高中作文700字路边鼓掌与路上奔跑

第一篇：高中作文700字路边鼓掌与路上奔跑

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高中作文700字：路边鼓掌与路上奔跑[1]

26．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”语文新高考博客博文引发了广大网民的热议。

网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

试题答案：

四、作文（60分）

26．(60分)

评析：今年的浙江卷没有沿用往年的新标题作文的命题模式，而是借鉴了新材料作文的经验，自选角度、自拟题目、自主立意。这则材料反映了一个关于“中等生”的话题，在学校里，大多数人属于这样的“中等生”，然而他们的成长缺乏真正的关注。孩子提出来我不愿意做英雄，我愿意成为在英雄经过的时候坐在路边鼓掌的人，这反映了当前社会的功利性，不注重道德教育，只重视智力教育！反应了教育存在的严重问题。材料贴近学生生活实际，有利于考生写出写出优秀的作品。

2012浙江满分作文：卑渺角落里的慷慨

我只愿放下步子，在一方静好无常的土地上，带着金砂般渺小而闪光的品质，为世界的前行慷慨解囊。

——引子

风无偿助力，鹰得以搏击长空；土慷慨汇实，花得以纷繁绝艳；星默然成伍，银河得以广邈非常……这世上总有这那么两种角色：一方是聚光灯与荣誉追随的领跑者，一方是倨于静隅无谓名姓而给予助力的鼓掌的路人。历史总是将心偏予光芒独立之人，而我更愿为那卑渺角落里的慷慨发出敬仰的声音，即使他们如微尘，淡泊而无闻。

这个世界时常显得过于忙碌，利益的争夺早已让古者恬然处世默然奉献之言束之高阁。身边不缺勇于追求注目成功之人，看那选秀无休止海选中浮起的欲望与期待，看那层出不穷争先恐后在书架上占去一席之位的青春言情与致富“秘籍”。不错，他们不失为社会前行的推力，正如古代西方有言：“人无欲望便死亡”，可这些追逐时常太过聒噪与不安。

于是我更愿意成为那卑渺路旁鼓掌喝彩的无声一员，正因他更淡然，于是便更无私与自由。著名影星金凯瑞的影片《一个头两个大》中有这样一个感人片段，在影片结束时所有群众演员的样貌与姓名皆一一得到展列，在惜时如金的好莱坞大片中整整占去了五分多钟的舞台。这便是对那些卑微而慷慨的尊敬与珍视吧！在主角无上光芒夺人心魄时，他们扮演的小人物在镜头吝啬的角落里作着锦上添花却是至关重要的添补，他们中有活泼的孩子，有美丽的少女，亦有白发如雪的老者，他们只是路人，而那份慷慨与无私的美丽却足以镶于奥斯卡金杯之巅。

在卑渺角落中奉献掌声与慷慨亦是历史前行不可忽视的一种助力。人生在世，有那些少数人可采撷的光芒，亦有多少人平凡而实在的付出。正如英伦博物馆曾特意留出一方黄金地段予以英国市民展示其家族的历史与个人的生活，这何尝不是一份予以卑微慷慨的身份证明。那些为伦敦前行奉献的掌声，那些为世界奉献慷慨品质的“路边人”，何尝不是值得世界重视和敬仰的主角？

于是朋友，我艳羡英雄的奋斗史与无上光荣，我亦肯定那些追求卓越的希望。但我更愿执守己身纯粹的悲喜和品质，在一方卑微无常的位置，为世界和他人，慷慨地鼓掌。

2012浙江省高考作文满分作文：光荣的荆棘路

台湾著名女作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我只想成为坐在路边鼓掌的人。”可是，为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。

倘若人人都在路边鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有鼓掌，那么这条光荣的荆棘路上将有谁在奔跑，将有谁来开辟一条新道，将有谁来为后来人树一个航标，开创一片全然不同的天地？

社会像一个大舞台，站在其上表演的人有之，而站在台下鼓掌的人却是占了多数。人们为他人的精彩鼓掌，分享他人的成功来体会快乐，殊不知，我们自己也可以创造，我也同样能够，让别人见证我的美丽，也唯有这样的共同创造，才能推动时代前行的步伐。

我想起来这样一群人，他们那一代人，多诞生于晚清的日落与新世纪的清晨，古老的文明古国迎来了新生的阵痛，他们比任何一代人多一份焦虑、困惑与希望。他们通过自己手中的笔或各种有意义的方式，引领民众，描写未来。

他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做路边鼓掌

第二篇：坐在路边鼓掌的人

我要做一个奔跑者

705班 顾芸瑄

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家好!

