教师专业技术岗位等级

第一篇：教师专业技术岗位等级

岳村镇中心学校教师专业技术岗位等级

竟聘量化积分实施方案

（讨论稿）

一、指导思想：

为了深化教育系统人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度，实现人事管理的科学化、规范化和制度化。根据郑州市委办公厅、市政府办公厅关于印发《郑州市事业单位岗位设置管理实施细则（试行）》的通知（郑发【2010】36号）和新密市教育体育局关于印发《新密市教育系统岗位设置管理工作实施方案》的通知（新密教体文【2010】58号）精神及有关要求，结合我镇教育系统实际，特制定本方案。

二、竞聘对象：

全镇中小学（幼儿园）在编在岗教师。

三、专业技术岗位等级设置：

专业技术岗位分为9个等级。包括高级岗位、中级岗位、初级岗位。

（1）高级岗位分为3个等级。副高级岗位包括五、六、七级。（2）中级岗位分为3个等级.即由高到低分为八、九、十级。（3）初级岗位分为3个等级.即由高到低分为十一、十二、十三级，其中十三级是员级岗位。

四、专业技术岗位基本任职条件：

按照现行国家、省、市专业技术职务评聘的有关规定执行。（1）专业技术五级、六级、七级岗位原则上应具有副高级专业技术职务资格；八级、九级、十级岗位原则上应具有中级专业技术职务资格；十一级、十二级、十三级岗位原则上应具有初级专业技术职务资格。

（2）高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位的任职年限原则上不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上。

五、竟聘专业技术职务岗位等级原则及办法：

按照郑办【2010】36号、新密教体文【2010】58号文件精神和《郑州市事业单位岗位设置方案核准通知书》的要求，确定教师竟聘专业技术岗位等级。若参加该专业技术岗位等级的竟聘人员超过了郑州市核准的规定人数，学校可按照教师专业技术岗位等级竟聘量化积分实施方案，择优确定该岗位等级聘用人员，分数较低者降一等级重新参加竞聘。

（1）高级岗位：具有副高级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘七级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘六级岗位；任职年限不少于6年，且连续6年考核等次在合格以上，可竞聘五级岗位。

（2）中级岗位：具有中级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘十级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘九级岗位；任职年限不少于6年，且连续6年考核等次在合格以上，可竞聘八级岗位。

（3）初级岗位：①具有助理级专业技术职务资格证书，任职年限不足3年，且考核等次在合格以上，可竞聘十二级岗位；任职年限不少于3年，且连续3年考核等次在合格以上，可竞聘十一级岗位。②具有员级专业技术职务资格证书，且年度考核等次在合格以上，可竞聘十三级岗位。

