自己造翅的鸟

第一篇：自己造翅的鸟

自己造翅的鸟

也许，每个人都渴望自己有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀，长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方，苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界„但长出翅膀前必须经历考验与磨练，这个过程是痛苦的，我们是退缩？还是去挑战？

有时，我们面对沉重的作业会异常的烦闷，面对老师的批评和家长的埋怨会更加厌恶学习，面对老师的教诲会昏昏欲睡，每天浑浑噩噩，无所事事，按图享受。的确，这个社会物欲横流，金钱至上，一部分人过着纸醉金迷的生活，但这就是我们追求的目标吗？当我们仰望天空，看到一只只挥动翅膀的天鹅，而此时的自己只能在原地打转，是什么感觉呢？能不感到惭愧吗？

没有人一出生便会有翅膀，只是缺少长出翅膀的勇气和信心。

着名女作家三毛早年人生道路曲折。就读台北女中时，三毛受到老师的歧视，幼小的心灵留下了巨大创伤。她忍无可忍，只好逃学。可是她并没有绝望，她没有丧失对生活的自信，她相信没有翅膀的人，一样能飞。于是从13到19岁整整7年的时间，她刻苦自学，孜孜不倦。她读唐诗﹑宋词，她看《红楼梦》《水浒传》，她学绘画，弹钢琴，还学会了英、日、法、德文，西班牙文学学的尤为出色。19岁那年，三毛进台湾中国文化学院，其间，她写了三万字的一篇文章，她的老师读后感动得哭了，三毛成了学生中最有才华的一位，为她以后走上光辉的文学道路打下了坚实的基础。由此可见，三毛成功地创造了她的翅膀，坚强是他的座翼，知识是他的右翼。

没有人一出生便会拥有适合飞翔的领域，所以我们要努力地去开拓挑战。

闻名中外的桥梁专家茅以升，出身贫寒，7岁入小学，10岁上中学，15岁进大学。他学习刻苦，废寝忘食，在图书馆收集整理资料近千万字，有整整200本读书笔记。被保送美国留学后，仅1年获硕士学位，2年后获博士学位，成为美国加里基理工学院第一个工学博士，当时他才24岁。生活的贫困并没有阻碍他的前进，反而带给他动力，带给他一对搏击长空的翅膀。顽强是他的左翼，刻苦是他的右翼。

此时，你是否被这一双双坚硬的翅膀所打动？你是否还在犹豫，应不应该找回理想，铸就辉煌？不必犹豫不决，不必黯然神伤，一双隐形的翅膀早在你决定刻苦学习，努力拼搏时，暗暗生长，它会带给你力量，带给你信心，带给你无穷无尽的知识和从未有过的辉煌。

鲁迅说过：“世界上本没有路走的人多了，也便成了路。”若不去开拓，何方右路？若不去创造，何人有翅？

“北溟有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天上云。”我们既生于此世，便不能甘于如此，自己造翅，才能飞得更远，自己造翅，才能更显鲲鹏之志！

也许你是一只无翅鸟，可你却能昂着头，飞得更骄傲！

河南商丘永城市新桥中学初一:贺真

第二篇：自己造“房子”美文

自己造“房子”美文

我看过这样一则小故事，说有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮助再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他只得住在一幢粗制滥造的'房子里！

这是一则很短的故事，但其中所表现出的道理，却是简明易懂的，它告诉我们，要怎样建造“生活”。在日常生活中，我们有时候何尝不是如此呢？我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯舍得花血汗，不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。就拿我们平时生活中不可缺少的一部分来说吧，那就是工作，因为大多数人要生活，那就要工作。可是，大部分人工作时都以为是在为老板打工，为了完成工作任务而了事，当你一步步的消极应付下去，再回头惊觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。而且，这“房子”还建造得并不牢靠，看似摸爬滚打很多年，可是确什么都没有，只有一座空空的，且摇摇欲坠的“房子”多年经营，一碰即碎的话，那岂不是很不值得的。

如果把我们自己想象成一个建筑师，想一想假如你要建造你自己的房子，而工作中的每一件事，发生的每一个细节，都是你建造“房子”的过程中，所需要的材料，每天完成的工作就当做是你敲进去的一颗钉子，加上去的一块板子，或者竖起的一面墙，用你的智慧好好建造一栋能让你安心停留，静心休养的房子，那我们在面对生活，面对工作时，是不是会换一个心态呢？我想会的，谁也不会愿意自己住的“房子”腐朽不堪的。

