创意台灯(700字)作文

第一篇：创意台灯(700字)作文

精选作文:创意台灯(700字)作文

前天美术课上，许老师说要给我们上一堂手工课，主题是做七彩台灯。主要材料是一次性纸杯、铁丝，还可以用一些彩纸之类的辅助材料。制作完台灯后，还要评一评哪位同学设计的新颖，有个性。

令人期待的美术课开始了，许老师介绍完制作的方法，就让我们开工了。灯有三部分组成：灯罩、灯柱、灯底。我觉得，要想自己的作品脱颖而出，灯罩必须要很有创意。我只带了一个杯子，既然是只有一个杯子，那我就要在杯子的装饰上做文章了。我先用充满大自然气息的青绿色彩纸粘在杯子四周，多出来的地方用双面胶胶住，然后在青绿色的彩纸上面绑上紫色的又带一点红色的彩带。远远地看，就如一条紫龙盘旋在青山绿树之中，好美呀！我又把自己折好的星星粘在杯子的四周。青绿色的山，长长的紫龙，眨巴着眼睛的小星星，多么富有大自然的气息啊！嘿嘿，就叫大自然牌灯罩吧！

接下来该做灯柱和灯底了，既然灯罩是大自然风格的，下面的灯柱和灯底也应该这样。我把准备好的铁丝用力地往一个方向扭，扭出来的形状就像一条弹簧，不过，这条弹簧下面粗上面细，因为这样才能支撑住灯罩。我把大自然牌的灯罩固定在了灯柱上。我的同桌一瞧，哈哈大笑：这怎么像粪便啊！我一看，不禁也笑起来，的确很像。我仔细想了想，从同学那里借来个纸杯，把它剪成一条条，又把这些纸杯条卷成花瓣的形状，我把这朵花缠在了灯柱上。这样，粪便似的灯柱变身了，变得更美了！细细地看，这盏灯的形状像牙膏，我就给它取了个好听的名字牙膏灯。我把它交给老师，老师直夸我的手巧。

看看其他同学制作的台灯，也都很漂亮，各有各的创意、风格。我想，这堂美术课都可以办一次创意大赛了。三年级:倾城冰心 篇一：小学作文：我的台灯

我的台灯

我的写字台上，放着一盏精致的小台灯。台灯约有30厘米高，看上去真是玲珑雅致、美观大方。

这是爸爸一次出差时买来给我的。它的灯座是粉色的，接近灯座凸起的地方就是电源接头，灯杆粗细适中，色彩搭配漂亮，造型别致大方。灯杆的旁边有一个小闹钟，闹钟上面还有一条小鱼做装饰。那条鱼眼睛望着远处，像是在看什么东西，又像是在思考着什么问题，又好像在问：“你喜欢我吗?”小台灯发出的光线明亮而又柔和。灯罩边上是用花绸子扎成的花边，罩面上有四幅优美的图画，其中两幅是翠竹，竹节粗壮，叶绿枝繁，让人一看就顿时觉得生机勃勃、春意盎然。其它两幅画是花鸟图，和翠竹一样显得春意盎然。这些花姿态美丽、鲜艳夺目，鸟栩栩如生，活灵活现，好像你不小心一惊扰它就要飞走似的，这个雅致的灯罩为台灯增加了不少色彩。

这盏小台灯静静地蹲在写字台上，为我做伴、陪我成长。晚上，灯开了，屋子里顿时亮了起来。台灯虽然很普通，可是它每天晚上都能放出明亮而又柔和的光伴我读书和写字，现如今我已视它为知己好友。

小台灯啊!我要赞美你默默无闻为我献身的精神

篇二：小学作文：我的小台灯

我的小台灯

我有一盏小台灯，它制作精巧，也十分美丽。

我的台灯像一个磨菇，底下是它的基座，小台灯的底座是用铁做的，很重，可以保持台灯的平衡，底座上有一个旋纽，可以根据我的需要调节灯的明亮;中间是颈部，它是用塑料做的，很柔软，可以任意调节高度和方向;最上面是顶冠，很大的球形的罩子将灯光罩住，使灯光向下，保护我们的眼睛。小台灯是黑色的，显得十分华丽，在基座上写着白色的“良亮灯饰”，增添了活力;灯光照射在作业本上，很明亮，特别是冬天，显得十分温暖。小台灯陪伴我学习，陪伴我爸爸备课，我非常喜欢我的小台灯!1 篇三：小学作文：我的小台灯

我的小台灯

我有一盏亮闪闪的小台灯，那是爸爸在当地最好的台灯专卖店里给我买下的。

那天爸爸下班回来，高高兴兴的对我说：“儿子，快快把作业写完，老爸带你到街上去给你买盏台灯，任你挑选。”我听了一蹦三尺高，连抄带扔不到三分钟就把作业给搞掂了，乐得爸爸直夸儿子水平高，作业速度快。

我像哈叭狗一样跟在爸爸身边，蹦蹦跳跳地来到刚刚开业的灯具专卖店。这里有各式各样的台灯：红的、蓝的、桔黄的：节能的、护眼的；照床的、看书的；声控的、计时的„„正当我挑选得眼花缭乱的时候，一盏乳白色的高频节能计时护眼益智安神牌台灯映入了我的眼帘，当下把我的心就给勾住了。我果断地对爸爸说：“我选中了，非这盏不买。”爸爸看了看昂贵的价格，迟疑着说：“再看看吧？”我说：“不看了，这就叫一见钟情，既然给我买，就由我说了算，和说媳妇一样。”说完，我抱着台灯出门就走，爸爸也跟了出来，一分钱都没开就把灯抱回家了。