我是来自705班的顾芸瑄。万分感谢老师、同学给我这次站在这里竞选的机会，我会十二分的珍惜。

转眼我已经是七年级的学生了，回顾六年的小学学习生活，虽说年年能得“十佳”，可是我清楚地认识到在学习上我不是个特别优秀的学生，但是我自认为我是最努力的那个，因为我了解老师衡量学生的标准不是“聪明”而是“努力”。努力的我有最值得爸爸妈妈骄傲的性格：我宽容、豁达，乐于助人。六年来，一直在班级担任班干部，全心全意地为老师、同学服务。主动、热心地帮助每一位需要我帮助的同学。我从不计较点滴的得失，能和每一个同学搞好关系，我想这也是一个大队委所必备的。另外，我也是个兴趣广泛、全面发展的学生，唱歌、跳舞、朗诵、画画，写作、乐器、体育、摄影样样喜欢。我最擅长的就是舞蹈，今年暑假，我已经考过了中国舞十级，曾经参加各种大小晚会的表演。因此，今天我想竞选“文娱委员”一职。假如我当上了大队干部，我将严于律己，以身作则。时时鞭策自己，用一颗热情的红心以及实际行动，来感染队员们，给同学、老师带去正能量。假如我当上了大队干部，我会广泛了解大家的愿望，虚心听取各种意见，主动搜集各种反映，为队员们出谋划策。根据同学们的兴趣爱好，向大队部申请开展丰富多彩的活动。假如我当上了大队干部，我也会出色地完成学校和大队部交给我的任务，脚踏实地干，全心全意地为同学服务。

各位老师、同学们，曾经的我就像台湾作家刘继荣的女儿一样，一直是个坐在路边真心为别人鼓掌的人。今天，我勇敢地站在这里，因为我既想做一个坐在路边鼓掌的人，更想做一个奔跑者。为别人喝彩固然重要，亲自参与人生努力奔跑才是一种圆满。我承认，我可能不是最好的人选，但我自信，我是愿做出最大努力的人选。如果大家给我这个平台，我会还给大家一份满意。谢谢大家！

2013.10.8

第三篇：站在路边鼓掌的人作文

站在路边鼓掌的人

是英雄，就要瞻望;而瞻望，也是为自己鼓掌。

——题记

刘继荣“望女成凤”，可小女儿的“望路边鼓掌”却使母亲的“英雄女儿梦”有所觉醒，也在网络上引起了一番争议——“在路边为英雄鼓掌”，到底是一种怎样的心态？

有人认为，小女孩没有李白“天生我材必有用”的抱负，也没有亚历山大“雄伟豪情壮一方”的勇气，所以她所缺的，就是成为英雄而必须的信心。也许在他们看来，刘继荣母女意见之间的分歧，所折射出的就是一个小女孩“不思进取”的懦弱与无知。

但我认为恰恰相反。请诸君试想，小女孩成绩平平，而母亲却认为她可以成为英雄。这也许是母性本能，但除此之外还有一代女作家忽略现实的厚望和小女孩正确认识自我的浅意识。

所以在我看来，“为英雄鼓掌”中体现的是这个小女孩向英雄看齐的心理。正所谓，学习是进步的源泉。小女孩以退为进，向英雄学习，为英雄鼓掌。在她的心目中，英雄正是能是自己进步的人。她不想成为英雄，又有谁能说她不思进取？

