第一篇：小学作文：与历史的对话
与历史的对话
我的名字叫历史，我生活在一片1526平方公里的神奇土地上。这片富饶瑰丽的土地孕育了1000年灿烂悠久的河姆渡文化。这个位于浙东宁绍平原上的小镇，历代文人荟萃，名贤辈出。她就是“文献名邦”——余姚。
昨天
我一出世，便是厚重的，昨天，有风靡一代的阳明学派，有长留东瀛的舜水思想，有中国第一部学术思想史《明儒学案》，也有在中国政治思想史上留下不朽诤言的《明夷待访录》。在历代鼎革、抵制外侮农民起义的战争中，在鸦片战争后，民主主义，新民主主义革命斗争的漫长道上，无不留下余姚人民的斑斑血痕，是余姚永古不朽的光辉足迹。
今天
解放后人民共和国的成立，我也发生翻天覆地的变化，我幼年时的街坊里巷，都变成了高楼通衢，人车辐稠的现代化工商都市，使我都有些陌生了。这里有由江泽民总书记题名的河姆渡遗址博物馆、面积大于西湖2倍的四明湖、古迹荟萃的龙泉山、被道家尊为第九洞天的丹山赤水、誉为“天然氧吧”和“避暑胜地”的四明山森林公园和占地2460亩、已载入上海大世界吉尼斯玉文化主题公园的天下玉苑等景点，还相继被国家授予“中国杨梅之乡”、“中国榨菜之乡”、“中国茭白之乡”、“中国蜜梨之乡”和“中国红枫之乡”称号。素有“塑料之乡，模具王国”之称，目前已初步形成以仪表、电子、塑料、化工、轻纺、机械、冶金等传统支柱产业为基础，以机电仪一体化、新材料、精细化工等高新技术产业为主导的工业体系，同时以制笔、按键、灯具、汽车配件、水暖设备、电动工具、打火机等行业为主的块状经济也遍及全市各地，涌现了“帅康”、“玉立”抽油烟机，“富达”吸尘器等中国名牌产品。
明天
我生活得这个城市正迈着巨人的步伐前进，所以，我也将涌无止境，我虽不能亲自抒写我自己，但我依然要预测一下我的未来。
未来的房屋
未来的房屋将是节能型的，人们在房屋的墙上安装了新型太阳能电池，在白天，它将大量的太阳能转换为电力，供冰箱、电脑、微波炉等电器使用，并把多余的电储存起来，在晚上使用。它的墙还是用特殊材料制成的，不但牢固，而且还能自动调节室内的温度，住在这种房子里，可以说是冬暖夏凉，非常舒服。这种房屋中的每一个电器都由计算机统一控制，房子的主人还可以用遥控器控制着计算机，只要主人一来，门就会自动打开，门口的音响回热情地说：“欢迎主人回家”。如果在晚上，计算机还会自动打开房子里的电灯，主人一走开，电灯会马上自动关闭。计算机还有语音识别功能，例如只要在房间里说：“要牛奶”，机器人就会立刻把热腾腾的牛奶送到你手中。俗话说得好，君子动口不动手，有了这样的智能房屋，可以为你省去许多麻烦的事，对提高工作效率大有帮助。
未来的人
现在的人令我有些失望。首先，人们的环保意识不高，我见证了人们把一座座原本碧绿的山峰变成了“秃顶”把一条条河流变成臭水沟。其次，是现在的人诚信的意识不高，经常有人为了自己的利益而去损害别人的利益。未来的人应该有着很强的环保意识，把这个城市治理得非常漂亮，给地球彻底治好它的“皮肤病”，送给地球一件漂亮的绿装。未来，人们将真正做到“路不拾遗，夜不闭户”在这个社会风气十分好的地方，人们能和睦相处。
噢，不知不觉竟讲了那么多。不过这只是我的预测，新千年的阳光刚照射到了这里，照耀了一幅崭新的历史画卷。这片土地的未来有着无数的可能，原生活在这片土地上的人为了她的未来，努力搏击。
第二篇：与历史的对话高一作文600字
岁月像一杯茶，能冲淡过去的痕迹;岁月像划过天际的流星，在历史的长河中留下璀璨，给人带去无尽的芬芳。在这悠悠岁月中，我行走在诗词的彼岸，与古人进行着对话，与历史进行对话，也通过对话，一次又一次地教我人生的道理。下面给大家分享一些与历史的对话高一作文600字，希望对大家有帮助。
与历史的对话高一作文600字1
悠悠岁月，时光流逝，转眼间几千年过去了，时间先生从陪伴元谋人时期一转眼走到了我的眼前，我祈求时间先生带我来一场穿越时空。时间先生告诉我参观过去，但是你不能改变历史。
于是我和时间先生来到了赤壁。我亲眼看到了孙权和他的大臣们，还有诸葛亮、鲁肃等人在大堂里议事。多数大臣都同意投降，认为投降是上策。我立刻就告诉他们不能投降。可他们好像听不见一样，于是，我就问了时间先生原因。时间先生说：他们看不见我们，也听不见我们说话。最后孙权采纳了诸葛亮、鲁肃的意见“火烧赤壁”，大败曹军，创造了以弱胜强的奇迹。如果孙权没有采纳正确的意见，今天的结果又是如何呢?
我和时间先生又来到了齐桓公时代，看到管仲快要去世的一幕。管仲临终时的忠告齐桓公不听，最后还是重用竖刁、易牙、开方，落得个尸首腐烂却不能入殓的下场。
之后，我们又看到了许多人物，比如：周幽王，如果他能听一听忠臣的谏言，不以烽火戏诸侯博美人一笑，又怎能会落得个无人救援的地步?还有马寅初，如果能听一听他的人口论，我国的人口又怎么会像今天这样需要严格控制?
看到这，我真为自己身为这些庸人的后代而感到遗憾和惭愧。而如今，我又感到自豪!因为近代的领导英明果断。
以领导人为代表的党中央和政府在作出重大决策前，都要反复思考，人民的利益放到第一位，听取党内外的不同意见。正因为如此，才让我看到我国各项事业取得举世瞩目的成就。为此我感到深深的欣慰。
这次的时空之旅让我体验了中国发展之神速。我相信，中国在这样的领导下一定会腾飞起来的!