这盏台灯制作工艺非常精巧，它全身乳白，弯弯的腰，柔柔的背，亮闪闪的灯罩下并排镶嵌着两根洁白的灯管。别看这灯管小，光度可好了，照在书上柔柔的，不晃动，不耀眼，使用起来比陈世美她妈妈还老美。另外，灯座上还有一台小闹钟，这样，你想看多长时间的书，你就预定多长时间，到时候它自动响玲提醒你，还用温柔的声音说：“休息吧，别累了！”你要是不听，它就自动息灯了，看你怎么办。

这盏台灯还有一个特殊功能，就是能调光度，如果你看书写字，就把光调到适合看书的度；如果你想思考一会儿，就调到微弱的二号光；如果你想睡觉，就把它跳到最弱的睡眠灯光上。这样你睡着后床头仍然有朦朦胧胧的光亮，免得你在暗夜里做恶梦。再说，如果你睡得迷迷糊糊起来撒尿，也不用乱摸开关，这点光亮足以让你找到尿盆在哪里。

说实话，自从有了这盏台灯，我没作过恶梦，没尿过床，没害眼，没迟到，字写得端正了，学习成绩直线上升，原来是倒数篇四：全命题作文

全命题作文

能力解读

1、写作时考虑不同的目的和对象

2、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验

3、多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达

4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己

的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容

5、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集材料，构思立意列纲起草、修改加工等环节

6、养成修改作文的习惯，修改时能借助语感、语法和修辞常识，做到文从字顺

7、能正确使用常用的标点符号

命题趋势

全命题作文是指给定明确的作文题目，要求学生根据题目选择材料，组织材料，确立中心进行写作。全命题作文是作文考试中最基本、最常见也是最传统的形式。其特点是题目和写作要求明确而完整，利于学生通过审题——立意——构思——选材等步骤，迅速构思行文。这其中对审题的要求较高，特别是要审清题目中的隐含内容。只有审清了题意，才能根据自己的写作特长或生活积累情况，明确问题，确立写作内容。

纵观近几年来的命题作文我们可以将其大致分为五种类型： 1．直接式全命题作文：直接运思，以大化小

题干由题目加要求组成，题意明确，要求所记的事、所写的人、所说的理、所状的物一目了然。在直接型全命题作文里，学生往往已经知晓了作文的基本内容。对于这类作文题，可以通过“直接运思，以大化小”的方法进行构思。

比如2010年浙江湖州市中考作文题：请以“多想告诉你”为题目，写一篇文章。

“多想告诉你”可以小到“多想告诉同龄朋友，童年时对一朵花许的愿竟然实现了，而藏在路边小石头的秘密却没了影踪，那样的感觉渐行渐远”；也可以小到“多想告诉文友，自己怎样喜欢读曹文轩的《草房子》《青铜葵花》《红瓦黑瓦》，文中人物真诚淳朴的精神力量怎样丰盈充实自己成长的心灵”；还可以小到“多想告诉妈妈，我偶尔的叛逆与反抗不是为了跟你抬杠，而是我真的有了和你不同的想法”。

2．含蓄式全命题作文：凭借转换，化虚为实

此类文题语意含蓄，往往包含引申、比喻或象征等意义。如果误将该类文题当作直接型全命题作文，就可能导致立意肤浅，视野狭窄，不合题旨。该类作文题写作时需要将它转换成直接型全命题作文题，即把题目中含蓄而富有哲理的文字转换成简明直白的语句，概括出蕴涵其中的内涵后再运思行文。

比如2010年浙江金华市中考作文题一：“灯”。

如果作文时只是简单地介绍生活中各种灯的特点、用途等，文意肯定会非常肤浅，思路也难以展开。“灯”这个文题只有一个字，内涵却非常丰富，需要同学们展开联想想象的翅膀，拓展作

文的立意范畴，挖掘出“灯”的引申、比喻、象征意义来：指引自己人生前进方向的灯，给困境中的人们带来温暖希望的灯，丰盈自己精神力量的灯，等等。这样，就将含蓄式全命题作文转换成了直接型全命题作文，自然就能挖掘到题旨了。具体到写作中，应化虚为实，可实写自己主持一次主题班会时感受到融入班级大家庭的快乐；可实写自己任性或犯错误时，长辈循循善诱的开导点亮了自己的心灯；也可实写自己在周末夜晚灯光下的阅读，与作者以及书中人物的精神对话，并由此展开的一场心灵遨游。

3．材料式全命题作文：审读材料，立意选材

此类文题由“导语＋题目＋要求”或“题目＋要求＋提示语”组成，导语或提示语指引学生消除审题障碍，打开行文思路，拓展写作范围，从而准确把握题旨。材料的作用为解说文意、渲染气氛，或是唤醒考生阅读和情感的积累。在审读文题时，千万不可忽略对材料的审读，一定要读出隐含在其中的限制要求。当所给材料只有一个中心时，可直接将其提炼出来作为作文的主旨；当同时有多个要点时，则须首先选择一点作为写作中心，然后再化大为小或化虚为实地立意选材、谋篇布局。

比如2010年浙江杭州市中考作文题：宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成；安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命历程中有困境，我们变得更坚强；正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字至800字的文章。

4、观点式全命题作文

此类文题已经提供了观点，学生不能自作主张另说一套，而只能就这个观点进行论述。比如2009江苏连云港“让自己奔跑起来”。

5、散文式全命题作文

题目优美，富有诗意，极易引发人的感怀或牵动人的思绪，如2009湖南长沙“春风吹又生”；2009湖北宜昌“送你一轮明月”等。这些题目给人以灵动之美，极易出发学生写作的灵感和激情，从而写出文质兼美的佳作。

