语文教学急不得范文

第一篇：语文教学急不得范文

语文教学急不得

语文是一门需要涵养的学科，涵养足了，就有了学养，有了学养就有了修养，有了修养就有了素质这个做人的根本，语文教学我莫急，需思考着前行。

林语堂先生在《论读书》中说“读书不可勉强，因为学问思想是慢慢胚胎滋长出来。其滋长自有滋长的道理，如草木之荣枯，河流之转向，各有其自然之势。逆势必无成就。树木的南枝遮荫，自会向北枝发展，否则枯槁以待毙。河流遇了矶石悬崖，也会转向，不是硬冲，只要顺势流下，总有流入东海之一日。”可见语文教学要达到有效，就需顺应社会的风气，顺应每一代学生，每一时期的学生，每一地的学生，甚至每一位学生等诸多的要素，教者有时应是舵手，摆着教与学的旋流，还要排除各种不属于教学本身的干扰，凝神静气地读书，然后教学，不断的自我教育，依着语文教育理想的需要咬着牙去读书，围着学生的需求读书，盯着与文人民族的责任读书教书，让灵魂浸在语文里才能平稳而有效地前行，语文教学的效果急不来，又等不来。

我先从书写看。学生的书写关系到对母语的亲近与热爱。首先对孩子们书写的评价不应简单的放在美观与不美观的层面上，认识不认识即会读与不会读的尺度里。我们祖先创造的文字，从文字学角度来看都有着丰富的意蕴，表形与表意的完美融合，一经写出就再现在我们面前。文字的教学起初，就不应只是用拉丁拼音完全替代，应从文字部首的来历讲起，从汉字的远流进入，这样既可少写错字，又把文字从母语文化方面深入我们的下一代的心理，例如：为什么“衣补旁”与“示补旁”老是混淆，那是不懂得，其实他们表示的是两种活动，凡是与义务有关的偏旁多是衣补旁，凡是与祭祀活动等迷信活动有关联的多是示补旁。这里仅举一例，我们的孩子聪明容易接受我们生活范畴里的形象，而文字的要素，就在我们的身边，这样就应是一个好方法，易于学文字，与它的源流保持有机的衔接，而不是只从会读角度割裂，人为地造成认与识的段距离，汉语拼音是个重要的辅助工具，但不能替代本源。这样识字写起来有文化表现力，有助于理解语言的丰富内涵，热爱母语的书写与运用。可是急不来，应与汉语拼音识字结合慢慢地来教。

再从读书来看。我惯于应付各项检查和考试，给的创造力的空间太少，促使我的视野里只有教材和参考书，我若是读其他的书似乎都不是正业。其实大家都知道兴趣是最好的老师，可教师的兴趣发挥不出来，教学的兴趣，学生的兴趣哪里来？那么语文教师的教学兴趣哪里来，多读自己感兴趣的专业书，自己需要的书，把它用在教学之中就会有巨大的动力产生，随之就会有好的教学效果出现了。若是强制的各种假期培训，怎么会有好的效果。若再不是向教师所需进行了一番调查的培训，岂不是像鲁迅先生在《社戏》里说的一样，“晚上看客少，铁头老生也懈了，谁肯显本领给白地看呢？”兴致自然的少，昏昏然，谁会不肯睡去。劳民伤财而已。假期就是应该给老师休息读书的时间，让老师快乐的读书，快乐的做老师，而不是被驱使着培训，我们不反对培训，轮流的按需培训是终生学习的需要，农民的土地要轮作，老师也应该有脱离教学环境的休养生息的学习环境，更何况老师在现在的浮躁环境中身心俱疲呢？行政与脱离教学实践环境的教育者，请你们代理一个月甚至一周的班主任你会什么都明白了，管理者要下来，到实践中体验，我们第一线的教师才会得以静下来安静地教书。

