政治必修4第三单元练习题(以古文题目为主)[五篇]

第一篇：政治必修4第三单元练习题(以古文题目为主)

1.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A．事物的发展是永恒的B．辩证否定是发展的环节 C．因果之间是必然联系

D．质变是量变的必然结果

2.散文诗是介于诗与散文之间的一种文体，它采诗与散文之长，使二者天然成趣、熔为一炉，故它以自己独有的风采立于文坛。这说明，辩证的否定是（）①借助于外力作用实现事物发展的 ②事物联系的环节和发展的环节 ③既肯定又否定，既克服又保留

④实现新事物产生的根本途径 A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

3.下列语句中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴涵相同哲理的是（）A．只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印 B．如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭 C．海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬 D．山路陡峭盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸

4.“不在乎等待几多轮回/不在乎欢笑伴着泪水/超越梦想一起飞/你我需要真心面对/让生命回味这一刻/让岁月铭记这一回。”《超越梦想》这首歌曲蕴涵的哲理是（）①量变是质变的必要准备 ②事物发展的道路是曲折的 ③要果断地抓住时机，实现事物的飞跃和发展

④新事物得到人们的认同有一个艰难的过程 A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

5.有一则箴言：“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于（）A．事物的发展是永恒的B．辩证否定是发展的环节 C．因果之间是必然联系

D．质变是量变的必然结果

6.下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是（）①江碧鸟愈白，山青花欲燃——矛盾双方相互依存 ②汝果欲学诗，功夫在诗外——坚持辩证的否定观

③射人先射马，擒贼先擒王——看问题要分清主流和支流 ④士别三日，刮目相看——坚持用发展的观点看问题

A．①②

B．①④

C．②③

D．②④

7.下列既体现了唯物辩证法的联系观，又体现了发展观的是()

①邯郸学步 ②一箭双雕 ③吐故纳新 ④青出于蓝而胜于蓝

A.①③

B．③④

C．①④

D.②③

8．“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是()

A．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果

B．事物的发展是前进性和曲折性的统一

C．矛盾的主要方面规定着事物的性质

D．矛盾双方在一定条件下可以相互转化

9．下列与“青山遮不住，毕竟东流去”这句诗包含相同哲理的是()

A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

B．问渠哪得清如许，为有源头活水来

C．坐地日行八万里，巡天遥看一千河

D．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰

独上高楼，望尽天涯路”，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。据此回答10～11题。

10．上述这两句宋词包含的共同哲学寓意是()

A．新事物必然代替旧事物

B．事物由量变引起质变

C．坚持两点论和重点论的统一

D．矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点

11．下列诗句包含的哲理与上题答案一致的是()

①“欲穷千里目，更上一层楼” ②“举头望明月，低头思故乡”

③“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴” ④“秦时明月汉时关，万里长征人未还”

A．①②③④

B．①②③

C．①③

D．②④

12．孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子对知识的态度体现的哲学观点是()

①要坚持用一分为二的观点看问题 ②要坚持具体问题具体分析 ③要坚持辩证的否定观 ④要正确对待事物的联系，认识事物的有利条件，重视事物的不利条件

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

13.“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是()

A．对立统一的关系

B．质量互变的关系

C．肯定与否定的关系

D．矛盾的普遍性与特殊性的关系

14．歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是()

A．不同事物有不同的矛盾

B．同一事物在发展的不同阶段有不同特点

C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的D．事物矛盾的两个方面各有其特点

15.．下边这幅漫画所蕴涵的哲学道理是()

一个人能成为像莎士比亚那样伟大的人物，并不是由研究莎士比亚而产生的。—爱默生 A．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的 B．只有完全否定莎士比亚，才能成为伟大的作家

C．辩证的否定要保留和继承旧事物中积极合理的因素 D．只有在辩证否定的基础上才能创新和发展

16.清代赵翼有诗云：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”该诗启示我们（）A．要把事物如实地看成是一个变化发展的过程 B．相比较而言，后出现的事物具有更强的适应性 C．要弄清事物在其发展过程中所处的阶段

D．随着时间的推移，李杜诗篇没有欣赏价值了

17.下列诗句中与“流水淘沙不暂停，前波未灭后波生”所蕴涵的哲学道理相同的是（）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②落红不是无情物，化作春泥更护花 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A．①②

B．①③

C．①④

D．②③

18.清代诗人张维屏在《新雷》一诗中写道：“造物无情却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。”其中，“千红万紫安排著，只待新雷第一声”可寓指（）A．事物发展的道路是曲折的B．事物发展的前途是光明的 C．果断抓住时机，促成质变

D．量的积累必然会引起质变

19.历经千辛万苦，说尽千言万语，走遍千山万水，想尽千方百计的“四千精神”，是当年温州人闯市场的生动写照，也是浙江人民的宝贵精神财富。“四千精神”提醒我们（）A．事物发展的方向是前进的、上升的 B．要看到世界是永恒发展的

C．要做好走曲折道路的思想准备

D．要认识到意识对改造世界的决定作用

20.“行百里者半九十”意思是说，事情越是到了最后越是关键，为了成功，千万不能松懈。这给我们的哲学启示是（）A．量变和质变都是客观事物固有的状态，人在质变面前无所作为 B．接近质变的量的积累是最重要的

C．量变是质变的必然结果

D．要不失时机地促成事物的飞跃 “合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，这句话体现了朴素的量变质变观点。下列包含同样哲学道理的成语是（）A.集腋成裘

B.风起云涌

C.祸福相倚

D.千虑一失

22.（2011上海综合，4）右图是新华社发布的一张漫画，它反映的是汽车从给人们出行带来方便到反而成为累赘的过程。漫画蕴含的哲理是()

A．事物的量变是事物质变的必然结果

B．事物的质变是事物量变的必要准备

C．质变是指事物成分排列结构的变化

D．量变的积累到一定程度会引起质变

23..长征的胜利充分证明了新事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。下列有关长征的诗句中明确体现这一道理的是（）

①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。（毛泽东《忆秦娥·娄山关》）

②此生留得豪情在，再作长征岂畏难。（乌兰夫《长征七律》）

③乌云遮天难持久，红日永远放光芒。（长征组歌《告别》）

④历尽千辛万般苦，胜利会师甘孜城。（长征组歌《报喜》）

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

24．恩格斯批评费尔巴哈对待黑格尔哲学的态度是，把洗澡盆里的脏水和孩子一起倒掉了。可见，费尔巴哈对待黑格尔哲学的态度违背了（）

A．联系的观点

B．发展的观点

C．对立统一的观点

D．辩证否定的观点

25．我们之所以反对彻底抛弃一切的形而上学否定观，是因为这种观点（）

①使事物发展失去了基础和平台

②不能解释新事物代替旧事物的真实过程

③不能看到事物发展是连续性和断裂性的统一

④没有看到外因在事物发展过程中的重要作用

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

26.“贵上极则反贱，贱下极则及贵。”（《史记·货殖列传》）这句话体现的哲学道理是（）A．矛盾双方必然相互转化

B．量变到一定程度必然会引起质变 C．事物发展是内因与外因的统一

D．事物是在曲折中发展的

27.“梅雪争春不肯降，诗人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”下列说法与这首诗所体现的哲理相一致的是（）

A.塞翁失马，焉知非福

B.金无足赤，人无完人

C.兵强则灭，木强则折

D.有无相生，难易相成

28.奥巴马在最后致词中援引了《孟子·尽心下》中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣。”这段话体现的哲学道理是()

A．矛盾双方相互依赖、相互包含

B．事物的发展总是从质变开始的C．矛盾的普遍性与特殊性相互联结

D．矛盾双方在一定条件下相互转化

29.《管子·兵法》上说：“和合故能谐。”就是说，有了和睦、团结，行动就能协调，进而就能达到步调一致。从哲学角度看，“和合故能谐”体现了()

A．整体功能大于各个部分功能之和

B．部分以合理的结构形成整体时就具有全新功能 C．矛盾的普遍性与特殊性相互联结

D．量变与质变的辩证统一

30.聪明的人在生活中既要学会选择，也要学会放弃，其实放弃也是一种艰难的选择。这句话表明()

A．放弃和选择是同等重要的 B．回避矛盾有时也不失为一种聪明的做法 C．要学会在对立中把握统一，统一中把握对立 D．不同的价值观具有不同的导向作用

31.科学上“温热有隙效应”有这样一个实例：点燃两根火柴，分开很远摆放，不一会儿就熄灭了；让两根火柴紧挨着，时隔不久也熄灭了；只有当两者的间隙适中时，两根火柴相互辉映，直至完全成为灰烬。从这一现象中我们获得的生活智慧与下列哪个选项是一致的()

A．满招损，谦受益 B．过犹不及 C．千里之行始于足下 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

32.良好的生活习惯是每个人一生的宝贵财富。有人提出：生活从必要的家务劳动抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从小处抓起。下列选项中与此蕴含的哲理相同的是()①奢靡之始，危亡之渐 ②仁者见仁，智者见智 ③物必先腐之，而后虫生之 ④轻者重之端，小者大之源

A．①②

B．②③ C．①③

D．①④

33．对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与上述倡议所反映的哲理相一致的是：（）

A．一客失了信，百客不登门

B．日方中方睨，物方生方死

C．兴废由人事，山川空地形

D．古调虽自爱，今人多不弹

34．著名画家范曾先生说：“有人认为我的成功在于钻营。其实，人们应记住我的一首诗‘作画平生万万千，抽筋折骨变堪怜’，在艰难之时，我追逐着希望和光明。”由此可见，一个人要想取得成功，必须：（）

①正确发挥意识的调节和控制作用

②努力创造条件，促使主次矛盾的转化

③脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累

④既要看到前途是光明的，又要勇于克服前进道路上的困难

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

35.中国的诗词歌赋．名言警句常常蕴含着丰富的哲理。下列组合选项中，两者都蕴含量变引起质变哲理的是：（）

A．干淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；锲而不舍，金石可镂

B．两句三年得，一吟双泪流；浮云游子意，落日故人情

C．文章千古事，得失寸心知；读书破万卷，下笔如有神

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；读书百遍，其义自见

36．（8分）近年来，广东省某市积极实施自主创新战略，努力建设创新型城市，将加强自主创新作为推动经济增长方式转变的中心环节来抓，重点加快高新技术产业基地建设，推动高新技术产业集群发展；积极利用高新技术改造传统特色经济，形成了东部高新技术、北部传统优势工业、南部加工出口工业的布局，促进产业结构升级；进一步优化创新环境，政府发挥科技、资金等资源的优势，支持企业提高技术创新能力。通过几年的努力，自主创新能力不断得到增强，城市的经济与社会快速发展。请运用《生活与哲学》的知识，结合上述材料分析广东省某市如何开展建设创新型城市的？

