计算：《美丽的盆栽》及反思

第一篇：计算：《美丽的盆栽》及反思

计算：《美丽的盆栽》 活动目标

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

活动准备：

人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

活动过程：

一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣

师：

1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花

1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，教师指导

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

五、评价活动

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

计算：《美丽的盆栽》观察与推进：

通过本课发现幼儿的学习兴趣很高，对学习的内容有自己的独特想法，喜欢自己动手操作，但是有些幼儿动手能力差点还不能很好的完成，以后在动手操作方面还要加强训练。

第二篇：盆栽桂花

盆栽桂花

为了达到盆栽桂花正常开花的目的，我们应从以下方面进行培育。

一、放置地点：桂花属长日照植物，性喜强光。所以盆栽桂花一定要尽可能放置阳光下，如果光线不足，生长发育期间，盆栽的桂花得不到所需的阳光，必将导致植株叶徒长，甚至引起落叶，影响花芽的分化和形成。

二、养分充足：桂花盆栽虽用土要求不严，但应以微酸性土为好，可选用山泥或腐叶土、园土、河沙等配制而成。施肥一般在春季芽萌动和发新叶时施一次以氮为主的速效性肥料。7月开花前施一次以磷钾肥为主的肥料。每隔一年半换盆换土一次，换盆时施入适量的饼肥，只有这样才能不造成盆土板结，使其根系自由伸展，不会因养分不足影响开花。

三、适当浇水：桂花对水分要求较高，最忌积水，生长季节浇水要见干见湿，盆土湿度以50%的含水量为宜，如果浇水过多或盆内较长时间积水，会导致烂根、落叶。势必影响正常开花。一般情况下，桂花移植新盆土中先浇一次透水，等10天左右，待植株恢复生长及发出新叶后，方可正常浇水，在新梢发生前和阴天少浇水，夏秋季天气干旱需多浇水。

四、避开烟尘：桂花是最禁忌烟尘的植物，尤其是对煤烟、厨室内排出的油气最为敏感。如果生长中的桂花被以上空气污染，则生长不良，叶片变小并易脱落，导致开花少或不开花。

五、搞好修剪：桂花有根系发达、萌发力强的特点。一般成年桂花树，每年春秋雨季抽梢二次。要保持其植株生殖生长和营养生长的生理平衡，要及时进行修剪。修剪宜在秋季开花后或春季萌芽前进行，剪去密枝、徒长枝、残枝、病虫枝。生长期剪去萌芽枝，以利养分集中，开花繁茂。

六、冬季护养：实践证明，桂花冬季护养是盆栽桂花栽培管理中重要的一环，尤其是让其接受低温下生长，只要温度不出现低于10℃的情况下，应在低温处使其休眠，次年才能茁壮生长，花繁叶茂。如果室温较高桂花得不到充分休眠，提前抽芽展叶，枝条细弱，消耗大量养分，春季遇干旱风易萎缩枯化。移栽时间：以1月中旬至2月上旬为好。此时树木处于休眠状态，移植后不久，活动力转强，易成活。忌夏季移栽。

七、病虫防治：盆栽桂花与野外生长的桂花相比，尽管病虫危害相应轻得多。但仍有枯斑病、煤烟病、花叶斑病和介壳虫等危害，如出现以下病虫害，应及时清除病枝叶，用50%辛硫磷乳剂1000倍-1500倍液，或用80%敌敌畏乳剂，兑水1500倍液喷雾。防治病虫。桂花的病虫害较少，主要有炭疽病、叶斑病、红蜘蛛和蛎盾蚧等，可用波尔多波、石硫合剂、退菌特、甲基托布津、敌敌畏、三氯杀螨醇等药剂进行防治。

桂花

1、浇水

(1)、水体的选择：桂花用水种类繁多，要根据当地的实际情况进行选择。桂花最好用软水浇,(2)、浇水的原则：要做到适时适量的浇水，平时要多观察、摸索，逐步探索，找出规律：一般桂花浇水要掌握“见干、见湿”，不干不浇、浇则浇透。