语言的涵养在于熏陶。教师不读书就会语言无味。同样不教会学生读书，他们写出的文章就会语言无味。那么什么时间来读书，这是几乎所有语文老师的困惑，功利的围追堵截实在是不容易，若你不是班主任又教语文，那么多数班主任会视之为闲书扯淡，因为眼前看没利益，与中、高考不直截挂钩，异端货色必须清除禁止。同时有些急功近利的家长也会阻止，怎么办，先读薄书名著学生有数量上的成就感，因为是名著，摆在桌面读，容易被接受，在学生的心理上也没有压抑。限时读，限量读，每日五页十面，一月下来还是一本不薄的名著，多好的事，注重积累书总是有可读的时光。孩子们书读多了语言范例的示范作用就有了，眼界胸怀就宽阔了，胸中有丘壑，方可指点江山，写出激扬的文字。然而读书需要时间急不得需要慢慢地来。

基础要一点一点的渗透，“好雨知时节，当春乃发生”好就好在大地需要，植物生长需要，才有春雨贵如油的价值。语文教学也要求我们只有适时地的启发学生，才会有教学的价值产生，千万莫急。

语文教学我们莫急！风光无限“慢慢走欣赏啊！”

第二篇：发展战略性新兴产业：慢不得,也急不得

国信观点

发展战略性新兴产业：慢不得，也急不得

非常之时采取非常之策，2009年在国际金融危机的大背景下，中国经济在国内经济振兴政策的推动下，顺利实现了保增长目标，但也带来传统产业产能进一步过剩、结构调整压力进一步加大、经济发展可持续性减弱等问题。2010年，在新形势下，经济发展政策目标已然发生变化，应急之策已不再是主调，加快经济结构战略性调整成为重点，其中重中之重是产业结构调整，而产业结构调整的关键，是要找到有投资潜力、有发展前景的战略性新兴产业。战略性新兴产业的发展不但能让我国经济发展提速，更能促使我国经济升级换代，从而向全球经济制高点迈进。从各大部委的表态以及两会提案看，战略性新兴产业已经成为热度很高的词语。对此，我们的看法是：战略性新兴产业慢不得也急不得。

1、何为战略性新兴产业

新兴产业是指随着新的科研成果和新兴技术的发明，应用而出现的新的部门和行业。新兴产业大致可以分为：一是新技术产业化形成的产业；二是用高新技术改造传统产业，形成新产业。

那么何为战略性新兴产业？

温家宝总理讲话中指出：一是产品要有稳定并有发展前景的市场需求；二是要有良好的经济技术效益；三是能带动一批产业的兴起。

国家发改委副主任张晓强的表述是：战略性新兴产业是一个新兴科技和新兴产业的深度融合，它要有重大的科技创新，同时又是一个新兴的产业，它既代表科技创新的重要方向，又能代表产业发展的重要方向。而且它因为有战略性这样一个前置，应该能够在将来的经济社会发展中成为有比较大作用的先导性和支柱性产业。

具体地说，目前大家谈论的中国的战略性新兴产业主要是指：新能源、节能环保、电动汽车、新材料、新医药、生物育种和信息产业等七个产业。

2、发展战略性新兴产业已成为全球共识

国际金融危机后战略性新兴产业已经成为各国走向经济复兴的选择和重点，战略性新兴产业成为“后危机时代”的新宠儿。美国、日本、欧盟等都将注意力转向新兴国信观点

产业，并给予前所未有的强有力政策支持。

美国奥巴马政府将政策重点放在新能源和环保产业上，十分强调新能源、干细胞、航天航空、宽带网络的技术开发和产业发展，并采取了一系列补贴、减税、政府担保贷款等刺激政策。

欧盟决定在2013年之前投资1050亿欧元用于“绿色经济”的发展。法国政府宣布将建立200亿欧元的“战略投资基金”，主要用于对能源、汽车、航空和防务等战略企业的投资与入股。英国启动了一项批量生产电动车、混合燃料车的“绿色振兴计划”，希望经济尽快以“低碳经济模式”从衰退中复苏。德国政府批准了总额为5亿欧元的电动汽车研发计划预算，计划在2011年实现锂电池的产业化生产，推动电动汽车产业发展。

日本把重点放在商业航天市场、信息技术应用、新型汽车、低碳产业、医疗与护理、新能源(太阳能)等新兴行业。还制订了长期的战略方针“技术创新25”并加以实施，成为日本的长期发展战略和科技政策指南。

