“一道风景线”作文导写讲解

第一篇：“一道风景线”作文导写讲解

“一道风景线”作文导写

阅读下面的文字，根据要求作文。

一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；

一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；

一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多…… 请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。

要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

【导写】

文题采用提示语+全标题形式，提示语的“题眼”——“眼中和心中”恰到好处地暗示了“风景线”的两种存在形式，为考生构思立意提供了参照系。“一道风景线”题目本身，既能考查考生走进自然，感悟多种美点的能力，更能考查考生思考人生、关注社会、探求本质，发现“灵魂”的能力，这些又都赋予命题设置一定的难度，有利于拉开作文的档次。写好这篇作文，必须注意三点。

一、体会命题意图。审题门槛低不等于没有门槛。首先，题目中的“风景线”无论是在“眼中”还是在“心中”，都应该美好、感人。“一道”这一数量词也要注意，它给出了数量上的限制，如果你的文章只是罗列没有内在联系的几道风景线，又没有把这几道风景线收拢并归于“一道”的升华文字，那你就会进入偏题的误区。

二、选好构思角度。构思角度大体有三种：以实为主，由实而虚；以虚为主，逐步深化；虚实结合，相得益彰。选哪个角度都可能写出好文章，能否出新的关键在于你积淀的广度和思维的深度。一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。例如你写游黄山，只写黄山的自然美景，那就很可能流于一般化，但如果你有关于黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累，能将自然美与心灵美糅合在一起写，那文章就容易进入“灵魂”，亮出新意。如果你写虚实结合的散文，“散”开时人与事不止一个，那你必须形散神聚，收口时必须归结到体现主题升华的“一道”。

三、冷静面对热点。中考面对的热点较多，冰灾，抗震，奥运……考生都储存了很多素材。一看到“一道风景线”这一题目，会感到素材中的“风景线”太多了，于是不假思索地随便取出一件，将原素材“复印”“克隆”一番，结果当然只能是 “人有我有大家有”，出现频频撞车的局面。考场作文切记“勿做试验”，不能盲目追求“新”，尽量不写自己平时没有写过的题材。要写好这道“风景线”，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟和精致化的描写。

一道风景线（亲情）

站在青春的门槛上，眼前掠过无数道风景：有“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔雄浑的美景，有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏日美景，但在我眼中，惟有妈妈给我做鞋的情景最美。

从小到大，母亲都是我心中最依赖的人，母亲喜欢为我做布鞋，她总说做的鞋厚实，舒服。记忆中，母亲坐在小板凳上，我坐在母亲的膝头，用指甲慢慢的刮着眉眼。昏黄的灯光下，母亲仿佛罩上了一层淡淡的黄晕，母亲微笑着，可却在一刻不停地忙碌着。灯光下的她仿佛是一个仙女，正在编织月宫中的绸缎，好想时间在这一刻停止，让这道风景线永刻于我的心头。

上了初中，生活变得充实了。回家的次数也少了，但每天回家最喜爱做的事情还是伏在母亲的膝头看母亲做鞋。我总是喜欢和母亲讲讲学校里发生的事，母亲总是微笑着。昏黄的灯光洒落于心头。生活，原来是如此的美好！有时和母亲说话累了，便倚靠在母亲的膝头休息一会儿，迷迷糊糊中，看着母亲在穿针引线，心中常常涌动起一阵阵感动与依恋。

母亲这道风景线不仅给予了我美，也给予了我许多做人的道理。

每当我在学习中遇到挫折，即将灰心丧气时，我的眼前便会浮现出母亲为我接连不断地插针、拉线做鞋的情景，我暗暗地对自己说：拿出母亲做鞋的坚韧、执着精神，我就一定会成功；每当我心情浮躁的时候，母亲穿针引线的情景又仿佛告诉我：做人,一定要脚踏实地,要稳稳当当。这样，人生的旅途中才不会有迷雾、徘徊的时候……有时，我觉得，母亲不仅是在做鞋，她更像是在做一篇关于人生的大文章呢。

自我出生以来，母亲已为我做了无数双鞋，千言万语也道不尽我对母亲的爱。

母亲，我愿做您手中的一根针 / 轻轻，被您握于手中； 母亲，我愿做您枕边的一根线 / 静静，陪伴在您的身边； 母亲，我愿做您头上的一根白发 / 悄悄，生长为您的一丝心痛； —— 母亲，无论怎样，您永远是我眼中最美的一道风景线。

一道风景线（亲情）

空气瞬间凝固，泪滴划上了一道弧线，成了一道风景线。

——题记

月冷如水，残月似钩。托腮，回忆……

阴霾的空中，雨，在咆哮。

屋内，橘黄的灯光下，妈妈疲劳地坐在沙发上，看着那散落的缕缕银丝，忽然发现，妈妈老了。

我忙端出一盆水，冒着雾气，兴冲冲地跑到妈妈眼前：“妈妈我给你洗手!”妈妈惊愕地愣了一会儿，才笑着说好的。

第一次近距离地观察妈妈的手，第一次这样触摸妈妈的手。我掩面，心口瑟瑟地疼痛。

妈妈的手，再也不是那双红润圆滑的手，却又粗又厚而且像只松树皮了。

外面的雨依然很肆虐。

我将妈妈的手浸泡在热水中，轻轻地、小心翼翼地擦着那指缝间的黑斑，酝酿已久的泪水，还是缩了回去，怕伤妈妈的心。一不经意间抬头，妈妈却已是泪水盈面，但她笑着，笑容是那样温暖，那样灿烂，这是我第一次看见妈妈落泪——幸福的泪。

空气瞬间凝固，泪滴划出一道弧线，成了一道风景线。

此时，外面咆哮，疯狂的雨，好像被屋内那温暖、幸福的温度融化了，变得那样轻柔、温馨。

“吃饭了!”妈妈的喊声，把我拉回了现实，对着窗外的月光之中，开出了一朵朵洁白的花儿，那是妈妈的银丝，在幸福中发芽……

咦，为什么我的眼里饱含热泪？

哦，原来我对那滴泪——美丽的风景线，爱的述说。昨天、今天、明天，依旧述说……

黄昏时分，西边天空中那一抹亮丽的红，那一团燃烧之火。

夜幕降临，那一弯浅浅的月，一颗闪闪的星。

交织成一道道风景线，却很短暂。

但，那一滴幸福之泪，是永恒我心中的一道风景线，永不消失……

一道风景线（亲情，以物为载体，回环反复式）

爸爸的自行车是一道永远不老的风景线。

夕阳西下，随着一阵轻脆的铃声，我冲出校门，爸爸笑着向我挥手，我一蹦一跳来到爸爸身前，放下书包，坐上爸爸的自行车。我喜欢坐在车子前架上，这样我可以随意地按响车铃。每当我按响车铃，爸爸总是敲我脑袋，说我调皮，引得大家都看这辆破的“凤凰”牌自行车。我可不管这些，爸爸越是说我，我将车铃按得越响。路人都向我看来，这自行车也就成了马路上最亮丽的一道风景线。我的欢声笑语也渗满车轮滚过的路面。

马路上的自行车是最亮丽的一道风景线。

很快，我到了学骑自行车的时候了。于是每当爸爸有空，他就教我骑自行车。我当然无法掌握这个庞然大物，爸爸答应在我身后扶着自行车。可是有时爸爸说话不算数，我骑着骑着爸爸就放了手。于是，我摇摇晃晃地就摔在了地上。爸爸的自行车也摔得一身泥，龙头也弯得不成样子。我爬起来，转过身气呼呼地向爸爸走去，刚走到一半，我就忍不住笑了，因为爸爸一直傻乎乎地对我笑。

被摔坏的自行车是最可笑的风景线。

还记得那一天，我做完课间操正向教室走去，忽然爸爸出现在我面前，他手中拿了个塑料袋，气喘吁吁地说：“你的美术工具，看一下，有没有少。”我接过塑料袋，不禁泪水充满眼眶。我真不应该不信任爸爸，故意将美术课提前了两节课。“没少”我说。“那就好”爸爸转身跨上自行车。我默默凝望远去的自行车，那车虽破旧，但却精神抖擞的自行车。于是，我想起了那辆在风雨中送我去医院的自行车，那辆开学时停放在众多摩托车、汽车间的自行车……渐渐地，泪水洒满了我的衣襟。承载着父爱的自行车是最感人的风景线。

马路上的、被摔坏的、承载着父爱的自行车，无一不是一道风景线，而爸爸对我深深的爱则融入那风景线中。

一道风景线（自我感悟）

平淡得像一壶茶，品之却芳香四溢； 普通得像一道线，赏之却温暖涌流。

——题记

有人说，小桥流水、鸟语花香是大自然的一道风景线，有人说，顽强不屈的花草树木是生命中的一道风景线……我说，雪地上那一串串似雕塑般的脚印是爱的一道风景线。

那天下午放学，天空飘着雪花，雪花顽皮地在空中打几个转儿，然后灵巧地落地。放眼望去，松树变白了，赤裸的树枝上也覆盖了一层厚厚的雪，屋顶被染成了白色……我慢慢地走在雪地上，双眼盯着离我愈来愈近的那幢楼，是的，我不想回家，真的不想。我又放慢了脚步，想着早晨那件事。

今天早晨，因为一点小事和爸爸吵了起架，委屈又生气的我匆匆背上书包，重重地摔上门便扬长而去。想到这儿，我心里的那种委屈与愤怒油然而生。

“爸爸！”一个稚嫩的声音打破了我的思绪。我向旁边看去，一个小女孩在一个中年男子身后走着，听到声音，那个人回过头，蹲下来和小女孩说了些什么，又接着向前走。看着小女孩在她爸爸身后一蹦一跳，快活地走着，我被逗乐了。只见那个小女孩迈着大步向她爸爸的脚印那边走去，于是大大的脚印上就又多了一个小小的脚印，远远地看上去，有一种立体的美。小女孩高兴地走着、笑着，那个男子时不时地回头看看她，看着她高兴的样子，他 5 也笑了。他在前面一小步一小步地慢慢地走着，在洁白的雪地上留下了一个又一个清晰的大脚印。这也许就是这万里雪地中最独特的一道风景线了吧！我想。

突然，那小女孩的爸爸停下了，那个小女孩也不再向前走，停在她爸爸的脚边用一种带着疑问的眼神看着他，他又慢慢蹲下，说些什么又轻易地背起她，继续向前走，雪地上又留下了一串大大的脚印。当我走到那个地方时，才知道那里的雪很深，他一定是怕女儿过不去吧！我再次回头看着那串脚印，像雕塑一样富有立体的美的脚印，我似乎有了一种奇妙的感觉，飞快地向家走去。

我回到家，看到爸爸已经将美味的晚饭在桌上摆好。我看着那一桌子菜，只觉得鼻头酸酸的……

我吃着爸爸做的美味的饭菜，又向窗外望去，发现那串脚印还在。我欣赏着那道独特的风景线，又品了一下爸爸做的菜，我才明白，那是一道爱的风景线……

一道风景线（师生情）

天空，灰暗。

虽是初冬，但是寒风早已毫不留情地给了我们一个“下马威”，让我们冷得直打颤。校车每天周而复始地走着同一条路线，让我只能看到同样无趣的“风景” ——街道上稀疏的人影，静默的楼房，枝桠乱舞的树木，敞开的校门以及校内一群群低头赶路的学生。

然而，这“风景”不知何时竟悄然发生了变化。那天，当校车从校门口经过，从车窗内，我看到了四个以往没有注意到的身影。他们是谁？我不禁疑惑起来。

刚一下车，我就快步走向前，细细打量，终于看清了他们，随之又大吃一惊：他们竟是杨校长，张主任和另外两位老师！这么冷的天，他们在这里做什么？“同学们早！”耳边传来校长那亲切的声音，不禁回头一看，碰巧一辆校车来了，杨校长和张主任快步走上前，指挥着车辆的停放。原来，他们是来导护的，并且带给我们最早的问候。

忙忙碌碌的他们成了校门口一道令我难忘的风景线。以后的每天早晨，我都能看到这道风景线，它像一杯热茶，使我在这冬天的早晨不再寒冷。

今天，下雨了。他们还会一如既往地在校门口迎接我们吗？回想起往昔没有他们时那单调的“风景”，那陈旧的失落再次涌上心头。见到他们，我就会感到温暖；见到他们，我便会心安；见到他们，我一天都会过得充实而又快乐。但是，看着窗外那模糊的景物，听着那急促的雨声，我又希望不要看到他们。想象着他们那在雨中忙碌的身影，那被风雨声埋没的问候，我很心疼。

车离学校越来越近。透过层层的雨幕，我又看到了他们。杨校长和张主任各打着一把伞，还有两位老师穿着雨衣，站在那里，我的鼻子酸酸的。从他们身边走过的那一瞬，我发现他们的袖口和裤脚全湿了，他们的鞋子沾上了不少泥水。杨校长没有戴手套，手冻得发紫。他一定会很冷吧，我想。一阵大风吹过，张主任的伞翻了过来，她那长长的头发在风中飞舞着；另两位老师身上的雨衣也鼓了起来，雨水乘虚而入，使他们不禁打了个哆嗦。

“哎呀！”一位同学不小心跌倒了，张主任连忙跑过去，将他扶了起来，并掏出纸巾给他擦去衣服上的污迹。她的伞歪在一边，以至于整个身子都露在雨中，被淋湿了，与之一起变湿的，是我的眼睛。“同学早！”那熟悉的声音再次在耳畔响起，“老师们早！”我也送去一个问候，只为心中的那一份温暖和感动。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”多么恰如其分的评价！老师，我亲爱的老师们，你们用自己的行动教育了我们！

踏进校门，回首那道雨中的风景，已经逐渐变得模糊。但我的脑海中，那道风景却永远清晰……

一道风景线（自信）

天空阴沉，空气中氤氲着泥土黏稠的气味，雨的冷寂，我能嗅到。此时我的心情亦如这冷雨，蜷缩着，无法动弹。

时间载着六月，滑落了一半，不知名的小花纷纷扬扬地开放，脚下是一条泥泞的田间小路，冗杂的草在狂吼着疯长，在这田间，也在我心里。我的手中握着退稿，心像在被层层地剥开，重重地疼痛着。脚下的路好长，似乎无止境地向远处蔓延着。

忽然，一阵细雨飘落，接着大雨倾盆而下，我迅速跑向不远处的屋檐下。我的脚上沾满了胶土，身上溅满了泥浆。不久，雨停了，天空变得澄澈而干净，我突然有一种“站在地狱看天堂”之感。

眼前是我留下的深深浅浅的脚印，我准备踏着它回去，但转念一想，何不换一条路呢？ 7 也许那会是一道别样的风景线？

我向一条陌生的田间小路走去，路旁高昂的树被夏风吹得叫了声：“痒！”我捂着嘴，微微地笑着。远方是一片没有边际的青绿色，充满生机的绿色轻声呼唤着隐匿的阳光，我的灵魂被这满目的鲜绿所冲洗，似乎有一种生的力量将我托起。我被这动人的风景所慑住，心中的一切尘滓都被涤去。

在平静的水面上，我恍然看见了自己，那个曾经扎着羊角辫，含着糖葫芦的女孩真的变了许多，变得成熟而多愁善感。其实，我也是一道风景线，无需艳羡他人，也无需抱怨自己，我只要认认真真地活，秀出真实的自我,那么退稿算什么?雷雨又算什么?无论别人如何看我，我要自己站成一道亮丽的风景线！

后记：

掉入深井，我大声呼喊，等待救援，天黑了，我黯然低头，却发现了美丽的自己。在最深的绝望里，我遇见了最美的惊喜。

我坚信：我就是一道风景线!

