学好语文,学会做人德育

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第一篇:学好语文,学会做人德育

学好语文,学会做人

——浅谈小学语文教学中的德育渗透

黄桂清

“学语文,就是学做人”,这是我国著名语文教育家叶圣陶先生给我们留下的至理名言。新课程标准也明确指出:“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容,不应该把它们当作外在的附加任务,应该注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”因此挖掘语文教学的博大教化力量,提高学生的思想道德水平,是深化小学语文教学的改革重要途径。下面笔者就个人体会,谈谈在语文教学中如何更好的渗透德育。

小学语文课文涉及的内容广泛,文章体裁多样化,教材是进行思想教育的凭借。因此,教师应充分、全面、深入地探讨教材,准确把握教材中蕴含的教育因素,注重思想内容和语言文字的内在联系,根据教材的特点和学生的实际,适时、适度地进行思想教育,把语文教学中语言文字的训练和思想品德教育有机地结合起来。

一、课前深入备课,挖掘品德教育素材。

语文教师要充分利用教材深入钻研,挖掘每篇课文的德育因素,确定每一课的教育点,即每篇课文可以运用文中哪些内容(字,词,句,段)对学生进行哪一方面的思想教育,教师要做到胸有成竹,确保在教学中做好既教书又育人。例如在备第十一册教材时,教师可以根据课文特点定出思想教育内容。《开国大典》《狱中联欢》《长征》等课文,讴歌革命传统,表现革命前辈的献身精神,可以使学生懂得今天的幸福生活来之不易,增强他们继承革命传统,为建设祖国作贡献的责任感。《伟大的友谊》《一夜的工作》等课文,赞颂了伟人的高尚品质,为学生树立了做人的榜样。《长城》《桂林山水》《林海》等课文,描写祖国河山壮美,文化灿烂,可以提高学生民族自豪感和家国热情,并能使学生受到爱美情趣的陶冶。

二、在语文课堂教学的各个环节中渗透德育。

(一)、导入新课时,巧妙渗透

俗话说:“好的导语就像打开知识大门的第一把钥匙,它能激发起学生强烈的求知欲。”在教学《十里长街送总理》一文时,我设计了这样的导语:“同学们,在我国有这样一位伟人,他生前银行没有一分钱存款,去世后全国人民万分悲痛,联合国也为他降半旗致哀。

(二)、了解写作背景,感受作者创作心态。

要使作者的情感内化为学生的情感体验,首先要缩短学生和作者的心理差距,要让学生了解作者的生平经历和创作背景,使他们置身于作者所处的时代之中,去感受作者写作时的特殊心态。如教《詹天佑》一课,介绍当时的时代背景,学生从中可以了解到中国过去的一些情况,感受到詹天佑为国争光,为中国人争气的民族精神,从而激发学生的爱国主义情感。

(三)、在识字写字教学过程中可以结合美学原则渗透。

识字写字教学是小学语文教学的基本环节,小学阶段,学生要认识2500个左右的常用汉字,教师在识字写字教学过程中可以结合美学原则,渗透德育。小学语文新课程改革后教材中出现了大量的生字,特别是低年级。加之现在电脑在学习生活中的重要作用日益突出,因此在学生中常有写不写汉字无所谓的情绪流露出来。并且学生的字迹也越来越变的潦草。新课标要求我们培养学生热爱祖国的语言文字的情感。那么在写字教学中渗透德育就是一个值得思考的问题。例如在教学《飞向月球》中“膏”这个字时,教师故意把“膏”字上半部写高大些,而将下半部的“月”写扁小些,看上去给人一种“月”身上背负了“高”大之物,有不堪重负之感。再让学生跟写得规范的“膏”相比较,看两种写法有什么不同,哪种写法好看。通过一番比较学生便能得出:上下结构的字,为了紧凑,写时要尽量“上紧下松”些。教师对学生的观察所得加以肯定,并及时加以点拨:字也有高矮强弱之分,它们也要创建和谐社会,两个字组成一个新字,它们不争不吵,互相谦让,互相协作,为了适应新环境,其中某些笔画还主动发生了变化。由于它们识大体,顾大局,很顺利地就组建成一个和谐而美好的新家庭。就这样,教者通过引导学生观察、具体分析字型、同做人处事之间的联系,将识字、写字教学同育人结合起来,让学生在轻松愉快的学习过程中掌握字的结构,明白做人的道理,受到团结友爱、谦让互助、集体主义等方面的教育。

(四)、利用电教手段,图文结合,强化课文情感渲染。

教师要创设特殊的情境,让学生置身于情境渲染之中。在一种心理场的影响下,去感受课文的内容,以产生强烈的情境感应效果。如《桂林山水》一课的教学,教师可播放桂林山水中漓江、象山、老人峰、骆驼峰等景点剪映,让学生大饱眼福,感受桂林山水的美,再加上配乐情感朗读,使学生沉醉于祖国江山分外妖娆的美感之中,一种爱美情趣,爱祖国的思想感情便油然而生,由衷而发。这时教师可让学生浮想联翩,谈谈云浮景色秀丽的蟠龙洞,云雾山等,由此想到全国各地的名山名水名城名人,使学生感受到祖国河山处处秀美,爱国之情随之倍增,立下把祖国建设得更美丽的雄心壮志。

(五)、抓住关键词句、深化学生情感体验。

作者的思想感情往往蕴含在文章的字里行间。如果我们抓住课文的关键字、词,句深入剖析品味,就容易领悟文章的主旨及其深刻的思想内容,迸发学生的感情火花。如教《狼牙山五壮士》一课,可抓住“斩钉截铁”、“热血沸腾”、“紧跟 ”等词语,让学生体会壮士们在生死关头,为了革命,为了人民舍生取义的崇高境界。学生会很自然地因此而 受到爱国主义思想的感染和熏陶。