韩国制定《新增长动力规划及发展战略》，将绿色技术、尖端产业融合、高附加值服务等三大领域共17项新兴产业确定为新增长动力。

3、发展战略性新兴产业意义重大

其一，有利于满足社会的需求。目前我国从卖方市场进入买方市场，那只是在较低需求层次进入了，而高层次需求方面仍然是短缺的。怎么办？只有通过发展新兴产业来解决。

其二，发展新兴产业能增加有效供给。国民经济的发展就是供给与需求的平衡。我们在启动内需的过程中，增加有效供给是进一步启动内需，保证国民经济持续发展的重要动力。如何增加有效供给？就是要启动新兴产业。

其三，发展新兴产业是提高全社会效率、增强综合国力的需要。

其四，发展战略性新兴产业，不仅能缓解我国当前的低端产能过剩，更重要的是将在应对全球变暖和发展低碳经济两大挑战中抢得先机。

4、战略性新兴产业慢不得：中国不能再错过时间窗口

当今世界，一些主要国家为应对这场危机，都把争夺经济、科技制高点作为战略国信观点

重点，把科技创新投资作为最重要的战略投资。这预示着全球科技将进入一个前所未有的创新密集时代，重大发现和发明将改变人类社会生产方式和生活方式，新兴产业将成为推动世界经济发展的主导力量。

“前事不忘，后事之师”，回顾近代以来的历史，中国已经错失了四次发展科技的机遇。第一次是当欧洲工业革命迅速发展的时候，中国正处于所谓“康乾盛世”。当时的清王朝沉湎于“天朝上国”的盲目自满，对外，将国外的科技发明称之为“奇技淫巧”，不予理睬；对内，满足于传统农业生产方式，对科技革命和工业革命麻木无睹，错失良机。第二次是1840年鸦片战争以后，在西方列强的坚船利炮下被迫打开国门的清朝，洋务派发动“师夷长技以自强”的洋务运动，但因落后的封建制度和对近代科学技术认识的肤浅终告失败，使中国又一次丧失了科技革命的机遇。第三次是20世纪上半叶，由于军阀混战及外敌入侵，使中国失去了科学救国和实业救国的机遇。第四次是“文革”时期，新中国建立的宝贵科学技术基础受到很大的破坏，我们又失去了世界新技术革命的机遇，使我国与世界先进科技水平已经有所缩小的差距再次拉大。

而今，中国经过改革开放30年，其综合经济实力已经跃居世界第三，在新一轮的科技和新型产业的竞争中，并非没有机会，我们不能与新科技革命失之交臂，必须密切关注和紧跟世界经济科技发展的大趋势，在新的科技革命中赢得主动、有所作为，绝不能错过时间窗口。

5、战略性新兴产业快不得：还需要足够的耐心

大力发展战略性新兴产业，是中国经济的战略抉择，政府对战略性新兴产业的决策规划和重点扶持，将有效带领中国经济寻找新的经济增长点。可以预见，2010年将是战略性新兴产业政策出台的密集之年。在战略性新兴产业的发展元年，大动员、大投入、大发展，理所应当，但同时也应严防一些地方政府、相关企业和投机资本将这一“战略”作为“战术”，念歪经，走错路，干坏事。战略性新兴产业，是战略，绝非战术。

从目前来看，一些新兴产业还没有原创的技术，与发达国家还有很大差距。新兴产业从短期来看，成本比较高，大家接受程度比较低。同时，新兴产业从技术研发到国信观点

最终投产，其投入是非常大的，需要一个比较漫长的过程。因此，不要寄希望于新兴产业短期内对结构调整有多大作用。现在应该多做一些扎扎实实的工作，选准方向，切忌炒作概念，空泛议论。

尽管新兴产业发展规划有了雏形，但是要真正替代传统产业成为国家经济主导，仍有非常长的路要走。新兴产业在中国的发展正面临两个难题：一是新兴产业选择标准难以模式化，二是新兴产业尚无实质性政策支持。因此，在发展战略性新兴产业上，既要有紧迫感，还需要足够的耐心。

