鲁教版初三年级上册四单元作文破除生活中的迷信作文

第一篇：鲁教版初三年级上册四单元作文破除生活中的迷信作文

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之鲁教版初三年级上册四单元作文：破除生活中的迷信作文

我的爷爷十分有趣。他崇拜书本，喜欢读书人，但又信奉神明。每天，爷爷都要在菩萨像前点上几柱香，又跪又磕头，搞得屋里乌烟瘴气的。他一跪就是半小时，嘴里还念念有词，让菩萨保佑孙辈们读书好，考试优秀。逢年过节，只要有好吃的东西，爷爷自己舍不得吃，都留给了菩萨，摆在供案前。等到菩萨“吃”完了，他再把食物给我们吃，说什么吃了以后脑瓜有灵气，人聪明。

一天下午，我放学回家，见房里烟雾缭绕，爷爷又跪在菩萨像前。我拉起爷爷，说：“爷爷，别信那菩萨，一点儿也不灵。”并把菩萨像随手丢在一边。爷爷吓得脸都白了，慌忙捡起菩萨像，擦了又擦，把它重新放在供案上，磕了好几个响头。爷爷转过身，用颤抖的声音骂道：“小祖宗，我一上午的跪拜算是白费了。你得罪了菩萨，还不快来磕头请罪。保佑你这回考试顺顺利利。”“我不干!”说着我一溜烟跑了，背后传来爷爷那无可奈何的叹息声。

过了几天，我们真的考试了。平时我上课注意听讲，回家认真复习、巩固知识，这回考试自然得了满分。回到家，我眼珠一转：何不借机来戏耍戏耍爷爷，也好让他有所醒悟?说干就干，我亮出了“绝活”——嚎啕大哭，那哭声又尖又刺耳，爷爷还当是哪家的小孩在哭，闻声赶来。他一看是我，赶紧问：“你咋啦?”我哭丧着脸说：“我……我考试很不理想……”爷爷一听，跺着脚，生气地说道：“看，看，报应吧!上回得罪了菩萨，又不磕头请罪。我说呢，这几天跪拜总觉得菩萨的眼睛在瞪着我……”爷爷话未说完，我早已忍不住，“扑哧”一声笑了起来。

第二篇：鲁教版二年级上册品德与生活教学计划

二年级品德与生活上册教学计划

一、学情分析：

二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。

二、本学期应达到的教学目标：

1、引导学生学习课文知识，并联系生活实际，认识自己的家乡与校园，了解家乡与校园，树立热爱家乡热爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。

2、教育学生了解自己的组织，少先队。培养学生的荣誉心。

3、培养学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。

4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的能力。

三、教学重点

1.教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，选择学生日常生活中事件，采用多种形式的表现方式，如：对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。

2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学难点 1.初步了解儿童的基本义务。2.初步理解个体与群体的互动关系。

3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

4.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。5.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。

五、教学措施

1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。激发学生的学习兴趣。

2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。教学方法多样化。

3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。

4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参与到课堂中来。使同学们养成爱思考爱生活的习惯。

六、各单元教学内容：

第一单元：我爱我班 共8课时

主题：《我佩服的同学》《找长处》《和同学相处》《夸夸我的班集体》 第二单元：金色的秋天 共6课时 主题：《秋天的消息》《我们去收获》 第三单元：我的家乡 共6课时

主题：《美丽的家乡》《家乡面貌新》《我为家乡做点事》 第四单元：困难面前我不怕 共6课时 主题：《遇到困难的时候》《为我喝彩》

第三篇：鲁教版二年级上册第五单元复习教案

第五单元复习教案

课前游戏：我拍上，我拍下；我拍左，我拍右；前后；东西；南北；大小；多少；高矮；长短；胖瘦。

一、导入：上课前老师先给同学们讲一个小故事，要仔细听哦，待会儿老师还有问题要考大家。故事的名字叫《合作的力量》…………

故事讲完了，你想说什么？同学们说得太棒了，21世纪是合作的世纪，作为新世纪的小主人，我们更应该学会与人沟通、合作、分享，要有团队精神。那这节课我们就来复习第五单元。在复习过程中会遇到四道关卡，同学们有信心闯关成功吗？

