继续教育学分登记办法

第一篇：继续教育学分登记办法

关于印发《 山东省中小学教师继续教育学分管理办法》的通知

鲁教师发〔2015〕3号

各市教育局、人力资源社会保障局：

现将《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》印发给你们，请遵照执行。

山东省教育厅

山东省人力资源和社会保障厅

2015年3月24日

山东省中小学教师继续教育学分管理办法

第一章 总 则

第一条 为进一步加强我省中小学教师继续教育(以下简称继续教育)管理，促进教师专业发展，提升教师队伍整体素质，提高全省基础教育质量和水平，按照《中华人民共和国教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号）、《山东省专业技术人员继续教育条例》规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于山东省范围内已取得教师资格的普通中小学在职教师。

第三条 本办法所指继续教育是指中小学教师为提高思想政治、业务素质和综合素质进行的学习培训。

第四条 人力资源社会保障部门负责综合管理、指导和监督，教育行政部门依法做好继续教育的规划制定、组织实施和管理工作。

第五条 参加继续教育是中小学教师的权利和义务。各级教育行政部门和学校应鼓励、支持教师参加继续教育，为教师学习培训提供条件保障。

第六条 继续教育实行学分管理。原则上每五年为一个周期。每周期内，中小学教师应完成不少于360学分且每年不少于48学分的继续教育。

中小学教师参加继续教育取得的学分，在全省范围内有效。第二章 内容与形式

第七条 继续教育以提高教师立德树人、实施素质教育的能力和水平为重点，开展以专业理念与师德修养、专业知识更新与扩展、专业能力训练与实践、教育科学研究等为主要内容的学习培训。

第八条 继续教育分为学历（学位）教育和非学历教育。学历教育是指具备合格学历的教师进行的提高学历（学位）层次的教育。非学历教育是指经学校或各级教育行政部门组织或认可的、对教师进行的适应教育教学工作需要及岗位要求而开展的学习培训。

第九条 继续教育坚持教师全员培训与骨干研修相结合，远程培训与集中培训相结合，脱产培训与校本培训相结合，非学历培训与学历提升相结合，统一培训与自主研习相结合，采取多种有效途径提升教师素质。

第十条 继续教育实行分级管理实施。五年周期内，县级及以上教育行政部门或会同有关部门提供不少于240学分的全员培训，其中市、县（市、区）提供的面对面培训不少于60学分。中小学要积极开展校本培训，鼓励教师开展教育教学研究和学习实践等自主研习活动。

第十一条 根据成人学习规律和教师职业特点，各级教育行政部门要加强继续教育课程资源体系建设，确定必修课程和选修课程，便于教师自主选择和学习。公需科目培训在省里做出统一规定之前，由各市人力资源社会保障部门会同教育部门确定。其中，公需科目一般不超过总学时的三分之一。教师通过远程、自学等方式学习各级教育行政部门组织开发的继续教育课程，经考试合格，可按规定计入学分。第三章 学分登记与管理

第十二条 继续教育实行学分登记，采用证书管理和信息化管理。

第十三条 继续教育学分登记范围包括：各级教育行政部门举办和认可的各类培训；教师参加的国民教育系列学历（学位）提升学习；学校根据本校实际组织开展的校本培训和学校认可的教师自主研习活动。

第十四条 各级教育行政部门举办和认可的各类培训，教师完成学习任务，经考核合格，依据课程类型及其重要性折算学分，原则上1小时为1学时,1学时计算1学分。

第十五条 中小学教师参加国民教育系列提高学历（学位）教育，在读期间学业成绩合格，本学年继续教育记72学分。

第十六条 新任中小学教师试用期培训不少于120学时，经考核合格记72学分。担任班主任的中小学教师，每5年需接受不少于30学时的班主任工作专题培训,经考核合格，计入继续教育学分。

第十七条 在县级及以上各级教育行政部门组织的各类培训中，担任主讲教师、课程专家和指导教师的，完成工作任务可按其承担的培训学时数的两倍登记继续教育学分。

第十八条 学校组织的校本培训和学校认可的教师自主研习活动学分，五年周期内累计登记不超过120学分，具体计算办法由中小学校根据实际情况自行制定，并报主管教育行政部门审核。

