河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计说明

第一篇：河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计说明

河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计说明

校园与科技园2010-3-14 19:14:25绿建景观网

       作品性质：大学新校区景观规划设计 作品类别：校园与科技园

设计人/单位：绿建国际景观建筑设计香港有限公司 作品地点：中国郑州 设计时间：2010年1-6月 设计规模：1750亩

河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计说明

大学代表的是一种理念，一群为了知识而聚集在一起，是非功利的，是自在自为的；校园景观设计的出发点应当将这种高尚的行为考虑进来。

一.项目概况

郑州地处中华腹地，九州之中，十省通衢。北临黄河，西依嵩山，东、南接黄淮平原，介于东经112°42′--114°14′，北纬34°16′--34°58′之间。属北温带大陆性气候，年平均气温 14.3℃，平均降水量640.9毫米。四季分明并各具特色，一年中7月最热，平均气温 27.3℃，1月最冷，平均气温 0.2℃，郑州是一座平原城市，土壤偏碱性，深厚肥沃适合温带绝大部分植物生长。

河南财经政法大学新校区，位于河南省郑州市郑东新区龙子湖高校园区内。东四环路以西，金水东路以北。是一所由河南财经学院和河南政法干部管理学院强强联合的一所高等学府，学科涵盖财会、税务、统计、公共管理以及刑侦类、司法类等高等现代教育学科。占地面积1750亩。二.设计依据

河南财经学院、河南省政法管理干部学院新校区环境景观方案设计招标文件 甲方提供的相关图纸资料

郑州市气候、土壤、水文、地质等基础数据 现场踏勘获取的实地资料及学校的相关历史文化资料 国家关于大学校园建设的相关设计规范 城市绿地的相关设计规范 居住区绿地设计规范 《道路规划设计标准规范》 高、低压配电系统设计规范 三.设计原则

文化性：注重学校文脉传承和精神的归属，营造财经大学鲜明的精神风貌，独特历史积淀。

整体性：两所大学的融合统一，在设计中尊重场地演绎的时间序列和空间界定，统筹功能，协调环境，整体连贯流畅。

特色性：通过景观的构架和细部的刻画突出校园自身的鲜明特性，强化标识。时代性：强调现代大学校园的精神人文风貌，在传承学校文脉的同时，鲜明时代特色的宣扬

经济适用性：充分的使用场所的条件（如地形）减少工程量，减少后期维护的成本，考虑校园建设管理的后期经济性投入

生态可持续性发展的原则：强调场地小环境，小气候的营造，多层次，丰富的植物共生环境的协调。

地域场所性精神：考虑郑州东区的地域及规划用地的特点，设计中体现地域，场所的自然和历史文化特色。四.景观定位：

场地----如何有效的整合场地，形成流畅连续、开合有致的景观场地

文脉----如何将两个学校的文脉融合，并恰如其分的在环境中展示，形成独特的文化实体磁场感染每一位走进该场所的使用者

时代-----如何组织景观序列，节奏丰富、层次跃进地讲述创新的历程和时代的脉搏 感知----如何统筹人体行为同环境的尺度，强调环境的舒适性，传承景观的感染力 生态----如何多层次多角度的展现可持续的景观概念，创造多群落的共生小环境，适宜的场地小气候和生态的空间分割带 五.设计理念

景观设计秉承财经学院和政法干部管理学院，几十年优秀而深厚的传统，以场地的特色和地域文化为扎实的根基。以一山一水格局为特色，形成开阔、豁朗的大景观控制体系，兼具中国传统文化审美和现代活力的精神特质，以体现“时代、高端、科学、人文”等现代学府的精神面貌的设计理念。以至瑧至诚、意境深远的大景观环境感染着每一位使用者。六.景观特色与构架分析

依据对场地的分析与设计理念的综合考虑，形成“一主轴、两副轴、一环、七区，十六景”以“一山一水” 特色的景观构架，（山为“孺子山”；水分南北两湖，南为文正湖，北为裕泽湖）即：