37．(8分）2007年11月26日，中国公布嫦娥一号卫星传回并制作完成的第一幅月面图像，这标志着中国首次月球探测工程“取得圆满成功”。首次探月工程的成功实施，为我们进一步推进科技事业发展与创新积累了以下宝贵的经验：第一，坚持以实施重大科技工程为牵引，带动研发、制造、应用整体水平，探月工程是我国首次开展对地球以外天体的直接探测，是世界科技领域的前沿项目。第二，坚持勇于探索科学求实的精神，着力提高自主创新能力。我国首次月球探测工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，带动了我国基础科学和应用科学若干领域深入发展，促进了众多技术学科的交叉和融合，探索出一套符合我国国情和重大科技工程要求的科学管理模式和方法。第三，坚持多部门协作，形成科学高效系统管理模式。探月工程实施过程中，一批中青年业务骨干勇挑重担，刻苦攻关，是工程研制的中坚力量，为我国首次月球探测工程“取得圆满成功”做出了突出贡献。

运用辩证法的有关知识，结合材料，分析中国首次月球探测工程取得圆满成功的原因。

38．材料一：2008年10月12日中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议全面分析了形势和任务，全会研究了新形势下推进农村改革发展的若干重大问题，通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。（以下简称《决定》）

材料二：《决定》总结了我国改革开放30年来，农村改革所取得的重大成就，同时也指出，我国农村正在发生新的变革，我国农业参与国际合作和竞争正面临新的局面，推进农村改革发展具备许多有利条件，也面对不少困难和挑战，特别是城乡二元结构造成的深层次矛盾突出。因此，在推进农村改革发展的目标任务中，将农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立放在了首位。

材料三：《决定》在提出积极发展现代农业，提高农业综合生产能力时指出，农业发展的根本出路在科技进步，因此要加快农业科技创新。

(1)结合材料一，请你从唯物论的角度谈谈，党中央为什么要做出这一《决定》？（4分）

(2)阅读材料二，上述论述包含了哪些矛盾分析法并结合材料简要分析说明。（4分）

(3）结合材料三，简要说明《决定》的哲学依据。（4分）

1.D

2.C 3.D 4.A

5.D 6.B 7.B 8.B 9.A.B 11.C 12.D 13.A

14.B

15.D

16.A

17.B 18.C 19.D 20.D 21.A

22.D 23.C 24.D 25.A

26.B 27.B 28.D 29.B 30.C 31.B 32.D 33.A

34.C 35.A

36.（1）善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。广东省某市将自主创新作为中心环节来抓，重点加快高新技术产业基地建设，推动创新型城市建设。（2分）（2）坚持联系的观点，从整体上把握事物的联系。某市利用高新技术改造传统特色经济，形成了东部高新技术、北部传统优势工业、南部加工出口工业的布局，促进产业结构升级；同时政府支持企业增强创新能力，开展建设创新型城市。(2分)（3）坚持一切从实际出发。某市根据本地方的实际情况制定适合本地的创新战略，推动创新型城市的建设。（2分）

（4）要树立创新意识，解放思想，与时俱进。某市注重研究经济发展中的新情况，发挥主观能动性，树立新思路，不断开创新境界。(2分)

37．（1）唯物辩证法的联系观要求我们，既要立足整体，统筹全局，选择最佳方案；同时又要重视部分的作用。（1分）探月工程是一项复杂的多学科高技术集成的系统工程，嫦娥一号卫星的研制与发射过程中坚持多部门协作，形成科学高效系统管理模式，为完成中国首次绕月探测工程的任务创造必要条件。（2分）

（2）辩证否定观要求我们，要树立创新意识，用创新推动事物的发展。（1分）“科学的本质就是创新。”首次月球探测工程之所以“取得圆满成功”，关键在于科研人员坚持勇于探索科学求实的精神，着力提高自主创新能力。（2分）

（3）主要矛盾和次要矛盾的关系原理要求我们，在认识复杂事物的过程中，要着重把握主要矛盾。（2分）嫦娥一号卫星的研制与发射过程中着重把握主要矛盾，坚持以实施重大科技工程为牵引，带动研发、制造、应用整体水平。（2分）(其他观点言之有理，酌情给分。)

38．（1）物质决定意识，要求我们要做到一切从实际出发，主观符合客观。（2分）当前我国农村改革面临着新形势、新任务，这就要求我们对于今后进一步推进农村改革，做出新的研究和认识。（2分）

（2）①推进农村改革发展具备许多有利条件，也面对不少困难和挑战，这些分析坚持一分为二的观点分析我国的农村改革。（2分）

②材料指城乡二元结构造成的深层次矛盾突出，将农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立放在了首位，这就体现了抓住了我国农业和农村经济发展的主要矛盾，抓住了发展的重点。（2分）

（3）辩证否定是联系的环节，也是发展的环节。辩证否定观要求我们必须树立创新意识。（2分）“科学的本质就是创新”，农业发展的根本出路在科技进步，这就要求我们必须加快农业科技创新。（2分）

第二篇：高一政治必修二 第一二单元练习题

高一政治暑期作业 必修二

第一二单元练习题

一．单项选择题

1．2014年3月5日，十二届全国人大一次会议在京举行。本届人大到会代表2987人，他们来自全国各省、自治区、直辖市、香港特别行政区、澳门特别行政区和中国人民解放军等35个选举单位，各方代表均占一定比例。这说明我国()A．民主权利具有真实性 B．社会主义民主具有全民性 C．民主主体具有广泛性 D．我国人民享有广泛的民主权利

2．某市某高一学生希望市政府有关部门延长学校周边公车夜间运营时间，以方便学生晚自习回家。他表达这一意愿的方式可以是()① 通过人大代表转达 ② 给“市长信箱”留言 ③ 拨打“市民热线” ④ 向“江南都市报”反映

A．① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3．发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的就是（）

A．公民参与政治生活的积极性

B．正确地处理权利和义务的关系

C．坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 D．不允许任何人有超越宪法和法律的特权

4．“人肉搜索”是指利用现代信息科技，变传统的网络搜索为人找人、人问人的网络社区活动。提问者提出问题，有网民以自己的专业背景、亲身经历回答问题，也有人道听途说甚至冷嘲热讽。你认为在使用“人肉搜索”时最应该强调的是：（）

Ａ．人民当家作主的要求 Ｂ．权利和义务相统一的原则 Ｃ．法律面前一律平等的原则 Ｄ．高效便民的原则

5．有人认为：村官是官，是国家机关最基层的干部。下列对此观点判断正确的是()A．观点正确，因为村委会是我国基层政治机关 B．观点正确，因为村委会是我国基层民族自治机关 C．观点错误，因为村委会是我国基层政党机关

D．观点错误，因为村委会是我国基层群众性自治组织

6．在社会公众的强烈呼吁下，近来国务院下属部门向社会公开其“三公”经费（公车购置费、公务招待费、出国经费）及财政拨款情况。公众关注包括“三公”经费在内的财政预算公开，体现的公民权利是（）

①了解公共事务的知情权 ②对国家机关的监督权 ③直接参与公共事务的决策权 ④对公共服务的质询权 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

7随着信息技术的广泛应用和不断发展，互联网日渐成为公众了解社会、获取信息和交流沟通的重要渠道。十八大召开前，西方敌对势力利用互联网煽风点火——传播中国军队国家化。部分网民不知真相，利用互联网传播谣言，产生了恶劣的社会影响。如果请你写一份抵制网络谣言的倡议书，你认为恰当的论点是（）

①公民权利有真实性，国家应当保障公民言论自由 ②公民既是权利的主体，又是义务的主体 ③自由是法律的前提，法律是自由的保障④权利和义务是对等的，都是实现人民利益的手段

A．①③

B．②③

C．②④

D．③④

8“民间查账人”李德涛依法申请政府信息公开，促成了广州市财政局“晒账本”，将114个部门的预算公开放到网上。这说明（）

①纳税人有权知道国家对税收的使用情况

②公民对公共权力的监督意识增强 ③政府要自觉履行政务公开职责

④财政收入应取之于民、用之于民

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③④[

9.微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。从传播学的角度看，事件越重要、事实越不清楚，传播的就越快越广，谣言的危害也就越大，“谣言=（事件的）重要性×（事件的）模糊性×公众的判断能力。”因此，当有重要事件发生时（）

①大众应避免盲从，要有理性判断

②传媒应承担社会责任，防止消息扩散 ③个人应尽快传播，自由行使权利

④政府应及时发布信息，谣言止于公开

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 10.2013年伊始，我国各地政府刮起“清新简约风”，会风转变传递“正能量”。政府会风的转变（）

A.表明政府是国家权力机关的执行机关 B.体现了政府以人为本，强化管理职能 C.说明我国政府坚持依法执政 D.是提高工作效率，对人民负责的表现

11.政府只有真正公开财政预算信息，让群众获知政府的钱都花在了什么地方，才能保证权力在阳光下运行。“让权力在阳光下运行”要求政府（）

①建立信息公开和公开办事制度 ②审慎行使权力，坚持科学民主决策 ③开放所有红头文件，增强工作透明度 ④拓展参政渠道，便于人民直接执政． A ①② B．②③ C．①③ D．③④

12．作为一名十七周岁的高三学生，下列属于有序政治参与的是（）

①聚集大量学生和家长围堵在教育局门口，要求解决问题 ②向检察院举报某国家机关工作人员的经济问题

③参加镇人大代表的选举 ④参加关于学校收费问题的听证会 A．③④ B．②③ C． ②④ D．①④ 13.在最后期限前，绝大部分省市区根据国务院要求出台了《异地高考改革方案》，但北上广等地因设置的条件苛刻而受到指责。从促进教育公平的角度看，漫画《“表演”而已》(注：魔术帽上文字为“异地高考方案”)启示政府部门要（）

A．要保障公民的基本政治权利 B．不断提高行政效率和行政水平C．自觉履维护公民基本义务 D．树立求真务实的工作作风

14.《民政部关于促进农民工融入城市社区的意见》规定：“在社区有合法固定住所、居住满一年以上、符合城市居民委员会组织法选民资格条件的农民工，由本人申请，经社区选举委员会同意，可参加本社区居民委员会选举。”这一规定说明（）