(六)、在口语交际教学中培养学生良好的道德情操。

口语交际是语文教学中的一个重要内容。小学语文教材中选编的口语交际内容具有很强的思想性。如:《有礼貌》、《请到我家来》、《打电话》、《买文具》等内容教育学生在与人交往中,要学会使用礼貌用语,学会礼貌待人;《小鸭子得救了》、《应该帮助他们》等内容教育学生养成助人为乐的好品德。上好口语交际课,也能感染学生,使学生养成良好的思想品德。

(七)、把握作文教学,不断触发学生的思想感情。

德育工作不仅仅是阅读教学中的任务,作为语文课的重要组成部分——作文课中的德育因素不可忽视,作文教学中的中心任务是培养学生观察事物、分析事物、认识事物的习惯和能力,训练学生运用或书面语言及一定的章法技巧等再现事物,达到一定的写作技能。学生在观察、感悟、分析事物进而写作文章的一系列过程中,必然会触发种种思想情感,对所写事物产生并表达出一定的见解或评价。可见作文教学也应承担着对学生进行德育责任。

在语文教学中,如何渗透德育素质培养,并没有一种固定的模式,重要的是教师应有强烈的“既教书又育人”的意识。“造就一代新人”的责任感必将促使我们去发现,去总结各种方式方法,把情感态度和价值观的要求渗透于教学过程之中,以提高学生的品德修养,使他们逐步养成良好的个性和健全的人格,促进学生德、智、体、美的和谐发展,让学生学好语文的同时,学会做人,使语文教学渗透德育素质培养的尝试臻于完善。

第二篇:学会做人 .doc

学会做人

在我们学校的外墙上,醒目的写着:“学会做人、学会做事、学会学习”。我是学生,学习对我来说固然重要,但更重要的是做人。

随着年龄的增长,身高的增长,烦恼也不期而致。现在我已经是中学生,学科也随着知识的需要在不断增加,作业也忙着赶来凑热闹。每天需要做的作业像一座无形的大山压得我透不过气来,尤其是快到考试的时候,为了给父母一个满意的分数,只好拼命地学。真是“分、分、学生的命根儿呀!”。

随着社会环境的变化,人们的思想也随之而变,原来的大公无私荡然无存了,取缔它的是自私自利。原来那种助人为乐的行为,如今也被人视为是傻瓜、弱智。而我在学习上虽不能称之为优秀,但在我十二年的人生生涯中,始终保存着乐于助人的本性,姥姥和爸妈都教育我:“为人要善良纯朴、诚实可靠、助人为乐。”正因为我生活在这样的家庭氛围中,养成了我从小爱帮助别人的习惯,造就了我为人善良的性格。走过了十二个春夏秋冬,件件往事历历在目,唯有一件使我刻骨铭心。

那是我八岁那年盛夏的一天,雨淅淅沥沥的下个不停,落在屋顶上、地面上,溅起朵朵雨花。爸爸搂着我望着窗外给我讲起了动人的故事:“很多年前,也是一个雨天,街头人烟稀少,一位盲人赶着回家,忽然被一个倾斜的下水道井盖绊了一下,险些摔倒。当时,他没有马上离开,而是弯下腰,放下拐杖,蹲下去一边用粗糙的手不停的摸索,一边托起井盖艰难的将它移回原位,之后,站起来,缓缓的继续向前走去……”听爸爸讲到这里,我的眼睛湿润了,眼前仿佛出现了那位可敬可爱的盲人的身影:拖着疲惫的身躯,带着欣喜的笑容,无欲无求安然的慢慢的离开了。从他细微的举动中,不难看出他那颗金子般的纯洁无暇的心灵,那是一颗时刻为别人着想的心!是我们一个正常人、一个有良知的新一代青少年所要学习和借鉴的,更需要拥有的一颗善良的心啊!

我顿时感到,浑身的血在沸腾、在燃烧,窗外的雨仍在不停的下着,淅淅沥沥的。正是那位盲人的纯真善良,时刻教育我、提醒我,对于身边的任何人有困难向我求助时,我都会毫不犹豫的伸出热情的双手去帮助,就像弟子规中所言:“人之初,性本善”。

生活中充满了阳光与希望,也充满了艰辛与磨炼,让我们心怀助人为乐的善良之心,在学会做人的基础上,迎接多姿多彩的生活故事,勇往直前的走完人生绚丽多彩的旅途。

我深深的感到:比学习更重要的是学会做人!

2013年湖北高考满分作文:处世思方圆 处世思方圆

曾经看过一篇很有哲理的童话故事:兔子爸爸妈妈经常告诫儿子古利特:“兔子不吃窝边草”!他们肚子饿了,宁肯到很远的地方找草吃;也决不吃窝边草,有一次,爸爸妈妈出远门了。儿子古利待玩了一天,又累又饿,卧在窝边把草啃了一口……草们抗议说,:“喂,我们是你的朋友呀,你怎么伤害自己的朋友呢?”古利特说:“你们不过是丛草,怎么能称是我的朋友呢?”草们说:“如果没有我们的遮挡掩护,你时时都会面临危险啊!”古利特听了很不高兴,赌气地几口就把身边草啃了、刚啃完,天上的老鹰就发现了他,要不是跑得快,命就丢了、跑进窝中,惊魂未定,又被狐狸叮上了,他只好从家中逃走,钻进阴暗潮湿的地下洞里,几个月以后,窝边草又长高了,他才又回到自己的家中。

从此,儿子古利特才真正懂得了:“谁伤害了朋友,就等于伤害了自己。”

