教育局应急管理工作报告

第一篇：教育局应急管理工作报告

一、应急管理体系建设情况。落实了全县20xx年应急管理工作会议精神，县教育局成立了以局长为组长，其他班子成员为副组长，机关各股室负责人为成员的应急管理工作领导小组。召开了20xx年全县教育系统安全工作会议，全面部署了20xx年教育系统应急管理工作，落实了领导负责人员配置，明确了相关机构的职责分工，教育督导室（安全股）具体负责管理教育系统的应急事项，办公室负责教育局机关应急管理日常工作。重点做好了3项工作：一是完善了各类应急预案，建立健全了突发事件预警机制和处置细则，整合了应急队伍人员配置；二是强化了日常安全管理制度，确保各项安全防范措施的落实，做好应急设施的维护和检测工作，及时消除隐患。三是做好了应急管理日常培训和科普宣教工作，提高应急管理人员的应急处理意识和应急实战能力。同时，要求全县各级各类学校、幼儿园，成立应急管理领导机构，督促指导了各项制度建设，将应急管理意识融入到学校日常管理工作之中，收到了良好的效果。

二、应急预案制定情况。在原有《全县教育系统突发公共事件应急预案》基础上，要求各学校均建立和完善各项安全应急预案和应急处理办法，并切实开展演练。截止目前，全县各初中学校均建立制定了综合应急预案，各小学、幼儿园学校基本建立了专项应急预案，并利用课外活动时间多次举行各类应急演练活动，极大地提高了广大师生自救自护能力。

三、突发事件风险排查整治情况。年初以来，我局多次组织各学校开展安全自查整改工作，重点加强了春节、两会、“五一”和“十一”等敏感时期的隐患排查整改工作。在此基础上，县政府组织教育、公安、交通、卫生、消防等部门（单位）2次对全县学校安全和校园周边环境整治工作进行联合检查。目前，p

六、应急管理宣传情况。各级各类学校积极开展了应急知识进校园活动，组织学生认真学习了应急安全知识，并通过班队会、校会、专题报告、观看光盘等形式开展防火、防震、交通等安全知识教育，让学生掌握了应急常识和应急措施，增强了防灾避灾意识和技能。同时，组织师生走上街头，通过设立宣传站，悬挂宣传标语、发放宣传单等形式进行了应急管理宣传，营造了浓厚社会氛围。

第二篇：教育局工作报告

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

我代表xx教育局，将2013年工作完成情况及2014年工作安排汇报如下：

一、2013年工作完成情况

(一)坚持立德树人，构建德育管理体系

一是加快德育评价体系建设。制定并下发了《推进全市中小学德育工作精细化管理的指导意见》和《xx市中小学德育工作精细化管理评价实施方案》两个文件，基本构建了全市德育综合管理体系。全年对各学校对文件落实情况进行跟踪问效，对落实不到位的学校进行了限期整改。二是深入开展系列主题活动。开展了“学雷锋月”、“校园读书月”、校园之星评选、“做一个有道德的人”“十小”评选等主题宣传教育活动。开展“好习惯”评选活动。共有46人、18个班级被评为鸡西市级好习惯示范生、示范班。一小学被评为鸡西市好习惯示范校。涌现了高级中学的学生郑旭、张宇勇擒劫匪、实验小学的于闻笙见义勇为勇救落井女孩等先进事迹，弘扬了社会正能量。

(二)统筹规划各类教育，促进全市教育均衡发展

一是规范发展学前教育。近三年，我市学前教育建设项目总投入2915万元，新扩建公办幼儿园7个，解决了农村幼儿“入园难”问题。为加快学前教育教师队伍建设，两年来，共面向社会招聘27名幼儿教师，义务教育学校向新建幼儿园转岗19人。二是均衡发展义务教育。完成第五小学和逸夫中学两所学校标准化学校创建工作。全市省级标准化学校创建率达到91%。“阳光分班”实施三年来，得到了社会的广泛认可，并在鸡西地区推广。完成了实验小学和五小学 “班班通”建设，至此，我市11所镇内学校实现了“班班通”全覆盖，与联通公司合作启动了“三通两平台”教育信息化建设工作。我市教育信息化水平保持全省前列。三是品牌发展高中教育。总建筑面积3.6万平方米，投入1.2亿元的高级中学顺利投入使用，标志着我市高中阶段教育向均衡发展迈出了重大一步，较好地满足了全市人民对优质高中教育的期盼和要求。我们将力争在2015年完成省级示范性高中创建工作。2013年高考我市理科最高分680分，一表、二表上线率均比去年有所上升。四是规模发展职业教育。职成学校与当地企业合作开设了绿色食品精深加工、生物制药、旅游业和对俄经贸等新专业;与发达地区合作办学，有效解决了毕业生的就业问题。积极开展各种技能培训，职业高中、成人中专两所学校共培训2045人。职高学生参加技能大赛，1人获鸡西市级第一名，6人荣获省级优秀奖。