A．农民工平等享有选举权和被选举权得到保障 B．农民工参与对基层国家事务的管理 C．农民工参与城市居民自治的权利得到保障 D．城乡经济社会一体化格局已经形成

15．十二届全国人大一次会议从174名候选人中选举161人为十二届全国人大常委会委员,差额比例8%，与十一届相比又提高一个百分点。实行差额选举的意义在于（）

①为选民行使选举权提供了更多的余地 ②有利于保证当选者结构的合理性

③在被选举人之间形成竞争 ④能杜绝选举中的虚假宣传和贿赂选民现象

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A．政府服务职能正逐步弱化 16.2011年，全国人大常委会将个人所得税法的修订草案向社会全文公布征求意见，同时向个各地方、B．社会组织的政府职能得到强化 各部分书面征求意见，并召开座谈会、论证会，直接听取公众代表和专家学者的意见。在综合考虑各C．政府将从服务型政府向宏观管理型政府转变 方面意见的基础上，经过审议和修改，全国人大常委会通过了关于修改个人所得税的决定。这一法律D．广东建设“小政府、大社会”的发展思路 修改（）24 2012年，工商部门将在全国组织开展重点针对供水、供电、供暖、供气等领域的霸王条款的整治①合乎科学立法、民主立法的要求 ②表明全国人大拥有制定税法的最高权力 行动。这表明我国政府（）③完善了依法治国的制度安排 ④保护了公众对全国人大的监督权 ①积极履行提供公共服务的职能

②积极履行组织经济建设的职能 A.③④ B.①④ C.②③ D.①② ③依法行政，不断提高执法水平

④审慎用权，努力做到执政为民

17.当前，我国公民越来越多地借助互联网表达政治意愿，与政府进行互动。公民在使用网络参与政治A．①③

B．②③

C．②④

D．③④ 生活时应（）25近来，一些地方连续出现令人痛心的重大校车事故。国务院对此高度重视，责成有关部门迅速制定①坚持权利与义务统一的原则 ②坚持个人利益与国家利益相结合的原则 《校车安全条例》，力求使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。国务③理性参与网上评议政府的活动 ④依法对政府的工作行使质询权 院此举旨在（）A．①② B．①③④ C．②③ D．①②③ ①坚持以人为本，保障公民权利

②制定行政法规，确保有法可依 18.领导人上网了解民情，政府上网公开政务，公民上网表达意见„„这一现象被称为“互联网政③参与校车运营，强化政府责任

④运用行政手段，加强市场监管

治”，并得到广泛关注。民众通过网络参政议政，领导通过网络与民众互动，这一政治现象的意义A．②③

B．①②

C．①④

D．②④ 在于（）二．非选择题

①是实现公民权利、参政议政的最有效途径 ②拓宽民主渠道，扩大公民政治权利 ③使 社会主义民主政治不断发展完善 ④有利于政府部门听民意、聚民智，科学决策 26．材料 微博，即微博客（MicroBlog）的简称，它以140字左右的文字更新信息，并实现即A．③④ B．②④ C．②③ D．①③ 时分享。微博作为一种新媒体，为大家提供了信息发布、传播和评论的自由平台。在微博上，人人都19.实现4%是保障“十二五”期间教育经费投入的核心问题。实现这一目标，必须实际增加财政性教可以成为责任编辑、新闻主播和评论嘉宾。2012年第三季度腾讯微博注册用户达到5.07亿，2013年育经费投入，防止用扩大目前财政预算内教育经费计算范围的办法来实现。不然不仅会影响到教育经上半年，新浪微博注册用户达到5.36亿，微博成为中国网民上网的主要活动之一。某网友说：“微博费的实际增长，也会动摇教育界乃至整个社会对国家发展教育事业的信心。面对这一问题，假如你是降低了民众言论表达的门槛，可以自由表达自己的观点，我的微博我作主。” 人大代表，可以（）结合材料，运用《公民的政治生活》的相关知识，谈谈你对“我的微博我作主”观点的看法。

A.行使立法权，完善有关财政教育经费投入的法律法规

B.行使决定权，统筹规划各级政府的财政教育经费投入

C.行使提案权，联名其他代表制定财政教育经费使用计划

D.行使质询权，督促各级政府依法落实财政教育经费投入

20.“春运”被誉为人类历史上规模最大的人口大迁徙。“春运”期问，中国大陆交通承受了巨大压力。2013年，某地出台了“春运”措施，并举行“我为春运，献计”活动。作为公民，你认为下列参与方 式恰当的有（）27.某市抓住机遇实现了经济和社会跨越式发展。但是，在发展过程中也出现了一些问题，如：房价上①投票表达自己对“春运”措施的态度，行使表决权 涨过快；居民收入差距加大；生产安全事故频繁发生；环境污染加重；社会不稳定因素增加。该市政②向有关部门提出意见，通过社情民意反映制度参与民主决策 府“忧民之忧”，认真分析当地经济社会发展现状，听取各方面意见和建议，采取了多种措施，着力解③对“春运”措施的不完善、不合理之处提出批评、建议，行使监督权 决人民群众所关心的上述问题。阅读上述材料，回答下列问题： ④要求召开居民会议，讨论“春运”事宜，参与民主管理（1）该市政府的做法，体现了政治生活的哪些道理？ A．①② B．③④ C．②③ D．①④（2）运用有关我国政府职能的知识，简要说明该市政府应如何解决上述问题？ 21.2013年全国高等教育自学考试期间，某地监狱内设置考点，供来自该市的数十名服刑人员参加高 等教育自学考试。由此可见（）

①任何公民的合法权利都受法律保护 ②任何公民的违法犯罪行为都受法律制裁

③公民在法律上，既是义务的主体，又是权利的主体 ④公民在法律面前一律平等

A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③

22．下列事件中你认为应该由政府解决的是（）28、2014年3月5日，十一届全国人大一次会议在北京人民大会堂隆重开幕。在参加大会的2 987①某市市中心道路严重塌陷 ②某企业引资和投资决策迟迟不能作出 名代表中，各方面人士均有一定比例，其中工人农民555名，知识分子631名，干部968名，民③股票价格不断下跌，股民收益损失严重 ④某制药有限公司制售假冒伪劣药品 主党派和无党派人士480名，人民解放军268名，香港特别行政区36名，澳门特别行政区12A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 名，归国华侨38名。他们将肩负人民重托，履行神圣职责，共同谋划共和国发展的大计。广大23.广东出台的《关于加强社会建设的决定》指出，有条件的地区要率先将政府行业管理与协调、社人民群众也通过手机电话、短信互联网络、博客等途径积极发表自己的看法。会议审议和表决通会微观事务管理与服务、技术和市场服务等职能转移给具有资质条件的社会组织，广东将充分发挥社过了”一府两院”的工作报告，选举产生了新一届国家领导人。会组织在社会管理和服务中的作用，这意味着（）

以上材料体现了哪些政治现象？

一，单项选择题

1--5 CDCBD 6--10 ACCBD 11--15 ACDCB 16--20 DAADC 21--25 ACDBB

26、①该观点是片面的。（1分）公民要进行有序的政治参与。（1分）公民依法享有言论自由，因此该观点有一定的合理性。（2分）但应该自觉遵守宪法和法律，不得损害他人的合法权益和国家利益，要坚持权利和义务相统一的原则和个人利益和国家利益相结合的原则。（6分）27．（1）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，这种做法体现了尊重人民当家作主地位（4分）；②我国各级政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的宗旨是为人民服务，这种做法体现了政府坚持对人民负责的原则（4分）；③政府这种做法保障了公民的民主决策、民主管理、民主监督的权利，可以推进政府决策的科学化和民主化（4分）。

（2）①政府履行组织社会主义经济建设的职能，加强经济调节、市场监管和社会管理、公共服务。该市政府应对房地产行业进行监督和引导；调节收入分配，维护社会公平；加强生产监管，保障劳动者生命健康权（6分）。②履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，保护公民的生命安全及各种合法权益。该市政府应加强打击犯罪，维护社会治安和社会秩序（3分）。③提供社会公共服务职能，保护环境（3分）。

28、① 全国人大代表来自社会各个方面，体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性、真实性。（5分）② 体现了人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志依照宪法和法律的规定行使国家权力。（3分）③ 广大人民群众通过手机电话、短信互联网络、博客等途径积极发表自己的看法，体现了社会主义民主政治建设（或政治文明建设）在不断地完善、发展。（3分）④ 会议审议和表决通过了”一府两院”的工作报告，选举产生了新一届国家领导人。体现了民主集中制是人民代表大会制度的根本活动原则。也体现了全国人民代表大会行使最高决定权、任免权和监督权。（5分）

一，单项选择题

1--5 CDCBD 6--10 ACCBD 11--15 ACDCB 16--20 DAADC 21--25 ACDBB

26、①该观点是片面的。（1分）公民要进行有序的政治参与。（1分）公民依法享有言论自由，因此该观点有一定的合理性。（2分）但应该自觉遵守宪法和法律，不得损害他人的合法权益和国家利益，要坚持权利和义务相统一的原则和个人利益和国家利益相结合的原则。（6分）27．（1）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，这种做法体现了尊重人民当家作主地位（4分）；②我国各级政府是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者，政府的宗旨是为人民服务，这种做法体现了政府坚持对人民负责的原则（4分）；③政府这种做法保障了公民的民主决策、民主管理、民主监督的权利，可以推进政府决策的科学化和民主化（4分）。

（2）①政府履行组织社会主义经济建设的职能，加强经济调节、市场监管和社会管理、公共服务。该市政府应对房地产行业进行监督和引导；调节收入分配，维护社会公平；加强生产监管，保障劳动者生命健康权（6分）。②履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，保护公民的生命安全及各种合法权益。该市政府应加强打击犯罪，维护社会治安和社会秩序（3分）。③提供社会公共服务职能，保护环境（3分）。

28、① 全国人大代表来自社会各个方面，体现了我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主具有广泛性、真实性。（5分）② 体现了人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民的利益和意志依照宪法和法律的规定行使国家权力。（3分）③ 广大人民群众通过手机电话、短信互联网络、博客等途径积极发表自己的看法，体现了社会主义民主政治建设（或政治文明建设）在不断地完善、发展。（3分）④ 会议审议和表决通过了”一府两院”的工作报告，选举产生了新一届国家领导人。体现了民主集中制是人民代表大会制度的根本活动原则。也体现了全国人民代表大会行使最高决定权、任免权和监督权。（5分）

第三篇：政治必修四 第四单元练习题

政治 必修四 认识社会与价值选择

判断思考

一、判断题

1.社会存在和社会意识相互决定，始终密不可分。（）

2.正确的社会意识是社会存在的反映，错误的社会意识不是对社会存在的反映。（）3.生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。（）4.人生价值的两个方面是对等的，为社会作出多少贡献就能从社会那里得到多少回报。（）5.价值观对社会存在的发展具有促进作用。（）

