北张小学最美乡村教师（5篇范例）

第一篇：北张小学最美乡村教师

我也要做一名美丽的乡村教师

北张小学 赵丽丽

9月11日，我们石溪中心校全体老师一起观看了《寻找最美乡村教师》颁奖典礼。我们随着主持人走进乡村寻找最美乡村教师，当一个个最美的名单揭晓的时候，我们终于有了答案。来自偏远乡村的10名“最美乡村教师”和1个最美乡村教师志愿者团体登上了首次启用的央视总部大楼最大舞台。屏住呼吸，一起看这串闪光的名字：徐德光、邓丽、宋玉刚、肖山、阿力甫夏„„ 他们奋斗在最基层，那里有最美的风景、最难走的路、最艰苦的条件和最明亮的眼睛。在很久以前，他们就在那里，在今天之后，他们依然不会改变。这是一名教师的责任。生动展现“最美乡村教师”无私忘我的精神品格。

从最美乡村教师的事迹中，我感受到一种浓冽的爱在荡漾。正是这赤子般的爱，让他们选择了留下与坚守，不为其他诱惑所动。我们常说，这是一种大爱与大我，超越了个人的利益与价值，展现的是一种崇高境界和操守。然而，从这些最美乡村教师的质朴和恬淡中，这种大爱与大我，我觉得我还没做到，但他们却几十年如一日的做着，像我们每天所见的空气和水一样平常。或许令人一时不解的是，为什么这种大爱与大我在城市的喧嚣中常常少见，却会如此慷慨地在这些平凡的乡村老师身上绽放？从这些乡村教师的故事中，我们懂得了原来他们只是放下了自己。正是这种放下，让他们摆脱了个人名利的束缚，而是循着人的基本情感需要出发，自然而然地打通了小爱与大爱、小我与大我之间貌似难以跨越的鸿沟。因而，他们一面给予着爱，一面又受爱的滋养。正是在这爱的给予与滋养中，他们实现了一种自我价值，获得了爱的温暖，成就了他们的“最美”。

出生于1982年的邓丽，到底凭什么打动了全国观众和活动评委？学生们说，她用特殊的方式，开启了大家封闭胆怯的心扉；同事们说，她是“兴奋剂”，带活了学校。她是10名当选者中最年轻的女教师，今年30岁。给邓丽颁奖的是她的学生。高原小学六年级的10名学生，用重约30斤的大冬瓜，手工制作了一个大笑脸，用推车推上舞台献给她。聋哑学生谭兵给邓丽递上奖杯，伸出了两个大拇指，他在说，“老师，您真棒！”，看后。我终于明白，邓丽一个人改变了一所学校。因为邓丽是一个快乐的人，她给全校师生带来了快乐，丰富了大山里的学校的精神生活，使学校师生有了一个全新的改变。学生们会说普通话了，会说英语了，能歌善舞了。

活着，就要活出自己的价值；活着，就要体现自己的价值；乡村教师们的坚守，照亮了农村孩子们的求学之路，也照亮了每一个人的心灵之路。心中有爱，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美丽的，事业就是有成的。这是“最美乡村教师”们的坚守给我们社会、给很多人贡献的另一种奋斗的价值标准，或许更值得忙忙碌碌的世人们沉思。

我认为最美乡村教师他们所处的地理环境是最苦的、工作条件是最差的，但对学生的爱是最纯朴的，敬业精神是最崇高的，以前我觉得我们学校现在的工作条件不好，但跟他们相比，我觉得我很幸福，他们的坚守、对学生大爱，对事业的敬业精神，我觉得我应该去追随，一步一个脚印的去工作，用自己最大的能力去改变我所教的学生，让他们能走出石溪，有自己的特长，考上理想的学校，将来过上幸福的生活，做一个对社会有用的人。