(三)深入开展“双提升”活动，打造德能双馨教师队伍

2013年在全市深入开展了“师德师能双提升”活动。全市教师队伍整体素质有了较大提高。一是教师师德素养明显提升。完善了师德评价体系，实行师德“一票否决制”。层层签订“三乱”治理责任状。加大违纪教师查处力度，今年共查处教师违规案件2起，对6名教师给予全市通报批评，教育“三乱”现象得到了有效遏制。深入挖掘师德先进典型。有3名教师被评为省“师德建设先进个人”，宝东镇学校被评为省“师德建设先进集体”。二是师能提升活动增质显著。全市各校开展了教材教法培训、送教下乡、联片教研、“教学开放月”、教职工读书活动、中小学校长专题论坛等，使全市教师专业素质有了较大提高。成功举办了全市第十届教师课堂教学大赛，其中4名教师在全省竞赛中获一等奖。三是及时补充新教师。为逐步解决我市部分学科教师不足的现状，经市政府同意，申报“特岗教师”计划20人(中学11人，小学9人);坚持公开、平等、竞争、择优的原则，招聘高中教师10人(本科学历6人，研究生学历4人)，引进人才1人，招聘幼儿教师17人。

(四)大力改善办学条件，教育工程安全有序推进

一是新续建教育工程进展顺利。2013年新建项目有虎头镇中心学校生活楼、东诚镇中心学校幼儿园、杨岗和迎春中心学校教师周转宿舍共4个，各项工程手续正在有序办理中。续建工程有xx镇中心幼儿园、宝东镇中心学校幼儿园、宝东镇中心学校生活楼及教师周转宿舍和第二中学生活楼，总建筑面积1.044万平方米，现已全部完工并投入使用。二是及时启动灾后校舍维修工作。五月份，因受风灾的影响，实验高级中学、一中、逸夫中学等12所学校的校舍不同程度受损。彩钢维修面积近5000平方米，屋面卷材防水维修4000余平方米，对5所学校老化用电线路进行升级改造，面积近2万平方米。

(五)强化校园安全工作，全力打造和谐平安校园

一是高度重视安全工作。为规范我市中小学校校服征订管理工作，避免毒校服进入校园，教育局出台了《关于学生校服征订管理办法》，进行了公开招标，在公示后，确定了供应厂商。二是扎实开展安全大排查大整顿工作。教育局联合食药监局、交警大队等部门开展检查、整顿活动，将全市17所幼儿园作为检查重点，对存在问题的幼儿园下达了整改通知书。9月、10月又对各学校安全隐患治理整改情况进行了回头看，重点检查整改情况，查找遗漏的安全隐患。

(六)加大对上争取力度，全力服务地方经济发展

截止目前，引进财源型项目1个-xx市双平粮食贸有限公司粮食深加工及物流仓贮项目，现已完成前期投资5300万元，完成任务指标数106%;共争取上级政策性项目目32个，到位资金4320.3万元，完成任务指标数54%;包乡扶村方面，教育局多次深入新乐乡中心村协助其进行环境综合整治和新农村建设等工作，落实包扶资金4万元。

二、存在问题

一是教育发展还不够均衡。由于我市城镇化建设加快，农村富余人口涌入城市，导致我市城镇学校如一小、二小、一中等学校班额较大，个别乡村学校生源相对不稳，控辍保学任务仍很艰巨。二是教师队伍结构不合理。全市教师平均年龄已达43.2周岁，存在一线教师数量日渐不足，学前教育和部分学科专业教师紧缺，工勤岗位过多占用教师编制或雇用人员过多等问题。三是教育工程存在资金缺口。2013年新、续教育工程尚存在资金缺口约1500万元，另外学前教育和校安工程存在配套设施资金投入不足等问题。