与历史的对话高一作文600字2
当我们看向历史，追随并探索时，不难发现，在时间漫长的涓流之中，一处发声，总能带动几声回响。而这回响背后，是文化的传承。
回响总是在一种坚毅而不失温和的声调下开始的。当我远眺林语堂纪念馆时，心中不甚为意。心思早已融入重重叠叠的香蕉林之中，密密的香蕉叶下，一串串青中渗黄的小香蕉早已约走了我的魂。我便一步一步向着林中走去，将要与林语堂纪念馆擦肩而过时，忽然一座青铜雕像从林中突起，林老含笑着让我过去。
步入红白相间的小楼，并无华丽的檐头雕刻，亦无辉煌的殿堂大厅，仅有几处花草，几张对联。仿佛两位老友相约，一抬眼，他如约而至，“呦，你来啦!”我顺着林老的招呼声，进入展览大厅。
见到了角隅处几本老版的林老著作，思绪一下子拉到了以前。父亲也是爱书之人，也购有几本先生的著作，幼小的我曾因书中涉及的“妓女”，“战争”等字眼，拒绝看先生的书，父亲摇头，带走书与时间。我懵然独立，而于林老伏案著书地再见之，心中由然一种淡淡的惆怅。父亲也曾立志于学，以应先生之号召，奈何命运多舛，只能寄愿与我。往日的严格，想必也是希望我成为像先生一样的人。我已从展厅走出，脑中却仍回荡着一种温润的声调，它牵引着我向旁边的语堂书吧走去。
书吧里漾着一种别样的氛围，民国的设计，满屋的书，几扇大窗用柔柔的白纱罩着，似乎向我低语：慢慢欣赏，少年郎。
我沿着书柜，轻步慢移，生怕惊扰了店中像我一样仰慕先生的学子。书柜中有先生的书，也有别人写先生的书，这其中又有一种极缓极缓的语调，诉说着另一个故事。那这个故事又是什么呢?心中依旧茫然，只得一步一步走下去，我的眼前浮过先生翻译的中国古代诗文，以及中英文字典。我仿佛抓住了什么，又向前走，脑中浮现起了先生曾在清华园执教的解说词。一切都是那么的清晰，先生所做的，正是用尽自己的力量去传承中华文化，把中华文化带向世界。这不是我心心念念想做的吗?亦是有这般心愿，先生才为我们立著这么多的书籍。那一刻我顺着先生的呼唤，成为他的回声。
离开这书香的小屋，在先生林立的著作中拾得简单的一本，其中却有我的心中的回响，弥久不息，弥久不忘。
与历史的对话高一作文600字3
一片土地的沧桑变迁可以是一部历史;
一个家庭的悲欢离合可以是一部历史;
一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史。
历史的车轮碾过了无数朝代，长河中不知流逝了多少英雄豪杰。在历史中人们受到启发和感慨，又到底是怎样的感慨呢?只有去与历史对话了。
与历史对话，我已听到历史悲风中发出的阵阵悲鸣。
刘邦，项羽垓下大战，十面埋伏，四面楚歌后。项羽兵败如山，率领残军一直退到乌江边，刘邦军队汹涌而至，逃无可逃。唯有一叶轻舟可渡乌江，可项羽自觉无颜再见江东父老。于是叹气说：“非战不利，此乃天也。”说罢在江边自刎而亡。
楚汉之争长达四年，这四年他与刘邦斗智斗勇。从最初的稳操胜劵到最后的自刎江边。这种痛彻心扉有谁体会过?他是楚霸王，骄傲如他。他是楚霸王，他怎能败在一个地痞流氓手上?江山不在了，美人也不在了，尘世间再无留恋，为何不能任性一次?放纵一次?
与历史对话，我已感受到历史长河中激荡出的不灭星光。
权力的巅峰，他触手可及;忠诚的信条，他永生不忘。他火烧赤壁，血战南郡，用自己短暂的生命，成就他人王者霸业。他深谋远虑，助吴天下三分。何谓贤谋，何谓良臣，公瑾是也。
周瑜对孙氏忠贞不二。早年与孙策是挚友时，他尽心辅佐孙策，为孙策东渡江东立下汗马功劳。孙策死后又效力孙权。一句“操直送死”，一计“火烧曹军”，一场“赤壁之战”，成就了他的辉煌。他将一生都奉献于东吴霸业，直到最后一刻都不曾倒下。
与历史对话，我已看到历史潮流中的丝丝隐逸。
陶渊明是魏晋时重要诗人。他性格豁达，崇尚自然，放荡不羁。因家境贫寒，29岁时才走上仕途，每次做官时间都很短。几番出世入世后终归于田园。
他蔑视权贵，重视个人情操，留下了“不为五斗米折腰”的千古佳话;他执著地追求人生的真善美，以超然物外的隐逸之心，为后世的士大夫们筑了一个“巢”，成为他们灵魂的休憩之所，避免了虚伪与丑恶的精神家园。
与历史对话，方知人类文明的源远流长;
与历史对话，方知生命长度有限，宽度不限;
与历史对话，方知收获的不仅仅是历史。
与历史的对话高一作文600字4
天，还是那么蓝;山，还是那么翠;水，还是那么清，万物还都在不停地呼吸着，生长着。风，仍在耳畔呼呼地弹奏着。光阴荏苒，正像风一样，匆匆地在耳边流过，抹去了往昔那阴沉沉的乌云，带来了今日那绚丽的彩霞。
蓦然回首，历史之路漫无边际。一路上，黄沙满天，传来阵阵的血腥。漫漫的历史长途，长满了荆棘，它们阻碍了前方的道路，让历史这辆长途车被卡在了途中。
抬头仰望历史的长空，那颗颗璀璨的恒星还在闪烁着，我走在历史的轨道中，寻觅着，寻觅着……
哦!屈原，是你吗?还记得，你曾为楚国立下了许多汗马功劳。然而，在那些奸臣的百般迫害下，你没有放弃你的信念。你宁可迎着那涩涩的江风，投进那波涛汹涌的汩罗江，你宁可葬身于鱼腹，也不愿向黑暗屈服，你用你的行动见证了一个王朝的腐败衰落，你用你那漫漫的长卷--《离骚》昭示了你那坚定的信念和钢铁般的意志。
在那高山之巅，一位身着长袍的男子手持羽扇，迎着那迎面扑来的风，望着那充满硝烟的大地，不禁黯然神伤。哦!孔明，你在想什么?是在思念那贤明的君主刘备吗?是在为那个昏庸无能的刘阿斗而担忧吗?还是为这硝烟滚滚的现实生活而感叹呢?想当初，你是多么得英姿飒爽，羽扇一挥，便知三分天下，而如今，为了扶起那无能的阿斗，青丝已成了白发，两鬓出现了微霜，身子也不如往昔硬朗。
想着想着，顿时觉得周围的空气凝固了。历史就像一幅幅图画，久久地定格在我的脑海中。
时间如白驹过隙，历史的长空已被我们这些优秀的画师描绘成了五颜六色的了，昔日的那一片灰暗已不复存在。如今，到处都是优美的旋律，往昔的金戈铁马也已消失得无影无踪。
天，比以前更蓝了;山，比以前更翠了;水，比以前更清了。让我们拿起我们手中的画笔，在历史的长空中勾勒出朵朵白云和绚丽的彩虹吧!