(3)、浇水时间：夏季浇早晚；冬季浇中午。

(4)、适时浇水：要做到适时浇水，就要准确的判断盆土是否缺水。正常的方法是：敲、看、摸、捻。

(5)、适量浇水:桂花树叶蜡质层较厚，尚能耐旱，桂花浇水，要掌握“二少一多”，即新梢发生前少浇，阴雨天少浇，夏秋季干旱天气需多浇。

2、施肥

土不肥不行，但一味追求高肥，施用过多的有机肥料，也往往因为配比不当，造成烧苗，事与愿违。桂花春季发芽后，约每隔10月一次施用充分腐熟的稀薄饼肥水，促使萌芽发枝。7月份以后施以稀薄的腐熟鸡鸭粪水或鱼杂水，或在上述肥液中加入0、5%过磷酸钙，促进发芽分化。9月初施最后一次以磷肥为主的液肥，则桂花生长茂盛，开花多、味香。如果施肥不足，特别是磷肥不足，则分枝少，花也少，而且不香。

3、修剪

(1)修剪的好处:通过修剪，可以达到通风透光、促进生长；整姿造型，有利观赏；调节树势，寿命延长；剪除病虫，恢复健康等不同目的。为了让桂花的姿态更雅致些，在修剪时，要选择适宜的修剪时间，掌握正确的修剪方法。

(2)、修剪的季节：一般在花后或早春芽萌动前要进行。

(3)、修剪的方法：盆桂的修剪要求，应依据桂树的不同长势而定。对于主干过高，树形欠佳的，宜在主干高度的2／3至3／4处，将整个梢部的枝条剪去，以刺激主干基部另萌新枝；对于树冠过宽、长势过旺的，宜剪去上部的强枝，保留弱枝，以促进整株枝条的均衡生长；对于枝条过密、长势一般的，则宜进行细心疏剪，适度留枝，以促使其生长壮实。

4、桂花病虫防治

盆栽桂花与野外生长的桂花相比，尽管病虫危害相应轻得多。但仍有枯斑病、煤烟病、炭疽病、褐斑病、叶枯病等病害和黑刺粉虱、介壳虫、桂花叶蝉、蚜虫等多种虫害发生。在通风透光不良的条件下，危害更加严重，要对症下药，及时加以防治。

冬季桂花生长缓慢，处于相对休眠期，但内部组织却在旺盛生长，主要是在进行花芽分化，以便春季气温回升后孕育花蕾并开花，所以，冬季养护的重点，是保护植株，保证花芽分化顺利进行，具体养护技巧如下：

一、摆放技巧。冬季应将桂花摆放在背北向南有散射光源照射到的地方，避免北风劲吹和低温霜冻为害，以摆放在阳台上和窗口附近为佳，切勿摆放在北风口和阴暗潮湿处。

二、施肥技巧。为了保证桂花在冬季能分化数量多。质量好的花芽，在冬季要多施有机肥和磷钾肥，一般每15―20天根部施一次沤制腐熟并己除臭的饼肥25―30克，磷酸二氢钾10―15克，兑清水2一3分斤后淋施，并每10―15天叶面喷一次1000倍核苷酸。600倍高效生物磷钾肥混合液，均匀喷湿所有的枝叶，以开始滴水为宜。

三、浇水技巧。桂花在冬季要保持盆土见干见湿，不出现龟裂就行了，一般每3―5天根部淋一次清水，每次每盆淋2―3公斤左右，以水分能够迅速渗透入盆土中，不积在盆口

上为宜，但要每天向叶面喷洒一次清水，均匀喷湿所有的枝叶，以开始有水珠往下滴为宜，以保持叶片湿润，并清洗去吸附在叶片上的灰尘。

四、喷药技巧。桂花在冬季受红蜘蛛、锈壁虱、叶斑病、炭疽病为害相当严重，使叶片黄化并脱落，必须每月叶面喷洒一次1000倍乐斯本、800倍甲基托布津混合液，或25―30倍干燥纯净的草木灰浸出澄清液进行防治，均匀喷湿所有的枝叶，以开始滴水为宜，保护叶片。