三、2014年重点工作

一、均衡发展各级各类教育

一是学前教育方面，在完成学前教育三年行动计划的基础上，加快公办幼儿园内涵建设。规范民办园，扶持普惠性幼儿园。二是义务教育方面，落实《关于进一步推进县域义务教育均衡发展的指导意见》黑教联〔2013〕69号文件，建立城乡学校对口帮扶，促进校际资源共享。继续实施“阳光分班”，保障进城务工人员随迁子女接受义务教育权利，建立留守儿童关爱体系。三是高中教育方面，今年要完成创建省级示范性高中的前期准备工作，高考升学率要保持全省平均水平以上。四是职成教育方面，职高要在做好原有优势专业同时，要根据企业、市场的需求有针对性地开设绿色食品、生物制药、旅游业等新专业。要加强校企合作、定向培养高素质技能人才。五是教学管理方面，建立教学质量跟踪监测体系，切实减轻学生课业负担。提高体育中考分值，改革招生考试方案。设立有效教学3个试点校，逐步在全市范围内推广高效课堂。

二、切实加强教师队伍建设

2014年将继续深入开展“师德师能双提升”活动。一是师能提升方面，要按计划开展教师假期培训、专家讲座、网络教研、送教下乡、校长专题论坛、教学拉练、课堂大赛等活动，提高校长、教师整体素质。二是师德建设方面，要继续完善师德评价体系，实行师德“一票否决制”。层层签定“三乱”治理责任状。完善包保责任制，实行重点监控，动态管理。严格执行学校领导假期巡回走访制度，坚决杜绝教师有偿补课行为。三是师资配置方面，要全面落实《关于进一步推进县域义务教育均衡发展的指导意见》黑教联〔2013〕69号文件，结合实际，制定出台校长、教师交流具体实施办法，促进校长、教师合理流动和均衡配置。根据《黑龙江省人民政府关于妥善解决中小学已辞退民办教师和代课教师问题的实施意见》黑政发〔2013〕21号文件精神，妥善解决全市已辞退民办、代课教师的历史遗留问题。

三、大力改善办学条件

2014年要完成三项教育工程。一是教育续建工程，要保质保量完成2013年4个续建工程。(虎头镇中心学校生活楼、东诚镇中心幼儿园、杨岗和迎春镇中心学校教师周转宿舍，建设面积6140平方米，预计总投入1179万元。)二是标准化学校创建工程，要完成忠诚小学、实验中学的标准化创建工作。至此，全市21所义务教育学校将全部成为省级标准化学校。三是教育信息化建设工程，按“三通两平台”要求，完成7所学校(宝东小学、太和小学、新乐、伟光、迎春、东诚、逸夫中学)“班班通”建设，全市将在全省率先实现“班班通”义务教育学校全覆盖。

四、做好校园安全工作

一是开展安全教育活动。要开齐开全安全教育课，开展各类应紧演练，提高师生自救、自护能力。二是强化安全工作落实。要层层签定安全责任状，共筑安全防线。每月要对全市学校进行一次安全排查，对出现问题进行限期整改，确保全市学校无安全事故发生。

第三篇：机场应急管理工作报告

机场应急管理工作报告范文

按照华东局发明电1721号电报要求，现将**机场应急管理工作总结报告如下：

一、应急工作体制、机制建设情况

**机场应急救援工作目前已被纳入**市应急救援体系中。根据市政府要求，组建了**市突发航空事件应急救援指挥部，作为**市航空事故应急救援处置最高指挥机构，由分管副市长担任总指挥，民航、公安、消防、交通、铁路、卫生、海事、驻军、通信等市直有关部门参加。

同时，根据民航上级业务主管部门和当地政府的要求，**机场组建成立了突发航空事件应急救援指挥中心，作为**机场应急救援专项指挥机构，市民航局局长任指挥中心主任，机场各部门、驻场单位参加，在**市政府应急办公室领导下积级开展应急管理工作，明确领导机构，确定相关责任机构和人员。作为常设办事机构，机场现场指挥中心承担日常应急管理的各项职责和任务，承接民航上级业务主管部门和当地政府应急管理的各项任务，建立应急机制建设的领导责任制和工作责任制，按照“有人管、有人做”的要求，逐步健全应急管理专项机构，初步形成分类管理、分级负责，条块结合、属地管理为主的应急管理体制。