景观主轴：学校的礼仪入口，由主入口至孺子山部分。规整严谨的景观序列，从历史的角度上一步一步阐述着学校深厚的文化积淀。

景观副轴：同主轴一起形成校园的整体景观主干，以灵活自由的线条鲜明的组织设计语言，空间视觉层起跌宕，以美学角度的视觉平面分割和丰富的竖向变化以形成进入校园的景观轴线。主轴和两条副轴在景观的设置中相互依存，寓意层层递进、相辅相成；从而在空间设置上形成依附较强的整体景观控制体系。

一环：为校园内环道，环道在解决交通问题的同时将教学区与其他功能区分区隔离开来，环道与景观轴线在空间分割上呈现三轴一环的框架结构。

七区：根据原有建筑的功能格局，景观也从功能的角度分为七区，形成依附于主干的不同功能片区：（礼宾景观廊道、校园复合型景观功能区、校园文化沉淀景观区、学生生活景观区、教职工生活景观功能区、文体运动景观区、景观修读区—预留区）

十六景：

明德正行、礼染鸿蒙、澄明高远、峦溢清源、冠正袂齐、薪火汇渊、田畦碧妆、经世论坛、桃李弄波、时琢晨昼、清流咏志、智水飞舸、财智政通、不吝广场、红烛熠辉等16个景点。

七.植物配置设计

植物配置坚持功能性、艺术性、生态性、经济性的统一，突出植物的景观营造和生态效益，具体依据下列原则：

1.因地制宜，适地适树。2.层次丰富，群落搭配

3.季相转换，枝叶花果，四季常绿，四季有花。4.营造意境，提升品质

5、设置基调树种：

八、道路设计

设计结合场地特征与景观营造，遵循通达性、便捷性和趣味性原则，将道路系统分为四级，具体规划如下：

1.一级道路，校园的主要的车行道路，依据规划宽度为15米，道路两侧以各种铺装形式延伸1.5米宽的人行道路，人行道路以外以阔叶乔木、绿篱花池、地被草花相结合形成立体式道路绿化，强调道路的导向性和序列感。

2二级道路，即需要时满足车辆单行通过的景观散步道，满足消防需求，规划宽度为5-7米，同大型的铺装广场相结合，以石材铺装为主要的表现形式。

3.三级道路，即健身休闲游步道，宽度为2--3米，路面铺装材料丰富，如石材、砖材、彩色混凝土等，通过不同铺装形式体现各个景点自身特性和景观氛围，保持道路流畅性和通达性。

4.四级道路，单人或两人并肩可以通过的步道，宽度为0.9—1.2米，采用鹅卵石、大理石碎拼等材料，形成趣味性游步道，汀步等，结合地形形成台阶、坡道等丰富竖向层次。九.电气设计

室外环境照明系统电源就近引来，电源电压为380/220V供电，放在门卫配电室集中完成控制。系统分道路照明系统、动力系统、音响广播系统。

1、道路、广场照明

2、景观照明

3、水体照明

4、雕塑照明

5、建筑小品

6、广播音响

十二.给排水设计

1.规划依据

本院规划专业提供的有关图纸及文字资料

给水排水专业的有关规范及规定

2.给水设计

3.排水设计 十三.景观公共设施

座凳：坐凳的选型，安放位置的确定都直接影响着空间的使用效率，在某种程度上也决定了开放空间设计的成功与否，室外座凳以石材为主。

标识牌：环境标识牌在帮助识路方面，起着相当重要的作用，成功的环境标志牌可增强局部及校园景观的统一性。

环保箱：校园内配备的环保箱箱应设计纯朴、耐用、不易破坏及易于维护，环保箱采用废物分类收集方式，增强使用者的环保理念。

公共艺术雕塑小品：主题应有着高度的启迪感，从而增强知识性，交互性及教育意义。名称 景观设计总面积 绿化种植 面积（㎡）所占百分比（%）634249.35 100 ㎡ 419495.1 ㎡