6、发展战略性新兴产业的建议

战略性新兴产业的提出是对之前我国的发展阶段性方向的一个修正，更是我国产业发展的重大战略选择。发展战略性新兴产业总体目标应当是，立足当前渡难关，着眼长远上水平。既要对我国当前经济社会发展起到重要的支撑作用，更要引领我国未来经济社会可持续发展的战略方向。发展战略性新兴产业，既要着眼于提高国家科技实力和综合国力，更要着眼于引发技术和产业变革。

笔者认为，发展战略性新兴产业要注意：（1）坚持自主创新

战略性新兴产业是未来产业竞争的制高点，国外企业不可能轻易向我们转让核心技术，以市场换技术只是一厢情愿。因此，发展战略性新兴产业必须引导企业加大技术研发投入，突破核心技术瓶颈，形成持续创新能力。培育战略性新兴产业的关键是掌握核心技术，拥有自主知识产权和持续创新能力，而不能低水平盲目扩张。

发展战略性新兴产业，必须在最有基础、最有条件的领域突破核心和关键技术，把建设创新型产业作为战略目标，把可持续发展作为战略方向，把争夺经济科技制高点作为战略重点。在这轮战略性新兴产业发展中，一定要突出自主创新，要有自己的技术、专利和标准。

（2）必须与传统产业协同发展

发展战略性新兴产业除了坚持自主创新外，更为重要的是必须与传统产业协同发展，不能为了发展新兴产业而忽略了传统产业的技术进步。传统产业可以通过战略性国信观点

新兴产业获得新的生机。节能减排、低碳环保等技术在传统产业中的应用非常广泛，比如钢铁工业如果能够采用新的节能减排技术，竞争力将会大大提升。

发展任何新兴产业都不是也不可能是孤立发展，它既要推动传统产业的创新，又要为新一代产业的崛起创造条件，以推动产业之间的相互作用更加协调或融合。

（3）开辟专项资金引导投资

战略性新兴产业具有投资巨大、技术含量高、风险大等特点，一般企业很难进入；即使能够进入，由于我国战略性新兴产业领域的企业实力还不够强，资金积累尚显不足，单纯依靠自身积累很难负担核心关键技术攻关所需的巨额投入，追赶国外先进企业的难度也相当大，很难与国外企业站在同一起跑线上进行竞争。因此，有必要开辟专项资金，实施战略性新兴产业创投计划，加大对战略性新兴产业的支持。集中力量突破制约我国战略性新兴产业发展的核心关键技术。可以考虑由国家财政牵头，联合政策性银行、大型国有金融企业、大型工业企业，分领域设立战略性新兴产业投资基金，投资范围严格限制为战略性新兴产业领域，投资项目以大型、超大型项目为主，主要目标为攻克核心、基础性、共性技术，从而带动整个产业的发展，占据国际竞争的制高点。

（4）金融应提供积极支持

战略性新兴产业政策能否落到实处其核心还在于是否有相关的资金投入。因为战略性新兴产业的科技创新导向决定了这是在中长期发展阶段才可以完成的任务，需要庞大的资金投入。为此，商业银行应加大金融产品创新力度，为战略性新兴产业提供信贷支持；资本市场也应通过债券或股票等方式直接为处于成长期或成长初期的战略性新型企业注入急需的债权资本或股权资本，条件允许的情况下，可以进一步形成包括天使资本、创业投资引导基金、专业创投机构、私募股权投资机构到公开股票市场的完整的投融资产业链，全面完善战略性新兴产业发展的金融支持体系，从而缓解战略性新兴产业资本供给不足的矛盾。

（5）环境营造更重要

在推动战略性新兴产业发展过程中，除了资金的投入支持，更重要的是体制上的国信观点

创新突破。要加快推动科研人才、资金、技术、专利向企业转移，以市场为导向开展创新，使企业真正成为自主创新的主体；大力培育创新精神和企业家精神，培养鼓励创新、敢于冒险、不怕失败、充满激情的创新文化，加强知识产权保护；同时，政府要加强对各类企业的服务，鼓励创新的良性竞争，不当企业的“总经理”，当好保姆和服务员，着力营造良好的创新创业环境。同时，在人才培养计划中加大对战略性新兴产业人才的培养力度，积极引进国际人才，培养储备一批达到国际领先水平的产业技术专家，为我国新兴产业技术发展提供理论与实践基础保障。

