六年级教师会

第一篇：六年级教师会

教育质量是学校的生命线，为了进一步加强对六年级毕业班工作的管理和指导，强化毕业班教学工作，提升教学质量和管理效率。9月5日下午，东胜区实验小学组织召开了全校六年级任课教师工作会议。学校行政班子全体成员参加了本次会议。会议由刘翠莲校长主持。几位校长就各自分管工作进行了详细的部署，要求毕业班教师加大培优补差工作的力度，要明确目标，加强协调与合作，要认真分析学情，加强做好学生思想工作，要求各位任课老师合理利用好时间，力争把教学工作提升到新的阶段。六年级老师也根据实际情况交流了学生的学习现状及期末复习的打算，并提出了一些合理化建议。

张校长进行了总结，要求每位教师要有责任意识，认真做好第二次备课，要有目的的进行教学。要加强交流学习，加强教研活动；教务处要统筹协调好毕业班工作；加强科学、思品等学科教学工作。并对各位老师寄语厚望，鼓励大家树立信心，争取本届小六成绩在期末再上新台阶。

此次会议的召开，极大地激发了教师们的工作热情，让他们进一步明确了教学目标和奋斗方向，也更加坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。

第二篇：提高语文教学质量六年级教师会发言稿

小学六年级语文质量研讨会发言稿 姚村乡中心小学 田福霞

各位领导、老师们： 大家好！

随着高考的改革我们都知道语文的分值在提高，可见语文的分量越来越重。学好语文应从小学抓起。因此，学好语文是相当重要的。鉴于上学期的教训，本学期我们班的目标是及格率百分之百，优秀率达到百分之七十，平均分达到85分以上。

那么如何提高学生的语文成绩呢？根据我班学生的特点及实际情况我制定了以下措施：

一、培养学生良好的语文习惯。

培养学生学习语文的良好习惯，是语文教学的重要任务。我们这届学生差就差在学习习惯上，作为最基础的语文学科教师，我们要从培养学生学习习惯入手，着力培养好学生的认真预习、专心听课、课后认真复习、认真作业、认真书写、认真阅读、广泛积累、认真写作等习惯。我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。”《语文课程标准》对学生的语文学习，特别强调“要养成良好的语文学习习惯”。

在语文教学中培养学生良好学习习惯的形成是一个漫长而艰辛的过程，必须“积日累月地练，练到非常熟，再也丢不了”也便成了习惯，正所谓习惯成自然。

二、注重学生的阅读写作指导。

作文是学生语文水平的综合体现，是语文能力的运用和展现。阅读是写作的基础，是写作内容与语言的重要来源，只有大量地积累阅读知识，才能写出好的文章来。因此，在语文教学中，阅读教学与作

文教学是密不可分的。阅读与写作是相互联系的，在阅读教学中，要注重教给学生阅读方法，让学生得法于课内，得益乃至成长于写作。

从往年的高段语文期末考试情况看，语文试卷中阅读、写作占据了50%之多的分数比例，而且一直以来学生考试严重失分的地方也都是阅读与写作。这几年的语文试卷走向越来越重视学生语文知识的积累与灵活运用。因此，要提高学生的语文成绩，光靠死读书，死记硬背已经不行了，死记硬背的内容在试卷上不过10分。所以如今的语文教学得注重学生的学习能力的培养，阅读与写作的指导。要把它当作语文教学的重中之重。当今我们急需要做的，我觉得是重视读写结合，在阅读中学习写作，在阅读中模仿写作。

阅读指导要从释题入手，分析篇幅结构，写作表达方法，引导学生揣摩作者的写作目的。而作文前，也要重视从析题入手，领会每次作文的具体要求，然后教会学生据题列提纲作文，同样重要的是动笔前要考虑写作的目的，谋篇布局，把作文写具体、写生动的表达方法。这样写出来的作文才会切题，才会符合作文的要求。

