“我是校园小卫士”主题班会

第一篇：“我是校园小卫士”主题班会

“感恩学校，我是校园小卫士”主题班会

活动时间：2016、10、10 活动地点：四（2）活动目标：

懂得感恩，培养学生从现在做起，从自我做起，从-点一滴做起，努力提高自身的卫生和爱护学校班级卫生的意识，做一个讲究卫生、爱护环境的好学生。活动过程：

一、《感恩学校，我是校园小卫士》主题班会现在开始!一个校园就是一个家庭，需要我们共同的呵护。这个家庭让我们一同成长,让我们携手共同创建更加美丽的校园。

二、感恩学校

1、亲爱的同学们，当我们背着书包走进校门，我们就成了上新庄小学的一名学生，你们认为谁是学校的主人呢?（学生交流 回答）

2、观察图片，同学们，你们看到了一个什么样的环境？（合作交流感受）

3、说说：哪种环境更适宜学生学习和生活？

三、我是校园小卫士

1、在我们的日常生活中，还有许多校园小卫士。谁来夸夸身边的小卫士。

2、作为一名校园小卫士我们该怎样感恩学校？

3、你觉得自己哪些方面做得好，那些方面还不够？以后要怎样做？

四、总结

今天的活动真精彩，我太高兴了。尤其是两位小主持主持的非常好，请同学们以热烈的掌声祝贺他们。可爱的校园，我们的家。大家永远热爱它！希望同学们要做好校园小卫士，把我们的学校打扮的更美丽。

第二篇：我是环保小卫士主题班会

《向污染宣战，做环保小卫士》主题班会

活动目标

1．通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。

2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。

3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。

活动准备

1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。

2．学生课前搜集“绿色使者”的资料，寻找身边的“绿色使者”。

活动过程

一、导入

教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色使者”。

二、“绿色使者”事迹回放

1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。

2．播放或阅读故事《绿色使者》。

3．讨论：他们为什么被称为“绿色使者”；“绿色使者”的意思。

4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色使者”。教师可以补充一些故事或事例。

三、夸夸身边的“绿色使者”

1．教师播放课前采访某位“绿色使者”的录像，或讲述他的故事。有条件的学校也可以把“绿色使者”请到课堂上来，与学生面对面交流。

2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。

3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！

四、人人争做“绿色使者”

1．教师：你打算怎样向“绿色使者”学习呢？

2．学生交流。

五、拓展活动

学生查找以环境为主题的纪念日。

第三篇：我是环保小卫士主题班会

我是环保小卫士主题队会

88班 张贵

一、活动主题：我是环保小卫士

二、活动目的要求：

结合环保主题“我是环保小卫士”召开的主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。

三、活动准备：小品、快板、童话剧等

四、活动过程：

甲：我是主持人王毅。

乙：我是主持人周子睿。

合：亲爱的老师们，同学们，大家好！

甲：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要保护环境，爱护环境。

乙：因为美化环境，能造福人类。

甲：因为美化环境，让我们的生活乐陶陶。

乙：让我们处处播撒环保的种子，争当环保小卫士吧！

合：88中队“我是环保小卫士”主题队会现在开始！

甲：同学们，你们知道吗？在我们的身边有许多污染环境的事例，听完下面的事例，相信你一定会有所启发的：

队员1：记得有一天我到公园里玩，就曾看到过墙上写着“××到此一游”的字迹。

队员2：有的同学在桌子上、椅子上刻画自己的名字。队员3：有的同学乱丢乱扔，随地吐痰。

队员4：有的践踏草地，破坏花草树木。

队员5：还有的不节约用水，让水龙头久久哭泣。

乙：是呀！刚才同学们都讲出了自己的所见所闻，请同学们从今天起有则改正，无则加勉，人人都爱护环境，争做“环保小卫士”。

甲：请欣赏小品表演《两种行为》

乙：咱们先有请表演第一种行为的同学上场。

一群手持大刀的家伙在砍树，大树（学生扮演）呻吟：“（动作）哎……呦……疼死我了！哎哟！疼死我了！”

砍树的家伙大笑：“哈哈！这满山的树，这满山的钞票！”大树一棵棵痛苦地纷纷倒下。

甲：下面请表演第二种行为的同学上场。

两名同学在玩喷水枪，班长看到了，把他们叫到身边。你们在做什么？另一名学生（急忙把喷水枪藏到身后）慌慌张张吞吞吐吐说：“没做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱们学校可是绿色学校，老师要求我们节约用水，这么宝贵的水浪费了多可惜呀！”。“班长，水这么普通，有什么可惜的？”班长；“水虽然很普通，作用可不小，水是生命之源，没有水就没有生命、没有万物、没有人类。”