《寻找最美乡村教师》观后感

北张小学

任官堂 教师节刚过，心中那份感动仍然没有褪尽。真的，这个时候，我们做老师的是幸福的。一条条祝福短信问候，让我们心生温暖；学生自制的贺卡，更让我们动容。今年教师节，更让我动容的还是央视《寻找最美乡村教师》的一幕一幕。

当邓丽秀气的脸庞对着可爱的学生，哭着说：“你们一定要记得邓老师说的话，走出大山！””的时候，当安和利用音乐去开启学生心灵的时候，当郭普全用并不完全标准的普通话一字一句地教学生念书的时候，我和现场所有的人一样——眼睛都红了！

人生，短短数十载，可以有许多种度过的方式。他们选择了一条艰难的路，可就是这条路，照亮了许许多多孩子们的路。孩子们的稚嫩与老师们的苍老，这样一幅强烈视觉效果的画面呈现着，深深地震撼着每一个人的心。什么叫“蜡炬成灰泪始干”，什么叫“春蚕到死丝方尽”，这些诗词在他们的行为面前，都显得那么苍白无力。作为教师队伍中的一员，我敬佩的同时，更多的是反思。

在我们抱怨学生素质不高的时候，抱怨工作环境不好的时候，在工作疲惫喊累的时候，我们应该意识到在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

他们没有豪言壮语，也没有惊天动地，但他们用淡泊名利、执着坚守、甘于奉献的精神品格和高尚情操给我们展现了一个伟大教师的形象，也是对最美乡村教师最好的诠释。

真的非常感谢那些“最美乡村教师”，他们让我重拾起了心中的美好，重燃教育的热情。他们所做的不仅仅惠及他们的学生，更激荡着我们做老师的心灵。

作为一个乡村教师的我，看了十位老师的事迹，久久不能平静。什么是最美？那就是用大爱谱写自己的人生，活的有价值，这就是最美。用行动坚持，用时间见证，就是最美。

感谢这个节目，感谢“最美乡村教师”，我要向你们致敬！我会用行动向你们靠近，拉近与你们的距离。

爱让生命更温暖

——最美乡村教师观后感

师德是什么?

北张小学

杨欢

——师德就是关心学生、爱护学生，把希望的种子播入学生的心灵使它生根、发芽、开花、结果。——师德就是敬业爱岗、默默耕耘以实际行动为祖国的教育事业添砖加瓦。——师德就是甘为人梯、无私奉献，把自己的知识和本领毫无保留地传授给学生。最近我校组织全体教师观看了最美乡村教师的感人事迹，看着那一幕幕动人的画面，聆听着他们感人的事迹，我的心灵受到了极大的震撼，我被这些最美乡村教师的事迹深深感动的落泪了。他们是最美的乡村教师，他们用自己的故事诠释了太阳底下最光辉事业的真正含义，诠释了新时期人民教师的职业道德。

首先感动于他们对教育事业有着无比的敬业和执着。这些美丽的乡村教师的物质生活极其匮乏，生活条件都非常艰苦，将自己的一切无私的奉献给了教育事业。宋玉刚一位在西藏高原奉献了13年青春的普通的汉族乡村教师，他学说藏语，融入藏民生活，将自己的家安在了高原，成为了藏族学生爱戴的“汉族阿爸”。在面对生活的种种诱惑，他毅然选择了坚守自己的岗位，在这样的环境下教书育人，坚持一两年不困难，难得的他用自己的青春都奉献给了农村的教育事业。

