农十三师红星二场学校文明美德伴我成长活动材料

第一篇：农十三师红星二场学校文明美德伴我成长活动材料

农十三师红星二场学校

“文明美德伴我成长”读书征文活动总结及评比结果

青少年文明行为养成，直接关系到中华民族的整体素质。为加强青少年文明行为养成教育，提升青少年文明素质，根据师教研室的要求，结合我校实际，决定在全校开展“文明美德伴我成长”主题教育系列活动，通过活动使每一位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开拓广阔视野，促进学生个性特长和谐发展。

一、本次活动目的

1．让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字博大精深，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养，培养文明礼仪。

2．丰富学生的课余生活，通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，净化学生的精神世界，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。

二、成立领导小组 为使“文明美德伴我成长”主题教育取得实质性的效果，我校认真制定了活动方案，成立了由书记王会、校长刘翠荣任组长，全体班主任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校教研室全面负责组织实施。同时利用班级黑板报、国旗下讲话等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，营造了良好氛围。

领导小组

组长：王会刘翠荣

副组长：殷汉臣王艳陈建平商艳艳王春生黄立峥 成员：1——9年级各班班主任

三、活动时间

2012年3月——4月

第一阶段：读书交流（2012年3月）（陈建平王艳负责）

①征订读本，组织学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，参与实践。②做好宣传发动：国旗下讲话、宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。③营造书香浓郁的读书氛围。

④每位学生写一篇读书心得，并利用班会课进行读书交流活动。第二阶段：读书实践（2012年4月）

1.演讲比赛（4月23日下午中学三楼多媒体室）对象：3—8年级

负责人：殷汉臣

2．开展“文明美德伴我成长”读书主题班队 对象：1—8年级 时间：2012年4月上旬 负责人：各班班主任

3、开展手抄报比赛

读书，开展手抄报比赛，学生读以致用，增强他们的写字绘画编排能力、搜集资料能力及学生互相协作的能力。

时间：2012年4月中旬 负责人：商艳艳黄立峥

四、注重行为矫正，创建文明校园

1、教师做好示范，言教身教并举

在本次活动中，我校首先利用教师例会组织全体教职工学习了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求教师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来„„在老师们的带动下，同学们的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。

2、家校社区结合，形成教育合力

家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过家长会及时把学校“文明伴我成长”主题教育的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。

3、建立激励机制，确保活动长效性

及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。我们准备对“文明伴我成长”主题教育中行为表现优秀的师生及家长，工作出色的班级进行表彰。开展“十佳文明之星”、“文明家长”、“文明教师”、“文明家庭”、“文明班级”的评选活动，推动“文明伴我成长”主题教育向纵深发展，形成长效机制。

通过“文明伴我成长”主题教育的开展，我校学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意识内化为学生日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明之花香飘校园。

评比结果： 演讲比赛： 小学一等奖 ：

曹晓蕊 六年级3班 小学二等奖

王晓桐 五年级2班 刘冰 四年级（1）班 小学三等奖：

李玉鹏 五年级（1）班 赵小红 六年级（2）班 张明明 三年级（2）班 中学一等奖

于珂 七年级（1）班 中学二等奖

刘一帜 七年级（3）班 李尚德 八年级（2）班 中学三等奖

刘璐 八年级（1）班 殷鹏程 八年级（3）班

桑甜 七年组（2）班

优秀班组：六（3）班 七（1）班

第二篇：红星四场学校文明美德伴我成长主题班会

红星四场学校文明美德伴我成长主题班会

根据教育部关工委全国青少年五好小公民主题教育和上级文件要求，结合我校实际，红星四场学校4月23日各班 开展了“文明美德伴我成长”主题班会活动。通过活动使每位学生在阅读中，沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野；使学生从平常事做起，从一点一滴做起，传承文明践行美德，构建和谐校园。

第三篇：文明美德伴我成长

文明美德

伴我成长

读了《文明美德，伴我成长》这本书以后，我懂得了许多做人的道理，尤其是《尊敬爸爸妈妈》这篇文章，更让我了解了爸爸妈妈工作的辛苦，也让我更深的体会到了孝敬父母是中华民族的美德。

文章中写到，著名作家老舍爷爷出生在北京西城的一个小胡同里，他们家里的条件不好，家有赊账，而且老舍爷爷出生不久，他的父亲便去世了，家里的事都由母亲操持，为了供老舍爷爷读书，他的母亲经常给别人家当女仆，挣了钱，全都供老舍爷爷学习用了。在老舍爷爷的心中，母亲就是他最尊敬的老师，母亲给他印象最深的，是供他读书，教会了他劳动，也教会了他做人。

读到这里，我不由想起和我有关的一件事。那是半个月前，有一天晚上，都十二点了，我看到爸爸还在灯下写东西，我知道，爸爸明天肯定又是要开会，在准备开会的材料。我看到爸爸的背影，轻轻地拿起杯子，倒了一杯开水，送给爸爸，爸爸接过水杯，笑着说“谢谢你，儿子”。我听了以后，心里很高兴，不过也感觉到很不好意思，爸爸妈妈为我做了许许多多的事，我只是为他端了杯水，和爸爸妈妈对我付出相比，简直差得太远了。