6.人生的真正价值在于对社会的贡献，所以个人不应该考虑自己的利益。（）

二、思考题

7.习近平指出，人心向背关系党的生死存亡。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，保持党的先进性和纯洁性。

从历史唯物主义角度，谈谈你对“党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石”的理解。

成功小练

8．有观点认为，中国人在饭桌上一定要让人喝酒、一定要让人喝醉的劝酒文化传统绝非是礼仪性的，而是有非常明确的实际功能即服从性测试和诚意测试。但随着社会发展、人际关系趋于正常，其实用价值降低，这种文化也就逐渐淡出主流社会。这说明

①社会观念的变迁决定着社会意识的内容

②人际关系的具体形式有一定的社会背景 ③社会形态的转变受到社会观念巨大影响

④社会意识不一定会与社会发展状况一致 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9．“忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。我们不应因一个民族中有少数军国主义分子发起侵略战争就仇视这个民族，战争的罪责在少数军国主义分子而不在人民，但人们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行”。习近平主席在国家公祭仪式上的讲话体现的哲理是

①价值选择促使人们清醒认识和正视历史 ②认识历史必须坚持唯物史观，反对唯心史观

③要坚持两点论与重点论的统一

④价值观对人们正确认识和评价历史有积极导向作用 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10．社会保障制度关系人民切身利益。国务院决定从2014年10月1日起对机关事业单位工作人员养老保险制度进行改革。机关事业单位退休金与企业养老保险分道运行的“双轨制”合并为“单轨制”。养老保险“双轨”并“单轨”的改革体现了

①上层建筑要适应经济基础的发展 ②生产关系要适应生产力的发展状况

③改革是社会主义制度的自我完善和发展 ④改革是发展中国特色社会主义的根本动力 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

11．为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是

①集体利益和个人利益相统一 ②实现人生价值要发挥主观能动性 ③在社会实践中改造主观世界 ④个人理想应该与社会需要相结合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

12．“老人跌倒，扶不扶？”某调查显示，44%的网友选择“不搀扶”,38%的网友选择“不好说”,18%的网友表示“会搀扶”。一位网友说：“以前觉得自己一定会扶，因为过不了良心关；现在肯定不会扶，因为过不了责任关。”材料表明

①价值判断与价值选择具有社会历史性 ②价值判断与价值选择具有主体差异性 ③价值判断与价值选择没有客观标准 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 13．2015年3月21日中央电视台一则新闻引起社会强烈反响和广泛好评：陕西省宝鸡市92岁的退休老人杨希元几十年如一日，义务辅导有志青年学生学习英语，参加过辅导的青年学生从他那里学到不少的英语知识和做人的道理。从中我们可以悟出（）①充分发挥主观能动性，即使只有一个人的力量也能使人生大放异彩 ②学习是获得知识的重要途径 ③认识一般来源于直接经验，有时也来源于间接经验 ④人生价值是社会价值和自我价值的统一

A.①② B.②④ C.①④ D.②③

14．在2015年的政府工作报告中，强调做好土地确权登记颁证工作，审慎开展农村土地征收、集体经营性建设用地入市、集体产权制度等改革试点。无论财政多困难，惠农政策只能加强不能削弱，支农资金只能增加不能减少。从历史唯物主义角度看，这表明 ①实践基础上的制度创新是农村变革的先导 ②生产关系一定要适应生产力的状况 ③经济基础一定要适应上层建筑状况 ④要把群众利益作为最高的价值标准 A．①② B．①③ C．②④ D．③④

15．为了推动区域内教师交流轮岗，教育部进行义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。2015年4月13日，教育部公示了全国19个示范区的名单。“县管校聘”这种模式先在示范区试行，2020年在全国落实推广。此项改革的实施

①旨在使生产关系适应生产力的发展 ②旨在使上层建筑适应经济基础的发展 ③坚持了两点论和重点论相统一的方法 ④符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

大题专练

16．央视《焦点访谈》报道，在山东有些地区，有人置国家法律与人民健康于不顾，明目张胆滥用剧毒农药（神农丹）种植生姜。当地农民自己根本不吃使用过这种剧毒农药的姜。有人认为，“神农丹姜”生长于“人人相害”的伦理土壤中。国内现代农业种植“市场”中，离了“农药”就长不了庄稼，不能解决病虫害，农业面临要么就是继续让农药泛滥，要么就是农户“破产”的两难选择。作为农业生产者不得不违心违法生产，这是目前科技水平制约农业生产没有办法的选择，情有可原。

请运用“认识社会与价值选择”的哲学道理，评析材料中的观点。

参考答案

1.× 2.× 3.× 4.×5.× 6.× 7.(1)人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。我们要树立群众观点，坚持走群众路线。

（2）价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向作用。正确的价值判断和价值选择应自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为自己最高的价值追求。

8．B

①说法错误，因为社会存在决定社会意识，因此应该是社会存在的变化，决定社会观念的变化，故排除。题肢③材料不涉及社会形态的转变，故排除。题肢②④说法正确且符合题意，故本题答案选B。

9．B习近平主席在国家公祭仪式上的讲话体现了认识历史必须坚持唯物史观，反对唯心史观，要坚持两点论与重点论的统一，②③适合题意；价值判断是价值选择的基础，①是不科学的；价值观有正确与错误之分，④是不科学的；故本题答案选B。

10．B

社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。社会保障制度属于生产关系的范畴，②③适合题意，①材料没有体现，④是错误的；故本题答案选B。

11．B

从材料中可以看出，个人的理想只有符合社会与国家的需要才能实现自己的价值，当个人服务国家和社会的时候，国家也会给个人的发展提供很大的空间和强有力的保障。这体现了个人利益与国家利益的一致性，①④适合题意；②③说法正确但与本题中心意思无关，排除；故本题答案选B。

12．A

不同的人对于老人跌倒扶不扶持有不同的观点和立场，这说明了价值判断和价值选择具有主体性差异性，②适合题意；以前一定会扶，现在肯定不会扶，体现了价值判断和价值选择具有社会历史性，①适合题意；正确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，把人民群众的利益作为最高的价值标准，③错误；价值判断是价值选择的基础，价值选择是在价值判断的基础上作出的，④错误，故选A。

13．B

杨希元通过义务辅导有志青年学生学习英语，以个人的实际行动为社会和他人做贡献，在个人与社会的统一中实现自己的人生价值，并受到社会的广泛好评，说明人生价值是社会价值和自我价值的统一，学生向杨希元学习英语，说明学习是获得知识的重要途径，故②④符合题意；认识的来源只有实践，间接经验并非是认识的来源，故③错误；①与材料没有关系。答案选择B。

14．C

排除①；集体产权制度的改革属于生产关系的调整，体现了生产关系一定要适应生产力的状况的规律，②适合题意；经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础，③是错误的；惠农政策只能加强不能削弱说明人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要把群众利益作为最高的价值标准，④适合题意；故本题选C。

15．D

①不符合题意，因为此项改革旨在促使上层建筑适应经济基础的发展，故排除，并据此选择题肢②；“县管校聘”这种模式先在示范区试行，2020年在全国落实推广体现了坚持矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一的，故题肢④正确；题肢③与题意无关，故排除。16．（1）社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。农业生产面临科技水平制约的客观现实，但不是其生产有毒食品“情有可原”的理由。发展现代农业，实现生态和安全是农业发展的必由之路。

（2）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，要求发挥正确价值观的导向作用。我们要自觉站在最广大人民的立场上，做出正确的价值判断和价值选择。少数生产者为了自己一时的眼前利益而置他人身体健康于不顾，这是个人主义的表现，我们必须坚决反对，应教育生产者树立正确价值观，坚持集体主义价值取向。

（3）人民群众是社会历史的主体，要求树立群众观点，坚持群众路线。食品安全事故给人民群众生命财产造成重大损失，生产者必须把消费者的生命放到第一位，才能保持良好发展势头，材料中的观点是站不住脚的，是错误的。

第四篇：政治必修2练习题

第一单元 公民的政治生活

1.下列关于国家的说法正确的是（）

① 国家不是从来就有的，自人类出现才产生国家②国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现

② 国家的本质是统治阶级进行统治的工具④政治性是国家的根本属性⑤阶级性是国家的根本属性

A.①②③B.②③C.②③⑤D.①②③⑤

2.恩格斯说：“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，这一点即使在民主共和制下，也丝毫不比君主制下差。”这段话说明（）

A.民主共和制和君主制在政体上没有本质区别B.民主共和制和君主制在阶级属性上没有区别

C.任何一种类型的国家都具有鲜明的阶级性D.无论过去、现在和将来国家的统治职能始终不会消亡

3.国家的根本属性是（）

A.阶级性B.主权性C.社会性D.群众性

4.我国的国体是（）

A.社会主义国家B.人民当家作主C.无产阶级专政D.人民民主专政的社会主义国家

5.相对于其他社会组织的权力，国家权力的重要特征在于其特殊的强制性。这种特殊强制性体现在国家权力（）

①以章程、决议、纪律等规范为约束手段②由军队、警察、法庭、监狱等机关做后盾

③通过法律、法规、法令等方式来行使④对领土范围内所有居民都具有约束力

A.①③B.②④C.①②③④D.②③④

6.党的十七大报告指出：深化政治体制改革，必须坚持正确的政治方向，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，扩大社会主义民主，建设社会主义法治国家，发展社会主义政治文明。“以保证人民当家作主为根本”说明（）

A.我国积极推进政治体制改革B.政府坚持以人为本的执政理念

C.人民当家作主是依法治国的根本保证D.人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心

7.与剥削阶级掌握的国家政权不同，我国人民民主专政的最大特点是（）

A.经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具B.在统治阶级内部实行民主，对被统治阶级实行专政

C.对人民实行民主，对少数敌人实行专政D.具有鲜明的阶级性

8.我国社会主义民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有（）

①制度保障②法律保障③物质保障④政治保障

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④

9.十一届全国人大五次会议审议通过了十一届全国人大代表名额和选举问题的决定。根据这一决定，我国首次在农民工队伍中产生了全国人民代表。这反映了我国人民民主具有（）

①绝对性②真实性③全民性④广泛性

A.①②B.②③C.②④D.①③

10.每年春季召开的“两会”，代表们就各自关心的问题踊跃递交提案，对国计民生问题献计献策。实行城乡按相同人口比例选举人大代反映了（）

A.人大常委会享有国家立法权B.全国人大闭会期间，其职权由全国人大常委会行使

C.人民享有广泛的民主权利D.人民的民主权利得到日益充分的实现

11.如果说民主是一种与个人专制独裁统治不同的、实行“多数人的统治”的国家形式，那么，这个“多数人”是指（）

A.统治阶级中的多数人B.全体国民中的多数人C.国家政权机关的多数人D.包括被统治阶级在内的多数人

12.民主作为一种国家制度，具有鲜明的阶级性。因为（）

A.民主是按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的B.国家好似阶级统治的工具，管理国家是统治阶级的事