（6）发展战略性新兴产业不能停留在加工生产环节

中国在传统加工产业方面有厚实的基础，发展战略性新兴产业也可以起步于某些传统加工业，但不能停留在产业的加工生产环节。我们要利用自己的资源优势，把产业的内涵外延做深、做透，加快产业链向高端延伸，向国外延伸，逐步确立产业高端上的国际竞争优势，传统加工业也有可能改造成战略性新兴产业。根据国外的技术创新路线图理论，一个产业的发展是环环相扣的过程。政府不仅要运用系统工程的方法协调落实每个环节的衔接问题，还要消除信息鸿沟，主导统筹调动各方力量。只有形成完整的产业链并形成集聚，才能实现资源的最佳配置。

第三篇：急急风教学反思

《急急风》教案

教学内容： 1．了解戏曲乐队中的“场面”。2．欣赏“武场”《急急风》。3．认识戏曲乐队中的各种乐器。

教学目标：

1．了解京剧中乐队伴奏的形式。2．认识乐队中的主要乐器。3．欣赏《急急风》。

教学重难点：

教学重点：欣赏《急急风》。

教学难点：合作演奏《急急风》。

教学准备：板鼓、大锣、小锣和铙钹。

教学过程：

一、乐队介绍

1．认识乐器及乐队介绍。

师：京剧伴奏是京剧演出的一个重要环节，是自始至终联系剧情的纽带，在剧中起渲染气氛、烘托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有文场和武场之分。生：什么是文场？

师：文场即“管弦乐”。京剧最初形成时伴奏乐器很简单，仅有京胡、月琴等三大件。随着艺术日趋完美，才逐渐丰富起来。

教师播放乐器课件，介绍各种乐器。京胡：这是京剧文场中的主要乐器，从西域传入中原，音色清脆，表现力极强。京二胡：用二胡为京剧伴奏，始自梅兰芳排演《西施》的1923年，丰富了低音区。月琴：这是为老生伴奏的主要乐器之一，节奏明快，补充了中音区。

三弦：在未突出月琴之前，三弦很重要，是文场的三大件之一。

笛子：是管乐中的主要乐器。有些昆曲剧目专用笛子伴奏。欣赏一段文场伴奏。

生：那什么是武场呢？

师：武场的乐器主要是“打击乐”，打击乐器虽然只能奏出一个有固定高低的音，但音响强烈，节奏感鲜明，一般重武打的武戏，以打击乐伴奏为主，因此传统习惯称打击乐为武场。武场的基本乐器包括：鼓板(鼓板实为檀板、单皮鼓两件乐器，因由一人掌握，故合称为鼓板)、大锣、铙钹、小锣四件乐器。鼓板在京剧乐队中是起指挥作用的乐器。不仅武戏用，文戏也用。

边看打击乐器课件，边介绍。

师：锣鼓在京剧中占有重要的地位，唱、念、做、打都离不开它。它的特点是音响强烈，节奏鲜明，用来加强节奏，制造气氛。比如战斗场面，如果没有锣鼓伴奏，那是不可想象的。京剧锣鼓有许多锣鼓点子，叫做“锣鼓经”。2．了解锣鼓经。

师：锣鼓经是我国民间广泛流传的一种锣鼓合奏记谱法。它以“八”“呛”“才”“台”“大”等模拟各种打击乐器音响的象声字记锣鼓谱。不同的锣鼓经可以表现不同人物的动作或心情。八：鼓、锤同击。

八大：左右鼓锤先后敲击。

台：小锣。呛：大锣或大锣、小锣齐奏。

才：钹。

二、欣赏《急急风》

师：请同学们听一段武场，你能听出表现的是什么情绪？

欣赏《急急风》。

生：我觉得乐曲表现得很着急。

师：这是一段武场叫《急急风》，表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、激烈的动作。师：再欣赏《急急风》。注意除了运用打击乐器来表现这种紧张、激烈的气氛，还从哪些地方能感受出来？

