北语17春《民间文学》作业4

第一篇：北语17春《民间文学》作业4

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一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）V 1.猪八戒的脊梁--------悟能之背，是（）。A.谚语 B.成语 C.歇后语 D.谜语

2.中国民间小戏中的采茶戏主要流行于哪些地区？ A.江西和两广地区 B.中国西南地区 C.河北山西等地

3.“河里摸不着鱼——抓虾（瞎）”这条歇后语属于？ A.象征性歇后语 B.喻意歇后语 C.谐音歇后语

4.实践、知识等内容属于谚语的哪一类？ A.社交类 B.时政类 C.事理类

5.快板的代表是？ A.北京数来宝 B.天津快板 C.陕西快板

6.传统评弹艺人讲究评弹要具备“理、味、细、趣、奇”五个方面，其中居于首位的是 A.理 B.味 C.细

7.“讽喻性谚语”、“训诫性谚语”、“经验性谚语”是从谚语的哪个角度划分的 A.地域角度 B.作用角度 C.行业角度

8.皮影戏早在什么时候就已兴盛 A.唐 B.北宋 C.明清

9."四面四堵墙，当中一根梁，一宅分两院，关猪不关羊。”(算盘)这则谜语的结构手法（）。A.矛盾法

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B.比喻法 C.拟人法 D.谐音法

10.琴书、弹词、二人转等说唱艺术属于哪一类？ A.说故事类 B.唱故事类 C.韵诵类

二、多选题（共 10 道试题，共 50 分。）A.理想 B.德行 C.胆识 D.政策 BC 2.下列属于木偶戏的是 A.提线木偶戏 B.药发傀儡 C.水傀儡 D.肉傀儡 B 3.民间小戏的艺术特色有： A.具有浓郁的喜剧色彩 B.情节集中，结构单纯 C.人物形象简约而鲜明

D.使用口语化、生活化的乡音土语 B 4.根据谜底所指的对象，谜语可以分为 A.物迷 B.事迷 C.字谜 BC 5.从题材上，可把评书分为？ A.袍打书 B.短打书 C.神魔书 D.世情书 B 6.快书、快板的特点是？ A.表述紧凑、叙事精炼 B.情节紧张

下列属于谚语八大类中修养类的是？ V 1.谋学网www.xiexiebang.com

C.冲突激烈

D.张弛有致、庄谐并出 B 7.下列民间说唱属于韵诵类的是？ A.北京数来宝 B.山东快书 C.天津快板 D.陕西快板 B 8.根据相声的表现形式，可将相声分为？ A.单口相声 B.对口相声 C.“群活” D.新型相声 B 9.民间小戏的特点： A.表现形式较简单

B.农民的一种自娱自乐形式 C.演员非职业化 D.两个或三个角色 B 10.谚语最显著的特点是？ A.善于各种修辞方法 B.意味深长 C.表述巧妙 D.形式精炼

第二篇：北语17春《秘书学》作业4

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一、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1.所谓的职系和职等都是一个意思，只不过名称不同。A.错误 B.正确

2.秘书参谋政务既是代领导决策 A.错误 B.正确

3.秘书工作的政策性很强，秘书人员必须熟悉和深入领会党和国家的各项基本政策，这样才能做好工作。A.错误 B.正确

4.秘书的培训方式有内部培训、外部培训、选择培训和岗位培训。A.错误 B.正确

5.秘书的群体科学组合应遵从异质结合的原则 A.错误 B.正确

二、多选题（共 15 道试题，共 75 分。）V 1.秘书培训的内容包括（）A.政治思想水平B.写作 C.打字 D.电传 E.行政管理 F.文书学 BE 2.秘书常用的影像设备有（）A.摄影机 B.录像机 C.投影仪 D.话筒 BC 3.秘书应具备的应变能力包括：

A.善于观察，能够周密、详尽而又准确地捕捉变化着的新情况、新问题 B.思维敏捷，能够对新情况、新问题迅速作出判断、分析和概括 C.多谋善断，遇事能拿出办法，采取对策

D.预见力强，能够把握住事物发展的趋势和可能出现的结果

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E.随机应变，能在不丧失原则的前提下，灵活变通地处理各种非常性工作。BE 4.秘书为领导机关和领导要起好“四个作用”，分别是： A.参谋作用 B.助手作用 C.提供信息 D.协调作用 B 5.领导意图的表现形式有（）A.命令 B.决定 C.指示 D..批示 E.口述 BE 6.秘书部门的分工与配合有（）特点 A.弹性分工 B.适变形

C.领导的多元性 D.系统协调 BC 7.秘书常用的通信工具有（）A.电话 B.传真 C.电报 D.电视电话 B 8.秘书常用的音响设备有（）A.录音机 B.音箱

C.同声传译设备 D.磁带 E.扬声器 BE 9.怎样有效的调度时间？（）A.时间安排的统筹性 B.时间安排的机动性 C.时间安排的自主性 D.时间安排的有效性

10.秘书常用的文字处理工具有（）A.打字机 B.复印机

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C.缩微照相机 D.电脑 B 11.秘书写作公文的特点是（）A.应用性很强 B.时限性很强 C.文词修饰性很强 D.格式规范 BD 12.我国目前秘书培训的种类有（）A.岗前培训 B.在职培训 C.资格培训 D.考试培训 BC 13.美化办公室的意义在于（）。A.树立所在单位的良好形象