C.统治阶级有统治阶级的民主，被统治阶级有被统治阶级的民主

D.在任何民主制度下，被统治阶级都不可能享有任何民主权利

13.下列关于民主与专政关系说法正确的是（）

①民主与专政相辅相成、互为前提②民主是专政的基础，专政是民主的保障

③对一定阶级及实行民主又实行专政④统治阶级的民主意味着对被统治阶级的专政

A.①②B.①③④C.①②④D.①②③④

14．我国的民主与专政是辩证统一的。下列选项中最能体现这种关系的是（）

A.我国的人民民主专政负担着对人民实行民主和对敌人实行专政的双重任务

B.对极少数人实行专政，对多数人实行民主

C.对人民实行民主才能有效的对敌人实行专政，对敌人实行专政才能保障人民民主

D.民主与专政相互区别、相互对立

15.邓小平明确指出：“运用人民民主专政的力量，巩固人民的政权，是正义的事情，没有什么输理的地方。”我们要坚持和完善人民民主专政，是因为（）

①人民民主专政是民主和专政的统一②坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法 ③坚持人民民主专政是社会主义建设的政治保证④人民民主专政肩负着对少数人实行专政和对多数人实行民主的双重任务

A.①②B.②③C.③④D.①③

16.在新的历史条件下，坚持人民民主专政被赋予新的时代内容。这包括（）

①突出为社会主义经济建设服务的国家职能②为改革开放和社会主义现代化建设建设创良好的国内条件和国际环境③重视法制建设，依照宪法和法律治理国家④发展人民民主，加强民主制度建设

A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④

17.从国体上看，政府重视农村医疗卫生工作是因为（）

A.对人民负责是政府活动的基本原则B.党代表最广大人民群众的根本利益

C.政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者D.个人利益与国家利益在根本上是一致的18.2008年6月20日，胡锦涛主席考察国内某网站时与网民在线交流，网民们就国计民生问题积极建言献策。胡锦涛与网民在线交流表明，网络发展（）。

①扩大了公民的政治权利②拓宽了公民政治参与的渠道③有利于党和政府了解国情民意④改变了我国的政治关系

A.①②B.①③C.②③D.②④

19.我国宪法规定，中华人民共和国年满十八岁的公民，都有选举权和被选举权（依照法律被剥夺政治权利的人除外）。这说明（）

A.我国公民都享有选举权和被选举权B.我国民主主体的广泛性

C.选举权和被选举权都不能放弃D.我国公民有权选举国家领导人

20.在我国东南沿海一带，有的地方外来务工人员的数量大大超出当地人口。然而，由于某些原因，部分外来务工人员不能参与务工所在地地方人大代表的换届选举。对此，有人大代表提出，必须采取切实有效措施，保障外来务工人员的选举权个被选举权。因为（）

①在权力机关中外来务工人员需要有自己的政治代表②我国公民平等地享有管理国家和社会事务的权利③这有利于将人民群众的不同意见和要求集中到权力机关中来④选举权和被选举权是我国公民的法定的政治权利

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

21.我国公民享有广泛的政治权利和自由，其中，选举权和被选举权是公民的基本的民主权利。所以这样说是因为（）

A.他有利于维护国家利益和公民的合法权益B.这表明了我国的国家权力来源于人民

C.这是公民依照参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由

D.这是公民行使国家权力、管理国家事务的基础和标志

22.“公民必须依照《中华人民共和国集会游行示威法》行使自己的集会、游行、示威权利，这是对公民政治自由权利的限制。”这种观点（）

①认为公民应无拘无束的行使政治自由权利②认为法律和自由是统一的③主张公民在法律范围内行使政治自由权利④割裂了法律和自由的关系，因而是错误的A.②③④B.①③C.①③④D.①④

23.长江三角洲是我国基层民主建设发展较快的地区之一。当地的“民主恳谈会”是基层政府就重大政策和建设规划等问题征询群众意见的新举措，已成为基层政府联系当地群众的新形势。在这种场合，群众行使的政治权利是（）

A.选举权利B.集会自由C.监督权D.政治申诉权

24.多选某学校附近有一条交通要道，由于没有设置红绿灯，此地经常发生交通事故。为此，该校中学生李某直接打电话给有关部门写信、打电话反映情况。有关部门便在此地设置了红绿灯，使这条“要命路”变成了安全道。材料中的同学李某（）

A.正确行使了宪法和法律赋予公民的监督权B.勇于进行民主监督，体现了他进行政治参与的责任意识

C.还可以通过依法在新闻媒体上发表意见，行使自己的监督权D.通过自己的民主实践，锻炼了自己参与民主决策的能力

25.对社会上的一些违法及犯罪现象，公民可以采取多种形式进行举报。下列对公民行使举报权理解正确的是（）

①公民有举报的权利和义务②鼓励公民举报的目的是为了维护国家和人民的利益③举报只能采用书面形式④举报是公民行使监督权利的重要方式

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

26.宪法是我国的根本大法。下列行为属于我国公民增强宪法观念的有（）

①认真接受普法教育②保守国家秘密，维护国家安全③积极应征入伍④参加全民健身活动

A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④

27.“你对国家的热爱更高于你对职业和薪水的追求”。这是某媒体对姚明回国的参加奥运会的高度评价。姚明的行为体现了我国公民（）

A.积极履行公民义务，维护国家荣誉和利益B.坚持个人利益与国家利益相一致的原则

C.坚持享受权利与履行义务对等的原则D.把个人命运与国家荣誉紧密联系在一起

28.我国宪法规定：“年满十八周岁的公民，部分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”这反映了民主的重要特征是（）

A.少数服从多数原则B.平等原则C.法治原则D.差额原则

29.某地采用工资集体协商制度，即由职工代表与企业代表依法就工资分配形式、支付办法和工资标准等进行平等协商，在此基础上签订工资协议。该制度（）

①提高了劳动者的竞争意识②实现了劳动者权利和义务的统一③保护了劳动者获得合法报酬的权利④体出现了劳动关系双方当事人的意志

A.①③B.②③C.②④D.③④

30.公民在行使自己权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。这是因为()

①在社会主义条件下，权利和义务是统一的②在我国，社会、集体和个人利益是完全一致的③自由是相对的，自由和法律是统一的④公民的权利，既受法律的保护，又受法律的制约

A.①②③④B.①②④C.②③D.①③④

31.“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的自由和权利。”这是因为（）

①公民的权利与义务是统一的②损害了国家集体和他人的合法权益也必然会损害了自己的利益③自由是相对的，要受到法律的制约④我国公民享有广泛的政治自由和权利

A.②③④B.①②③C.①④D.①②④

32.政治生活是社会生活的重要领域。政治生活的内容更多的涉及的是（）

A.社会公共管理和公共利益问题B.企业的经营和管理问题

C.个人合法政治权利的维护问题D.国际社会竞争与合作问题

33.有的中学生认为：“政治史大人、政府官员的事，政治与我无关，参不参与政治生活无所谓。”下列对此认识错误的是（）

A.是错误的，政治生活与每个人的切身利益息息相关B.是错误的，如果每个人都对政治生活采取漠然的态度，受损害的必然是全体人民的利益C.是错误的，说明该同学缺乏公民的责任感，不明确政治生活的作用D.是正确的，因为公民有表达自己观点的自由

34.某校的一次调查问卷显示，大多数学生认为“政治与我息息相关，要主动参与政治生活”。这说明（）①他们认识到参与政治生活的意义，政治生活涉及每个人的切身利益②他们具有主人翁意识，关注政治生活③他们具有较强的责任感、权利意识和义务意识④他们坚持个人利益和国家利益相结合的原则

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

35.“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这就是说人们只有在首先满足了自己基本需求的前提下，才从事其他活动，其中也包括政治参与活动。材料说明（）

A.政治参与活动是建立在其他活动的基础之上的B.政治参与意识首先要解决自己的吃穿问题C.公民政治参与的态度和行为受社会经济发展水平的制约D.我们要正确处理经济发展与公民各项活动的关系

36.参与政治生活，贵在实践，而实践的方式是多种多样的。下列做法属于公民参与政治生活实践方式的有（）

①参加选举活动②投身社会主义现代化建设③每年植树节，参加义务植树活动④参加各种社团，如旅游、文学等组织活动

A.①B.①②C.①②③D.①②③④

37.某市政府开通热线电话，听取市民对公交车线路优化方案的意见。这体现了我国公民（）

A.参加了民主管理B.履行了政治性义务C.参与了民主监督D.参与了民主决策

38.青年学生要增强政治参与意识，提高政治参与能力。我们的政治参与应当是有序的，所谓“有序”即指（）

A.直接B.全面C.依法D.集体

第五篇：必修2第三单元

普通高中课程标准实验教科书语文2（必修）

第三单元教学总体设计

田燕

一．单元综述

这个单元学习古代山水游记类散文。本单元所选游记散文都是传诵千古的游记名篇，语言或清新俊朗，或平实朴拙，或铺排繁复，各具其妙，但其共同特点是，文章不只是对自然风物的客观描绘，更重要的是借写景来抒发作者个人的感慨和志趣。

二．单元学习目标

1.知识与能力：

①了解游记类散文的基本特征及主要表现手法，识记有关文学常识。②了解作品的有关背景，以便于分析理解作品。2.过程与方法：

①积累文言文中常见的重要实词、虚词、句式的意义及用法。②理解并恰当评价作品的思想内容，提高鉴赏文学作品的能力。

3.情感态度价值观：

感受古人乐观豁达的胸襟，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣。

三．教材简析

1.《兰亭集序》是东晋著名书法家王羲之的作品，文中记录了兰亭集会的盛况，抒发了对于生死的感慨。

2.苏轼的《赤壁赋》通过描写月夜之景和主客问答，虽然也抒发了人生无常的感慨，但主旋律却是表达尽情享受山水之乐的豁达乐观的情怀。

3.《游褒禅山记》作者是北宋政治家、文学家王安石。文章借游山水的感受阐释做学问、做事情不可半途而废的道理，并辨证的分析了“物”“志”“力”三者的关系，给人以深刻启迪。

