班长的职务角色

第一篇：班长的职务角色

班長的職務角實(9月3號—修復績效系統上線前)1.分析回收IC的投線的狀況,必要時請PE分析 2.落實BGA封膠流程及追蹤分析

修復維修更換BGA的機器 – 封膠目檢-測耗電流 – 跑update – 測方訊 – 聽歌 – 撥電影 – 銷帳 – 投線

修復員的維修品質直接影響到我們修復的績效獎金,請各班長及組員能夠嚴格的執行修復所有的維修流程.2007年9月3日

修復區宣

第二篇：值日班长职务

值日班长职务

1.7：20准时到教室，再小黑板上写清每日赠言。2.7：25环顾教室一周，检查：（1）地面是否整洁，尤其是讲台、门口处；

（2）书架摆放是否整齐；

(3)卫生工具摆放是否整齐，尤其是拖把的放置。

（4）开窗通风。3.宣誓就职。

4.7：30提醒大家开始早读，并找出早读不认真的同学给予批评。

5.7：55提醒大家准备开始上第一节课，并把今天上午将要学的科目写在黑板的一侧。6.提醒大家做眼保健操。

7.记录没有去跑操的同学名单，扣分。8.11：55提醒大家都要去吃饭。

9.1：40准时到达教室；检查（1）书架摆放是否整齐；（2）卫生工具的摆放是否整洁。10.提醒负责投递的同学再拖一遍地，打开饮水机电源。11.1：45记下没有准时到达教室的同学，扣分！

12.1：46提醒大家开始上课，并说明今天下午所有的科目。13.提醒大家认真做眼保健操，提醒卫生部检查。

14.记录没有去跑操同学的名单，批评扣分：总结跑操时出现的问题以及优点和进步方面。15.提醒大家学乐器或提醒大家有什么作业。

16.5：50最后离开餐厅，检查餐后卫生，记录好未打扫餐桌的人和未去吃饭的同学。17.6：00让大家起立，疯狂英语！

18.6：00—6：15疯狂英语期间，发现问题并及时找出解决措施以改正。19.6：15疯狂英语结束，请同学们安安静静上自习20.各组交加分条

21.8：30将“12位同学”的名字写到黑板上，标好X号负责XX，Y号负责YY··· 22.8：40准时做总结，总结的内容必须有：（1）今天班里出现值得发扬的优点有······（2）班级中存在的问题是·······改正措施是······（3）最佳个人是······

（4）提醒明天的值日班长应······最后，请各部做总结

23.9：10准时离开教室检查负责干值日生的同学打扫的干不干净，然后关窗、关电脑、关饮水机、关灯、关电扇、最后关门！24.课堂：（1）管好课堂纪律，加大扣分力度，尤其是美术、音乐、体育、科学发展观课上。（2）起好带头作用，积极参与课堂