一道风景线（音乐）

轻轻推开沾满尘垢的心窗，让清风拂去伤痕，窗边紫色的风铃响起，心被唤醒，轻轻摁下开关，听，一曲又一曲经典乐曲，品着音乐——一道绝美的风景线，蕴藏人生真谛的风景线。

听——潺潺流水轻抚过碎石的叮咛，万丈瀑布飞泻下高崖的酣畅。伯牙和子期便在此相遇，一曲小调，便让两者成为知己，志同道合，流传的千古佳话。轻拨琴弦，悠悠扬扬，思绪便开始荡平。此刻，自然的天性与气质也弥漫着，和音乐一起，永不停息地留连。

《高山流水》是风景线，精彩音乐，精彩知己。

品——苍穹之下，二泉一畔，阿炳戴上黑框的墨镜，不知是想装饰眼窝的缺陷，还是那已受磨难，历经痛苦的内心。月光惨白，凄凄冷冷，映射出人生的无奈。月光从他指间划过，他轻拨琴弦，奏出世间最哀怨的乐曲。泪水在眼角泛滥，下落而又停滞在嘴角，苦苦涩涩，几许悲苦。但他不受命运摆布，他只要在音乐中，便会坚强起来，坚强起来。每一颗心，都为他感动，为他痛苦，为他依然坚强。

《二泉映月》是风景线，精彩音乐。精彩品质。

聆——一座坟墓旁，两只蝴蝶，互相偎依，跳舞，永远不停。他们是爱的化身，共舞着爱的缠绵。生前，经历了太多，失去了太多；死后，也只能共舞，只能用肢体去演绎爱的内涵与真挚。但对他们来说,也已经够了。只要两颗心在一起，一切都够了，可是,他们只是为了爱,却化成了悲凉的曲调，交织的情感，也许是值得的。

《梁山伯与祝英台》是风景线，精彩音乐，精彩爱情。

音乐依旧悠扬，风铃依旧在吟唱。音乐，这道风景线让我体会到人生的真谛。知己难求，却能在音乐中寻觅到知己；人生坎坷，却能在音乐中寻求坚强；爱情曲折，却能在音乐中诠释浪漫。

音乐，这道风景线，让我感受到了生命的真谛。

第二篇：任务驱动型作文“传家宝”导写讲解

“传家宝”写作指导

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当作传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

分析：本试题参照全国课标卷作文“任务驱动型”的模式，以材料、导语和要求构建试题的任务驱动。“材料”呈现具体的人与事，设置情境，其目的是让考生明确写作对象，又有所感触，有话想说。“导语”是在材料的基础上对考生作进一步的启发和提示，引导考生“评人议事”“因事说理”，既指明思考方向，又限制写作的内容。“要求”则对应作文材料，明确具体的写作任务，同时也暗含对写作条件限制。纵观历年全国课标卷的作文试题，三个要素中，导语和要求比较稳定（这也是“任务驱动型”的模式），变化的只是材料。对此，考生必须注意的有两点：

1.明确写作对象

仔细揣摩材料所描述的情境，从中选择自己的写作对象。此次作文试题与全国课标卷一样，提供三种“传家宝”，要求考生选择“更有价值”的传家宝来写。这三种传家宝，有属于物质形态的，有关于思想精神层面的，也有兼具物质和精神双重特点的。考生可根据自己的认知，选择适合自己发挥的一种来写自己所认定的“更有价值”的传家宝即可。如果写作中转换到其他话题，如这次作文中有些考生写“厚积薄发”“诚信”“孝心”“坚持”“勤俭”“价值”“财富”“恒心”，则属于离题。

2.明确写作的任务

读完试题，考生必须明确试题的要求，也就是试题给了我们什么具体任务，即要求我们做什么。这是一个很重要的起点。在这次单科质检中，有些考生就是忽视了这一点，没有针对“你认为什么样的传家宝更有价值”展开阐述、论证，也未能体现自己的“思考、权衡与选择”，而是根据原来福建卷的写作思维，对我们为什么要有传家宝或传家宝有什么意义进行论述，导致作文被判为偏离题意。

明确了写作任务，只是写好作文的基础，要想得到一个好分数，还必须在作文中展示考生的才华。以这次作文为例，三种传家宝，有属于物质形态的，有关于思想精神层面的，也有兼具物质和精神双重特点的。小张家的传家宝可能是一个价格不菲的文物，同时也具有超越金钱的文化、历史价值，或因承载着家族的记忆而显得弥足珍贵。小杜家的传家宝见证了爷爷的努力和奋斗，象征着祖辈们用血肉换来的荣誉，具有激励后人前行的精神力量，所以，它也是值得珍视的。小

程家的传家宝是中国许多家庭都有的祖训。在我们这个注重家族观念的国度里，祖训代表了一种信仰，是一个家族重要的精神密码，是维系家族、沟通代际的纽带，属于传统文化的一部分。对此，考生必须在写作中主次清楚地表达自己“更有价值”的认知与判断。与此同时，在体现自己的“思考、权衡与选择”的过程中如何做到说理到位，论述深刻，并具有严密的逻辑性、思辨性以及批判性都是体现考生才华的地方。

说“祖训”

三人讨论自家的传家宝时，一人曰吾有名窑出品、玉润珠圆之青花；一人道祖父传我铁血荣光、赫赫武功之勋章；最后一人含笑曰：吾家无他，“忠厚传家久，诗书继世长”之祖训耳。对于最后一位“小程”，我感到由衷的敬佩乃至艳羡。要知道，此训中“忠厚”与“诗书”二词，正是一个人、一家族立身、立业之本。

“忠厚”是道德要求，是堂堂正正为人的基本要求。

也许有人称羡祖传青花古董可值万金，但瓷器再美，不过身外器物，不能升华心灵；也许有人偏爱金银勋章诉说荣光，但功勋卓著，亦是先辈辉煌，难保“虎父”

不出“犬子”。而“忠厚”是对道德的追求，能真正令家族中每一个人的血脉里，都流淌着高贵的血液，而这种精神，却是任凭你光耀显赫，亦或身居陋巷，都不会失去的。有精神准则的人，才不敢在春风得意时“倚仗东风势便狂”，从而守住心灵的桃源净土；有“忠厚传家”的氏族，才不会常见浪荡骄奢的子弟面临“富不过三代”的悲剧。从而守得家业长久。

“诗书”是技术要求，是对知识素养的追求与敬仰。

青花虽美，至多往拍卖行一拍了事，闲来也不过把玩消遣，不能带给人真正的技能；勋章耀眼，但换不来他人对你本身的认可。小程家祖训中的“诗书”，在农业社会是儒学经典，在今天便是指一个人赖以为社会做贡献的科学、文化或艺术素质。韩愈云：“术业有专攻。”现代社会如一台高速运转的机器，每个人都应成为其中发挥作用的一部分。试想，一个游手好闲、不好学习的人，怎能有自己的一番事业？一个不重视知识教育、得过且过的家族，又怎的会兴旺发达、枝繁叶茂？

在感叹小程祖辈远见智慧之时，反观当下，去此二句甚远之人、之家又何其之多呢？为追求一时的声、色、权、利而作奸犯科、不择手段之人，开了一家家黑心工厂、贪下一笔笔民脂民膏——早忘了“忠厚”！宣扬“读书无用”的碌碌虫豸之徒，高举着一面面“反智主义”的大旗——早丢了“读书”！社会发展，亟需的不是连城的锦屏翠玉、古玩珍奇，也不是“尘暗旧貂裘”的旧勋章，而是一代代有道德、有才能的新人。

小张的青花古玩，我赏；小杜的军功勋章，我敬；但小程的“忠厚传家久，诗书继世长”才是我认为最具价值的。我们要坚持“忠厚”之德与“诗书”之才不偏废、同重视，才能为“修养”乃至“治平”注入不竭的动力。

虽总有良田百顷、身家万金，不过三世而散。且须听“才德”二字、良言一句，传万世不绝。

【推荐理由】本文时时在比较中表达观点，且并不贬抑其它，而是概括出各自特点，表达“我赏”“我敬”与“我选择”的不同态度，具备了“任务驱动”型作文所要求 的针对性论说的特点，显得鲜明而得体。语言简洁，材料有效，层次清晰，收尾有力有味，不错！

良训胜千金 传家更有价

传家宝是一个家族认为最有价值，最值得子孙世代拥有并传承的东西。小张的传家宝青花罐，代表着金钱价值与收藏价值；小杜家的勋章代表着荣誉；小程家一祖训作为传家宝，体现了其家族对人格修养的重视，是精神传承。虽然小张和小杜的传家宝凝聚着祖先的财富和功勋，有各自的价值，而我更倾向于祖训的价值。

祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。小程家将“忠厚传家久，诗书继世长”作为祖训，是他们家族对“忠厚”、“诗书”高度重视的体现，在世世代代对祖训的遵守实践中，必然使整个家族沾上书香气息和忠实厚道的韵味。此乃“良训”，它使人性找到一个标准的框架，在熙熙攘攘的社会中不至于失去立己立人的信念，以一种潜移默化的方式塑造一个人美好的道德品质和文化气息，使之更好地立足于社会，更好地待人接物，在时代洪流中坚守本心，不为污泥所染，不为清涟而显得妖媚。

更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。青花罐与勋章是物质存在，而良训是意识存在，物质不可能永存，它会在一定破坏力下成为碎片，而意识是随人生，随人灭的，是形而上学的价值形态，是寄生在人心中的，只要后代延续血脉，其必将随之传承、生长、壮大，是一个生命的动态过程，而非死板的遗物。

况且，良训还可以在坚持原有的基础上加以改良创新，使之具有时代性和特定的功能性，赋予新的积极的正能量的内涵，成为新时期的“良训”，这一点也是“青花罐”与“勋章”二者所不具备的。

如今社会，珍惜“青花罐”式传家的人愈来愈多，注重“勋章”式传家的人也为数不少，而以小程家的“良祖”训作为传家宝却是凤毛麟角，不禁令人深思：社会价值取向究竟何去何从？人心不古，世风日下，欺诈互害的社会风气该如何改变？在这

般孜孜追求物质至上、轻易抛弃诗书的时代究竟如何坚守？这也是为何小程的祖训弥足珍贵的地方，它可以在不知不觉中对当今社会人们精神缺失、心灵空虚的悲哀现象起到调剂作用。

财势兼备却没有道德底线，终会自取灭亡；财势并存却没有信念的支撑，也将无所作为、泯然众人；自觉高人一等却没有人道主义精神，必将遭到社会唾弃„„因此，良训的作用才更该受到重视，社会是由千万个家庭组成，又由家庭的道德文化涵养提高，才能使社会整体风气改善，所以说，小程家式的良训才是永不贬值的最好传家宝！

【推荐理由】本文六段，遵从任务指令，紧扣材料含义，表明态度，具体阐述看法，言之有理，言之有物，言之有序，言之有法。

第1段，引述材料，概括比较，表明态度——小程家的祖训更有价值。第2段，先对小程家在祖训做一概念界定，提出此乃“良训”，然后运用因果思维的“功能分析”角度阐述“良训”的传家之价值，言之有理。第3段，再次运用比较分析，进一步阐述“良训”的传承价值，分析在理。“更”字用得好。第4段，第三次运用比较法，进一步突出“良训”更有新的良性的价值。“况且”一词，用得好。第5段，运用因果分析的“背景分析”角度，进一步阐述“良训”在新时代的传承之价值，发人深省，突出其“更”。第6段，第四次运用比较法，重申“良训”才是永不贬值的最好传家宝。

在试题有限的文字提示空间，善于运用因果分析与比较分析，对小程家祖训的传家之更有价值，做多层次多维度的深刻阐述，分析说理富有逻辑性，很具说服力，体现了学生良好的思维品质与议论说理的能力，故评一类卷。

青花罐——历史与情感的容器

中国的各氏族，各分支都会有传家之宝，为的是将家族的历史与对后世的嘱托一并传承下去，这个习俗延续至今。

小张家的青花罐无与伦比，它既见证了家族荣辱，时代变迁，又有本身的历史美感。小杜家的勋章则见证祖辈征战沙场的豪情，贵在爱国情怀。小程家则世代流传祖训：“忠厚传家久，诗书继世长。”警诫后人要忠厚为人，知书达礼，意味深长。这些传家宝反映了中国人传世的思想，都很有意义，但我认为，青花罐的流传是美中至美。

无数传世文物在历史的无情淘洗下黯然失色，甚至支离破碎。正像无人住的老屋先倒，许多文物正是因为不见天日而变得脆弱异常。而作为家族的传家宝的物品，则会被细细擦拭赏玩，既不会被历史遗忘，也不会遭到人为损坏，比放在博物馆里任其风化的文物更有历史姿韵。所以将这些有历史故事的传家宝好好保护起来，也从另一个角度上保护了中国文化遗产，令人欣慰。