我时时在想,以论坛为平台,以真诚为基础,相互关系,互相倾诉,把思乡情绪转化为建设富强美丽家乡的一种动力,提出好的建议,找出发展中存在的不足之处,把在外学到、听到、看到的先进的管理理念带回家乡,这本身就在给政府分忧,给领导解困的善事!因论坛这个平台,把大家从五湖四海汇聚到一起,论坛是一个大家庭,网友才是论坛生存的脊梁。“方”是做人的脊梁,“圆”是处世的锦囊。方外有圆,圆中有方,以不变应万变,以万变应不变,才能无往而不利。

生活告诫我们:真诚待人,平淡处世,这才是为人之根本;真言强压、直话计较,处处以已为中心者,哪怕壮志凌云、聪明绝顶,也往往落得壮志未酬泪满襟的后果。为了人生目标的实现,为了顺顺坦坦地生活,有很多时候,我们需要妥协、灵活面对。

然而,只“圆”不“方”,是一个八面玲珑、滚来滚去的“0”,那就失之滑把,得道多助失道寡助的下场。“方”是人格的自立,原则的坚守,追求的捍卫,也是必不可少的。

可“方”可“圆”,就是要把圆和方的智慧结合起来,做到该方就方,该圆就圆,不急不躁,不偏不倚;不左不右,不上不下;可进可退。在现实生活中,该方到什么程度,圆到什么程度,都必须尊守一定的规则。比如论坛如今的发贴、删贴、屏蔽等现象,各位在履行你手中的权力之时,可曾想到你将面对是你的客户、你的脊梁,他们的心理将是面对何等的滋味?因为大家都是平等的!心有多大,论坛就有多大!只要我们每个人遵守政府的法令法规,履约好论坛的管理条款,无论难易,当履行的一定履行。如果一味地投机取巧、“方圆”就变成“圆滑”,别人到时一定要把方圆之术和“循规蹈矩”很好地结合到一起,既要遵守规矩,又不失之圆滑,既要处理好方方面面的关系,又要获取自己最大的利益,只要做到了这一点,你的人生就达到了理想境界,不论在何时、何地,你都将拥有一个和谐的罗田、和谐的论坛和谐的人生!

2013广东高考满分作文:当慈善遭遇傲骨

随着首富比尔?盖茨,股神巴菲等全球富豪以“裸捐”发起富豪慈善活动,慈善之风便如无数个超级飓风,迅速席卷全球。这似乎是一种皆大欢喜的事情,捐者开心,得者开心。然而,并不是所有贫困者都会满怀感激地接过免费的赠予。在他们心中,这或许是一种施舍,一种尊严的丢失,骨气的丢失。

那么,当慈善也遭遇“滑铁卢”,我们应该怎么办呢?

首先,作为一个施善者,有这份良心固然是好的,但也要注意方式。中国富豪陈光标高调行善,在获得无数荣誉的同时,也一直饱受诟病。原因在于他的急躁与高调。在他的每一张宣传照中,背景都是曾接受过他援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民,即使是笑着的,也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高高在上的施善方式,无疑是伤害了他们的尊严,活活地挤走了他们的骨气。相反,大连市的微尘就做得比陈光标好多了。微尘不是一个人,而是一个组织,由无数匿名之人捐款而成,给需要的人送去钱财,却不留名,不求回报。这种慈善方式不仅给受助者留下足够的尊严,还很有可能感动他们,从此也加入微尘行列。由此可见,不同的慈善方式,效果其实大不相同。穷人也有尊严,当慈善遇上傲骨之人,最忌的便是一副高高在上的嘴。慈善的本意是帮助他人,不仅是物质上的,也有心灵上的。因此,用一种更温和,更合适的方式去做慈善,才能最大限度地帮助他人。

其次,作为一个受善者,要视自己的实际情况去做事,千万不能意气用事。古有“不食嗟来之食”的傲骨之人,最终活活饿死在街上。且不论施饭者态度如何,如果在生命危险时仍争一时意气,往往得不偿失。接受他人资助的人,固然是要留一点骨气,但这并不代表盲目拒绝他人好意。台大校长黄中天功成名就后回到耶鲁去感谢曾助他良多的宿管阿姨,那位美国大妈却一脸严肃地拒绝了,并要求他去帮助更多的人来感谢她。黄中天谨记在心,一生中资助了无数学子。黄中天的做法,才是受善者该有的“傲骨”,不白白地接受捐助,而是把曾接受过的善意经自己的手向四周扩散,这才能使慈善走得更远。

当慈善遭遇“傲骨”,施善者不能一走了之,受善者也不能固执己见。只有双方平心静气,改变一下方式,端正一下心态,才能使这场慈善皆大欢喜,施者开心,受者也开心。大家互相理解,你浇水,我施肥,才能使慈善之树更加拙壮成长。

点评

此文伊始,紧扣材料,点明慈善有益世道人心,接着笔锋一转,提出当慈善遭遇傲骨,双方出现如何面对之难题,文章由此焦点切入,选取施受之关系角度立论,可谓审题精准。文章先写施善方式,以一反一正两个例证阐释说明何为正确的捐助方式。相较于陈光标,微尘团体的行善不是伤害而是维护了受助者的尊严。

文章接着分析受捐心态,依然采取一反一正两个例证进行论述,文章指出,意气用事,盲目拒绝,并不代表所谓尊严、傲骨,正确方式应该像受助者黄中天那样,用自己的善意回报社会。文章着意发掘此例证蕴含的施受双方传播善意的慈善本质,由此可见,文章立意深刻。此文结尾,以浇水施肥喻示施受双方的本真关系,进一步强化文章的中心论点。

纵观全文,观点辩证,结构严谨,论证方法得当,不失为一篇较好的考场作文。

2013广东高考满分作文:让爱双向流动

中国有句名言说道:“滴水之恩,当涌泉相报。”可见,报答他人的善意是中华民族的传统美德,并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候,如果接受了帮助却当作理所当然,而不怀感激之心,报答以爱的话,谁还愿意提供帮助呢?因此,为了社会和谐发展,请莫伤好人心,让爱双向流动。

令人可喜的是,心怀感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时,他必定不会忘记自己以往艰苦的日子,这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子,相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报,哪怕不是对自己,而是对社会、他人,他已经看到自己所为的价值,这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出,是爱的双向流动,也是爱的获得,社会因此受益。

也许你只付出了一分,但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗?灾情在播报着,但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民,置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知,他们都是当年唐山大地震的获救者,是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在,不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会,站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡,身患胃癌十多年,胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课,从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。

当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资,任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知,单向的爱是多么痛苦,社会将会变得不那么和谐。

莫让“双向的爱”缺失,让爱传递下去。

点评

写考场文章以立意为先。这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高,认为爱不是单向的,而是双向的,还是可以流动的,呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现,彼此应该互相尊重,互有沟通交流,这个世界才会充满爱,并且一直传递下去。从立意这个角度来讲,作者这样的立意在众多考生中算是上乘的,也是最值得肯定的一种立意。

围绕着“让爱双向流动”,作者在第二段,从施舍者的角度,表达了爱的双向流动的意义。第三段,运用了两个事例,作者从受助者的角度表达了爱的流动的价值。第四段从反面例子入手,表达了单向的爱的痛苦。最后发出呼吁:莫让双向的爱缺失,让爱传递下去。

作者思路清晰,紧紧围绕中心展开论述,是一篇考场优秀作文。2013广东高考满分作文:慈善需行之有道

培根曾说,善性是人性与神性最相近的地方。那么慈善,自然也就是人性中善性最确凿的流露。慈善是一种精神的体现,不应流于形式。缺乏关怀的慈善就成了施舍,而施舍,恰恰是毒药。

慈善,不仅仅是助人,更重要的是“省人”。当年,倘若今日的石油大王洛克菲勒得到一碗免费的食物,而非劳动得来,那么他大概也会像众多饥民一样濒于困顿。在做慈善的同时,在提供帮助的同时,要使被帮助者振作起来,鼓起生活的勇气。如果不能,勿宁不给,以免受者得之而依之,陷于沉沦。慈善中包含的更多的是人性的关怀,而非单纯对弱者的怜悯。怜悯是不值一钱的,而关怀却是无价的。

慈善还需以适应受者的心理的方式施行。亚圣孟子有云:嗟尔而与之,乞人不屑也。陈光标的高调慈善自然是不提倡的,只因更多让人觉得像站在道德的高峰进行居高临下的施舍。不谈流于形式之嫌,此举更像在用受者的自尊心往自己脸上贴金。生前曾被媒体批评“一毛不拔”的史蒂夫﹒乔布斯,去世后被发现账上曾有一笔对斯坦福大学的高达25亿美元的巨额捐款,而且是匿名的。我想,流浪汉对玉米、烧饼之需要,应当更甚于也更乐于对五毛、一元之需要。

除了要在施行慈善时注入关怀,又以合适的方式施行之外,施行慈善还必须行之得处。有些人,并不真的需要我们的善意。正因为有人行善不得处,才会有某红十字会人员的疯狂炫富,才会有渔夫和蛇的悲剧。将慈善行之得处,不是吝惜我们的善心,而是为了更高效地利用我们有限的慈善资源,去帮助真正需要的人。

我们都是苍穹下奔碌于浮世的小人物,我们的小慈善无法像盖茨夫妇消灭天花病毒那样一挥而就。我们都有自己的一颗善心,中学生、律师、清洁工、公交车司机,没有谁的善心更高贵。正如布鲁斯﹒韦恩所言,“英雄可以是任何人”,慈善可以流露于举手投足间。搀扶孕妇上公交车,为福利院打扫卫生,甚至与落单的老人闲聊,都可以是善心的体现。

古人根据人创作了神,而人依靠善心贴近了神。善良的心性透过慈善的举动点燃了历史的火炬手手中的火把,照亮了人类的文明。而这其中的火炬手,既可以是白手起家的富翁,也可以是拒绝施舍的穷人。

点评

“善性是人性与神性最相近的地方”。此文开篇高屋建瓴,以人性的切入去探勘善性的本质,并对“慈善与施舍”做了确切的辨析,虽不过三言两语,却字字切中要义。接着,作者在对慈善的关怀本质、施行方式、落实对象的几个层面上进行了缜密有效地论述,思想成熟深入,表达掷地有声,展现了一位关注社会思考独立尊重内心的中学生的良好风范。

文章结尾两段尤为令人称道。作者不被材料锁定,在有限的生活经验之上,以更为宽阔的胸襟,扩大了对善行的“施者”的界定,同时,与之延展的慈善的内涵和外延也有了更为丰富的现实意义。

确实,行善路上,人人都是高贵的善性传递者,财富与善心不一定成正比,尊严也从来没有排行榜。善在大爱里,更在细节中。

第三篇:学会做人

高考状元总结的30条高考经验

1.学会做人,学会做题。言而无信,何以为言;人若无信,何以为人。2.目标和动机很重要。要有明确的长远目标,要有切实可行的行动计划。3.善于接受别人帮助也是一种智慧。充分利用同学、老师的资源,分享他们的劳动成果和智慧结晶,也是不可多得的机会。

4.心态决定成败。无论在学习上,还是在其它特长展示中,要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动,在失败中不断完善,是提高自己的简单途径。5.千万别沉溺网络游戏,不然你近五年内一定会遭到报应的。每周可以去一次网吧,但时间不超过两小时,最好是星期日去。否则浪费的,不仅仅是时间和金钱。

