第一篇:关寨小学少先队德育工作计划
瓢井镇关寨小学少先队2016年秋季学期
德育工作计划
一、指导思想:
以学校计划为指导思想,各种德育活动为抓手,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从“小事”做起、据“实际”而行、务“有效”之为,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《中小学生行为规范》、《小学生守则》,切实加强学生思想道德品质和日常行为习惯的培养,进一步提升我校少先队的品位和特色。
二、工作重点:
(一)注重行为习惯,开展养成教育,促进队员快乐成长。
1.提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头,对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,从大事着眼、小处着手,从做人与做事的角度,从新世纪对人才要求的高度,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育,通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》,努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质,培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感,从小做个好公民。
2.加强少先队工作,努力发挥少先队组织在学校德育工作中的重要作用。进一步细化常规管理要求,认真实施《瓢井镇关寨小学少先队2016年秋季学期德育工作计划》;加强行为规范检查考评工作,通过常态化管理,促进学生良好行为习惯的养成。
具体抓好:
(1)“把地扫好”、“把物放好”。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。做到人人会扫地、抹桌、擦窗、拖地,方法得当。要着力清除卫生死角,要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作。教室内外一定要保持全天的干净、整洁。
(2)“把话说好”、“把饭吃好”。各个班级都要教育学生无论是在校内,还是在校外都要讲文明,懂礼貌,行为规范、有教养。教育学生在就餐时不大声喧哗,不浪费粮食。
(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定,“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
(4)抓好检评,促使学生良好行为习惯的形成。结合文明班级(中队)的考评,继续进行以养成教育为核心的流动红旗的评比活动:每天对每个班级、每位学生在学校的卫生、早操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查,红领巾监督岗督察,不定期抽查等方式,力争客观、全面地看待学生的进步,以竞赛激发队员荣誉感,促进队员的自我完善,从而形成良好的校园风气。
(5)深化“养成教育系列训练活动”。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯”养成教育系列训练活动。
(二)加强基础建设,健全各项制度,保障少先队工作顺利开展。
1.抓好少先队自身建设。
(1)健全少先队组织,培养少先队干部。
期初,进行大队委员选拔。通过中队推荐、岗位竞聘,选拔一批有责任心的小干部,让他们自主管理和设计队活动。中队抓好中队干部的培养,同时,设立各种实践岗位,让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设,开展好队会、队日活动,积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。利用好少先队队室、板报、广播室、文化长廊等文化宣传阵地,增强少先队文化的感染力,不断提高阵地建设的品位。
(2)加强少先队文化建设有形化的探索,大力开展少先队礼仪教育,加强对少先队礼仪用品的规范管理,教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志,增强少先队员的光荣感和责任感。充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等在少先队文化建设中的独特作用。
(3)强化阵地建设,切实发挥少先队的育人功能。
重视希望来吧、少先队队室、红领巾广播站建设,利用好学校黑板报、红领巾广播台等媒介的作用。更好地发挥“红领巾文明监督岗”等组织的作用。