虽然表面上看，青花罐无非俗物一件，但他也能承载祖先对后辈的劝诫和期望。在家庭传承传家宝之时，长辈会含泪背出祖训，并追忆先人往事，将历史与情感一并交诸晚辈。小小青花罐上映出无数先人往事，诉说无尽沧桑，其震撼之效果非他物能及。传家之思想，也应有形象之容器，这样的容器会讲故事，会激励后辈，也有勋章和祖训的功效。

青花罐之独特美感，在于其本身的历史之美。这种艺术之美是没有时间与空间界限的。“目遇之而成色”，任何时代与民族的人见到这样的文物都会为之吸引，赞叹不已。这样的艺术美感结合在民族情感上，更加可贵，只叫人沉醉其中。

小程家的祖训被后人严守并代代相传，并非不及青花罐等文物，同样小杜家的勋章也展现了独有的豪迈大气，这些传家宝，正如前文所述，都寄托了家国天下的民族情怀，是中国人传世的美德。而这些寄托深厚情感的传家宝中，青花罐又贵在神与形的结合，展现了无可取代的艺术美感，所以更胜一筹。

历史的变迁永不停止，如苏子所言：“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。”经历历史沧桑的不仅是人物和情感，更有天地间无尽之物。千百年后，当生命一一消逝，这些物却充当着历史容器，静静诉说着荣辱兴衰，此乃无尽之处也。

形神兼备，乃青花罐独有之美感也。

【推荐理由】这是本次考试中写祖训之外的成功之作。文章亦在“在多维度的比较中说理论证”与“呼应他说”上落实到位。文章分别从“中国文化遗产、承载祖先对后辈的劝诫和期望、震撼之效果与形神兼备”等方面阐述了青花罐作为传家宝的独特优势；又同时揭示了三者“都寄托了家国天下的民族情怀，是中国人传世的美德”的共同内涵，并在同中指出“而这些寄托深厚情感的传家宝中，青花罐又贵在神与形的结合”，这就在同异的比较中既呼应他说，又说服他说，让人心悦诚服。

祖训传家 难能可贵

对于传家宝的理解，每个人的看法各有不同。小张认为，有年头有故事的青花罐是传家宝；小杜说，爷爷留下的勋章是传家宝；而小程家，将“忠厚传家久，诗书继世长”这一祖训奉为传家宝。家族祖训流传千年，是一家精神、品格之体现，我更为赞同小程这一难能可贵的“传家宝”。

祖训，是一家所奉行的为人处世的道理，中华文明沿袭千年的过程中，这无疑是这条闪烁的长河里最璀璨的星星之一。小程家的祖训所体现的不仅有“忠厚”这一美好的品质，还注重于“诗书”教化的作用。不但要固守自身品行，还在于学习知识，向外界拓宽、充实自己的思想。其中所体现的有“仁义”的思想，并应了“腹有诗书气自华”这句话。传承的祖训，影响每一代子弟的成长，培育他们成为一个“仁义与智慧”兼有的人才。相信小程在此熏陶之下，也能成为一个身具忠厚、腹有诗书的人。

小程家的祖训是千年前先祖为后代子弟所定下的行为规范守则。不仅是一种规范，也饱含了先人的期望与寄托。一家有祖训则满家馨香，若家家有祖训则足以构建一个“去泽流芳”“未污昭质”的和谐社会。

小张家的“宝”，不仅有年头，更有故事，古董一般的存在，于常人而言，确实十分有价，但这价是物质的价，却达不到小程家的祖训这般无价，此时的无价更胜有价之宝。而小杜家中的传家宝，是爷爷留下的勋章。勋章是小杜爷爷精神的象

征，让人不禁为之肃然起敬，但这枚勋章是小杜爷爷所践行得之的精神凝聚，有鼓励，有致敬，却达不到“祖训”流传千年，使每一位“程家”子弟践行，获取美好品质的效果。祖训涵盖的是文化的博大精深，体现的是渊远流长，是先祖们智慧的结晶，也是对后世子弟的号召。流传时间之长，影响之广，这种精神财富是前两者所不能及的。

各家有各家的祖训，你我皆不例外。若是人人能够践行自家的“祖训”，则足以让这个社会有一个美好的明天。这种精神上的号召响应会由家这个最小的社会单位，传递至一国。这也正是社会主义核心价值观所提倡的。

物质上的财富并不能永存，唯有精神上的财富经历千万代的传承得以留存。因此，祖训传家，难能可贵。

【推荐理由】文章有比较，体现“更”，能完成写作“任务”：该文开门见山地表明自己的态度，对“祖训”内容作了阐释，并以小见大地论述了“祖训”对构建和谐社会的作用，同时表达了自己对社会的美好愿望。此外，作者还明确指出精神财富与物质财富的不同，更加肯定了“祖训”的宝贵价值。文章体现了核心价值观，并于结尾再次呼应标题。文章还有许多待提高之处，不一一列举。

唯有精神永存

青花罐承载着浓厚的历史积淀，暗藏着美丽的故事，它从遥远的时光中走来，传递着中国人的器物精神，不愧是传家宝；勋章见证了那段光辉岁月里的铁戈兵戎，传递着满腔热血、忠心报国的信念，不愧为传家宝。这些器物，在一定程度上，都是精神传承的载体，因此它们才有价值。

然而，将注意力放在物品上多于放在精神传承上，则会本末倒置。这样的传家宝终究不能发挥其真正的作用，反而会使后代子孙沉溺于对传家宝的世俗价值中不可自拔。因此，依我之见，祖训是最好的精神载体，历史洪流浪花滔滔，唯精神万世永存。

季老先生季羡林曾在《八十述怀》一书中有感而发：“若说人生的意义，那就是对人类精神和知识的承上启下。”人类社会的发展，之所以如此神速，正是因为知识和精神的可传递性，如同滚雪球一般。祖训以文字为载体，将先辈对后辈的殷殷期盼传承下来，借此勉励后代不断奋斗，不断学习。这样的精神传递，促使一个家族的兴盛，正如河南的康百万庄园，兴盛了十几代，而其祖训是“留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之巧以还造化。”这样的“留有余”如同警钟般时刻回响在后辈心中，自然后辈会不自觉地培养起良好的观念，从而使家族世代兴盛。

精神的传递不仅能使家族兴盛，更能使国家浸浴在先贤道德光辉下，光辉恩泽国土上的每一个人。先生之风，山高水长；贤人之范，愈久弥珍。先贤仰望星空，留下无数宝贵的精神财富，我们取其精华，去其糟粕，用其激励自己不断进取。

余光中曾在写给孩子的信中谈到对孩子的期盼：“不要成为一个媚俗的人。”“要懂得学习欣赏悲剧。”这些话在今天看来，仍是闪烁着智慧的光芒。节日也是一个很好的传播精神的载体，而当今社会却将其片面地作为节日经济的跳板，这不可不说是我们国人的悲哀，当精神的流传不再，社会的发展也将止步不前。

祖训作为精神的载体，是十分珍贵的传家宝。它虽是短短一句凝练的话，却体现了耀眼的闪光智慧！

【推荐理由】作者执行任务指令，开篇指出青花罐、勋章作为传家宝的价值所在。经思考、权衡，选择“祖训”作为传家宝，其中理由的分析和重要性的论述入情入理，非常到位，“更”字体现得很充分。通篇语言简洁，富有文采，是难得的应试好作文。

祖训传家更无价

伏尔泰曾说：“观念自由高于肉体自由。”从世俗层面而言，物质和精神的继承都具必要性，但对于具有传承意义的传家宝来说，精神上的继承更有价值。

传家宝是青花罐的小张重视历史文物所涵盖的文化底蕴，历史凝聚而成的古物确实承载了考古的价值和文物本身的经济价值。但古物的精神价值比较隐晦，没有普遍和直接性的作用。

相较而言，小杜祖辈的几枚勋章所承载的文化价值更具现实性一些，看到勋章便能联想到祖辈的功勋、荣誉和事迹，能给人以精神上的力量。但这种功绩性的记忆承载可能过于局限，对于平凡的后辈也许可望不可及。

就这一点来说，小程家的祖训会更具优势。祖训完全以精神和观念的形式而存在，它不依托物质，因此继承更加直接，对精神的传承作用也没有太多障碍，更具普遍性和直接现实性。

小程家的祖训，强调“忠厚”、“诗书”，从内容上看，还是比较全面和积极的。忠厚谓品性为人，是家族道德；诗书重文化修养，造书香门第。德才兼备，忠厚文雅，这祖训所传递的信息明了而又意义深厚；忠厚与诗书，这祖训的要求并不苛刻且促人向上，可谓传家之宝。

从影响个人的时间性而言，祖训的观念更能影响人的一生。它作为世世代代行为的准则，对人一生道路的选择、日常的作为、性格的形成具有重要的影响和规范意义。它督促着人恪守美德、诗书育人，相较于青花罐和勋章而言，它对个体人生的价值更具时间长度。

而这美好的道德精神素养在现下更显出其重要性。我们看到的地铁吐痰男也好，青岛的天价虾也罢，这不都是因道德精神的缺失而出现的令人心痛的现象吗？而在此时祖训的出现不正如一泓清泉能使人们心中重新变得清澈，纯净吗？

在传家的意义上，青花罐和勋章显示出物质继承的局限性：一是继承者可能局限，二是继承体可能破坏或遗失。但祖训拥有人人可知、可继承的价值优势，它不存在物质保存和继承的脆弱性和不公平性。它可以传到家族的每个人的心中，长长久久，其生命力也是前两者所望尘莫及的。

从更长远的角度考虑，祖训是具有灵活性的信条，它的意义具有主观色彩和可塑性，在不同的时期可以被赋予更多不同的内涵。它有条件符合时代的变迁，能随着时代的变迁而被赋予其新的内涵，使之更符合时代的需要，从而更具长久价值。而青花罐和勋章的固定性不具灵活的文化内涵，比较刻板和单一。

所以祖训不具有直接的经济价值，但它是一种精神上的财富，足以创造更多更深意义的价值。因此，祖训传家更无价。

【推荐理由】从总体上看，文章能针对作文材料中的“你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”这一要求去写，不是对表面问题泛泛而论，而能就具体问题阐明事理，较好地解答“什么样的传家宝更有价值”此任务指令。

文章开篇即点出作为传家宝应该具有的精神意义，对传家宝这一概念确定自己的标准。然后依据此标准，对三种传家宝进行比较权衡，在对差异的分析中，得出“小程家的祖训会更具优势”这一看法，表明自己的价值选择。

接着，又从“内容”“影响个人的时间性”“现下的重要性”“传家的长远意义”等几个方面阐述选择的依据。既能立足于传家的这一层面去阐明事理，又能在当下语境下去思索、评判、甄别传家宝的价值。最后顺理成章地得出祖训的价值所在。

整篇文章完成任务指令的意识明确，层次感强，注意对因果逻辑关系的揭示。当然，在比较三者区别时，稍显有点简单，个别表达存在语焉不详；另外几个层次需要合并，不然存在交叉重叠，在层次的安排上，可以更科学合理些，比如由传家的意义再推及到社会意义。

勋里千钧史，章上家国魂

饱经风霜的青花罐，价值在历史的花纹里；流传百世的祖训，价值在智慧的字句里。然而就我看来，最具价值的传家宝是那几枚小小勋章，它们承载着家史、国史，家魂、国魂。

爷爷的勋章之所以成为小杜家的传家宝，一个直观且重要的原因是与勋章的基本功用密切相关——褒扬优秀。勋章里或许有爷爷鲜血点染，又或许由爷爷的汗水铸成，无论内容是什么，它都凝结着上老一辈的奋斗、奉献和牺牲的历史，是一段让整个家族都引以为豪的记忆，其为国建功的精神也是值得家族传承的家风。因而，其被视为“传家宝”无可争议。

诚然，青花罐较之于勋章，所承载的家族符号更为悠久而跌宕，不过，勋章的意义已越过了家族的边界，上升至民族、国家之高度。所谓的“我与共和国同成长”，勋章的颁发，与重大历

史事件息息相关，这勋章，也可能见证着国家的创立与发展。这样一来，勋章的价值不再归于一家一姓，而归于千千万万正经历着创造历史的人。这价值，难道还小吗？

显而易见的是，勋章的价值绝不止于对历史的复述，而更多的在于对未来的镜鉴与激励。和家训一样，勋章承载着深厚的精神意义。不可否认，家训中闪现的忠厚、敏学的高尚家风确对家族成员的人生大有裨益，但以实体形式存在的勋章，似乎更具激励作用。勋章象征荣誉，给人以强烈的自豪感，在这种强烈的自豪感下，人的积极心态得以激发，这时，勋章里的奋斗、奉献、牺牲的崇高品质会自然地融入这种心态从而被接纳。同时，勋章源于真实的历史事件，它不是那种被龙飞凤舞地写下并高高裱起的艺术品。奋斗、奉献和牺牲从何处来，到何处去？从历史的事件中来，到未来的事件中去，到为国立功的事件中去。在忠实记录下，人对于何谓崇高、何谓家魂，了如指掌，这样一来，家风才不会流于空谈。

而当“魂”的意义由微小上升至宏大时，勋章又胜其它二者一筹：其强烈的社会效能得以显露。青花罐显示的是家族的文化传承，而“家训”的内容好像更关注于修身和齐家，在个人与社会高度结合的当代，囿于家庭的小圈子似有不妥。勋章记录的是个人对国家、对社会的责任，从这里发散开来，使原本限于家庭的美德有了社会性、民族性的意义。

勋里勋外，家史国魂。价值之大，非青花罐可比，也非一个祖训能敌！

【推荐理由】文章对勋章为什么是“更有价值”传家宝的观点的阐述、论证，能按照试题给定任务，从国家、社会的高度审视这三件传家宝，表达了对勋章价值的独到认识，见解深刻。说理充分，行文中也能注意体现自己的“思考、权衡与选择”。

家训传世，福泽万代

金缨在《格言联璧》中写道：“诗书起家之本，忠孝传家之本。”诚哉斯言，家训是家族绵延兴旺的根本，唯有铭记家训，我们方可在纷繁世界中不迷失自己的方向，一言以行。小程的家训历久弥新，福泽万代，因此我认为它是三个传家宝之中最具价值的。