我们每个人其实都是在努力的生活，只是为了能有个挡雨的家，既然这样，那我们就用心去好好完成每一项工作吧，哪怕在建造“房子”的过程中，我们受伤了，流泪了，但当你最后看到一座属于你用心建造的精美的“房子”，哪怕是受再多的苦，也值了……

生活是我们一生中唯一的创造，而工作，是生活不能缺少的条件。生活的“房子”不能抹平了再重建，哪怕我们只有一天可活，那这一天也要活得优美、高尚。我们永远要在生活墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。”

第三篇：寓言故事：金翅鸟的故事

寓言故事：金翅鸟的故事

有一天，齐景公得意扬扬地对晏子说：“我已经拥有了需要一千辆车子才装得下的财宝，还有一万辆四匹马拉的车子!我正打算把美玉悬黎定为国宝，并准备搜集更多的金玉珠宝，你看能做得到吗?”

晏子回答说：“我听说传说中琬玉这个地方之外，有一种金翅鸟，老百姓们称它为羽豪。

这种鸟，不是龙肺不吃，不是凤血不喝，因此，它经常忍饥挨饿吃不饱，也常喝不到充足的饮料。

它生下来没多久，没有活到应有的寿命，就死掉了。看来，金玉珠宝并不是什么宝贝啊!这些东西简直是您的祸害啊!”

金翅大鹏要组建一个“百鸟合唱团”。它在森林的大树上贴满告示，广招天下鸟类歌手。鸟类们都来应选。第一个进场应选的是乌鸦。它“哇!哇!哇!”试唱了一遍。

金翅大鹏冷笑着说：“凭你这破锣一样的嗓音，竟敢在大庭广众之下试唱，真不知鸟间有羞耻事!我要说叫你“滚”，又太不恭维；你给我下去!”

乌鸦黑着脸走出了选场。

第二个应试的是麻雀。它“啾啾!啾啾!啾啾!”试唱了一遍。

金翅大鹏听得很不入耳：“瞅啾，啾啾，啾啾……”它讽刺地学着麻雀的调门儿，“你这叫什么歌唱?既不悠扬，又不高吭，老是一个调子!只凭你这灰不溜球的身段，就叫人讨厌!你如不愿再自找没趣，最好不要再出现在我的'眼前!”

麻雀红着脸走出了选场。

第三个应试的是红公鸡。它扇起翅膀，挺直脖子：“咯咯根儿咯咯根儿……”唱得十分悠扬高吭。同伴们以为它可以入选了。谁知金翅大鹏皱了半天眉头，说：“你连起码的拍节也不懂，配当歌唱家吗?可是你却扎着翅膀，昂着脑袋，显得不可一世的样子，简直是个天生骄傲的家伙!要是不叼瞎你的眼睛，就是我宽大为怀了!”

红公鸡拉长脸走出了选场。

第四个应试的是猫头鹰。还没有等它试唱，金翅大鹏就说：“你叫猫头鹰吧?每夜专唱丧歌儿的不是你吗?哈哈!怪不得呢，今天我左眼不跳右眼跳，原来是要遇见你这个不吉利的东西!看我怎么收拾你吧……”说着用利爪去抓猫头鹰；猫头鹰转身飞去，所有来应选的歌手，不敢再去试唱，一哄而散了。

次日，孔雀也在森林里贴出要组建“百鸟合唱团”的告示。鸟类们又齐集孔雀的门庭。头几个进去应选的仍然是乌鸦、麻雀、红公鸡和

猫头鹰。孔雀听了它们的试唱，说：“乌鸦的嗓音虽然不好，但敢于应选的勇气十分可贵。况且它平常十分用功，经过锻炼，会成为歌唱家，着即编入预备班进修。麻雀的声音倩细，可以参加童声合唱团；红公鸡只要掌握了节奏，会成为一个很好的独唱家；猫头鹰的音调不容易和大家合拍，而且声音凄凉，但哪位名鸟去世，唱挽歌时。也能派上用场……”

孔雀这样一宣布，那些挤在后面观察形势的真正的歌唱家百灵、八哥、鹦鹉、鹩鹪、夜莺、杜鹃……都来应选。于是，孔雀的“百鸟合唱团”很快组建成功。第一次音乐会就哄动了整个森林。