6.做事要专心,不论做什么,无论学习或是玩耍,都要百分百的专心,这样玩的时候不用想到学习,学习的时候不会想到玩,才会不痛苦,才会坦然。7.做事要有计划,每天完成计划中的事,心里就踏实得多,坦然得多。学习不可打疲劳战保证好充足的睡眠。别以为高三时间紧就不锻炼身体。不要在高中变成胖子,那样真会晕倒、郁闷,经常生病得不偿失。

8.学会选择很重要。高中三年,无论买课外资料抑或看课外书籍,都要学会选择。资料买一本做一本,而且还要钻透。

9.随时保持一种良好的学习状态,不要过分轻松,那样会放纵自己不学习,最后无所事事、百无聊赖、空虚寂寞。

10.别为了省事不学数理化,别因为理科不行才选择读文科。别以为文科很好学也好考,那是一个谎言。

11.珍惜高中黄金时间。不要临近高考才知道时间的重要,高中不是你想象的那样长,做事前先想一想值不值得,别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。

12.时时想想自己最初的梦想。要知道读书是为什么,那是学习的动力,不再迷茫,不再疑惑,坚持不停地走下去。13.高中学习必须要持续地投入。别在高一时成天在青春期的幻想中参加一些聚会、游玩中度过,到高二就迷茫,高三就后悔,高三才想起努力,奋斗起来太难了。

14.高一要学会适应、学会学习:高二要学会探究、不随大流:高三要执著,相信困难是暂时的,分数和名次上升是你的最大乐趣。

15.高一时哪怕班上倒数10名,但只要奋斗,达到前15名是很有希望的,我们班这样的例子不少。

16.高

一、高二也要认真对待学习,为高三打基础,这样,高三学习才更轻松。17.高三不是很累,“累”只是某些人的借口罢了。但是,高三是建立在强迫自己做、而且必须做的事上。

18.高三资料要精选,自己别买太多,学校会给你发很多,绝对做不完。19.任性和放纵的后果都不会很好。哪怕到了高三下学期,你的成绩还不如意,没有关系,只要努力,还来得及。记住:千万不要因为失去信心而放任自己,否则后悔是迟早的事1 20.用第三只眼看世界。这是高中三年一直要坚持的事,冷静地看待事物,不因一时冲动失去方向,不盲从主流与大众,要有自己独特的见解,这样对你一生都有好处。

21.用一颗平常的心,去对待生活中不平的事(静心、心静)。不管前面有风还有雨,都要用微笑去面对。22.学习方法、技能主要靠自己去摸索总结,一定要找到适合自己的学习方法。23.学习要讲究效率。我悟出来的快速提高英语的方法:做试卷,买一套试卷,不用太厚的那种,8份左右,20天限时做完,并把错题背下来,一月后至少涨10分(强力推荐,很多 同学试过,非常有效)

24.任性让我轻视那些我不喜欢的科目,最后出现弱科。学科成绩失去平衡,而高考最终需要的是总分。弱科给我高考以沉重的打击。

25.别死要面子不好意思问老师问题,哪怕再简单。他们不会吃了你的,相信我,不问白不问,别一拖再拖,总想以后问,以后你也不可能问了。26.听老师的话,按老师的要求做,保你考试乐开花。

27.跟着老师走,跟上老师的步伐,必须制定好可执行的计划,包括一天的、一周的。

28.要与父母建立好良好关系,多与他们沟通,交换看法,让他们成为你坚强的后盾。

29.搞好同学关系。同学间容易产生矛盾,尤其高三火气随天气改变,当别人说句很火爆的话时,你最好幽默对待,至于老师嘛,要学会“望、闻、问、切”,多拍良性马屁。

30.在同学中找一个可以督促自己的人,可以不定期给你打镇静剂,每天可以检举你浮躁没有,这是一个很聪明的办法。

打翻的牛奶瓶

美国耶鲁大学的新生入校之后,都要有心理学教授上一堂这样的课。新生们安坐在各自的座位上,静静地等待教授光临。大家都以为,教授上的课大概就是教育大家正确认识耶鲁的历史和文化,正确摆正自己的心态等等。可是,教授来了,大家感觉很奇怪。因为,教授没有带来什么教科书,也没有写上什么高深的课题,而是把一瓶装满牛奶的奶瓶放到了讲台的边沿。

大家正在疑惑的时候,教授说话了:“大家一定认识这个器皿和器皿中的液体?”大家犹豫着回答:“是奶瓶和牛奶。”“对,完全正确,就是一个奶瓶和一瓶牛奶。”教授肯定地说。大家都很安静,也很纳闷。在这样一个严肃的场合,在这样庄严的学府,教授这样介绍一个奶瓶这样的儿童问题,用意何在呢?这个时候,教授突然大声说:“大家一定不理解,现在请同学们认真看。”说着的时候,教授突然用手使劲一推牛奶瓶,奶瓶应声落在讲台下的地板上。打翻的牛奶瓶立刻碎了,牛奶洒了一片。教授问大家:“大家看到了什么?”同学们毫不犹豫地齐声回答:“奶瓶打碎了,牛奶洒了!”“完全正确。”教授很满意地说。

这个时候,教授满脸严肃地对大家说:“这正是今天这堂课的核心课题。我想告诉大家的是,打翻的奶瓶中牛奶已经洒光了,奶瓶已经碎了,不管大家怎么可惜、心疼、抱怨,都已经没有办法救回一滴牛奶,更没有丝毫办法修复奶瓶。现在大家要做的,就是动动脑子,想想以后怎么避免类似的事情发生,尽力寻找不让奶瓶打翻的办法。而且,我们还要学会立刻忘掉打翻的奶瓶这件事,开始关注下一件事情。”