青花罐典雅精致，荡涤历史旧迹，体现了先人的智慧，其市场价值想必不菲，但却也只可观其形，人们无法从中获得心灵的升华；勋章光华灿烂，见证着先辈的荣耀，诠释了保家卫国的豪情，后代却只能瞻仰观摩，不能将其转化为自身生命的一部分。而“忠厚传家久，诗书继世长”的家训，虽无形，却影响着一代代的人，教导人们忠厚持家，勤学笃志。它不会随时代变迁而消逝，也不会在天灾人祸中泯灭，它将作为一笔宝贵的传统文化财富，福泽千秋万代。其言虽轻，其立德树人之效却重如泰山。

回望历史，有周公教子吐哺，有司马谈哭嘱《命子迁》，有朱伯庐著《朱子家训》，可见家训于人，是多么重要。在小程的家训中，“忠厚传家久”是立德，“诗书继世长”是长才，司马光言：“才德全尽谓之圣人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。”谨记家训，我们方可成为德

才兼备的“圣人”。可见，小程的家训看似只有简简单单的两句话，实则意味深远，它是先人总结的人生智慧，其立德树人的作用，是其真正价值所在。

家训是一盏指引子孙前进的明灯，只有时刻铭记家训，我们才不会在大千世界中迷失自我。现如今，贪官污吏落马无数，若他们铭记忠厚廉洁的祖训，又怎会因为利益而“失其本心”？因此，我们应始终将家训奉为圭臬，无论如何都守住自己心

中的底线，且不断识习诗书来充实自我。如此，我们才可成为司马光笔下的才德全尽之人。

家训是中国传统文化的不可分割的一部分，它需要我们去守护，去传承。“忠厚传家久”是让我们忠于自己，忠于他人，忠于国家；“诗书继世长”则告诉我们要不断汲取知识，锐意进取，两句结合便是要我们知善进取，立身报国，这才是人生的大境界！

王豫言：“治家严，家乃和，居乡恕，乡乃睦。”忠厚传家，诗书继世，家训是家族的根，是民族的本，是我们不能抛弃的根本，根基不倒，才可立足千秋，家训传世，方能福泽万代！

【推荐理由】本文就事论理，围绕“选择，权衡，思考”的题目要求展开论证，“任务”意识强。文章以名言导入，明确了“家训”作为传家宝的“选择”，然后在与”“青花罐”、“勋章”的对比中进一步坚定了立场，体现了“权衡”，文章主体部分通过古今对比论证的方式为“家训”作为传家宝的立论张本，“思考”深入全面，体现思辨性。

祖训为宝，更体现人文价值

水墨气息的青花罐，古朴典雅, 不失为宝；勋章高悬，彰显家族荣耀，堪称是宝。纵然如此，我却更陶醉于小程家那一句精辟，发人深思的祖训，不过只言片语却微言大义，其间体现的人文价值，令我不禁点赞。

青花罐有其文物价值，然大多时候却只能束之高阁，成为“博物馆式”的观赏品；勋章的辉煌从上辈照耀至今，却只供人瞻仰，其激励性亦乏善可陈。相较而言，一句“忠厚传家久，诗书继世长”读来令后世之人口齿噙香，可谓普世价值观中别具风格的个性产物。从可持续发展性这一角度来说，祖训相较于青花罐与勋章自然更胜一筹。

首先，祖训的存在方式有别于青花罐和勋章，其没有物质表现，属精神观念范围，这是人文价值的一种独特存在形式，决定了它能潜移默化地影响家庭成员的思

维观念。瓷罐与勋章作为物质，与直接的精神领域未免存在屏障，其渗透作用亦有局限之处。再者，物质难保其对人造成的印象不会为时间所冲淡，而祖训一旦植入个人的价值观，其必于每日生活中反复践行，影响自然更为久远，更具“传世”的特征。

进而谈及祖训为传家宝的更为广泛的意义所在，不妨先分析家庭在社会中的地位。家庭作为社会集约体的组成单位，其家风“吹”向“社会风”，其价值观引领社会普遍价值的走向。由此

可观，家庭之于社会，意义重大。习主席亦强调了家庭作用，呼吁人们专注家庭。但不难看出，小张与小杜家的传家宝更多偏至于家庭的价值与荣耀，而小程将与外界交往的“忠厚”与对自身 修养的“诗书”巧妙糅合，其中体现了家庭将个人与社会相牵连的独特作用。其中蕴含的为人处 世的人文价值正是每个社会核心价值观的发源之所。设想若每个家庭均有一套蕴含丰厚人文价值 的祖训，代代传承，那么中华文化的传承便无忧“短节”，文化复兴亦可计日以待。另一方面，从家庭成员的心理也可看见，程家传家宝的人文价值。转型社会发展迅猛，新式 生活方式将原有观念进行“破坏式重创”，“文化焦虑”在这一时期显得格外突出。于是有了“淘 宝剁手族”、“稻米”这些人为了缓解“身份焦虑”而加入的团体组织。但是，众生却为何偏偏 忘却了家庭这一团体？没有在家庭找到文化归属感？这些现象恐是由于许多家庭缺少如程家般可 以让家庭成员依靠的“文化支柱”。如若每个家庭都有一套体现为人处世之有人文价值的祖训，那么众生的心理焦虑便可大为缓解，不易出现高速发展社会造成的“文化脱节”问题。如此看来，小程家的“传家宝”具备这一功能。而小张家的、小杜家的不免相形见微绌了，毕竟其仍停留于 物质层面，纵使能提炼出一些观念，亦不如程家的“忠厚”、“诗书”更为纯粹、精辟、成熟。家家之宝均有闪光之处，然虑及其中的内涵韵味，思及其宏观价值，余偏崇体现人文价值的 程氏传家宝“忠厚传家久，诗书继世长”。【推荐理由】本文“独到”有三：

一、扣紧命题材料与任务指令，时时比较中“思考、权衡”，表达了独到的观点“祖训为宝，体现人文价值，令我不禁点赞”，将程氏传家宝——祖训“更有 价值”的理由阐述得清楚而深入。

二、“呼应他说”，语言有独到的蕴味；

三、延展

现实独到又 适度，未脱离材料内容及含意，任务圆满完成。让祖训运行于心灵轨道 青花罐流传至今，经岁月积淀，时光打磨，散发着历史的光辉；几枚勋章，象征爷爷的功绩，是先辈保家卫国的最有力证明。青花罐与勋章作为传家宝，固然有其价值，但“忠厚传家久，诗 书继世长”祖训，凝聚先祖智慧，告训子孙以忠厚待世，凭诗书修身，岂不更具价值？ 忠厚是中华民族的传统美德，诗书是华夏千年的文化根基。以此祖训为传家宝，更能照亮子 孙前行的道路。一方面，在多元文化、多元思想的冲击下，人们容易出现信仰迷茫、道德失范而 将忠厚置于脑后。另一方面，信息飞速发展的时代，信息碎片化、文化浅表化成为挥之不去的现 代病，导致现代人很难静心读书，刻苦修学。因此，将祖训当作传家宝，无疑是给自身行为以约 束，给自身思想以指引，校正个人心灵坐标。这样的传家宝，怎能不更具价值？ 诚然，社会需要许许多多的“青花罐”给考古研究提供材料，给审美判断提出指引；需要一 枚枚勋章让我们铭记过去的苦难与辉煌，为前进之路给予坚实力量；但我们更需要一条条祖训，稳固思想的根基。倘若人人都将祖先的精神当作心中的标尺，那社会就会少一些“郭美美”，少一 11 些“药家鑫”。倘若人人以忠厚精神为船，以诗书为帆，那社会之船就能乘风破浪，行程致远。值得注意的是，许多家庭都传有祖训，但很少有人奉其为传家宝。究其本源，是因为随着经 济发展，利益取代道义成为人心中的标尺而忽略了先祖精神的美。如果大家都能拾起祖辈之精华，那民族脊梁又怎会弯曲？如果大家都能牢记祖训，那中国力量又怎能不凝聚？所以，我们应在弘 扬美德，铭记祖训方面作加法，在盲求利益、信仰迷失方面作减法，做好这个加减辩证法，人生 才能稳步前行，才能让美美与共的大同社会蔚然成风。令人遗憾的是，当今社会物欲横流流尽了血汗，歌舞升平平息了壮志。因此，铭记祖训，发 扬先辈精神成了为心灵筑土培基的不二法门，唯有弘扬，方能成功。勿忘昨日的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求，让祖训成为传家 宝，运行于心灵轨道，从而实现成功的浩荡抵达。【点评】本文紧扣命题材料与任务指令，在青花罐、勋章及祖训三者中“思考、权衡”，把自 己选择“忠厚传家久，诗书继世长”祖训这一传家宝作为“更有价值”的理由阐述得到位而深入。同时能“呼应他

说”，且能做到入理的同时入情，思想有见地，语言有文采，适度延展现实又不脱 离材料内容与含意，任务完成得圆满。12

第三篇：一道风景线作文

一道风景线作文15篇

在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的一道风景线作文，希望能够帮助到大家。

一道风景线作文1

我的童年犯过不少错误，闹出过不少笑话。

小时候一架飞机从天上飞过，奶奶指着天上的飞机说：“我孙女什么时候也能坐飞机该多好啊”，“飞机，什么是飞机啊？”我用稚嫩的声音问奶奶，奶奶只是指了指天上，笑了笑并没有同我说飞机是什么意思。

我跑去问姐姐，姐姐和我开玩笑的说“飞机啊，就是会飞的鸡（机）呗。”我半信半疑地走出了家门，院子里我家的大白鸡正好从外面溜达回来，这时正好脑袋里又涌现出姐姐说的话，所以我不管三七二十一抓住鸡就骑在他身上，心里还想着“这只大白鸡非常笨，快点飞，快点飞呀，等会儿就可以和太阳公公肩并肩了。”我越想越激动，拍了一下再来几下。本来我小时候就很重，这只鸡在我骑上去的那一刻就开始叫唤。奶奶和姐姐急忙跑出来，见我骑着鸡，嘴里还不知道在咿咿呀呀地念叨着什么。奶奶把我抱起来看见我没事便双手插着腰说：“你为什么要骑在这只鸡身上？”听奶奶这句话，我更不理解，反驳道“姐姐不是说飞机就是会飞的鸡（机）嘛，还有奶奶你不是说，要我坐飞机吗？怎么现在又言而无信呢？”

妈奶奶听了捂着肚子一边笑一边说，你姐姐那是骗你的，上午奶奶为啥不告诉你？那是因为奶奶是个农村人，飞机长什么样还没见过呢，如果你好奇就持之以恒的付出和努力吧。

我的童年不像邻居家的小孩还可以玩很多玩具，但是像这样有趣的故事很多，我觉得我的童年是美丽而又丰富的。童年中的一幕幕都印刻在我的脑海里形成了我童年中最亮丽的风景线！

一道风景线作文2

iddot;····”说着便泣不成声。

逐渐的，他不再爱面子了，他每天推着轮椅，一步一步的向前走着，看别人下象棋，打扑克······与别人谈笑，当我们都松了一口气时，他却栽倒了，倒在风中。

奶奶不放心他，便每天陪着他出去。来年各个老热互相搀扶着在路中，在风中，在雨中走着。

爷爷与他的一群“战友”——一些也换后这种病的老人。他们互相鼓励对方，祝福对方，他们互相搀扶着走在路上，抖动着脆弱的双腿，走在柏油路上，走在我们的心里。这个悲壮的情景让热看了不免有些心酸，让人担心这群老人似乎忽然会被风吹走似地。

以前，爷爷是第一个起床，骑着自行车奔驰在路上，地里有他的汗水，老爷的坟前有他的泪水······而现在，他只能在无人知晓的小角落里流着泪水，但他似乎从来没让别人看到过他的悲伤。在最初生病的几个月里，他不能起床，不能穿衣，甚至不能擦泪。

他曾经高数我，他以前的“丰功伟绩”:什么去抓鱼啦，什么帮别人该房子啦······打着一切的一切都已成为过去，都已成为回忆，这些都定格在他弯曲的但依然挺拔的依然高大的背影里。

他们在风中的散步，再让光下的鼓励，在午后的小息，在现在中回忆过去的样子······这些都定格在了那道悲壮的风景里——他么弯着腰拄着拐杖，在风中走着，走着······

他们颤动的双腿，他们弯曲的后背，他么拄着拐杖的手臂，他们历尽沧桑的眼睛······俨然成为一道悲壮的风景线！

一道风景线作文3

灵湖是我们临海东边一颗“东方明珠”，它的面积有1200多亩，同时也是休闲、娱乐的胜地。

春天，清澈见底的湖面上漂着几层薄薄的雾，像童话中的仙境，这正引入了《饮湖上出晴后雨》的一句诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。树木抽出新的枝条，小草钻出大地妈妈的怀抱，奋力向上爬，小花也探出头来，在跟这个世界打招呼。鸟儿在树枝头展开喉咙，高声歌唱，小朋友争分夺秒地放着风筝，真是：“早长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的意境啊！元宵节的灯展，有好多各种各样的灯，有些是老虎灯、有些是狮子灯、有些是兔子灯……形状不一，惟妙惟肖。

夏天的树木可茂盛了！葱葱茏茏的枝叶把太阳遮得严严实实的。荷花像一个大圆盘，任凭青蛙在上面尽情地歌唱、舞蹈。知了在树上哇哇大叫，嫌太热了，忽然一阵风吹来，知了就不叫了，那是怎么回事呢？哦，原来，风带着水汽，所以变得凉爽了。夏天的夜晚，萤火虫点起了灯，在空中飞来飞去，像调皮的小星星在眨眼睛。人们带着钓鱼的工具，耐心地坐在那里钓鱼。

秋姑娘已来到人世，树木的叶子已经悄悄地变黄了。地上的小花已经凋谢。松鼠、蚂蚁们，都已经在收藏过冬的食物了。这时，一行白鹭飞上了天空，让我情不自禁地想起了一句诗：“两只黄莺鸣翠柳，一行白鹭上青天。”正当我陶醉在这幅美景中的时候，音乐喷泉把我的思绪给拉了胡来，只见水柱随着悦耳动听的音乐翩翩起舞，一会儿变成一朵花，一会儿变成擎天柱……各种各样的形状映入我的眼帘，真是美不胜收啊！

冬天，湖面上的水结成了冰，阳光透过薄雾，轻轻地洒在湖面上，泛起层层波纹，如珍珠般在湖面上跳动。漫天飞舞的雪花飘飘洒洒地飘落下来，落在了湖面上。冬天的阳光洒在我们的身上，啊，实在是太温和、太舒服了。