（3）将各组学案完成情况的分数以及课堂表现的分数记录下来。25.自习：管好自习纪律，严抓传纸条学习不投入的同学，点名批评。

第三篇：班长职务描述书

班长职务描述书

职务：班长职务编号：04001

部门：班委会职务等级：2

在职者：何明莉日期：2013年4月23日

工作范围：

从事组织和服务工作，包括老师和同学们之间的联系，各项有益活动的组织和开展，对同学们的需求的了解和满足。

工作职责：

1、根据辅导员或者任课老师的指示，将考试，活动等相关的信息通过各种通讯途径（如飞

信，QQ，微信等）传达给同学们；

2、制定任期内工作计划，按照计划协调各班委工作，并定期召开班委会总结班级工作；

3、与班里其他的班委一道，组织班级活动并调动同学们的活动积极性；

4、协调同学之间的关系，矛盾发生时予以有理有据的劝说；处理同学们因学院的某些决定

而产生的不满情绪，晓之以理，动之以情。

5、阅读班里同学的基本资料，了解同学们的需求，向更上级任职者传达。

管理状态：

听从辅导员，任课老师以及上级领导的指示，除非遇到特殊问题外，要求与其他班委和谐合作，共同努力。

工作关系：

与团支书、学习委员等密切配合，共同工作。发布消息时与辅导员及任课老师联系，同时也和同学们保持亲密关系。

工作条件和环境：

大部分时间在寝室和教室，偶尔与学生工作指导老师在办公室洽谈，极少有外出要求。因工作需要，自己已提前配备好笔记本电脑一台，手机一部。

任职资格：

具有足够的人际交往知识，了解基本的礼节问题，具备较好的解决问题的技能，具备类似的任职经历。有亲和力，判断力以及准确迅速的执行力，能熟练完成各项工作的所有流程，且身体健康。

晋升与培训机会：

本职务为班委会的高级管理职务，可能调任为其他相关职务（团支书、组织委员等）或晋升为办公室助理，学生工作老师等职务。在学院内外有接受校级领导培训的机会。

第四篇：关于班长职务的申请

关于班长职务的申请

公司领导：

调度室自成立以来，由原来的2人岗现已增加到4人编制，原来每天两班（早班、中班，夜班无人值班）到现在每天三班，24小时值班制，其工作性质也已逐渐走向了正规化、规范化，为使调度工作更好的围绕公司安全生产及其他业务传递信息、协调沟通做出更大的努力和发挥桥梁纽带作用，经部门对调度室人员综合素质进行比较，特推荐芦静同志担任调度室班长一职。该同志思想进步，业务熟练，工作认真，大胆管理，对调度室工作有一定基础和经验。鉴于此，恳请公司领导给予批准为盼！

调度室

2013年10月24日

第五篇：班长的职务描述书（模版）

班长的职位描述书

1.职务名称: 班长

2.直接上级职位: 辅导员

3.所属部门 :工商管理0901

4.辖员人数 53

5.定员人数 1

6.职位编号 001

 职位描述

1）对外积极配合学校、教师的教学和管理工作，及时反映同学的意见和要求，做到上传下达，信息畅通。

2）对内与团支书密切配合，负责班级的全面工作；

3）定期组织召开班委会，通过集体商议，及时处理班级各项重大事务；

4）分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用

5）强化班级纪律，树立良好班风，保证教学秩序，维护集体荣誉；

6）组织评优工作和班干部的民主评议及改选工作；

7）其它相关事务，包括关心同学的困难和心态，平衡自己的事务和学习时间等等。

 岗位说明

处理班级日常事务，领导班委工作，保证班级的各项工作能有序的进行，认真认真完成学院指派的任务及各项例行工作。

 职务说明

工作任务的内容 权限 ：

领导班委 举荐班委和组织班委会议

制定班级发展规划在征得班级委员会同意的前提下制定班级整体发展规划

认真完成学院下派的各项任务和学院例行事务。代表班级和学院交流沟通，并向辅导员汇报工作。和班级同学沟通交流，及时掌握班级情况。定期不定期的和班级里的同学进行沟通交流，及时解决有关问题。

其他班级事务 其他班级事务的决策权

 任职资格

学历要求:本科

所需最低学历 ：本科专业 ：工商管理

 所需技能

学习能力：通过自学更新知识结构，吸收新事物、新工具、新方法的能力 ；在工作中总结经验教训的能力 ；开辟新的学习渠道，收集新的信息的能力 ；

协调能力 ：处理组织内、外的人际关系、冲突和矛盾的能力 ；协调平衡大家的利益，促成“共赢”合作的能力 ；

沟通能力 ：语言准确并简捷地表达自己的思想和感情的能力；善解人意，与人取得共识的能力 ；通过说服改变对方行为的能力；

培养指导下属能力：发现下属的特点，合理用人的能力；因人施教，开发下属的能力 ； 工作经验要求

有工作经验优先，并且有较强的个人能力！

 考核方法

班级同学满意度为主，辅导员考评与班委会考评相结合。

班级的学习成就、所参加的活动、体育等相关竞赛成就。