诗歌朗诵及演讲比赛初赛活动总结

第一篇：诗歌朗诵及演讲比赛初赛活动总结

社团联合会 演讲所

诗歌朗诵及演讲比赛初赛

活 动 总 结

编写部门： 组织部

2011年11月12日

诗歌朗诵及演讲比赛初赛活动总结

为了让在大学处于迷茫阶段、没有追求、放纵自己的同学寻找到人生的航向，同时也为了针对网络热点小悦悦事件揭露出现实社会中的种种冷漠事件，让每位同学拒绝冷漠呼唤爱，社团联合会演讲所举办了以“给未来的自己”和“拒绝冷漠呼唤温暖”两个主题的诗歌朗诵及加强比赛活动。比赛在全体演讲所成员的团结努力下，于2011年11月11日晚在一号教学楼6楼报告厅精彩上映，取得圆满成功。

从活动的准备到举办，直到结束，演讲所的工作人员密切合作。参加比赛的选手在比赛中，他们的精彩表现充分显示了他们的才能和技巧，演讲内容观点鲜明，立意深刻，内容充实，情理交融，紧扣主题，语言表达自然流畅，声情并茂，仪表端庄大方，表情亲近自然，精神饱满振作，演讲的每一个细节都是评委和观众引人入胜，感人至深，赢得了各位评委和观众的掌声。

比赛严格按照各项程序进行，体现了“公平公正 公开”的原则，学生们演讲结束后评委们当场评分并公布成绩。

通过此次活动，让同学们找到自己，寻找到自己人生路上的航向，更加培养了同学们的关爱关切知心，远离冷漠，拒绝冷漠，感受社会的美好与温暖。同时，演讲比赛的开展还提高了同学的演讲能力，丰富了学生的课余生活，位同学施展才华搭建了一个良好的平台。

但是这次活动也有以下几个问题：

1.由于此次活动准备的比较仓促，准备时间较紧张，因此在活动进行中明显感到准备不充分；

2.各部门协调工作做的还不够，相互之间的默契还需要进一步加强。

优点是：

当我们再给演讲比赛做赛前会场布置时，和农生院的工作人员发生了工作上的矛盾冲突，但是我们和他们友好的并礼貌的进行交谈说明之后，很好的处理了这件事。

相信我们会以此次活动为新的起点，努力践行我们在演讲中的所感所悟，反映我们的优点，取人之长，补己之短，使我们的活动质量得到更好地提升，为每一个参与者提供更理想 的锻炼展示的平台。我相信演讲所在大家的努力下，越办越好！

第二篇：演讲比赛初赛复赛策划书及活动总结

土木工程学院

祖国颂演讲比赛策划书

一、承办单位：湖南城市学院土木工程学院团总支学生会学习部

二、活动目的：

为丰富大学生活，活跃大学气氛。为创造和谐的校园和增强爱国氛围，增加大学生自我锻炼、自我教育的机会，让爱国之情与演讲口才结合起来，增加我们的人际交流和思维能力，促进我们的学习、工作，为将来的社会生活打下坚实基础。增强学生的参与度和积极性。

三、活动主题：祖国颂演讲比赛

四、活动时间：10月14号

五、活动地点： 湖南城市学院新校区教职工舞厅

六、参赛对象：湖南城市学院土木工程学院学生

七、活动流程：

由部长带领、组织评委和参赛选手，部门分工合作。

1）布置会场：计时员、嘉宾评委审核表、茶水、笔、板书

2）安排嘉宾评委选手观众场地

3）安排入场

4）主持人开场白，介绍嘉宾、评委。

7)宣布复赛章程和流程。

8）评奖、颁奖。

9)清理场地。

八、评分细则：

（一）演讲内容

主题鲜明、突出，标题醒目；观点正确、鲜明，角度新颖、得当，内容真实，事、情、理交融，逻辑严谨，情感真挚，行文流畅；

（二）语言表达

普通话标准，口齿清晰，语音纯正。

（三）演讲技巧

语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合，动作、表情、能准确、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，富有感召力；

（四）形象气质

服饰大方、自然、得体，举止从容端正，风度潇洒，精神饱满，态度亲切。

（五）时间的把握

控制演讲时间在七分钟之内，超时或少时将会酌情扣分。

湖南城市学院土木工程学院

团总支学生会学习部

2010年10月9日

“祖国颂”演讲比赛初赛活动总结

一、活动过程

为促进大学生思维能力与演讲口才的提高，增强同学们的爱国情怀，10月14日晚19:00，土木工程学院团总支学生会学习

部组织新生选手于教职工舞厅展开演讲比赛初赛。选手表现优秀，具有充足的气势和号召力，但有些部分处理得不够好。

活动自我评估

总体来说此次活动充分发挥了新生积极性，扩大了学生参与度，广泛的开展了关于演讲口才与思维能力的锻炼。各个阶段的活动都比较成功。总结为以下几点：

1、提高了大学生参与活动的积极性，并对选手今后的活动做出了有一定影响的建议，为以后活动奠下了良好的基础，指出了选手的优势和改善方向，具有开创性。

2、准备较为充分，详实的考虑、周全的计划、充分的准备，使这次活动开展得比较成功，但少部分选手准备不是特别充足，临场的时候有些忘词，使得这次活动少了那么点正式的感觉。