第十九条 中小学教师参加各级各类继续教育，培训学习结束后，教师个人凭培训通知、结业证书等相关材料提出登记申请，由教师所在学校进行材料审核、学分计算，并在证书和信息管理系统进行登记。

第二十条 继续教育学分由学校主管教育行政部门或会同人力资源社会保障部门审核、认定。

第二十一条 对因产假病假等特殊原因无法完成当年继续教育学分的教师，经学校同意并报主管教育行政部门备案，可在一定时间内进行补修。具体办法由主管教育行政部门制定。

第二十二条 加强继续教育学分登记过程管理，对学分登记与事实不符或培训质量达不到规定要求的，要限期整改。造成严重后果的，由人力资源社会保障、教育行政主管部门追究相关部门、学校及人员责任。

第二十三条 无正当理由不参加继续教育的教师，所在学校和有关单位应督促其改正。对在继续教育中弄虚作假、骗取学分的教师，取消其学分记录，并按有关规定严肃处理。第四章 政策保障

第二十四条 举办教师培训的机构和中小学校要加强继续教育过程性记录和档案管理，作为登记和审核继续教育学分的重要依据。

第二十五条 继续教育学分是中小学教师资格定期注册、职务（职称）评聘及年度考核的重要依据。继续教育学分达不到规定要求的，暂缓教师资格注册，不得参加高一级专业技术职务（职称）评聘，年度考核不得确定为优秀等次。

第二十六条 各级教育行政部门应设立教师培训专项资金，并纳入财政预算。同时，各学校依据国务院关于中小学按照年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费的规定，足额提取继续教育经费，加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。

第二十七条 中小学教师参加法律、法规规定的继续教育,其费用按照法律、法规的规定解决;参加所在单位安排的继续教育,其费用由所在单位负担;参加自主选择的继续教育和自主研习活动,其费用按照所在单位的规定解决。

第二十八条 各级教育行政部门、人力资源社会保障部门举办的各类培训不得向教师个人收费。各级教育行政部门、学校进行继续教育学分登记、审核不得向教师个人收取管理费和证书工本费。第五章 附则

第二十九条 幼儿园、教育教学研究机构、教师培训机构、中等职业学校、特殊教育学校教师可参照本办法执行。

第三十条 本办法自2015年3月31日起施行，有效期至2020年3月30日。

第二篇：2010年继续教育学分登记要求

2010年继续教育学分登记要求

农垦直属第一小学

1、参加“国培”培训合格的教师记4学分

参加“班主任”培训合格的教师记4学分

2、参加夏竞文菜单培训“课堂教学观察” “审视我们的课堂”2分（以学习登记为准）

3、在“有效教学”活动中，上课的教师有教学设计、有课后反思，每学期1节。（记2学分）

4、教师专业考试每学年1次。（成绩合格记1学分，以试卷为准）

5、论文要求写明题目，发表或交流时间，校内交流每学期1篇（记2个学分）

6、观摩课标明课题及节数。如听多节课，可写《*******》等*节课。校内观摩每节0.1学分，区观摩每节0.2学分，省里组织的每节课0.3学分，最高可记2学分。

7、公开课、接待课每节记1学分。每节课标出课题及注明上课时间。

8、函授每年记5学分。（复印报名注册证件和毕业证）；

9、参加海口市校长高级研修班的校长，记10个基地学分。

10、参加德育、教研、教导主任、教研员培训的教师，记3个基地学分。

11、参加学分管理培训班的领导和学分管理人员，记2个基地学分。

12、参加骨干教师培训的教师记3个基地学分。

第三篇：继续教育学分计算办法

继续教育学分计算办法

来源：人社局 发布人：专业技术人员管理科 发表时间：2017/4/12 11:45:22 查看次数：

1847 继续教育学分是考核专业技术人员继续教育数量和质量的主要依据，其计算办法，国家、省有规定的，按国家、省有关规定执行；行业主管部门与市级以上政府人力资源社会保障部门联合发文确定学分计算办法的，仍按原办法执行；没有规定的，按以下办法进行分类计算。

（一）培训类

1、参加市和市区各部门（单位），以及经各级政府人力资源社会保障部门批准的继续教育基地组织开展的各类继续教育培训，经考核(考试)合格后，以颁发的《结业证书》为依据登记学分。为继续教育培训提供教学的，凭继续教育基地或施训机构出具的授课证明、本人备课记录，可获得所授课时的2倍学时计算学分。