2.抓好少先队辅导员队伍建设。
建立辅导员的培训制度,不定期组织辅导员学习政治,学习理论,共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课,辅导员间结对等多种渠道,帮助辅导员学习现代新理念,提高辅导员的理论水平和科研能力,增强实施素质教育的能力。进一步加强少先队理论研究工作,积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。
(三)以体验教育为主要途径,组织好各项少先队教育活动,提高少先队教育实效。
充分利用重大节日、纪念日,如教师节、中秋节、库尔邦节、国庆节、以及读书节等各类节日,有计划地组织开展形式多样的系列主题教育,如国庆节对学生进行爱国主义教育,争做国家的新主人,对广大队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教育,帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。在建队节期间通过新老队员手拉手,举行新队员入队仪式,广泛开展少先队员光荣感教育,帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解,明确自己的权利和义务,了解少先队组织的基本性质和使命,明确少先队员在组织中的地位和作用,熟悉少先队的组织生活,引导少先队员以是少先队员为自豪,愿意为少先队添光彩。
三、具体工作安排:
九月份:教育主题:感恩老师
1.制定政教,德育,少先队工作计划。
2.制定各中队工作计划。
3.布置教室,出好第一期板报。
4.各中队开展班队干部竞争上岗活动。
5.大队委培训工作及分工工作。
6.布置本学期行为习惯养成教育工作:做到“把地扫好”“把物放好”“把话说好”“把饭吃好”。
7.开展“庆祝教师节”、“民族精神月”活动。8.“感恩老师”演讲比赛。
9.每月之星评比。
十月: 教育主题:爱国
1.庆“国庆”手抄报比赛、演讲比赛、征文比赛。经典诗文朗诵及写字比赛。
2.庆祝建队节。
3.开展“微笑行动”系列活动。
4.每月之星评比。
十一月: 教育主题:安全,感恩
1.11月9日消防安全日,了解消防知识。
2.11月第四个星期日是感恩节,组织开展“感恩亲人,感恩伙伴,感恩社会”系列活动。
3.强化学生的常规管理,并加强少先队常规礼仪管理。
4.每月之星评比。
十二月: 教育主题:健康
1.结合“12.4”开展青少年思想教育活动。(法制讲座等)
2.举行踢毽子、跳绳、拔河比赛。
3.准备“元旦”文艺活动。
4.每月之星评比。
一月: 教育主题:创新
1.1月1日元旦,庆“元旦”系列活动。
2.评选和表彰“优秀少先队员”、“红旗中队”、“优秀督导员”、“优秀广播员”。
3.收集资料,总结汇报少先队工作。
4.指导少先队员的寒假生活。
第二篇:小学少先队德育工作计划
小学少先队德育工作计划
指导思想
以市局教育工作会议精神为指针,根据学校实际情况,以学生的习惯教育为重点,使习惯教育日常化、项目化,课程化。从细节入手,强调从学生的发展出发,关注并欣赏学生的每一点进步,激发每一个孩子自我成长的内驱力,切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,擦亮“阳光学生”德育品牌。
工作目标
1、强化德育意识,提高德育队伍素质。加强德育工作领导和班主任队伍建设,努力打造一支精干、高效的班主任队伍,调动全体教师的育人积极性,确保实现“全程德育、全员德育、时时处处德育”的良好局面,全力提高学校德育工作水平。
2.营造“以德育人”的教育环境,突出“感恩育人”的办学特色。重视“每月一事”、文明礼仪系列活动和感恩教育系列活动落实常规教育底线,提高学生的德性修养,塑造积极健康阳光的阳小学生。
3.以“阳光学生”、“阳光班级”评比为主要抓手,全面融入“社会主义核心价值观”及“八礼四仪”,狠抓习惯养成教育,强化学生日常行为规范教育。从小事入手,从点滴做起,持之以恒,反复规训,确保学生形成良好的行为习惯,提升学生的文明素养。
4.扎实开展教育活动。重点要开展以礼仪、友善、自省为主题的每月一事活动,把礼仪、诚信、自信、尊重、宽容、爱心等优秀传统文化、传统美德、民族精神结合学校感恩德育课程进行细化,进行丰富多彩的实践体验活动,让学生在活动中思想感情得以熏陶,精神生活得以充实,道德境界得以升华。
德育组织机构:
为更好地坚持以德育为首的办学理念,进一步规范学校的德育工作,形成全程育人、全员育人、全方位育人的良好教育格局,学校成立德育工作组织机构,建立以校长为组长的德育教育网络,各尽其责,全面组织领导学校德育管理工作。