四．教学设计

《兰亭集序》教学设计 知识与技能：

⒈了解和掌握书序的特点。

⒉掌握文言词语：咸、毕、惠、信、兴等词的意思和用法。3．了解课文中的词类活用，成份省略等语言现象。过程与方法：

⒈理清文章的思路结构，把握文章的意旨。⒉背诵课文，培养熟记能力。

⒊鉴赏本文句法上骈散并行而以散为主的特色。

⒋体会本文文笔洗练，自然清新的风格及叙、议巧妙融合的艺术特色。情感态度与价值观：

1．体会作者对大自然的热爱以及字里行间表现出来的旷达胸怀。

2．了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。教学重点 1．了解课文中的词类活用以及掌握归纳多义词的义项。2．体味本文文笔洗练、自然有致的语言特色。3．背诵课文。教学难点：

1．理解作者在文章中由喜到悲的感情变化。2．认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。教学方法：

1．加强朗读，在疏通文义的基础上反复诵读。2．组织讨论，引导学生联系实际进行讨论。课时安排： 2课时 教学过程：

第一课时

明确目标

1．了解作者及“序”的有关知识。2．整体把握课文，理清思路。3．讲读第一节。

一、导入新课

浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的《兰亭集序》，兰亭——兰渚之亭则流芳百世，大大超过了兰草的清香。就让我们共同欣赏王羲之的《兰亭集序》吧！

二、解题，介绍作者

（1）《兰亭集序》又称《兰亭序》、《兰亭宴集序》。序，文体的一种，写在著作或诗文前的文字。书序一般介绍成书的经过、出版意旨、编次体例和作者情况等，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。这里用以记事。

兰亭，地名，在今浙江省绍兴县西南兰渚，此地有亭，故称兰亭。东晋穆帝永和九年三月三日，王羲之和谢安、孙绰等41人在兰亭举行盛大的文人宴会，临流赋诗，抒发情怀后将这些诗汇集成册，由王羲之作序，写成本文。

（2）介绍作者及写作目的。

王羲之，东晋琅邪临沂人，出身于士族名门。是我国古代著名的文学家和杰出的书法家。青年时有美誉，朝廷招他为侍中、吏部尚书，都辞谢不就，后任右军将军，会稽内史。世称为王右军。

他写作本文的目的有二：一是记叙兰亭景致和宴会盛况；二是借这篇序言表达自己的观感。全文既写出了作者与名士的宴饮之乐，又写出了欢乐有尽，人生短暂的感慨，是一莴流传千古的名篇。

三、整体感知

⒈教师范读课文，学生注意字音和语调音节，体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。

⒉教师指导朗读：

会(ku„i)稽 修禊(xì)激湍(tuān)流觞(shāng)曲水 游目骋(chěng)怀 ⒊学生自由朗读课文，再一次体会本文句法骈散并行，以散为主的特征。⒋了解“序”的体裁特点。

⒌请大家以小组学习的方式，结合课下注释，借助工具书，阅读课文，疏通文意，不懂的地方做下标记，一会我们共同解决。

⒍提问：大家在阅读的过程中有没有发现作者的情感是在变化着的，好请大家速读课文，从文中找出体现作者情感变化的语句，并分析作者感情的变化。

⒎给文章划分段落，概括要点。[明确]第一部分：叙宴集盛况。（乐）

第二部分：发人生感慨。（痛）

第三部分：明作序目的。（悲）

四、赏析课文

⒈学习第第一部分，理解文意。(1)教师强调重点字词

(2)请两名学生朗读第一部分。

(3)教师提问：第二段最后一句写到宴饮“信可乐也”，文中都写出哪些“乐”? 明确：一是名士相聚之乐：“群贤毕至，少长咸集。”

二是环境优美之乐：“崇山峻岭，茂林修竹，清流激湍，映带左右。”

三是气候宜从之乐：“天朗气清，惠风和畅。”

四是相聚狂欢之乐：“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦是以畅叙幽 情。”

(赏心、乐事、良辰、美景——四美并具。)⒉指导学生背诵第一部分。

理清背诵思路：第一部分记叙了集会的时间、地点、事由、人物、周围的环境、场面，最后由“是日也”领起描写游人的心境，抒发集会的心情。

五、总结

作者用简洁雅净、铿锵有致的语言，写出了宴集之地优美的自然风光。“崇山峻岭，气势高峻；茂林修竹，幽深静谧；清澈溪流、洁净明朗；湍急的流水，飞珠溅玉。”这些景物清澈明朗，而又生机盎然。于是诗兴大发，他们纷纷临流赋诗，各抒怀抱。我们仿佛看到这些雅士们儒雅的风度和诗意人生，这种美好的聚会自此以后成为千古美谈。作者发出由衷的感叹，“信可乐也。”这实在是人生的极致，同时这为下文的议论和抒发感慨作了铺垫。

六、布置作业

1．翻译第一部分文字。

⒉结合课文，展开联想，写一段文字，描写兰亭的美景，200字左右。

第二课时 明确目标：

1．学习第二、三两部分并背诵。2．总结全文，鉴赏本文的艺术特点。教学过程：

一、检查背诵第一节

二、讲析第二部分：

⒈指名学生朗读第二节，体会作者心境的变化。

⒉指名学生翻译重点语句(教师提示重点字、词)。

①或取诸怀抱、悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外（或，悟，因）②快然自足，曾不知老之将至

③及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣（之、系）④修短随化，终期于尽(“化”、“期”的翻译)⒊学生齐读课文

⒋讨论分析：

⑴提问：本段作者是围绕什么主题展开议论的?是如何逐步展开的? 明确：作者承接上文“乐”，由乐而忧，由生而死，围绕人生重大问题抒发感慨。⑵由第一自然段的“乐”转入本节的“忧”的原因是什么?请用文中原句回答 明确：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！” ⑶本节的议论与前一段的叙事是如何联系的? 明确：首句“夫人之相与，俯仰一世”是承上段“群贤毕至，少长咸集”而言，是承上文“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”中的“俯仰”二字推开一步的说法。下面承此论述了两种人：一种是“晤言一室之内”倦于涉猎游玩的，一种是“放浪形骸之外”寄情山水的。他们虽然“趣舍”“静躁”不同，但当“欣于所遇”时都是“不知老之将至”的，随着时间的推移，又都是情随事迁，令人感慨的。作者在此基础上，进一步发表议论，推进到生死的大问题，抒发了对“修短随化，终期于尽”的无奈和“死生亦大矣”的沉痛感慨。

⒌学生试背第二部分

三、讲析第三部分(1)学生齐读第四段(2)指名学生口译第四段(3)讨论、分析：

①作者在这段中抒发了哪些感慨？

明确：一是“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”；二是“后之视今，亦犹今视昔”。②从“临文嗟悼”说到“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，表达了作者怎样的思想感情? 明确：作者认为死就是死、生就是生，二者不得等量齐观，暗含有生之年应做些实事，不宜空谈玄理的意味。在对老庄哲学虚无主义世界观的批判中，含蓄地表达了作者对生的眷恋和热爱；当然我们不能苛求古人，因为作者认识的局限性，更多受到当时社会环境的影响。

③如何理解这篇书序行文的巧妙? 明确：作者写供后人阅读的《兰亭集序》，却先写阅读昔人兴感之作，由“今之视昔”想到“后之视今”亦是如此，为使后人也对今天的所为所思“兴怀”，所以“列叙时人，录其所述”，以便“后之览者”也会“有感于斯文”。作者把昔人昔文、今人今文以及舌人有感串联起来，巧妙地交代了诗集的由来，说明了编集的目的。

(4)学生试背第三节。

四、总结全文(引导学生讨论以下问题)(1)课文对老之将至、人生无常感叹不已，情调有些低沉，但作者的积极情绪又无不暗含其中，你怎么看待这一问题? 明确：第一自然段中从作者对此次宴集环境的描述可以看出作者的心情是快乐的，“所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也”道出了作者对生活的热爱之情。第二自然段，虽然作者对时光飞逝、人生短促大发感慨，但字里行间、深沉的慨叹之中，暗含着对人生的眷恋和热爱之情，从而与第一自然段的乐生之旨相一致。第三自然段，作者在尽古人、今人、后人慨叹人生无常的同时，批判了庄周“一生死”“齐彭殇”的虚无主义思想，这在玄谈之风盛行的东晋时代是非常有积极意义的。

(2)本文文笔洗练，自然有致，体现在哪里方面呢? 明确：本文仅325字，文中先记兰亭之会的概况，而后就死生问题发表议论；虽是书序，却以抒情笔调出之，淋漓满纸，美不胜收；加以文笔洗练，自然有致，更足以发人深思。略举数例如下：

1．写景。以“崇山峻岭，茂森修竹”写山，以“清流激湍，映带左右”写水，短短的16个字就将兰亭四周的景色写尽，渲染了清幽的气氛，使人心旷神怡。

2．叙事。如“引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情”记的是亭中游宴的情形，所用皆普通词汇，极少形容语，却将宴会进行中所有重要的细节都写了出来，也表现了与会人士的高雅情趣。

3．抒情。如“情随事迁，感慨系之”，这是历来脍炙人口的名句，因为它说出了古往今 来人们的普遍感受：在回忆往事时，尽管感情上已经发生了变化，仍免不了产生这样那样的感慨。又如“临文嗟悼”，也写出了许多人读古人文章时的共同体验，即在感情上跟作者发生共鸣

五、布置作业 1．完成练习一二。2．背诵全文。

六、板书设计：

兰亭集序

王羲之

第一部分：叙宴集盛况。（乐）

第二部分：发人生感慨。（痛）

第三部分：明作序目的。（悲）

《赤壁赋》教学设计

教学目标

知识目标：了解“赋”的特征，鉴赏本文的音韵美和意境美。

能力目标：分析本文写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作方法，鉴赏文章的表达技巧。

情感态度价值观：结合作者处境，体验作者情感，理解作者的人生感悟。教学重点和难点

1、作者对人生的看法如何理解。

2、景、情、理的融合，写景的技巧。教学课时 2课时 教学过程

第一课时

一、苏轼的《题西林壁》导入新课。

二、作者介绍和写作背景。

苏轼（1037-1101)，字子瞻，自号东坡居士，北宋四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。书、文、诗、词、画，俱成大家。他和他的父亲苏洵，弟弟苏辙均以诗文称著于世，世称“三苏”。“三苏”和同时代的王安石、欧阳修、曾巩，唐代的韩愈、柳宗元一起，被称为“唐宋八大家”。苏轼和“乌台诗案”

宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，唱出了“大江东去”的豪放歌声。这年七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作《赤壁赋》。

三、整体感知

1、听课文朗读（注意字音、重读、韵脚），思考：本文表达了作者怎样的思想感情，这种思想感情是如何转化的？本文体现了苏轼的哪些艺术才情？

2、字词过关

3、集体朗读，初步感受作者的思想感情。

四、重点研读

1、请一位学生朗读，重点字句的分析。

2、第一段的层次怎样划分？

明确：可分三层。

第一层，第一句，点明时间、人物、地点。这是写赋的笔法，如一首诗歌前的小序。第二层，第二、三句，前句写景，后句叙事，是月出之前的情况。

第三层，第五—七句，先写景后叙事，是月出之后的情况。

3、本段展示了一个怎样的境界？

本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外的境界。

4、本段的感情色彩如何？明确以喜悦为主。

五、第二段内容分析 疏通文字后提问

1、本段可分几层？ 明确：可分两层。第一层写作者的歌声。第二层写客人的箫声。

2、本段刻画了怎样的意境？

本段刻画了一个主客之间箫歌互答，悲喜交集的境界。

3、本段的“喜”从何体现？与上段的“喜”有什么不同？

本段的“喜”由主人“饮酒乐甚，扣舷而歌之”看出。本段的“喜”比上段更甚，这样可为下层转入“悲”形成更大的反差。

4、歌词中的“美人”指代什么？歌词表达了主人怎样的情怀？

“美人”指所倾心的对象，代表一种理想的追求。它表现了作者的政治感慨，是作者在遭受贬谪之后，仍然坚持对生活的执着态度，坚持对朝廷政事关切而不甘沉沦的情怀。

5、本段的“悲”从何体现？

本段“悲”从客人悲凉的箫声中体现。

6、作者是怎样描写箫声之悲的？

借助夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，化抽象为具体，把洞箫那种悲咽低徊的哀音表现得十分形象、真切。

7、本段在全文的结构中起了怎样的作用？ 转折过渡。

六、布置作业

背诵一、二段，预习三、四段。

第二课时

一、检查背诵。

二、分析第三段 疏通文字之后提问

1、本段主要写了什么？

本段写客的回答，阐发了怀古伤时之情。

2、本段的感情色彩如何？明确：悲伤。

3、“客”是如何阐发当时的情怀的？

“客”之所以悲，在于触景伤怀，有感于人生短暂。眼前之景，很容易让人联想到曹操的诗句，进而联想到曹操兵败赤壁的惨状。这么一个一世之雄尚且随着大江东去，销声匿迹，那么默默无闻的平庸之辈，就更连影子都不曾晃动一下就悄然消失了。表现出一种消极的人生观和虚无主义的思想。对于封建社会的文人来说，当他们政治失意或生活遭遇到挫折的时候，往往就陷入到这样的苦闷和迷茫之中。虽为客语，实际上也反映了作者本人思想中的消极面。

三、分析第四段 疏通文字之后提问

1、本段主要写什么内容？感情色彩如何？

本段的感情色彩变为喜悦。主要写苏子批评客的观点，阐发了自己的人生感悟。

2、作者是如何阐发自己的人生感悟的？

苏子的回答照应文章开头的写景和客的答话，以明月、江水作比，说明世上万物和人生，都既有变的一面，又有不变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的功夫都不能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永久存在的，用不着羡慕长江的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人生的短促。应该轻物质而重精神，执着于自己的不朽事业，保持平静超然的心态和乐观旷达的情怀。

3、如何评价作者的观点？

（主要从观点是积极还是消极的方面进行讨论）

作者的某些语言容易被理解为及时行乐，但这种思想并没有从文章中直接反映出来，作者表明的观点是希望一个人不要发无病之呻吟，不要去追求那种看似超脱尘世其实却并不现实的幻想世界；而适应现实，在目前这种宁静恬适的环境中不妨陶醉在大自然的怀抱中。作者的这种观点包含一定的合理性，因为作者不同意看问题绝对化，注意到事物相反相成的辨证关系。但这种观点并不科学，他是沿袭了庄子的相对主义观点，否认衡量事物的客观标准，抹杀事物质与量的区别。总之，在当时的背景下，作者的观点还是积极的。

4、结尾有什么深刻含义？

这种结尾是向政敌的一种暗示：我虽然遭受迫害，贬谪黄州，但我的日子过得并不错，既不寂寞也不苦恼。这实际上是一种抗议。

5、结合全文，应如何认识文中的主与客？

主客实际是一体，分别反映了作者内心积极和消极的两种心态。

四、艺术鉴赏。

1、写景、抒情和议论的紧密结合。

全文不论是议论还是抒情，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意，又蕴涵着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第四段虽然重在说理，却借追述历史陈迹，缅怀历史人物，显示人生的变与不变的道理。

2、以文为赋的体裁

本文既保留了传统赋体那种诗的特质和情韵，同时又吸收了散文的笔调和手法，打破了赋在声韵和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫，喷薄而出。与赋的讲究整齐对偶不同，它的写作更为自由。如开头几句全是散句，参差疏落之中却有整饬；以下直至篇末，虽都押韵，但换韵较快，而且换韵处往往就是文义的一个段落，这就使本文很适宜于朗读，极富声韵之美，体现出韵文文学的长处。

3、优美形象，善于取譬的语言特色

如描写箫声的幽咽哀惋：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”将抽象而不易捉摸的声、情，写得具体可感，诉诸读者的视觉和听觉。

五、布置作业

1、背诵全文 2.课后习题

《游褒禅山记》教学设计

教学目标：

1、掌握重点字词。

2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。

3、理清思路，背诵全文。

4、借鉴学习作者“尽吾志”和“深思慎取”的思想。

教学重点和难点:

1、背诵全文;2.、从游山这样的小事中悟出人生哲理，表现积极的人生态度。

3、之以的用法。

教学时数： 三课时 教学过程：

第一课时

一、导入

在初中，我们学过《醉翁亭记》、《岳阳楼记》，“记”是一种文体，指游记。游记的共同点是什么呢？

明确：抓住山川风物的特点，表现山水之美，抒发作者感情（对大自然的热爱或者抒发对古代文明遗迹的赞美，对古代劳动人民智慧的赞颂以及由此引发的作为炎黄子孙的民族自豪感等等）。

今天我们要学习的这篇游记，却不以表现山水之美为主，而是在记游的基础上，进行大量的议论，议论是文章的中心，而记叙只是一个引子。这篇游记就是北宋散文家王安石的《游褒禅山记》（板书）。它通过作者的亲身游历探险，借助游褒禅山，发幽微之思，阐发深邃的哲理，那么作者为我们阐发了那些哲理呢？他的观点给我们那些思考呢？好，下面我们就一起学习这篇文章。

二、简介作者并解题

1.记是一种文体，可说明、议论、描写、叙述。游褒禅山记：是游褒禅山后所记，所以它是一篇游记。作者要游历褒禅山，作者是怎样介绍褒禅山的？

王安石：(1021--1086)，北宋政治家／思想家／文学家，改革家．晚号半山。神宗时，曾推行变法，被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，“我执政一日，新法便推行一日”。后因保守派反对失败后，退居江宁，封舒国公，旋改封荆，也称荆公，卒谥文。其散文雄建峭拔，被推为“唐宋八大家”之一。其作品今存《王临川集》等》。

关于本文的写作背景，“预习提示”已经说过，这里稍作补充如下：

本文是王安石34岁时的作品。四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主张改革政治；十六年后（1070年）拜相，不顾保守派的反对，积极推行新法。传有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这跟本文“尽吾志也而不能至，可以无悔矣”的观点是一致的，可视为这一观点的发展。

二、讲解文章的主旨。

1、学生齐读全文。在齐读前先检查三个长句中停顿的划分并正音。以其／乃华山之阳／名之也

而余亦悔其随之／而不得／极夫游之乐也 此所以／学者不可以／不深思而慎取之也

正音”无物以相（xiàng）之 何可胜（shēng）道也哉 长乐王回深父（ｆǔ）

2、教师指出：古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，例如《醉翁亭记》末段“太 守之乐其乐”“醉能同其乐”二语便是该文的主旨。试参照此例说说本文的主旨可用哪一句话来概括。

讨论后应确定，“尽吾志而不能至者，可以无悔矣”一句是全文主旨的概括。

4、追问：作者说“不能至”是指什么说的？（不能至洞的深处，不能见“非常之观”。）这本来是件“有悔”的事，为什么作者又说“可以无悔”呢？（因为已经“尽吾志”了。）“尽吾志”是什么意思？（为实现自己的愿望作最大的努力。）

小结：“尽吾志”是这句话的要害。

5、“尽吾志”这句话跟前段记游中哪句话是前后照应的？（“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”。）“极夫游之乐”是指什么说的？（至洞之深处。）为什么到了洞之深处才能“极夫游之乐”呢？（从“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”可以看出，再看下文“非常之观，常在于险远”，也表现了这样的意思。）你们能不能从毛主席诗词中找出一句话来概括作者的这个意思呢？（“无限风光在险峰”。）再说作者的“悔”——这“悔”的真正原因是什么？（“随之”。）小结：“随之”，就是放弃自己的意愿，不作最大努力而屈从别人，这正是本句的要害。

四、学生齐读课文前四段。要求在诵读中体会作者“尽吾志”的思想和文章布局上的特点，弄清作者的总体构思。

五、归纳文章布局的特点。前面在讨论文章主旨时，已经涉及布局的一些特点。这里只稍作补充，然后归纳。问：本文记游程从什么地方开始？到什么地方结束？（从“慧空禅院”开始，到出后洞时结束。）可见第1、2段是记游部分。

问：作者发了哪些议论？（“尽吾志而不能至，可以无悔矣”“学者不可以不深思而慎取之”）前一点是由什么事情生发出来的？（游后洞而未能“极夫游之乐”。）后一点呢？（“有碑仆道，其文漫灭”）可见第3/4段是议论部分，分别照应第12段。

