104 李雅玲 感悟母爱范文

第一篇：104 李雅玲 感悟母爱范文

心理辅导课教案——感悟母爱

外语104 李雅玲

座号：13号

学号：101050125

一、教学组织

1、交代本课主题----感悟母爱

2、引入

背景是母亲之花——康乃馨，随着几张康乃馨图片的播放，然后提出问题，问学生们是否知道这是什么花？学生回答后，又提问这种话代表什么？一般送给谁的？随着话题的出现，一首大家熟悉的歌曲，Beyond的《报答一生》响起，这首歌充分表达了父母对我们的深情厚爱我们一生一世也报答不完。

不久将迎来母亲节，问同学们是否知道母亲节的由来。

二、讲授新课——主题活动

1、背景1——母亲节的由来

2、背景2——母亲 “mother”的诠释

先让同学们自己来讨论mother 这个单词的内涵，然后看看我们的诠释。

3、感悟母爱

一起背诵[唐]孟郊写的《游子吟》，从中感悟母爱，并让同学来解释这首诗。

游子吟

慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖？

4、背景3——念亲恩

5、小测试

请各位每人准备一支笔，一张纸，把你平时最珍爱的五项东西写在上面。这五项东西中有两项必须是“我”、“妈妈”。

实验开始。现在要请你忍痛割爱了，五项东西中只能保留四项，请你慎重考虑，从五项中去掉一项，去掉的这一项要用笔划去。请注意，一旦划去，就意味着它从你的生活中消失了。在划去以前，你要不断回忆它在平日给你带来的欢乐，可现在，它就要消失了，你不得不跟它永别了。想到这些，你会很难过，但你还是要坚决地把它划去。（这时我挨个检查，督促学生用笔划去，划与不划的心理感受是大不一样的。在下笔之前，要给他们一两分钟的思考时间。以下几步也一样。）

实验进入第二步，现在要请你继续忍痛割爱，四项最珍爱的东西中只能保留三项，请你慎重考虑，然后从四项中划去一项。一旦划去，它就从你的生活中消失了，可它却给你带来过无穷的欢乐，把它划去，你一定非常难过，但你还是要坚决地把它划去。

实验进入第三步，现在你的生活变得更惨了，三项中只能保留两项。怎么办？你自己好好思考吧，再喜欢也得把它划去，它带给你再多的欢乐也是昨天的事了。要坚决、彻底地划去。（做完这一步实验，学生的心情都很沉重。这时候我发现，每人剩下的都是相同的两项：我，妈妈。）

实验已进入最残酷的阶段了。现在，你和妈妈坐在船上，遇到了泰坦尼克号一样的灭顶之灾，你们两人只有一人能活下来，怎么办？请你在一两分钟之内作出决断。你和妈妈到底谁活下来？划去你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己的理想呢！划去了妈妈，就意味着从此你永远失去了母亲，失去了母爱。请你回想一下，母亲平时对你多么关心，多么呵护，可现在，你就要失去母亲了……（这样激化之后，不少同学都热泪盈眶，甚至泪流满面，我却偏要逼他们残忍地从中划去一个。）

好，心理实验到此结束。请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美好安宁，你们没有失去母亲，母亲就在你的现实生活中。做了这个残忍的实验，你们感受一定很深，请各位谈一谈刚才的真实感受。先小组交流，以前后桌4人或6人为一小组，互相交流； 然后全班交流，每小组选派一名代表谈谈自己的感受。

你是否了解你妈妈？

（1）你妈妈的生日是_________。（2）你妈妈的体重是_________。（3）你妈妈的身高是________。（4）你妈妈穿_______码鞋。

（5）你妈妈喜欢颜色是________。（6）你妈妈喜欢水果是________。（7）你妈妈喜欢的花是________。

（8）你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。

6、我与母亲的故事

7、你的行动（分组讨论并选代表回答）（1）你最想对你妈妈说的一句话：（2）你是否了解你妈妈?

（3）你是否关心你妈妈?（4）你成人之后准备如何报答你妈妈?

（5）你是否经常和你妈妈联系?

（6）谁是我们班最了解妈妈的同学?