广场铺装、144792.32 22.83% 园路 景观水体 ㎡ 19800㎡

3.12%

包含汀步

66.32%

备注 包含运动区

景观建筑、3852.85㎡ 0.61% 构筑 室外运动用地 46309.08 ㎡

7.30%

附图

10功能分区-河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计

11交通组织分析-河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计

12景观框架分析-河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计

13铺装 水体 地形分析-河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计

16植物分析--河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计

17总平面图--河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计

18鸟瞰图-河南财经学政法大学新校区环境景观规划设计

十四.经济技术指标

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第二篇：河南财经政法大学

河南财经政法大学

暑

期

社

会

实

践

报

告

姓名：

学号：

班级：

当大一的生活落下帷幕，我们每一位同学都收到啦一张暑期社会实践表。我怀着激动的心情和同学们讨论着去哪里实践，因为我早就想自己一个人去体验生活，锻炼自己，为未来做点准备。就这样我去了一家商行，开始了作为一个工作人的模式。时光晃的一下，我已经结束了在商行工作的日子，在这一段时光里，我感觉收获颇丰，下面让我们一起去倾听我的收获吧。

一、注重与人沟通能力的培养

有一句俗语说：“想致富，先修路”，而我想说的是无论我们要做什么，首先要去沟通，并且要知道如何去沟通。像我在商行工作的一段时间就遇到过这样的事，记得有一次，我帮一个顾客送东西，老板只是把货物交给我，告诉我送货的地点，我并没有仔细看商品名单，到地方我才知道原来老板把一种货物发错啦。我呢，首先是给顾客道了个歉，又细细对看商品名单，确实是老板的失误，我发现只不过运来一个与其想要的商品不同的品牌的产品，我又给他介绍了这个产品的一些优点，让他试试看是否好销售，最终他被我说服啦。就是这点小事，却是我在商场里第一次去主动推销自己的产品，我有一种成就感。我感觉到，想要别人信服你，你必须首先要从别人的角度出发，然后给他晓之以理，慢慢的让他懂得你是在为他考虑。还有一点，必须要抓住他想要的，说话的言辞呢，要注意清晰明了。再者，交流的过程中，要注意看着谈话者，要不然他会觉得你对他不礼貌。总之，培养沟通能力需要我们在实践中积累经验。

二、要有吃苦耐劳的精神

俗话说，勤劳能致富，我们先不管这句话说的是否科学，但有一点必须肯定，无论我们想得到什么，必须要劳动。劳动中最重要的一点品质是要有吃苦耐劳的精神，在这个假期实践活动中，我不敢说去发扬这种精神，但工作确实有点累，我深深体会到不去劳动你将什么也得不到。每当我托运着货物在街走过的时候，都会有一种难以表达的心情，我看着路上许多人也和我一样忙碌着，听到街道上清晰的叫卖声，心想，大家都在为生计忙的不可开交，我也只是其中的普普通通的一个人。我不知道那时的我是处在一种痛苦的境地，还是一种幸福的场景，我的父母也像他们一样，为了我们整个家庭奔波着，我能够深深体会到他们的劳累与幸酸，现在，我很是骄傲，我可以自己挣点钱来减轻家庭的负担，同时，我也感觉有工作又何尝不是一种幸福呢，我能凭借自己的一双手去创造属于自己的生活，去赢得社会的认可，去走在自己梦想的路上。不管吃多少苦，经历多少困难，我都不会去放弃，因为我喜欢劳动起来的感觉，更喜欢践行这种精神。

三、要有担当的精神

谈到担当，必不可说的话题便是责任，这两个词组就像是孪生兄弟，谁也离不开谁。在商行工作的一点时间我也犯过错误，可是老板人不错，没有大吵我，只不过多说几句，我也知道，老板心里应该明白，那个人能不犯错呢，只要不是原则性上的错误，都可以接受，就算是过去啦。但我犯错的时候，都会主动承认的，也许老板原谅我跟这个有关系。从这件事上我懂得事无大小，只要出了差错，要勇于担