乙：同学们，看了刚才的表演，你认为哪种行为好呢？请举手回答。

学生回答

甲：是啊！第一种行为实在让人反感。他们仅仅为了钱，就滥砍滥伐，破坏了我们赖以生存的地球，却没想到会对人类造成严重的后果。乙：第二种行为让人赞不绝口，他教育了浪费水的孩子，让他们懂得了节约用水，水是生命之源。

甲：此时，担忧扣打着我们的心房。

乙：此时，责任催促着我们的行动。

甲：对呀！环境保护势在必行。

乙：同学们，我们应该怎样做呢？谁来为保护环境出出金点子呢？

（学生举手发言）

队员1：我要看有关环保的书，用知识武装头脑。

队员2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。

队员3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。

队员4：我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

全 班：我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！

甲：我们是时代的骄子。

乙：我们是环保的卫士。

甲：让我们用诚挚的心。

乙：执着的行动。

合：把环保的种子撒遍神州大地。

甲：你看，这些同学做得多好啊！乙：同学们，让我们带着这个美好的愿望，行动起来，从我做起，从现在做起，为环保出一份力吧！

乙：请看童话剧《还小动物一个家》

小队长：森林之王，你怎么了？你怎么跑到城市里来了，那多危险呀！

老虎：唉！人类乱砍树，把我住的森林都砍完了，我住的山，原来是绿树成群，现在变成一座秃山了，我已经无家可归了。我找不着吃的，只有到城市 里来了。

小队长：小狐狸，你怎么也来了，你是不是又来卖空气呀？

小狐狸：唉！我的老家原来是有很多很多新鲜空气，可是现在已经没有了，连我老家的空气都被污染了，你看，我又得上了空气污染过敏症了！

小队长：小猴，你平时活蹦乱跳的，今天怎么了，无精打采的？

小猴：唉！别提了，我没有家了，原来我住的地方，有树，有野花，有果子，可是现在什么也没有了，我没有家了。（呜——）

小队长：动物们，别难过了，我们小队是“环保小卫士”，我们有什么可以帮助你们的吗？

小动物合：我们想告诉人们，不要再砍树了，要多植树，要不然大自然也会惩罚你们的，砍树会造成水土流失，会发大水，空气污染，会让人类得上各种疾病。

小队长：我们只有一个地球，为了全世界人类的生存，请拯救地球吧！植树造林，保护水资源，才能保护好地球，也只有保护好地球，我们才拥有良好的生存环境。

甲：请大家保护好我们的地球吧，保护好我们的森林吧，因为地球是植物的家，是动物的家，是我们大家的家。

乙：是啊！让我们带上“环保之星”，一起出发吧！

甲：请听拍手歌《我是环保小标兵》（学生表演）

我是环保小标兵，美化环境我先行

改掉陋习树新风，人人夸我做得棒！

同学们，要记清，爱护环境，讲卫生

废物扔进垃圾箱，到处乱扔可不行

绿草坪，不能踩，看见踩者要劝开

花草树木不能折，折后他们不能活

有的同学不注意，折花踏草当游戏

这种做法太不该，今后不能这样来

义务植树筑绿屏，不让黄沙漫天行

空气清新精神爽，人人都有好心情

保护环境很重要，同学千万别忘掉

环境保护靠大家，有你、有我、还有他

我们大家要记住，环境意识要记牢，要记牢！

甲：同学们，让我们把拍手歌中的每一个内容都落实到我们的行动中吧！

乙：朋友们，让我们争做环境的主人，呵护好绿色家园吧！

甲：瞧！我们中队的队员们正在积极行动呢！（播放幻灯片）

乙：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 甲：楼道里，主动弯腰拾起地上的纸屑。

甲：同学们，让我们带着歌声与微笑把环保的种子撒遍祖国的四面八方。让我们全班齐唱《歌声与微笑》。

合：同学们，朋友们，让我们共创一个绿色的世界。从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起

乙：让蓝天、碧水、阳光重新回到我们身边，甲：让我们喊起口号：携手共创绿色世界！（队员齐呼：携手共创绿色世界！）

乙：接下来有请辅导员讲话。

辅导员讲话：

同学们，经过全体队员的努力，今天我们的主体队会开得非常成功。拥有一个洁净的地球，拥有一个美好的家园，是我们的共同心愿。老师希望在今后的日常生活中，能看到你们的绿色环保行动，为教室的整洁为校园的美化，为我们赖以生存的家园做出自己的贡献。

写一篇环保日记

学生展示

活动结束

2016年六月

第四篇：“我是文明小卫士”主题班会教案

“我是文明小卫士”主题班会教案

教学目标：

1、使学生掌握一些常用的文明礼貌用语。

2、让学生在生活中能运用这些常用的礼貌用语进行交流。

教学过程：

一、谈话导入

师：一句随意的话语，一个细微的举动，可以反映出一个人的品格和修养，反映出一个民族的素质。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。