再次欣赏。

生：速度是快的。

生：力度较强。

师：总结得很好。现在我们也来一起敲一敲这段《急急风》。

师：请同学们以小组为准，各自分好工，都使用什么乐器，然后小组分别排练，一会儿各组

汇报。

学生分组，看锣鼓经练习。

分组汇报。

教后反思：

《急急风》是一节京剧欣赏课，对于我校四年级的学生来讲很陌生，他们并不了解这是京剧伴奏中的动作锣鼓。教学中我采用让学生课前搜集资料的方式进行了预习，通过学生在课堂的汇报与我的导学完成本课教学的。为了激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，我利用多媒体给学生展示乐器，并通过对每个乐器的聆听，让他们认识、了解和记住乐器。教学中我充分调动学生的积极性，鼓励他们合作、探究，完成打击乐的演奏。学生兴致很高，回报我的是准确的咏读和动作的整齐。在以后的教学中，我要多采取一些办法，让学生实实在在的学习。篇二：急急风

大保当小学音乐科目教学案 篇三：《唱脸谱》教学设计及反思

《唱脸谱》教学设计及反思 篇四：2013。3《唱脸谱》优秀课教学设计、反思

《唱脸谱》优秀课教学设计

弓长岭区汤河学校

陆 淼

2013.10 【教学内容】

学唱歌曲：唱脸谱

京剧作品赏析：传统京剧与现代京剧

【教学目标】

1、激发学生对京剧艺术产生兴趣初步分辨京剧的行当、角色,了解京剧音乐中的武场、脸谱等音乐文化知识。

2、引导学生感受、体验京剧的唱腔并尝试主动模仿京剧的韵味学习演唱《唱脸谱》创设游戏“我爱记歌词”鼓励学生背唱这首歌曲。

3、培养他们喜欢聆听和观看京剧

文化知识并参与音乐活动。【教学重难点】

1、探索京剧的相关知识参与音乐活动

2、师生合作用通俗和京剧西皮的韵味演唱歌曲《唱脸谱》

【教学准备】

多媒体电子琴脸谱视频资料

【教学过程】

一、导入与赏析

组织教学：豫剧的范唱导入戏曲

戏曲的种类及排名。表演展示：展示有关京剧的小知识

骑马马鞭、龙套千军万马 愿意探索与京剧艺术有关的教师讲解京剧的行当学生看图识别京剧的角色、京剧的唱腔

二、活动与体验

(一)新授引入英文解读opera 近年来一种创新的音乐体裁颇受关注。这种新的音乐体裁就是“戏歌”讲解beijingopera的意思。“opera”是歌剧的意思外国人把歌剧称为非常高的文雅的艺术那么把北京的京剧比作opera。可想而知京剧在外国人眼中是怎样的艺术。是非常高尚的艺术。今天我们就一起来学习一首这样的戏歌