其实在现当代，刘母式的人也不少。他们总认为自己是将要成为英雄的人，包括我也是。所以小女孩的话让我有了不少反思。

“英雄”是众人之所求，因为英雄者必受瞻仰。而希望受到瞻仰的我们就会不断在心中为自己设想一个“万众瞩目”的光辉形象。殊不知，这久而久之的设想，就是阻止我们为成为英雄而奋斗的宏沟和虚心学习英雄努力成就自身的山石。无疑地，幻想者只会在幻想中迷失自我，迷失方向。我想，纵然翻遍史册，也找不出幻想者中的英雄吧——

周恩来“为中华之崛起而读书”，鲁迅“为国人之觉醒而从文”霍金孜废寝忘食钻虫洞，弘一孜孜不倦究佛法。他们都是英雄，而却没有一个是“幻想英雄主义的其一”。所以说，“工欲善其事，必先利其器”。要想成为英雄，首先要做好“鼓掌之人”。

英雄与幻想者的区别，在于行动。英雄的智慧，正是将汗水付诸现实的天真与不懈。故曰：鼓掌不幻想，才能“青出于蓝而胜于蓝”！

试题中的材料并不复杂，无非是个比喻，路边鼓掌者比喻欣然接受别人比自己优秀并为之祝贺的中等生，路上奔跑者比喻优等生，由此衍生出赞成路边鼓掌、不赞成路边鼓掌、两可这样三种看法，这本是考生熟悉的生活、思考过的问题。试题要求在这衍生的三种看法中选取一种，可以写成讲述自己（或身边）故事的文章，可以写成抒发自己感想的文章，也可以写成论述性的文章。

作文审题有两点是必须把握住的：一是“鼓掌者”和“奔跑者”这两个喻体喻指的本体必须明确，二是两个本体之间的关系要和材料的意思一致。两个本体可以分别是中等生和优等生，也可以分别是社会精英（成功者、英雄）和普通人，或其他相类似的社会成员或什么事物；两者具有可选择性，即可以选择前者——接受普通而“鼓掌”，可以选择后者——争取优异而“奔跑”，也可以两者都选——视具体情况而定。例如写不甘心平庸而奋力拼搏，或者写甘于平凡欣然接受别人的优异等都是可以的。如果一定要写红花与绿叶，也需要紧扣着“鼓掌”和“奔跑”的喻意，否则就有套作之嫌。

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引发了广大网民的热议 网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

第四篇：坐在路边鼓掌的人读后感

坐在路边鼓掌的人读后感

坐在路边鼓掌的人读后感1

今天晚自习，老师给我们看了一篇颇有深意的文章――《坐在路边鼓掌的人》，作者刘继荣。这不禁让我展开了深深的思考。

课文主要写一个小女孩在班里一直排在第二十三名的中等位置，她的父母都很为她担忧。在其他家长炫耀自己家孩子后，她的父母决定“揠苗助长”，不过并不理想，反而退到了第三十二名，她的父母都很困惑。笫一次野餐时，她做出了令人赞叹的事。于是在一篇赞叹人的题目中，全班同学竟都不约而同地写出了她的大名。随后她也对父母道出了原因：她想做一个平凡人，不想做英雄。也就是想做题目中那个“鼓掌的人”。

对于这篇文章，有人提出了一个令人深思都问题：你想做那个被鼓掌的人还是鼓掌的人呢？对这个问题，心里有不同想法的两个我开始各抒己见。

第一，如果我有能力的话，我想做那个被鼓掌的人。毕竟差不多每个人都想成为那个被人赞叹，被人追捧，被人仰慕的“第一名”。这也是人之常情，每个人都想成为家长们赞叹不已、议论纷纷的好孩子，谁都享受那种被敬佩、被夸奖的`成就感。

但是，如果没有那个能力成为人人口中所说的那个第一名该怎么办呢？这也就是我的第二个见解了。如果我没有那个能力达到光荣的第一名，那我也愿意做那个在路边鼓掌的人，默默为人们鼓励着，让他们成为更优秀的人。我也愿意做一个默默在背后鼓掌的人，默默为他们做着好事，默默让他们充满信心和力量！而我身为在背后给他们鼓掌的人，我也会为自己感到很自豪，因为我也为他们贡献出了一份力。即使我不能成为人人仰慕的英雄，但我依然是自己心中、父母心中的那个无名英雄。