三、指导学生细心规范答题

指导学生细心答题，不可忽视。有好多学生在考试时因为粗心大意，没有看清题目要求做什么？怎么做？就匆匆答题，结果明明做得出的题目因审题不清而失分，做错题目的情况屡见不鲜。更有甚者，整一大题漏做的。因此要求学生养成认真审题，认真答题，答完题目以后认真检查的习惯。避免因此而带来的不必要的失分。

规范答题包含两个方面：①规范书写，字迹工整，卷面整洁。对于语文试卷来说，文面的整洁直接影响到阅卷老师的赋分，所以字写得好不好，有时直接影响到考试成绩。②特别是一些阅读问答题，一定要让学生按题目要求，完整答题，前面写上“答”字。除此之外，还要让学生看清题目问什么？问了几层意思？然后带着问题阅读有 2

关内容，最后按要求写出问题的规范、正确答案。

四、重视提优补差工作。

语文优秀率占着相当的权重。我们计划在下学期开始着手利用下午第三节课后的提优工作。

提优：我们要精选提优对象。挑选时要重点定位在阅读写作方面。确定人员后，辅导要重在阅读写作上下功夫，因为对优等生来说，语文的基础是比较扎实的。因此，要让优等生阅读大量的文章，注意知识的积累，通过多读，多写，多讲评，入门写作。其次，要有完整的提优计划，把阅读和写作结合起来，在读中写，在写中读。以提高优秀生的阅读和写作水平，使优等生脱颖而出。

补差：重在平时，贵在坚持，旨在习惯。意思就是说，我们重点要关注那部分学习习惯差，在学习中偷懒，有提升成绩潜力的学生，这部分学生差就差在学习习惯上，因此，我们要做好这部分学生的思想工作，要关注他们课堂上的学习情况，更要动员学生、家长等力量一起关注、监督他们的课堂、课后、特别是回家作业的完成情况。绝不能让他们有偷懒喘息的机会。

我相信，只要我们全体语文教师在语文这篇沃土里辛勤耕耘，不计付出，并且从习惯入手，重视学生的阅读写作，指导学生认真答题，注重提优补差，我们的学生一定能在语文这篇沃土上茁壮成长，结出累累硕果！

第三篇：六年级班委会成员名单

六年级班委会成员名单

常务班长：李博

学习委员：王玉凤

文体委员：陈应乐

生活委员：王兴林

语文课代表：王学伟【毛峰】 数学课代表：朱赟安

英语课代表：朱雪娇

思社课代表：王凤

科学课代表：张东生

图书管理员：王 凤朱雪娇

各小组组长名单如下：

第一小组长：吕希泽 第二小组长：陈林 第三小组长：李一鸣第四小组长：陈 丹 第五小组长：朱玉英第六小组长：张彩霞 第七小组长：王学伟

六年级班级

民主管理人员名单

本周值周班长：本周值日班长：

星期一：

星期二：

星期三：

星期四：

星期五：

第四篇：六年级班主任会发言稿

六年级班主任会发言稿

黄城 孙树山

一.上学期做了什么.在过去的一个学期里,我认真分析学生现状,找出工作中的不足,积极发现本班成绩的上升空间.经过我认真的分析,我认为在积极认真备战数学语文的基础上,我应该格外腾出时间来抓好写字教学,并辅助英语教师搞好英语课堂的有效延伸.于是,每天早晨学生的第一件事就是读英语,背英语,提问英语.周一三五我们班有英语课,每节英语课我都听课,跟学生一起学习英语,目的就是在周二四英语教师不在的时候,能够帮助学生辅导英语,并且英语老师不在的时候,我可以辅助检查英语作业,不至于因为不明白而被学生”欺负”.当日英语教师布置的作业,我都认真记录,第二天早晨跟我的数学语文作业一样认真检查.当学生发现老师也这样认真地对待英语,他们也自然地把英语作为学习中的重点来对待,从不马虎.一个学期下来,英语老师对我们班从学期初到学期末的变化表示很满意,尽管期末考试英语成绩不太理想,但是我觉得我这样继续努力下去,肯定会有更大变化的.在学生写字方面,也是上学期我下工夫比较大的方面.学生的各科作业,我都认真要求,要求一定要书写工整,开始时候对速度没有什么要求,只要求质量,逐渐加上了速度的要求.学生也渐渐适应了.尤其是小楷,作文,我对写字要求格外严格,写的不好宁可撕掉重新写.课堂上,不论是有人来听课,还是我们关上门自己上课,我都认真书写板书, 给学生做一个表率,让学生在潜移默化中受到好的影响.其实一开始我也没想到期末卷面分的分值会这么大,我只是觉得,学生应该把字写好,即使是有些知识学不会,也要有一手好字才算是不枉做一回学生,巧的是,期末考试中各科试卷的卷面分分值都非常大,这让我一个学期来对学生写字方面的训练有了一个非常客观的检查机会,事实证明,平时里的付出是有回报的.这也给我这学期的工作鼓足了干劲儿.二.现存的问题

经过上一学期认真的分析跟整顿,班级现在主要问题就是学生的学习习惯.上学期教研活动时候领导听课也都知道,班级学生上课思考少,发言少,比较沉默.这种课堂死气沉沉,没人思考没人钻研,自然就不能高效学习,这种课堂只是老师在把知识塞进学生的脑袋,我想,塞多少最终可能还得冒出来多少.经过家访以及跟学生谈心等,我发现好多学生回家后也不能积极完成作业,都是等到最后时间才肯把作业拿出来草草完成,至于自学,就更是少之又少.所以,本学期我认为首要任务就是改变学生的学习习惯,学习习惯上来了,学生成绩才容易提上来.当然,主观方面,我认为我在上课备课方面还存在不足,应该多向有经验的教师请教,多钻研教材,把课上出生气,把学生吸引进来.让学生乐学,这才能从根本上解决问题.三.本学期要做什么

本学期我想从两个方面做.第一是完善教师自身.我打算多跟学生接触,消除师生隔阂,把老师与学生的基本矛盾给化解.让学生在与老师的沟通中了解老师,更敬佩老师.每天的课,我都认真准备,认真研读教材,教参,仔细分析新课堂作业,以及自主学习.上课时候把更多的时间还给学生,不再像以往那样教师讲的多,学生做的少.改成少讲,精讲,学生多练习,多讲.让学生自己讲出自己是怎么学的,怎么理解的,这样学生讲的东西,更贴近学生,我相信效果会更好的.开学第一天我就用最快时间完成了假期活动总结,第二节课就开始了新课程的讲授,且在新课课堂上,我就尝试尽量少讲,让学生多发现,效果比预想的好.只是进度比预想的慢一些,我觉得这不是问题,因为我自己还没完全适应,学生当然也不会完全适应的,不用一周,我相信课堂一定会活起来.老师会讲,学生会学.本学期我要努力做的第二项重要工作是培养学生好的学习习惯.课堂上,我力求以自身认真到位的备课,幽默风趣的语言,吸引学生,同时对学生提出更高的要求,课堂发言,课后作业,自学等方面都认真反馈,给学生的课堂课后都打分.每周把学生的个人得分汇总评比，以小组跟个人积分相结合的形式以学生喜欢的称号进行表奖，班级整体表现好的话可以向班主任申请体活课。