一年四季的灵湖，实在是太美了，真是印证了那句诗：“毕竟灵湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

一道风景线作文4

暑假期间我们学校门前新修了一条公路，这让我们上学也方便了很多。因为还没正式开通只有小型的车辆和非机动车可以通过。可等开学后这里却成了另外一种风景，早上公路上随处可见的小贩推着货物到公路上买，各种各样的不知道的还以为是菜市场呢。卖的人不少，买的人更多这让原本方便学生上学的路变的一点儿也不方便了，上学高峰期简直是寸步难行有些家长十分生气就会念叨几句，但也没改变现状。只能在这样拥堵吵杂的路上缓慢前行。中午放学时公路上已经看不到小贩但能看到他们随处乱扔的垃圾，从远处看几乎看不到路的面貌路上被菜叶和果皮覆盖着，微风拂过一股难闻的气味迎面而来。

几天后的早晨当小贩们正高高兴兴的挣钱时，城管从不远处的车上下来十几个人，有的手里拿着记录仪有的在抓捕，小贩们看见城管就像老鼠见了猫四处逃跑，反应灵敏的跑得快的都跑掉了，有些年纪大的没反应过来的被抓了。对于老年人城管也只是让他们收拾一下不要卖了，但有些老人不但不走还挑衅地说我在这儿卖菜跟你有什么关系，你凭什么赶我走。执法人员听后则耐心劝说道您在这儿卖菜本身就不合理这是马路不是菜市场，而且我们一来就看到您了早让您收拾不要卖了，麻烦您配合我们的工作。老奶奶刚想说什么在一旁正在买菜的说他要是赶你走，你就赖在他家里。我听后十分生气心想：这人太没素质了，你不但不劝说还挑唆，你是想让城管把老人家抓走吗。而这位卖菜的老人也是仗着自己是老人有优势别人不敢动她就这么无视法治。这时围观的人越来越多你一言我一语的说着，执法人员并没有听其他人说的而是把围观的人驱散开来，然后对老人说老人家如果您再这样影响我们执法我只能把您送回家了这时旁边的人有的劝说老奶奶有的帮她把菜篮子收拾了放到三轮车上城管也帮着收拾，老奶奶似乎有些不好意思不像刚刚那样强悍地说话了，而刚刚那位买菜的人也不见了踪影。

通过这件事让我看到有些人为了自己的利益却违反了法对法治很茫然，有些知道却抗法更是不可取，我们要保护我们的环境爱护我们的家园不能扰乱公共次序。古人云治国无法则乱，守法而弗变则悖，悖乱不可以持国。

一道风景线作文5

柔和的月光洒向大地。夜，还是那么静，受够了一切的我走近窗户，看那调皮的星星向我眨着眼睛。抛开一切，听，邻居又在那里回忆着自己儿时的小世界，叙说那段永恒的故事……

生活是美好的，一张张照片就是一幅幅画，一张张照片就是一个个故事，它总能把美好的瞬间留住。翻开我的相册，那有许多照片，它们都记载这我的生活，我的回忆。可唯有一张让我记忆有新，给我的印象最深。

蓝天下，群山连绵不断，我高兴地昂起稚嫩的小脸，双手插腰，自豪地放声大笑，金色的奖牌在胸前闪闪发亮。每当我拿起这张照片时，心中的骄傲便再一次油然而生。“成功了，成功了！”我回忆起当时的情景。

在05年的六一儿童节里，我们幼儿园里为庆祝自己的节日，老师给我们精心排练了一台精彩的节目。其中我表演的是淘气的小神童。照片里的我活泼可爱，聪明伶俐。当时我是领队，站在第一排，所以照片十分清晰。为了这个节目表演成功。我白天在学校里认真，刻苦的跟老师学习，晚上给爸爸妈妈表演，我的小膝盖都跪青了，我的腿站酸了，可我是开心的快乐的。小朋友们都没有感觉到累。

到了演出的那一天，小朋友们都很激动，紧张的心呯呯直跳。然后，妈妈就咔嚓一声拍了，就这样，把美好的一刻留住，一张我最喜欢的照片因此而产生。

我们的表演赢来了阵阵热烈的掌声。小朋友们高兴的笑了，老师激动的把我们拥抱在一起。学校领导说我们的节目太精彩了，还给我们发了奖牌。

每当我看到这张照片，我就仿佛回到了那快乐的时光，我想起了很多很多。如果没有这段经历，在学习和生活中遇到困难，我也不会勇于拼搏。这段经历使我学会了克服困难，更使我迈出了成功的第一步。我会永远把这张照片珍藏起来，让它陪伴着我走过人生的坎坷。

现在我长大了，我应该努力学习为我们班级争光，为我们学校争光，为我的祖国争光。

一道风景线作文6

九月，是收获的季节。这不，和着徐徐秋风，我校迎来了一年一度的校运会。这一年，校运会精彩无比，构成了我心底的一道美丽风景线。

整齐有序的开幕式

在那艳阳高照的日子里，我校的运动会开幕式拉开了帷幕。瞧，一个又一个班级正随着音乐踏起了整齐的步伐朝着主席台走去，我们班亦复如是。“初二四班，意气风发，超越自我，团结拼搏”我们声嘶力竭地喊着我们班的口号，摆动着有力的双臂，朝主席台走去，在蓝天白云的映照下，我们正像口号所喊的那样——意气风发，路过主席台，我们那矫健的身影在主席台那飘扬的国旗的辉映下显得格外富有精气神！

我们班那整齐有序的开幕式不正是一道美丽的风景线吗？

扣人心弦的接力赛

尽管运动会上的每一项比赛都尤为的精彩，但男子接力赛却更是扣人心弦！瞧，我们班的男子接力赛运动员们正跃跃欲试地做着赛前热身呢，他们蓄势待发地等待着裁判员的发令。随着“砰”的一声令下，比赛开始了。各班的运动员就像离弦的箭一般冲了出去。我们班跑第一棒的同学一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同学迅速地接过那红白相间的接力棒，飞一般地冲了出去，和别班拉开了一小段距离。待第三棒运动员利索地接过棒子后，比赛就进入了白热化，观众席上的我们声嘶力竭地为着我们班的运动员加油助威，加油声此起彼伏，一声声震耳欲聋的“加油”声回荡在操场上方。尽管别班运动员紧追不舍，但我们班的接力运动员依旧遥遥领先。参赛员们争先恐后地追赶着，奔跑着，“加油”声一浪高过一浪，最终我们班的男子接力获得了季军头衔，并在决赛中取得了亚军称号，大家都欢呼雀跃。

这扣人心弦的接力赛无疑成为我心底的一道美丽风景线，它让我懂得了“众人同心，其力断金”的道理，每每回想起，心中便久久难以平静。

“天下没有不散的筵席”，运动会已落下了帷幕，但大家依旧意犹未尽，并对下一次的运动会充满了无限期待，我知道，人生的道路是漫长的，其中会有许多的靓丽风景线，但值得肯定的是，本次运动会将会是我心底永远挥之不去的一道风景线！

一道风景线作文7

铭刻在心底的一道风景线充满绿色——生命的颜色。

草，很绿很绿。

草的绿很特别，是一种厚重的绿，溢满沧桑。我的绿色调料的底色便是草之绿。

草将所有的坎坷只当做对自己人生的考验，刚刚长出的小草只有一种嫩绿，很淡很淡，经过风雨的洗礼，动物的踩踏和侵犯，早春的严寒，酷夏的干旱，绿色逐渐变深变沉重，于是“疾风知劲草”，“野火烧不尽，春风吹又生“，于是草有了属于自己的风景线。人们常说”贱如草贱“，草自卑吗？不，它从不自卑，即使被踩在脚下，它仍是不折不断，不屈不挠。因为小草明白，平凡就必须坚强，于是小草变有了十分不平凡的绿，只有小草才有的绿。它用这种绿，构造了一道绚丽的风景线。

我将这一道风景线铭刻在心底，用草的绿，在人生的的道路上涂画着坚强与自尊。

树，很绿很绿

树叶的绿，给人以安静，亲和，愉快的感觉，是一种墨绿，我的绿色涂料中肯定少不了它——树的绿。

整天埋头在书本中的我，总喜欢抬头望望窗户外的树，它散发出的绿让我从头到脚感到无比的清新，精神百倍。树懂得谦和，它和谐的生活在这世界上，年年泛绿，它更懂得乐观，它将上天对它的折磨——暴雨，化作大地浅浅的微笑，丰润着自己的墨绿；它还把上天对它的考验-酷日，当做取之不尽的能源，不断地吸收着墨绿。然而需要时，它会将蕴藏已久的墨绿散发出来，毫无保留，为人们投下一片绿荫，投下了一道特殊的风景线。

于是，我将这道风景线铭刻在心底，用树的绿，在我的人生中涂抹着谦和，乐观与奉献。

铭刻在我心底的这道风景线充满了绿色——生命的颜色。有了它，风景才有了灵魂，生命才能长新。

一道风景线作文8

人的一生中，有许许多多的风景线，在我的记忆中，也珍藏着一道亮丽的风景线。

那年暑假，我和爸爸一起来到舅舅家玩。表妹可热情了，一进门，就拉着我去阳台上玩儿积木。我们玩儿了一会儿有些累了，就趴在阳台上看风景。突然听见有人喊：“天桥底下出车祸啦！”表妹一听，就对我说：“姐，咱们下去看看吧。”出于孩子的好奇心，我爽快的答应了。拉起表妹，迫不及待的飞奔下楼。到了天桥底下，看见有个地方被人们围了起来，我们就凑了上去，便看见一对青年男女在车子的旁边走来走去，急得像热锅上的蚂蚁。我问了问围观的人们，原来，这对青年男女的车子的一个零件掉了，但他们不肯自己动手收拾。我看着他们华丽的衣服，心想：应该是嫌这活又脏又累，所以才不肯动手收拾的吧！

这时，其中的女青年对男青年耳语了一阵。男青年拿出钱包，抽出一张百元大钞，对围观的人们说：“谁帮我，这张钞票就是他的了。”人群中立马一阵骚动，但没有人站出来。这时一个拾破烂的小男孩说：“让我来试试吧。”女青年白了他一眼，嘀咕道：“不就是想要钱吗。”

小男孩钻到车子底下，不一会就出来了。男青年准备将钱给他时，那个女青年一把把钱抢了过来说：“你还真给他一百呀，我看给他十元就够了。”男青年只好把百元钞票收起来，抽出一张十元钱，塞到那个拾破烂的小男孩手里，但他却把钱还了回去，摇了摇头。

“怎么，不够吗？再给你添二十。”

小男孩还是摇了摇头。

“那你想要多少？”男青年不耐烦了。

“我没打算要钱，只是想听到你们的一声‘谢谢’，虽然我只上过几天学，但我知道，帮助别人是自己应该做的，不应该求回报。难道你们连这些都不知道吗？”

说完，他就走了。留下两个青年红着脸站在原地。那时已是黄昏，他迎着晚霞渐渐走远了，渐渐地与晚霞融为一体……

看，这道风景线多美呀！

一道风景线作文9

冬天的太阳怕冷似的躲进重重的浓雾里，瑟瑟缩缩不敢露出脸来。天空阴沉着脸，淅淅沥沥地下着小雨。但这一切都阻挡不了同学们参加三跳运动会火一般的热情。

比起大家兴高采烈的样子，我却只能闷闷不乐地坐在座位上，暗自神伤：骨折尚未完全康复的我还不能正常上下楼梯，该怎么走过天桥，去对面的校区参加三跳运动会呢？正当我愁眉苦脸时，几个同学竟然以迅雷不及掩耳之势把拐杖递给我，笑眯眯地说：“好兄弟，走，我们为你保驾护航。”我喜出望外，感激不已道：“谢谢！”他们爽朗一笑：“没事，同学之间互相帮助是应该的。”一股暖流涌进我的心田......我拄着双拐慢吞吞地挪动着，同学们都争前恐后地伴随着我，守护着我的安全。董泽霖帮我拿着水杯和课外书，减轻我的负担；朱晨睿始终跟随我，以防我摔倒；董季霖紧紧地抓着我的衣襟，不让我有任何危险......同学们身着鲜艳的校服走上天桥。蔡濠霆同学左手提着我们的小板凳，右手揪紧我的衣服，小心翼翼地搀扶着我，陪我慢慢地走着，他脸颊上晶莹的汗珠，默默滴了下来，湿润了我的手，更湿润了我的心。他嘴里还不停地询问并叮嘱我：“腿疼吗？走慢点，不着急，注意脚下。”我顿时热泪盈眶......同学们乐于助人的行为深深地打动了我，让我感受到了班级大家庭的温暖。如果他人遇到了困难，我们一定要富有爱心，伸出友谊之手。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......不知何时，太阳公公已经偷偷露出了笑容。天桥上，高新一小那一抹红跳跃着，闪耀着，我们的脸上都洋溢着幸福的笑容。此时的天桥成为了学校一道亮丽的风景线，令我终身难忘。

一道风景线作文10

阳春三月，大地回春，百花齐放，在白石厦村委会门口有一棵高大的'木棉树，枝干粗壮，犹如一条条绿色的绿化带，正是阳春季节，木棉树上开出了朵朵小花，红的似火，粉的似霞，从远处看，像一团火，像一片火焰，美极了！吧并且还不时发出淡淡沁人心脾的清香。一阵风吹来，树枝摇摆着，犹如一位美丽的少女在翩翩起舞，那是一道亮丽的风景线。

清晨，阳光明媚，鸟语花香，小鸟在枝头欢快地叽叽喳喳地叫着，似乎在向人们唱着一首动听的歌曲，上学的路上，看见一群红领巾，穿着整洁的校服，背上书包，在中队长的带领下，正准备过马路，这是在学校后面的红绿灯所看到的一幕。突然，红灯亮了，大家停止了脚步，绿灯又亮了，这时，从对面走来的老爷爷，大家都争先恐后地搀扶老爷爷过马路，并有礼貌地说了一声：“爷爷再见！”这是一群生活在城市的孩子，他们遵守交通，助人为乐，珍爱生命，那是一道亮丽的风景线！