审题方法

作文题目是作文的“眼睛”。从某种程度上说，它是作文素材和主题的浓缩和概括。写好全命题作文的

1、审清作文题目中的限制语。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚。没有限制的内容，虽然题目上没写，但需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材范围。例如：作文“我眼中的色彩”，题目限制了对象——我，内容——色彩，范围——眼中的;作文“我心中的风景”，同样题目限制了表达的对象——我，内容——风景，范围——心中的。写作时可在“色彩”、“风景”之类的限制词语上做文章，透过表层抓深层含义。总之，写作时必须在框定的范围内构思行文。

2、审清作文题目中的关键词。

弄清题目中表意的重心十分重要。文章表意重心是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能把握写作方向，写出出色佳作。例如：2009浙江义乌“那次，我和他（她）都是好样的”,题目的关键词是“好样的”，首先要弄清“好样”表现在那些方面，然后思考一次具体的活动或事件中“我”和“他”的表现，紧紧扣住“我们”在事件中的出色表现就可以了。

3、审清提示语。

为了帮助学生理解作文题目，出题者会在题目的前面写上几句提示语。它对题目或作解释说明，或作补充介绍，或作延伸扩展，具有暗示性和方向性，可以帮助我们轻松地理解题目，有效地打开思路，从而写出切合题意的作文来。

全命题作文的凤头和豹尾

（一）写出凤头

文章的开头十分重要，开头简洁、有文采，使人一看就又读下去的欲望。引用诗词、歌词、名言等开头，环境描写等开头都能为文章增色，令人眼前一亮，起到先生夺人的效果。

1、开门见山法

此法有可称“直接点题法”。这种方法是起笔入题，或说明写作缘由，或直接进入故事情景。如2010福建厦门一考生《打开一扇窗》的作文开头是：“??如果现在的我依旧保持一颗纯真的心，那么忧伤可以得到化解，孤独可以被有意点亮，我依旧是一个幸福、无忧无虑的孩子。”作者摒弃宏大而空洞的转述，从自身的感受出发，开门见山地点出内容，简洁地导入了正题。如果在作文开头的时候有困难，直入正题也许是一种最佳的选择。

2、写景抒情法

文章融进了作者的思想感情，在开头描绘自然景色或环境，或直接、间接的抒发胸臆，这就是写景抒情法。例如《自由的天空》一文的开头这样写道：“暖风习习，夕阳挂在地平线上，闪射着温柔的橘红色的光，炊烟袅袅，徐徐轻舞，小草和女孩坐在山头上，欣赏着这人间美景，女孩的眉间隐藏着渴望与无奈。”这一开头如一幅色彩绚丽的油画，明丽的画面中流淌着一丝淡淡

忧郁，把人带到文章所设置的美妙氛围里，使下文的叙述更加动人心弦。

3、引用法

名言精炼，歌词抢眼，俗语喜闻乐见，自然有一种吸引人的魅力。在文章开头引用古今中外哲人和名家的箴言、睿语或古代诗人的佳词丽句作为全文的总领，这样的开头能增强感染力。请看下面的开头：“有位哲人说得好，如果你不能做一棵大树，那就做一棵小草；如果你不能成为太阳，那就做一颗星星。经过了几番起伏，我终于理解了这一句话的内涵。”这个开头，引用形象而富有哲理的名言，让读者品味到睿智和深刻，使人急于知道下文的内容。

豹尾

文章的结尾如同开头一样，是因文而异的，不能强求一律，完美的结尾形式也是多种多样的。

1、呼应开头，总结全文

即有意与开头呼应，使文章首位衔接，结构显得严谨；并对全文内容进行概括，起到深化主题的作用。如《把梦想带给花季》一文的开头是：“都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快的时光，便是梦想的花季。”结尾为：“花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆，生活的理想就是为了理想的生活。”这篇文章的首尾呼应，以优美的诗一般的语言突现了文章的主旨——理想的生活中最快的时光，便是梦想的花季。结尾与开头遥相呼应，但又不简单机械的重复，而是一种深化和升华。

2、委婉含蓄，余味无穷

即结尾藏而不漏，含有深刻的意义，读后令人掩卷遐想，余味无穷。例如《同欢荷韵》中描绘了湖里亭亭玉立的荷叶、姿态各异的荷花，不由自主的流露出对荷花的热爱之情。结尾句：“虽然没有将这朵美丽荷花摘到手上，但这满湖的荷韵却在我心中快乐的流淌起来。”这样收束，真正到了“情境交融物我两忘的境界。蕴意丰富深刻，耐人深思。

3、饱含哲理，发人省醒

即结尾寓意深刻富有哲理，读后可以使人得到启示。例如《又到丹桂飘香时》一文，前面细致描写了丹桂之态、之香，自然过渡到初秋季节的匆匆流逝，结尾则升华到人生哲理的阐发：“人生亦如此！一个匆匆的过程，或许有许多事、许多人在你生命中只是一道短暂却美丽风景，但他们又的的确确发生过，出现过，曾给你带了难忘的体会，一段不一般的人生插曲。”这个结尾意味深长地留下了一个富有哲理意味的问题，蕴含了自己真切深微的感慨，让读者自己去揣摩思索。练兵

阅读下面文字，按要求作文。

2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。在文中不得出现真实校名、人名等。

第二篇：创意台灯设计理念创意台灯

创意台灯设计理念 创意台灯

创意台灯 前天美术课上，许老师说要给我们上一堂手工课，主题是做“七彩台灯”。主要材料是一次性纸杯、铁丝，还可以用一些彩纸之类的辅助材料。制作完台灯后，还要评一评哪位同学设计的新颖，有个性。