国京剧的。

(二)歌曲范唱《唱脸谱》整体感受

谈话设问：

1、老师把这首歌曲分成了两种风格一种汲取了通俗创作的手法一种完全采用京剧音乐的西皮唱腔。大家觉得应该从哪儿化分更合适。

2、从这首戏歌中你发现了哪些关于京剧的知识

简介京剧脸谱：什么样的人画脸谱（提示从行当去考虑）

脸谱的颜色区分人物性格（表格呈现）

学唱新歌：

1、快乐学唱，自由选择喜欢的方式演唱

①完整聆听心里默唱

②完整聆听轻声跟唱 了解一下外国人是怎么样了解中

③完整聆听分工合作

2、体验尝试按上面自由选择的方式来检验学唱的成果

3、我爱记歌词

三、音乐拓展

观看以下作品，区分哪些是现代京剧，哪些是传统京剧。京剧分类：

1、传统京剧：《包龙头坐打开封府》《霸王别姬》《铡美案》《三岔口》《贵妃醉酒》《白蛇传》《杨门女将》《穆桂英挂帅》

2、现代京剧：《智取威虎山》《红灯记》《沙家浜》《杜鹃山》《龙江颂》

梳理回顾小结本课

观看《新贵妃醉酒》

谈话设问：是谁唱的，演的是哪一个角色（生旦净丑选一）

四、教学思考

中国的四大名旦是哪四个人？为什么男生演旦角会那么成功？ 搜集整理 下结课展示

在规定的时间内熟记歌词第一二段有奖抢答篇五：唱脸谱教学反思

《唱脸谱》教后反思 上完课，感觉基本完成任务，学生表现还算不错，时间把握较为恰当。这篇课文是歌曲，它活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，通俗易懂，读起来朗朗上口。教学一开始，我带领学生欣赏《唱脸谱》这首歌曲，品一品其中的韵味，随后由课文第一小节外国人对中国京剧的赞美，激起学生自豪感。然后放手让学生自学，并提出自学要求：课文讲了几种脸谱？每种脸谱各有什么代表意义？在学生自学学习的基础上，再交流汇报，学生根据板书能当堂背诵2-3小节，最后拓展延伸。

不足之处：脸谱带出了许多历史故事，如窦尔敦盗御马、关公战长沙等。但在教学中，因为受学生知识面的影响，对这些历史故事学生知道的寥寥无几。《我喜欢》教后反思

以“读”这个主线贯穿整个教学过程，引导学生多读，在读中学，学中悟，悟中思，读出文章包含的韵味，体会作者热爱大自然、热爱美好生活的独特感受，品味文章语言的优美，体会作者遣词造句的深厚功底。重视说写训练，激发习作兴趣。课开始，我便以生动感人的语言导入，再让学生以“我喜欢，因为---。”说一说自己喜欢什么，学习课文的表达方式，以“我喜欢”开头来抒发自己的独特的体验，训练学生说的能力。我进一步引导学生，发挥自己独特的想象，仿写课文。

这节课上对字词的把握，我做到既重视又淡化，重视对生字新词的教学，指导上分轻重、难易。“殷勤”的“殷”字，学生掌握较难，又易写错，我便分析字形，突出重点，大部分学生能记住这个字。其他较简单的词语让学生通过自学掌握。《推敲》教学反思 为了让学生更好的理解“推敲”，我设计了这样一个教学环节：“如果贾岛当时碰上的不是韩愈，而是你，你会帮他出什么主意呢？推？敲？还是其他的词？小组之间可以讨论，但一定要有根有据。”学生畅所欲言。有的说改为“拍”字，有的说改“扣”字，孩子们俨然一个个小贾岛，以个个小韩愈，推敲的不亦乐乎。我提出今后习作中要学着“推敲”字词和句子，不要写错字和病句，不能应付，让自己的习作生动起来。

让学生复述这个故事，不仅让学生再次回顾课文内容，以便留下深刻的印 象，而且可以训练学生的口头表达能力和记忆力。

第四篇：急急风 教学设计

急急风 教学设计

1教学目标

1、了解京剧锣鼓经,认识武场的打击乐器,能够准确的拍唱《急急风》的锣鼓经。

2、感受京剧艺术魅力。2学情分析

四年级学生有一定的识谱能力,《急急风》是京剧武场的锣鼓经,节奏很快,多用以配合紧张、急促的动作。学生生活中没有见过京剧专业打击乐器,通过这节课让学生接触这些乐器并体验。3重点难点

了解京剧音乐的伴奏乐器及其在表演中的地位与作用;认识京剧的记谱方式——锣鼓经。4教学过程

一、导入

教师在《急急风》的锣鼓经背景下入场。

问:老师的这段表演,让你想起了我国的哪个戏曲剧种?(京剧)

二、欣赏《急急风》

1、聆听《急急风》

问:听音乐,你都听到了哪些乐器?它们是哪一类乐器?