2、参加省级及以上主管部门组织的脱产、半脱产培训或进修，以及参加国家、省、市举办的高级研修班，按实际学习天数计算学时，以主办单位颁发的证书为依据登记学分。

参加上述两类培训，学分计算标准，一天为6个学时，每5个学时折算1学分。每项培训计算和折算的学分，最多不超过20学分。

3、参加市和市区各部门（单位）以及继续教育基地举办的专题讲座、技术操作示范等，参加人员按实际听课学时数，凭举办单位的证明，每５学时折算１学分。

4、参加国际和国家、省、市举办的各类学术交流(学术报告)、专题研讨会等，每次按实际天数计算学时，以主办单位颁发的证书或会议通知、与会人员名单为依据登记学分(参加不同级别、同一专题会议的，按最高级别登记，不得重复登记)。同时做主题演讲的，以演讲稿等说明材料为依据，分别增计10学分、8学分、6学分、4学分。

5、出国考察学习的，以单位出具的证明和护照为依据，每次登记3学分；出国讲学或出国留学进修的，以单位证明或进修证书为依据，每次时间在半个月内的登记10学分；半个月以上至一个月的登记15学分；一个月以上不满二个月的登记20学分；二个月以上不满三个月的登记25学分；三个月以上不满四个月的登记30学分；四个月以上至半年的登记35学分；半年以上至一年的登记40学分；一年以上的每超过二个月增计5学分。

6、参加自学考试的，以单科合格证书或学校出具的有学籍编号的成绩单等为依据，每门登记5学分；专业技术人员参加国家承认的各种学历教育的，以录取通知书、毕业证和成绩单为依据，在规定的学制内每年登记10学分；专业技术人员参加在职研究生课程学习，以结业证书为依据一次性登记20学分；专业技术人员参加在职申请硕士、博士学位教育者，以学位证书为依据一次性分别登记30学分和50学分。

7、专业技术人员参加所在单位重大技术项目引进、安装、调试和重大技术项目改造期间，以单位出据的有关证明（项目合同、验收报告复印件和单位证明）为依据计算和登记学分，时间在半年内的计10学分，超过半年以上的，每满1个月增计2学分，1年最多可计20学分。

（二）科技成果类

获得的科技成果以获奖证书或文件为依据，计算登记学分。

1、获国家最高科学技术奖，计200学分；获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖一等奖计150学分，二等奖计100学分。

2、获省最高科学技术奖，计100学分；获省自然科学奖、省技术发明奖、省科技进步奖一等奖计80学分，二等奖计60学分，三等奖计40学分。

3、获市科技进步奖一、二、三等奖，分别计60学分、40学分、20学分。

4、获市区科技进步奖一、二、三等奖，分别计20学分、15学分、10学分。

5、获得国家专利局授予的发明专利的，署名前3名的专利权人每项计40学分；获得国家专利局授予的实用新型专利或外观设计专利的，署名前3名的专利权人每项计5学分。

6、承担国家级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年计20学分，子课题(项目)组人员前3名每人每年计15学分；承担省级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年计15学分，子课题(项目)组人员前3名每人每年计10学分；承担市级课题研究与项目开发的，主课题(项目)组人员前5名每人每年计10学分，子课题(项目)组人员前3名每人每年计5学分。在继续教育证书登记时，需提供课题管理部门下发的文件、课题申请表、开题报告、课题阶段性检查材料，课题结题的还应提供结题报告、结题证明等。

（三）论文著作类

1、发表的学术、技术论文，以发表论文的刊物(具有全国统一刊号（CN、ISSN），下同)为依据计算和登记学分。被SCI收录，第一至第三作者分别计25、20、15学分；在国家级刊物上发表，第一至第三作者分别计10、8、6学分；在省部级刊物上发表，第一至第三作者分别计8、6、4学分；在市级刊物上发表，第一、二作者分别计4、2学分。各种内部刊物上发表，第一作者计1学分。同一论文在不同刊物上发表的，按最高级别登记学分，不得重复登记。