桂花：

桂花大多露地栽植在庭院之中，早年盆栽很少，近年盆栽逐渐时兴。家庭盆栽，宜在秋天花后换盆。桂花适应性较强，对土质要求不严，但仍以菜园腐殖土、马粪(或堆肥)及少量河砂拌合的培养土为好。若施些腐熟的豆饼及骨粉作基肥更佳。盆栽挂花到第二年秋天要换盆，盆以瓦缸或大一号瓦盆为宜。换盆时，起苗尽量不要损伤根，除去部分宿土，换上新的培养土，并放入少量基肥，栽植时要注意使根系在盆内舒展开，不可窝在一处。栽好后，要摇振花盆，使培养土与根系密切接触，然后浇一次透水，至霜降时，将盆置于室内。在上盆和换盆的初期，浇水不可太多，以防烂根。室内温度应保持在5-10℃，温度过高不利冬眠，会抽生叶芽和弱枝，影响来年春后正常生长发育；温度低了，则易受冻害。

冬季时，植株处于半休眠状态，4-5天浇1次水，保持盆土潮润即可，不宜过湿；春天3-4月间抽发春稍，此一阶段要注意管理，核蛰之后，可逐渐让桂花幼苗接受阳光，但正式出室不宜过早，须到5月再移入露地培养，放置背风向阳处。夏秋季节，宜置于阳光充足处，不需遮荫，晴天气候干燥时，每天要浇1-2次水，并于每周浇1次腐熟的稀薄豆饼肥液或腐熟的黄粪稀薄肥液。但氮肥不宜过多，否则会使枝叶徒长，影响开花。5-8月应逐渐增加液肥的浓度，并且多施磅钾肥，以保证花芽分化。开花前2个星期和开花后2个星期可施干肥(酱渣或鱼粉等)59-100克。9-10月进入花期后，浇肥和水都要相应减少，保证土壤不过分于操即可。霜降后再移入室内。

主要病害有：褐斑病、枯叶病、炭疽病。主要虫害有：白介壳虫、盾介虫、全爪螨；红蜘蛛等。褐斑病、枯叶病及炭疽病都危害叶片，从叶片基部及边缘开始，使叶片逐渐枯黄，继而变成褐色，甚至脱落。可先用人工摘除病叶烧毁；另一方面要增施钾肥及腐殖肥，以提高其抗病力。病发期间可喷洒硫酸钢、石灰水溶液，比例为1：2：150。炭疽病在发病前可喷50％甲基托布津800。l000倍稀释液防治。白介壳虫常出现在梅雨季节；此虫针状口器吸食叶片中之液汁，使叶片形成斑点、卷曲、皱缩等病态。发病时，可用80％敌敌畏乳剂加1000一1500倍水溶液喷洒。盾介虫也危害叶片，使叶片变黄、脱落，可进行人工刷除叶上害虫。全爪螨可使叶片失去翠绿，变黄或灰白，白天闷热时危害最烈。出现害虫初期可用20％三氮杀螨酵700倍稀释液喷洒；中期可用80％敌敌畏乳油2000倍稀释液，或40％氧化乐果乳油3000倍稀释液喷洒杀灭。红蜘蛛多在高温干燥气候条件下发生，叶片经其危害后变得卷曲甚至枯焦，最后脱落。可用40％的乐果乳剂2000一2500倍液，每星期喷洒1次，连喷3-4次，即可杀灭。

第三篇：盆栽策划书

创业策划书

公司名称：百草花园

公司主营：盆栽 花卉

负责人：周书双

撰写人：张西君、李云辉、胡贺、吴坤、朱胜前

一、计划摘要

盆栽花卉零售业店，我们将顾客分为最基本的两个区域，分别是广大的学生和居民，绿色是每个人都热爱的向往的。年轻的一代很喜欢色彩鲜艳的事情，一盆小小的五彩盆栽既能够装扮居室，又能够衬托出居室的优美清静，给人一种赏心悦目的感觉。

