评语草稿检查反馈[全文5篇]

第一篇：评语草稿检查反馈

评语草稿检查反馈

一年级

一年级写得比较好有一1班，一2班，一5班，一6班，一9班，一3班评语的最后一个同学需要修改，一4班刘畅的评语有点少了，一7班一8班重复的评语较多。

二年级

二年级最好的评语：二（3）、二（4）、二（7）、二（9）、二（10）、二（11）、二（12）、二（13）、二（5）

三年级

评语较好的班级有：三

2、三

4、三

7、三

8、三13。三9班很多同学的评语有相似之处，而且相似的句子有语病，最好能再斟酌一下：成竹青、董佳怡、王悦、谢欣洁、张欣、庄冉、邓文慧、李蓓蓓、刘瑞、刘勇。

四年级

评语较好的班级是：四

2、四

4、四

5、四

11、四

16、四17。改进：

1、四18班评语网络复制粘贴的痕迹太明显；

2、四8评价语较单一（汪奕涵、陈郅、方佳乐、屈慧源、丁子杰、薛敬）

3、四3个别孩子的评语有点深奥。

五年级

评语写的最好的班级有：

五（1）五（6）五（9）五（10）五（11）五（14）五（15）五（16）五（17）五（18），特别是五（14）最令人欣赏。缺点：

1、评语有雷同现象。

2、个别班级评语套话比较严重，不切实际。

3、一部分班级，标点符号有待修改。建议：

1、五（2）班，倪静怡、庄新宇的评语请班主任再斟酌一下。别的同学一有必要再看看。

2、五（12）班的高文与五（16）班罗焮瀛的评语一模一样，建议改动一下。

六年级

六年级评语整体不错，六1班出现几个学生同一个评语，六7班高智勇的评语太少要修改，六11张元郡的评语“你性格内向，平时沉默寡言，不爱说话。但一出手还是挺豪气的。呵呵”这两句建议修改。共性建议：

1、部分班级学生评语网络复制粘贴的痕迹太明显，应有针对性。

2、个别班级对于学生身上存在的弱点直接指出，而不是委婉的提出。

2.评语前如能再加上些昵称，如：孩子、好孩子、乖孩子、聪明蛋等就更显得亲切了。

3、很多评语的标点还需要再思考一下，前面都是逗号，只有末尾用了个句号。（句子的层次性不清楚）

4、有个别班级，几位同学的评语是完全一样，还有个别同学的评语过于简短。

第二篇：检查反馈

数学教研组教学常规检查反馈小结

3月26日，我们数学教研组在教导处安排下对教师备课、批改作业、教学反思及学生成绩登记表等进行了检查。现在针对以上几方面进行简单小结：

一、主要优点 备课方面：

1、备课认真，教学环节完整，单元有试卷分析，小结。

2、撰写教学反思有深度：多数青年教师撰写教学反思的积极性较高，能根据实际教学情况总结优缺点，并及时采取措施改进教学方法。

作业方面：

1、作业布置有广度：每位教师能践行作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。

2、设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。

3、批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：反馈及时，重视矫正回批。充分发挥评价的激励作用。

二、存在的问题 备课方面：

1、个别教师的备课简单空洞，缺乏实用性。有的教师照抄教案，但没有个人增减，缺乏主见性。

2、个别教师的教学反思停留在形式化，针对性不强。作业方面：

1、一部分学生作业本保洁不好，纸页不整齐，学生的作业习惯差，书写太乱仍是“顽疾”。

2、部分学生作业中找不到学生订正的“痕迹”。

三、整改意见：

1、有漏写环节的请及时补充，教学反思要有针对性，要能通过反思切实解决教学中的问题，提高课堂教学质量。

2、数学组要重视教学常规工作的管理，提高学校工作的整体效益。

3、建议老师加强对学困生多采用面批形式，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值。

4、五年级数学练习册学生改正不要用红笔

第三篇：检查反馈（精选）

检查反馈

在院党委的部署下，在院领导的带领对全院的上半年工作进行了全面检查，本次检查共分三个组，检查的内容主要是组织管理、科室各种监测登记、学习考试、医院感染病例登记、耐药菌感染登记及消毒隔离、无菌物品管理及医务人员无菌观念、手卫生、医疗废物等。各科室、分院、专科医院对本次检查高度重视，准备充分，大多数病区环境、物体表面清洁、卫生，消毒隔离好，医务人员工作状态、精神面貌好。