读完了这篇文章，我感到受益匪浅，我非常敬佩小女孩那种与世无争的心理，同时他也心存善良、大方、宽容。我也希望这个世界回有许多像小女孩这样有爱的人。

坐在路边鼓掌的人读后感2

天下有志之人虽多，可不是为了放光彩的，又有多少？那篇博文——《坐在路边鼓掌的人》让我深受感触。

一个小女孩，因为每逢考试就是排名23，取得了众所周知的“23号”的别称。在她的父母看来，这是一件极不光彩的事，但在她的眼里，却是微不足道的。每每到聚会，别的孩子都尽情绽放光彩，展现长处时，她只是开心的鼓掌，毫不介意比别人少些展示光彩的机会。当父母给她报了大量的辅导班时，她别无二话，只是乖乖的照着做，尽管再累，都始终坚持着。她的志向，不像别的孩子那样远大：或是当名歌手；或是伟大的数学家；或是“顶呱呱”的厨师；又或者是大集体的领导人……而是在平凡的世间红尘中，作位幸福的母亲，为他人的光彩尽情鼓掌的人。

回想到我自己，我想要做一个大家眼中光芒万丈的人，可能只有高高在上，才能被别人瞧得起。但当我认识了这个小女孩后，我改变了那样的.看法——我认为，或许我可以拥有一个平凡的梦想，如果我成不了英雄，那，我就做一个为英雄喝彩的人。

谁说只有智慧出众才是真的厉害，我是别人眼中成绩拔尖的学霸，别人又可曾想过我也有处处瑕疵，一时比别人地位高是没错，但我始终也只是个平凡人。我有和别人一样追星的时候，我有和别人一样放飞自我的时候，我有个别人一样做错事的时候……可能在很多人看来，追星是不务正业，但在我看来，我的偶像是我前行的力量，我做一个坐在路边为他们鼓掌的人，可以给他提供前行的力量，同时又能学习到很多他们身上的优点，就这样，学无止境，过着属于我的生活。

职业不分高低贵贱，我们没有资格去嘲笑任何人，如果我们成不了大器，那就做一个为成大器者鼓掌的人，为成大器者喝彩的人。如果成了大器，那就尊重那些为我们鼓掌的人，在他们的期待中，更努力的向前进！

坐在路边鼓掌的人读后感3

当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。——题记

世上没有两片一模一样的叶子，同理，没有两个一模一样的人。有时上帝亦会感到棘手，各种优势难以分配平衡，于是有些人注定飞扬在舞台上，有些人注定低微到尘埃中。

著名作家刘心武说：“不要指望，麻雀会飞得很高。高处的天空，那是鹰的领地。”万千麻雀之中，确有通过努力改变命运的，但毕竟占少数，多数还挣扎在屈服的边缘。所以，后面紧跟的这句就显得尤为语重心长：“麻雀如果摆正了自己的位置，它照样会过得很幸福！”

最起码的，麻雀应该保持心态平和，免去不必要的嫉妒、忿恨、抑郁，因为悲剧总是在跟他人的比较下无限放大。当然，这并不意味着可以妄自菲薄，甚至像祥林嫂，逢人便连述说不幸，简直践踏自尊。只是一棵小草，那么学会欣赏鲜花的灿烂；只是一块石头，那么学会赞叹高山的巍峨；只是一位观众，那么学会品味演出的精彩，切莫评头论足，切莫望而生卑，倘若拥有宽广的`胸襟和良好的审美，一样可以赢得友善的鼓励和衷心的认可。

更进一步，则是尝试成为无私付出的幕后，体验奉献的快乐，感知创造的充实；或者尝试支持虎落平阳的英雄，赠与平凡的善意，闪耀人性的明媚；也许犹能尝试发扬英雄的精神，追寻生命的意义，擦亮埋没的金子。即使不被认识，也能活成自己的主角；即使不被记住，也能保有回忆的余香；即使永远暗淡于聚光灯背面，也能享受一个人的安静知足，不在乎名，不在乎利，因为内心的幸福快乐不在乎这些。

坐在路边鼓掌，听到掌声最响最久最真切的，竟是自己。

坐在路边鼓掌的人读后感4

这是一本由几十个温暖的小故事组成的书，书名叫《坐在路边鼓掌的人》，书名也是一个故事，在我念小学的时候就读过这则故事，让我记忆犹新的是它告诉我不是成绩优秀、特长多就是最好的人，每个人都可以选择舒适的方式生活，只要积极向上、平安喜乐就够了。当时小小年纪的我第一次觉得有了那么一点点力量不怕别人诟病“不学无术”之类。

说到此，我不得不感慨一下阅读真的可以使人内心强大，记得这样一句话：当你闲时要读书充盈大脑；当你恼时更要读书平静，内化身心。所以这也是我一直会抽空读书的理由以此来强化内心。

回到正题《坐在路边鼓掌的人》本书分为三个部分，第一部分是父母角度写的亲子故事；第二部分是子女角度写的与父母之间的亲子故事；第三部分是作者与一些老人之间的生活细则由此散发出来的生活与生命感悟。

说实话像这种收集各种温暖的亲子故事书，前面几则小故事我通过别的周刊都阅读过，所以一开始它并没有真的让我很想读它。慢慢地、慢慢地阅读第一部分让我觉得阅读这本书像喝一杯温暖清甜的牛奶，柔柔的很舒服。觉得小孩子真的是很有爱也很可爱。虽然有时候没长大的他们会做些错事让大人气愤不已，但是你不知道你深爱的他们是多么的`深爱着自己的父母，世间亲情最难讲清，很感动。

如果说第一部分只是让我眼睛变热眼圈红红的，我想说第二部分的每一个故事没有一篇是一口气读完的，全都是感觉再往后看一个字眼泪就要立刻涌出来，我只能立刻合上书本，像摸到了很烫的东西一样不敢再触碰，只等情绪平复，迫不及待再打开阅读。其中最感人、记忆最深的一句话是：“凡是有母亲在的地方就会有奇迹。”是啊，母亲的力量与精神总是超乎想象。

第三部分说的是面对生活的挫折与艰辛不气馁不放弃，生活就想过山车在经过高处时就看远方风景抓紧安全带，低处虽然远景哪都看不到但是有可爱的小野花。高有高的风景，低有低的美妙，人生处处是精彩，要珍惜身边每个事物和不离不弃重要的人。

坐在路边鼓掌的人读后感5

“当英雄路过的时候，总要有人坐路边鼓掌。”

每个男孩子在小时候心中都有一个超级英雄梦。有的人长大后想当个警察，可以维护正义，除暴安良；有的人长大后想当个科学家，探索发明，引领科学；有的人长大后想当个宇航员，登上太空，纵观宇宙。而看见这句“我只想当坐在路边鼓掌的人”，我十分诧异。

文中主人公是作者的女儿“23号”，每次考试都排名23名，是个普通的中等生，所以被称为“23号”。一次饭宴上，女儿说起第一志愿是当幼儿园老师，大家都拍手称赞，当她说起第二志愿当个称职的好妈妈时，众人都异感惊奇。而我认为故事才刚刚起笔。作者和她老公制止她看漫画书，到退出剪纸班，从超多补习班，到一份份的课外卷子，女儿成绩仍稳23名。最后夫妻两人采用营养品的激励“揠苗助长”式教育，不进反而退，跌至33名。一次外出中，女儿在别的孩子展现才艺时只在台下鼓掌，但她贴心照料饭菜，在一位奥数尖子和英语高手争抢一块糕时，大人们都没有解决方法的前提下，她提出用抛硬币方式决定，虽是个简单的方法，但又十分有效。返回车上，女儿用自己平时看漫画所积累的.笑点和自己的爱好，为全车人解决焦躁氛围。一次问卷上最欣赏的人，女儿以49票胜出。原因：善良、热心、幽默、好相处