在日常工作中我们的主要做法是：(1)加强对应急工作的组织领导，进一步完善应急机制建设的领导责任制和工作责任制。建立和完善**机场应急救援预案文件体系。不断加强应急队伍建设，充分发挥消防救援、医疗救护等专职队伍在应急工作中的骨干主用。按照“一专多能、一队多用”的要求，抓好专职队伍建设，做好人力资源的统筹规划，形成统一高效的应急救援机制。配备应急保障物牛牛文库 海量资料分享

资和装备，确保应急物资随时调用，便于及时处置突发事件所需。(2)充分发挥统筹协调和监督指导作用，努力加强对各部门应急管理工作的督查和指导。本，进一步加强了对各重点要害部位的应急管理工作，做到应急有预案，救援有队伍，联动有机制，善后有措施，切实提高应急专职队伍在处置突发事件中的快速反应和协同应对能力，全面提高应急管理工作水平。(3)坚持值班制度，认真做好日常值守和信息汇总工作。进一步提高信息报告的效率和质量，进一步严格执行重大事项报告制度和值班登记、交接班制度。规范突发事件信息接收、采集和报送工作，通过良好值班制度的执行以及及时上报应急管理工作信息来保障突发事件应急管理工作的有效落实。

二、应急预案编制、完善情况

今年，**机场在往年编制的系列应急预案的基础上，加强对预案的动态管理，针对人员变动和不足之处，及时编制及修订了各类应急预案、糙作程序、工作方案等，印发了包括《**市突发航空事件应急救援预案与糙作手册》、《**市突发航空事故专项应急救援预案及糙作手册》、《**市民航局突发航空事件应急救援预案与糙作手册》、《**机场应急救护预案》、《**机场反恐怖(防非法干扰)工作预案》、《**机场公务飞行、通用飞行保障方案》、《**机场除冰除雪工作预案》、《**机场防汛抢险应急预案》等一批预案，同时做好各类应急预案的衔接工作，不断增强预案的针对性和实效性，初步形成了有系统、分层次、上下一致、分工明确、相互协调、信息畅通的事故应急预案文件体系。

三、防范和应对突发事件专、兼职队伍建设情况

1、专职应急救援队伍建设

以机场公安分局消防大队为依托，制订应急救援队伍建设方案，细化队伍职责，配备必要的物资装备，提高专职应急救援队伍应急保障能力。

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2、兼职应急救援队伍建设

深入推进兼职应急队伍建设，组建一支以各岗位青年员工、医务人员为主的40～60人的综合性兼职应急救援队伍，在防范和应对突发事件方面发挥就近优势，在机场应急指挥机构组织下开展先期处置，组织自救互救，参与抢险救灾、人员转移安置，配合专业应急救援队伍做好各项保障，协助有关方面做好善后处置、物资发放等工作。同时，**机场还加强队伍的建设和管理，严明组织纪律，经常性地开展应急培训，提高兼职应急救援队伍的综合素质和应急保障能力。

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第四篇：宏伟区教育局应急管理工作总结

宏伟区教育局应急管理工作总结

为强化广大师生安全意识，切实提高安全防范能力、应急避险能力和自护自救能力，保障学校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，打造和谐平安校园，促进我区教育事业健康稳定有序地发展。教育局校安办在局领导的正确领导下，认真落实校园安全管理工作各项目标任务。自3月21日起，对全区17所中小学、1所私立学校进行了为期八天的安全工作检查，现将本次学校安全工作检查情况总结如下：

一、领导重视，建立落实学校安全岗位责任制

安全无小事，责任大于天。搞好学校安全工作，重在日常的安全管理，而有效管理的基础是建立分工明确的岗位责任制。

在这次检查中我们深刻地感受到，各学校在教育局的直接领导下，高度重视安全管理工作，各学校领导都能站在第一责任人的高度，把学校安全工作放在学校工作的首位，放在学校重要议事日程，作为学校工作的重中之重来抓。

各学校按照安全第一，预防为主的原则，定期开展学校安全工作大检查，定期排查、分析学校安全题目；定期对学生进行安全教育；定期开展各种安全宣传活动；杜尽各种危害学校的安全隐患。