二、公司介绍

我们小店的口号，花花草草皆是生命，盆栽花卉店以小型零售业店，面对你广大周边大学生店面大概在30平方米。房租大概在一万一年。

三、战略规划

盆栽点的战略规划，专业化服务形成差异化竞争。准确的市场定位贴近市场需求。为了满足市场余姚虚心学习其他的地方的先进经验，不断完善与创新。

四、创业组织结构

盆栽花卉零售，小成本小门店，组织结构为三个组。市场调查分析员由张西君和吴坤，采购员为周书双李云辉，销售员为朱胜前和胡贺。分为三组分工合作，把我们这个小店完善起来。

五、产品服务

盆栽不仅是一件活的艺术品，它不仅具有美化环境，增添活动气氛，令人赏心悦目的功能，而且它还是具有旺盛的生命力和吸收有害气体，净化空气，制造洋气功能。

本盆栽店的小盆栽背后的花语，能让你在忙碌的学习和生活中有着不一样的体验和感受，犹如知己在身旁。

六、市场预测

花卉盆栽业一直是世界很具活力的产业。在世界经济形势普遍都不景气的大背景下，花卉盆栽业却始终保持增长，成为目前世界农业最具活力的产业之一。它有突出的社会效益，环境效益和经济效益。花卉盆栽不仅美化环境，而且可以陶冶情操，所以其市场是永恒的。经过调查大学城周边暂时没有一家正规的花卉盆栽。而且夜市上只有几家进行销售。而且价格普遍很贵，而且没有固定的售点。所以我们预测这儿的市场很大。

七、营销计划

花卉盆栽的主要营销计划是通过传单宣传优惠，促销，赠送礼物等等，来吸引周边的顾客以及学生的目光。市场是目标消费者面对学生，办公室工作人群。学校办公室这个层次的人群收入较好，生活情趣要求高体现自我，享受生活。

八、生产计划

花卉盆栽零销售暂时做不到自己生产这么大，我们的货源主要通过采购员去花鸟市场去草狗，通过货比三家与卖家商讨，然后以最低价格采购我们所需要的产品。

九、财务规划

花卉盆栽零销售的财务主要是计算我们总投资以及日收入估计。日收入估计。通过财务状况来看出我们是否盈利，规划是初期投入3万元，月收入估计4000（毛利）。且收入估计：100——200元，成本回收大概在六个月。

十、风险与退出

目前市场上夜市上销售小型花卉盆栽都要零零散散的不成气候，风险以寒暑假大学城将无人来投，存在一定风险，面对退出这一方案，我们可以转让给我们小一级的学弟学妹们。因为大学生都有一个创业的心，所以对于我们的退出还是有计划与对策的。篇二：知己盆栽营销策划方案

目录

一． 策划书简介---3 二． 目标市场的分析-----------------------------4-5 市场调研与分析

目标市场的分析与定位 调研数据分析

三．消费者行为分析------------------------------6-8 目标顾客的分类

消费者购买行为分析

四． 产品定位与完整的说明-----------------------8-12 产品定义

产品分类 产品详细说明 产品广告

五．竞争战略的选择-----------------------------13-14 竞争对手的分析

竞争策略 销售渠道 宣传策略 售后服务

六．成本估算------15 七．未来发展规划及风险分析---------------------16-17 各阶段营销策略 swot分析

八．附录----------18

一、策划书简介

我们根据广东省大学生消费水平的提高，以及大学生盆

栽市场的巨大潜力，制定了一份针对高校的盆栽市场营销方案。

我们通过调查，进行分析定位，确定了特色营销产品。并为市场做出了明确规划，风险评估和资金预算。

每个盆栽的背后都有它独特的花语，在我们的“知己盆栽”店，总有一种盆栽适合你，它将是你忠实的聆听者，你向往的知己。你还在犹豫什么，让我们一起去感受大自然的绿意融融和“拈花惹草”生活的乐趣，一起去引领时尚绿色生活的健康潮流。