2、出版的具有统一书号（ISBN）的著作、译著，以出版物为依据计算和登记学分。主编、副主编、编委分别计20-

25、15-20、5-10学分。

（四）其他

1、参加全国专业技术人员计算机应用能力考试取得合格证书的，每个模块（专业）计2学分；参加全国职称外语考试取得合格证书的，计2学分。

2、参加援藏、援外及到基层、贫困地区参加支教、支农、支医和扶贫工作的专业技术人员，每年计10学分。

第四篇：2014年教师继续教育学分登记说明

2014年继续教育学分登记说明

表说明：

《校本培训明细表》

1、集中学习：全校统一，准备好自己的个人培训记录本，已备科培抽查。

1、教研课：每上一节教研课记2分，最高可以记8分。

2、论文：区、市获奖记2分，省级记3分，国家级记4分。最多可记4分。

3、需要补充课题部分的老师，请等宋主任回来后补填。能将表格有分处内容填上，即可达24分或超过24分。《学分登记卡》

内容一：校本培训

最高只能填24分，如《校本培训明细表》未达24分，按实际分数登记。内容二：自主培训

（1）外出培训一律按证填写内容及学分（2）在职研修学历：全年计分48分

（3）名师工作室：市级成员 20分/年

学员 10分/年

区级成员 16分/年

学员

8分/年（4）全职农村支教：

48学分/年

（5）送课上门：国培计划送课上门，参加市级“志愿支教 送教下乡”的 5分/次 不超过15分。参加区科培组织，或者对口支援报科培备案的送课上门活动，4分/次，全年不超过8分。同一教学内容、讲座不得在《明细表》或《登记卡》中重复计分。

请将所有的原件和证明材料装在《教师专业档案袋》，由组内和学校检查后，发给个人，自行保管。

第五篇：关于2015中小学教师继续教育学分登记的通知

关于2015中小学教师继续教育学分登记的

有关通知

根据《山东省中小学教师继续教育学分管理办法》（鲁教师发〔2015〕3号）、省教育厅《关于做好山东省中小学教师继续教育学分登记工作的通知》（鲁教师函〔2015〕12号）、《济宁市中小学教师继续教育学分管理办法》（济教字〔2015〕61号）、《济宁市中小学教师校本研修学分折算指导标准（试行）》等文件精神及上级有关要求，决定对我镇2015中小学教师继续教育学分进行登记。

一、学分登记对象

全体在职人员，各校具体名单见《继续教育学分登记表》2015继续教育学分汇总表

二、学分登记范围 培训时间范围：2015.3.31-2015.12.31进行培训并且结束的（第四期全市中小学班主任远程研修、2015年济宁市中小学校长远程研修、新任教师岗位适应性远程培训在2015.12.31前未结束，本次不能登记，只能算2016年的学分登记）

三、学分登记方式

中小学教师继续教育学分采用证书登记和信息系统网上登记两种方式进行管理。

1.证书登记可使用省人力资源社会保障厅印制的专业技术人员继续教育登记证书。

2.信息化登记依托“山东省教师信息管理系统”。实现教师继续教育学分“登记—认定—查询—统计检索”等功能，学校管理员在规定的时限内将教师继续教育学分录入“山东省教师信息管理系统”，教师、学校和省、市、县管理员分别享有查询、登记、认定、统计、检索等权限。

本次是为上述两种方式进行的信息采集。

四、学分计算办法

各学校严格按照《继续教育学分登记表》中的2015继续教育学分情况申请表进行计算。

五、学分登记程序

中小学校是学分登记工作的责任主体，按照“教师申请—学校计算—管理员登记—学校主管教育行政部门认定”的程序进行。

——个人申请：教师个人凭培训通知、结业证书等相关证明材料，向学校提出学分登记申请。填写《继续教育学分登记表》中的2015继续教育学分情况申请表一式三份（学校事先打印出发给每位教师填写），同时提供审核依据材料的原件及复印件，详见表下的说明。

——学校审核：学校成立继续教育学分审核工作组，对教师提供的申请材料进行查验，按照培训学分折算办法核实教师的继续教育学分，报学校校长审核签字。填写2015继续教育学分汇总表，此项工作于2016年4月5日前完成，4月5日前将汇总表电子版发送至jyz3996@163.com。