当，要勇于承担自己的责任，否则，你不仅会失去上级的信任，连你的同事也会看不起你，再说，自己良心上能过得去吗，反正我是过不去的。一家企业也是这样，你不管是做什么的，不能去欺骗顾客。也许，生活中有许许多多欺骗顾客的实例，但我们自己要明白只要你去行骗，纸失包不住火的，终究一切败露，你将身败名裂，重则，负刑事责任，蹲监狱。所以，从一开始，我们就应该去主动维护好自己的名誉，就算是真的犯错误，也要及时的承担责任，对顾客道歉。也许这些我们都懂，但欺骗消费者的现象依旧存在，我不但为这样的企业感到羞耻，更对此痛心疾首。我，作为一名大学生，能做的，从自己出发，做个勇于担当的人。

四、要抓住机会，勇于创新

有一句话是这样说的，机会只青睐于有准备的人，但我觉得机会更青睐于敢于抓住他的人。就这次我在商行工作的就会就是主动去店里询问老板才得到的，当时我并没有准备。生活中有各种各样的机会，也许就在不经意间溜走，只要我们留心观察就会有想不到的收获。记得在工作中，我曾经在收货人那里遇到一位顾客，他需要的东西刚好那个店里没有，我就带领他去老板店里，老板赚不少钱，我也有少许提成。从这件小事上我深刻地体会到机会无处不在，看看我们到底有没有慧眼。同时，我们也应该敢于创新，都知道创新是一个民族进步的灵魂，也是我们中华民族复兴的重要步骤，虽然说我在工作中没有遇到过这个问题，但我觉得他是个十分重要的事。现在企业的发展，科技的进步，医疗卫生事业的改进.....,哪方面不需要创新的支持。就

拿近几年发展迅猛的电子商务来说吧，它改变了购物的方式，也冲击了实体商店，甚至可以说它改变了人们的生活方式。如此大的改变不归功于创新吗？不知道下一次社会生活的变迁又从哪里开始呢，但我很高兴去创新，为社会做点贡献。谁能抓住机会，去勇于创新呢，想必每一位有志青年都在为此而努力着。

上面便是我在这个暑期社会实践活动中的一些心得和体验。我感觉作为一名大学生，我更需要在学校学好专业课，提升自己的总体素质，为自己的未来做好准备。

第三篇：河南财经政法大学学科建设概况

河南财经政法大学学科建设概况

河南财经政法大学是国家教育部2010年3月批准，由原河南财经学院和原河南省政法管理干部学院合并组建而成，是一所以经济学、管理学、法学为主干，兼有文学、理学、工学等六大学科门类的普通高等学校。学校于1984年开始招收本科生，1993年获得硕士学位授予权。

学校现有理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、法学、哲学、地理学等8个硕士学位授权一级学科，47个硕士学位授权二级学科，工商管理、金融、会计、国际商务、资产评估、应用统计、农业推广等7个硕士专业学位授权点。涵盖经济学、管理学、法学、哲学、理学、工学6大学科门类。

学校现有理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理等5个省级重点一级学科，25个省级重点二级学科；4个省级重点实验室、重点人文社科研究基地。

根据学校总体办学目标，近五年学校学科发展按两个阶段进行：第一阶段：2010至2012年。按照国家、省学位办学位与研究生教育工作指导意见和具体要求，科学规划，认真实践，着力于创新学科建设机制，优化资源配置，加强学科建设与师资队伍建设，打造学科特色，提升科研水平，凝练两个授权学位学科、三个支撑学位学科，争取完成河南省立项建设的博士授予单位。第二阶段：2013至2015年。根据博士授予单位和授权学科建设评估意见建议，认真整改并严格博士授予单位条件，争取成为国家博士授权单位，依此引导带动和大力提升我校学科建设水平，形成主干学科优势突出、特色鲜明，非主干学科定位合理、充满生机，多学科相互支撑、协调发展的良好结构布局。普遍提升教学质量、学术水平和服务地方社会的能力，把我校建设成为在国内外具有一定知名度的特色鲜明的教学研究型财经政法大学。1