令人期待的美术课开始了，许老师介绍完制作的方法，就让我们开工了。灯有三部分组成:灯罩、灯柱、灯底。我觉得，要想自己的作品脱颖而出，灯罩必须要很有创意。我只带了一个杯子，既然是只有一个杯子，那我就要在杯子的装饰上做了。我先用充满大自然气息的青绿色彩纸粘在杯子四周，多出来的地方用双面胶胶住，然后在青绿色的彩纸上面绑上紫色的又带一点红色的彩带。远远地看，就如一条紫龙盘旋在青山绿树之中，好美呀～我又把自己折好的星星粘在杯子的四周。青绿色的山，长长的紫龙，眨巴着眼睛的小星星，多么富有大自然的气息啊～嘿嘿，就叫“大自然”牌灯罩吧～

接下来该做灯柱和灯底了，既然灯罩是大自然风格的，下面的灯柱和灯底也应该这样。我把准备好的铁丝用力地往一个方向扭，扭出来的形状就像一条弹簧，不过，这条弹簧下面粗上面细，因为这样才能支撑住灯罩。我把“大自然”牌的灯罩固定在了灯柱上。我的同桌一瞧，哈哈大笑:“这怎么像粪便啊～”我一看，不禁也笑起来，的确很像。我仔细想了想，从同学那里借来个纸杯，把它剪成一条条，又把这些纸杯条卷成花瓣的形状，我把这

朵花缠在了灯柱上。这样，粪便似的灯柱变身了，变得更美了～细细地看，这盏灯的形状像牙膏，我就给它取了个好听的名字——“牙膏灯”。我把它交给老师，老师直夸我的手巧。

看看其他同学制作的台灯，也都很漂亮，各有各的创意、风格。我想，这堂美术课都可以办一次创意大赛了。三年级:倾城冰心

创意台灯相关内容:美丽的桃花作文 美丽的桃花作文(1)一个春光明媚的日子，我跟老爸一起去泽宾酒楼吃午饭的途中，我们的目光不约而同地被一棵大放异彩的桃树所吸引。远远望去，桃花一团团、一簇簇的，如诗如画，美得醉人，让人越看越喜欢，就像嗓子干渴得冒烟的人突然发现...我爱家乡的甜枣 我的家乡有许多特产，如樱桃、葡萄、石榴、杏子、苹果等等，但我还是最喜欢甜枣。春天，太阳把温暖洒满大地，微风吹拂着果林，春姑娘把果林看得像宝贝似的，每隔几天，不是给它们浇水，就是给它们施肥。

桥的变化 说到桥，桥的历史变化可大了。人类最先使用的桥是独木桥。独木桥分为两种，一种是直接砍倒一棵大树，把它放在河的两头。另一种是将木头修成正方形，架在河的两头。独木桥的作用在于可以让人通过河。

我的玩具好朋友——小熊 我家有很多玩具:有遥控飞机，遥控汽车，各种各样的拼装玩具，但我最喜欢的还是那只不起眼的毛绒玩具小熊。它的外形跟街上卖得小熊没啥两样，都有胖乎乎 的脸和身子，小巧玲珑的鼻子和乌黑发亮的眼睛，唯一不同的是，我的小熊是迷你版的，...聪明的小猴 在一座美丽的森林里有一只聪明的小猴，它是一个发明家，发明了许多好玩的玩具，动物们都非常喜欢它。有一天，小猴发明了一台电脑，便把好朋友都请到家里。动物们看了很好奇，小猴告诉它们这是电脑，并且教它们怎么玩，大家玩得开心极了。

我的小兔子——小白 我爱小动物，尤其是小白兔，去年暑假的时候，妈妈给我买了一只小白兔，让我高兴的不得了，我还给它起了一个名字叫小白。小白浑身有雪一样绒毛，仿佛就是从天上降临人间的小天使。阿黄 今天，我去乘山家玩，看到了阿黄。它是只狗狗，已经当上妈妈了，它的宝宝很可爱，肥嘟嘟的，有的很调皮，会爬到别的狗狗身上，像搭积木一样，一个压着一个的;有的狗狗还会爬出狗窝呢～我和乘山看了一会儿电视，看的是喜羊羊。

小区的山茶花 我们小区有一种美丽的花山茶花。它在我们搬到小区以前就已经有了，那时还在11月，它还没开花呢～最近，天气已经十分温暖了，连续好几天都是大晴天，山茶花总算在金色的阳光下展开了自己美丽的花瓣，一阵风吹过，花瓣和叶子就啪啦啪啦地响...

第三篇：创意小台灯制作

新疆综合实践四年级下册教案 1

创意小台灯制作

教学目标： 知识与技能：

认识台灯设计中不同的创意或制作手法。过程与方法：

.能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。情感态度与价值观：

.培养学生体现美观和实用相结合的

教学重点难点 1.重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。

2.难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。课型课时：新授课；一课时。

教学准备：彩灯作品，针、线、剪刀、05号制作材料等。教学过程：

一、欣赏彩灯作品，激发兴趣

1、欣赏彩灯作品

2、介绍彩灯：

彩灯，又名花灯，是我国民间流行的传统工艺品。彩灯艺术也就是灯的综合性的装饰艺术。彩灯的产生，是从人类运用火、发明灯、制造灯具等发展而来的。

到了唐朝，元宵放灯发展成盛况空前的灯市，这之后，各地花灯活动尤为盛行。宋代，花灯发展到了高峰，样式变化万千。

到明清时期，花灯活动尤为盛行，样式变化万千，种类逐步增多，规模也有所发展。“漂河灯”、“牛儿灯”、“孔明灯”、“狮灯场市”等灯节是这一历史时期的主要灯会活动。还有一种敬灶神点红灯的习俗，民间也较为盛行。农历大年三十晚，各家各户均要点上红灯一盏，就连贫家小户门前也要挂上红纸灯笼；中等家境的吊四方形檐灯或六方形宫灯；富贵之家则为圆形大纱灯，以示对灶神的尊敬。