与历史的对话高一作文600字5
“大风起兮云飞扬”、“老骥伏枥，志在千里”、“国破山河在，城春草木深”……在动人的诗歌、严谨的史书、迷离的传说述中，一段段历史被传承下来。回顾历史，我们唏嘘不已，我们激情澎湃，我们对它褒贬不一。我想我们需要对话历史，以史明智，以史为鉴。
历史需要英雄。秦末，陈胜揭竿而起，天下云集响应，六国残余各自为王。天下呼唤英雄，楚霸王破釜沉作战巨鹿，刘邦巧避锋芒入主咸阳，秦汉相争，霸王叹息“力拔山兮气盖世”，刘邦高唱“大风起兮云飞扬”，至此中国归于统一，刘邦创立四百年之强汉，正所谓“时势造英雄”，但我们不仅要问“英雄为何是刘邦”刘邦出身卑微，品行不佳，就连他的老父亲也不看好他。其实不然，刘邦虽谋少去多勇，刘邦在天下纷争之时，不是去投奔有实力的诸侯，而是自立为王，高举义旗，这是何等之勇，在鸿门宴上，刘邦也能临危不乱，尽显帝王本色。刘邦爱美人更爱江山，项羽灭秦后，大封诸侯，如果刘邦从此享受荣华富贵，又怎会与强大的项羽一争高下，所以刘邦志气高远。历史需要英雄。我们对话历史，不禁会问“怎样成为英雄呢?”，历史给我们回答是：历史需要英雄，而英雄需要有良好的品格，要有英雄般的志向，要审时度势。
“世界潮流浩浩荡荡，顺则昌，逆则亡”。鸦片战争，中法战争，甲午战争，八国联军侵华……，中国倍受屈辱，我们回想历史，不禁会问“这是为何”。用大刀长矛，对洋枪洋炮;用儒家道德，对天赋人权;用君主专制，对民主共和。失败在所难免。工业革命，世界走向统一，我们却闭关锁国，尽做天朝上国之美梦。文艺复兴，启蒙运动，西方思想大为解放。八股取士，大兴文狱，中国思想万马齐喑。英国革命，美国独立，法国大革命，资本主义统治欧美各国。重农抑商，加强君主专制，自然经济走向衰落。中国正在逆势而行，不可避免会遭受“滑铁卢之役”。历史给我们的回答是：要紧跟时代，落后就会挨打。
历史不能被改变，我们对话历史，不是为了欢想去改变它，而是要吸取教训。历史需要英雄，历史的潮流要紧紧跟随，我们身处太平盛世，应把握这两点，努力实现我们中华民族的伟大“中国梦”。
与历史的对话高一作文600字
第三篇：对话小学作文
对话小学作文
对话小学作文1
小主人明明有许多玩具，但是他最喜欢的是那个布娃娃。
过了几天，明明的姑姑给他买了一个新的玩具，叫变形金刚，从此以后明明不再喜欢布娃娃了，便把它扔进玩具箱里。
一天夜里，明明在睡觉，忽然变形金刚站起来，跑到布娃娃身旁，骄傲的说：“老兄，你还是玩具吗？瞧！身上都是灰，我看你呀，还是滚出这里吧1布娃娃说：“变形金刚，你不要骄傲，我和你一样，都是主人的玩具，咱们无冤无仇，还是和睦相处吧1
变形金刚：“什么？你说咱俩一样，别胡说。”
布娃娃不理它，只是在原地不动。过了几天，变形金刚的一只手掉下来，于是，明明把变形金刚也放进玩具箱里，把浑身沾满灰尘的布娃娃拿出来，用水洗干净。变形刚被冷落在箱子里，伤心极了，后悔当时不该嘲笑布娃娃，现在自己不也是这样下场吗？
变形金刚有了这次教训后，再也不骄傲了。
对话小学作文2
从前，有一个口和一双眼，它们是好朋友。
一天，小主人在踢球，不小心球打到了小主人的眼睛，眼睛对口说：“小主人每次都这样，小主人不洗手，就老摸我，睡觉的时候我都还在疼，他根本就不把我放在眼里，害得别人都嘲笑我，说我身上脏死了。”
口说：“我还不是，小主人每次也不洗手就吃东西，让我吃这么脏的东西，别的口都干干净净的，就我这么脏，小主人根本就没把我放在眼里。”
口说：“要不我们这样，等小主人睡觉的时候，我就让他哈哈大笑。”眼睛说：“我就在他非常想睡觉的时候，我就一直睁着。”口又说：“等小主人吃饭的时候，我就不张口，让小主人知道我的厉害。”眼睛也说：“等小主人要上学的时候，我就不睁眼，让小主人也知道我的厉害。”
就这样，小主人再也不敢不爱干净了!