各学校根据学校安全制度的规定，逐步完善明确安全岗位责任，将岗位责任逐条细化，落实到人，层层签订岗位责任书，建立了覆盖所有工作的安全保障体系，进行规范化管理，提高了管理水平。实现了人人关心学校安全工作，成为学校安全工作的参与者、宣传者、管理者这一安全管理工作目标，初步形成一支学校安全工作的常规队伍。

二、师生联动，构建学校安全教育活动体系

一所学校的安全秩序来自于日常生活的细节和习惯的养成，一所学校的安全工作重在平时的安全教育是否贯彻在日常的教育活动中。要使学生乐于掌握安全知识，提高处理安全题目的能力，必须组织卓有成效的校园安全教育活动。

在检查中我们看到，各学校较好的利用3月份“安全活动月”这个契机，开展了一系列的有针对性的主题周、主题日宣传教育活动，多数学校把开学第一周定位为安全教育周，开展丰富多彩的以“安全伴我行”为主题的安全教育活动，同时与教职员工签订安全责任状，与学生签订安全公约，与家长签订学生安全责任书，切实把安全工作抓到细处，落到实处，极大地丰富了学生的安全知识，强化了全体师生乃至家长的安全意识。应急演练周计划周密，演练实效，安全有序，全面提高了广大师生的应急避险能力。“三生”教育周让学生更加珍惜生命，热爱生活，使学生掌握了基本的生存技能，提高了学生独立生活能力。“全国中小学生安全教育日”宣传活动更是丰富多彩，形式多样，各校、园充分利用宣传横幅、主题宣传板、宣传走廊、主题黑板报、主题班报、国旗下讲话、班队会、安全课教学、法制副校长讲座、观看安全教育片、无预警预警疏散演练等学生形式对学生进行宣传教育，强化了安全意识，提高了避险能力。

三、结合实际，完善各项学校安全工作应急预案

应急管理工作是当前学校安全工作的重要内容，科学有效的学校安全工作预案，既能确保应急处置工作有序开展，又能降低学校师生生命财产安全风险。

提高检查我们看到，各学校主抓安全工作的负责人，都能根据国家的法律、法规和政策，结合本校实际，认真研究各种可能发生的危机情况，制定并根据演练实效不断修改完善本校安全工作应急预案。同时，有针对性地从指导思想、工作原则、指挥调度、紧急疏散、伤员救治、事态控制、善后处置、信息传递等方面制定具体的应对措施，预案设计中，处置流程清晰，责任主体明确，有很好的操作性、针对性、时效性。各学校充分利用各种宣传工具，大力宣传应急预案和预防、避险、自救、自护等应急知识，积极开展各种应急预案的演练，使师生熟练掌握应急避险基本知识和技能，提高自我防范和保护意识，提高应对与处置突发事件的能力。

四、科学管理，规范各项学校安全管理工作档案

我们在生活中疏漏每天都有发生，我们在校园安全常规中没有见过的安全题目俯拾皆是，安全工作是个不断总结、不断积累、不断提高的过程，科学规范的档案管理恰恰是这个过程不可或缺的重要环节。

在检查中我们发现，大多数学校安全工作档案科学、规范、系统、实用，充分体现了一个学校安全管理者的管理水平和安全管理工作的连续性、常态性、系统性、科学性，也展现了一个学校的安全常规管理水平。

五、存在的题目

墨菲定律说得好，凡是有可能发生的就一定会发生。的确，安全题目有其突发性、偶然性、特殊性，但是，作为安全管理者、教育者假如宣传不到位、教育不到位、排查不到位、预防不到位，安全问题就会存在必然性。

在检查中我们看到，大多数学校在校长的高度重视下，学校安全管理工作已融入正常教育教学活动中，走向常态化，整个学校充满浓郁的安全氛围。可是，仍有个别学校存在岗位责任不明确、工作落实不到位，安全管理松散，安全教育欠缺，安全宣传乏匮等现象。