民间最盛行的灯种是宫灯和纱灯。这些灯题材丰富，精美奇巧，以竹木作架，红色丝绸、布料、纸张等均可作灯衣。富豪之家在厅堂、门首悬挂的宫灯和纱灯都要制作得十分讲究，有的镶金嵌玉。有的饰以彩穗，有的题写诗文。纱灯因呈鼓球体，用三块楠竹篾钉成三脚架，把它挂起来，三脚分开，便可离地三尺垂悬半空，三脚合拢，又可手举高悬。在当时，它比宫灯的用途还要广泛。龙灯、狮灯、花灯等杂耍多用纱灯伴舞。

二、自学教材，说说制作过程：

指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：用彩线制作穗子——剪下材料——折叠山线、谷线——将穗子和彩灯各部分连接起来。

三、重、难点讲解：

本课的重点、难点在于如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观。教师不必把方法直接教给学生，可以事先发给学生一张画有直线、弧线的纸，让学生练习怎样折叠“山线”、“谷线”。练习中启发学生动脑筋想办法，开始很可能折叠得不整齐，很快，他们会想出不少办法，如用笔在线上划几下，产生印痕再折；用针在线上刺几下再折……最后让学生自己总结，用哪种方法最方便，效果最好。

四、小组为单位，制作彩灯，教师巡视。

（在学生碰到困难的时候，教师不要急于帮助解决，可以试着把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。这样，效果要比直接告诉学生答案好得多。）

五、交流展示。

展示优秀作品，并拿来布置教室。

6、课堂小结：

一节课下来学生一定有不少想说的，让他们畅谈吧。板书设计：

创意小台灯制作

制作穗子——制作台灯部件——连接各部件和穗子——台灯完成 教学反思：

通过本课学生的实际，发现在今后的学生实际操作上，将每一步的操作过程事先分析清楚，免得学生做错了再修改。对于学生在劳技上所需要的劳动工具将及时和学校联系，进行一定的补充，以便更好地完成教学任务。

第四篇：创意小台灯制作[最终版]

时间：2014年12月17日 课题：

创意小台灯制作

教学目标 ： 1.知识与技能：

认识台灯设计中不同的创意或制作手法。2.过程与方法：

能设计或制作出一只完整的台灯，并运用画、剪、绕等方法设计或制作别具一格的台灯。3.情感态度与价值观：

培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。教学重点难点

重点：从生活中寻找灵感设计一只有创意的台灯或利用废弃物品制作一只台灯。

难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。课型，课时： 新课，两课时 教学方法：

讲解法，讨论法，组织法，练习法 教学手段： 教科书,纸杯子，电池，钢线，小灯

教学过程 1.欣赏。

（1）欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？”

（2）教师在简洁的介绍中，让学生了解它不仅是一件精美的人像雕塑艺术品，更是将实用功能与净化空气的科学原理相结合的照明用具，因此被称为“中华第一灯”。2.即兴造型。

（1）以自己为模特，设计一个独特的造型，成就别具一格的“人形台灯”。（注意灯的位置摆放）

（2）学生用肢体语言展示创意台灯，教师及时指出：这些台灯已模糊了普通台灯结构，在巧妙的共用中，将美观与实用悄悄的结合。引出课题——创意台灯设计 3.移花接木，创意台灯。

（1）出示一造型优美的高脚酒杯，提问：如何利用它的特点使其变成一只新颖的台灯？

（2）课件出示源于生活的更多实物：如雨伞、花瓶、自行车、水果等，小组讨论：如何利用移花接木的方法重构“创意台灯”。

（3）小组汇报有趣的创意，课件及时呈现各种“创意台灯”,让学生的设想变成现实。4.细节点亮创意台灯。（1）欣赏大师作品，思考“感动你的细节在哪里？

（2）课件定格于台灯细节之处，发现一些简单的元素如线、形等都赋予了作品永恒的魅丽，学生思考自己将怎样呈现设计亮点。5.创作。

要求：在生活中寻找灵感，利用熟悉事物的巧妙组合进行设计。无论黑白或彩色效果的台灯，请你在某个细节的刻画中表现设计亮点。6.评价展示。

（1）学生自我展示——介绍怎样体现巧妙的组合。课堂小结：

教师总结本节课主要内容

板书设计：创意小台灯制作

部署作业：复习所学内容

组长意见：

课后反思：

第五篇：台灯小学作文

台灯小学作文

台灯小学作文1

在我的写字台上，有盏精致的小台灯，这是一位老同学馈赠厚礼，我非常喜欢它。因为，它能让我对昔日的情景回味无穷。当我苦恼的时候，小台灯奏出美妙的乐曲，让我把苦恼抛之九霄云外。

这盏小台灯有一尺多高，看上去真是玲珑雅致，美观大方。它的底座是褐黄色的。底座的右上方是一个花瓶似的灯柱。里面凿了一个圆洞，电线就从这儿穿进去。灯罩四周是一幅山水画，让人一看，顿时觉得生机勃勃，春意盎然。底座的上方有两个大小不一样的红萝卜，萝卜之间有一只兔子。两个大小不一的电钮，镶嵌在隐蔽的地方。按动大些的电钮，小台灯就发出美妙、柔和的光线；触动那小的电钮，萝卜里的灯光就伴随着动听的音乐节奏，散发出美妙的光芒。这时，小兔子好像直起身子静听这动听的音乐……