B.提升领导者及秘书自身的社会知名度 C.提高工作效率 D.展示个人独特魅力 E.优化工作环境 CE 14.秘书的基本职能包括（）A.参谋咨询 B.辅佐决策 C.沟通协调 D.管理事务 E.检查督办 BE 15.秘书部门如何实行目标管理（）A.建立合理的目标体系 B.建立目标指挥系统 C.建立目标考核评价系统 D.分工负责 BC

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第三篇：北语16春《秘书学》作业1

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16春《秘书学》作业1

一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）

1.办公室报送信息的基本要求是.及时、准确、对路.准确、对路、新颖.及时、准确、全面.准确、全面、新颖 正确答案：

2.秘书对工作中因误会而产生的矛盾可采用的协调方法是（.沟通化解法.变通淡化法.融合缓解法.政策协调法 正确答案：

3.名实相符的秘书是().董秘.警卫秘书.省长秘书

.驻外使领馆二秘 正确答案：

4.在上级身边工作，（）是职业道德对秘书的一项基本要求。.顺情说好话，耿直讨人嫌.明哲保身，但求无过.为上级出谋献策.看上级眼色行事。正确答案：

5.秘书产生的一个首要前提条件是.文字的产生.国家的产生

.有了领导和领导工作.有了社会分工 正确答案：

6.秘书是领导的（）.一般助手.近身陪同

.近身助手和参谋.办事人员）

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正确答案：

7.我国最早的公文即甲骨文产生于.夏代.商代.周代.秦汉 正确答案：

8.秘书部门为领导服务的基本功能是（）.参与决策.参谋助手.办理文书.调查研究 正确答案：

9.秘书有协调的潜力是因为（）.有特殊的职能基础.有管理权.有领导权威.有协调能力 正确答案：

10.秘书产生的前提是出现了语言文字和().领导工作.秘书机构.秘书活动.秘书官职 正确答案：

16春《秘书学》作业1

二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）

1.直接调查研究的方法有（）。.现场观察.个别访问.集体座谈.书面问卷 正确答案：

2.秘书检查督办的特点是（）.目的明确

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.内容系统.态度谦和.坚持原则 正确答案：

3.秘书学研究的方法有（）.实践到理论.双结合

.运用其他学科的先进方法.信息论 正确答案：

4.系统中介有（）.兼顾.凝聚

.协调,监测.缓冲效应 正确答案：

5.从职能来看，秘书可分为（）.行政秘书.机要秘书.文字秘书.公司秘书 正确答案：

16春《秘书学》作业1

三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）

1.秘书管理事务具有适变性特点，因为组织运转的可变因素很多，而秘书管理事务必须适应各因素的变化。.错误.正确 正确答案：

2.作为协调者，秘书人员必须具备一定的素质，一要有良好的政治素质和道德修养；二要忠于职守，有高度的事业心和强烈的责任感；三要有丰富的知识。.错误.正确 正确答案：

3.评价秘书工作的“有效性标准”与“领导满意标准”可以实现和谐统一。

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.错误.正确 正确答案：

4.从辅助管理和执掌文书两种职能出发，我国秘书工作的起源可追溯到黄帝时代。.错误.正确 正确答案：

5.“秘书”在我国古代的涵义是“宫禁藏书”和“谶纬图箓”。.错误.正确 正确答案：

第四篇：北语17春《秘书学》作业1

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一、单选题（共 10 道试题，共 50 分。）V 1.秘书参谋职能通常不具有（）A.权变性 B.多样性 C.独立性 D.随机性

2.收集简单的、时间性强的信息，更适于采用（）A.观察法 B.问卷法 C.购买法 D.电话询访法

3.秘书学体系中最基本的概念是()A.秘书机构 B.秘书活动 C.秘书工作 D.秘书

4.秘书对领导的决策错误可以（）A.参谋提醒 B.不闻不问 C.直接修正 D.拒不执行

5.国外秘书定义的共性是（）A.秘书是一种社会职业 B.秘书是一种职务名称 C.秘书是一个服务机构 D.秘书是一门专业技术

6.辅助性质和从属地位决定了秘书在工作中必须（）A.甘居幕后，突出领导 B.学习理论，掌握“武器” C.廉洁奉公，不谋私利 D.高度自觉，克服虚荣

7.秘书对工作中因误会而产生的矛盾可采用的协调方法是（A.沟通化解法 B.变通淡化法 C.融合缓解法 D.政策协调法

8.()，朝廷中出现了最早的秘书机构——太史寮。）

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A.东周 B.商末周初 C.秦末汉初 D.隋末唐初

9.秘书学是一门 A.交叉性应用学科 B.交叉性理论学科 C.单一性应用学科 D.单一性理论学科

10.协调工作的内容主要是()协调、关系协调和事务协调。 A.组织 B.领导 C.政策 D.法律

二、多选题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1.秘书参谋咨询的方法是（）A.预测性参谋咨询 B.跟踪性参谋咨询 C.进谏性参谋咨询 D.提供资料性参谋咨询 B 2.秘书工作的作用有 A.助手作用 B.参谋作用 C.反馈作用 D.协调作用 B 3.直接调查研究的方法有（）。A.现场观察 B.个别访问 C.集体座谈 D.书面问卷 BC 4.秘书检查督办的特点是（）A.目的明确 B.内容系统 C.态度谦和 D.坚持原则 BC