作为教育工作者，我们深知，学生就是一面镜子，一个班级学生的整体素质直接反映出教师的教育水平；一个学校教师的整体素质直接反映出校长的管理水平。

可是我们在检查应急疏散演练中发现，有少数学校应急演练针对的只是学生和学校管理者、组织者，忽略了演练的真正目的和意义。由于教师员工没有全员参与，学生失去了危机意识，缺少紧迫感，导致演练迟滞松散，达不到预期效果。难道我们需要强化的只是学生的安全意识？需要提高的只是学生的避险能力？如果一旦灾难来袭，我们的教师员工将如何面对？

从各学校无预警应急演练情况看，我们小学好于初高中，四小、五小、实验学校、两镇

学校整体很好，整个演练过程紧张有序，充满紧迫感、情境感。这种现象产生的主要原因就在于小学的演练已经走向正规化、常态化，全体师生危机意识强猎冬学校领导及教师员工高度重视，各负其职，各尽其责。相信初高中在以后的安全管理工作中会不断的完善教育管理机制，提高安全管理水平，强化全体师生的安全意识，全面提高应急避险能力。

六、几点建议

1、完善领导机制和岗位责任，完善各项安全工作制度，分工具体，责任明确，各司其职，各负其责。

2、层层签订安全责任书。与教师员工签订安全责任状，与学生签订安全公约，与家长签订安全责任书。

3、完善隐患排查机制，每一次隐患排查都要认真做好记录

4、完善各项安全应急预案，同时做好每一次安全演练总结。

5、学校安全会议有记录，领导教师人手一本安全教育手册，做好每一次对学生的安全教育记录，安全课有教案。

6、安全工作档案专人管理，力求科学、规范、系统、实用。

第五篇：2013教育局离退休干部工作报告范本

秋风送爽，金桂飘香。

省委老干局于10月20日至24日在省委党校举办全省离退休老干部党支部书记学习班。这一消息传来，我一下子难以抑住又惊又喜的心情：惊的是“人到终身万事休”的白发老头，还能到这样高规格、高层次、高水平的党校去学习，是万万没有想到的。数十年来梦寐以求的事，今日终于成为事实;喜的是从党中央到地方各级党政领导这样看重老人、尊敬老人、关爱老人，使我深受感动，太高兴了。我暗下决心，一定认真学好，重新武装自己。

在开班仪式上，省委组织部副部长、老干部局长冯桃莲同志，传达了中央组织部在湖北武汉召开的全国离退休干部党支部建设暨思想政治建设经验交流会的精神。学习期间，省委党校党史党建研究部卢文华博士作了党的十七届三中全会精神的学习辅导;省委老干局副局长陈卫华同志介绍了省委老干部工作情况;省委老干局一处副处长胡珲同志对离退休老干党支部建设中有关文件进行了解读;省委党校经济发展战略研究所所长黄世贤研究员、教授对江西经济形势进行了分析。老干部党支部书记们分组进行了讨论交流，并进行了小结。学习之余，省委老干部局组织大家参观了“八一”起议纪念馆、腾王阁、红谷滩秋水广场等。

经过几天的学习、讨论、交流，感受颇多，收益匪浅。现将这次学习的所思所想作个简要的汇报。

一、学习的知识

1、“两项建设”是根本，支部是关键。

全国现有离休干部116.2万人，由于不可抗拒的自然规律，人数每年约以6%的速度在递减。他们为新中国的诞生出生入死，付出了血的代价，这些老同志确实是国家的宝贵财富。善待他们，就是对党负责;善待他们，就是珍惜胜利之果;善待他们，就是不忘本，全省已设立离退休党支部5815个。全国已进入老年社会。离休干部整体进行“双高”(高龄期、高发病期)。这些离退休干部在社会、单位虽然是弱势群体，但他们党性强、原则性强、遵纪守法，也是不可低估的强势群体。省、市许多领导在有关会议上反复强调，要重视老干工作，关心老干工作，各种待遇应有的该给足，不然“基础不牢，地方山摇”。还指出，对老干工作不重视，是政治上不成熟的表现。再穷不能穷孩子，再苦不能苦老干部。做好老干部工作要用勤、用心、用政策、用制度。我体会到各级领导非常重视、关心、支持老干部工作，也没有理由不做好老干工作。

在“两项建设”(支部建设、思想政策建设)中，应该努力做到;抓班子建设，提高干部素质;抓制度建设，走向规范化;抓思想教育，增强党性意识;抓政策落实，兑现各项待遇;抓经费投入，开展文体活动;抓先进典型，推进老干工作。