每个星期六日的早晨，陪妈妈买菜总会经过万福广场，俗话说得好：”一年之计在于春，一日之计在于晨。“广场上那些晨练的爷爷奶奶们不甘落后，瞧！十几个五十多岁的奶奶们，穿着红衣裳，犹如初升的太阳，优美的舞姿，潇洒的身影，真是”夕阳无限好！“，再瞧，那边十几个五十多岁的爷爷们正在练太极，看他们那熟练的动作，柔中带刚，真是老当益壮啊！这么精彩的表演，引来了许多观众们的驻足观看，那是一道亮丽的风景线！

在生活中，只要我们留心观察生活，用心感受生活，就会发现身边许许多多的感人事迹，正是那些不起眼的小事，汇成了都市里一道道亮丽的风景线！

一道风景线作文11

风景在我眼里是多意词，每个人对它都有不同的定义，我也一样，我对“风景”的定义与旁人不太相同。

还记得，那是小学老师组织去郊游。目的地是一个公园，空气清新，景色宜人，周围的同学都不由得赞叹起这里：“这风景好美啊！”但我却不认为这是真正的风景。

但就连我自己也不知道，什么在我心中才是真正的风景。忽然，楼下传来了一阵“沙——沙”声，我探头望了望，是环卫工人在清洁地面，来来往往的上班族和学生总会在地面留下垃圾，所以环卫工人们怎么扫也扫不干净。太阳当空照，我看见一颗颗豆大的汗珠从他们脸颊滑过，但是他们并没有因此躲到树下乘凉，而是坚持着。他们晚睡早起，但对于工作，他们却极少懈怠，他们领着微薄的工资，为整个城市作着贡献。

咦？为什么我的心里会有这么大的触动？原来，这些拥有高尚品质的人们才是我内心所认可的“风景”！

在今年清明节期间，四川凉山发生了一起规模不小的火灾。人们纷纷向安全区逃去，可有一群人却向着火灾中心奔去，他们就是令人敬佩的消防官兵们！他们身上的防护装备并没有多牢固，一去可能再也回不来了，但这些战士们义无反顾地救火。虽然最后火被扑灭了，但也牺牲了三十多名消防队员。他们是最帅的“逆行者”，是英雄！最年轻的一名队员，年仅十八岁，英年早逝是十分令人悲痛的，可他们无所畏惧，他们最伟大！

消防官兵、环卫工人等他们在我心中都十分神圣，他们也许很平凡、默默无闻，但在我看来，那些善良的人才是最靓丽的一道风景线！

一道风景线作文12

在我的生活里，每一个暑假似乎都过得平淡而无趣，但今年暑假，我去了被称为“湘西第一神山”的湖南张家界，那道美丽的风景线至今让我魂牵梦萦。

以前，我见过许多张家界的图片，张张独特，风景优美，天下无双，而当我马上要到的时候，心情自然异常激动。

张家界最美的非山峰莫属，山和其它地方都与众不同。虽然一座座也是连绵起伏，但都害羞地藏在云里，像云中仙子，一座座飘渺而令人神往。

太阳升起来了，白雾渐渐散去。有的山峰像矗立的勇士，严肃而威武；有的山峰像旋转的陀螺，看似无根却真实地站立着；有的山峰像阿凡达，带领战士骑着战马在飞翔……而最惊险刺激的却是走玻璃栈道——那是一条200米长的小路，脚踏在一片片透明的若有若无的玻璃，下面是万丈深渊，在这儿大喊一声，迟迟没有回声，走在上面，令人胆颤心惊，手脚发抖，脸色苍白……

好不容易走过玻璃栈道，我们已经大汗淋漓了。回到停车场，大伙儿都争先恐后地上了汽车，抢了个位子坐了下来。这时一个女孩搀着脚不灵便的老奶奶上了车，车子起动了，下山的路十八弯，车子抖得厉害，老奶奶也东摇西晃的，似乎随时要摔倒。或许是大家都疲惫不堪，并无人给老奶奶让座，有的人闭目养神，有的人装模作样地议论着窗外的风景。这么热的天气，谁不想歇息一会儿呢？

这时，意想不到的事出现了，我突然意识到张家界美丽的不只是风景。一个邻座的小男孩下座走到老奶奶的面前，轻声地说：“奶奶，天气这么热，您就坐我的位置吧？”不等老奶奶回答，小男孩就把她搀扶到座位上。这一幕，将永远印在我的心中。我非常惭愧，小男孩的举动，使我的脸羞成了红苹果，他一定是天使。我也想把位置让给他，因为小男孩也满头汗水！我也想给他让座，可是我却迟迟站不起来。

这趟旅行真是受益多多，让我难以忘怀，那个神奇的人间仙境，还有那个男孩，共同组成了一道最美丽的风景线！

一道风景线作文13

以前，它一支伫立在我上学的路上，我每一天走过都关注着它。看看它此刻的枝繁叶茂，我不禁想起六年前……

它以往是一棵毫不起眼的小树苗，我们在它身边匆匆走过，却丝毫没有注意它；它以往是一棵默默无闻的小树苗，我们在那里吸入清新的空气，却不知它在奉献着；它以往是一棵生死未卜的小树苗，孩子们在那里折断了它的枝条，却一点一不珍惜它。可此刻，它经历过了风吹雨打；经历过了苦苦挣扎；经历过了顽强拼搏。它已慢慢长大，它在人们的居住地站住了脚，扎下了根。我也慢慢地开始注意它，有时给它浇点水；有时给它施点肥；有时给它修剪叶子。它也不再忍受孤独、寂寞的痛苦。

每当人们在它的枝叶下乘凉；每当孩子们在它的枝叶下嬉戏；每当学生在它的枝叶下看书；每当老人在它的枝叶下健体。这便是它最自豪的时刻了，因为它发现了自我有这么多用处。在它的枝干里记载着我生活的点点滴滴。当我欢乐，开心时，来到它的枝叶下自由的玩耍，它好像明白我的心境，摆动着枝干和我欢跳。当我考试失误时，一个人默默的坐在它的枝叶下，独自流泪，它也不再摆动着枝干和我欢跳。而是静止不动，仿佛整棵树好像失去了生机，所有的叶子都无力的垂挂在枝条上，好像帮我分担着心中的悲伤、失望。慢慢的它陪着我一齐长大，直到我成为了一个中学生。

此刻，它经历了岁月的冲刷，长成了一棵苍天大树，我无法把它和以前的小树苗相提并论。它已不是以前那个让人们经常忽略的小树苗了，它此刻是一棵能够给人们带来阴凉；带来欢乐；带来清新的树。我看到了它一生的生长，它给我带来了清新的空气，它不知疲倦的无止境的制造着那不被珍惜的的空气，而在它的身上，却是一身抖不落的灰尘。

立在小区的一角，它是一棵无私奉献的树，是它，构成了我心中一道永远亮丽的风景线。

一道风景线作文14

世间处处有风景，世间无处无风景，世间处处成风景，而我校的那条寥寥无几的人走过的小道，在我眼中便成了变化多端的一道风景线。它虽没有庐山瀑布来势汹汹煞气逼人的气势，也没有花果山精妙绝伦的样貌，更没有长城的气势磅礴，但却有让人百看不厌的美妙。

每次早晨走在小道中，看着空中的那片早霞从淡黄色渐渐转变深黄色时。太阳的第一束阳光便会破霞而出，直射在小道旁的草坪上，让有草叶上的露珠发出炫目的光彩，像极了沉睡在一望无际的绿色海洋中的珍珠，加上小道道面上少许枯黄的树叶，竟让人产生了彷佛走在铺满黄金的大道，而一旁的路灯则像极了保卫宝藏的将士。树上的鸟儿吱吱叫了几声便向远方飞去，像是在说：“看，好多宝藏啊，我们快去叫人吧！”正午的小道像个热闹非凡的城市，风儿欢快地穿走在树林间发出唿唿的响声，有时还调皮地偷偷亲吻着树叶发出沙沙声，树木像是被风的调皮激怒了，竟开始疯狂得舞动了起来。

鸟儿三三两两得散在草坪上，道面上，还有的像极了羞涩的姑娘在树枝上久久不肯下来，时不时便会发出几声鸣叫。看，就连太阳也被它们影响到了，早把温度升得老高……我想就连校外的那些街道也比不上这里的热闹吧！当黄昏来临的时刻，那调皮的风也渐渐停息了下来，就连吵闹的鸟儿也纷纷飞回自己的树窝。只留下那碧绿的草坪和站了一整天的路灯，还有高大的树木陪伴着冷清孤独的小道。晚霞不忍看小道这样便轻轻地从空中飘到小道的身旁，为这冷清的画面添加了另一道气氛，从而构成了一幅和谐而又凝静的画卷。

天幕完全黑下来时，路灯早以高高亮起，明亮得像洁白的小太阳，吸收了草坪和树林间飞虫的目光，而在小道旁的草坪和树木完成了这一天所有沉重的工作，从而进入了香甜而又美妙的梦乡。这时，陪伴着漆黑小道的只有那几盏亮得像太阳的路灯和它周身的飞虫。竟像极了在参加皇室宴会的贵族，各自寻找着自己的伴侣在殿内偏偏起舞……当路灯渐渐黑下来时，我便知道是这场贵族的宴会将要散场了，当路灯完全黑下来时，我便知道这场贵族宴会散场的同时，也是这所满是宝藏的宫殿沉睡的时候了。这便是我校那道变化多端的一道风景线。

一道风景线作文15

我的家乡在宜昌，宜昌是个美丽的地方，这里有三游洞、夷陵广场、儿童公园等，而我最喜欢家乡的长江！

春天，长江两岸的树木又换上了新衣裳，桔树、樟树、松树等都变成了绿色，还发出了新芽，在春风中摇曳生姿；小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝长江笑呢！小鸟在树丛中飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，唱着动听的歌谣。江面上，一只只老鹰时而在空中盘旋，时而俯冲到江面捕食小鱼……一切充满了生机与活力！

夏天的长江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳、在江边乘凉等。江面上的船只来往穿梭：货船忙着运送货物，客轮忙着运送客人，游船忙着运送游客，还有一个个乌篷小船间或在江面上打鱼……每到傍晚，人们就会从四面八方涌向江边，情侣们在江边窃窃私语，小孩子们在家长的带领下在江边玩水，老人们呢，沿着江边在走健康路呢！尤其是当路灯和彩灯亮起来后，左岸的滨江公园中的各种树木和右岸的青山和着五彩的灯光，在江水中形成了五彩的倒影，随着船只的过往，江水晃动起来，画卷慢慢荡漾，成了一道流动着的风景，美不胜收！

秋天的长江更加美丽。岸边的一片片桔树上挂满了桔子，它们三个一群，五个一伙，有的黄，有的绿，有的半黄半绿，聚在一起说着悄悄话，又像一个个黄色的小灯笼；还有那一片片火红的枫叶，在秋风的吹拂下，和着五彩的晚霞，倒映在美丽的长江里，形成了一幅五彩的画卷！

冬天的长江也很美，一场大雪过后，两岸银妆素裹，屈原塑像更加醒目，四周被绿色的松树、竹子、桔树包围着，望着江水，江水静静地流淌着，偶有一群群的冬泳爱好者不畏寒冷跳入水中畅游，江面上飞跨江南与江北的夷陵长江大桥、长江公路大桥那样雄伟，那样壮观，特别是当火车从江面的桥上驶过的时候，让人心潮澎湃，不得不感叹：这一切是多么美好！

长江一年四季都很美，它是我家乡一道靓丽的风景线，我喜欢，你呢？

第四篇：写事作文讲解

作文题目：我总想着那件事

提示：可以写趣事后悔的事难忘的事第一次做的事受到教育的事

结构思路：一：可引用好开头：（如虎头熠熠生辉）

1.童年的夜空中，繁星般的往事在闪烁着，我望着点点繁星，目光停留在了最亮的那颗星星上，想起了那一件至今还令我记忆犹新的事情。2.在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。3.日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。4.往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味

二：中间详细叙述总想着的那件事。（如猪肚般充实有内容）

注意抓住自己的心理活动，语言，动作；如果还有别的人物跟你一起参与的话，请抓住别的人物的神态，语言动作等。（可以自己分二到三个自然段）

三：结尾点明题目。（如豹子尾巴干脆利索。好结尾可以引用：）

1.结尾：现在我常常沉醉在往事里，但我知道，随着时间的流逝，那已经是过去，不可能回来了。

2.在这静静夜晚，月光那样美丽，伴我的只有甜蜜往事，往事如随风，一去不复返．

3.很习惯性的抬头向里望去，却已物是人非……不知怎么，心里的一角隐隐作痛。尽管音容笑貌都模糊了，但那欢笑声却如此清晰的在心间荡漾。无论是阳关灿烂，还是雨丝不断，都是那么的令我熟悉。

作文题目：我总想着那件事

提示：可以写趣事后悔的事难忘的事第一次做的事受到教育的事

结构思路：

一：可引用好开头：（如虎头熠熠生辉）

1.童年的夜空中，繁星般的往事在闪烁着，我望着点点繁星，目光停留在了最亮的那颗星星上，想起了那一件至今还令我记忆犹新的事情。2.在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【3.日子从身边悄悄溜走，不经意间我们都长大了。闭上眼睛，回首往事，一切仿佛就发生在昨天，匆匆浮现在我眼前，又似乎发生在很久很久以前，以至于当我睁开眼睛时竟找不到半点痕迹。4.往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜……许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味

二：中间详细叙述总想着的那件事。（如猪肚般充实有内容）

注意抓住自己的心理活动，语言，动作；如果还有别的人物跟你一起参与的话，请抓住别的人物的神态，语言动作等。（可以自己分二到三个自然段）

三：结尾点明题目。（如豹子尾巴干脆利索。好结尾可以引用：）

结尾：1.现在我常常沉醉在往事里，但我知道，随着时间的流逝，那已经是过去，不可能回来了。

2.在这静静夜晚，月光那样美丽，伴我的只有甜蜜往事，往事如随风，一去不复返．

3.很习惯性的抬头向里望去，却已物是人非……不知怎么，心里的一角隐隐作痛。尽管音容笑貌都模糊了，但那欢笑声却如此清晰的在心间荡漾。无论是阳关灿烂，还是雨丝不断，都是那么的令我熟悉。

第五篇：校园风景线作文

校园风景线作文精选11篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的校园风景线作文，欢迎阅读与收藏。