其次我感动他们的无私奉献的精神和热爱孩子的心。今年45岁的刘希章从小患小儿麻痹，双下肢重度残疾，无法行走，27年拄着双拐在偏僻山区任代课教师。每月仅400多元收入，自己生活艰难，却从没耽误过一节课，不让一名学生辍学。他自己身为残疾人，但他有良好的师德，有一颗热爱孩子的心，以校为家。凭着对教育事业的执着，对学生的热爱，将自己的一切无私地献给了教育事业，凭借顽强的毅力站在讲台上，给孩子们传授知识。刘老师最学生的爱是一种只讲付出，不计回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”从而“信其道”。还有许多可爱又可敬的乡村教师，安和利、陈银玉、韩春玲„„他们用自己的执着和生命诠释着美丽，诠释着大爱，他们是最可爱的人。观看是其一，领悟是重点，师德教育的出发点是“以人为本”充分挖掘教师的潜力，为教师创造条件，发展自我。因此，需要不断地反问自己，我在这些教师的故事中，悟到了什么，怎么将它转化成自己的理念，经过听报告，看视频，学习讨论，可以说我们在师德认识上有了进一步的认识，更重要的是在理论上是我对爱岗敬业有了更深入的了解，我们应秉承他们的精神，做真正的教育者和他们一样，韦太阳底下最光辉的事业无怨无悔地奉献自己的一生。

第二篇：西街小学最美乡村教师

西街小学“最美乡村教师”推荐评选活动小结

根据局相关精神，结合中心校的具体部署，我校于3月11日下午召开评选“最美乡村教师”宣传、动员、推荐、评选大会，在会上学习了评选的条件、要求、方法，经全体教师民主推荐评议，选出刘芳珍、刘静两位老师为最美乡村教师候选人，现将两位老师的先进事迹小结如下：

教坛谱写无悔人生

姓名：刘芳珍 性别：女 出生年月：1965年5月14日 职称：小教高级（2002年）

最初学历：1984年毕业于稷山师范——中专

最后学历：1990年毕业于山西教育学院汉语言文学专业——大专

参加工作时间：1984年8月； 工作单位：稷山县城区西街小学；

人生格言：学而不思则罔，思而不学则殆。教师座右铭：教师的威信首先建立在责任心上。

一、享受我的教师人生，业绩多多

1984年8月，19岁的我成了一名人民教师，我以师范学校高材生的身份被分配到化峪镇中心校任教。刚上任半个月，我就被选拔上参加了全联区的公开课赛讲，尽管获得三等奖，但对我来说，已是一个飞跃。从此，我越发热爱教育事业，一切美好的回忆都与天真可爱的孩子联系在了一起，我们一起喜，一起忧，一起高兴，一起激动，共同体验教育的快乐，共同感受教育的幸福！

1987年8月，我被调到城关联区任教。一个月后，孙成立联校长组织巡回听课，他听了我的《刘胡兰》一课后，啧啧称赞，说他从来都没听过这么精彩的课。1989年10月，我又一次参加了城关联区教学能手大赛，此次获城关联区“教学能手”称号。1996年6月1日，被评为县“优秀辅导员”，多年来多次被评为城关镇“模范教师”。由于我平时工作扎实，兢兢业业，深钻教材上好课，成绩屡屡夺魁，所以在南阳村的村民中获得了很好的口碑。