读完《文明美德，伴我成长》这本书以后，尤其是关于孝敬父母的文章，更是让我深感惭愧，我也明白了，要从生活中的点滴小事做起，在家里多为父母分担家务，自己能做的事自己做，尽量要让父母少操心。

爸爸妈妈，你们辛苦了！

第四篇：文明美德伴我成长（精选）

文明美德伴我成长

———为心田种一片百合唐潇玥

六月，透蓝如水晶的天空，挂着一轮耀眼的太阳，春随着落花走了，一路上留下了他的足迹。夏的影子悄悄走进，与春混合在一起，初夏已到„„

百合在这个初夏盛开，瓣瓣像鳞片似散发着股股细细的幽香，被中间的一根淡淡的绿色经脉分成两瓣却紧紧连在一起，鳞片根部染着淡黄色，然后逐渐升华为纯白色，不含一丝杂质，到了顶端被绿色经脉分成的两瓣又渐渐融合，六瓣鳞片中间围着几根细细的茎，上面顶着椭圆的金色花粉，一片一片的百合花丛让人误认为进入了天堂，一块与世无争的伊甸园„„

其实，每个人的心中一出生就有一片百合花丛，只不过看不到罢了，时间就这样一天天过去，有的人心中的百合枯萎了，有人的百合变成了黑色，而有人的百合却越开越艳，越变越纯，花将陪他自己过完一生„„

我轻轻闭上眼，想知道，我心中的那片百合是什么样子„„ “„„”

睁开眼，发现自己躺在了一片花丛中，丝丝白云飘过天空，浮现着一段画面„„

“那不是我吗！！！”

画面中的那个短发的女孩似乎是去上补习班，背着个蛮漂亮的斜挎包，到附近的店里买了一个冰淇淋，随手一扔，包装纸像羽毛一样，落在了地上，而那个女孩呢？笔直走着，路过了身旁的一个垃圾箱，往前走去，直到她在人群中消失不见„„

我的脸不禁刷地一下变红了，再看看百合花丛，似乎微微有点焉了。另外一段画面还是我，毕竟是在我心里。

“一群小孩子在我的楼下好像很高兴的样子，看样子蛮好奇的。一个女孩从楼下走下来，镜头放大，那群孩子中间围着一只小猫，脖子被绳子勒着，绳子绑在粗壮的树干上，被那群孩子揉过去揉过来，镜头转向，那个女孩的表情由好奇渐渐转变成惊讶，最后变成愤怒，然后像只恐龙愤怒地赶走了那群孩子，拉近镜头，女孩一脸温柔地替小猫解开了绳子，看着小猫走远„„”

“这也是我？”惊讶远远大于高兴，“我有这么生气过？”天空温柔地洒下一束束阳光，百合花怒放着„„

“铃————”预备铃响起，恍然抬起头，是梦啊。

望着窗外初夏的天空，丝丝白云飘过，跟心中的天空是一样的啊。心中的百合一定会开得更艳的！

文明美德伴我成长

唐颖岑

文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。

说到文明美德，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，准备退回去给他让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮、很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了。这不就是良好文明礼仪的体现吗？

当然，大家不要产生一种错觉，认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，我们则无须为自己或多或少的不文明言行而愧疚。

韩梦蝶，就是值得我们学习的好榜样。她几乎跟我们同林，她任班级的英语课代表，是一名德才兼备、品学兼优的优秀中学生。父母的言传身教，老师们良好的感染和熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的 种子，使她一天天茁壮成长起来。小学毕业时，她已经抱回家许多证书和奖状：“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”等。2008年9月，她以优异的成绩升入中学部，在学习生活中，练就了她不服输的精神，她用辛勤的汗水和不懈的努力，创造了一项项优异的成绩，为师生们所称道，在学生中起到了楷模和表率作用。

在知识的海洋中，她是个贪婪的索求者。她不但努力学习教科书上的知识，课余时间还广泛涉猎，不断丰富、充实自己。在此基础上，她读书还有一个最大的优点，那就是爱思考、爱发问，甚至有时把老师问得哑口无言。正是因为这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神，使她不但具备了广博的知识基础，还培养了良好的学习习惯和学习能力，在学校的各级考试中，她的成绩始终名列前茅，被评为班级“好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”等。韩梦蝶姐姐就是值得我们去学习的好榜样，我们很多同学把文化知识学习看得很重，却常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成。

福楼拜曾说：“一个人如果不具备文明的修养，那么他将一无所有。”事实也是这样，我相信我们大家的身边都充满着这样的例子。愿文明美德伴我们健康快乐地成长！

文明美德伴我成长

-----妹妹，我的文明老师

王韦臻

我有一个三岁的妹妹，她留着可爱的蘑菇头，一双大眼睛忽闪忽闪。别看她小，她可是我文明礼仪的好榜样

看到长辈，她总体是笑咪咪的打招呼；看到同龄人，她也高兴地向他们挥手；见到老师，她总是恭敬地说‘老师好’；进电梯时，他总是帮别人按着电梯门；吃东西时，他总是把打得分给别人，小的自己吃……