组
长:张xx
副组长:王xx
组
员:高xx、张xx、全体班主任
工作重点:
(一)坚守日常,每天注重学生的日常行为规范教育,抓反复,反复抓。
(二)开展主题活动。重点要开展以礼仪、友善、自省为主题的每月一事活动,把礼仪、诚信、自信、尊重、宽容、爱心等优秀传统文化、传统美德、民族精神结合学校感恩德育课程进行细化。
(三)实施德育评价。继续做好对学生的德育评价。德育线要继续完善阳光学生、阳光班级评价体系,用评比来督查、来巩固教育效果,提升学生的德性素养。
具体方法与举措
1.狠抓队伍建设,强化育人意识。
(1)健全德育制度,加强组织领导。进一步健全德育工作领导小组,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作网络。切实转变育人理念,突出学校德育主阵地作用,健全和完善德育工作考评机制和激励机制,大力加强队伍建设,明确人人都是德育工作者,造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
(2)加强师德师风建设。充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,以突出思想教育、加强建章立制、优化管理要素、严格监督考核为抓手,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在服务学生、提高育人质量上争创业绩。
(3)加强班主任队伍建设。健全班主任的培训学习制度,定期开好班主任例会,交流工作心得,探讨新时期班主任工作特点,提高班级管理水平,开展好阳光班级的评选活动。继续推进“缔造完美教室”项目,结合实际,加强班级文化建设,彰显班级个性。
(4)加强“三位一体”德育合力建设。办好家长学校,支持校外辅导站建设,广泛发动社会力量,尝试组建家长志愿者队伍,从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育网络,共同为学校的和谐稳定,为学生的茁壮成长出谋划策。
2.加强习惯养成教育规训,突出德育实效。
(1)丰富课程资源,细化德性培养目标。一是将社会主义核心价值观、八礼四仪、《小学生守则》以及学校感恩文化中“懂感恩,担责任”的相关内容都融入学校德育课程,细化为年段培养和评价目标。二是继续细化“好习惯伴我成长”的评比细则。学校层面和班级层面都要根据评比细则,确立好双周养成教育重点,来规训学生的行为习惯。我们要强调从细节做起,强调双周一得,强调规训即养成,力争让学生在学习、交往等各个方面养成良好习惯。三是结合社会层面主题教育要求,面向学生生活,研究养成教育,本学期将以“良好习惯伴我行”为教育重点,开展“好习惯伴我成长“系列活动。
(2)开展“每月一事”,注重德性培塑过程。首先要精心设计每月一事的主题活动内容,通过“主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思”的操作途径,扎实推进行为习惯养成教育、公民道德教育、生命安全教育等。“每月一事”的开展要注重过程性管理,要关注并记录孩子们在活动中的表现和进步,要看到每一个孩子成长的可能性。其次是要确定每月活动主题,让教育更具有针对性。九月份围绕“中秋”主题,开展“我们的节日中秋节”系列活动,围绕欢庆,和谐,团圆展开;十月份围绕“礼仪”主题,结合重阳节开展“了解重阳,爱老敬老”系列活动;十一月份围绕“诚信友善”的主题,开展主题诵读活动;十二月份围绕“自省”的主题,开展“我成长,我反思”的系列活动。
(3)评比“阳光学生”,强调德性固化成型。“阳光学生”评比机制重在通过评价激励,让学生能将良好的德性固化为自己的习惯,最终成为一个人的良好品质和德性修养。一是在学校和班级层面继续开展好各类评比活动,学校层面重在发现典型,做好“阳光学生”事迹的宣传报道,用榜样来激励人;班级层面重在让每个孩子都自觉参与到评比活动中来,能激发成长的内驱力。二是做好社会、家庭和学校教育的结合,积极利用好“手心网”“班级博客”等构建教师与家长畅通沟通渠道,大力弘扬“阳光学生”优秀事迹,督促学生良好品行的养成。
3.加强德育阵地建设,突出育人功效。
(1)让每一处空间皆育人。精心布置校园环境,利用好红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗、长廊等宣传阵地,充分发挥升旗仪式、主题班会、晨会的教育作用,表扬先进,指出不足,让优秀成为一种榜样,让礼仪成为一种习惯。最大程度地熏陶感染学生,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。