一、组织与制度管理

医院感染的三级网络组织健全，建立了科室医院感染管理规章制度并落实，各科院感小组成员发挥职责较好，分工较明确，病例上报、科室有学习、有考试，各种登记齐全。

二、消毒隔离的落实

紫外线消毒、床单位消毒及各种消毒液浓度符合要求，各类消毒效果监测记录规范。

三、手卫生管理

大多数科室在手卫生的意识上较前有所提高，病房洗手液、手消毒液配备比较齐全，手卫生依从性和正确率较以前有所提高。

四、无菌技术及无菌物品的管理

医护人员执行操作时能按标准预防的要求，严格遵守无菌技术操作原则，进行无菌操作前洗手或手消毒，戴口罩、帽子，；无菌物品的使用符合感染管理要求，专柜放置，层次清楚，有标识及使用时间。

五、、医疗废物管理

大多数科室在分类、收集、包装、登记等环节基本到位。

第四篇：备课检查反馈

初中部教师备课检查反馈

初中部教务处于3月5日对教师备课进行了常规检查，主要检查两个项目：一是检查教师备课能否与教学进度一致，甚至超前备课；二是针对每个教研组，检查集体备课工作在备课本上能否确实有效地呈现。现将检查结果反馈如下：

优点：

1、所有老师的备课本都能与教学进度一致，大部分老师都能超前备课。

2、从集体备课的效果上来说，大部分教研组在教学流程、教学目标、自主学习、主干问题、板书、质疑纠错和练习题等方面基本统一，集体备课的痕迹比较明显。

3、部分老师的备课有特色，值得学习借鉴。例如：语文组的吴林萍老师粘贴资料有对应习题、示范作文等；教学反思写得有深度。包九霄老师的单元复习课有专项练习题，郭文秀老师附有寒假检测题等。数学组的李明老师红笔批注认真。政治组闫红霞老师的时政备课中，最新的时事资料丰富。生物组的许芳老师的备课将学生活动纳入主题，清晰、详细。亢亚丽老师的实验课备出了具体的学习程序、教师活动和学生活动。

不足：

1、个别老师仍然游离于集体备课之外，备课本上几乎呈现不出集体备课的痕迹。

2、极少数老师的备课缺少备课项目。建议：

1、理科老师个别老师的检测题质量高，能否统一，以完善集体备课。

2、新聘教师的教学反思写深刻一些。

请各位老师针对反馈建议，查找阙漏，完善备课，将集体备课落实到具体的备课上，促进教学效率的提高。

初中教务处

2014年3月5日

第五篇：检查反馈总结[推荐]

检查反馈总结

经过紧张忙碌的期末常规资料检查，发现我们的教师大部分都能很好的完成常规工作，但在取得成绩的同时，也出现许多不足，现将检查情况做如下总结：

1、大部分老师上交资料数量全，字迹工整，书写认真，可以看出教师们都很认真的对待自己的教学，能够从自身的教学经历中来谈对学习的认识，不但找到了自己教学的差距，还找到了今后教学的方法。

2、教师的教学工作计划、教案、教学工作总结内容充实，分析透彻，措施科学，有可操作性，也对自己的教学工作进行了深刻的反思，并对下一步的工作提出了指导性的意见和规划。

4、小继教资料、教师业务档案、培优助困和青蓝工程记录手册等资料：书写认真、规范、全面，都有专用的记录手册。但部分教师书写内容不全，部分教师不能及时上交材料。

5、所有教师的听课笔记和教研记录数量达到标准，但部分内容填写不全，反思和评议流于形式，没有实质性，甚至部分有作假情况。

6、教研组工作资料较齐全，本期最值得赞赏的是集体备课较上期有了极为明显的进步，既注重了形式，又关注到了内涵发展。但部分教研组缺少每周一次的教研组活动记录。

7、各类表册按时上交，填写比较规范。

下期改进措施：

1、加强检查监督的力度，对个别教师进行必要的辅导、督促。

2、不断提高教师的业务素质，避免老师们重复进行劳而无功的工作。达到提高教育教学质量的目的。

3、强化教师的认真完成常规资料的意识，牢记：只有留下足迹的地方才是我们真正走过的路。

总之，成绩都取得是全体教师付出了艰辛的劳动的收获，希望各位教师今后认真学习、认真做好教学常规工作，认真做好记录，争取在尽快的时间里通过有效的常规工作促进自己的进步和发展，在成全学校的同时也成就自己。