这个故事中，我知道了一个人并不是自己成绩有多优异，才可以在班上受到欣赏，而是你内心美好本质和对人的态度。女儿虽成绩中等，但待人不傲慢、好相处、热心，所以有49位同学欣赏她，投去自己的一票。

作者也在文末感慨到，自己孩子要是快乐、健康，有自己兴趣爱好，做一个中等生有什么不好呢？现在的家长也都是这样的教育理念，孩子健康最重要，其次是快乐与特长，再来是成绩。若孩子在学习中不快乐，那么他们体会不到学习的乐与趣，也容易伤害身体。

坐在路边鼓掌的人，也就是普通而心理健康，能欣赏生命美好的人。他们不像英雄一样有许多使命，就让我们做个快乐的普通人，又有什么不好呢？

第五篇：《坐在路边鼓掌的人》读后感

《坐在路边鼓掌的人》读后感

张婧媛

当今社会处在激烈竞争的环境中，“知识改变命运，学历决定一切”，使的那些望子成龙，望女成凤的家长心力交瘁。我们的孩子从呱呱坠地就被父母规划“前程”，假日的各种辅导班压得孩子喘不过气来，种种厌学现象屡见不鲜，最终导致了母杀子，子害父母的悲剧，这样的惨剧谁是凶手，谁是幕后的操纵者和无形的杀手，那就是一颗急功近利和不甘平庸的心在作怪。

历来，谦虚是我们中华民族的最大美德；不张扬，不骄傲，是我们做人的表率。但是，曾几何时人们的观念发生了巨大的变化，“不想当将军的士兵不是好士兵。” 时时处处以张扬个性为主，在激烈的竞争驱使下让家长眼中的孩子都要成为精英，老师心中的学生都得是尖子，与此同时却忽视了那些平凡的孩子，却不知能够登台的往往都是极少数的人，更多的是坐在台下喝彩的人，站在路边为英雄鼓掌的人。

文中的女孩子的雅号是“23号”，因为她每次考试的排名都是23名，是班级中的中等，它也许没有什么大的目标和理想，只想做个幼儿园的老师和围着围裙的给孩子做晚餐的讲故事的妈妈。就是这样一个看似平凡的女孩，会处理大人都素手无策的两尖子学生遇到的棘手问题，会在郊游的车上一个一个的讲笑话给全车的人带来欢乐，更是全班人心目中是所有同学欣赏的对象，因为她：热心助人，有信用，不爱生气，好相处……最后她的班主任不得不赞叹：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在是优秀啊！”其实从种种迹象上看，这个女孩的综合素质是优秀的，她有着良好的心态，美好的品行，在她的身上有着成绩优秀学生不具备的素质，当她遇到困难的时候更具有惊人的力量，而我们现在缺少的就是这样的孩子。后来这个女孩说出了自己的想法，她记住了老师曾讲过的一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她说；“妈妈，我不想成为英雄，我想成为路边鼓掌的人。”

多可爱的孩子，在英雄和路人之间，她选择了路人；在台上和台下，她选择了做为别人喝彩的观者；在伟大和平凡之间，她选择了平凡。在我们的现实生活中，精英是极少数，更多的是默默无闻的幕后工作着和后台服务者。在成功人士的后面站着千千万万的平凡的支持者的奉献者，那些有着良好心态的就是我们班级中的中等生和不显眼的后进生，他们有着良好的心态和健康的人生态度，更适应现在激烈的竞争环境，更能经得起考验和磨难。那么作为我们教师，在我们关注尖子生和后进生时，也要看看班级中默默地拿起笤帚帮你扫地的中等生，不声不响把笔拿给需要帮助的同学的中等生，他们正是具有与世无争的将来红尘中的大多数，也正是这些人，他们更懂得平凡的伟大，更知道平平淡淡才是真，平凡的人生才是最精彩的人生，所以，我觉得平凡的不起眼的孩子，只要他们拥有健康积极的人生态度，也许他们更可爱！