(2)加强班级阵地建设,继续缔造“完美教室”。大力教育引导学生用实际行动践行班级口号、班风、班训等,并将感恩教育融入完美教室的缔造过程中,积极开展各种班本活动。同时发挥每一位学生的创造力,积极参与班级文化布置,精心设计好版块,内容定期更换,让每一堵墙都“说话”,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围,提高班级德育实效。
4、挖掘教育内涵,开展丰富多彩的节日主题活动。
抓住各种节日、重要历史人物、重大历史事件纪念日等教育契机,结合感恩教育特色开展德育活动。本学期主要开展的节日活动如下:
《我们的节日——中秋》中秋节是我国民间的一个古老传统节日。为促进学生进一步了解春节这个民族传统节日,进一步弘扬民族自豪感,组织开展本次活动。激励全体队员积极参与征文、歌咏、绘画、民间故事讲述、做月饼、设计月饼包装活动,锻炼实践动手能力,体验民族传统文化的魅力,热爱文化悠久的祖国。
《我们的节日——重阳节》
菊花吐蕊,桂花含香。岁岁重阳,今又重阳,充分利用这个节日开展综合实践活动,旨在弘扬敬老爱老的传统美德,让少先队员们了解老一辈人的生活,关注老年人身心健康,同时通过亲身实践感受感恩教育,培养自身的孝心、爱心、责任心,增强了队员们的社会服务意识。
逐月工作安排
八月份:
1.完成校园环境布置,打扫清洁卫生,做好班级文化布置工作。
2.制定德育工作计划、少先队工作计划。
3.举行开学仪式,总结暑假学习和生活情况,对新学期提出新要求。
九月份:
1.完成校园环境布置,做好班级文化布置工作。
2.各班制订班队工作计划。
3.大队委换届改选,正常升旗仪式和红领巾检查监督岗。
4.开展“我们的节日”系列活动
5、每月一事主题:中秋
十月份:
1.开展一年级新队员入队仪式。
2.每月一事主题:重阳,2.“爱老敬老”文明礼仪教育活动
3.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。
十一月份
1.“每月一事”主题:诚信友善。
2.主题诵读比赛
3.开展“好习惯伴我成长”系列教育活动
4.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。
十二月份:
1.“每月一事”主题:自省。
2.开展圣诞节、元旦庆祝活动
3.开展“好习惯伴我成长“系列教育活动
4.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。
一月份:
1.各班评选“好习惯伴我成长”优秀学生。
2.评选“好习惯伴我成长”优秀班级。
3.完成少先队工作总结、班队工作总结。
4.召开散学典礼,安排好师生寒假生活。
第三篇:邵寨小学德育工作计划
旧堡小学德育工作计划
(2008-2009学年第二学期)
一、指导思想:
根据市教育局德育工作精神,教办工作意见,完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制,注重长效管理,并将廉洁文化融入校园文化建设之中,努力创设良好的德育大环境,进一步加强德育创新,深入开展“生命教育工程”和“基础文明道德工程”,为未成年人健康成长服务。结合建国59周年,大力弘扬民族传统文化,进行爱国主义教育。
二、工作目标:
全面落实全员德育,不断提高德育工作的针对性和实效性。
三、主要工作及措施:
(一)落实全员德育
探索和建立全员德育的工作机制,全面构建全员德育网络,努力创设并形成“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”的德育工作大环境,切实增强全体教职员工教书育人的意识和责任感。
1、组织学习市《中小学全员德育实施意见》,引导全体教职工进一步更新育人观念,积极参与到学生思想道德建设工作中,切实增强教书育人的意识和责任。
2、加强全员德育网络建设,形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。学校领导、教师、职工都是德育工作者,各司其职,通力合作。重点抓好班主任、任课教师德育工作职责的明确和落实。
3、根据学校德育工作中出现的各种新情况、新问题,创新德育工作方法,拓宽德育途径,注重案例教育、注重实践体验,切实落实好“德育导师制”“首遇责任制”“课堂负责制”“家校联系制”。
(二)加强班主任培训
为推进学校德育工作的规范化、科学化,学校将继续借助每月一次班主任例会这一平台,开展“班主任沙龙”活动。加强德育岗位培训和班主任培训,以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力,转变观念,开拓视野,努力提高管理班级的科学水平,培养一支新的优秀班主任队伍。