对话小学作文3
书桌上的对话夜深了，只听见我的书桌上的物品正在七嘴八舌的谈话。只听桌子开时说话了：“我的主人对我一点都不好，每天她写作业时都是心不在焉的。时不时用笔头来刮我。瞧，我的脸上那一条条皱纹，都是被刮出来的！”桌子说完后笔筒又接着说了起来：“是呀！
主人也是这样对我的。每一次她从我这拿笔去用我都很愿意，可每次她用完后都不盖上盖子，所以我的身子都脏得不成样了！
但她还是不整理不帮我擦干净！”台灯也满脸沮丧地说：“天那，我也是这样！
我每天都为她照明，而她每次用完我时每次都不把我关上，害得我每天都会被烧的滚烫的！”书也用埋怨的口气说：“你们觉得我过的好呀，每天主人看完了我时（书），也不看看有没有折了角，就随手向书桌上扔，害得我青一快、紫一快的。还有我的兄弟本子，每天，他都经常在本子上胡写乱画，我也忍不住了......”我听了它们的对话，觉得十分惭愧！
我在心中对它们说了一声：“对不起！”
对话小学作文4
小明的文具盒里有铅笔、橡皮，还有直尺……，有一天，它们吵起架来。
“咱们兄弟中我最棒！如果没有我，小主人能考橡皮不服气地说。
正在睡梦中听见他们的争吵，说：”胡说，如果小主好成绩吗。“铅笔拍着胸脯骄傲地说。
”什么，如果没有我，你写错了字，拿什么擦呀！“人遇到连线、画图题，怎么办，还不是我动手。”直尺双手插腰，生气地说。
他们的争吵声，吵醒了文具盒爷爷，文具盒爷爷说：“你们各有各自的长处。”它们听后，羞红了脸。然后，它们一个个互相道歉。
夜晚来临了，文具盒里又恢复了安静！
对话小学作文5
“叮铃铃—叮铃铃”小学生都已经回家去了。但是，他们疏忽了最宝贵的一件东西—课桌们。
一个课桌抢先说话：“我的小主人一点也不爱护我，在老师讲课时，他总是把我摇来摇去的，让我头昏眼花！”
另一个课桌接话了：“是啊！我的小主人总是把我的脸贴上一些花花绿绿的贴纸，让我变成了“大花猫！”
“唉，别提了，你们看看我，我的小主人更不爱护我！它总是拿铅笔哥哥和钢笔姐姐在我的脸上“抓”一块疤，其他课桌见了我都哈哈大笑。“一个脸上有很多i疤痕的课桌说道。
”呵呵，你们真倒霉啊！我的小主人就把我爱护的很好。因为她天天拿抹布来给我洗脸，而且还很从不把我乱贴乱画！”一个课桌得意洋洋的说。
讲台伯伯最后总结到：“小朋友们，请你们爱护我们我们好不好呀？我们也有生命的，希望你们好好爱护我们。”
对话小学作文6
在一个星期五的晚上，爸爸和妈妈带我去西西里吃东西，我的心里有说不出的高兴。
由于这是我们宝应刚开的第一家西西里店，所以来吃东西的人特别多。爸爸去排队，我和妈妈找座位。正巧有三个空位置，我们便坐了下来。坐在我们对面的是两位外国叔叔，当时我真想用英语和他们打招呼，可是我的心里有些害怕。妈妈看出了我的心思，鼓励我说：“这是个不错的机会呀，你应该好好珍惜，妈妈给你加油。”我便鼓足勇气，走上前和他们打起招呼来：“你好，我的名字叫xxx，来自中国。”那位黑皮肤非常帅气的叔叔说：“我来自南非，在宝应县翔宇中学教英语。”然后，他们一会儿用英语，一会儿用汉语同我们交谈起来。最后，来自法国的叔叔摸着重我的头，笑着对我说：“你的口语和听力非常棒，今天见到你很高兴。”我听了他的夸奖，心里比吃了蜜还甜。
通过与老外的对话，我的自信心和勇气增强了。如果下次遇到这种情况，我一定会主动和老外打招呼的。
对话小学作文7
今天，小红在数学考试中取得了好成绩。
到了晚上，文具盒里热闹非凡。它们在说自己的用处大。
首先发言的是尺子：“伙伴们，今天小主人考了100分，是我的功劳，没有我的话小主人就不能画线断了。”
尺子的话招来了一阵嘲笑，定不服气的是铅笔：“哼，要是没有我的话，小主人就没法写字了。 铅笔讲的头头是道。可，爱争辩的小刀说：“如果没有我的话，小主人的笔段了，就没法写字 了！”
可 ， 爱说话的橡皮说:“如果没有我的话，小主 人写错字就没法擦了。”
“哈哈哈，”文具盒哥哥来发表意见了：“弟弟妹妹们，如果少了你们的话，我们就没有功劳了。”
对话小学作文8
昨天晚上我做了一个奇怪的梦，梦见正在和一只蚊子在说话。“嗡，嗡，嗡，我饿了，我要吃饭了！”我大声抗议道：“讨厌的东西，不许吸我的血。”“为什么？我们蚊子吸血是天经地义的，而你们打死蚊子军团也没错。”我对蚊子说：“你可以尝一下蔬菜呀！蔬菜可好吃了，你可能会喜欢的。”说完我就去冰箱里拿了一片白菜叶子，它闻了闻说：“真香啊！”于是大口大口吃了起来，“嗯，太好吃了！”
我笑着对它说：“只要你不吸我的血，想吃多少我给你拿。”这次我直接拿了一整棵白菜给蚊子。它一边飞，一边对我说：“谢谢你，我会把这个好消息带给我的小伙伴们，这样我们蚊子终于可以和人类和平共处了。”这下我可以安心睡觉了。