第四篇：河南财经政法大学学生文明礼仪规

二河南财经政法大学学生文明礼仪规定（试行）

为创建良好的校园环境和秩序，培养我校学生形成高尚的道德情操和文明健康的行为习惯，制定本规定：

1．衣着整洁，不准只穿短裤（不含制服短裤）、背心、拖鞋到教室、图书馆、食堂及其它公共场所。

2．尊重他人，遵守秩序，不准在校内聚众喧哗哄闹；或在教室、阅览室、食堂、宿舍、会场等公共场所吹口哨、跺脚、起哄。

3．午休时间和晚上熄灯后，不准在校园及宿舍楼内喧哗、吹拉弹唱及从事其它影响他人休息的活动。

4．体育锻炼应在学校运动区进行。不准在校园内非运动区和宿舍楼、教学楼内踢足球、滑旱冰、打网球、篮球及排球。

5．自尊自爱，男女交往应举止得体、端庄大方，不准在校园内及教室、宿舍、食堂、图书馆等公共场所做出有损公共道德的举动。

6．应养成良好的文明习惯，不准随地吐痰，不准在教室、阅览室、会场、食堂等公共场所抽烟。

7．爱护公共财物，不准在建筑物、室内、厕所、课桌等公共设施上乱贴、乱涂、乱划。

8．废弃物应送入垃圾池或指定地点，不准在食堂、宿舍、教楼的水房、水池、楼道内乱扔乱倒杂物。

9．语言文明，不说脏话；团结友爱，尊敬师长。

10．遵守食堂秩序，排队买饭，文明就餐。

第五篇：河南财经政法大学学生违纪处分实施细则

十二 河南财经政法大学学生违纪处分实施细则（试行）

第一章 总 则

第一条 为维护我校正常的教学和生活秩序，根据《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《河南财经政法大学学生管理规定》和有关的法律、法规，结合我校实际，制定本细则。

第二条 本细则适用于在我校接受普通高等学历教育的本、专科学生和研究生。

第三条 违纪处分坚持教育与处分相结合原则；坚持学生的申诉权保障原则。

第四条 对学生的处分，应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

第五条 学生在校内有违纪行为的，依照本细则给予纪律处分。学生在校外参加教学实习、考察、社会实践、挂职锻炼等社会活动中有违纪行为，参照本细则执行。

第二章 处分种类和运用

第六条 学校对有违法、违纪、违规的学生，视情节轻重给予批评教育或下列之一的处分：

（一）警告；

（二）严重警告；

（三）记过；

（四）留校察看；

（五）开除学籍。

学生有违反校规校纪的行为，但情节轻微不足以给予处分的，应由学生所在院、系和单位给予通报批评，督促其改正错误。

第七条 留校察看期限一般为一年。毕业班学生一般不给予留校察看处分。特殊情况须给予留校察看处分者可酌情减期(至少半年)或给予记过处分。受留校察看处分的学生，在留校察看期间有悔改和进步表现者，可按期解除；有突出表现者，可提前解除；教育不改或留校察看期间有违纪者，给予开除学籍处分。

第八条 有下列情形之一者，可以从重处分：

（一）认错态度不好者；

（二）故意造成调查困难者；

（三）有意包庇其他违纪行为者；

（四）共同违纪为首者；

（五）纠集校外人员违纪者；

（六）威胁恐吓、打击报复检举揭发人、证人或工作人员者；

（七）其他应予从重处分的情形。

第九条 有下列情形之一者，可以从轻处分：

（一）主动承认错误者；

（二）经教育后认识错误较好，并有真诚悔改表现者；

（三）主动检举、揭发他人违纪行为，并积极协助组织查处问题者；

（四）其他可从轻处分的情形。第十条 经鉴定为限制责任能力者，根据实际情况酌情处理。第十一条 受处分者，附加给予下列处罚：

（一）受处分者一年内取消评先资格；一年内不得享受奖学金、助学金；一年内不得担任学生干部，已担任的应免职；

（二）造成经济损失者，应依法赔偿；

（三）受处分者，毕业时能否授予学位，按河南财经政法大学授予学位的规定执行。

第三章 违纪行为和处分

第十二条 违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的给予开除学籍处分。

第十三条 从事非法的社会、政治、宗教活动，有下列情形之一者，视其情节轻重，给予记过以上处分：

（一）违反《中华人民共和国游行示威法》或其它有关法律法规，组织、参加未经批准的游行、示威活动；组织、策划或参与扰乱社会秩序或破坏学校的管理秩序，从事破坏安定团结的活动；