世界名校耶鲁,就是以这样的一堂课开始学生的耶鲁之旅的。无数的耶鲁学子也往往这样回忆自己的第一堂课:多少重要的课程都忘记了,但是这一堂课却没有忘记。这堂课对大家的作用,超过了任何一次重要的课堂。因为大家从此明白了一个重要的人生道理:尽最大可能不去打翻奶瓶,万一不小心打翻了奶瓶,就立刻忘记这件事,开始关注新的事情。

失败是走向成功的一个步骤

假如你吃10个饺子才饱,那么是不是第10个饺子让你吃饱的呢?当然不是。如果把吃饱当作是一个成功的目标,那么吃第1个、第2个、第3个,直至吃到第9个饺子,都没有达到“吃饱”这个成功的目标,从表象上看,好像吃前面9个饺子都是“白吃”,都是一次次“失败”的举动,因为没有实现“吃饱”这个成功的目标。其实,这10个饺子,每吃下一个,都是向“吃饱”靠近一步,都是向成功目标迈进一步,绝不是“第10个饺子”让你一步登天吃饱的。

美国国际投资顾问公司总裁廖荣典,在谈到如何对待营销中的失败时,也有类似的看法。他认为,假如会见10名顾客,只在第10名顾客处获得200元定单,那么怎样看待前9次的失败与被拒绝呢?他说:“请记住,你之所以赚200元,是因为你会见了10名顾客才产生的结果,并不是第10名顾客才让你赚到200元。而应看成每个顾客都让你做了200÷10=20元的生意。因此,每次被拒绝的收入是20元。

廖荣典先生其实是在告诉我们,失败并不都是惨重的付出或毫无意义,只要我们用积极的心态去看待失败,失败也能给我们带来收获,因为对于任何成功来说,前面的每一次失败,都是走向成功的一个步骤、一次跨越。

适用方向:成功障碍失败也是有价值的失败孕育成功积檄的心态不畏失败

跌倒了,爬起来

拉瑟上中学的时候,想参加学校的篮球队,父亲则建议他报拳击队,并对他说:“我从来没想让你成为一名职业拳击手,我只是想让你学到拳击精神。”

一年后,拉瑟对父亲说道:“在拳击台上,你无处可躲避,无人可依赖,无人可责备,一切都只能依靠你自己,这就是拳击精神吧?”父亲答道:“还不完全。”

第二年,拉瑟对父亲说道:“在拳击台上,只有一只手被最终举起来,那是胜利者的手。只有胜利者才能赢得荣誉和尊重,这就是拳击精神吧?”父亲答道:“还不完全。”

第三年,拉瑟对父亲说道:“在拳击台上,总是免不了被对手击倒在地,这并不可怕,重要的是要敢于爬起来。跌倒了,爬起来,这就是拳击精神吧?”父亲笑道:“你学到了。”

丹·拉瑟最终没有成为一名拳击手,而是历经坎坷,成了一名享有世界声誉的金牌主持人,他回顾自己一生经历时说:“我得感谢拳击台,那真是一个奇妙的地方,你被击倒,然后你顽强地站了起来,耳边响起了支持你的欢呼声,这种体验绝对是独一无二的。在我遭遇低谷、挫折的时候,我脑子里的角落总会有一个声音喊道:“爬起来!”于是我就这样一路走了过来。”

信念提升人生价值

有一个女孩,在一家工程公司做秘书。

每个人都知道,秘书工作没有什么技术含量。每天大致是接听电话,收发传真,打印复印一些文件,然后端茶送水,给领导拎拎包。

这位女孩也喜欢文字,偶尔也写一些文章。当她通过朋友认识我后,表现得很热情,经常发邮件给我,希望我能帮助她走上写作的道路。“即使不要稿费也可以。我希望快点转行。”当时她的愿望显得很迫切。因为她似乎已经意识到,秘书不是一个有前景的职业,尤其是在 这样一个小公司,况且她没有任何专业背景,她对自己的职场晋升没有丝毫信心。

于是,我告诉她一些写作方法,并鼓励她慢慢来。不久,我看到了她写的东西。因为是第一次写书稿,当然效果不理想。我告诉她应该如何修改,她点头称是。

可遗憾的是,接下来,她的本职工作很忙,很少有时间来写作了。直到一年后的今天,她还是在原来的岗位,做原来的事情。偶尔很忙,偶尔很闲。未完成的书稿也一直搁置在那里。

也许当她进入写作的时候,发现写作并不是她想象的那么容易。一部书稿就将她打败。她有借口不再坚持写下去,因为有时候她确实很忙,因为她的确没有任何出版的经验,写书对她来说,难度太大了。因此,她还是做一些早已经让自己厌倦,又没有前途的琐碎事情。一年前的困惑始终没有让她摆脱掉。

她没有勇气辞掉自己的工作,专心写作。在对本职工作没有信心的情况下,又三天打鱼两天晒网地从事第二职业,并希望得到转行的机会。当她觉得秘书工作虽然没有前途,但确实很轻松的时候,她又感到对写作没有信心,失去了开始的斗志。

很难想象,她最终从一个秘书转行做一个作者是什么时候。或许,三年、十年、二十年后,当她的热情都被琐碎的杂务磨灭的时候,当她容颜老去,老板将她辞掉后,她会再次想到转行。

一个没有信念,或者不坚持信念的人,只能平庸地过一生;而一个坚持自己信念的人,永远也不会被困难击倒。因为信念的力量是惊人的,它可以改变恶劣的现状,形成令人难以置信的圆满结局。

每个人都希望有一天能飞黄腾达,都希望能登上人生之巅,享受随之而来的丰硕果实。遗憾的是,人们往往坚守不住自己的信念。总觉得顶峰是那样高不可攀,想象一下就已经足够了。