除此之外，在课后时间,我也会多跟家长联系,因为从上学期多次与家长沟通让我发现,教师跟家长的频繁联系,能很大程度上促进学生的学习.一方面有的家长因为工作生活的忙碌,常常忽略对学生的看管,我们的常联系,其实不止是对学生的更多了解,不止是向家长汇报学生表现,而是对家长的一个督促,让他们更清楚地了解孩子的同时,记起来,还得在忙碌时候抽出时间来照管孩子,不能全指望孩子主动自觉地完成学习任务,甚至自学.另一方面,教师跟家长的沟通,让学生发现自己在家里做了什么,在学校做了什么,都逃不过老师跟家长的眼睛,老师跟家长是一起的,是共同管理自己的,这样对学生的督导作用更强.还有就是让我们自己更清楚地了解了学生,更清楚地知道自己的工作延伸到周末,假日,延伸到家庭的时候,是个什么样子,让我们下一步工作方向更明确.这个学期是关键的一个学期，仅有上述工作还不够，我还会在工作中不断总结不断发现，及时查缺补漏，力求将成绩提高，对得起每个学生，对得起每个家长，对得起自己的付出。

2012.3.3

第五篇：六年级禁烟班队会

“青春的花季，拒绝香烟”主题队会

燕子墩乡中心小学六中队

一、班会目的让学生了解吸烟的危害性，知道青少年特别是中小学生正处在长知识，长身体的重要人生阶断，应该远离一切不适宜于这一人生阶段的各种嗜好，其中也包括吸烟。同时号召广大未成年人积极行动起来，远离香烟，拒绝香烟，让青春无怨无悔。

二、活动准备

搜集有关香烟方面的资料。

三、活动过程

1、活动导入

同学们正处在人生的金色时代，花样年华的我们天真活泼，有着强烈的求知欲，对生活中的新鲜事物充满了好奇，总是想去亲自尝试，弄个究竟，因此，就很难避免会受到社会上一些不良现象的影响，而青少年吸烟，就是一个不容忽视的社会问题。首先，让我们来听听香烟的自述吧。

2、香烟的自述

学生1.香烟烟雾的自白

我是大名鼎鼎的香烟烟雾，我的成员众多，其中骁勇善战，威猛无比，能使人类患病的大将多达20多位。看，我带来了我最宠爱的三位大将。

学生2.尼古丁

我是尼古丁小姐，我的绝技是使用“迷魂大法”只需7.5秒，我就能到达烟民们的大脑，使烟民们感到一种轻柔愉快的感觉，是让人们上瘾的秘密，我的杀伤力也了不得，25支烟中的尼古丁就可以让一头冲劲十足的公牛死于我的红裙之下。

学生3.烟焦油

我是得到师傅真传的烟焦油。我由好几种毒素混合而成。在肺中我会浓缩成一种粘性物质，堵塞你的肺泡，阻碍你的呼吸。学生4.一氧化碳

我，一氧化碳，我的绝技是偷梁换柱，我能冒充氧气，偷偷

登上血液循环的列车，当人的大脑细胞需要氧气时，才发现被我做了手脚。没有了充足的氧气，人类的大脑将会昏昏沉沉。

3、课件介绍香烟的危害

仅在２０００年，全球就有４９０万人因吸烟死亡。根据昨天在澳大利亚公布的一份研究报告，烟草、酒精和违禁药品每年在全世界范围内夺走约７００万人的生命，这一数字还在上升。据《英国医学杂志》网络版报道，美国蒙大拿州有６．８万居民的海伦纳镇自２００２年１１月至次年６月实行公共场所全面禁止吸烟后，当地医院的统计数字显示，全镇心脏病患者的年发病者从先前的４０人减少到２６人，降低了４０％。而新西兰一项研究也显示，非吸烟者与吸烟者生活在一起，其健康受到的威胁要比常人高出１５％。

吸烟的祸害有多大？科学家计算出每抽一枝香烟，将耗尽11分钟的生命。对于那些每天吸食一整包烟的人来说，这个数字意味着你的生命将缩短3小时40分钟。吸烟者得口腔癌、喉癌、食