第四篇：东北人自己造的成语

东北人自己造的成语大全

10362017-01-05

01:无肌六瘦 02:埋了咕汰

03:得得搜搜 04:吭哧瘪肚

05:突鲁反仗 06:老天扒地

07:皮儿片儿 08:魂儿画儿

09:破马张飞 10:武武玄玄

11:吊儿郎当 12:五迷三道

13:毛楞三光 14:七了喀嚓

15:急了拐弯 16:稀了马哈

17:犄角旮旯 18:费劲扒拉

19:鸡头掰脸 20:水裆尿裤

21:披哩扑咙 22:虚头八脑

23:提溜算褂 24:鼻涕拉瞎

25:舞舞喳喳 26:抠抠搜艘

27:么么叽叽 28:直吧愣蹬

29:往那一矗 30:油光锃亮

31:豁牙露齿 32:支愣八翘

33:五马长枪 34:扬了二正

35:三吹六捎 36:整个浪儿

37:窝窝囊囊 38:针扎火燎

39:唧唧歪歪 40:笔笔划划

41:抹抹激激 42:筋鼻瞪眼

43:咕咕秋秋 44:鼓鼓囊塞

45:滴了当啷 46:闹心吧啦

47:磕了吧抻 48:连跑带颠 更多热门文章推荐：1.东北人自己造的成语大全2.“八字成语”大全3.有新字的成语4.八字成语大集合5.描写隐瞒的成语及解析6.第二个字是木的成语7.第三个字是新的成语8.有关于赞美老师的成语9.第二个字语对四个字相同的成语

第五篇：幼儿园中班下册语言给鸟造屋教案

教学时，先请孩子说说自己去逛公园时的心情，使幼儿将自己与故事中的形象融合在一起，利于理解童话内容，为后面的发展作铺垫。讲到小鸟在草地上轻轻叫着“救救我呀”时，引导幼儿体验小鸟生病时的无助可怜的心情，从而主动想帮助小鸟，以萌发乐于助人的情感。

最后，在小鸟康复后快乐地住进罗罗和小猴为它建的新家，而别的小鸟露出羡慕的目光，引导幼儿体验帮助别人是一件快乐的事，但还有很多的小鸟需要大家的帮助，从而激发幼儿爱护鸟类，爱护树木的情感。

(一)教学目标：

1、能比较大胆地说说自己的想法。

2、通过猜猜、听听、想想，理解故事情节，并展开丰富的想象。

3、初步体验帮助别人的快乐。

(二)课前准备：

1、草地一片，有一棵立体的大树。

2、音乐(风、小鸟的叫声，及轻松的音乐)

3、电脑软件光盘(自己制作)或视频展示仪(连环画图片)

(三)重点、难点：

理解罗罗和小猴在关键时刻舍己助人，坚持到底的精神，鼓励幼儿大胆、合理地想象。

(四)教学过程：

1、激发兴趣，体会去逛公园时的心情。

(视频展示图片，草地上响起轻松欢快的音乐)话外音：今天是星期天，小熊罗罗和小猴要去逛公园了。小朋友想想去逛公园时的心情怎么样呀?心里会想些什么呀?(先轻轻地和好朋友说说，再在集体面前说)。

2、想象表达，怎样帮助小鸟?

(边引导幼儿想象，边展示图片)，(小鸟的叫声无助而凄切)，走着走着，听见一个细细的声音在说“救救我呀!”罗罗会停下来去找谁的声音，还是继续往前走呢?(幼儿自由回答)原来是一只小鸟被大雨淋病了，罗罗该怎么办呢?(幼儿讨论)把小鸟送到河马医生那里以后，罗罗是不是就去公园玩了呢?

小鸟没有家，它很伤心，罗罗会怎么帮助它呢?我们一起来想办法好吗?

3、感受快乐。

(1)小鸟病好后，住进了罗罗和小猴为它搭建的新房子里，高兴地说“现在我有了这么漂亮的鸟窝，真高兴，谢谢你们。”

(2)罗罗和小猴虽然没有去成公园，但看到小鸟从此不再受风吹雨打了，小鸟那么快乐，它们心里也乐滋滋的，小朋友，你们快乐吗?

4、讨论：小朋友如何爱护鸟类?

(视频展示仪出示最后一幅图)小鸟有家了，它的小伙伴傍晚回到树林里时，看见一座漂亮的房子，它们的心里会怎么想呀?(很羡慕)

原来，还有很多鸟儿需要我们的帮助，如果你是罗罗，你会怎么办呢?我们小朋友应该怎么来更好地关心保护这些小鸟呢?(我们要种更多的树，不随便砍伐树木，让小鸟有个温暖的家;我们要爱护鸟类，不随便捕捉猎杀它们)

5、活动延伸：

语言角中设置场景，请幼儿参与情境表演。