有很多人,终生不甘平凡,却又无力改变平凡。这是人生中多大的悲哀啊。

人生就像爬楼梯

在一座二十八层高的写字楼里上班,整天蛰伏于一台电脑前,连空气都不怎么流动,时日久了,人人都喊腰酸背痛,腿脚发麻。办公室里,病的、痛的、骂娘的,每日都有发生。

忽一日,老总宣布一项每日功课:每天下午4点举行一次健身健心活动——集体爬楼。

从一层爬到二十八层,对每天枯坐在办公室里的员工来说颇为刺激,而最耐人寻味的,却是每一层楼梯转角处制作精美的警句标识:

一层:不劳无获。(全员共勉)

二层:人生就像爬楼梯,告诉自己:加把劲,一直向上行。(员工阅读)

四层:同样一件事,只有高兴地去做它,才能保证做好它。(员工阅读)

七层:视野要远,梦想要高。(全员共勉)

八层:最好的学习方式,不是在一旁观看,而是亲自去做,有可能的话,请与他人一同做这些练习。(全员共勉)

十层:没有人愿意偷懒,只不过他们缺乏诱人的目标,激发不出他们的干劲。(管理层阅读)

十一层:人的一生中难免会有几件你不想做却不能不做的事。在你不够主动的时候,外力是一种最可行最有效的作用力。因为受益的是你自己,所以我们不怕你抱怨。(员工阅读)

十三层:人生有两种痛苦,一种是努力的痛苦,一种是后悔的痛苦,但后者却大于前者千百倍。(全员共勉)

十四层:一个公司,今天吆喝昨天的产品,明天他就要关门。(管理层阅读)

十六层:权威人士公告:每登一级台阶,将延长寿命7秒。(全员共勉)

十九层:我们今天最大的挑战是什么?抵抗成功中的反作用力、抗击发展带来的陶醉感、治愈站稳脚跟后让我们丧失斗志的癌症。(管理层阅读)

二十一层:如果向上,你很快就会尝到成功的快乐;如果消沉,你将离成功越来越远。(全员共勉)

二十六层:当你感觉到坚持不住的时候,告诉自己再上两级。(员工阅读)

二十七层:只要把最初的那点微不足道的“坚持”保留到底,任何人都会创造奇迹。(全员共勉)

二十八层:此处28层,原来成功就是这么简单!(全员共享)

每天上下28层楼,再回到办公室里,凝滞的血脉活络了,四周的空气也活跃了起来,大家的神情也比往日生动鲜亮了许多——沉闷和疲劳顿时跑得无影无踪,公司重又焕发出盎然的生机!

一点一点的成功

成功是什么?每个人都有自己的定义。成功与失败之间还有一个灰色的地带——不成功。从不成功到成功,只有一点的距离,也就是这看似微不足道的一点,造成巨大的分野。多一点梦想,多一点坚持,多一点勇气„„只是多那么一点点,你就可能屹立在成功的巅峰之上了。

湖南湘潭一个不知名的小镇上,有两个年轻人酷爱画画,20岁的时候,那个很有绘画天赋的年轻人放下了手中的画笔,另一个资质平平的年轻人为了谋生,做了木匠,忙着走村串户打制桌椅床柜。生活很苦,工作很忙,但他没有放下手中的画笔。他把画笔纸张放在木匠工具箱里,再晚再累,都要抽出一个钟头画画。

40年后,他成为著名的国画大师,他就是齐白石。那位曾和他一道学画的朋友来北京拜访他。二人交谈中,朋友表达了对大师的仰慕和对自己当年半途而废的惋惜。白石老人听了后微笑着说:“其实成功远不像你说的那么艰辛和遥远,我从一个木匠到国画大师,仅仅用了四年多的时间。”看到朋友惊讶的表情,白石老人拿出笔和纸,计算起这40年他花在画画上的时间,折合起来只有四年零四个月,这是一个青年木匠成为一代绘画大师的时间!

“不教一日闲过”,年轻时他每天挤出一个钟头画画的时间,90岁后,他仍然挥毫作画,一天最少五幅。成功是什么?相信很多朋友已经从白石老人的这句名言中找到答案了。齐白石与那位朋友的距离很大又很小,只有那么一点点,那一点就叫做——坚持。

纽约的格林威治大街一家商业银行的门口,有两个琴手在卖艺赚钱,和他一起拉琴的是一位黑人琴手。积蓄了一些钱后,他就和那位黑人琴手道别,进入大学进修,他将整颗心都投入到了音乐之中。多年后,已是著名音乐家的他有一次路过那家商业银行,发现昔日的老友——那位黑人琴手,仍在那个最赚钱的地盘上拉琴。两人交谈,他说自己在林肯中心音乐厅拉琴,那个黑人琴手笑着问他:“那家音乐厅的门前也是个好地盘,也很赚钱吗?”

黑人琴手不知道,他就是国际知名的音乐家谭盾,从在门口拉琴卖艺到进入著名的音乐厅中登台献艺,距离很大也很小,只有那么一点,那一点就叫做——梦想。谭盾说:“让眼睛看到声音,让耳朵听到色彩,这是我一生的追求。”正是这一点梦想,让他从湖南乡下走进中央音乐学院,走到美国,走向世界。也正是这一点梦想,他的眼睛看到了声音。

美国哈佛大学有两位同学,比尔·盖茨和科莱特。大二那年,比尔·盖茨找到科莱特,邀请科莱特和他一起退学,去开发32Bit财务软件。科莱特觉得知识不够,委婉地回绝了。科莱特拿到博士学位的那一年,比尔·盖茨成为美国第二富豪。科莱特认为自己已具备了足够的学识,可以研究和开发32Bit财务软件了,而比尔·盖茨开发出Eip财务软件,在这一年他登上了世界首富的宝座。

比尔·盖茨和科莱特的距离很大也很小,只有那么一点点,那一点就叫做——勇气。“与其做棵草坪里的小草,还不如成为一株耸立于秃丘上的橡树。因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树则高大挺拔,昂首苍穹。”这是比尔·盖茨的一句名言,相信朋友们已经从中感悟出成功的奥秘了。

橡树与小草,距离很大又很小,只有那么一点点,那一点点就叫做——梦想、坚持、勇气„..