六、积分细则：

（一）教学成绩（20分）

依据本年度考绩进行量化积分，积分办法：

（1）属于学校领导，所教学科成绩和学校排序，按较高的进行计算。

（2）教师担任不同学科，其考绩按平均成绩进行计算。

（3）不是学校领导，又没有担课的教师，本人始终在学校工作，考绩按参评人得平均分进行计算。

（4）体、音、美教师的考绩，按活动成绩进行计算。

（5）外出交流教师考绩的计算办法是：交流学校的教学成绩占个人考绩的50％，本人上学年在镇的教学成绩占个人考绩50％。

（6）凡新调入教师的考绩，按参评人的最低分进行计算。计算公式:20分÷总班（校）数×【总班（校）数－次第＋1】

（二）工作量（20分）

近两学年（含本学年）来，每学年共计满分不超过10分。按照国家规定课程设置（不含早、晚自习，不含课外活动辅导）进行计算。

（1）初中

①语、数、外三科教师，担任一个教学班课程者积5分,担任两个教学班课程者积10分.②理、化学科教师任三个班以上课程者积8分。

③史、地、政、生学科教师每周16课时以上者积8分。④其他科目每周18课时以上者积8分。⑤“跨科头”教师每周增加2课时工作量。⑥班主任每学年按半个工作量积5分。

⑦学校中层领导以上、级段长、教研组长等依据工作量酌情加分。

（2）小学

①小学教师包班者积10分。

②语、数科教师，担任一个教学班课程者积5分，担任两个教学班课程者积10分。

③英语科教师每教一个科头者积2分，每担一个班课者积1分，可累计相加。

④其他学科教师每教一个科头者积1分，每担一班课积0.5分，可累计相加。

⑤担任班主任寄宿制每学年按二分之一个工作量积5分；非寄宿制每学年按四分之一个工作量积2分。

⑥学校中层领导以上、级段长、教研组长等职务的依据工作量酌情加分。

⑦不按教体局规定，没有担课的学校领导，不积此项分。

（三）教龄（10分）

每工作一年积0.25分，最高不超过10分。以人事档案为准。

（四）业绩（10分）

（辅导奖、论文、优质课三项总分不得超过10分）

业绩分由学校根据教师本人所提供的材料，对照本办法进行积分。若获奖次数较多者，按最高级别的积分。（不重复积，不累积）。

1、辅导奖（3分）

学科竞赛辅导奖必须是教育业务主管部门颁发的证书，又有简报或网上公示为准，否则，不予积分。

国家级3分，省级2分，市级1.5分，县级1分。

2、论文（2分）

含报刊发表的论文（独立撰写的），必须是教育主管部门颁发的证书原件。一般情况下，以逐级推荐的教科研论文为准，含教研成果、课题研究（具有教育行政部门组织的鉴定）。若在CN刊物上发表的（能是在国内主流数据库网站检索、验证通过的论文），按同级别进行积分。否则，不予积分。

国家级2分，省级1.5分，市级1分，县级0.5分。

3、优质课（5分）

以教育主管部门下发的文件为准，最低的主办单位是乡镇中心学校。但必须是讲授的优质课，否则不予积分。

国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

（五）加分：

中小学教师学历每提高一个层次积1.5分（小学教师以中师，初中以专科为标准）。

（六）扣分：

有下列情形之一的，扣除教师本人得分3分。

（一）工作严重失职，造成恶劣影响，受到教育主管部门通报批评的。

（二）受到党纪、政纪处分，处分期内的。

（三）违犯计划生育政策，受到镇以上计生部门处分的。

（四）请病假在3个月及以上的。以上不含加分共四大项，共计60分。

本方案自2011年10月11日起执行。

岳村镇中心学校

201年10月10日

第二篇：关于专业技术岗位等级晋升意见

关于院专业技术岗位等级晋升实施办法（征求意见稿）

及员工低职高聘管理办法（第一稿）的意见

一、关于积分竞聘上岗方式中计分办法意见如下：

1、考虑我院大中型项目少、专业项目负责人（如水文、概算等专业）单独负责项目少等原因，为提高生产单位人员工作积极性，项目计分不应仅限于大、中型项目，小型项目也应计分，同时应考虑项目专业负责人及参与人员的计分；项目计分值根据项目大小、参与人员贡献大小确定，并提高大中型项目计分值。

2、注册执业资格应设置最高积分限制，建议最高积3分，以避免出现只考证不干活的现象。

3、按聘任年限“每聘满1年积3分”分值太高，应根据工作表现好坏、贡献大小区分对待。

4、办法中应增加员工所在科室部门意见，可通过计分值体现。

5、建议同等积分条件下，优先聘任节假日及晚上加班工日多的生产部门人员。

二、关于员工低职高聘管理办法意见如下：

岗位聘任条件中应增加员工所在科室部门意见，科室部门同意的优先聘任。

水利设计二处 2014年12月22日

第三篇：专业技术岗位等级晋升程序

2013年专业技术职务晋升程序

一、通过《晋升专业技术职务岗位等级量化方案》

二、公布晋升专业技术职务等级岗位数：小学4个，中学1

个。

三、报名：2013年10月21-22日（截至日期22日下午5:00以前）在中心校文洪芳处报名，交相关资料（按照文件要求准备资料，所有材料时间范围：2010年9月1日-2013年9月30日）。

四、业绩展示：2013年10月23日下午在中心校展示个人主要业绩，展示地点：沙坪镇中心校会议室。

五、述职与考核：2013年10月23日，申报人员测评会上作述职报告，时间不超过3分钟，述职结束后将书面述职报告交大会主持人；测评由5个评委根据个人业绩与述职报告情况打分；审核其它分值：采取分组流水作业的方式，分组采取现场抽签的形式组合。

六、拟晋升人选公示：根据分值排序，从高到低选出拟晋升人选并公示，公示期5天。

七、报批：公示期满后（有缺采取递补的方式），将符合条件的人选报上级报批。

2013年9月22日

第四篇：教师岗位等级说明

教师岗位等级说明

职称岗位等级

中教高级七级

小教高级、中教一级十级

中教二级、小教一级十二级

中教三级、小教二级十三级

技师二级

高级工三级

中级工四级

操作说明：

1、电脑软件版本必须为微软office2003.2、下载后将本校模板复制在另一位置，严禁做任何

改动。

3、打开Excel后，在第一行“工具”栏，找到“宏”，在“宏”中找到“安全性”，打开“安全性”，选“安全级”中“低”，点“确定”。然后重新打开Excel开始相关操作。

4、输入完毕，点打印，让教师校对签字后，加盖学

校公章，上交两份。

第五篇：专业技术岗位内部等级晋升报名申请表

专业技术岗位内部等级晋升报名申请表

和县职业教育中心：

本人对照学校制定并经全体教师会通过的《和县职业教育中心专业技术岗位内部等级晋升实施方案》后，满足晋升__________________岗位的条件，特向学校报名申请晋升。

申请人： 2015年8月26日