今天我们学习的主题班会课是：我是文明小卫士（板书课题：我是文明小卫士）

学生齐读主题班会课题。

二、出示图片，描述情景

图片一：刚刚去上学时，在家门口和妈妈打招呼的图片。

师：同学们，你们看到什么了？

生：一位小男生在跟妈妈打招呼。

师：对了，这位小男生叫刚刚，他正背着书包，准备去上学呢。猜猜，这是什么时候？在哪里？（家门口）谁能把这些连起来说完整？

师指名学生回答。

生：早上，刚刚背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。

师：这位学生，你把话说得很完整。

师：同学们，那应该怎样与妈妈说再见呢？

师请一位学生演绎动作。

生：妈妈，再见。（摆手）

师评价：你真有礼貌，眼睛看着妈妈说话。这是文明、礼貌的一种表现。

图片二：在学校跟老师打招呼的图片

师：不知不觉，刚刚来到学校，老师也来了，他是怎样与老师打招呼呢？

师指名学生回答。

生1：（行队礼）老师，早上好

师评价：你是一位优秀的少先队员，用行队礼的方式跟老师打招呼，还有不一样的方式吗？

生2：（鞠躬）老师，早上好

师评价：非常好，很自信。鞠躬也是讲文明的一种体现。

三、创设情境，分角色表演

1.情境一：

小鹏同学不小心撞到了小森同学，他们会怎么说？怎么做呢？

要求：请两位男生进行分角色表演。看完后我还要请台下的同学当小评委呢！

（1）学生看表演。

（2）学生评价。老师引导学生从文明用语等方面进行评价。

（3）师采访被撞倒的学生（小森）：小森，你好。当你“哎呀”叫得那么响，应该是摔得很痛吧？那你当时生气吗？怎么没看你骂他（小鹏）呢？

生：老师，您好！我当时摔得很痛，其实我也很生气。不过他跟我说了对不起，还把我扶起来了。

师：他（小鹏）很有礼貌地跟你道歉了，而且他也不是故意的，所以你原谅了他，是吗？要是我们班的同学都能像小森同学一样，大度的原谅别人，那么吵架的现象就能远离我们了。看来，讲文明，懂礼貌的作用可真大呀!

它就像一神奇的魔术棒，化解了一场即将开始的战争。

2.情境二：做作业时，你发现自己忘带笔了，想向同学借，你会怎么说，怎么做呢？

（1）学生读题。

（2）请两名同学上台表演。

（3）表演：台下的同学比比谁是文明的小观众，看完了还要比比谁是最佳小评委。

（4）学生评价：

生：我想对XX说：“你说话的时候声音真响亮，还会面带微笑呢！”

生：我想对

XX说：“你真有礼貌。向别人借东西时说，请你借一支笔给我用一用，行吗？

生：我想对

XX说：“你人真好，当同学遇到小困难时，你能伸出援助之手。”

四、课堂小结

1.回忆一下我们刚才都用上了那些文明用语？

2.学生齐读文明用语。

3.师总结：通过本次主题班会课，希望同学们都能学会文明用语，从自我做起，从身边的小事做起，人人都能争当班级“文明小卫士”荣誉称号。

五、板书设计

我是文明小卫士

文明用语：

请、你（您）好、再见、对不起、没关系、谢谢、不用谢

第五篇：《我是环保小卫士》主题班会设计方案

《我是环保小卫士》主题班会

五年级一班主题班会活动

一、活动对象：五(1)班学生

二、活动时间：2013年5月20日

三、活动背景：

在校园中经常会碰到这样的事情，教室刚刚打扫干净，过一会儿就有一张废纸从桌上或抽屉里掉下来，影响了教室的卫生和学生的学习环境。面对这种情况，有的老师要么让学生把废纸捡起来，要么干脆罚学生做几天的清洁卫生。可是这样的方法并不管用，过些时候学生还是照丢不误。面对这样的情况，决定上一节有关《我是环保小卫士》主题班会，唤醒学生的环保意识，做一个保护环境的小小卫士。

四、活动目标：

1、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境；

3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；通过本次主题班会，使学生了解保护环境的重要性，学习、了解基本的保护环境的常识。培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的环保意识，做一个保护环境的小卫士。

