诗歌朗诵演讲比赛活动方案

第一篇：诗歌朗诵演讲比赛活动方案

诗歌朗诵演讲比赛活动方案（2015-2016学年第一学期）

一、活动宗旨：

为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。活动目标：

二、实施目标：

1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、参赛对象：一——六年级所有学生。

四、活动时间：2015年12月3日下午

五、活动要求：

1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取年级先后为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

六、活动步骤及过程：

1、教务主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想及注意事项；

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事，并要谈谈自己喜欢这首诗歌和故事的原因。

3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互交流，并互相朗诵、讲述，作好准备；

4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者参赛，各班推荐三名选手参赛；

6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖。

第二篇：诗歌朗诵活动方案

中华经典诵读

——诗歌朗诵活动方案

一、比赛目的

经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。为弘扬中华文化，使与经典同伴、与圣贤为友的理念深入人心，更是为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行诗歌朗诵比赛，特制定本次诵读活动方案。

二、比赛时间和地点

比赛时间：9月22日周四下午课外活动时间 比赛地点：音乐教室

三、参赛人员 1—6年级全体学生

四、比赛方法

1、以班级为单位，全班派5名选手参与。

2、比赛顺序从1年级到6年级按年级段进行，并上报诗歌朗诵题目，上交朗诵材料。

3、比赛分低、中、高年级比赛，一、二年级为一组；

三、四年级为一组；

五、六年级为一组。

4、各班诗歌内容自选，时间控制在3—4分钟。

五、比赛要求

1、各班要认真组织，做好比赛前的排练、指导工作。

2、如需配乐，请各班主任自行准备。

六、比赛评比标准，总分共计100分

1、朗诵者感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（20分）

2、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗词节奏。（15分）

3、能正确把握诗词内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（20分）

4、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵，整体感觉良好。（15分）

5、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。（10分）

6、精神饱满，姿态得体大方。（10分）

7、衣着得体整洁，自然大方。（10分）

七、奖励办法

分别评出低、中、高年级一、二、三等奖各一名。

八、评比委员会 组长：马占永

评委：张硕、梁素芬、赵平妙、杨静、刘春霞、王艳秀。记分：宁晓、袁兴东、姬瑞福。

评分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计分。

九、活动准备与分工

1、前期准备：李艳伟（活动方案制定评分表打印等）

2、主持人：李艳伟

3、音响设备控制：赵会新

第三篇：诗歌朗诵 活动方案

“爱我中华”诗歌朗诵比赛方案

一、活动目的

今年是抗战胜利71周年，为积极引导广大学生体验祖国的辉煌成就，激发学生爱党、爱国的热情，弘扬与传承传统文化，营造“经典诵读”的校园文化氛围，同时也为增强学生的语文素养，全面提升学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读的兴趣，提高学生朗诵水平，活跃校园的学习气氛，为此学校举行以“爱我中华”为主题的诗歌朗诵比赛。

二、参赛对象：

7、8年级

三、活动时间及地点

时间：第七周，具体时间待定；地点：学校礼堂

四、活动形式

1、参赛报名：每班选取2-10名学生参赛，由班长报送至各班班主任处，每班至少报送两个节目。

2、每班自选朗诵材料。

3、现场评分，现场颁奖。采用当场亮分，去掉一个最高分和最低分，取平均值。

4、学生会负责比赛时礼堂的清空，学生进场，出场以及礼堂位置安排。负责比赛时的安全以及现场秩序。

五、活动要求

1、内容以诗歌、散文为主； 要健康向上，表达爱国之情。

2、形式多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵，时间不超过5分钟。鼓励新颖和有创意的表现形式。

3、请各班班主任及语文老师帮助参赛同学精心选择参赛诗歌，组织好赛前培训。

4、需要配背景音乐的同学要自己准备好光盘或乐器。

六、奖励方法

活动设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

七、赛事人员安排

主持人： 灯光、音响： 舞台布置： 评 委： 统 分：

第四篇：诗歌朗诵活动方案

“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会活动方案

目标：

1.通过活动落实第一单元的诗歌学习； 2.积累毛泽东诗词;3.学会诗歌朗诵的各样表现手法及技巧； 4.培养同学对诗歌的兴趣和感受力。5.庆祝教师节。活动准备： 1.主持人2名；

2.将班级同学平均分成三个实力相当的竞争小组； 3.组长准备组员名单及出场序号以备抽签； 4.课代表准备抽签所用的课内现代诗题。活动过程：

一．小组竞诵“毛诗”。

组内设计朗诵方案，可配乐，可制作PPT，可适当增加动作等等，计20分； 二．课内诗歌朗诵。

先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。三．老师代表朗诵。四．抽签荐诗诵诗。

每组抽取两名同学为大家朗诵课外诗歌，并说明推荐理由，计20分。五．原创诗歌朗诵。

每组两次展示原创诗歌的机会，每人每次计10分。

“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会主持词

开场语：

男:九月的校园,因诗歌的勃发而浪漫。

女:九月的课堂,因诗词的朗诵而精彩。

男:一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着千年的悠久。女:一章章绝仑美奂的经典佳作,鼓荡着我们的诗意情怀。

