第一篇:兴泉小学小手拉大手活动方案
兴泉小学“小手拉大手”活动实施方案
一、指导思想:
为积极响应县教育局在全市中小学开展的创建文明城市活动,进一步美化校园环境,提高学生的文明素养,树立文明校风学风,引导全体同学以主人翁的责任感,从个人做起,从身边做起,以实际行动打造文明、和谐校园,并通过“小手拉大手,文明一起走”活动,动员组织全体同学带动家长为共同创造整洁、有序、文明、美丽的生活学习和工作环境而努力,从而提高城市的文明程度。
二、组织机构 组 长:苗辅珍
成 员:苗国婷 李效花 马翠 卢昌悦 毛琴琴 田燕燕 王琼 卢昌霞 田维霞 闫沛瑶
三、活动对象 全体师生及学生家长
四、活动时间 2017年6月13日
三、活动内容
(一)一次手抄报比赛。开展以“迎创建文明城市,小手拉大手”教育活动,将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入手抄报中,引导少年儿童从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。
(二)印发致学生家长的一封信。由学校根据本校实际,拟定并印发《致学生家长的一封信》,由学生带回家,将环保、文明、和谐的理念传播到家庭,倡议家长学习文明守则,改正不良习惯,号召家长在小手拉大手活动中起模范带头作用,做子女的榜样,自觉改变日常生活中不文明和不卫生的习惯,积极参与到环境保护活动中去。
(三)召开一次专题主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”文明行动主题班会,引导组织中小学生与家长一起学习文明公约,增强文明意识,养成文明习惯,与家长“手拉手”共建文明家庭,比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。
(四)每周拉一次大家的手,全面美化家乡环境。在家长带领下开展一次清理卫生死角,拾捡果皮纸屑。组织广大学生和家长利用休息时间,共同走向社会公共场所捡拾白色垃圾,打扫公共卫生,清除非法广告活动。
兴泉小学 2017年6月13日
第二篇:小手拉大手活动方案
南化塘镇中心小学“小手拉大手、共建五和郧阳”主题活动
三 月 份 工 作 总 结
一、指导思想
认真贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神,紧紧围绕建设 “卫生城市、园林城市、环保城市、生态城市、文明城市” 的目标,以“小手拉大手,共建五和郧阳” 教育实践活动为抓手,引导规范礼 仪行为,提高生态文明意识,形成讲公德、守法纪、尽责任,有秩序的文明风尚,共同创造整洁、有序、卫生、文明的五和郧阳。
二、活动主题
围绕小手“小手拉大手,共建五和郧阳”主题,在全校学生中开展一系列主题鲜明、形式活泼、内容丰富的动,以寓教于乐和体验教育的形式,团结、教育和带领少年儿童从自身做起,从身边的小事做起,人人争当创建活动的宣传员、参与者、带头人,并动员学校、家庭、社会的多方力量共同营造文明礼仪新风尚。
三、领导机构
组
长:朱翠光
副组长:张士强
组
员: 张
利
王苗苗
马
骏
张
东及各班班主任
四、活动形式
活动目标:加强行为规范教育,提高学生文明素养。
各班要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装,规范发饰,强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练,加强班级文化建设。开展“小手拉大手,共建五和郧阳”创建活动,推行校园文明礼貌用语,培养学生互帮互助、爱护公物、关心集体,乐于助人的品德,强化集体观念,增强合作意识。
五、活动要求:
1、学校集中举行“小手拉大手,共建五和郧阳”主题教育实践活
动启动仪式。在启动仪式上宣读倡议书,大力宣传活动的目的、意义。
2、学校印发《“小手拉大手,共建五和郧阳”致家长的一封信》。促进家长学习文明卫生守则、公民道德纲要,帮助家长改正不良习惯,参与城乡环境综合治理,争做文明的郧阳人。
3、召开主题班会。
(1)、各班召开一次“知孝感恩、文明成长”主题班会。(2)、办一期“争做文明市民,爱护环境卫生”为主题的黑板报。(3)、办一次“小手拉大手,共建五和郧阳”为主题的践行活动;
4、活动小结:
通过深入开展“小手拉大手,共建五和郧阳”教育践行活动,建立学校文明教育的长效机制,引导广大青少年学生严格遵守《中小学生行为规范》,养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯,充分发挥学校的教育影响力,主动将教育活动延伸到家庭和社会,带动家长和群众积极参与到共建五和郧阳活动中来,并自觉遵守《市民道德规范》,实现学生、教师、家长共同受教育,共同提高素质的目的,来推动学生文明、家庭和睦、社会和谐而努力。
南化塘镇中心小学
2015年3月25日
第三篇:小手拉大手活动方案
云台小学“小手拉大手”共创洁净校园
活 动 方 案
为配合平昌县创省级卫生城市工作,提高全民环境卫生意识,动员广大师生行动起来,共同创造清洁、有序、优美的校园、校园环境,经校行政会议研究决定:在全校开展“小手拉大手”共创洁净校园的活动。具体方案如下:
一、指导思想
以科学发展观为指导,以“从我做起,带动全家,拉动社会”为工作思路,不断增强学生和家长主动参与,不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务
通过实施 “小手拉大手”活动,进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识,充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。从我做起,培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯,共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容
1、培养良好的文明卫生意识。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育,大力倡导社会主义荣辱观,广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习,争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动,激发学生热爱家乡、建设家乡的热情,教育引导学生养成良好的文明卫生行为,塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象,感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受,由家长提意见并签名。通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生,净化美化家园,带动家长参与。13、印发《“小手拉大手,共建文明卫生城倡议书”》,由学生带回家,将讲文明、讲卫生的理念传播到家庭、社区,倡议家长学习文明守则,改正不良习惯,号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用,做子女的榜样,自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯,积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动,要求学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生,注重仪表,自觉保持教室卫生和校园的整洁,每天督促并帮助家里人打扫卫生,自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动,促使家长每天收集家中垃圾集中处理,逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯,保证居室环境的整洁; 经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾,督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁;开展一次“清扫街道清洁”活动,每名学生至少带动一名家长,深入大街小巷,清理卫生死角,清除非法广告,监督各行各业,增强在广大市民中的影响力和感召力。
四、具体要求
1、加强组织领导。学校成立“小手拉大手”活动领导小组,落实责任分工,确保此项活动高标准、高质量地开展。组 长:王守雄;副组长:孙治杭、杜心满、何长明;成 员:孙宇、杨琼、夏宏达、刘晓梅、杨希斌、孙国友、袁怀东、各幼儿园负责人、各村校负责人。
2、强化舆论宣传。充分发挥宣传栏、校园广播站等作用,广泛宣传在此活动中涌现出来的好人好事,对不文明不卫生的行为进行曝光。激励更多人积极参与。
3、建立班级目标管理、学生行为动态考核为中心的班主任及班级工作的考评制度,将纪律、卫生、学习、主题班会、班级竞赛、家访记录等10余项内容纳入考核范围,依据相应的考核细则、考核办法赋分。坚持对村级小学班主任工作一月一次考核,年终一次性奖惩;对
2中心校5—9年级班主任工作实行“天天登记,周周评比,按月奖惩”办法,调动了广大班主任的工作积极性,从而使班主任管理逐步走上有据可循、有章可依的规范化轨道。0一二年九月三十日 二
第四篇:小手拉大手活动方案
曲靖市富源职业技术学校
“小手拉大手,净化家庭环境,助力脱贫攻坚”
主题活动的实施方案
为积极响应富源县教育局在中小学开展“小手拉大手,净化家庭环境,助力脱贫攻坚”主题教育实践活动的号召,认真贯彻落实 “小手拉大手,净化家庭环境,助力脱贫攻坚” 按照“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的环境卫生宣传思路,决定在我校开展“小手拉大手,共建美好家园,助力脱贫攻坚”教育实践活动。
一、指导思想
以“从我做起,带动全家,拉动社会”为工作思路,不断增强学生和家长主动参与的积极性,优化我县自然环境和人文环境。
二、活动目的
为进一步提高学生文明素养,美化学校环境,引导全校学生以主人翁的责任感,从小事做起,从身边做起,以实际行动打造和谐美丽校园,并通过“小手拉大手,共建美好家园,助力脱贫攻坚”活动,动员全体同学带动家长,为共同创造整洁、有序、文明的乡村而努力。