二．目标市场的分析 1.市场调研与分析

随着中国经济社会的快速发展，各高校的扩招力度不断加大，大学数量

不断增加，大学生作为社会特殊的消费群体，消费水平在不断的提高。与此同时，现代人的环保观念日益加深，低碳绿色生活深入人心，具有观赏，美化环境，净

化空气的小盆栽消费规模必然也将极大的扩增。据广东省某一高校的调查数据显

示，学生对于养殖盆栽有兴趣的占76%，购买动机则是为了装饰，净化空气和防

辐射。这说明大学生盆栽市场的潜力和未来发展的前景是比较乐观的。2.目标市场的分析与定位

罗定职业技术学院现有在校生8800多人（不包括成教），其中女生居于多数，职院学生多为省内学生，经济状况一般。而且根据我们的实地考察，罗定销售

盆栽的店面较少，所销售的品种不多，而专门为大学生提供的盆栽更加少。所

以这是一个有潜力的市场，并且有广大的顾客群体。这样庞大而多样的市场，其消费心理，购买习惯，收支水平等因素都存在很大的差别，导致同类产品的需求和购买行为具有特殊性。因此，我们做出以下目标市场选择。

3、调研数据分析（调查问卷见附录）

表一： 由上表可知，消费者对盆栽的需求量极大，市场潜力大。表二： 由上表可知，消费者对于产品的要求与我们店产品选择和设想方向一致；我们店将会物美价廉创意实用，专业化的服务来吸引更多消费者。