校园风景线作文1

美丽的校园经过几十年的蜕变终于散发出了自己的光芒，在那个让我引以为傲的校园里，每一个角落都有着专属自己的风景。

早早地，我来到学校，漫步在林荫路上，感觉新的一天是那么美好。听着悦耳的鸟叫声，吮吸着新鲜的空气，享受着清晨第一缕阳光的眷顾，环顾着四周刚“睡醒”的花草。也许它太过于完美，以至于微风一吹，树上的叶子就凌乱地飘落下来，为着近乎完美的早晨添加了一份残缺，本以为会唉声叹气的我却不由自主地从地上捡起一片树叶，我轻轻抖去它表面的灰尘，凝视着它，在它那个不规则的轮廓里仿佛盛满了颜色不一的染料，有淡淡的黄，深深的红……我伸出手指，在它的“身上”写下了无形的字，向它倾诉着我感受到的美好，向它微笑着，我挥舞手中的它，让它成为我记忆中的美好。于是，叶子记录着和我相识、相知、相遇的过程，而我也被定格在校园的林荫路上。

捧着一本书，独自坐在树下的石凳上，眺望着远方，我仿佛能穿透墙壁，能感受教室里的一切。也许，笔尖正在那白净的纸上发出“沙沙”的声音，粉笔在黑板上龙飞凤舞着；亦或许，同学们正在认真的聆听对于他们来说最宝贵的财富，老师正在讲解着他们精心准备的讲义。就像被老师看到一样，我急忙收回视线，转眼望了望草地，那里很热闹。男生们尽力让球进入球门，尽管他们发现自己的衣服已经湿了，女生则在打羽毛球，当羽毛球滑过天际的那一刻，她们一定很高兴吧！于是，在那樟树旁，石凳上有着我的回忆，我看到的风景。

不知什么时候，天空渐渐暗淡下来，美丽的星星闪亮地登场，我坐在座位上，凝视着天空，竟想起了学校，而且心中有一股暖流流过，是什么呢？我仿佛置身室外。我看着那复古的拱门，看着那亮敞敞的教学楼，听着夜晚小虫子的叫声，这是我们的学校，那么古朴，那么自然。我笑了，我不知道为什么，我发现我喜欢学校，不仅仅是这里的建筑，还有含辛茹苦的老师。此刻，他们还在教室里陪着我们。夜晚的星空不单单只有它们的美丽，还有人世间的美。于是，在那深远的天边，有一颗星星带着我对学校的爱，对老师的爱。

学校在一天天蜕变，风景在一天天转变，而我也在一天天的成长。也许在未来的某一天，这里将是我的一道校园风景线。

校园风景线作文2

多么晴朗的一天啊！风微微地吹着，小树微微地摇着;小河边唱歌，边哗哗地流着，好像在散步，又好像在跟风比赛，还好像上学迟到了一样，风驰电掣般涌去;瓦蓝瓦蓝的天空上飞着一群群在“值班”的小鸟。

盼星星，盼月亮，终于等到了一年一度的校园运动会。我到了学校就拿起从家里搬来的小凳子，带着课外书向操场的集合点跑去。

运动会马上就要开始了，第一个项目是跳大绳。激动万分的我和同学们来到了跳大绳比赛场地。“三！二！一！”一声哨响，我们都忙碌起来。

我是绳子。我是一根普普通通、又粗又长的麻绳。我一直像一堆泥一样被人类放在一个阴森森、不见天日的库房里，真的可以说是一个地地道道的囚犯。终于，有一天，我发现库房的大门打开了，一道道数不清楚的光从外面毫不客气地透了进来，让我立刻感到外面温暖的气息。我的身体突然被人拿了起来。我被外面強烈的光刺得睁开不眼睛，等我睁开了眼睛，我已经在两位貌美如花的阿姨手中，她们的眼睛似乎都不敢眨一下，耳朵竖着，好像在听着什么。裁判员一吹口哨，只见一位阿姨拿着我的头，一位阿姨拿着我的脚，竟然在地上甩我。哎哟！我好心好意给你们当绳子，你们还欺负我，我还是继续当“囚犯”吧！

我是大树。我是一棵高大挺拔的大树，长得非常高，像一座大楼一样。我看见离我最近的那些三五成群的小孩儿，一个人跳过去，后面戴帽子的小孩儿便迅速钻进绳子里，双膝弯曲，像一个弹力十足的弹弹球，弹一下就要飞上“蓝天”一样，等绳子从他鞋下打过时，刚好双脚落地，然后，又像离弦的箭一般向前边奔跑。

我是云。我是一朵洁白无瑕的云。今天，我看到了常和我做伴的好朋友，他们好像在跳大绳，每个人的脸上没有一丝丝笑容，好像都吃了苦瓜一样，真不像以前。当我听到有人说401班获得第二名，我非常为他们自豪！

我是参赛队员。我是一名信心十足的参赛队员，看看前边的同学辛辛苦苦跳得那么好，我可不能拖班级的后腿呀！想着想着就轮到我了，我注意力马上转移到这里。眼睛啊，你别眨得那么快，我都看不清绳子了;嘴呀，你别呐喊了;鼻子呀，你别不出气，你看我的脸都憋红了！耳朵呀，你为什么总听不见小鸟的歌声、树的鼓掌声、小河的散步声;腿呀，你别再发抖了，我都跳不过去了！

最后，我们班得了第二名，刚好放学铃响了。我们会继续练习，争取下一次得第一名！

校园风景线作文3

我们学校象一座美丽的百花园，五颜六色，万紫千红，彩蝶纷飞……花园里有艳丽的红，醉人的绿，金色的黄，纯洁的白……什么？你不相信我们学校有这样绚丽多彩？那请你跟我到校园里走一走吧。

先请你欣赏这红色吧，这可是我们校园里最惹人注目的色彩。操场的旗杆上，飘扬的不是鲜红的国旗吗？与这国旗一样鲜红的是我们每个少先队员胸前的红领巾。那可是我们的先烈的鲜血染红的颜色呀！再看看同学们作业本上得到的一个个对号，让同学们满怀激动的“优秀”和“100”分，哪一样不是红色的？那可是我们老师用辛勤的汗水浇灌出来的结果呀？你再看每天早晨升起的太阳不也是红色的吗？其实我们每个同学也都是这样的一个个的红色的小太阳，充满着生机与活力。

再来看看我们校园的绿色吧，在我们的校园里，只有绿色是货真价实、看得见摸得着的。那些嫩绿的小草，可是我们这花园里最年轻的一位成员，它才出生几个月呢，最年长的也不过一岁吧。大多只有两三寸来长，但是生命力却特别顽强，“用脚踩不尽，春风吹又生”。校园里“泮池”后的四棵大松柏树十分引人注目，他们可真是不畏严寒酷暑，不怕风吹雨打，永远是四季常绿，把我们的学校装扮得分外美丽。我们的老师也多么象这松柏树一样一年四季默默无闻地为同学们遮风挡雨呀。

你再用你的那大大的眼睛瞧瞧，还有什么特别的颜色？呵！好眼力，就是它：白。“什么？我对了？白色有什么特别之处呢？”你一定会这样问自己。你看我们校园的墙壁是白色的，老师手中的粉笔是白色的，天上的云彩是白色的……还有，我们同学刚进入学校时也像一张张白纸，一无所知。如今，在这一张张洁白的纸上，已经由老师给我们画上了漂亮的图画写上了动人的文字。

“除了红、黄、白，难道就没有别的颜色了吗？”不，不，不，你这是误解，我们校园里还有黄、蓝等更多的颜色。你看在教学楼后面，不就有用金黄色的琉璃瓦装饰成的考棚吗？这可是在1903年董必武爷爷考中秀才的地方，现在修复一新的考棚从头到脚都是金黄金黄的，它象征着我们学校有着久远的历史，也预示着我们学校有光辉的未来。再看教学楼前面的泮池，水碧蓝碧蓝的，与慰蓝色的天空遥相呼应，多么令人陶醉呀。

你这就相信了吧，我们学校是一座真正的花园。其实老师就是辛勤的园丁，我们就是那些五彩缤纷的花朵。我爱这绚丽多彩的校园。

校园风景线作文4

背起书包，迎着晨曦，踏着轻盈的脚步，迎面而来的是带着笑容且和蔼可亲的师长、活泼可爱的同学们，走进校园，开始了一天的学习。

校园的操场上，有一棵挺拔的枫树，总是吸引着我注目的眼神。每到秋高气爽时，那火红的枫叶，一片接着一片，绽放着属于秋天的热情。树上成群结队的鸟儿，鸣唱着盛秋的进行曲，也歌颂着枫叶的美丽！火红缤纷的枫叶，热热闹闹的“绽放”了，色彩缤纷，绝美如花；一片片火红的枫叶，也是一只只的蝴蝶，在九月金风的吹拂下，展翅飞舞！随着金风的吹拂，也拂来九月的欢笑与相聚。去年秋天的来临，枫叶转红的时刻，我也就踏上初中崭新的学习旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么历历在目，一学期就过去了呢？

我的初中的陶艺课可说是妇孺皆知、全县驰名，甚至是全省闻名！烧制陶艺品的瓦斯窑、以及陶艺工厂、陶艺教室…。。，还有相关陶艺用具。在陶艺课时所做的陶艺作品可以带回家来当作装饰品，但是目前只有初一年级才有陶艺课程，所以初二年级以后就改上美术课程，但还是可以参加陶艺社团，因此在校学生都可以上捏陶课程。上课时，大家专注、执着，捏陶的眼神，是校园里不得不多看一眼的美景啊！

雨天的校园，湿答答的一片，到处都积满了水，因此校园内很少有同学在走动。此时的校园宛如一座空城，有一种朦胧之美，让人停住脚步，好来欣赏这美丽的风景，这真是太漂亮了！校园的一边是空旷的田野，所以下雨时校园内的气温会骤降，尤其是冬天的季节，会变得非常的冷。在冬天或寒流报到时，从我的班级走到礼堂必须要撑雨伞，这真是太不方便了！那一个个在冰风冷雨中蜷缩的身影，构成了校园里最萧瑟的一幕景致！

整体来说，我的学校的校园风景真是太美丽了！使我很高兴能读这一所学校，在下课十分钟时，还有同学打篮球，多么美好的景象呀！厮杀、抢球、投篮，高昂的斗志绝对是不遑多让的，加油声一波接着一波，大家一球又一球。徜徉校园风景里，每一处都是最美的风景，都有我最美的梦想。走进校园，我总是心旷神怡、心花怒放！

校园风景线作文5

时光匆匆，岁月无情。转眼间，我从一名无知的幼儿变成一个优秀的男孩；从一个贪玩、懒惰的孩子变成一个勤学好问，力求上进的好学生。岁月的流逝，让我对学校的感情更深厚了。我曾经在这里嬉戏、玩耍、学习、生活。我们的校园就坐落在中华大街和贸易路口，它美丽极了，绿草如茵，高楼大厦，分为教学楼和实验楼。尤其是学校东南边的两个小鱼池，真是美不胜收，不信，你瞧！

它美丽、和谐：当春姑娘迈着轻快的脚步走进校园时，春光明媚，鸟语花香，小鸟们叽叽喳喳叫个不停，小草抽出了新芽，花坛中的花朵争相开放。教学楼旁的草地里的花有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，还有的已经完全开放。雨后，银针般的细雨打落在校园的每一个角落，把树叶上的尘埃给冲掉，每一片花瓣，每一根小草都在享受着被春雨滋润的过程。校园的地是湿漉漉的，天边出现一道彩虹美丽极了。

它绿色、纯洁：炎炎夏日，校园开满了五颜六色的花，争奇斗艳！像我们可爱的笑脸。阵阵清风，带来的芳香。只要你站在开花的树下，扑面的香气让你忘掉课堂上的疲劳。下课了，同学们在操场上玩，树上的知了不停的叫，好像在对我们说：“热啊，热啊”！

它勤学、进取：金秋，天气渐渐变凉了，许多树木的叶子都变成了金黄色，还有的叶子变成了半黄半红，它们经不住秋风的吹打，从树上纷纷落下来，向美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，虽然有点冷，但在学校里，到处可以听到同学们琅琅的读书声；在操场上到处可以看见同学们活泼的身影，有的同学在跳绳、有的同学在踢足球、还有的'同学在踢毽子，整个操场上充满了欢歌笑语。校园里的石榴树结出了果子，校园都是金色，树叶都黄了，叶子落在地上，像一块花地毯。成了我们校园美丽的风景线。

它可爱、圣洁：冬天，太阳冷冰冰的，像个大雪球，雪花纷纷扬扬地从天上飘下来，给大地铺上了一层厚厚的棉被。我们校园雪花飞舞，松树上的雪球毛茸茸、轻轻一摇满天飞；操场上，我们在上面走，时而发出“咯吱咯吱”的响声，像一支乐曲。百花凋零，只有那松树不怕严寒。而我们又迎来了期末考试，但我们个个信心十足，因为我们有松柏似的精神。

我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园；我爱紧张忙碌的学习生活，我爱多彩的校园，我爱亲如兄弟姐妹的同学们。我更爱那些辛勤的老师们因为是她们教会了我一切。

校园风景线作文6

我们的校园是那么的神圣，那么的生机勃勃，那么的热闹非凡，我们在这美如仙境的校园里快乐地学习，健康地成长。

走进书声琅琅的校园，最引人注目的要算校园的绿化带了。

沿着鹅卵石铺成的小路往里走，一座用琉璃盖成的六角亭便出现在你面前。由六根大柱子支撑着。远看像一座宝塔，乍一看才知原来是一座美丽的六角亭。走进六角亭内，天花板上只见双龙戏珠栩栩如生，好像那两条威风凛凛的龙就要从天花板上飞出来似的。六角亭内部四周还有几幅生动形象的画，有：鸳鸯戏水，如旭日初升，生动活泼的形象让你过目不忘。每一幅画都附有祝福语：喜在梅梢、年年有余、富贵满堂……六角亭中间分别有六个石凳。午休时，同学们来到六角亭内看书，下棋，阵阵微风吹过树梢，使人神清气爽，显得十分惬意。