（二）书写、制作、张贴、投递或通过其他手段，散发有非法内容的大小字报、传单、标语等，混淆视听，制造混乱；

（三）组织、成立、加入非法社会团体或组织、从事非法活动；

（四）组织开展未经批准的社会政治、学术活动或举办未经批准的集会、沙龙、俱乐部等，造成不良影响的；

（五）违反学生社团管理的有关规定，组织成立未经批准的学生社团并开展活动，出版刊物，或以合法学生社团的名义开展非法活动，或有其它违反社团管理规定并造成严重后果的行为；

（六）组织进行宗教、迷信活动，或宣传、参加邪教组织的。第十四条 违反法律、法规和规章，受到公安、司法部门处罚者：

（一）被处以刑事处罚或送劳动教养者，视情节轻重，可以开除学籍；

（二）被处以治安拘留者，视情节轻重给予记过以上处分；

（三）被处以治安警告或治安罚款者，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

第十五条 盗窃、诈骗公私财物者：

（一）视金额大小，情节轻重，认识态度，给予严重警告以上处分；

（二）共同盗窃、诈骗，为首者从重处分；

（三）明知是赃物而帮助窝藏者，给予留校察看处分；

（四）盗窃公章、保密文件、试卷、档案等物品的，给予留校察看以上处分；

（五）为作案者提供帮助者，比照作案者处理。第十六条 损坏公私财物者：

（一）过失损坏公私财物，情节较重，并造成一定危害的，给予警告以上处分；

（二）故意损坏公私财物，视情节轻重及造成的危害程度，给予严重警告以上处分；

（三）情节恶劣，后果特别严重的，给予留校察看以上处分。第十七条 肇事、策划、参与打架、提供伪证、提供凶器、持械斗殴、结伙斗殴者：

（一）虽未动手打人，但用言词侮辱或其他方式触犯他人，引起事端或激化矛盾，造成打架后果者，给予警告以上处分；

（二）动手打人未造成伤害后果者，给予严重警告以上处分；致他人轻微伤者，给予记过以上处分；致他人轻伤者，给予留校察看以上处分；致他人重伤者，给予开除学籍处分；

（三）策划、怂恿他人打架斗殴，未造成打架后果者，给予严重警告以上处分；造成打架后果者，视其情节，给予记过以上处分；

（四）故意为他人打架提供凶器，未造成伤害者，给予严重警告以上处分；造成伤害者，给予留校察看处分；

（五）结伙斗殴，持械斗殴者从重处分；为首者，给予留校察看以上处分；

（六）其他参与者，视其情节，给予警告以上处分；

（七）在调查处理打架事件过程中，故意提供伪证，妨碍调查处理工作正常进行者，给予严重警告以上处分。

第十八条 赌博或变相赌博者：

（一）参与赌博者，视情节轻重，给予严重警告以上处分；

（二）为赌博提供场地、赌具者，给予严重警告处分；

（三）多次赌博，屡教不改，赌资较大者，或为赌博提供场地、赌具并参与赌博者，给予留校察看以上处分；

（四）组织赌博的，给予留校察看以上处分。第十九条 侵犯他人、组织的合法权益，危害公共安全者，按下列规定给予处分：

（一）侵犯他人住所、工作场所，影响他人正常学习、工作和生活者，视其情节轻重，给予警告以上处分；

（二）非法扣留、冒领和毁弃他人信件（含拆阅）、包裹、汇票或其它邮件者，视情节、后果，给予警告、严重警告或记过处分；

（三）恐吓、威胁他人人身安全，干扰他人正常生活者，视其情节轻重，给予严重警告以上处分；

（四）蓄意捏造事实，诬告、陷害、诽谤、侮辱他人者，视其情节轻重，给予严重警告或记过处分，造成严重后果者，给予留校察看直至开除学籍处分；