表三：

由上表可知，我们店注重花语的特色符合消费者的需要，恰当的价位将利于我们产品打进大学生市场。

三．消费者行为分析 1.目标顾客的分类

根据目标市场的选择与定位我们以下目标客户群，我们将顾客分为最基本-的两个区域，分别是广大的学生和教职工。为此我们将会对他们的购买行为进

一步的分析。

2.消费者购买行为分析

在罗职院，学生的年龄阶层为18至24岁。伴随着改革开放步伐，世界一体

化的经济竞争环境，使大学生的视野比父辈们更开阔。同时随着我国城市居民生

活水平的不断提高，大学生对生活有着独特的见解和追求。一方面，他们关注时

尚、追求流行；另一方面，他们又崇尚个性化的独特风格，喜欢标新立异。他们

现在在服装和饮食上都没有什么问题，可以说是衣食无忧。他们现在不仅追求自

身的完美，对自己的小空间装扮也很注重。从问卷调查中我们也可以了解到，喜

爱购买盆栽的人数也相当的多，同时他们现在对居室的装扮越来越注重了。

绿色是每个人都热爱的，向往的。年轻的一代很喜欢色彩鲜艳的事物。他们

喜欢小巧玲珑，又能够装扮居室的事物。而小巧的五彩盆栽正适合他们这些年轻

人的消费心理。一盆小小的五彩盆栽既能够装扮居室，又能够与居室周围的环境

相配合，能够更好的衬托出居室的优美、清静，给人一种赏心悦目的感觉。每当

节日来临，他们都希望送给自己的朋友一份礼物，追求新颖的他们，希望能送给

自己的朋友一份独特的礼物，与往常不一样的礼物。而知己的盆栽与其它礼物相

比有不一样的特色，它既可以代表自己对朋友的一份真诚友谊，其中的花语也表

达了自己对朋友的了解，更能够表达出自己对朋友的情意，因此，它一定会受到

他们这代年轻人的青睐。同时每个人都有自己的心事，特别是处于青春期的大学

生，虽然他们年龄还不是很大，但是他们却经常会遇到一些不如意的事情，比如

说考试发挥不正常，与同学发生矛盾等等。此时盆栽中的花语能给他们的心灵上

带来一些安慰。

现代人的生活变得越来越好了，特别是他们这代年轻人非常的享受，家里

有空调和电脑等。但是他们在享受这些美好生活的同时，他们也会明白这些东西

给他们身体带来的伤害。比如说辐射、二氧化硫、二氧化氮等等。因此，他们这

些年轻人为了保护自己的身体，也需要选择一样事物保护自己。而能够保护环境

最好的保护伞就是绿色植物了。所以，养生盆栽又会受到他们这些年轻人的喜爱。

现代的他们对新事物很敏感，很好奇，都会自己去亲身体验，尝试。所以

各类盆栽一定会受到他们这些年轻人的青睐，因为它们的作用对他们的生活和其

它方面都有很大的帮助。因此，盆栽对于年轻人的潜在需求是很大的。

另一方面，老师们经历丰富，对生活的感悟更多。因此我们会开发出一些

怀旧的产品，希望能让老师们在忙碌的生活中更好地享受大自然另一面的魅力。

第四篇：幼儿园小班美术优秀教案《美丽的小盆栽》及教学反思

《小班美术优秀教案《美丽的小盆栽》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备

人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

活动过程

一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣

师：1春天来了。本.文来源：快思老.师教案网;漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗?

2老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?

3请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花

1师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

3请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色

1教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，教师指导

1鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2等颜色稍千后做成立体的小盆栽。

五、评价活动

1展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

2请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。

教学反思

幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。

小班美术优秀教案《美丽的小盆栽》含反思这篇文章共2173字。

第五篇：计算反思1

如何教学 ——1—9乘法口诀

2011年10月星期二

1——9的乘法口诀对于计算有着至关重要性，于是我们研讨组就如何教学它专门做了一次心得体会交流。以下是大家谈谈自己在教学这部分内容时的一点感受。

申远刚老师：

使生活问题数学化，让学生学习生活中的数学。数学来源于生活，让学生学习生活中的数学是新课标的重要理念。教学中凸现学科特性，充分发掘生活中的数学素材，将数学知识与学生生活实际紧密联系起来，使学习活动更加贴近生活，让学生感受到生活中处处有数学，数学与生活密不可分，能使学习效果得以最佳彰显。

例如教学“4的乘法口诀”时，我让学生找出生活中哪些是4个4个数（一张桌子4条腿，2长桌子8条腿„„），唤醒学生的生活经验，引起他们的学习兴趣，有了继续往下数的欲望，从而在兴趣盎然的氛围中编出了4的乘法口诀。这样把生活问题数学化，使学生感受到数学的趣味，对数学倍感亲切，学起来新鲜、有趣，学习效果当然就立竿见影。

刘俊老师

使数学问题生活化，让学生用所学知识解决生活中的数学问题。数学来源于生活，更重要的是为了服务于生活。在学生学会了乘法口诀后，我并不是让学生仅仅停留在会背的基础上，而是进一步引导学生懂得运用乘法口诀解决现实生活中的问题，让学生更好的理解乘法口诀。

例如，创设问题情境旅游买门票成人每张5无，小孩每张3元，2个老师和5个学生各需多少钱？再如游玩中需要租观光船，大船每只限坐7人，小船每只限坐6人，大船每只租金6元，小船每只租金5元，42人要怎么样租船更合算？通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。

张程老师：

让学习过程活动化，使学生亲历知识的生成过程。课标指出：数学是数学活动的教学，是师生、生生交往互动、共同发展的过程。让学生在主动参与中去“做数学、悟数学”，使他们在动手实践、自主探索、合作交流的学习过程中，感悟数学知识，获得积极的情感体验。如教学“3的乘法口诀”时，我让学生动手摆三角形，边摆边数一个三角形需要几根火柴，摆9个三角形一共用几根火柴。这样在实际操作中，让学生去经历、去感受3的连加过程，从而主动探索、发现出3的乘法口诀的编写与规律，亲身体验知识的生成过程，感受到学习的快乐，对所学的知识印象也更加深刻。