道癌、胃癌、膀胱癌等癌症的几率比不吸烟者高50％。

（1）脱发：吸烟削弱人的免疫系统功能，使身体极易受疾病的攻击，如红斑狼疮，就能引起头发脱落、口腔溃疡以及面部、头皮和手部的皮疹等。

（2）白内障：吸烟被认为能引起或恶化几种眼部疾病，吸烟者有高达40%的白内障发病率。白内障表现为眼睛的晶状体混浊，这将阻挡光线并能导致失明。吸烟可通过两种途径导致白内障，一种是烟雾直接刺激眼睛，另一种是烟雾把有害物质释放到肺里，然后这些有害化学物质再随血流上行到眼睛。

（3）皮肤起皱纹：由于吸烟破坏能使皮肤保持弹性的蛋白质，耗尽它的维生素A和限制血液的流动，所以使皮肤过早地衰老。吸烟者的皮肤是干燥的，像皮革似的，并被刻蚀了许多细纹线，特别是在嘴唇和眼睛周围。

（4）听力损失： 因为吸烟能在血管壁形成粥样硬化斑块，减少了耳朵内的血流量。所以吸烟者比不吸烟者较早地丧失听力，并且更容易患耳朵感染或在大的噪声影响下听力下降。吸烟者患中耳炎的几率约为不吸烟者的三倍。中耳炎还能导致进一步的并发症，如脑膜炎和面部麻痹等。

（5）皮肤癌： 吸烟虽不会引起恶性黑素瘤（一种有时会致命的皮肤癌形态），但却能增加该病的死亡率。吸烟者感染影响皮肤的鳞状细胞癌的风险要增加两倍。患有这种癌症的患者，在其皮肤上会产生鳞状的、红色的丘疹。

（6）牙齿锈蚀： 吸烟扰乱了口腔内的化学过程，产生过量的黄色斑，使牙齿变黄并被锈蚀。吸烟者的牙齿损坏率是不吸烟者的一倍半。

（7）肺气肿：吸烟除了能引起肺癌还能引起肺气肿。肺泡气囊的肿胀和破裂，会大大降低肺脏吸收氧气和排出二氧化碳的能力，在极端的情况下，甚至要用气管切开术来维持病人的呼吸。具体做法是，在病人气管上切开一个口，插入呼吸机，强行让空气进入病人的肺中（见图），慢性支气管炎（图中未显示）的患者，在其气管中充满了粘稠的脓液状的阻塞物，使得他们痛苦的咳嗽和呼吸困难。

（8）骨质疏松症： 一氧化碳是汽车尾气和烟草烟雾中的主要有毒气体之一，它比氧气更容易溶入血液中，使得严重吸烟者的血液携氧能力损失约15%.结果造成吸烟者骨质密度降低，更容易发生骨折，而且痊愈的时间也要增加80%.吸烟者也更容易患背脊部疾病，一项研究显示，在工厂中一个吸烟的工人在受伤后所经受的背脊部病痛要比不吸烟者严重五倍。

4、提供一些行为疗法方面的建议供戒烟者参考：

（1）扔掉吸烟用具,诸如打火机，烟灰缸，香烟，减少你的“条件反射”。

（2）告诉别人你已经戒烟不要给你烟卷，也不要在你面前吸烟。

（3）写下你认为的戒烟的理由如为了自己的健康、为家人着想、为省钱等等，随身携带，当你“烟瘾”犯了时可以拿出来告诫自己。

（4）为自己制订一个戒烟计划每天减少自己吸烟的数量。

（5）研究表明在戒烟初期多喝一些果汁可以帮助戒除尼古丁的成瘾。

三、活动总结

通过这次主题班会，劝阻青少年吸烟，净化环境确实很重要。要达到了这个目的，不是一句两句话能说到的，也不是一次两次检讨能做得到的。关键在于，要让同学们从内心里清醒地认识到，吸烟确实有害健康，吸烟是慢性自杀。要让学生先“心动”，然后再“行动”。这样，就能收到事半功倍的好效果。