（五）投放有毒、有害物质，蓄意伤害他人身体，或危害公共安全者，给予开除学籍处分；

（六）敲诈、勒索、抢劫、抢夺公私财物者，视其情节轻重，给予记过直至开除学籍处分；

（七）冒用学校名义，侵害学校利益，损毁学校名誉，给学校造成不良影响或损失的，视情节轻重，给予记过以上处分。

（八）未经学校允许，擅自组织学生进行非法打工者，给予严重警告以上处分；给学校造成不良影响或给学生造成人身财产侵害的，给予留校察看以上处分。

第二十条 违反学生宿舍或学生公寓管理规定，扰乱正常校园秩序，视其情节给予如下处分：

（一）参与起哄、高声喧哗、敲打物品等破坏正常的管理秩序和学习生活秩序者，给予警告或严重警告处分；为首者给予记过以上处分；

（二）起哄过程中燃烧杂物，掷砸物品，致使事态扩大者，给予严重警告直留校察看处分；情节严重的给予开除学籍处分；

（三）私自拉接电线、使用热得快、电热毯、功率转换器等违规电器，给予警告以上处分；造成严重后果的给予记过以上处分；

（四）因在宿舍打牌、下棋、奏乐器或使用电话、电视、网络等现代传媒工具和手段干扰别人正常学习和休息，经劝告或批评教育后仍不改正者，给予警告或严重警告处分；屡教不改者给予记过处分；

（五）擅自留宿外来人员，经劝告或批评教育后仍不改正者，给予警告或严重警告处分；

（六）留异性在宿舍同宿或在异性宿舍住宿者，给予留校察看处分；

（七）未经批准，在校内外租借房居住，或夜不归宿，经批评教育后仍不改正者，给予警告或严重警告处分；

（八）携带或藏有国家法律法规禁止的物品者，给予警告以上处分。第二十一条 酗酒者：

（一）酗酒不听劝阻的，给予警告或严重警告处分；

（二）因酗酒引起严重后果者，给予记过或留校察看处分；

（三）屡教不改者，给予留校察看或开除学籍处分。第二十二条 严重违反社会风纪者：

（一）破坏他人婚姻、家庭者，给予记过以上处分；

（二）调戏、侮辱或以其他方式严重骚扰他人的，给予留校察看以上处分；

（三）对卖淫、嫖娼者，给予开除学籍处分；

（四）吸毒者，给予留校察看以上处分。

第二十三条 传播、复制、贩卖非法书刊和音像制品者，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

第二十四条 有下列行为，违反公民道德准则和大学生行为准则，视情节轻重，给予警告以上处分：

（一）扰乱课堂、食堂、图书馆、会场等学校公共场所秩序，致使工作、教学、科研等活动不能正常进行；

（二）破坏电源线、广播线、网络、电话等公共设施的；

（三）因成绩、评优评奖、就业等原因对教师或领导寻衅闹事的；

（四）拒绝、阻碍国家工作人员或学校管理人员依法或依校规执行任务的；

（五）男女交往行为举止不文明，有损校风，经劝阻无效的；

（六）提供伪证、伪造或涂改证件、证明、证书等弄虚作假者的；

（七）破坏绿化、环境卫生，违反学校有关公共场所管理规定的；

（八）在建筑物、公用设施上乱涂、乱写、乱画，违章张贴的；

（九）在接受资助过程中弄虚作假的。

第二十五条 使用计算机信息网络和现代通讯工具时，有下列行为者，视情节给予警告以上处分：

（一）捏造或者歪曲事实，散布谣言或虚假信息，扰乱社会秩序和学校稳定的；

（二）散发恶意信息或信息垃圾、公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的，或者侵犯他人名誉权的，或者冒用他人名义发布信息的；