黄红老师：

使学习方式自主化，使学生在发现中学习数学。有效的数学学习活动不是单纯依赖模仿与记忆，而应是让学生自主选择合适的学习方式，在“再创造”中学习数学，使数学学习活动生动活泼、富有个性，使学生在活动中获得真正的成长。在教学每一组新的乘法口诀时，我不是简单机械地让学生去记去背口诀，而是利用知识的迁移、学法的迁移让学生在小组合作中通过多种方式、多种渠道去探寻乘法口诀地编写和熟记的秘诀，在发现中获得知识。

最后研讨组认为在教学实践中充分发挥学科的特性，利用课堂资源，注重让学生主动去感悟知识的形成过程，我们的工作一定会更加轻松愉快，当然也一定会有更加惊喜。

《100以内进位加法》

2011年11月星期五

今天，我们就刘俊老师教学的《100以内进位加法》课做了一个讨论。在本节课的教学中，刘老师根据教材的特点和二年级学生的特点，安排了许多活动，引导学生积极参与。使学生在多种形式的教学活动中，加深100以内的进位加法的理解，同时感受数学的应用意义，知识性、趣味性、活动性于一体，充分发挥学生的主体性，让课堂充满了愉快的学习氛围。学生不仅获得了知识，更为重要的是获得了学习数学的兴趣。大家一致认为就如何提高小学生计算能力来看对刘老师整个教学过程，有如下的体会：

1、用故事导入新课 激起学习的兴趣

兴趣是儿童主动探索知识的心理基础，更是注意的重要源泉。在故事的讲述中设置悬念，触发学生产生弄清未知事物的迫切愿望，诱发出探索性思维活动。有趣的故事，奇妙的悬念能激发学生学习的兴趣，点燃学生探索的热情，变被动学习

为主动获取。

2、探究与合作相结合

“授人以鱼,不如授人以渔”.教师在教学过程中不是日复一日不断的教给学生新知识，而是为了教给学生学习的方法，使学生懂得用已学的方法去学习新知识、解决新问题。在新教材中，像58+6＝？应该怎样算，你有什么好办法？让学生用学具分别表示58和6，然后动手摆一摆。在这里，每个学生都得到了动手操作学具和发表自己想法的机会。为鼓励学生的积极思维，让学生自己说说是怎样想的？对不同的方法都给予了肯定。并请学生选择自己喜欢的方法进行计算，从而体现了学生的自主性。然后老师简单的说了进位现象及进位点之后就放手让学生尝试先练习，试着自己解决两位数加两位数进位的计算。学生计算的劲头很高，问他们有问题吗？都一致摇头说没有。

计算结果很快交上来了，发现学生的错误比较多。总结错误类型有：题目数字抄错导致计算错误；该进位的没有进位（很多孩子没有点进位点的习惯）；不需要进位的却进位了；数位书写不对齐（比较少，原因是前两节课强调格式比较多）；

横式得数漏写。

事实上学生是会计算的，只是很容易出错误。老师没有过多的批评，让孩子一一订正之后，总结了几种主要的错误情况，让他们分别对号入座，并且一起总结出

了检查的三步骤：

一、读两遍题目，横式一遍竖式一遍，以防抄错题；

二、从个位算起边说边算一遍；

三、检查横式的得数有没有漏写；

也许是刚刚经历了错误，所以印象特别深刻吧，练习时学生的正确率大大提高了，有错误的不到四分之一。

3、玩中求知，体验生活数学。

练习时，为了避免学生单调计算的枯燥性，刘老师设计了“找朋友”“爬梯子”“过小

河”等比赛性的练习，有效地调动了学生学习的主动性。

这节课总体来说达到了预定的教学目标，多样化的练习题使得课堂气氛较好。但同时也有很多遗憾之处。如在探究进位的过程中教师的参与性没有充分发挥，对学生的巡视不够彻底，而未深入地与学生进行交流，共同参与到他们的探究中。对于进位加法的算理，未给与充足的时间给学生落实，讲透，学生说算理的过程

不够完整。