1997年8月，我调入城区西街小学任教。1998年4月，被学校派往上海听课学习，回来后为西校全体教师做公开课。1999年元月，我的“五关”（钢笔字、粉笔字、毛笔字、普通话、简笔画）测试全部合格。1999年2月，大纲教材教法考试合格。2001年8月，我的教学工作总结、班主任工作总结均获一等奖，并在稷峰镇政府为家长们做班主任工作报告。2002年3月，省普通话水平测试，获二级甲等。2002年6月1日，被评为运城市“优秀儿童工作者”。2002年8月，我的说课《白杨》在中华教育教学优秀说课稿〃教案评奖活动中获二等奖，并入选中华教育书库系列丛书《现代教育说课稿〃教案选萃》二卷中。2002年8月，在计生局大会议室为“稷王小学”新招教师做说课指导。2002年9月10日，被评为稷峰镇“模范教师”。2002年12月，获“小教高级”任职资格。从2003年7月起，参加进修校的继续教育培训，多门课程合格。2004年4月，人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试中，顺利通过了三个模块，Word97，Windows98，PowerPoint97。2004年6月，在运城市“中小学生作文和教师作文、论文、教案大赛”中获优秀指导教师奖。2004年6月1日，被评为运城市“优秀家长”。2006年10月，我的教育随笔《模仿》、《也谈鸭子游泳、兔子跑步》相继发表于《稷山教育报》上。2007年10月，辅导学生迎奥运全国小学生金牌作文大赛中荣获国家级作文辅导金奖，授予我“全国作文教学能手”荣誉称号。2007年10月、2008年10月、2009年4月，在西街小学组织的公开赛讲中，层层选拔，我的《为中华之崛起而读书》获第二名，《飞夺泸定桥》，荣获第一名，《跨越海峡的生命桥》荣获第一名。2008年、2010年、2011年教师节都获得稷峰镇“模范教师”，2011年4月被评为西校最美教师。我的授课一直受到稷山师范的苏国邦教授、教研室的赵玉颖、李桃果和西校校长马保瓜等以及全体语文老师的一致好评。作为班主任，我班多次被评为“模范班集体”。至于考试成绩，每年不是第一，就是第二，用两个词概括：名列前茅，屡屡获奖。2000年5月，赴芮城参观学习回来后，为老师们做报告，从此狠抓写字教学，每次学校举行写字比赛，我班都是第一。西街小学的老师们都风趣地叫我“拼命三郎”、“毒药罐”“1059”、“电脑”“活参考”等，可见口碑皆佳。

二、爱岗敬业、严谨治教是我做教师的本色 每天早上都比学生早到，每天下午都比学生迟回，爱岗敬业，严谨治教，一干就是三十年。深钻教材，精心备课，辅导后进生，搞知识落实，业务学习、写随笔反思、参加教研，每天都忙得不可开交。

多少次，下午放学不回家，耐心辅导后进生，让他们迎头赶上；多少次星期日不休息，细心指导青年教师编写公开课教案，或写演讲稿，让她们轻松上阵；多少次，晚上熬夜备课、学习，为学校写稿件，让我熬红了双眼；多少次，在大会上为老师们辅导一些专业知识或疑难问题，让新老教师之间没有差距。对待工作我总是一丝不苟，做细做全。我的作文批改有眉批、总批、腰批，批改认真细致，在中心校和教育局教研室组织的常规检查中，多次获得领导的大力表扬。考试成绩更是数一数二。

2003年，我们一行七人去峨眉支教，我做负责人。12月份，天寒地冻，也恰好碰上西校培训电脑。为了不耽误学生的课，也不耽误培训电脑，我让老公下午放学后冒着严寒接我下山，晚上学习，第二天早上上课前，又把我送上山，就这样坚持了一个月。作为一名教师，我甘于清贫，乐于奉献。为了西校的青年同事们和我可爱的学生们，为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔，因为爱岗敬业是我做教师的本色。

三、爱生如子、诲人不倦是我做教师尊崇的行为

爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我虽然不是神，但我把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。如果哪位男生头发长了，我及时提醒他理发；如果哪位同学生病了，我为她端上一杯热开水，及时通知家长；如果哪个同学思想消极了，我会和她促膝谈心，教育引导；如果哪个同学家里有困难，我送给他（她）一些生活用品。好学生多引导，不要骄傲；差学生，多鼓励，不要灰心丧气。段兴中不小心摔倒，撞破了额角，我送他上中医院缝合，任胜文突发肠痉挛，肚子疼得直不起腰来，我带他上医院检查并为他垫上医药费。

我深深地知道：若要真正达到教育的目的，光靠传授知识、讲述道理远远不够，那犹如隔靴搔痒，难免心不通、志不同、理不达。我们要用爱去感化、教育学生。因此，我在教育教学工作中，始终坚持一切从爱出发，一切以爱为归宿，关心、爱护每一位学生。爱是神圣的，美好的。孩子们个个都像我家的宝贝，我爱他们，当然在节日，我也会收到他们的祝福短信和贺卡，有的同学还给我送来药片。这时，挂在我脸上的是最灿烂的微笑。不是亲人要胜似亲人，不是母亲要胜似母亲。我要做红烛，给学生心灵带来温暖和光明，我要做红莲，把美丽和馨香献给周围人；我要做甘露，滋润校园的颗颗幼苗。

四、遵守师德、廉洁从教是我做教师恪守的信念

我忠诚党的教育事业，对教育局下发的十条禁令严格遵守，从未诱导过学生购买教辅资料，不做有偿家教，不歧视学生等。去冬期中考试，我班的代峰伟语文以101分的好成绩获全联区第一名，期末又以103分的好成绩获全年级第一，家长为了感谢我，让孩子送我一张超市卡，我没收，我对孩子说;“教好你们是我最大的心愿，你们都能成为祖国的栋梁之才是我做教师的追求。”后来，家长打电话，对我说了很多感激的话。此类事例可谓枚不胜举。

春风化雨十年木百年人，乐育栋梁拔地起；学海扬帆千里波万里浪，喜看鲲鹏展翅飞。遵守师德、廉洁从教是我做教师的恪守的信念。

五、凭着顽强的毅力去拼搏是我做教师的执着追求 作为教师，带病上课，承载着多少辛酸和泪水啊！但凭着顽强的毅力去拼搏是我做教师的执着追求。由于长期的讲课、上火、紧张、劳累，使我不幸患上了慢性喉炎，同时也患了严重的银屑病和神经性皮炎，腿风湿性疼痛。尽管一直治疗，也喝草药、丸药，割耳朵，但病情还是一直加重。两年来，疾病折磨得我痛苦不堪，但对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的我来说，让我离开教室，离开学生，这无疑更是一种痛苦的折磨，让我离开教育阵地，这无疑会掏空我的心。所以，我始终坚持大病小养，小病不养的原则，从未请假耽误过学生功课。每讲一节课，我的喉咙都疼得要命。站着讲课，我的腿也麻木疼痛。记得那些日子，每天晚上，我要输液到十一点多，洗洗刷刷总在十二点以后睡觉，半夜有时还会因皮肤搔痒疼痛，把皮肤挠破去处理伤口而失眠，因此长期睡眠不足。再加上白天紧张忙碌地工作，我时常是脸色苍白，晕倒在办公室和教室，这时我会趴在桌子上小憩一会儿，然后又接着工作。严重的银屑病，造成从头到脚，全身上下皮肤溃烂，实在痒痛得不得了。一趴在桌子上办公，两只胳膊肘的皮肤就会擦破，血流不止，伤口处理完后，又继续办公。后来我陆续去稷山县人民医院、老年病院、运城银屑病医院、临猗银屑病专科医院、西安唐都医院、西京医院还有北京空军总医院看病，为了不耽误学生的课，我总是克服重重困难，在假期及星期日去。每天早上我都是5点钟就起床，对全身皮肤溃烂处涂抹药膏，用药膏洗头皮，然后七点半准时来到学校，开始一天紧张而忙碌的工作。中午放学回来，边做饭边熬草药喝，一直持续到现在。为了强身健体，每天上学下学，我都坚持步行锻炼。对我来说，学校的事是大，自己的事是小。就这样，日复一日，年复一年，我凭着顽强的毅力，工作着、坚持着、拼搏着、拼命着。

在教育生涯中，我不奢求什么，我想要一片绿叶，但生活却给了我整个春天，一想到桃李满天下，心中就充盈着幸福。我的人生是教育的一生，让每一位学生都得到发展，是我一生的追求！我选择了教育，我觉得我是在享受“教师人生”！我辛勤耕耘，必定会收获一串串硕果。