2、出示乐器图片,简介京剧武场。(板鼓、大锣、小锣、饶钹)打击乐器是京剧中武场伴奏。武场是戏曲乐队的重要组成部分,节奏鲜明,帮助演员准确表演人物情绪,烘托和渲染舞台气氛,有了武场的伴奏,才称之为戏曲。

3、再次聆听音乐,跟随老师学习节奏。

4、出示《急急风》锣鼓经

问:出示的这条节奏与我们平时音乐课中的节奏书写有什么不同?(1)锣鼓经戏曲里面常用的打击乐记谱方法,也称为“锣经”。

(2)用解答或是提问的方式找出锣鼓经中出现的演奏符号,并进行小结;(3)教师示范拍打演唱节奏。

5、教授《急急风》锣鼓经(1)集体学唱节奏;(2)了解锣鼓经中书写所代表的乐器,并依次出示乐器,教师进行示范演奏。

(3)播放视频,观看专业演员的伴奏。(4)教师运用电子琴模仿乐队演奏《急急风》(5)分组演奏锣鼓经中的各个乐器。

(6)请几组学生上台进行实物演奏,体验真实乐器的魅力。(7)在学生集体伴奏下,教师再一次京剧亮相。

6、拓展

跟随老师学习几个京剧出场动作,在板鼓的伴奏下走出教室。

第五篇：2018国企结构化面试模拟题：城市抢人大战急不得,抢不来

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2018国企结构化面试模拟题：城市抢人大战急不得，抢不来

中公国企小编为广大报考国企的同学们准备了国企面试热点、面试题目预测和国企面试热点重点解析，希望大家能认真阅读，积极备考国企招聘考试，并在国企考试面试中脱颖而出！

一、背景新闻

5月，临近大学生毕业季。与往年不一样的是，今年全国820多万的大学毕业生，愈发地俏了起来。以应届大学毕业生为主要争抢目标的“抢人大战”，正在全国主要大城市之间轮番开战，硝烟滚滚，愈演愈烈。落户口、住房补贴、安排工作等等福利迭出，各地“抢人”犹如大卖场里的甩卖活动一样，“降价、让利、打折”，令人目不暇接、眼花缭乱。来源：人民网-观点频道 2018年05月22日10:48

二、热点题目

“抢人大战”打响之后，“战场”从武汉、西安、成都，迅速扩展到更多的各类城市;争抢对象，也从应届大学毕业生扩展至往届的年轻大中专生，从“人才”放宽到“年轻人”。比如，西安规定，凡是在该市已经就业的35岁以下的年轻人，无论学历，皆可落户西安。对此，你怎么看?

三、中公解析

各个城市的抢人大战**，体现的是对人才的需求，能为社会带来积极的影响效应，尊重人才，拥抱青春，为城市增添活力和生气，也让千万大学生直接受益多多。

1、背景、目的意义如下：

首先，我国进入老龄化社会，人口红利优势逐渐减弱，养老、医疗、住房、教育压力逐渐加深，谁解决了人才问题，谁就能在发展上占据优势，先发制人。

其次，经济的转型升级，城市的发展步入新阶段，经济实力增强，活力迸发，对人才的需求量增大，发展是首先要务,创新是驱动力，人才是创新的来源，有了人才资源才能促进经济的发展，提高城市竞争力。

最后，吸引人才可以加快城镇化建设，提高城镇化率。

2、不足：

首先，集聚优质人力资源也好，优化城市人才和人口结构也罢，都非一日之

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功，更不是靠一招一式就能解决问题的，它只能是一个过程。

其次,人才流动受很多因素的影响，除了以上的福利以外，还受到一个城市的交通，基础设施建设，社会福利保障，生态环境，医疗，教育等方面的影响。

最后，人才的争夺战不能胡子眉毛一把抓，要有针对性，有质量，才能真正发挥人才的优势。

3、对策：

首先，政策引人，引进人才是基础，人尽其才，留住人才是关键，除了在住房保障，医疗保障，子女入学等方面提供优待外，还要按照人才成长规律改进人才管理机制，建立更加灵活的人才培养机制。

其次，产业聚人，安居才能乐业，但没有“业”的支撑，又如何“安”居?发展高新技术人才，发展产业，让人才有施展才华的空间和奋斗的动力。

最后，服务留人，完善相应的基础设施，在创造人才稳定工作生活的良好环境上下功夫。事业的高度、生活的品质、环境的质量，医疗教育等生活资源的配套等，都是他们所在意的。事业和生活平衡度越高的城市，人才的稳定性也越好。作为地方政府，应该在营造吸引人才的大环境上，持续发力，久久为功。

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