3、分工具体、安排合理也是这次活动成功的一个原因。在部长的带领下，我们合理分配了工作任务，甚至连一些小小的地方都考虑到了，使得整个过程完整无漏。

4、活动深入而反响较佳，评委代表的出色点评，是整个活动最大的亮点和最有影响力的一节。使得整个活动的层次都由此上升。

5、活动取得圆满成功，我院四位同学中有两位获得三等奖一位同学获得二等奖

二、活动结果及意义

此次活动大部分选手准备充分，气势充足，具有良好的号召

能力，带动了场上气氛。但也有小部分选手表现欠佳，准备不够充分。选出四名参赛的选手，表现优秀。

活动含义深远，体现了大学生的积极上进的心愿。提升了大学生的思维能力和演讲口才，增进了同学们的爱国情操。强调了大学之所以为大学的特质，体现了上进与现实之间的矛盾与解决方法。

三、附件

活动具体分工：

活动策划：吴琴

前期准备及动员：吴琴

嘉宾与评委：吴琴、张娟、刘伦、冯宇航

计时员：盛彬、彭腾

纪律维持：陶渊、马露露、赵权

土木工程学院团总支学生会

学习部

2010年10月15日

第三篇：2011年校庆诗歌朗诵初赛活动总结

校庆诗歌朗诵初赛活动总结

为响应校团委关于开展“诗歌朗诵”活动的号召，喜迎我校六十年校庆的到来，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，我公共卫生系特举办了此次诗歌朗诵比赛。现将本次活动做以总结：

一、活动主题：爱党 爱校 荣校

二、主办单位：西安医学院团委

承办单位：公共卫生系团总支

协办单位：公共卫生系学生分会

三、具体活动内容：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段：初赛于4月13日在我校D楼四层如期举行了，参赛

选手们积极准备，自创诗歌，单人朗诵，或多人合诵。经

过层层选拔，最终有十六名选手进入复赛。

第二阶段：复赛于4月25日（待定），进入复赛的同学们统一了

诗歌，正在紧张的准备之中，迷人的声音，丰富的情感，灵活的形式，大大丰富了朗诵的魅力，所有人都期待着他

们精彩的表演。

第三阶段：决赛于5月4日在学术报告厅举行朗诵比赛。

四、活动总结：

此次活动已在我系同学的共同努力下取得了圆满的成功。通过这

次活动，充分体现了我系学生参与活动的积极热情，展示了当代大学生“自信、健康、优雅、友爱”的风采。作为学生会的我们，从幕前幕后的工作中深有体会，受益匪浅。在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如时间安排上的不合理，与同学上课和其他活动的时间相冲突，致使前往复赛的同学不能很好的发挥正常水平多，以后会尽量考虑这方面原因，避免此次情况的发生。我们会不断努力，共同进步，更好的去配合和推进团委学生会工作的顺利发展，并使我系的学生活动越办越精彩。

公共卫生系团总支

公共卫生系学生分会

2007年12月6日

第四篇：经典诵读演讲比赛(初赛)活动总结（共）

洛宁新宇小学第一届经典诵读演讲比赛（初赛）活动总结 洛宁新宇小学第一届经典诵读演讲比赛历时三天，顺利落下帷幕，此次诵读比赛分高中低三个年级组，28个班级230位选手参赛，最终评选：

三等奖16名，二等奖9名，一等奖3名，经班主任推荐和评委评选，杨泽宇等90名参赛选手喜获“优秀表演奖”。

此次诵读比赛形式活泼多样，有个人诵、集体诵、对诵、群诵、配乐朗诵、表演朗诵，小品、诗歌、相声、三句半，百花齐放，精彩纷呈，喜闻乐见，妙趣横生；孩子们或婉转悠扬、或庄重肃穆、或慷慨激昂满含深情地诵读中华经典；孩子们或将经典与表演融为一体、或将经典与典故合二为一，或将经典与太极有机结合，用自己特有的方式尽显经典之美；低年级的“悦”读识字《独体字经》《创新童规》以及中高年级的《弟子规 》《 增广贤文》等经典篇目得到一定程度上的演绎，孩子们的诵读水平、表演水平、创新能力得到了一定程度上的提升，赛场精彩不断，掌声此起彼伏。美文的魅力，经典的内涵，诵读的悠扬，为在场的师生们献上了一场经典的诵读盛宴，让我们感受到了中华文化的魅力，感受到了经典之美、意境之美、演绎之美、新宇学子之美。

这是一种积极的心态、这是一种向上的力量、这是一种不断奋进的新宇之歌。向他们学习、为他们点赞，为他们鼓掌！

本次诵读比赛注重了从面上推开，形式、内容不断突破和创新，参赛班级朗诵水平和效果都有了一定的提高，推动了我校经典诵读向前迈进的脚步。中华经典诗文是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。总书记在2018年元旦贺词中引经据典“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”中华经典，源远流长；内涵意蕴，博大精深。“读好书，好读书”让读书成为一种习惯，让经典伴随我们成长，要求老师们在此诵读活基础上，今后积极主动去落实诵读经典的任务，为明年春季的总决赛做好准备，打好基础，积蓄力量。

第五篇：诗歌朗诵演讲比赛活动方案

诗歌朗诵演讲比赛活动方案（2015-2016学年第一学期）

一、活动宗旨：

为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。活动目标：

二、实施目标：

1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

三、参赛对象：一——六年级所有学生。

四、活动时间：2015年12月3日下午

五、活动要求：

1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。

2、参赛采取年级先后为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。

4、参赛选手必须用普通话朗诵。

5、选手朗诵时间为3——5分钟

6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

六、活动步骤及过程：

1、教务主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想及注意事项；

2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事，并要谈谈自己喜欢这首诗歌和故事的原因。

3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互交流，并互相朗诵、讲述，作好准备；

4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者参赛，各班推荐三名选手参赛；

6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖。