温馨的，是快乐有趣的。多少黎明，我们在稚嫩纯洁的天地里，用倾心的渴望与热情去拥抱丢丢；多少黄昏，我们在童话馨香的梦幻中，用无怨无悔的温柔与真诚去塑造丢。丢丢灿烂的笑容，融化了我们世俗的心灵；丢丢稚嫩的小手，带给我们无限的童真；丢丢轻轻的呼唤，消除我们生活的疲乏。

我们和丢丢，快乐地学习着，开心地生活着，多彩地成长着……

《亲子教育交流对话-我与丢丢同成长》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读亲子教育交流对话-我与丢丢同成长。

第四篇：美国读研,报考托福还是雅思

美国读研，报考托福还是雅思

近年来随着国内就业形势越来越严峻，大多高中生或本科毕业生已把出国留学作为人生的第二次选择，为以后就业打下良好的基础。因美国教学质量、科研水平、文凭含金量、国内认可度居于世界首位，所以越来越多的家长选择把学生送到美国留学。据专家统计，美国留学人数占去年总留学人数的33%，可以说是独树一帜。

我们常说，出国留学，对一个学生来说最主要的是语言成绩，因为能否听懂国外老师所见的内容，能否顺利获取国外的学士学位，更多的取决于学生的英语水平。

去美国是学习托福还是雅思？

众所周知，托福起源于美国，雅思起源于英国。以目前全球化的形势看，托福和雅思已经起到互认的情况。但对于去美国留学的考生而言，川大培训部赵老师建议学生们报考托福考试，原因如下：

1、美国前130所大学中，有17所大学不认可雅思。

2、美国大学对托福认可度要高于雅思，举例而言，我们常说，托福100分相当于雅思7分。但实质上，托福100分的难度要高于雅思7分，所以学生在提交语言成绩时，如果是托福100分的成绩，大多都可以申请到非常理想的大学，但雅思7分，可能在申请上难度较大。

3、托福和雅思都可直接寄送成绩单给国外大学，托福一般寄送时间为3-5天时间，但雅思寄送成绩单时间一般要在1个月左右，对于申请国外大学，越早提供语言成绩，对于学生申请学校利处越大。

综上所述，川大培训部赵老师建议报考美国院校的考生，统一参加托福考试，而非雅思考试。

专家老师建议，2012年学生最好参加2次托福考试，报考时间分别为11月初和12月初。目前四川地区有三处托福考试考点，分别是：四川大学、电子科技大学、成都信息工程学院。

第五篇：美国本科留学,先考托福还是SAT呢？

美国本科留学，先考托福还是SAT呢？

美国本科留学，先考托福还是SAT呢？很多学生在刚上高中的时候就开始准备托福或SAT了，因为这两个考试的难度还是挺高的，需要学生们提早准备。那么托福和SAT哪个先准备呢？

如果考生程度一般或很弱(平时在学校英语成绩算中等或中等偏下的)建议先备考难度相对较低的托福；如果考生程度很好(平时在学校英语成绩算拔尖的)先学SAT。

一般不推荐同学们同时学托福和SAT，因为大部分考生没有足够的精力去兼顾两种考试。特别提醒那些要冲刺美国前30的名校的高中生，只有两种考试都能考出好的成绩才有机会。所以千万情愿提前从高一就开始备考，也不要急急忙忙的两门同时备考。

既然SAT考试和托福考试备考的顺序有先后，那么参加考试的顺序也应该相应的有一个顺序。

SAT考试时间为每年的10月、11月、12月、1月、5月和6月。中国大陆没有考点，考生最近需要到香港参加，临近的考点还有新加坡、台湾和韩国(因为考场组织考试作弊，5月考试取消，建议大家近期不要到韩国参加考试)另外，如果需要SAT1和SAT2两个考试成绩，考生就需要两次去香港。

托福考试时间相对灵活，在北京和上海等大城市，每个月都有三次以上的考试，而且每次都不少于四个考点。但是一般来说，还是建议提前3-4个月报名托福考试，尤其是今年托福考试的考位非常紧张，目前5月报考托福只能选11月的考试了。但只要提前报名，考位绝对是比SAT要好抢。

根据上面的时间安排，可以从下面的几个方面进行准备SAT和托福两门考试。

一般来说，托福考试应该在高二的暑假，也就是高三开学之前考出来。这样在高三开学的时候，只需要从学校开出成绩单和在读证明，就可以开始申请学校了。而且能够有把握在11月中旬之前完成申请，并有机会获得学校的提前录取。

SAT考试如果能够在高二上学期参加培训准备考试，一般建议学生5月或6月参加第一次SAT考试是最好的了。因为不但可以比较准确的确定自己可以申请的院校，同时，如果成绩不理想，还可以以这个成绩作为基础先申请，而同时再报一个10月或者11月份的SAT考试，以期获得更好的成绩。

从上面的分析中我们就可以看到SAT和托福考试的参加顺序如何，哪个先考都是要根据考生的实际水平决定的。大家如果能够在备考的过程中对自己的真实实力有一个明确的把握就可以更加的有信心的来参加这两门考试了。