早上起来，我发现身上被咬了8个大包。我生气地问妈妈：“为什么蚊子要吸我们的血呢？”妈妈告诉我：“只有母蚊子才吸血，因为它们吸血后可以增加营养，这样才可以生小宝宝。”唉！看来蚊子永远改不掉它们的“恶行”了。
对话小学作文9
廉颇背着荆条来到蔺相如府前，惭愧的说到 ：“我廉颇心胸狭窄，蔑视贤才，与你闹不和，将相不和乃国家之害，我身为上将军却只顾争功泄私愤，您顾全大局，识大体，以国家利益为重，不记私仇，不与我计较。若秦人乘机而至，灭了我们赵国。这误国殃民之罪，尽在我一人身上。现在就请你责打我吧！”蔺相如听完话扶起廉颇，说：“人非圣贤，孰能无过？请将军千万不要把这事记在心上。我们两人同是为了国家，将军能够体谅我，我已是万分感激。今后你我齐心协力，必能使得我赵国日益强大，让那秦国不敢小窥。将军能与相如齐心，是赵国百姓的福分，将军快快请起，天寒，请进屋喝杯热酒暖暖身子吧！”
从此以后廉颇和蔺相如同心协力保卫赵国，使得赵国老百姓生活的安居乐业。
对话小学作文10
晚上，小明整理完书包，就上床睡觉。可是有一些人还没睡绝，就是文具盒里的工具，现在文具盒里的工具出来开演唱会。
突然，铅笔出来，说：“听一听，我们跟主人跟的有几个月了，难道你们没有想一个问题”“什么问题”大家异口同声地说“就是，谁的功劳最大。”尺子说“当然是我”“当然是我”“当然是我”铅笔说“你们谁都不是，如果不是我主人能写字吗？”尺子说“如果没有我主人可以画一条直线吗？”橡皮抢着说：“如果我，主人就应该考0分，就是我把错题给擦得。”他们争啊争，突然，铅笔想了一个办法：让小主人自己说。铅笔马上就写好了。
第二天，小明打开书包一看原来是评比，他就马上动自己的全班，最终是有结果的。
晚上，铅笔看到自己是最有功劳的，哈哈大笑，突然，文具盒爷爷说“不能太骄傲了”
对话小学作文11
有一天，我在郊外走着，忽然，看见一个人在砍树，我连忙跑过去。
当他正要砍下去一刀的时候，我急忙将他拦住了，说：“要是你砍了，我就报警了。”那个人一听，吓得手忙脚乱，只好灰溜溜地逃走了。我刚要走回家的时候，听见有个声音。随着声音走了过去，结果是一棵小树苗在呼唤我，我问小树苗：“你找我有什么事呀？”小树苗说：“谢谢你刚才救了我一命。”我说：“不客气，这是我应该做的。”小树苗说：“那我应该怎样报答你呢？”我说：“不，不用报答了，我只希望你能快快长大，变成一棵高大、挺拔的树。”
第16天，我又来到了那里，看见小树苗已经长成了一棵还未成年的小树，我对它说：“小树哇小树，希望你能长成一棵成年的大树，枝繁叶茂，树叶郁郁葱葱。过了好几个月，小树真的变成了一棵成年的大树。
这一棵小树真奇怪，但也非常有趣。这就是一棵神奇、会说话的树。
对话小学作文12
有一天，在一个小孩的文具盒里，几支笔正在议论纷纷。
铅笔大声说：“你们看看我，我的优点可多了!我头上有橡皮擦，小主人如果写错了字，用橡皮轻轻一擦，那错字就无影无踪了!”
“哼”，钢笔不服气地说：“你就没有缺点吗?你的寿命非常短，而且容易写断，还要用卷笔刀去绞!瞧瞧我，使用时间超长，而且又写不断。”
圆珠笔轻声叹气：“唉!如果有一支多功能的综合性笔，那该多好啊!”
中性笔无限向往地说：“那是一种什么样的笔呢?”
“那是一种新型的电脑自动笔。”说话的是见多识广的钢笔，“它的外型美观，经久耐用：可以发光照明，保护视力;有纠错功能;可以查字;还可以保护小主人，发现危险会报警。”
顿时，文具盒里热闹起来了，四支笔争先恐后地说着，铅笔说：“如果能随意调换笔的种类就更好了!”
“我喜欢可以调节周围温度的笔”。这是最怕冷的`中性笔说的。
夜幕已经降临，四支笔还在文具盒里讨论着未来的笔。
对话小学作文13
一天，在我的文具盒里传来了说话声，那是铅笔、橡皮、直尺在说话。铅笔先说：“哎，我真后悔呀！我以前还是很长的，可是，现在却变成了铅笔头了，我为小主人做的作业真多，他每天晚上放学回来都有一大堆作业，每次写完作业我就累得腰酸背疼的。”橡皮说：“我也不怎么样，以前我很胖很胖，可是现在却变得骨瘦如柴了。小主人每天晚上的那么多作业虽然不用我来做，可是也把我累地腰酸背疼腿抽筋，每当铅笔写错字时就要我去擦几下，日复一日，年复一年，我的身子也变成现在这样了。”接着直尺说：“我也不好，小主人每天的作业要量的地方都要用我，现在我的刻度已经没有了。”
第二天，小主人把铅笔、橡皮、直尺扔进了垃圾桶。
对话小学作文14
一天早上，我起床准备梳头时，发现抽屉里有一袋粉紫色的小夹子。
我拿出了一个夹子，仔细观察着：它做的十分精致，它的下半部分像人们的十个手指一样交叉在一起，它的上半部分是用紫色的纱网包住还做了两朵玫瑰花。我觉得它挺漂亮的，就把它戴在了头上，干什么都不想摘下来。