默默耕耘 无私奉献

城区中心校西街小学 刘静

身患强直性脊柱炎．依然坚守工作岗位，教书育人，无私奉献．从不曾设计过自己的职业生涯，但凭着对教育事业的无限忠诚和对奋斗目标的不懈追求，一次次迎来了人生的高起点．“模范教师”、“优秀辅导员”、、．．．．．．．面对接踵而至的荣誉，依然淡定而从容 ．这就是稷峰联区城区中心校西街小学教师刘静，一个在教坛书写亮丽人生的奋斗者、奉献者．

一、面对病魔－－－－坚守岗位不离不弃．

在无情的病魔面前，不少人都会怯懦，但在患强直性脊柱炎后，我从来没有被病魔吓倒，而是带病坚持在教书育人的第一线，用顽强毅立和无忠诚谱写了一曲献身教育事业的动人凯歌． 2000年寒冬的一天，正在上课的我突然感觉腰腿疼痛难忍，在同事的帮助下，到县人民医院就诊，起初，医生诊断：“椎间盘突出”，但找遍了稷山县所有骨科和神经科的知名大夫，尝试了各种医疗办法，症状均无改善．

2003年，在丈夫的陪伴下，我们远赴西京医院就诊，被确认为强直性脊柱炎，真是睛天霹雳，这种病如不及时治疗，致残率很高，医生建议住院治疗，此时，我的脑海里呈现出几十双渴望、求知的眼神，如果此时住院，中途换教师，这一群孩子怎么办？一份沉甸甸的责任心在我的心底悠然升起，经过再三考虑，决定院外治疗，先扛过这个学期，避免因中途换老师使学生的知识有所欠缺．

我同丈夫商量决定每月去西京医院治疗一次，由于治疗强直性脊柱水的新特药价格昂贵，治疗费、路费等费用每年需要花六、七万，这使得本就不富裕的家庭更是雪上加霜． 经过一年的治疗，我的X光片显示，骶髂关节密度己经改变，如再不住院，极可能终身残疾，为了避免瘫痪在床，只好住进山大二院．

住院期间，我始终无法放下我的学生和教育事业，病情稍有好转，便立即出院走上了讲台，出院至今，仍需每天服药，定期化疗，日常生活不能久立，不能过劳，更不能负重．

自病魔缠身以来，我以顽强的毅力和坚定的信念，在神圣的讲坛上实现自己的人生价值．

二、面对事业，－－－－无私奉献无怨无悔

“人民教师”是太阳下最神圣的职业，选择了教师的职业，就意味着选择了吃苦、选择了奉献，这是我从事教育工作以来始终奉行的座右铭．

作业一名教师，我始终把学生们健康成长看得比自己的生命还重要，有一次，在上课时，突然感到左腿一阵抽搐，腰背痛得如针扎一样，巨大的汗珠直往下淌，但硬是咬着牙坚持上完了课，学生们看到老师强忍病痛坚持为他们上课，都情不自禁地流下了感动的泪水．

工作中我经常要忍受腰腿钻心的疼痛，很多次被疼痛折磨留下泪水，放学后，每当抱着疲惫的病躯回到家里时，看到丈夫日夜操劳家务的身影，儿子渴求母爱的目光，我的心都会像刀铰般难受，想到学生们的未来，想到学校教育事业的发展，便会忘记身上的病痛，不顾一切毅然回到学校走进课堂走上讲坛．

三、面对荣誉，－－淡定从容默默的耕耘 从事教学工作21年来，我在平凡的岗位上创造着不平凡的工作业绩，受到了领导和同事们的广泛赞誉．

工作中，我经常帮助年轻老师备课，起到了一名“老教师”的传、帮、带的作用，因此在同事中赢得了良好的口碑，在教育战线上树立了良好形象．

我全身心地扑在教育事业上，尤其是患病以来，每逢阴雨天或寒冷时节，病痛折磨得我腰都直不起来，但我坚持晚上输液，白天上课，从没有因为病痛而耽误过学生的学习，工作兢兢业业，一丝不苟，带领的学生名列全联前茅，所带的班更是多次被评为“模范班”。