三、活动小结

讲述一个故事《最好的礼物 》

这是一个发生在父亲节里的小笑话，却是献给母亲的最好的礼物。

父亲节就快到了，幼儿园里的老师要求小朋友们每人画一幅画献给自己的爸爸，并提醒大家，当然要画爸爸最喜爱的东西，比如爸爸喜欢钓鱼，你就可以画一只大鱼，如果爸爸喜欢汽车，你就可以画一辆漂亮的小汽车。

小朋友们似乎都听懂了，各自忙活起来。惟独角落里的一个小女孩举起手问：(她将问什么问题呢？)“老师，可不可以画妈妈，她是爸爸最喜欢的东西。”

四、活动巩固

你是否关心你妈妈：

1、你知道你妈妈的身体健康状况吗？

健康、一般、较差(如有病的请你写出名称，还可以写出治疗情况.)

2、你认为送什么礼物你妈妈会最开心？

3、今年的母亲节你对你妈妈有什么表示？你妈妈将有何反应？

五、作业布置

1、熟读《 慈

母

颂》

襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达，困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮，疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾

2、在五月份第二个星期天“母亲节”之前给母亲写一封表示感谢感恩的信

第二篇：丁雅玲—中华魂

读《理想点亮人生》有感

所属学院：经济管理学院

作者姓名：丁雅玲

专业班级：10级行政管理1班联系电话：***指导教师：唐莉

人生需点亮，理想伴我行最近，在校园里刮起了一阵“理想风”，大家都在相互追问道：“同学你有理想吗？如果你有理想，那么你的理想现在实现了吗？”其实，我也时常偷偷问自己，理想究竟是何方神圣？他真的就那么重要？仿佛没有了理想，我们的人生就会变得一团糟似的。庆幸的是，通过阅读《理想点亮人生》这本书刊，我相信我找到了答案。

书中讲得好：“理想，理想，合理的想象。”按照《辞海》的解释，所谓的“理想”，就是指“同奋斗目标相联系的有实现可能性的想象。”对这句文绉绉的话，我的理解是：理想就是我们的奋斗目标，有了理想，我们的人生就有了奔头，就像在黑暗里看见一丝灯光，在沙漠里看见一片绿洲，理想就像那导航器一般，指引着我们人生的定位、发展和前进的方向。在我们的人生里没有什么都是可行的，但是没有理想则是万万不行的。这句话恰恰也被诗人流沙河所证明！他在经受了长期的厄运与灾难后，在知天命之年唱出了这曲“理想”赞歌：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”理想就是这么有魅力！我们可以想象一下，如果一个没有理想的人，他肯定成为不了像比尔•盖茨那样的传奇人物，他只会是一个碌碌无为的街头小市民；如果一个没有理想的人，他肯定没有那些仁人志士的满腹豪言，他有的只是对社会不满的满腹牢骚；如果一个没有理想的人，他肯定享受不到追

逐理想时的那份幸福，他“享受”的只是无聊生活中的那份哀叹。

书中也列举了多位人物的“理想”事迹——12岁时，就曾经发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了从小立志振兴中华的伟大志向的周恩来总理；小时候，不是为了赚钱，而单纯就是为了锻炼英语口语，连续几年每天早晨去饭店门口给外国人当导游，后来创造了互联网神话的风云人物马云；以奉献作为精神支柱、人生理想的当代活雷锋郭明义。有理想的人才会有坚持不懈的动力，才会勇敢走向自己的理想，才能把理想变成现实，成就一番伟业。正如这些人一样，理想是冲锋号角，是起航的汽笛，是死寂中的一声霹雳！正因他们心中有属于自己的理想，并为之而不断奋斗，才有了属于自己的人生辉煌。那正值青春年少的我们呢？敢问一句：“同学你有理想吗？”大多数人肯定会说，我当然有理想啊！我的理想是……可是，我们大家究竟有没有为了我们所说的那个理想去奋斗呢？我们的理想可能不是鸿鹄之志，但它却是一种催人奋发的力量，是我们在陷入生活或学习的困境中痛苦不堪时，在我们最最绝望时的一种激励，一注强心剂。既然我们有理想，我们就要呵护他，不要让他在我们心中慢慢地凋谢。

诗人穆旦在其作品《理想》中这样说道：“没有理想的人就像是草木，在春天生发，到秋日枯黄,对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望。没有理想的人就像是流水，为什么听不

见它的歌唱？原来它已为现实的流沙逐渐淤塞，变成污浊不堪的池塘。没有理想的人就像是空屋而无主人，它仅仅闭着门窗，生活的四壁堆积着灰尘，外边在叩门，里面寂无音响。在我们大家当中，有的人立志成为政界领袖，有的人立志成为商业精英，有的人立志成为学者，有的人立志成为一流的艺术家……不管想立志成为什么，这都是我们对未来的一种追求，一种希望。那些早已过了爱做梦的年纪的人儿，那些还沉浸在迷梦中的人儿，赶紧睁开双眼，去将心中那份尘封已久的理想找回吧！