五、活动准备和分工：

1、搜集、整理有关环境的材料。

2、准备小品，快板，舞蹈，歌曲。

3、保护环境措施的材料。

六、活动过程：。

合：尊敬的老师们，亲爱同学们，大家好！

男：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要保护环境，爱护环境。

女：因为美化环境，能造福人类。

男：因为美化环境，让我们的生活乐陶陶。

女：让我们处处播撒环保的种子，争当环保小卫士吧！合：五一班“我是环保小卫士”主题班会现在开始！

男:作为学校的小主人，你一定会为她的发展感到骄傲和自豪。然而你可曾想到，在这繁荣与发展的背后，我们也付出了非凡的努力。

女:由于学生的不断进加，宁静的校园变得热闹起来，但同学们环保意识淡薄，校园的环境状况变得不如以前。

男:保护环境从现在做起，保护环境从自己做起，保护环境从小做起。请看小品表演《两种行为》。

女：咱们先有请表演第一种行为的同学上场。

一群手持大刀的家伙在砍树，大树（学生扮演）呻吟：“（动作）哎„„呦„„疼死我了！哎哟！疼死我了！”

砍树的家伙大笑：“哈哈！这满山的树，这满山的钞票！”大树一棵棵痛苦地纷纷倒下。男：下面请表演第二种行为的同学上场。

两名同学在玩喷水枪，班长看到了，把他们叫到身边。你们在做什么？另一名学生（急忙把喷水枪藏到身后）慌慌张张吞吞吐吐说：“没做什么，玩呢。”“玩什么？是玩水吧，咱们学校可是绿色学校，老师要求我们节约用水，这么宝贵的水浪费了多可惜呀！”。“班长，水这么普通，有什么可惜的？”班长；“水虽然很普通，作用可不小，水是生命之源，没有水就没有生命、没有万物、没有人类。”

女:同学们，看了刚才的表演，你认为哪种行为好呢？请举手回答。（学生回答）

男:是啊！第一种行为实在让人反感。他们仅仅为了钱，就滥砍滥伐，破坏了我们赖以生存的地球，却没想到会对人类造成严重的后果。

女:第二种行为让人赞不绝口，他教育了浪费水的孩子，让他们懂得了节约用水，水是生命之源。

男：此时，担忧扣打着我们的心房。女：此时，责任催促着我们的行动。男：对呀！环境保护势在必行。

女：同学们，我们应该怎样做呢？谁来为保护环境出出金点子呢？（学生举手发言）

1：我要看有关环保的书，用知识武装头脑.2：劳动最光荣，我们要用勤劳的双手美化我们的环境。3：我从现在起，要爱护花草树木，保护有关动物。4：我坚决不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

全

班：我们要坚决与破坏环境的坏人坏事做斗争！男：我们是时代的骄子。女：我们是环保的卫士。男：让我们用诚挚的心。女：执着的行动。

合：把环保的种子撒遍神州大地。男：你看，这些同学做得多好啊！

女:同学们，让我们带着这个美好的愿望，行动起来，从我做起，从现在做起，为环保出一份力吧！

男：请听拍手歌《我是环保小标兵》（学生表演）我是环保小标兵 美化环境我先行 改掉陋习树新风 人人夸我做得棒！同学们，要记清 爱护环境，讲卫生 废物扔进垃圾箱 到处乱扔可不行 绿草坪，不能踩 看见踩者要劝开 花草树木不能折 折后他们不能活 有的同学不注意 折花踏草当游戏 这种做法太不该 今后不能这样来 义务植树筑绿屏 不让黄沙漫天行 空气清新精神爽 人人都有好心情 保护环境很重要 同学千万别忘掉 环境保护靠大家 有你、有我、还有他 我们大家要记住

环境意识要记牢，要记牢！

男：同学们，让我们把拍手歌中的每一个内容都落实到我们的行动中吧！女：朋友们，让我们争做环境的主人，呵护好绿色校园吧！男：瞧！我们班的队员们正在积极行动呢！女：教室里，大家有的刷地，有的擦黑板 男：楼道里，主动弯腰拾起地上的纸屑。

女:同学们，让我们带着歌声与微笑把环保的种子撒遍祖国的四面八方。让我们全班齐唱《歌声与微笑》。

合：同学们，朋友们，让我们共创一个绿色的世界。从我做起，从身边做起，从小事做起，从现在做起

女:：让蓝天、碧水、阳光重新回到我们身边，男：让我们喊起口号：携手共创绿色世界！（队员齐呼：携手共创绿色世界！）女：接下来有请班主任讲话。班主任讲话：

同学们，经过班同学的努力，今天我们的主体队会开得非常成功。拥有一个洁净的地球，拥有一个美好的校园，是我们的共同心愿。老师希望在今后的日常生活中，能看到你们的绿色环保行动，为教室的整洁为校园的美化，为我们赖以生存的家园做出自己的贡献。

男:人类与环境有着密不可分的关系，同学们积极行动起来吧！

女:最后让我们在歌声中结束这次班会。请听歌曲《人人做起来》全体起立

合：五（1）班“我是环保小卫士”主题班会到此结束。