每天夜里，小台灯静静地蹲在写字台上，为我照明。我总是借着小台灯的光，伏在写字台上如饥似渴地学习。当学习疲劳或遇到烦恼时，只要听一听那动听的音乐，我就会有如释重负之感。小台灯虽然普通，但它总是默默地发出柔和的光为我照明，让我安心地学习，在学习上夺取好成绩。

小台灯啊，我爱你，爱你那默默无闻的献身精神。

台灯小学作文2

在我的书桌上有一台小台灯，它是我一年级上学时爸爸、妈妈一起送给我和姐姐的礼物，我非常喜欢它。

我的小台灯非常漂亮，造型精巧，颜色鲜艳，它是粉色的。每当我坐在书桌前写作业时它都会用温暖的光照着我。它高约20厘米，灯罩是梯形的，灯管是”U”字形的，手柄是银灰色的，宽月5厘米，是弯曲的，还可以调整角度。手柄处连接着底座，底座有一本书那样宽，上面有一个银灰色的开关。哦，对了!它的底座上还有一个小钟表呢！

那个小钟表是正方形的，表的表盘是蓝色的，数字、秒针、分针还有时针都是银白色的。表的外壳是粉色的。每当我写作业时我都会看着小钟表和时间比赛，看看我自己用多长时间写完了作业。第二天早上我也会和时间比赛起床。我特别喜欢我这台台灯上的小钟表，因为这个小钟表从早到晚都陪伴着我，这让我更爱我的小台灯了。

这台小台灯帮助我学习，还能帮助我休息。

台灯小学作文3

在我桌前“站”着一只对我忠实的小伙伴。它陪伴我已经度过四年的风光了，它就是我最喜欢的那盏台灯。

它是小熊状的。它身上穿着一件绿色的衣服，好像一位草地先生。一双黑色宝石似的眼睛长在它那肉嘟嘟的小脑袋上，炯炯有神，红红嘴巴微笑着，在它身上有一个按钮，你可不能小看它们，它们的用途可大呢！是控制台灯开关的。

小台灯是我的好朋友，它陪伴我度过了一个又一个的黑夜，为我带来了光明。每当我想偷懒的时候，它微笑着说：“小主人，时间抓住是金子，抓不住就是流水”。我听了，顿时有了战胜困难的信心，又重新打起精神，去对付那些难题。

有时，我还会浮想联翩，想到我和我最忠实的伙伴看到茫茫大海，看到了离离草原和无尽的天空。

当然，台灯也有不为人知的辛酸，它的身体总是被烧的热热的，像发烧的病人一样虚弱，可它还是坚持为我们带来光明。

台灯，你是我忠实的伙伴，我要好好珍惜你。

台灯小学作文4

我家里有一盏非常可爱的小狗台灯，我很喜欢它。

台灯的底座是黄色的，上面站着一只黄色的小狗，小狗的头上有三个按钮，分别控制灯的开、关和明暗调节。

这是一只胖胖的小狗，笑眯眯的，眼睛就像两个弯弯的月牙儿。它的鼻子黑黑的、小小的，张着可爱的小嘴巴，最神奇的是它的舌头还会动。只要打开灯，小狗就会把粉红色的小舌头伸出来，你关上灯，它就把舌头缩回去。

这个小台灯给我照明，陪伴我学习，还带给我很多温暖和鼓励。

有一次，我没有考好，心情非常差。放学后回到家，我把自己一个人关在房间，呆呆地坐在书桌前。天渐渐的黑了下来，突然似乎听到小台灯在对我说：“小主人，你怎么了？把我打开吧！”我顺手按了一下开关，小台灯一下子亮了，小狗乖巧地伸着舌头，笑眯眯地看着我，桌子上一片光明。我的心情好多了，我拿出试卷，就在台灯下认真地检查和思考起来。

我在小台灯下看书、画画、写作业，就这样，小台灯陪伴我探索着一个一个有趣的世界，陪着我度过最美的童年时光。

台灯小学作文5

灯的世界可真是千姿百态、各式各样、绚丽多彩。 晚上有五光十色、色彩艳丽的霓虹灯；白天有奉献人类、指挥交通的红绿灯……可我最喜欢的还是那盏帮助我学习的小台灯。

那盏台灯可以随意折叠，长18.1厘米，宽7.8厘米，上面有一个感应器，只要摸一下，就会发出柔和的光。它分别可以发出白、黄、橙三种颜色的光，还可以调节光的强弱，分别为1度、2度、3度。

我非常喜欢那盏小台灯。 有一次在学习中，我遇到了“拦路虎”，绞尽脑汁也无法消灭这只“拦路虎”。我只能眼睁睁地看着这只“拦路虎”，在我面前“张牙舞爪”、“横行无忌”。我思考着这道题。“滴答， 滴答”，时间一分一秒的流逝，天黑了，我打开了小台灯。周围静悄悄的，我和小台灯的影子折在一起，不离不弃。小台灯仿佛在说：“小主人，我会永远和你在一起学习的。加油！”我仿佛听见了它的鼓励，仔细思考着。突然，我心里豁然一亮，想出了这道题的答案。