（三）宣扬邪教、封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪的；

（四）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响或破坏计算机信息系统的正常运行的；

（五）冒用校园网服务器IP地址或他人IP地址，蓄意攻击或扫描服务器及各种网络设备的；

（六）盗用他人公共信息网络上网账号、密码上网的。

第二十六条 在进行科学研究及撰写论文中，有抄袭、剽窃他人研究成果或由他人代写毕业论文（设计）的，视情节轻重给予留校察看以上处分。

第二十七条 无故旷课者，按照《河南财经政法大学学生学籍管理实施细则》的有关条款给予处分。

第二十八条 考试违纪者，按照《河南财经政法大学学生学籍管理实施细则》的有关条款给予处分。

第二十九条 参与非法传销活动的，视情节轻重，给予严重警告以上处分。

第三十条 违反学校勤工助学活动规定的行为，给予警告以上处分；情节严重、性质恶劣者给予记过直至开除学籍处分。

第三十一条 本办法没有列举的违纪行为，但有必要给予处分的，可根据处分管理程序,由学校讨论决定，参照本办法中相类似的条款给予处分。

第三十二条 在突发公共安全事件或其它紧急情况下，学校可参照本细则对出现的相关违纪行为加重处分。

第四章 处分管理权限和处分程序

第三十三条 研究生处负责研究生的违纪处理；教务处负责本、专科学生违反教学管理规定与考试纪律的处理；学生处负责本、专科学生除违反教学管理规定与考试纪律外的违纪处理。

第三十四条 给予学生警告、严重警告和记过处分，由违纪学生所在院、系提出处理意见，经有关职能部门审核，并报校主管领导批准，由学校印发处分决定书。

第三十五条 给予学生留校察看和开除学籍处分，由违纪学生所在院系提出处理意见，相关职能部门、院主管领导审核，报校长办公会研究决定。

第三十六条 在特殊情况下，按照学生违纪处分管理权限，有关职能部门有权对违纪者直接做出处分决定。

第三十七条 学生的违纪行为，由违纪学生所在院、系负责调查，原则上应在学生违纪事件发生后10个工作日内查清事实。涉及多个院、系的学生违纪事件，由主管部门协调处理。

第三十八条 学生违纪事实查清后，学生所在院、系应在5个工作日内提出处分意见，并按处分管理权限做出相应处理。

第三十九条 在对学生做出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩。对违纪学生的违纪行为调查完毕后，由相关部门提出建议处理意见，同时，应当书面告知违纪学生，学生有要求举行听证的权利。违纪学生应当在告知书送达回执上签字。如不签字，视作放弃听证的权利。

第四十条 对学生做出处分，应当出具处分决定书，送交本人，如受处分学生下落不明，可以公告下达。开除学籍的处分决定书报省教育厅备案。

第四十一条 对学生做出的处分决定书包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。

第四十二条 学生违纪处分决定书涉及个人隐私等特殊情况外，应按处分管理权限在院、系范围内张榜公布处分决定。

第四十三条 处分决定做出后，由学生所在院、系把处分决定书送达学生本人并履行签字手续。学生拒绝签字或因特殊情况不能签字的，由学生所在院、系主管领导及一名相关工作人员签字证明，院、系办公室记录在案。如有必要，可将学生处分决定以书面形式通知违纪学生的家长，学生家长应当协助学校做好学生的教育工作。

第四十四条 学生对学校给予的处分或者处理有异议，可向学校学生申诉委员会、省教育厅学生申诉委员会提出申诉，申诉按《河南财经政法大学学生申诉处理办法》的规定进行。

第四十五条 对学生的处分材料，将真实完整地归入学校文书档案和本人档案。

第五章 附 则

第四十六条 对在我校接受成人高等学历教育学生及其它学生的违纪处分参照本细则实施。

第四十七条 本细则中所指的“以上”处分，均包括本数或本处分档次。

第四十八条 本细则自发布之日起施行。

第四十九条 本细则由学生处负责解释。