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5.秘书学研究的内容与方向大致有（）A.秘书教学理论 B.秘书工作理论 C.相关学科研究 D.基础理论 B

三、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）V 1.秘书管理事务具有适变性特点，因为组织运转的可变因素很多，而秘书管理事务必须适应各因素的变化。A.错误 B.正确

2.“秘书”在我国古代的涵义是“宫禁藏书”和“谶纬图箓”。A.错误 B.正确

3.秘书部门既是组织静态的结构中介，又是组织动态运转的中介。因此秘书活动带有鲜明的系统中介特点。A.错误 B.正确

4.评价秘书工作的“有效性标准”与“领导满意标准”可以实现和谐统一。A.错误 B.正确

5.作为协调者，秘书人员必须具备一定的素质，一要有良好的政治素质和道德修养；二要忠于职守，有高度的事业心和强烈的责任感；三要有丰富的知识。A.错误 B.正确

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第五篇：北语17春《心理学》作业4

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一、单选题（共 22 道试题，共 88 分。）V 1.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.积极型 B.对抗型 C.消极型 D.失控型

2.对科学取向教学论形成作出最大贡献的教育心理学家是（）。A.奥苏伯尔 B.加涅 C.布鲁纳 D.布卢姆

3.一位普通上海市民花上1000多元购票看足球赛。记者问他：“花这么多钱值不值得？”他说：“值得。”从行为的动机理论看，其行为宜用（）理论解释。A.驱力说 B.强化说 C.观念冲突论 D.高层次需要说

4.下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（）。A.猫儿吃饱饭后找水喝 B.诗人常常一醉方休 C.穷孩子如饥似渴读书 D.青少年偷偷抽烟

5.运用准备性原则进行教学意味着（）。A.了解学生的知识准备 B.了解学习的认知发展准备 C.根据学生的准备状态教学 D.以上都对

6.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A.民主型 B.放任自流型 C.仁慈专断型 D.强硬专断型

7.不属于沉思型学习者的特征是（）。A.错误少 B.反思速度慢 C.深思熟虑

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D.权衡多种解决方案

8.外控者倾向于将自己的失败归因于（）。A.运气 B.努力 C.能力 D.勤奋

9.下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）。A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促

B.孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答 C.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案

D.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃

E.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查

10.当某教师在课堂时，学生不声不响，而当离校或离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是（）。A.专断型 B.民主型 C.放任型 D.无法确定

11.“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标,其学习结果类型应属于（）领域目标。A.知识 B.技能

C.过程与方法 D.情感

12.有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。

A.他们尚未达到形式运算阶段 B.这些概念、规则太复杂

C.具体经验可以帮助他们加深印象 D.有利于他们进行发现式学习

13.“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标符合（）要求。A.行为目标

B.认知与行为结合目标 C.表现性目标 D.过程目标

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14.以下选项中描述了善于沟通的教师的是（）。A.在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的 B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响 C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此

D.学识渊博，常常对学生说一些术语

15.不属于教师发展中形成的素质是（）。A.职业态度 B.宽容

C.敏感性和移情理解 D.情绪的安全感和自信

16.某教师认为，“学生骨头轻，不能给他们好脸色看”。具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。A.仁慈专断型 B.放任自流型 C.民主型 D.强硬专断型

17.如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是（）。A.自学 B.讲授法 C.指导发现法 D.精讲加变式练习

18.下面的词语中的行动动词是（）。A.热爱 B.写出 C.读懂 D.辨别

19.下列不适合描述态度目标的行动动词是（）。A.认可 B.讨厌 C.尊重 D.朗诵

20.班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体。影响他们结为同伴群体的因素是（）。A.接近性

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B.补偿性 C.竞争性 D.相似性

21.“给予新习得的词语（如work hard，warm up等），学生能造出合适的英语句子。”这样陈述的目标的学习结果类型是（）。A.智慧技能 B.言语信息 C.语文知识 D.认知策略

22.反映掌握定义性概念的行为动词是（）。A.辨别 B.理解 C.分类 D.识别

二、判断题（共 3 道试题，共 12 分。）V 1.家长如果可以经常和孩子针对他的所学进行交流与探讨，可以使孩子感受到自己知识的增长，这将使他们对读书保持浓厚的兴趣并付出更多的努力。（）A.错误 B.正确

2.在学习程序性知识时，可以布置思考题，让学生带着问题复习、讨论等。（）A.错误 B.正确

3.亲历学习是指个人亲身经历的学习，如儿童在路上拾到东西后，将拾物交给老师或其他人。儿童的行为受到成人的赞扬，其行为受到强化，以后出现的可能性增加。（）A.错误 B.正确

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