三、活动内容
1、召开一次主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”、“家乡的变化”等文明卫生行动主题班会,引导组织中小学生与家长一起学习文明卫生公约,增强卫生意识,养成卫生习惯,与家长“手拉手”共建文明卫生家庭,比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。
2、印发一份致家长的倡议书。由学生带回家,将环保、文明、和谐的理念传播到家庭,倡议家长在小手拉大手活动中起模范带头作用,做子女的榜样,自觉改变日常生活中不卫生的习惯,积极参与到环境保护活动中去。
3、组织一次卫生活动课。各班级组织一次对校园内的卫生清扫活动。
4、开展一次“小手拉大手”活动。
一是“小手写,大手评”。学生小手写出身边环保小事的感受,或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法的想法,由家长查阅、签名,教师评价,使活动更有教育意义。
二是“小手拉,大手迎”。每天拉一次家长的手,全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动,要求学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生,注重仪表,自觉保持教室卫生和校园的整洁,每天督促并帮助家里打扫卫生,通过“小手”的带动,促使家长每天收集家中的垃圾,逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯,保证居室环境、房前屋后的整洁。
三是“手拉手,互相评”。成立“小手拉大手,清洁环保一起走”行动队,设立文明监督岗,开展文明劝诫、监督和评比活动。评定“文明教室”、“文明宿舍”、评选结果要在学校公布,给予奖励。通过评选文明卫生先进集体和个人,树立榜样,以点带面,增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感,提高全民的参与意识和责任意识。
四、活动要求
1、加强组织领导。学校召开教职工活动会议,成立领导小组,落实责任分工,结合自身实际,认真制定实施方案,确保此项活动高标准、高质量的开展。
2、强化舆论宣传。充分发挥宣传栏、广播站作用,定期刊登、广播涌现出来的环卫行为,对不文明不卫生的行为进行曝光。
3、落实活动内容。切实把该项工作做好、做实。
五、总结评奖
1、每月评选 “文明教室”、“文明宿舍”。并且进行表彰。
2、评选“文明卫生先进集体”。根据“文明宿舍”个数、班级卫生情况,班级活动开展情况评选出“文明卫生先进集体”,设立流动红旗,给予班主任奖励。
第五篇:小手拉大手活动方案
王人职高“小手拉大手,文明伴成长”
主题活动实施方案
一、指导思想
紧紧围绕利教【2013】62号文件、以科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系为根本,以“从我做起,带动全家,拉动社会”为指导思路,通过“小手拉大手”的文明传递方式,教育和引导学生在实践文明活动的同时,发挥示范,劝导作用,让文明传递影响到家庭和社会,实现“幸福一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目标。全面加强未成年人思想道德建设,引导本校学生进一步加强感恩社会、建设家乡、报效祖国的社会责任感和历史使命感。
二、活动主题
围绕“小手拉大手,文明伴成长,”主题,在全校学生中开展一系列主题鲜明、形式活泼、内容丰富的活动,以寓教于乐和体验教育的形式,团结、教育和带领少年儿童从自身做起,从身边的小事做起,人人争当创建活动的宣传员、参与者、带头人,并动员学校、家庭、社会的多方力量共同营造文明礼仪新风尚。
三、领导机构
组长:邵华亮
副组长:刘磊
组员: 韩重修 王孝坤 邓昔古 李振达 李其洲 各班班主任
四、活动内容
(一)加强行为规范教育,提高学生文明素养。
各班要有计划、有内容、有步骤地教育引导学生文明着装,规范发饰,强化卫生、纪律、两操、就餐、文明礼貌等一日常规训练,加强班级文化建设。通过思想品德课、班团队会等形式,加强学生日常行为规范教育,要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求,克服不足,完善自我,倡导文明举止、文明言行、文明班级、文明餐饮、文明宿舍、文明交通等。落实健康教育课时计划,加强文明卫生教育,教育学生自觉养成良好的卫生习惯,提高文明素养,做文明的表率。开展“和谐文明校园”创建活动,每学期期末开展文明教师、文明学生评比活动等,建设和谐文明校园文化,推行校园文明礼貌用语,培养学生互帮互助、爱护公物、关心集体,乐于助人的品德,强化集体观念,增强合作意识。
(二)开展“小手拉大手文明伴成长”系列活动。
1、学校集中举行“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动启动仪式。在启动仪式上宣读倡议书,大力宣传活动的目的、意义。