1、思想引领。以专题讲座的形式,学习有关小学德育、班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等。
2、技能指导、分析个案、研讨交流。要组织班主任进行辅导员日常工作的培训,并对一些突发事件、有典型性、有价值的问题研究、讨论或抛出一个案例,让班主任“众说纷纭”,当场“剖析”,以提高班主任应变能力和处理问题的能力。
3、鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究,撰写德育案例、论文,积极向学校网站、锡山教育信息网投稿。
(三)抓好德育主阵地
1、利用好少先队队室、鼓号队、红领巾广播台等阵地,大力办好黑板报、红领巾小超市,充分发挥其在校园文化建设中的作用和育人功能。
2、利用好晨会和班会等一切有利契机,系统地开展思想教育,强化学生的生命意识。通过整合学校法制教育、心理健康教育等德育活动,帮助学生学会珍爱生命,提高对生命意义的认识。要经常对学生开展安全教育和多种形式的事故预防演练,使学生掌握基本的自我保护技能和避险、逃生、自救的方法。同时开展学生自救自护技能知识竞赛,以了解学习情况与效果。
3、教师学习《学生人身伤害事故的处理》,提高教育工作者法律意识和处理事件的能力。
4、由校卫生室专门开设“自我保护培训班”,教给学生丰富的自我保护知识,提高学生的自我保护能力。
5、经常利用多媒体、网络等途径开展案例学习、讨论活动,举行情境体验式自救自护主题队会。
通过系列活动,使我们的学生懂得欣赏生命,珍爱生命。
(四)改进家长学校。
1、建立健全家长委员会工作制,以构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,达到同步教育的目的。家长委员会要定期活动,随时向学校教育教学提出意愿与要求,为学校建设、管理等工作提出合理化建议,为办好学校出谋划
2、开好家长会。
召开家长会是班主任工作的重要内容,是沟通学校教育、家庭教育的一种方法。本学期,我们的家长会在会前要加强调查研究工作,会中注意形式多元化,例如在低年级,我们可以进行展示式家长会,展览学生的作业、作品或学生现场操作(拼音、口算、写字读书姿势纠正)等,让家长在班级活动中了解自己的孩子,看到孩子的成长。中、高年级可以以家长开放日形式,邀请家长参与学生一天的学习生活。会后则要加强个别交流与反馈,及时听取家长的意见和建议,以更好地促进学校的发展。
(五)抓好养成教育
重点抓好校园无纸屑,待人有礼貌。低、中、高级部再分别围绕级部愿景各有侧重地抓好一点,重落实、重过程,坚持长期有效的管理。
(六)其他工作
1、继续培养好一支小干部队伍,加强学生自我教育、自主管理,并做好对特殊学生的帮教工作。
2、规范建好红领巾电视台,用好校园网,充分发挥其在德育领域中的作用。
3、分年级段进行小学生日常行为规范教育。
4、征求班主任考核意见,完善班主任考评方案。
5、进一步深化心理健康教育活动,正常开放“心悦小屋”心理健康室,做好活动记载,材料的归档工作向心理健康教育示范校努力。
第四篇:雷寨小学德育工作计划
雷寨小学学德育工作计划
一、指导思想:
以“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导,以上级德育工作意见和学校工作计划为依据,充分认识新形势下加强和改进德育工作的重要的意义,努力探索德育工作的新途径、新方法,切实提高德育工作的针对性和实效性,帮助和引导学生养成良好的行为习惯,树立正确的是非观念,形成健康向上的个性心理,整合各方面的教育资源,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。
二、主要目标任务
1、加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力。
3、丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得。
4、优化组织管理,进一步凸显校园特色。
5、密切联系社会、家庭,开辟“大德育”的广阔天地。
三、具体工作措施
(一)加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展
1、更新理念,树立以人为本的新思想
实践素质教育,要把德育教育放在首位,实现德、智、体、美、劳的和谐发展,要引导教育者认真贯彻中共中央和国务院办公厅《关于适应新形势,进一步加强和改进中小学德育工作的意见》以及中小学德育工作会议精神,树立“以人为本”的德育教育思想,将“思想政治素质是最重要的素质”的思想落实到教育教学的各个环节。真正树立素质教育的思想,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,充分尊重学生的主体地位,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,处处育人。