人穷还是心穷

有个富人和穷人的故事是这样说的:那富人很富,每天回家下车时,都见一个穷已至极的要饭人,守在路边。那富人开始理也不理,邻人都说这富人心不慈善。富人说我这样恰是慈善,他站在这要饭越是要得着,越不想去致富,因为他还活得下去,富招儿都是被穷逼出来的。邻人摇头,说富人站着说话不腰疼,穷人没路,有了路自会去谋生。富人说咱试试看。第二天富人下车,走到要饭的跟前,给他三张大票,说:我最初就是300元钱做小买卖起家,现在同样给你这么些钱,你自己去谋力,干点什么吧,别在这要了。

穷人见钱眼开,满口应诺,从此半月没见,邻人正以为富人这钱给对了时,那穷人把钱花完又回来了,还是站在原来的位置,伸出讨乞的手。富人的车开过,从此再也 不理这个穷人。

人受点穷,特别小时候生活拮据没什么不好,幼时苦日子能激励人一生奋进。世上的财产永远不会绝对平均,有富就有穷。哀莫大于心死,穷莫大于心穷。心穷透了,谁也没办法救你。

别让任何人偷走你的梦

美国某个小学的作文课上,老师给小朋友的作文题目是:“我的志愿”。

一位小朋友非常喜欢这个题目,在他的簿子上,飞快地写下他的梦想。他希望将来自己能拥有一座占地十余公顷的庄园,在广阔的土地上植满如茵的绿。庄园中有无数的小木屋,烤肉区,及一座休闲旅馆。除了自己住在那儿外,还可以和前来参观的游客分享自己的庄园,有住处供他们歇息。

写好的作文经老师过目,这位小朋友的簿子上被划了一个大大的红“X”,发回到他手上,老师要求他重写。

小朋友仔细看了看自己所写的内容,并无错误,便拿着作文簿去请教老师。

老师告诉他:“我要你们写下自己的志愿,而不是这些如梦呓般的空想,我要实际的志愿,而不是虚无的幻想,你知道吗?”

小朋友据理力争:“可是,老师,这真的是我的梦想啊!”

老师也坚持:“不,那不可能实现,那只是一堆空想,我要你重写。”

小朋友不肯妥协:“我很清楚,这才是我真正想要的,我不愿意改掉我梦想的内容。”

老师摇头:“如果你不重写,我就不让你及格了,你要想清楚。”

小朋友也跟着摇头,不愿重写,而那篇作文也就得到了大大的一个“E”。

事隔三十年之后,这位老师带着』群小学生到一处风景优美的度假胜地旅行,在尽情享受无边的绿草,舒适的住宿,及香味四溢的烤肉之余,他望见一名中年人向他走来,并自称曾是他的学生。

这位中年人告诉他的老师,他正是当年那个作文不及格的小学生,如今,他拥有这片广阔的度假庄园,真的实现了儿时的梦想。

老师望着这位庄园的主人,想到自己三十余年来,不敢梦想的教师生涯,不禁喟叹:“三十年来为了我自己,不知道用成绩改掉了多少学生的梦想。而你,是唯一保留自己的梦想,没有被我改掉的。”

第四篇:学会做人

学会做人

一、推崇:道人好,莫诽谤;

二、原则

1、做人原则:不要欠别人的、不要欺负别人、一辈子要做好人;

2、做事原则:政治错误不能犯、经济错误不能犯、作风要正气;

三、自检:每天要对自己所做的不足点分析,责任敢于承担、知错就要悔改;

四、坚持:坚持自己的目标,不动摇、不妥协、树立正确的价值观;

五、感恩:学会感恩,先从感恩父母开始做起,每天留下半小时,解决清洁等问题;

六、信念:一个目标、一个计划都要照自己所想的进行下去;

七、专业:一技之长,一技养活家,之长成就理想;

八、口才:

1、修炼自己的内在:不同的问题有不同的解答方法;

2、要懂得适当表达:要知道和谁在说话、人家为什么要听你说话、你说的话和别人有什么关系、你说的话是真的吗、你说的话有什么目的;

3、要说别人喜欢听的话,传达自己的目的;

九、成就:努力+平台+贵人(前提只有自己努力有一技并在做人原则不丢失的情况下结交贵人,才能通过更好的平台接近自己的目标、理想)

第五篇:《学会做人》

《学会做人》九年级王梦蝶

老师们、同学们:

早上好!今天国旗下讲话的内容是《学会做人》。

学会做人,这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识,有多少财富,如果不懂得做人的道理,这个人最终不会获得真正的成功和幸福。

人,从本质上讲,是社会的人。做人,在不同的国家,同一国家的不同历史时期,都被赋予不同的内容和色彩。因此,学会做人,离不开现实社会。就我们所处的现实社会而言,就要在继承和发扬民族优良传统美德的基础上,用邓小平理论武装自己,从小确立远大理想,立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。用《中学生日常行为规范》和《中学生守则》来鞭策和约束自己。按德、智、体、美、劳全面发展的要求,从小养成良好的品德,学好科学文化知识,锻炼强健的体魄,培养高尚的审美情趣,在学校做个好学生,在家里做个好孩子,在社会做个好少年。正如教育家陶行知所说:“千学万学,学做真人”。我希望同学们从小做起,从现在做起,从一点一滴、一言一行做起,逐步养成文明礼貌,团结互助,诚实守信,遵纪守法,勤俭节约,热爱劳动的好品德,努力做一个高尚的人,纯粹的人,有道德的人,脱离低级趣味的人,有益于人民的人。

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