六、诵读第1段。

1、教师先范读一遍，指名朗读、口译。如有疑难则请其他同学回答或由教师点拨。重点掌握以下词、句： 一词多义：

A.“卒”：①死。“卒葬之”。②终于。“卒相与欢”。（《廉颇商相如列传》）③士兵。“夫以疲敝之卒……”（《赤壁之战》）

B“文”：①碑文，整篇文章。“其文漫灭。”②文字。“独其为文”。、③华美、有彩饰。“舍其文轩”。（《公输》）

C．“道”：①道路。“有碑仆道”。②说、讲。“何可胜道也哉”。③道理。“传道受业”（《师说》）④正确的方法。“策之不以其道”。（《马说》）。

D．“极”：①尽，－尽情享受。“极夫游之乐”。②至多，最多。“亦极七八万耳”。（《赤壁之战》）

词性活用：

A．“舍”：筑舍定居。名词活用为动词。“始舍于其址”。

B．“名”：①命名，称呼。名词活用为动词。“名之曰褒禅”。②说清楚，说明白。名词活用为动词。“而莫能名者”。

C．“穷”：穷尽，走到头。形容词活用为动词。“好游者亦不能穷也”。

“……者……也”表示判断的两种形式：

①表示单纯的判断，“者”前是主语，“者”后是谓语。如“今所谓慧空禅院者，褒之庐家也”。“廉颇者，赵之良将也”。

②表示因果关系的复合判断，“者”在②这里除了表示停顿语气外，还有提示原因的作用。如“今言„华‟如„华实‟之„华‟者，盖音谬也”。“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。）这些词语的掌握揉进翻译通课文时。

2、然后试以华山洞作为参照物，根据文中的方位，画出虚拟示意图。（提示：禅院在距华山洞五里的西面，因为华山洞“距其院东五里”；仆碑在华山洞西面百余步的地方，因为仆碑是作者从禅院东去华山洞的路上看见的；前洞就是华山洞，前洞的“前‟是相对于后洞的“后”而言的；后洞在华山洞北面五六里的地方，因为华山洞在“华山之阳”，“由山以上”则是北面了。）

3、作者游褒禅山，介绍褒禅山的由来引出慧空禅院，又引出要游华山洞，可写那些仆碑以及仆碑上的文字好似可有可无，好象作者的闲笔，是不是因该删去呢？

（如果学生答不出，先留下来到后面解疑）对“花”和“华”的辨析体现了王安石爱钻字眼的习惯，他也因此而尚受时人讥笑，你是如何看待他的这个习惯的？（讨论）

引领学生背诵这一段。本名→别名由来及证明→华山洞名来由→从仆碑看出本名→指出音谬。

4、指点与答疑。

①为什么要先点出洞名？（下文主要记游华山洞经过，又由此生发议论。）②为什么说“华（ｈｕá）山”是“音谬”？（古文无“花”字，“花”小篆中作■，像花之形；“花”是后起字，有此字后，“花”“华”分开。）5.学生齐背与个别检查。

七、布置作业。

1.顺畅地背诵第1段，熟读第2、3段。

2.完成练习第二题，将“其”的用法整理成表格。

第二课时

教学过程：

一、检查作业。

1、先全班学生齐背，然后抽查个别学生1—3名，从中发现问题要做具体指导。

2、“其”的用法。先检查练习的第二题的完成情况。(1)代词。那（此系远指，指褒禅埋葬之时）。

(2)代词。这（此系近指，指慧空禅院）。(3)代词。它（代仆碑）。

(4)前“其”：代词。它（代“穴”）。后“其”：代词。那些（远指，作“好游者”定语）。(5)前“其”：代词。它（代后洞）。后“其”：代词。代游客，此处须用本名，不用现代语代词。(6)代词。自己（代作者本人）。(7)代词。他们（代“古人”）。

(8)语气助词。难道（表示反问语气）。

二、诵读第2段。

1、教师示范背诵并穿插讲解。

第二段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？提示：略写前洞（19字），较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。这一段中有那些对比：

①前洞的平旷与后洞的幽深对比；“其下平旷”——“有穴窈然，入之甚寒” ②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比；

③“余所至”之浅与“好游者”所至相比；

④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。作用是为第二部分的议论作铺垫。

2、作者游洞后出来后的心情怎样？“后悔”为什么后悔？因为余之力尚足以入，火足以明也，却随之出，不得极夫游之乐也，实意在说明自己意志不坚定。以“悔“结束记游，为下文抒发议论作铺垫。

3、指导背诵：师生共同讨论本段层次划分： 第一层（开头到“遂与之俱出”）记游洞经过；

第二层（“盖余所至”至段末）追记后洞中所见并表示遗憾心情。

4.学生练习背诵这一段。

前洞（平旷、记游甚众）——后洞（窈然、寒、深）——进入（深、难、奇）怠——俱——追记洞中所见（盖余所至……又加少矣”）——追记自身，伏“悔”字（方是时……火尚足以明也”）——以“悔”结束记游（既其出……游之乐也”）

5、学生齐背与个别检查。

6、指点与答疑。

①两个“盖”字的用法基本相同，但后一个的肯定意味要多一点。

②末句太长，有的选本断为两句：“而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也”。这表明“悔”的是“随以止”，“不得极夫游之乐”是“随以止”的结果。“极夫游之乐”与上文“其见愈奇”相照应。

三、诵读第3段。

1、教师示范诵读并穿插讲解。

①“于是余有叹焉”——“于是”承上，“叹”启下，由叙事过渡到议论。

②“古人……无不在也”——“无不在”就是“无不在心”，省“心”字，使行文简洁。全句意在颂古人博大精深，为下文立论根据。

③“夫夷以近……则至者少”——照应前洞、后洞。“而世之奇伟……在于险远”——照应上文“其见愈奇”。“而人之所罕至焉”——照应上文“则其至又加少矣”。“故非有志者不能至也”——从事实推出结论，为下文“尽吾志”张本。

④“有志矣……不能至也”推开一层，点出“力”，照应上文“余之力尚足以入”。

⑤“有志与力……不能至也”再推开一层，点出“物以相之”，照应上文“火尚足以明也”。⑥“然力足以至……讥之乎”——用推理导出最重要的结论（即本文主旨），作者正意只在“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”这句话上。前有反衬，后有反问，语势节节上升。⑦“此余之所得也”——总收一笔。

2、教师领读。也要提示学生考虑如何划分层次。

3、学生分层练习背诵。

可分两层：第一层（开头到“故非有志者不能至也”）从“求思之深而无不在（心）”导出立志的重要性；第二层（“有志矣”到段末）阐述“尽吾志”的观点。

〔提示〕这一段逻辑性很强，作者的推理过程明显，行文又处处跟前一段相照应——所有这些都在语气上反映出来。因此，本段使用虚词的频率较高。要提示学生注意“焉”“也”“夫”“则”“而”“故”“矣”“然”“其”“乎”等虚词在表达语气上的作用；必要时教师应二遍三遍地领读。这是本文思想内容的重点，也是诵读的重点。这段能否诵读得顺畅，是衡量这篇课文教学成败的主要标准。

4、检查背诵。

可以采取三种方式：(1)全班学生齐背；(2)抽查个别学生背诵；(3)分别默写若干句。后两种方式可以同步进行。

5、指点与答疑。

①“古人之观于天地……”意思就是“古人观察天地”。“之”，助词，无义，有舒缓语气作用。“于”，这里表示观察的对象，译成现代语时可省略。

②“险”，这里用的是本义，即“高山”，因为后洞在山上。“夷”，指平地，说的是前洞地势。③“至于幽暗昏惑”中的“至于”是实词性词组，意思是“到了……的地方”。

④“尽吾志也而不能至者”中的“也”，在一般情况下可省，但此处不能省，它表示肯定的语气，意思是确实尽了自己最大的努力。

6、作者说“不能至”是指什么说的？（不能至洞的深处，不能见“非常之观”。）

这本来是件“有悔”的事，为什么作者又说“可以无悔”呢？（因为已经“尽吾志”了。）“尽吾志”是什么意思？（为实现自己的愿望作最大的努力。）

总结：作者揭示了“志”、“力”、“物”三者之间的辨证关系，强调了“力”与“物”这两个客观条件的作用，又强调了“志”这个主观因素的关键作用，强调只要尽己之志，虽然不能达到目的，亦可“无悔”、“无讥”，作者在这儿所论述的既是游山之所得，又是治学处事之理，也是成就一切事业之道。从这里大家受到了什么启发？能不能结合自己的生活学习谈一下。

四、布置作业。

1、连贯背诵第1至3段，准备背诵第4段。

2、绘作者游踪示意图。（据第一、二段绘制）。

3、整理“之”“以”二字的用法。

第三课时 教学过程：

一、检查作业。

1、作者游踪示意图

小结：写游记须有明确的方位感。

2、连贯背诵前三段。教师先作示范背诵（速度稍慢，便于学生默诵），请三位同学依次背诵1、2、3段，最后全班同学齐背这三段。

3、整理“之”“以”的用法。

二、诵读第4段。

1、教师示范诵读这一段，然后提问： “古书之不存”跟上文哪句话相照应？（“其文漫灭”。）“后世之谬其传”又是跟哪句话相照应？（“今言„华‟如„华实‟之„华‟者，盖音谬也”。）

追问：这样说来，这两句话是不是专指碑文字迹模糊和“花山”被误传为“华山”这两件事说的呢？（不是，它既是专指，又是泛指，而且重在泛指。从什么地方看出来的呢？（“何可胜道也哉”。从这里可以看出它是泛指文字流传或刊印的讹误。）

小结：这就是从个别引申出一般的写法，也表现了作者的阔大胸襟，看问题有思想高度。

2、讲述“三豕涉河”的故事。“子夏之晋，过卫，有读《史记》（古书，非司马迁作）者曰：„晋师三豕涉河。‟子夏曰：„非也，是己亥也‟夫已与三相近，豕与亥相似‟。至于晋而问之，则曰晋师已亥涉河也。”（《吕氏春秋•察传》）问：这个故事告诉我们什么道理？（对众口传闻的事、古书上记载的事都要仔细加以分析，辨明正误，不可盲从——这就是本文作者说的“学者不可以不深思而慎取”的道理。）

3、学生练习背诵。

4、检查背诵。先背第4段，然后齐背第1至4段。

三、略读第5段。

先问：古代游记在文末列出同游者姓名，几乎成为一种定式，同学们过去已经见过，请说出篇名。（《小石潭记》。）再问：试以这两篇游记为例，说说运用这种定式有什么好处。（①古代游记大多是借山水、景物寄托作者的思想感情，所以在文章主体部分中不出现同游者姓名；即便在记游踪时不能不涉及同游者，也只用泛称，如本文中的“四人”“怠而欲出者”“或”等。②这样写可以节省许多笔墨，使行文简练。）

四、用做练习和讨论问题的方式总结全课。

1、做练习第一题进一步了解本文前后照应，用事实为议论张本的写法。

2、讨论问题：本文由“不得极夫游之乐”生发出“尽吾志”的观点，由“仆碑”生发出“深思慎取”的观点，这两个观点彼此有联系吗？