上课时，我的可擦笔掉到地上了，我低下头四处寻找，我的笔竟然像长了脚似的跑到了椅子低下去了。我侧身，想把笔捡起来，当我伸头努力去捡时，头上的夹子刚好碰到了桌子角，夹子被碰掉了，“啪”的一声夹子摔碎了，弹簧也从夹子里蹦了出来。我心疼的把夹子的碎片捡起来捧在手里，看着手里的
那个四分五裂的夹子。我都快哭出来了。
下课后，我把夹子放在一张干净的纸上，把它包好。来到了外面的花坛，我用手在花坛里挖了一个小坑，把包好的夹子放到坑里，又用手把土盖上，这才依依不舍的离开了我的夹子。
每当放学路过花坛的时候，我都会想起我心爱的夹子。
对话小学作文15
廉颇背着荆条来到蔺相如府前，惭愧的说到 ：“我廉颇心胸狭窄,蔑视贤才,与你闹不和,将相不和乃国家之害,我身为上将军却只顾争功泄私愤,您顾全大局,识大体,以国家利益为重,不记私仇,不与我计较.若秦人乘机而至,灭了我们赵国.这误国殃民之罪,尽在我一人身上.现在就请你责打我吧！”蔺相如听完话扶起廉颇，说：“人非圣贤,孰能无过?请将军千万不要把这事记在心上.我们两人同是为了国家,将军能够体谅我，我已是万分感激，廉颇负荆请罪时和蔺相如的对话作文。今后你我齐心协力,必能使得我赵国日益强大,让那秦国不敢小窥.将军能与相如齐心,是赵国百姓的福分,将军快快请起，天寒，请进屋喝杯热酒暖暖身子吧！”
从此以后廉颇和蔺相如同心协力保卫赵国，使得赵国老百姓生活的安居乐业。
第四篇：对话小学作文
对话小学作文
对话小学作文1
我记下与同桌的一组对话。
“把橡皮借我一下！”同桌说。
“不行！”我说。因为橡皮是新买的，我舍不得用。
“信不信我放个屁给你！”同桌生气了！
“有本事你放啊！”我不理他。
“哼，我向后面的同学借。”同桌回答。
“借啊，你借啊！”我开心极了，趁他不注意，我赶紧把橡皮藏了起来。
“哎呀！我的橡皮不见了！”我故意说道。我就向后面的同学借了一块橡皮。
“啊……这橡皮是椰子味的，好香！”我说。
“什么？什么味的？”同桌很好奇。
“椰子味！”我大声说。
“给我闻闻！”
“no！”
“不给就不给，谁稀罕！”同桌拉下脸不理我了。
“哈哈哈……”看着同桌无奈的样子，我笑倒。
对话小学作文2
一天早晨，小东早早来到学校，在教室门口，他刚要推门进去，忽然听到桌子和凳子妹妹说悄悄话……
桌子哥哥听见凳子妹妹在哭，好奇的说：“凳子妹妹，凳子妹妹，你怎么了？为什么要哭啊？”
“你说呢，小东每天都在我的身上乱涂乱画，”凳子妹妹伤心的说，“真是疼死我了。”
“我不也是的，你看前面那一桌的小红，她都把桌子凳子爱护的非常好，只有我们非常脏。”桌子哥哥生气地说。
“就是就是，真是烦死了。”凳子妹妹点了点头说。
“并且他还在我的身上摇来摇去。”凳子妹妹愁眉苦脸地说。
小东在门外听到后，推开门，鞠了一躬说：“对不起，我承认我错了，请你们原谅我。”
从此，他们做了好朋友，小东每天都把桌子和凳子擦得干干净净。
对话小学作文3
廉颇背着荆条来到蔺相如府前，惭愧的说到 ：“我廉颇心胸狭窄，蔑视贤才，与你闹不和，将相不和乃国家之害，我身为上将军却只顾争功泄私愤，您顾全大局，识大体，以国家利益为重，不记私仇，不与我计较。若秦人乘机而至，灭了我们赵国。这误国殃民之罪，尽在我一人身上。现在就请你责打我吧！”蔺相如听完话扶起廉颇，说：“人非圣贤，孰能无过？请将军千万不要把这事记在心上。我们两人同是为了国家，将军能够体谅我，我已是万分感激。今后你我齐心协力，必能使得我赵国日益强大，让那秦国不敢小窥。将军能与相如齐心，是赵国百姓的福分，将军快快请起，天寒，请进屋喝杯热酒暖暖身子吧！”
从此以后廉颇和蔺相如同心协力保卫赵国，使得赵国老百姓生活的安居乐业。
对话小学作文4
我有一个精致的文具盒，一天，文具盒里的文具突然争吵起来。橡皮妹妹说：“我的本领最大，如果没有我，主人的错别字会很多。” 铅笔哥哥不服气的说：“呸，我的本领才大呢！如果没有我，主人就写不了字。”
直尺姐姐不服气说：“谁有我的本领大，我又有波浪线又有直线可以使主人画线画得直！”最不服气的是圆珠笔到底说：“切，我才是最大的，如果没有我，主人就练不了字。”自动笔哥哥和笔芯弟弟说：“我们是一个组合，如果没有我们俩，主人写字不好写。”就在这时，文具盒姐姐说话了，说：“如果没有你们，主人就会缺少文具，比如没有圆珠笔，主人就不能写字……所以大家都重要！”
对话小学作文5
有一天妈妈问我说：“你认为自己长大了吗?”我说：“我长大了，我现在已经是一名小学生，是光荣的少先队员了!我不那么淘气，也不自大了”，妈妈对我笑了笑。
现在,我学会了做很多事情，晚上我敢自己睡觉了,学会了自己整理书包，学会了替妈妈买盐和酱油，学会了领着奶奶过马路，学会了帮妈妈做一些家务活。有一天晚上，妈妈下班回来说她腰酸背痛，于是我让妈妈趴在床上，给妈妈捶背。妈妈又笑了,说：“你真的长大了!”