这就是我的小台灯。如果我的前方是知识的海洋，它就是一只船，带着我划过海洋。如果我的前方是沙漠，它就是一只骆驼，带着我走出沙漠。

希望我的小台灯永远和我在一起，不离不弃。

台灯小学作文6

在我的童年时，爸爸买了一盏小台灯送给我，那盏小台灯是我最好的朋友。

小台灯颜色鲜艳，式样别致，十分引人注目。它的底座是椭圆形的，上面有一个小蘑菇形状的开关，往左就可以开，往右可以关，按下蘑菇的顶部就可以开夜光灯。蘑菇身体白白的，笔直笔直的，像一个尽职的小士兵在站岗。它的颜色是绿色和白色组成的，可爱极，灯罩里有一排排小巧的灯泡，只要轻轻按下按钮，它就会散发着柔和的灯光。

有一次，朋友来我家做客，刚迈进我的房间，就盯着我的小台灯，一个劲儿夸它小巧玲珑，可爱又漂亮，我心里可高兴了！

每天放学回家，我做的第一件事就是看看小台灯。有时候把学校不开心的事情说给它听，小台灯静静地陪着我，我的心情也会变得好一点。有时我会把和好朋友之间开心的事情告诉它，它好像笑盈盈地看着我，分享着我的快乐。

我喜欢的我的小台灯，它每天陪着我学习，分享着我的喜怒哀乐，成了我成长路上不可缺少的伙伴，我爱我的小台灯！

台灯小学作文7

大家好，今天我要向大家介绍一种台灯，有人也许会想，台灯有什么稀奇的，谁家都有。可我这种台灯很可爱，而且小巧玲珑。我来向大家说说吧！

小老鼠台灯上的小老鼠，它看起来机灵顽皮，小老鼠的尾巴是用来照亮的，小老鼠屁股下有个按钮，只要一按就可以照亮了，如果嫌光线不够再按一下，按钮就可能使光线增亮，再按一下就可以关掉。小老鼠的尾巴边有一个黑色的推拉器，只要按下去，往下推就可以出来一个插座，插在电源上，充电一天一夜就可以了，它不需要任何一切电池，很节能，当停电时它就可以派上用场啦！如果你不用它时，还可以充当小玩偶或小饰品呢！

还有洋娃娃和爱心的两种需要电池，不过它们俩还可以放音乐，不要电池的除了小老鼠台灯外还有不少其它小台灯，但我唯独爱上这款小老鼠台灯。既便宜又美观而且也实用，只要五元钱就可以在市集买到，很实惠吧！

怎么样，听了我的介绍你们是否也想拥有这样一款小老鼠台灯呢！

台灯小学作文8

昏暗的房间里，只有一盏台灯亮着和一根蜡烛在静静地燃烧。于是，他们便聊起天来。

“嘿，你这个造型怪异的家伙!你叫什么名字?”蜡烛高傲地昂起头来问道。

“我叫台灯，你呢?”台灯做了简短的自我介绍，并问了蜡烛的名字。

“什么?你居然不知道我?”蜡烛大叫起来，不可一世地说：“我是大名鼎鼎的蜡烛!古往今来，有多少人称赞我!还有一句诗‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’也充分体现了我的伟大!现在你总知道我了吧?”

“哦。”台灯淡淡地说。

“你这个见识浅陋、不知天高地厚的怪物台灯!”蜡烛气急败坏：“你居然只说了一句‘哦’!那么，你又有多大的本事?”

“我很平凡。主人插上我的电源我便亮，主人关闭我的电源我便暗。但是，我很快乐，因为我认清了自己。”台灯谦虚地说。

“ 歧义!我听出了歧义!你是说我没认清自己吗?我认清了，我是一根伟大的蜡烛!我是永远不会熄灭的!”

“呼——”主人吹灭了蜡烛，一边关上房门一边说：“我真是疯了!怎么既点了蜡烛又开了台灯?”

台灯幽幽地叹了一口气：“唉，有些人自以为是，到最后，只会自取灭亡。”

台灯小学作文9

在我美丽的书房里，有两个我最喜欢的宝贝，那就是天天陪我写作业、给我照明的小台灯。

一个像小牛形状的模样、一个像小白猫形状的模样。

这两个台灯是我最好的.朋友，因为它们一到晚上就帮我写作业、读书、写日记……等等，它们的功劳实在是太多太多了，当我每次遇到很难很难的题时，我想到我的好朋友台灯，它好像就会笑眯眯地对我说: “我的小主人，时间不早了，我要休息了”。我就会很快的解答这个难题，每当我做累了想休息一下时，我仿佛又听见它在提醒我似的，所以，不管遇到多难的作业，只要有它们陪我，我都会想出答案，当我每次做完作业时，我也会对它们说：“你们辛苦了，早点休息吧”。

大家说，我的两个好朋友，它们的功劳是不是很多很多呀?

台灯小学作文10

我的书桌上有一盏台灯，台灯的罩是一只可爱的蓝色小海豚，骄傲的台灯看不起躺在抽屉的蜡烛，常常奚落它。

“你是谁呀？”台灯问。

“我是用来照明的蜡烛呀。”蜡烛谦虚地回答。

“照明？呵，你算什么东西？你看我，多么明亮，你能这样吗？”台灯傲慢地问。

蜡烛默不作声，不再理会台灯。

有一天，我正做作业，忽然停电了，作业还没完成呢，怎么办？正当我焦急万分的时候，忽然灵机一动，想起了抽屉里的蜡烛。蜡烛？对，蜡烛！我连忙到外公房间拿了五根火柴，点燃蜡烛，继续写完作业。

打那以后，台灯再也不敢小瞧蜡烛了，因为它知道自己的明亮是来自电源，而蜡烛是燃烧自己为别人带来光明。台灯诚心诚意地向蜡烛道歉，它俩成了好朋友。

台灯小学作文11

台灯是上小学前夕，父母带我买的。

这个台灯是个犀鸟，大大的嘴巴黄黄的，底座很大，我想应该是不倒翁的原理吧。这个物品不但美观而且实用，现在我已用了两年多了。这个物品是塑料做的，轻轻地敲一下，发出咔咔的声音，摸一摸，比较光滑。