坚持经常与学生家长联系，坚持家、校结事育人的原则，用爱心呵护每一位学生的进步和成长，受到学生和家长拥戴、信赖．

付出必有回报，我的勤奋、我的不懈、我的努力、我的顽强拼搏，我的无私奉献，赢得了串串荣誉，多次被评为“模范教师”，“优秀辅导员”等荣誉称号，但是我从来没有敢居功自傲，成绩和荣誉面前，我依然坚持带病坚守在工作第一线，默默耕耘，无私奉献．

耿耿园丁意，拳拳育人心，身体虽不适，育人志更坚．在今后的工作中，我一定会坚持战胜病魔，把自己的一切无怨无悔的奉献给教育事业．

第三篇：最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

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最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料 张美丽，张秀丽，听名字就觉得心地善良，没错，她们就是一对来自特殊教育学校的姐妹俩，她们承担着照顾残疾学生的责任，对待学生如母亲，演绎着人间的大爱，以下是由管理资料整理她俩的主要事迹 最美乡村教师张美丽张秀丽事迹材料

张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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张美丽、张秀丽是一对坚守特殊教育讲台20多年的教师姐妹。1992年，内蒙古武川县筹办聋儿语训班，在武川县城当了9年老师的张美丽接过这一重任，一个视障儿童、两个聋哑儿童、两个智障儿童，老师只有张美丽一人。自此，从未接触过手语的张美丽开始一点一

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滴学习手语。没有助视镜，没有教材，她借来一本盲文书，课余时间摸，晚上回家摸，又自费到外地求学，终于掌握了盲文要领。1998年，武川县特殊教育学校正式挂牌成立，在2间不足20平方米的教室里，设有聋哑、视障和智障3种教学复式班，共有7个年级。老师仍然只有张美丽一人，每天十几个小时的操劳让张美丽身体透支，患上了美尼尔氏综合征。张美丽发动父母，劝说同样是教师的妹妹张秀丽加入特教行列，帮助自己让这些特殊的孩子融入正常人的生活中。两人成为孩子口中的“大张老师”“小张老师”。从最初的5个学生到如今的51个学生，孩子们不用掏一分钱，一直都靠社会各界的好心人捐助，姐妹俩自己至今也还有很多负债。20多年来，武川县特殊教育学校已经走出150多名学生，一个个聋哑儿童走出了无声世界，一个个智障儿童有了生活自理能力，一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖，3名学生考入了聋人大学。

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资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/grcl/

第四篇：最美乡村教师

《最美乡村教师》观后感

李姝杰

教师是太阳底下最光辉的形象，而对于乡村教师而言，这种光辉更加闪亮，更弥足珍贵！观看由中央电视台“寻找最美乡村教师”颁奖典礼晚会的过程中难以抑制激动的心情，泪满衣衫。“最美乡村教师”无私奉献的的精神深深地感动了我，鼓舞了我。在我抱怨学生素质不高的时候，在我抱怨工作环境不好的时候，在我工作疲惫喊累的时候，在世界的另外一个角落，还有这样一处恶劣的工作环境存在，这样一些感人至深的故事发生，还有这样一群奉献自我的人存在。

湖北恩施高原小学的邓丽教师，在她来到这所学校前，这里没有女老师，7位男老师的平均年龄是52岁。邓老师2008年从中南民族大学工商学院毕业，在来到高原小学前是武汉一家知名的培训机构的老师，每天出入写字楼，月收入4000元左右。一年后，邓丽参加了“农村教师资助行动计划”，并主动要求到海拔1800多米的高原小学任教。高原小学的老师们知识结构老化，不会说普通话，更不会教英语，学生流失比较严重，邓丽来的第一件事就是家访，说服家长把辍学的孩子送来，哪怕一个学期先看看效果。结果从那以后，高原小学的学生减少不超过1人。邓丽让孩子们的学习成绩大幅度提高，尤其是英语成了孩子们最喜欢的课程。