二、第一关：生字大比拼。

请同学们翻到课本《生字表一》146页，从识字五到语文园地五共有六行生字，能在2分钟内读会吗？喜欢什么方法就用什么方法？好，计时开始。

时间到，现在屏幕上有许多小星星要落下来了，在星星消失之前，要把上面的字读出来，能做到吗？好，来开火车。一起读。

生字认得好，老师送你小游戏。老师问“刺刺，什么结构什么旁？”你来回答“刺刺，左右结构，利刀旁。”…….下面观察一下这些字，看看哪一个字难写或容易出错提醒大家。

现在老师宣布，第一关闯关成功。让我们看看有什么奖励？

三、第二关：词语总动员。

出示词语，我请一名同学来读一读，第三行我找一个小组，第四行一起读。同学们读的还真不错，那这样的词语你会说吗？出示：ABB AABB ABAB 第一种…….指名说

同学们知道的可真多，第二关通过，看看这一关的奖励是什么？

四、第三关：句子我来说。

来一起读读这句话，谁能再说一个这样的句子？

第二句在小组里面说一说，会了的举手。

好，第三关通过，让我们打开礼品盒看一看，哦，是一个小故事。谁来给同学们读一读？

五、故事听完了，下面我们进入第四关：课文回顾。

第一个问题，谁能解答？《识字五》谁能背诵？好，我们一起背一背。你还知道哪些谚语呢？指名说。

你最喜欢本单元中的哪个人物？为什么？

恭喜同学们闯过第四关，让我们看看礼品盒里有什么？哦，是一句话，一起读一读。

六、闯关成功，学了这节课，你有哪些收获呢？

今天是2011年元月5日，站在新年的起始点上，老师希望同学们能够与人友好相处，学会团结合作。

第四篇：鲁教版初二年级上册三单元作文读书好好读书读好书

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之鲁教版初二年级上册三单元作文：读书好，好读书，读好书[1]

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础!读书能够荡涤浮躁的尘埃污秽，过滤出一股沁人心脾的灵新之气，甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗，体会“结庐在人境，而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名着《巴黎圣母院》，让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度，他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩，使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。读王蒙的《宽容的哲学》、林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句，这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪，拥有充实舍弃空虚，拥有踏实舍弃浮躁，平静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。

读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。读书可以让我们拥有“千里眼”。俗话说的好“秀才不出门，便知天下事。”“运筹帷幄，决胜千里。”多读一些书，能通古今，通四方，很多事都可以未卜先知。读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍，可以激起我们的爱国热情。读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。

首先，对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此就可推出几点来论证坏书也是有它的一些益处： 第一只要被称为坏书的，它必定会影响人的性格，使之走向邪路。但是请想想，如果那些坏书如果无法与读者产生一定的共鸣，使人深入其中，那么哪会造成这样的结果呢?如果这书的结构布局，表达方式，构思描写，语言用词等都平平无奇，甚至连一般“流水帐”似的作文都不如，那么怎么会与读者产生共鸣呢?因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?

第二不论是坏书还是好书，它都是根据该书是利大于弊还是弊大于利判断的。也就是说，坏书也是有一定益处。

第三我国古代的老子就有一种观点：事物都有他的两面性，既然坏书有害，那么就一定有它的益处。第四也许你想说：“假设有种坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句错句错字。。。”直到没有优点可寻。但是你想过吗，即使存在这种书，有人能看的懂吗?会去看吗?~~~既然不会去看，那么连“开卷”这个前提都没了，如何来谈开卷是否有益或有害?? 第五尽管你可以举出一堆因看书而堕落，疯狂，行凶犯法的事例。那这又能说明什么呢?只能说明是看书的人自己本身心态就不正。那属于心态问题，不能归咎于书。难道有人拿刀去砍去杀人，能怪那刀不好吗?

因此，只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及“开卷有益”是一定成立的。

任何事情都有苦与乐，读书也是一样。做为一名中学生，最能体会到读书中的酸甜苦辣。归纳成一句话，读书是苦尽甘来。有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，那有时间看书?其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天

第五篇：初二年级上册一单元作文鲁教版到民间采风去

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二年级上册一单元作文鲁教版：到民间采风去

什么叫到民间采风去?这是什么风!也许你也会有这样的疑问，看完下面，你就明白了。习俗风

家的习俗到现在也剩不了多少了。除了那一两样重要的，便都被科学现代化潮流给冲跑了。清明节„踏青‟也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先，顺带告诫后生小子要好好读书。节日风

家乡的节日多的很!虽不比那“洋”节排场、但也是这泱泱大国的传统啊!“每逢佳节倍思亲”，节日是游子对家乡的深切思念、亲人的不舍与牵挂。对于现在的90后来说，比较潮的就是情人节了，不过他们只晓得二月十四日的情人节，哪里知道七月七日的牛郎与织女啊!人情风

这第一风自然是要采这人情风了。俗话说得好：“远亲不如近邻”，咱这诺大的中国若是没了这乡里互相帮助的人情风，恐怕是安宁不了了。乡亲之间你帮我、我谢你，和睦融洽，何乐而不为?所以人情风就是这民间最亮丽的风景线了。特产风

说到这特产风咱安徽最出名的便是那徽菜与茶了。徽菜咱天天都吃，虽不知其详也略知一二。茶叶最好的应是那黄山毛峰了吧!自己虽然没能有幸品尝，其盛名却已久闻了。这特产就先聊到这了，别的我也不知道了。其实家乡的风也挺多的只是本人才疏学浅写不忘家乡的本色风韵，只能在大家面前写写皮毛。

采民风采不完民间的万种风情，看家乡看不尽家乡种种俗事。