2、加强培训、学习和交流,提高育人水平
时代在发展,育人工作也在不断的发生着变化。这就需要我们教育者不断的学习、交流。只有这样,才不会落伍于时代。本学期,我们将继续组织老师们学习教育理论,学习育人的成功案例,并组织大家结合自己的实践,交流心得体会。各年级的分管领导将深入班级,通过听课、看常规活动,来关注学生的思想动态。
3、树立典型,激励先进,构建“立体育人网络” 本学期,我校将进一步完善优秀班主任和优秀辅导员评估细则和评估机制,以学校班主任中的优秀代表为典型,组织交流经验,展示班集体建设成果,带领全体班主任共同抓好班级管理工作。另外,教书育人,育人是根本。学校将引导全体教师参与育人工作,从日常行为规范着手,全面关心和正确引导学生的思想和行为,使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。
(二)落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力
1、根据学生实际,拓展德育常规内容
社会在不断地发展,时代在不断地进步,德育工作的要求在不断地提高,只有不断地优化德育常规内涵,使之更具体,更有时效性,更可操作,才能使德育工作行之有效。
本学期要拓展德育常规系列训练的内容,根据学校实际情况,学生实际情况,有针对性地增添体验活动的内容。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育,培养良好的品质,遵纪守法的意识,文明的行为习惯等思想道德教育形成序列训练内容,那化为学生的行为,激发学生自觉体验和感悟的热情,让学生在体验中巩固常规训练要求。努力将
2、根据学生心理,研究常规落实方法
空洞的说教不会产生有效的道德教育效果,对于小学生,寓教于乐是最好的教育方式。因此我们在常规落实的措施上,要站在儿童的角度,蹲下来看孩子,采取合理有效、儿童感兴趣的方式,在活动中训练,在竞争中落实,激发热情,激励自治,鼓励自信,缓解焦虑。
3、注重教育反馈,改革常规评价机制
有反馈才有实效,有反馈才有延续,有反馈才有热情。本学期在行规训练方面要注重及时反馈,加强宣传力度,树立榜样,激励先进。努力建立健全对学生的评价激励机制和对教师的考核机制,促进育人工作的有效开展。
(三)丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得
本学期,我们结合上级有关精神和相关主题教育,将进一步深化体验教育,在少年儿童中广泛开展“实现宏伟蓝图,做好全面准备”主题教育。这是少先队组织贯彻落实十六大精神的具体行为。同时以丰富多彩的体验活动为载体,引导少年儿童知道一个思想,了解一个目标,确立一个志向,在体验中感悟和习得。
(1)开展“红领巾心向党”主题教育,通过参加一次学习竞赛活动,走访一个企业、社区,访问一名优秀共产党员了解家乡的发展建设取得的成就。“手拉手“活动中通过深入浅出演、写、画、做等形式分别设计自己家乡和小伙伴家乡的未来美好蓝图,激励少年儿童勤奋学习,参与实践,全面发展。
(2)深入开展”养成道德好习惯“活动,以十六大提出的”认真贯彻公民道德建设实施纲要“"加强青少年的思想道德建设”为依据,按照共青团中央和全国少工委《关于加强少年儿童思想道德教育,深入开展体验教育的意见》提出的人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系为结构,在家庭生活、学校生活、社会生活和大自然中,通过扮演不同角色和进入特定的事件和情景。体验感知,锻炼能力,养成好习惯,为少年儿童社会公德、职业道德和家庭美德教育奠定基础。
(3)开展“民族精神代代传”活动。以爱国主义为主题,引导少年儿童以少先队中、小队的形式做三件事:一是寻找一个人,即从历史人物和熟悉的人身上寻找和发现表现出的民族精神;二是挖掘一件事,即从历史事件和亲身经历的事情中寻找和发现表现出的民族精神;三是做一件能体现民族精神的事,以此逐步树立民族自尊心、自豪感。
(4)开展“争奖章,做准备”活动,在定章、争章、考章、颁章、护章的各个环节中引导队员为实现宏伟蓝图,提高综合素质,做好全面准备。
(5)结合我校实际,开展新教育实验和双语教学活动。因地制宜、因班机制宜组织系列有利于促进新教育实验和双语教学的活动。
(四)优化组织管理,进一步凸显校园特色
1、激发班主任的主动意识,讲究管理的艺术