第三篇：聂雅玲事迹材料

聂雅玲事迹材料

聂雅玲，女，1965年6月出生，中共党员，研究员，硕士研究生导师，现任抚顺分院化学制剂厂厂长、党支部书记，兼任煤炭工业劳保学会委员、煤矿安全标准化技术委员会救护设备分会委员。

1986年，聂雅玲从大连理工大学分配到煤炭科学研究总院抚顺分院，从事矿山救护器材技术及装备研究生产工作。在科研生产一线，她巾帼不让须眉，奋斗了二十年，历任研究室主任、装备公司总工程师兼救护器材厂厂长、救护装备中心副主任、救护装备厂厂长、化学制剂厂厂长等职务，成为我国煤矿安全生产和矿山安全救护领域知名的青年专家和学科带头人。

（一）煤科总院抚顺分院是我国矿山安全研究的专业研究院。虽然是女同志，但是她选择了煤矿安全研究这个领域，和男同志一样一干就是二十年。她心中始终有一个信念：做矿工生命的保护神。

矿山安全救护直接和井下矿工的生命息息相关，也许是女性，她对此有着更细腻的感触，这也成了她生命中一种不竭的动力。为改善中国落后的煤矿生产安全状况，保障国家财产和矿工生命安全，她以献身求实的科学精神和一丝不苟的工作作风，全身心地投入到矿山安全救护技术与装备的研究开发中。她心系矿工，心系安全，用辛劳和汗水，用青春和智慧，换来了一项又一项研究成果，为矿工送去生命的安全保障，赢得了社会、矿山和同事的尊重。她有着扎实的专业知识、丰富的实践经验和勤奋求实的敬业精神。近年来，先后主持参加课题13项，包括国家攻关课题、国家火炬计划项目、基金会课题等，其中5项达到国际先进水平，5项为国内领先水平。在矿山安全救护的国际领域上，她被同行称赞为最有魅力的知识女性。她与国外研究机械和企业合作十多年，曾二次赴欧洲学习；参加20余次同外国专家的交流洽谈，十四次作为抚顺分院中方主谈。她主持承担9项国际合作项目，均达国际领先水平。作为第一研制人，负责研究药剂配方及生产工艺，为德国研制了6种生氧剂；为英国研制了TS型逃生器用生氧剂；为美国Auer公司研制了CO2吸收剂。

近年来，她独立承担和主持多项重大科研项目和国际合作项目，还将生氧剂、自救器、呼吸器技术拓展到民用、森林、潜艇等行业。她荣获煤炭工业科技进步一等奖1项、能源部科技进步二等奖1项、省青年科技一等奖，拥有发明专利1项、实用新型专利3项；发表论文20余篇，其中国际论文2篇，1篇在国际会上宣读交流；参与编写煤炭行业著作3部；编写课题可行性报告、研究报告及发给国外的技术报告60余份。她在科学研究上不断取得新的成绩，成长为我国矿山救护专业的学科带头人。

（二）让科技走进矿山，走向矿工。这是聂雅玲的心愿，也是每一个科技人员的心愿。她先后担任救护装备厂厂长、化学制剂厂厂长，主持矿山救护器材及国内外呼吸器药剂的研究开发和推广生产工作。共开发新产品12种,包括多种自救器及其使用的各种药剂、呼吸器用CO2吸收剂、自救器修复、氧气呼吸器及其附属设2 备等产品。主持完成的《超氧化钾药片成型工艺优化的研究和推广》成果,是目前世界上只有法国和我国研制出的片状生氧剂技术,该项目的完成标志着我国生氧剂研究达到了世界领先水平。近年来，她主持生产出口BOKS-K型等型号生氧剂、CO2吸收剂共200多吨,创汇500多万美元，目前，CO2吸收剂已大量出口，取代了美国产品；主持生产的国内外产品共获直接效益纯利4000多万元，取得了显著的经济效益。她坚持技术创新，独立构思并完成项目“报废生氧剂重新利用可行性的研究”,使库存18 吨不合格生氧剂药片得到重新利用,挽回经济损失108万元。

见过聂雅玲的人，怎么也不会把她和厂长这样的头衔联系到一起。看上去文静、典雅的她，在抓生产，抓管理，带队伍上却有着男性的魄力。身为厂长兼党支部书记，她勤奋敬业，以厂为家，重视党支部建设，在发展产业的同时，带出了一支能够吃苦、善打硬仗的高素质的员工队伍塑造了朝气蓬勃、团结向上、锐意进取的良好文化氛围。