对话小学作文6
书桌上的对话夜深了，只听见我的书桌上的物品正在七嘴八舌的谈话。只听桌子开时说话了：“我的主人对我一点都不好，每天她写作业时都是心不在焉的。时不时用笔头来刮我。瞧，我的脸上那一条条皱纹，都是被刮出来的！”桌子说完后笔筒又接着说了起来：“是呀！
主人也是这样对我的。每一次她从我这拿笔去用我都很愿意，可每次她用完后都不盖上盖子，所以我的身子都脏得不成样了！
但她还是不整理不帮我擦干净！”台灯也满脸沮丧地说：“天那，我也是这样！
我每天都为她照明，而她每次用完我时每次都不把我关上，害得我每天都会被烧的滚烫的！”书也用埋怨的口气说：“你们觉得我过的好呀，每天主人看完了我时（书），也不看看有没有折了角，就随手向书桌上扔，害得我青一快、紫一快的。还有我的兄弟本子，每天，他都经常在本子上胡写乱画，我也忍不住了......”我听了它们的对话，觉得十分惭愧！
我在心中对它们说了一声：“对不起！”
对话小学作文7
一天，汽车小黄被他的主人开到了大路上，小黄开心地对大路说：“大路哥哥，我的主人对我很好，每天都给我洗澡，我洗的可舒服啦，我每天都被主人开在路上如果主人闯红灯，我就会发出嘀嘀地声音提醒主人不要闯红灯，以免造成危害。”大路哥哥听了小黄的话就对小黄说：“黄表弟，真的吗？如今这社会上有许许多多的人开着汽车去闯红灯，而且每一天都会出车祸，如果每一辆车都像你这样那该多好呀！每年都可以避免许多车祸发生的发生啦！我想表扬你，黄弟，你可以让更多的车子来加入你的不闯红的组，每天开开心心的开车。”“谢谢你，大路哥哥，我一定会按照你的话去做的。”汽车小黄就骄傲的对大路说。主人听见了自己的车和大路的对话，连说：“大路，你说的对！只要每个人遵守交通规则就会避免车祸的发生，让我们身边的人，一起不闯红灯，你们说好不好？”“好”。最后大路，小黄，主人开心的笑了！
对话小学作文8
“呵呵！‘|呼呼----呼呼’真爽呀！”车说。路说：“哼、爽什么爽，你们考虑过我的感受吗？窗外的垃圾、废气--------我都没有办法呼吸啦。”
“人类随便把口香糖吐在我的身地上，到处随便扔垃圾”路委屈道：“你们人类也太恶心啦，怪难受的，‘呜呜呜’-----！”你们车会排尾气，污染空气，车的动力来源是汽油，又浪费资源。
车和人异口同声说：“天不由你，关我毛事。”。路哭的更伤心了，使劲的摇动身体，把人、车震的晕头转向。
现在空气都收到了污染动物、植物、还有你们人类还没办法生存了、你们知道吗？
他们听了都惭愧的低下了头人类说：“对不起，以前都是我们的错，我以后，不随便吐痰，不随便乱扔垃圾了。”“对不起我以后会减速行驶，和人类合作把自己改造环保一点，”车说。
地开心极了“呵呵呵呵呵！我们以后做最好的.朋友”。“好！“以后我们好好合作，共同创造美好家园。”他们异口同声的说。
对话小学作文9
一天，文具盒里突然热闹了起来。文具们正在讨谁的本领大。
性格直爽的钢笔说：“我会帮小主人把字写得工工整整，还经常得到大家的赞扬。”勇于牺牲的铅笔说：“上美术课时，我会主动向小主人招手，甘愿付出。”调皮的橡皮听了之后哈哈大笑地说：“如果没有我，你画错里，那小主人不是会责怪你？”活泼可爱的蜡笔急急忙忙地从蜡笔盒里蹦了出来，说：“还……还有我，如果没有我，一副再完美的画，也还是那么单调。”锋利的削笔刀骄傲地说：“我是一位著名的医生，只要铅笔生病，我会立即让她恢复健康。所以我的本领最大。”一直沉默不语的文具盒走上前说：“我们就像一个大本营，每天像士兵一样帮助小主人完成学习任务。本领都是一样的，缺一不可。”
其实，世界万物都是一样的，没有十全十美的。
对话小学作文10
从前，有一个口和一双眼，它们是好朋友。
一天，小主人在踢球，不小心球打到了小主人的眼睛，眼睛对口说：“小主人每次都这样，小主人不洗手，就老摸我，睡觉的时候我都还在疼，他根本就不把我放在眼里，害得别人都嘲笑我，说我身上脏死了。”
口说：“我还不是，小主人每次也不洗手就吃东西，让我吃这么脏的东西，别的口都干干净净的，就我这么脏，小主人根本就没把我放在眼里。”
口说：“要不我们这样，等小主人睡觉的时候，我就让他哈哈大笑。”眼睛说：“我就在他非常想睡觉的时候，我就一直睁着。”口又说：“等小主人吃饭的时候，我就不张口，让小主人知道我的厉害。”眼睛也说：“等小主人要上学的时候，我就不睁眼，让小主人也知道我的厉害。”
就这样，小主人再也不敢不爱干净了!
对话小学作文11
小明的文具盒里住着文具一家。
日子过得好好的，橡皮突然有了个念头：我要和铅笔比赛。于是，他来到了铅笔面前，一对铅笔说：“铅笔，你怎么老写错别字，都要叫我来帮忙，所以我比你厉害。”铅笔说：“什么呀，要是主人没有我，你又有什么用呢？所以应该是我厉害。”铅笔也起劲儿了。
“我厉害，我可以擦掉你的字。”
“我厉害，我还可以写文章。”他们就这样争吵着。突然，尺子来了，他说：“这是怎么一回事？”橡皮生气地说：“我比他厉害，他却不承认。”铅笔也忿忿地说：“是我比他厉害。他也不承认。”尺子听了他们俩的话，说：“你们各有各的长处，也各有各的短处。你们应该互相帮助！”铅笔和橡皮听了之后，脸红了，低下了头。
从此，他们再也不吵架了。
对话小学作文12
哎！我已经一个多月没玩电脑了，今天没什么事，于是我去请求妈妈让我玩电脑。可一想妈妈生气时的样子，又有些不敢，我考虑了一下，不行，我不能失去这次机会。
于是我走到妈妈身边，胆怯地问：“妈妈，我可以玩一会儿电脑吗？”“不行！你写完作业了吗？”妈妈表示有些怀疑。
“写完了！写完了！我可以玩了吧！”我高兴地说，说完我就跑到电脑前准备开机。
“等等！”
“什么事？妈妈。”
“你还得把课外作业写了，再玩！”妈妈平静地说。
“哎呀，老妈就那么一点了，我先玩一会儿！”我反驳道。
妈妈收紧眉，无奈地说：“你写完作业不就是想玩就玩了吗？我都不管你！”