西藏自治区墨竹工卡县日多乡中心小学教师宋玉刚。1997年，年仅22岁的宋玉刚从拉萨师校毕业，分配到拉萨市墨竹工卡县日多乡中心小学。宋玉刚的事业就这样开始了，上课、备课、改作业、关照孩子们起居、个别辅导、家访„„宋玉刚忙得不亦乐乎，许多时候忘记了吃饭，饿了就买些方便面。细心的藏族老师看见了，便邀请宋玉刚到他们家吃饭，拿出酥油茶、风干牛肉等招待他。宋老师说：“我喜欢这个只有两千多人的乡，即使有机会调走我也不想走，我只是希望能尽自己的一份力量让学生的成绩能越来越好”。还有阿力甫夏、吴金成等老师，我记住了他们，记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天，在平凡的岗位上坚守默默地奉献，像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。因为心中有信念，有理想他们甘受清贫，病痛而无怨无悔。岁月常在，文化长青，但愿最美教师们好人一生平安，但愿所有的孩子们都能享受到公平、充裕的教育，背起知识的行囊走得更远。

第五篇：最美乡村教师（范文模版）

最美乡村教师

这是一个非常不起眼的村落小学——河北省平乡县油召乡田庄联小。由于师资力量的薄弱，作为代课教师的薛俊绵只能“一人一班”，开始了她的“独角戏”生涯。她一个人承担了一个年级的全部课程。这一教，就是22年。为了村里的教育，无论如何要尽这份责任。

说起学生，薛俊绵有着无限的兴奋与激动22年，几乎是半辈子的时光。细数22年来的育人生涯，她自己都感到惊讶；那生命中的每一天，如今仍历历在目。

薛俊绵所带班级的成绩始终名列前茅，在这个只有500多户的乡村里，她已经带过了百余名学生。许多学生的家长还和薛俊绵成了好朋友，大家都深深地被这个勤奋女教师的认真负责而感动。

多年的兢兢业业，薛俊绵为了学生付出了很多心血。因为休息的时间少，每天课时长，经常和粉笔“打交道”，手被白灰侵蚀的皱纹布满全手，现在上课时间长了，可她还是坚持着，都是努力让学生飞得更高。看到祖祖辈辈靠天吃饭的乡亲们在那片贫瘠的土地上日复一日年复一年，她忽然觉得自己有责任扛起他们的梦想，让孩子们上学，让孩子们走出农村看世界。近几年，村小学也配置了计算机。薛老师在熟悉了这些信息技术设备后，便琢磨着怎样把国内最好的教学资源，也搬到乡村小学的课堂上。她找来教学光盘，试验着利用光盘资源，选择教学片断，再深入浅出地对学生进行讲解。

多年的教师生涯，薛俊绵老师在教学方面所获得的表彰和奖励不胜枚举。在创新教育教学方法上，她有自己的独到之处，形成了一定的风格和特色，得到了上级和同行的公认。每次干完活，薛俊绵和老师们都是一身汗、一腿泥、满手水疱，却没有一句怨言，他们在用双手创造学生的未来。

如今的田庄联小飞速发展着，在当地政府的大力支持下，学校的硬件设施更加齐全了，不再是以前荒凉的模样了，可薛俊绵还是像以前一样，怀着炙热的心，忙碌在黑板之前。“和以前相比，现在好多了，虽然道路艰辛，可我乐在其中。要问我图什么，我就图能实实在在地为这些孩子做些力所能及的事。”薛俊绵的话字字铿锵。

岁月的痕迹像刀子一样刻在了她纯朴的脸上，但岁月的流逝却没有带走她火一般的热情。薛俊绵告诉我们：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，作为乡村教师的她还有很长的路要走。