2、“三农”是根本，改革是关键。

在学习班上，学习了党的十七届三中全会的文件，省委党校卢博士对全会文件的解读，讲得生动透彻、具体形象。

我国是13亿人口的大国，大家吃饭是非常重要的问题。前几年土地损耗非常大，《决定》中下了“铡刀”：“坚决守住18亿亩耕地的红线。”中央采取了措施：划定永久基本农田，确保总量不减少，用途不改变，质量有提高。这样，全国人民吃了定心丸，就放心了。

教育事业在农村也是一个瓶颈。实行义务教育阶段，学生学杂费、书本费全免，公用经费有保障机制，但仍存在发展难题。《决定》中指出“发展农村教育，促进教育公平，提高农民科学文化素质，培育有文化、懂技术、会经营的农民。保障经济困难家庭儿童、留守儿童特别是女童平等就学、完成学业。”鼓励城市学校教师“支边”，促进城乡义务教育均衡发展。

农民看病难，看病贵的问题在逐渐好转，《决定》中要求，农村医疗卫生事业的发展坚持政府主导，整合城乡卫生资源，建立健全农村三级医疗卫生服务网络，向农民提供价廉的基本医疗服务。目前在建设新农村中，实行“三改”：改水、改厕、改猪牛栏，卫生条件向前迈了一大步，但要继续加强。

农村社会保障体系，确实为农村老、弱、病、残者办了一件好事、实事。《决定》中强调贯彻广覆盖、保基本、多层次、可持续发展，做到应得尽保。

完善党领导农村工作体制机制。党政主要领导要亲自抓农村工作，省市县党委要有负责同志分管农村工作。把粮食、增收、耕地、环境、稳定作为考核县(市)领导的重要内容。

习近平同志在江西调研考察时强调，“贯彻党的十七届三中全会精神，一定要结合本地实际，体现特色，发挥优势，创造性地开展工作，确保农民得到实实在在的利益。

3、经济是根本，发展是关键。

近几年来，江西的经济发展势态良好，正处在中部崛起新跨越的重要历史时期。发展速度：在全国排第11位，在中部排第2位。省委书记苏荣对江西的经济形势评估为：总量少、人均低，仍处于欠发达地区，但生态环境好，发展态势好。

二、学习的收获

这次赴省学习，是人生的一次最大收获。全省11个市、99个县(市)、3个开发区，共计113人(其中市局带队11人)。全省县教育局学员9人。参加学习班书记的年龄，平均65.5岁，最大的有80岁高龄。在学习中，听了省委老干局领导的讲话和教授、专家的讲课以及讨论交流后，解决了认识上的“三个误区”。

其一，老干工作有“三不”：文件不贯彻，工作不重视，单位不过问;

其二，老干工作有“三难”：学习难组织，活动难开展，人员难到齐;

其三，老干工作有“三大”：职务差别大，居住分散大，兴趣区别大。

学习后，提高了一些思想认识，解决了一些疙瘩。从1979年到现在，涉老干政策发文共有738篇(离休干部较多)，2008年全省表彰先进：集体130个单位，个人205名优秀党员。省组织财、人事、老干等单位对离退休干部公用经费(活动经费)准备增加50%，中组部还在调研，收集情况，考虑提高退休干部生活待遇事。各级领导对老干部发挥作用，维护稳定非常重视。

我作为支部负责人要振作精神，稳定思想，尽最大的努力，带好这一班人。以中央提出的“五个好”(支部班子好、党员队伍好、组织设置好、活动开展好、群众反映好)为目标，抓住“两项建设”，在省、市、县、局党委领导下，让支部工作推向新台阶。

三、学习的感受

当我踏进省委党校的大门之际，就受到省委老干部局领导的热情接待，感到一股暖流涌入心田，像“回娘家”一样亲切，并且告诉我，住宿和饮食全免费，这是历年来我参加会议、学习班没有见守的事。工作人员和服务员照顾十分周到，我深受感动，他们忙前忙后，一切顺利就绪，很快就安定下来了。

洒尽余热笑人生

——赴省委党校学习有感

金秋尝桂豫章情，众翁洪城去取经;

专家学者留妙句，童心焕发惜佳音;

中华崛起靠党建，共享和谐谢党恩;

夕阳西下晚霞影，洒尽余热笑人生。