班主任工作千头万绪,恒心、耐心、细心、爱心是班级管理的良方,各班主任要主动向有经验的老班主任学习,向书本学习,开动脑子,积极投入到班级管理中去,把申报和争创优秀班集体作为本学期班级管理工作的主要内容。期初,有德育处召开全体班主任会议,做好争创优秀班集体的发动工作,并发放优秀班集体的申报表和优秀班集体的评比细则。
2、加强学生干部的队伍建设,提高管理水平
学生干部是教师的小助手,只有充分发挥学生的积极能动性,让他们当好班级的小主人,班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。(1)建立小干部例会制。每个月组织学生干部开一次例会,对他们的工作进行辅导和总结。(2)倡导小班长值周制。让每个学生都有机会参与班级管理。班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。(3)举行小干部交流会。学校每月举行一次小干部交流活动,跟踪跟班小干部的工作情况,交流各班的工作经验,取长补短,使班级管理不断上台阶。
3、加强评比,营造良性竞争氛围
科学知识告诉我们:良好的竞争氛围有利于人的健康成长。本学期,引导各辅导员将班级的小事务合理安排,努力做到:加强实践,强化管理,细化操作,争取做到“人人一岗(实践岗位),天天一记(观察日记),周周一结(小结管理经验),月月一报(每月出一期小报)”。在行为规范的养成方面,学校要加强检查的力度,做到“条条有检查,周周有评比,月月有小结”。在学生、小组、班级和年级之间形成比、学、赶、超、班班争先的良性竞争氛围。
(五)密切联系社会、家庭,开辟“大德育”的广阔天地
学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合,因此,学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系,积极推进“三结合”教育,广开渠道,努力营造“大德育”的氛围,才能取得事半功倍的效果。具体可以从以下几方面做起:
1、重视家校的密切联系
本学期,我们将继续办好家长学校,做到目标明确、计划落实、上课内容有针对性、实用性强。针对各年级的不同情况,开放半日活动,召开家长会,就学校教育、家庭教育和家长进行深入交流。并继续发放《班主任家访回执单》,从数量和质量两方面提高班主任老师的家访率和实效性。另外,继续充分用好《家校联系手册》、《素质报告书》,做好与家长的书面联系和及时沟通工作,形成教育合力,提高育人效果。
2、发挥社会的积极作用
本学期,我们将根据实际情况,进一步和法制副校长、校外辅导员、家长委员会成员、校外德育基地沟通联系,充分发挥他们在我校德育工作中的作用。通过“走进请出”的活动,培养学生的公民意识和社会责任感。
二00五年九月
第五篇:2012鳌峰小学德育、少先队工作计划
长乐市鳌峰小学2012年德育、少先队工作计划
一、指导思想
2012年我校德育工作将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届六中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习领会《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》精神,以学校德育工作测评为抓手,充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用,努力推进德育工作新发展,以实际行动向党的十八大献礼。
二、主要内容
(一)规范常规管理,完善体系
1、做好德育测评工作。今年我校将迎接市德育工作测评。学校将以测评为抓手,进一步推动学校德育工作,完善德育机制,夯实德育基础,争取顺利通过德育测评工作。
2、强化日常行为规范养成教育提升行动。组织学生认真学习新的《守则》和《规范》,通过晨会、广播站、黑板报等多种形式加强教育,让学生从小养成良好的行为和道德习惯,成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。加强红领巾监督岗力度,要认真做好检查记录,做到周周检查评比。同时健全德育、少先队工作,进一步完善“红领巾劝导队”的工作职能,让学生积极参与学校的管理工作,提高队员的管理能力,发挥他们小主人精神,把学生培养成社会主义事业的合格建设者和接班人。
3、完善德育目标体系。学校根据德育大纲要求,结合实际确定学校德育工作的总体目标和年级、学科、阶段等分解目标,形成有导向性、连续性、可操作性的德育工作目标体系,使德育工作有的放矢。
4、完善“三结合”育人体系。学校将通过开办家长学校、召开家长会、开通家校联系热线、校讯通、QQ群等,落实“德育导师制”。继续坚持班主任家访、电访等形式,不断提高家教意识和水平,增强家校教育的一致性和统一性,形成教育合力。学校还继续聘请校外辅导员、法制副校长等,开展警民共建、校园周边环境整治、社会调查和社区服务等活动,让学生了解社会。