这个物品不但外表好看，而且内部设计的很实用，它的内部被掏空。这样设计，既减轻了重量又节省了材料，而且，内部全是白色的。

再从远处看，像一只犀鸟在枝头上。

这个物品，灯光比较亮，这样，我才能把作业看得清清楚楚，有利于我的眼睛不近视。

晚上，我睡觉时，一直看着它，生怕它逃了。这时，我变成了一个猎人，在丛林中游览。突然，有一只犀鸟出现在眼前，我刚想开枪，没想到它却一下跳下树枝，咬住了我的头。“啊！”我被惊醒了。我想“可能是因为我觉得太喜欢它了吧。

我喜欢这个台灯！

台灯小学作文12

每当夜幕降临的时候，我总是在心爱的小台灯下看书写作业。那明亮的灯光透过淡黄色的灯罩，轻轻地照在桌面上，是那么柔和。写完作业，累了，我总爱端详这盏小台灯。

是的，这是一盏很漂亮的台灯。灯柱上下两端细，中间粗，象个花瓶，十分别致。在花瓶口两边，有两个小金环。瓶口有朵盛开的花，花的周围是几片绿叶。灯泡呢，就装在瓶口上。

灯罩呀，更美了。圆形的灯罩分成八个面，每个面上都有两条小金鱼，摇动着尾巴，在水草中穿来游去。细一看，各面的金鱼品种还不同，真是鱼的世界！能工巧匠们用多彩的画笔把灯罩装饰的生机勃勃。

多少个夜晚，小台灯闪闪发光，伴随着妈妈缝过一件件衣服，伴随着我完成当天的作业，预习第二天的学习内容。

一次，台灯不亮了，我很着急。爸爸修了很久，还是不亮。这晚，我只好在电灯下做作业，影响了爸爸妈妈的休息，我也很不习惯。做完作业，我轻轻地拍拍它，象对小妹妹似的说：“你生病了吗？明天一定给你治好！”第二天，爸爸请人修好台灯。小台灯又发出了那柔和的光芒。从此，我更爱它了。

啊，漂亮的小台灯呀，我喜爱你！

台灯小学作文13

有一个人得家里有一盏漂亮的台灯，小主人还给它做了一些装饰品放在上面，就像给台灯穿上了一件华丽的衣服，小主人很喜欢它，天天帮它把表面上的灰尘擦得干干净净。

有一天，小主人去上学。台灯心里就想小主人天天用我，我就是小主人的得力助手，谁也比不上我。不禁有些骄傲起来。它突然看见在一个小小的角落里有一支洋烛，它全身落满了灰。台灯昂着头对洋烛说：“旁边的那个洋烛，你自己看看你土里土气的，全身都落满灰。你再看看我多干净，多漂亮，小主人天天给我擦身上的灰尘，你永远也比不上我！”旁边的洋烛说：“台灯兄弟，你的确比我漂亮，我们各有各的长处和短处。你不应该这么骄傲！”

正说着话，停电了。台灯想：不好！没有电我怎么为小主人照亮呀！这时小主人拿起角落里的洋烛点燃了。洋烛燃烧起来，直到生命结束。小主人跟洋烛说：“你的精神真伟大，还是你最好呀！”台灯听了后想：我以后不能用我的长处跟别人的短处比。

是啊！每个人都有长处，更有短处，我们不能拿自己的长处和别人的短处比！

台灯小学作文14

这个天线宝宝台灯上有一个小小的不起眼儿的小圆按钮，这就是一个开关。它有两种亮度可以选用。轻轻一按，内圈就亮10颗豆大灯，再一按，就会整个心都亮起来，再按一下就关掉了。

它最大的特点就是——节能，每年只用两元钱的电量，晚上开灯还不影响别人，只照自己一片的。这台小灯，插上插销可以使用，拔下插销，充些电，也可以使用。我感觉它很方便、很实用。

如果没有电能了，上面就会有一个小灯发出红光，充一次电可以用3~5次,真是太节约电费了。

这小台灯小巧方便，一次，吃过晚饭，家里突然停了电。没有电很不舒服，我灵机一动，想起了我家的节能小台灯，它马上大显身手了。感谢小台灯，要不是它，我都不知道在漆黑的夜里怎么熬了。

人们需要它的时候，它任劳任怨的无私奉献着；不需要时，它默默无闻的待在那里。

小台灯，你真是一台甘愿付出的小台灯。

台灯小学作文15

我家有一盏漂亮的台灯，它远看就像一个大蘑菇。下面是黑色的圆台形的底座，上面是一个椭圆形的灯罩。

灯罩上有四幅画。第一幅是两只丹顶鹤在苍松下扭动着身躯，梳理着洁净的羽毛。第二幅是两只画眉在翠绿的树林中引吭高歌。第三幅是一只顽皮可爱的小猫，正兴高采烈地捕捉一只蝴蝶。第四幅是一只胖乎乎的小白兔，竖着耳朵，正津津有味地啃着大白菜。能工巧匠们用多彩的画笔，把灯罩装饰得生机勃勃。

多少个夜晚，小台灯闪闪发光，伴随着妈妈备课和批改作业；陪着我自习功课，预习第二天的学习内容。小台灯成了我们家忠实的服务员，默默地贡献着它的青春和年华；小台灯是我们一家人辛勤学习。工作的见证者，它也分享着我们一家人的幸福和欢乐。

啊，美丽的小台灯，我喜欢你！！！