我激动地说：“好啊！”
对话小学作文13
“嗞啦，嗞啦”文具盒里发出了阵阵声音。
“我们的功劳是最大的！”“对对，我们铅笔是最厉害的”一群苗条的铅笔说。
“去，去，如果你们写错了，还不是我橡皮出手相救，否则小主人要被小主人批评了。”
“谁说的我们铅笔不行的，如果小主人不用我们，笨橡皮你也没用”。
钢笔再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你们只用于数学，英语，科学什么的，可我是用于语文，是母语呀，是重量级的。”
“哼，如果你写错了，还不是最需要我的帮助！”忽然一张小张上冒出40多个小脑袋（修正贴）。
然后尺子发话了：“如果没有我，什么线你们也画不直！”
“如果不是我，你们怎么来学校？”文具盒说。
这时小主人说话了：“你们都是重量级的，缺一不可！”，这下它们才平静下来，认真的为小主人服务。
对话小学作文14
一天早上，我起床准备梳头时，发现抽屉里有一袋粉紫色的小夹子。
我拿出了一个夹子，仔细观察着：它做的十分精致，它的下半部分像人们的十个手指一样交叉在一起，它的上半部分是用紫色的纱网包住还做了两朵玫瑰花。我觉得它挺漂亮的，就把它戴在了头上，干什么都不想摘下来。
上课时，我的可擦笔掉到地上了，我低下头四处寻找，我的笔竟然像长了脚似的跑到了椅子低下去了。我侧身，想把笔捡起来，当我伸头努力去捡时，头上的夹子刚好碰到了桌子角，夹子被碰掉了，“啪”的一声夹子摔碎了，弹簧也从夹子里蹦了出来。我心疼的把夹子的碎片捡起来捧在手里，看着手里的
那个四分五裂的夹子。我都快哭出来了。
下课后，我把夹子放在一张干净的纸上，把它包好。来到了外面的花坛，我用手在花坛里挖了一个小坑，把包好的夹子放到坑里，又用手把土盖上，这才依依不舍的离开了我的夹子。
每当放学路过花坛的时候，我都会想起我心爱的夹子。
对话小学作文15
晚上，小明整理完书包，就上床睡觉。可是有一些人还没睡绝，就是文具盒里的工具，现在文具盒里的工具出来开演唱会。
突然，铅笔出来，说：“听一听，我们跟主人跟的有几个月了，难道你们没有想一个问题”“什么问题”大家异口同声地说“就是，谁的功劳最大。”尺子说“当然是我”“当然是我”“当然是我”铅笔说“你们谁都不是，如果不是我主人能写字吗？”尺子说“如果没有我主人可以画一条直线吗？”橡皮抢着说：“如果我，主人就应该考0分，就是我把错题给擦得。”他们争啊争，突然，铅笔想了一个办法：让小主人自己说。铅笔马上就写好了。
第二天，小明打开书包一看原来是评比，他就马上动自己的全班，最终是有结果的。
晚上，铅笔看到自己是最有功劳的，哈哈大笑，突然，文具盒爷爷说“不能太骄傲了”
第五篇：历史是过去与现在的对话
我的教学故事
——历史是过去与现在的对话
在教学中，我越来越深刻地体会到：培养学生的自主学习和创新精神的重要性。我喜欢那具有创新精神的男生，也喜欢那愿意大胆质疑的女生。他们之所以能这样做，是因为对历史有着强烈的学习兴趣。但我认为，光有兴趣还不够，因为一门历史学科仅仅靠反复地做练习,必然会陷入困境,学生会出现只会做题，动手能力、思维能力很差的局面。我想，平时上课应多注意知识的延伸，更好地开放课堂，让学生自由些、宽松些，让学生多动脑筋，自主学习。我喜欢自主学习的这种形式教学，但这种课堂往往容易乱。优秀的老师应该注意处理好课堂上的秩序，避免出现“大乱”现象，尽可能做到活而不乱。在每堂历史的课中，我都会经历一些教育事件。我觉得从每一个小小的事件中所感悟到的，都将是今后教学中最宝贵的财富。
那天，我们学习的是八年级下册《近代化的起步》。在上课前，我问学生：“什么样的人才是有魅力的人呢？”学生们各有说法。我提出了自己的观点：“有思想的人是最有魅力的人！”然后说：“这节课，将看看我们班的哪些同学的观点思想能够征服全班。”
是的，那是非常有鼓动性的一句话。学生们一下子炸开了锅，议论纷纷。我想，如果能让学生在思想冲击、观点争锋中学习历史，那应该是一节很有意义的历史课。在这一节课中，我们由探讨“清末该不该修铁路”历史问题，转入“东莞该不该禁摩”的现实问题。我不得不惊叹于学生们的思维活跃。下面摘录如下：我：清末该不该修铁路？
学生一：该修。有利于运输、交通。说修铁路破坏风水没有理由，这只是受到封建思想的影响而已。修了铁路，对自己也便利，我们有自由劳动力，为发展工业提供劳动力，政府可以帮助他们（樵夫、马夫等阶层）
学生二：不该修。应该慢慢来，当时技术不发达，国人的思想也跟不上来„„我：再给你们提供一个视角：当时那么多人反对修铁路，应该怎么办？再继续讨论。谁的思想更成熟，谁就更能够征服全班同学。
„„
我：再给大家提供一个思考的角度：历史很远，但历史也在我们身边。东莞该不该禁摩？
学生三：不能禁摩。不能没收摩托车，因为这是我国的公民财产，宪法规定保护公民的私有财产„„
学生四：不能禁摩。会导致原来的摩的司机失业，给社会带来不安定因素。学生五：应该禁摩。摩托车驾驶不安全，难以管理，不利于城市的发展„„ 在这一节课中，学生们的观点五花八门，甚至有点“离经叛道”，但是，我觉得这是一次很好的对话机会，也许真理就是越辩越明。当我们看历史人物、历史事件时，总是雾里看花，感觉很难深入到历史人物的内心和精神世界，也就很难体会那个时代，为了修建铁路，所引发的十年争论，以及人性的复杂。但是，当我们亲身面临着类似的事情时，这种复杂的心情很自然的油然而生。
这样看来，有魅力的历史课，就是过去跟现在的对话。而对话的基础，便是人性，无论是历史人物还是我们自己。
我也认同——教育是一门艺术。试想，有了充满人性的教育，再加上爱的抚摩，那是一道多么亮丽的风景。
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