从六角亭内往右拐，松柏路两旁是两棵“千年铁树”，像两个坚守士兵一样。铁树后则是一棵不知名的树，它已经落光了树叶，剩下光秃秃的树枝。它“站”在树的一旁，犹如一个年迈的老人，形容枯槁，奄奄一息。再看看一旁的樟树，和它鲜明地一比，樟树笔直笔直的，既像军人叔叔，又像一把大伞，很多同学都喜欢在樟树的树阴下嬉戏，玩耍。春天来了，绿化带中的花一一盛开，鸟儿在空中欢唱。桃花的嫩芽像调皮的小孩子突然探出头来，左瞧瞧，右看看，东张西望，很好奇的样子，也许它在看它的同伴出来了没有。绿化带还有石榴树，山茶花，竹子……但我尤为喜欢紫金花，紫金花的花苞开了，散发出沁人心脾的清香，大树枝繁叶茂，给人们带来了一丝阴凉。那紫红的紫金花在阳光的照耀下显得多么耀眼，就像几座喷花的飞泉。我捧起地上的紫金花，看了又看，闻了又闻，爱不释手。

学校还有宽阔的操场，拔地而起的教学综合楼，宽敞明亮的教室，绿树成阴的小树林。

这样的校园围绕着这样的绿化带，这样的绿化带，守护着这样的校园。校园不仅美在风景，还美在学生的求知精神，更美在老师的奉献精神。我爱校园的绿化带，更爱我们的校园。

校园风景线作文7

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。初春午后的校园，温暖宁静，星星点点的草绿色点缀着操场，太阳公公照耀着我们，一切都十分美好。校园里悠扬着动听的歌声：“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”这首《长歌行》便是我们青园小学名字的由来。

同学们随着美妙的歌声，进入充满阳光的校园。站在校门外，首先看到的是“青园小学”四个大字，门口站着几位交通义工，帮我们疏散车辆。进入校门，看到几位老师，便有同学走到老师面前，行了一个标准队礼，对这位老师说：“老师，早上好！”这是我们学校的礼仪队员，这也是我们学校一道独特的风景。

进入校园，里面的风景就更美丽了。进入校门后，第一眼看到的就是德泽楼，德泽楼可不简单。德泽楼一楼的尽头是学校的大队部，每次的广播就是从这里面播出来的。德泽楼里还有我们学校最独特的东西，那就是二楼的“5+2梦工厂”、三楼的“阅读梦飞翔”图书馆和四楼的“梦田图画室”。

“5+2梦工厂”是专门供我们上电脑课和放科学工具的地方，我们在这里总能学会书本上不能学到的一些东西，我们都非常喜欢这里。而一进入“阅读梦飞翔”里面，就仿佛进入了书的海洋，里面犹如天堂般美丽安静。里面的书可多了，有能让我们增长博学精神的国学书，有能让我们走进童话世界的童话书，还有能让我们看得津津有味的漫画书。接下来就是“梦田”图画室，这里是画室和老师办公的地方，我们在这里能看到许多美丽的绘画作品。这也是我们学校独特的一道风景。

除了这些，我们学校的自然风景也不错呢！你看，接下来往前走就到了甘露亭了。甘露亭旁边挂着一副对联：青青园中葵，朝露待日晞。这幅对联也是来自《长歌行》，它告诉我们要珍惜时光。甘露亭旁边的花一年四季都开得十分艳丽，有大红色的杜鹃花，有粉嫩的梅花，有黄色的桂花，每一朵花都很美丽。每个季节都有每个季节独特的美，好像它们在进行选美大赛呢！花开时，在小亭子里总能闻到一股香味向我们扑来，好像花仙子在亭子里跳舞。怎么样，我们学校的自然景色也不差吧！

校园的风景可真有特色，我喜欢校园里美丽的风景，它让我的校园更加美丽；也喜欢它的人文景观，它让我们学到更多的礼仪和知识。这些让我更喜欢我们这个美丽的校园啦！

校园风景线作文8

美丽的校园是我们成长的乐园。这儿有争奇斗艳的桃李园；有展翅飞翔的才艺楼；有芳香四溢的金桂园；有自由歌唱的钟书楼……但最亮丽耀眼的一道风景线还是那和蔼可亲、辛勤“种植”的园丁——老师们。

姚老师是陪伴我一起走过风风雨雨时间最长的老师，我们的感情如胶如漆，永远也分不开。姚老师有一双炯炯有神的“黑宝石”，架了一副黑框眼镜，现在我们只要翻一下眼睛，姚老师大概就知道我们要干嘛了。那小巧玲珑的鼻子下有一张无比可爱的樱桃小嘴，这张小嘴一下子就可以说一口滔滔不绝的英文呢！而且说得口齿伶俐，真像个地地道道的老外啊！姚老师还经常扎着一根细细的、黑亮的马尾辫，那秀发永远散发着那迷人而又独特的清香！

姚老师没有红牡丹的艳丽火烈，却像一朵纯洁的百合花静静绽放，默默地散发着淡雅清芳！我们深深沉醉在她用心筑起的知识海洋中！

姚老师的爱如清泉一样甘甜。记得有一年夏天，太阳不停地炙烤着大地，外面大树的树皮都烫了个卷头发。放学以后，同学们都回家了，老师也都去阅卷了。美丽的校园安静地几乎只剩下我一个人。我在教室孤独地写着作业。姚老师突然进来，和蔼可亲地说：“黄亦舟，你怎么还没有回家呀？你英语考了100分！”我听后，高兴得又蹦又跳。满头大汗的我不再感到火热，仿佛是一股清泉从我身上冲下来，顿时感觉好爽好甜啊！姚老师的言语尤如一股清泉，总能给予我帮助；给予我力量；给予我勇气！清泉的力量可以推着我勇往直前！

姚老师的爱在我们的学习上一丝不苟。每节课都十分有趣，让我们在快乐中吸收知识，每次默写都要求全对，不能有丝毫错误，否则就要重默。姚老师反复地给我们巩固。这种严厉是“爱”。因此我们班的英语成绩始终名列前茅。

姚老师，是美的播种者，是美的耕耘者，是给我们这些幼苗浇灌、施肥，让我们茁壮成长的园丁。姚老师，谢谢您的雨露滋润和阳光普照，我们爱您！姚老师是给我们指路的明灯。姚老师对我们的教育之恩，我们终生难忘！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师！打开你们的窗户吧！这里有满园桃李在向您敬礼！你们永远是校园里最亮丽的风景线！

校园风景线作文9

有一种生活，并不是所有人都能够拥有。它清新活泼，它生机勃勃，它多滋多味，它情趣盎然，这就是我们的校园生活。无论是教室里的趣闻，还是宿舍里的故事，无论是食堂里的**，还是走廊上的辩论……均像一道道美丽的风景，令人心绪难平，令人无法忘记。

朋友，这种美好的感受你也一定有过。请结合自我经历与感受，写一篇600字以上的文章。要求:文体不限，内容自定，情节要有一定的波澜。

祸起长裙

鄙人因好动，从小到大，几乎没穿过裙子，本来也未觉不妥，可前几天听见几个同学胡侃:“太阳是不会从西边出来的，就如我们金大小姐绝不会穿校服以外的裙子一样。”我这才意识到此事已严重影响了本小姐的形象。我经过仔细的思考，意识到要做一个成功的女性，为了不致落个“丑女”的骂名，首先应该有一条摇曳多姿的美丽长裙。

晚上睡觉之前，我找出若干年前的一套长裙，感觉不错，穿上试试，还没到惨不忍睹的地步。老妈发现了，有些惊诧地问:“怎么了，发烧了?”说着还摸摸我的额头。Oh,myGod!

第二天，我特地起了个大早，穿上这拖拖拉拉的裙子，不，是既流光溢彩又飘逸的长裙，向学校进发。我实在佩服那些淑女们，能轻轻拉好裙摆，慢慢稳稳地骑车。而我呢，拉住一边，另一边就踩在脚下，一不小心裙摆又绞进车轮里了……我手忙脚乱地到了学校，进了教室，立即引起了一阵骚动。我真想用我的独门拳法教训他们一顿，可为了我的美好形象，我毅然决定带着迷人的眼神，迈着轻盈的脚步走向座位。同学们不约而同地擦了擦眼睛，又看了看我，最后带着惊奇的表情齐声呼喊:“天啊!”

哼，我穿裙子有那么夸张吗?我颇不服气地想。正好邻班的萧抱着排球叫我，我缓缓地挪动着脚步，走到她面前，萧像发现新大陆似的叫了起来:“啊!

你，裙……裙子……”这个白痴!我面无表情地从牙缝里挤出一句话:“萧，你去死吧!”然后以最快的速度向教室逃窜，但因情绪过于激动，习惯性的行军步伐终于踩在了裙摆下端……一切都结束了，我真的无望了，看来我是做不成可爱的淑女了。但是我有勇气，有欢快的脚步、灿烂的笑容、激扬的青春，还有永不言败的精神，我要让全世界因有我这样的人而更精彩!哼，我是“丑女”我怕谁!

校园风景线作文10

Goodmorning!伴着汽车“悦耳”的喇叭声，自行车清脆的车玲声，同学们朝气蓬勃的问候声以及太阳老公公起床的哈欠声，快乐校园生活的一天就此开始。我们的校园为大家重新解释了“浓缩就是精华”的含义，真可谓是“麻雀虽小，五脏俱全”。但这并没有改变我们热爱校园的激情。校长把学生们分成了若干年级，段长把年级分成了若干班级，主任把班级分成了若干个小组，喏!这边一小组，那边一小组，就像许多独一无二的花束分布在学校这个大花圃里，有的花朵在随风摇曳--这看看那望望，有的花朵在吸收养料--上学路上也不忘读读背背英语单词，有些花朵在低头细语--从天南聊到地北，从现代聊到三国，还有些悠闲的花儿--耳中塞着Mp3，嘴里咬着绿箭，时不时还来一句“你这该死的温柔”。姑娘们移着寸步金莲，同志们迈着大步流星，风风火火地冲进教室。“老师来了!”甲同学小喝一声。刹那间，同学们都以光速奔回座位，拿出书本，略有所思地看着书。；老师乐呵呵地步入只有翻书声的教室。下一秒，只见他凶狠地盯着乙同学：“同学，原来你会看倒字啊!”全班立马一阵爆笑。瞧，我们同学如此可爱!

“5，4，3，2，1，冲!”“铃……”某同学的手表真准，果真下课!中午的铃声总是特别曼妙，以至于同学们一讯雷不及掩耳之势冲去拿饭。来不及收拾课本，暖暖的饭香就令我心神荡漾。准备--开动!几乎是同一时间，同学们都全力投入作战状态，经过一系列的撕、咬、吞、咽的作战方针，米饭集团最终没能挡住我们贪婪的小嘴，如饿狼扑羊般把他们消灭得落花流水，全军覆没。在疯狂的风卷残云后，我方满意地帻啧嘴，以表示对米饭集团逝世烈士的哀悼。瞧，我们同学充满活力!

经过n个漫长的等待，以同学们坚定的毅力，终于盼来了放学。原本昏昏欲睡的大家一下子精神了起来，快速地收东西，背好书包，蓄势待发。那模样，简直可以跟田径场上的专业运动员媲美了。铃声在此就显得尤为重要。它没有辜负大家的希望，准时地响起来。“啪!啪!噔!噔!”翻椅子和跑步的声音此起彼伏，好不热闹。同学们好不容易从肉堆里挤到了走廊上，但一看见水泄不通，移动得不乌龟还慢的楼道，便望而生畏了，也开始非常同情楼道中的肉饼们。瞧，我们同学多疯狂!

学校洋溢着青春，青春充斥着校园。我们属于青春，甘心做她的俘虏。多么亮丽的一道校园风景线!青春!

校园风景线作文11

我们的校园不算大，一年四季风景优美，但我最喜爱的是那个小农场。小农场的一年四季有着不一样的风景。形成一道别致的风景线。

春生

春日里科学社团的老师带着我们去松土，每个人从箱子里拿出一把锄头。高高举起，锄头落在地里刨松土壤。干了约半个小时，我们也满头大汗。还要清理石头。耳畔边风声、笑声、敲击声不绝于耳。我们的开心农场原本是一片荒地，在这美丽的春日里，我们打垄沟，种种子忙得不亦乐乎。

萝卜种子是我们班级共同的选择，可能大家都比较喜欢拔萝卜的场景，所以这片农场中成了萝卜的乐园。我们站在田垄旁，想象着夏日的微风中，萝卜叶子迎风飞舞，秋日的萝卜宝宝冲我们招手的场景，心中好不快活。

夏时

炎热的夏天来到了校园，一片郁郁葱葱。充足的阳光与雨水让植物们仿佛鼓足了劲儿，不停地生长着。

每次去社团的时候，我都会去开心农场看一看。看一看我们的劳动成果，这些萝卜宝宝们是不是长得很好。有时候还会浇浇水，除除草。期盼着、期盼着，这些萝卜宝宝尽快长大。

日子一天天过去，我发现萝卜叶越来越葱绿，长势也越来越好，悬着的心总算放到了肚子里。可惜暑假这么快就到，我们要放假了。这可怎么去探望它们呢？还好有护栏遮阳，门卫叔叔们有时候也会帮我们去浇水，这才没有把这些萝卜叶子渴坏了。

秋景

迷人的初秋慢慢降临，天气渐渐转凉。秋风习习，天高云淡。这是收获的季节，我们的开心农农场也充满了收获的快乐。

这不，老师带我们去农场了。我还以为又是浇水，可是到了那里后老师竟然宣布去拔萝卜。同学们兴奋极了，像是比赛一般争先恐后的干了起来。有拽着叶子往上拔的，有从旁边刨土，想让萝卜自己出来的，最搞笑的是有人竟然模仿故事中拔萝卜的样子排成一串，边唱边拔，笑声一直传到了很远很远

我的萝卜拔出来了，我和大家比较完发现我的萝卜综合素质还行。这真是一个让人激动的消息。

冬日

过了收获季的萝卜田却有一份别样的静谧。虽然显得有些苍凉，但是白雪过后，开心农场又成了我们的乐园。它紧挨着我们的足球场。

一场大雪之后，我们会在开心农场积攒雪花，足球场上打雪仗，雪花多的话，还能堆个雪人。这个开心农场在冬季给我们带来了不一样的快乐。

校园的美说也说不完，写也写不尽。就让风儿诉说我的心愿，让云带去我的问候，让这道美丽风景线校园开心农场，永远留在我心里。