（三）一份耢耘，一份收获。她被评为孙越崎青年科技奖、国家“百千万人才工程”煤炭工业技术拔尖人才、辽宁省“百千万人才工程”百层次科技拔尖人才、市“十百千人才工程”十层次人才。她被授予辽宁省“十大科技女杰”、省“三八”红旗手、抚顺市十大优秀中青年拔尖人才。她被授予抚顺市特等劳动模范、抚顺市优秀共产党员、优秀市人大代表、抚顺市十大优秀青年、优秀青年科技工作者、青年科技重大发明奖、十佳知识女性、“三八”红旗手、新长征突击手等等。荣誉总是和辛苦、汗水紧紧相连的。在成功的后面，作为妻子和母亲，聂雅玲付出了太多。爱人长期在外地工作，照顾家庭的担子和一对双胞胎孩子的教育责任都是由她一人承担。她付出了常人不能想象的辛苦，把党的事业和科研工作放在首位，以强烈的事业心和责任感，以高昂的工作热情，兢兢业业的工作在科研生产第一线。

她既是一位优秀的家庭女性，也是一位杰出的科技工作者，是我们广大共产党员中的优秀代表。

第四篇：我想当一名优秀的园丁李雅玲

【我想当一名优秀的园丁】

尊敬的校领导：

您好！感谢您在百忙之中阅读我的求职信。我是嘉应学院英语师范专业的应届毕业生，感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。

四年来，在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业知识，具有较好的英语听、说、读、写、译等方面的能力，在每学期的各项考试中都取得了优异的成绩。能自如运用计算机软件，熟悉WORD、EXCEL等办公软件。积极参加学校、系组织的各项活动，在校运动会上多次取得佳绩。同时，我很注重对自己各方面素质、能力地培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。

平日，我利用课余时间从事家教工作，迄今二年整，因此，拥有大量的教授经验和一定的社会实践能力。又由于对语言、文学的热爱，在日语的学习中也略有建树。近大学的几年砺炼为我实现教育理想打下了良好的基础，专业特长更使我明确了择业目标：做一名中学英语教师。我热爱贵单位所从事的事业，久闻贵单位是教师成长的沃壤，重视教育，重视能力，上下一心，有坚实的教育基础。对此，我十分仰慕，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习、进步。

教书育人乃师者天职也。我以满腔的热情寻求属于自己的理想位置，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。再次感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音!祝贵单位事业蒸蒸日上!

此致

敬礼！

求职人：年月日

第五篇：心得体会(李玲)

听名师名课心得体会

西关小学一（2）班李玲

2013年12月20日，我有幸参加了崇文街小学名师课堂教学。参加这次活动让我如浴春风，如淋春雨，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。

在这次活动中，有幸聆听了北京名师执教的《方程》和北京名师付强老师执教的《数字编码》以及崇文街小学武玉凤老师的《一天的时间》和田世强老师的《生活中的复数》等示范课，短短40分钟的一节课，名师们精湛的教学艺术、深厚的教学功底、洒脱自如的教学风格不仅征服了学生，也感染、吸引着在场的每一位听课老师。课后，还听取了讲座。在他们精彩的讲座中运用大量的、鲜活生动的案例，深入浅出的为老师们分析了在教学过程中必须注意的许多问题，阐述了课堂中的有效教学策略。其幽默的话语，丰富的内容，精彩的分析，会场内不时传来老师们的赞许和阵阵掌声……

能够有幸观摩名师的教学风采，领略名师的教学艺术，聆听名师的讲座真是一种享受，让我确实感到课堂教学是一门艺术。从各位大师的课上，我们可以强烈地感受到：教学与生活实际紧密联系，既让学生感受到了数学学习的价值，又激发了学生的数学探索兴趣和求知欲望；我们还可以清楚地看到：教师是学习活动的组织者，是一个积极的鼓动者和参与者，是为学生营造一个宽松和谐、自由民主的新课堂的创造者；从名师的课上，我们更深刻地体会到：“探索是教学的生命线。”教师应注意培养学生的问题意识，让学生在一个个问题意识、一个个问题的生成和解决过程中研究探索数学问题，体验分享探索成果。这样的教学，从学生的发展来说，是潜能的开发、个性和

主体性的彰显；从师生共同生命历程的角度来说，是经验的共享、视界的融合。

在今后的教学中我会运用名师的教学方法，努力培养学生的探索能力。