记得有一次，姨妈来我们家玩。当时我和妹妹在客厅看电视，听见‘咚咚’的敲门声，作为姐姐的我并没有主动去开门，反而抱怨起来，心想：是谁呀？！大清早的。而这时，刚刚看得正入迷的妹妹赶紧跑去开门。妹妹一见是姨妈和表哥，连忙向他们问好，还帮他们找了两双拖鞋。我则见到长辈不理不睬，自顾自的看电视。妈妈说几天出去吃饭，只见妹妹换好鞋后很快的冲出了门。我不知她说为何是于是也跟着出来了。这时姨妈、妈妈都陆陆续续的出来了。只见妹妹先按的电梯正好来了，妹妹先冲了进去按住了开按钮，直到人都进来完了才松手。电梯一到，妹妹又赶忙按了开按钮，让大家先出去好自己再出去。

记得还有一次，家里买了许多橘子。这橘子十分可口，刚买来不久，就被我和妹妹一扫而空他。第二天，水果篮里只剩下两个橘子，一个大一个小。我很想吃大的，正琢磨这该如何骗过妹妹让她吃小的时。妹妹却大方的说：‘姐姐，你吃大的，我吃小的。’说着她就把大的橘子递到我手中。

看着妹妹那天真无邪的脸，作为姐姐的我深感惭愧，连比自己小八岁的妹妹都抵不上。我从这件事中开始反醒自己的不足：

1.见到长辈没有主动问好。

2.没有三岁的妹妹想得那么周到，主动先去按电梯 3.没有妹妹大方，懂得把好的给别人分享。

有些人，可能因为言行举止上的一些不文明现象，却是他的人身少了文明没得着可重要的纽扣。失去了它，你将面临失败。只有紧紧的扣好它，成功的大门才会像你打开。

其实，文明礼貌很简单。它是一个三岁孩子都能做到的，何况是我们呢。用文明去对待每个人，你将得到身边每个人的文明对待。

文明在我心中

李蕊琳

需要文明的社会，需要文明的我们。

——题记

如果你失去了自信，你不算失败，因为你可以重新拥有自信。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在金钱。

如果你失去了文明，你就彻彻底底的失败了，因为你失去了做人的真谛。中华民族自古以来都是一个看重道德品质、个人修养的文明礼仪之邦。一种执着的追求，一个慰藉他人的笑容，一颗宽容他人的心灵都能融汇成一首首文明颂歌，一个个动人心弦的音符。

文明其实很简单。只不过是一声问候，一次鞠躬，一次道谢······看似简单的文明，又有多少人能做到呢？我们每个人扪心自问：我到底是不是每一天都做到了文明呢？到底有多少能理直气壮地说我做到了呢？那么，文明到底是什么呢？

文明，是自身的修养。它如一棵娇弱的幼苗，需要你每天的细心呵护才能成长成一棵参天大树，从此在你心中扎根，发芽成长。虽然微不足道，却是我们每个人都不能缺少的一部分。

假若有一天我们身处的这个社会不再拥有文明，那样一个蛮横的社会到底是什么样子的呢？我们不敢想象。不知道同学们还记不记得那一则关于文明的公益广告：

那是一个正直上班高峰期的清晨，夹着公文包的白领们匆匆忙忙地挤进一节拥挤的地铁。不知谁扔了一个易拉罐在这拥挤的车厢里，易拉罐随着地铁的摇晃滚落到一个身着西装的男人脚边，而这个男人厌恶的瞟了一眼易拉罐，然后用脚将易拉罐踢到了另一个打扮靓丽的女孩脚下，这个女孩的表情就如刚刚那个男人一般，又把易拉罐无情的踢开了，就这样，易拉罐在这个拥挤的车厢里，在众多人厌恶的眼神下，在那么多只无情的脚下不停地滚来滚去，没有一个人愿意伸手去把它捡起来。直到易拉罐被人们踢到一个穿着运动衣的男孩脚下，男孩环视一圈周围的人，然后弯下腰，伸出手捡起易拉罐，最后直起腰，扔进垃圾桶。

就是这样一个简单的三个动作，无论男女老少都可以做到的动作，却没有一个愿意去做。难道这就是我们每天挂在嘴边的文明吗？难道这就是我们信誓旦旦说地所要做到的文明吗？难道这就是我们所要创造的文明社会吗？这，简直太可笑了。在文明这个千年不变的话题上，有很多人总拿国外的文明与中国的文明作比较，说国外怎样怎样的好，说中国怎样怎样的差劲，而许多人却说这些作比较的人崇洋媚外，没有一颗爱国情怀。简直就是笑话，如果我们中国的文明做的比国外的文明做得好，那么又有谁会去批判自己的国家呢？

“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”亲爱的人们，让我们携手创造一个文明的社会，让中华民族名副其实的成为“文明礼仪之邦”。

第五篇：文明美德伴我成长

文明美德伴我成长

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。

千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。

其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾„„

文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！

一种初三:杨家大少