(二)优化育人环境,营造氛围
1、开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。学校将进行班级文化建设评选,各班要发动学生参与布置班级环境、规划班级活动等,体现“我的班级我做主”的教育理念。
2、加强校园文化建设。以黑板报、图书角等德育环境为宣传阵地,形成校内“处处是文化,事事皆教育”的良好氛围。同时,积极响应上级号召,组织学生广泛参与数字青少年宫等网络德育阵地活动。
3、建设“一校一品”工程。我校将积极深入研究学生思想品德特点、遵循青少年思想品德形成规律和社会发展的要求,大力挖掘本地社会教育资源,开发出本校的德育校本课程。
(三)开展专题活动,丰富内涵
1、开展“幸福你我他”主题教育。通过校班刊、广播站、国旗下讲话、主题班队会、快乐读书活动、影视教育活动等形式多样的教育活动,通过让学生认识幸福——体验幸福——感悟幸福——营造幸福,强化“三生”(生命、生存、生活)教育和心理疏导,培养学生爱国、孝敬、立德、守信、自爱等方面的优秀精神。
2、开展“爱我长乐·美我家园”系列活动。开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动,引导青少年学生了解雷锋先进事迹,崇尚雷锋高尚品德;开展“学习雷锋,为人师表”为主题的教育实践活动那个,弘扬和事件雷锋敬业奉献精神,引导广大教育努力提高师德素养,树立良好风气;继续开展“做一个有道德的人”和“不给他人添麻烦,做文明有礼的长乐人”等系列活动,充分利用开学初、寒暑期等有利时期对学生进行全方位的文明礼仪教育;继续开展“我低碳·我时尚·我快乐”教育活动,培养学生环保观念和“低碳生活”意识,开展好6月5日“世界环保日”活动。
3、开展法纪教育提升行动。抓好每学期第一个月的“遵纪守法专题教育月”活动,全面开展“法纪进课堂、校园”活动。增强学生明辨是非、自我约束、自我保护的意识。
(四)建设德育队伍,夯实基础
1、强化班主任队伍建设。提倡做学习型班主任、辅导员,应做到以下几点:
一、要认真积极参加上级组织的培训工作。
二、要认真学习《班主任工作职责》、2 《少先队辅导员工作纲要》,明确班主任、少先队辅导员在学生每个年龄阶段的具体任务。
三、要读书,学习,提倡班主任、辅导员老师写教育随笔,不断提高工作水平和能力,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任、辅导员队伍。其次,学校努力为班主任、辅导员创造良好的工作环境。把班主任、辅导员取得的荣誉、奖励作为考核的重要依据,为班主任、辅导员的成长与发展创造更为有利的条件。从绩效工资等方面落实班主任待遇,激发班主任工作积极性、责任感。
2、进一步加强心理健康教育的师资队伍建设。培养优秀的师资队伍是开展心理健康教育的坚强支撑。今年,我校将积极组织教师参加市局举办的心理健康教师培训活动,设立好心理咨询室,发挥现有心理健康教育资源,做好一对一心理帮辅工作,每学期开一场心理健康讲座。
三、工作要求
1、把德育工作摆在素质教育的首要位置,建立健全德育工作机构,落实德育工作“一把手”负责制和相应的考核评价、奖惩机制,将德育工作贯穿于教育教学的各个环节。
2、围绕学校德育薄弱环节和关键问题,深入开展调查研究。鼓励教师撰写德育工作心得体会和论文,提高德育工作研究水平。
3、依据《学校德育工作测评细则》具体要求,结合新的《福州市省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》,完善量化评比方案,扎实开展年段、班级、小组、个人全方位的常规评比。
4、加大对德育工作的投入,落实德育工作的专项经费,加强开展德育工作基本条件建设,满足德育工作经费需求。
5、进一步完善学校学生评选表彰制度,建立多元评价体系,促进学生全面发展。推荐优秀德育工作人员、集体参加评优评先。
后附:月份工作安排
2012年2月21日
月份工作安排
二月份:
1、制订2012年工作计划
2、劝导队、国旗队等各队成员的培训与上岗
3、开展中队环境布置活动
4、快乐读书活动启动
三月份:
1、“学雷锋”活动
2、拗九节活动
3、影视教育活动启动
4、综治安全宣传活动月活动
四月份:
1、清明节活动
2、爱国卫生月“爱我长乐·美我家园”活动
3、中队主题观摩活动
五月份:
1、“不给他人添麻烦,做文明有礼的长乐人”活动
2、防溺水、游泳安全活动
六月份:
1、庆“六一”文艺汇演暨表彰活动。2、6月5日世界环境日“我低碳·我时尚·我快乐”教育活动
3、总结和表彰活动