男:今天,我们相聚在经典诗文诵读的情景中,去感受斯中学子的质朴和纯真。

女:今天,我们耳闻目睹九月校园的诗情澎湃,去品味畅游诗林书海的那份旷达的激悦和情感的澎湃!合：值此教师节之际，九（）班“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵会现在开始！活动过程：

甲：下面宣读评分标准：

1、普通话标准，吐字清晰。语调自然流畅，停连合理。2.小组配合默契，能很好把握诗歌内容及情感。

3.情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的处理。4.仪态自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境相协调。一.小组竞诵“毛泽东诗词”。

毛泽东是中国人民的伟大领袖，也是一位伟大的诗人。他一生给我们留下了七十多首诗词，每一首都像一扇窗户展示着他那风骚独具的个性情怀。著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”接下来就进入诗歌朗诵会的第一个环节小组竞诵“毛泽东诗词”。此环节分值20分；

二．课内诗歌朗诵。

接下来就到了检验我们第一单元自学效果的时刻了，本单元选取了中外名家不同流派不同风格的现代诗5首，大家自己对诗歌的内容及情感把握得怎么样呢？第二环节马上见分晓。活动规则：先抽取一名组员作为本组参赛代表，然后有参赛代表抽取本组所诵的诗题，然后由代表和组员共同完成诗朗诵，代表和配合的组员表现各计10分，共计20分。三．老师代表朗诵。

我们的（）老师是诗歌的忠实用户者，不仅自己爱读诗，闲暇之余也写诗自娱，今天我们请（）老师为我们朗诵一首诗歌，会是什么呢？让我们拭目以待，掌声欢迎老师为我们朗诵。四．抽签荐诗诵诗。

为了让我们对诗歌有更多的了解和亲近的机会，大家就把自己最喜欢的诗人和诗作推荐出来吧。接下来进入到第四个环节抽签荐诗诵诗。活动规则：每组抽取两名同学为大家朗诵课外诗歌，并说明推荐理由，每人次计10分。五．原创诗歌朗诵。

在（）老师的带领下，我们班也出现了几位小诗人，大家一定很好奇他们最近又出了什么诗作吧？最后我们进行的是原创诗文朗诵。每组有两次展示原创诗歌的机会，其中有一首的主题必须是写给老师的诗歌，以此来表达对我们亲爱的老师的尊敬和感谢。没有代表上台视作弃权，每人每次计10分。

六.宣布比赛结果，并为获胜小组颁发奖品。

结束语：

今晚，我们让多彩的青春飞扬。今晚，我们为老师的节日吟诵。

这是温馨的时刻，深情朗诵表示着诚挚的祝福；

这是激情的时刻，斯中学子展示着迷人的风采；

也就是在这最欢乐的时刻，我们今天九三班“诗意远方”暨庆祝教师节诗歌朗诵大赛 到此结束！恭祝获奖的小组，同时感谢大家的热情支持，让我们的生活充满诗意和向往！谢谢大家！

第五篇：诗歌朗诵活动方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。小编整理的诗歌朗诵活动方案，供参考！

诗歌朗诵活动方案

1一、指导思想

为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

二、比赛目的首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

三．参赛对象：一至六年级（每班推选两名同学）。

四、比赛时间：

10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。

五、比赛地点：多媒体教室

六、比赛规则：

1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

2、朗读必须使用普通话。

3。朗诵时间：不超过4分钟。

4。能够读出真情实感。

5。赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

七、评委：

刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

八、评分标准（见表格）

九、奖项设置：

全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。

诗歌朗诵活动方案2

活动目的：

1，通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大，壮丽，富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2，配合全国第十届推广普通话宣传周活动的开展，进一步提高我校师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识，美化校园语言环境

活动要求：

1，以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2，二至六年级以班级的形式参加朗诵会。

3。各年级以年级组为单位参赛，中队辅导员负责组织，各班班主任具体负责。

4。朗诵要求：（1）所选诗歌，思想内容应积极向上；（2）运用普通话，声音洪亮；（3）语气，语调适当，重音，节奏恰当；（4）表达感情准确，自然；（5）服装统一。（6）时间根据所选内容在5—10分钟以内。

5。内容以歌颂伟大的祖国，伟大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

6，所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。活动地点：学校操场

四，奖项设置：以高低段组为单位参评，高段组设一等奖二名，二等奖 名。低段组设一等奖1名

活动时间：**年9月28日2：30分

活动程序：

一，主持人宣布活动开始

二，全体起立，唱国歌

三，学校领导讲话

四，学生代表致国庆祝辞

五，主持人宣布诗歌朗诵开始

1，诗歌朗诵《 》（朗诵者）

2，诗歌朗诵《 》（朗诵者）

3，学前大班 《 》（）

4，诗歌朗诵《 》（朗诵者）

5，诗歌朗诵《 》（朗诵者）

6，诗歌朗诵《 》（朗诵者）

8，诗歌朗诵《 》（朗诵者）

六，主持人宣布活动比赛结果

七，颁奖

八，比赛结束