2、学校位印发《“小手拉大手、文明伴成长”致家长的一封信》。促进家长学习文明卫生守则、公民道德纲要,帮助家长改正不良习惯,参与城乡环境综合治理,争做文明的随州人。
3、召开主题班会。各班召开一次“争做文明市民,爱护环境卫生”为主题的主题班会,办一期黑板报,号召学生写“文明伴成长”为主题的广播稿,积极投稿。
4、开展“书香校园、书香家庭”活动。开展孩子和父母共读好书活动,提高文明素养,建设书香家庭、文明家庭。
5、开展“家校共建,牵手文明”亲子行动。号召广大学生和家长利用双休日,走进村组捡拾白色垃圾,打扫公共卫生,解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题,以学生带动家长,以家庭影响社会,将学生教育逐步向社会延伸,实现“争做文明人,共创卫生村(组)”的目标。
6、开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。开展我帮父母做家务活动,通过拖地、洗碗、洗衣服等家务劳动体验感受父母的辛劳和付出;通过我为父母沏杯茶,我给父母捶捶背,我为妈妈梳梳头,给父母写封感谢信等方式来表达对父母的感激、孝敬之情。引导青少年自觉关心家人,承担道义,重亲情,知感恩,加强青少年家庭美德教育,促进和谐家庭建设。
7、开展党史主题学习活动。通过队史等载体认真组织党、队基本知识的主题学习活动,通过 “我给父母讲党史”等形式,在青少年和家长中深入宣传党推进中国革命、建设和改革的光辉历程,唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
8、开展节能减排实践行动。开展以节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电为主要内容的节约能源活动,减少校园能源浪费,节约家庭能源,为父母做好节能示范。
9、文明跟我走、走入社区,宣传文明知识。举办文明陋习搜一搜,弘扬传统美德,与陋习说再见。
(三)学校建立“小手拉大手志愿者”、“文明劝导员”组织,开展文明劝
诫、监督活动。
号召家长和学生走进社区、深入楼院,监督市民的八种不文明行为:一是随意乱扔果皮、塑料袋、废纸、瓜子皮等垃圾;二是随地吐痰、擤鼻涕,影响公共场所卫生;三是语言粗鲁,公共场所吸烟、吵闹、围观事故现场;四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物;五是不注重自身形象,衣着不整、赤臂上街、酒后失态、随意便溺等;六是不注重邻里关系,乱堆乱放,从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等;七是不遵守交通规则,闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等;八是制造城市“牛皮癣”,乱贴乱画、乱发广告等。
五、工作步骤
(一)宣传发动阶段(2012年4月27日—5月8日)
2012年4月27 日—5月8日,对“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动进行动员部署。制定具体实施方案,完善组织机构,举行活动启动仪式,宣读倡议书,印发《“小手拉大手文明伴成长”致家长的一封信》,层层动员部署,营造浓厚氛围。
(二)深入推进阶段(2012年5月9日—2012年6月10日)
学校要从实际出发,围绕主题,扎实推进“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动:
(1)召开一次“争做文明市民,爱护环境卫生”为主题的主题班会,办一期黑板报。
(2)开展“书香校园、书香家庭”活动努力形成学校、家庭、社区整体联运的长效工作机制。
(3)开展“家校共建,牵手文明”亲子行动。
(4)开展“知孝感恩、文明成长”实践活动。
(5)开展党史、队史主题学习活动。
(6)开展节能减排实践行动。
(7)开展廉政文化进学校、进家庭活动。
(三)检查巩固阶段(2012年6月10日—6月26日)
通过督促检查,巩固成果。要抓好典型,将此将工作纳入督导评估检查之中。要积极总结活动经验,巩固活动成果。
(四)总结表彰阶段(2012年6月26日—7月1日)
各班对“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动进行认真总结,向学校推荐“小手拉大手文明伴成长”主题教育实践活动先进个人,进行表彰。
六、活动要求
1、统一思想,高度重视。我校要高度重视主题活动的开展,按照时间进度做好宣传发动工作、落实工作任务。
2、精心组织,务求实效。我校要根据相关要求,主动开展各类符合少年儿童成长规律活动,注重活动的参与面、有效性和针对性。
3、加强宣传,务求实效。加大宣传力度,营造良好舆论氛围。要利用网
站等新闻媒体及新媒体,采取悬挂横幅、标语、发放宣传资料、微博等形式广泛深入宣传。
4、统筹兼顾、注重总结。实施步骤同时要善于把握规律,健全机制,充分运用活动成果, 注重总结和推广活动经验,不断扩大活动效果。
5、做好进展情况上报和活动资料收集、整理、归档工作。
王人高级职业中学
2013年4月25日