北师大版小学语文六年级上册期末试卷 姓名

第一篇：北师大版小学语文六年级上册期末试卷 姓名

北师大版小学语文六年级上册期末试卷

姓名_____ 得分____

一、基础知识。

1、在括号内填上正确的词语。(4分)huí mïu（）这个学期，我收获很多。其中我看到了荷花diǎn zhuì（）的池塘，认识了bǎo jīng fēng shuāng（）的鲁迅先生，听到了白桦林仿佛向我们dī yín qiǎn chàng（）

２、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（４分）例：扁 遍（遍地）编（编织）

聂_____()_____()俞_____()_____()卒_____()_____()聿_____()_____()３、把下面的成语补充完整，并按要求归类。（６分）

公正（）（）

（）耳欲聋

一（）千里

刻（）求（）心（）胆（）

（）苗助长（）死不屈

心（）肉（）出自寓言故事的有 _________________ 体现江河气势的有_________________ 表现心理紧张的有 _________________ 描写人物品质的有_________________

二、积累运用。

1、照样子，写词语。（6分）

粉骨碎身（相近）__________ ___________ ___________ 承前启后（相反或相对）__________ ___________ ___________ ２、读句子选择填空。（２分）

（利用现在、指挥自己、把握心情、展现笑容）

也许我们不能左右天气，但我们可以（）；也许我们不能选择容颜，但我们可以（）也许我们不能号令他人，但我们可以（）；也许我们不能预知未来，但我们可以（）„„

３、学了《白桦林的低语》一课，我能为看林人设计一条护林警示语（2分）： _______________________________________________________________________

4、按要求完成句子练习。（６分）

（1）经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。（在原句上修改病句）（2）一个国家，一个城市，能够举办上奥运会，是一件美好的事。（改成反问句）_______________________________________________________________________

_（3）西湖风平浪静。（改成拟人句）

_______________________________________________________________________

_ ５、积累填空。（８分）

（1）古人经常以战争为题材作诗，我印象最深的诗句为“_________________，___________________。”

（2）现在人民的生活水平越来越好了，正如“_______________________。”（填

歇后语）（3）小明平时不珍惜时间，你可以送他“ _______________，__________________”这句诗与他共勉。

（4）好朋友小江即将转学，你可以用“_______________，________________”这句诗来表达你与他依依惜别的感情。６、生活模仿秀。（４分）

你能否能依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整（不能重复）。

人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是 ____________________，就 ________________________ ； 如果你是_____________________，就 ________________________。

三、课文点津。（10分）

1、“岁寒三友”指的是______、______、______，象征了__________________ 的精神。《墨梅图题诗》中最能表现诗人品格的诗句______________，_____________。

2、„„，某一人__________，惟奕秋________；一人虽听之，一心以为有_______，思 _________而射之，虽 __________，弗若之矣。本段文字选自《_______》一文，本文启发我们______________________________________。

3、《别挤啦》的作者是_________国的_________，诗中的“挤”是指 __________ _____________________________________。

４、你远古走来，________________；你向未来奔去，________________。________________，灌溉花的国土；________________推动新的时代。

四、阅读理解。

____________ 苏联红军攻进了柏林，德军拼死挣（zhēng zhâng）扎，与红军展开了激烈的巷战。突然，从一条街道中间的废墟中传来孩子的哭声，是个德国小孩。此时，苏军与德军正在街道的两头对射，小孩随时可能丧命。这时，苏军士兵奥沙罗夫不顾战友们的劝说，站起来径直朝小孩走去，战友们只好停止射击，把所有火力都对准奥沙罗夫的前方，准备火力接应。没想到的是，街道那边的德军也停止了射击。奥沙罗夫安静地走到小孩身边，把小孩抱起来，朝街道边的一个安全掩体走去。此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。当奥沙罗把小孩抱进掩体，并把小孩放下时，双方的枪声再次响起，奥沙罗夫随后被一发子弹击中（zhōng zhîng），送进了战地医院。

第二天，奥沙罗夫解救小孩的全套照片被印在传单上，标题是《柏林，请停止枪声》。许多柏林市民看到传单，流下了感动的泪水，许多化装成平民的德国士兵也交出武器。奥沙罗夫成了大英雄。记者问奥沙罗夫，为什么敢在枪林弹（tán dàn）雨中站起来，奥沙罗夫说:“爱，会让枪声停止”。然后，他流着泪讲述了一个鲜（xiān xiǎn）为人知的故事：

那一年，德军攻进莫斯科，同样遭到了苏联人民的顽强抵抗。在一条小巷里，几个德国士兵正警惕地举着枪小心地向前推进。突然，前方传来一连串汪汪的叫

声。他们循声找过去，一只小狗正蹲在一个受伤的少年身旁，轻轻地舔着少年的脸。少年惊恐地看着几个德国士兵，用手指了指小狗，然后又摇了摇。德国士兵明白，少年时在乞求他们不要杀小狗。小狗依然不停地重复着刚才的动作。德国士兵也明白，小狗是在乞求他们救救它的主人。几个德国士兵沉默了许久，绕过少年和小狗向前方走去„„那个少年正是奥沙罗夫。

１、给短文加一个合适的题目，填在文前的横线上。（2分）２、给文中加点字选择正确的读音，在上面打“√”。（2分）３、写出下列词语的意思。（2分）

径直：________________ 鲜为人知：________________ ４、用文中的词语填空。（3分）

（）的战斗又打响了，八路军战士冒着敌人的（），英勇地冲了上去，打得日本鬼子落花流水，垂死（）。

５、短文给我们记叙了_________件事，事件的主人公都是_________。我觉得他是一个____________________________________的人。（3分）

６、“此时，整个街道一片安静，一位随军记者完整地记录下了这个感人的瞬间。”此刻“感人的瞬间”在你的脑海中一定已定格为一幅感人的画面，请你给这幅画面配上简要的文字说明。（3分）

_______________________________________________________________________ ７、读完短文，你有什么感受？（3分）

_____________________________________________________________________

五、习作尝试。（30分）

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义„„这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严„„

（2）内容具体，写出真情实感。

第二篇：北师大版六年级上册语文期末试卷及答案

北师大版六年级上册语文期末试卷（附答案）

一、看拼音，写汉字（10分）

xuán yá jǐng tì páng bó ké sòu péng bó()（）()()()yáo yè lián jié yú chǔn dàng dí hān hòu()()()()()

二、用“√”给加点字选择正确读音。（6分）

翘首（qiào qiáo）埋怨（mái mán）花骨朵（gū gǔ）角色（jiǎo jué）囫囵（lóng lún）岿然不动（guī kuī）

三、选出书写完全正确的一组打“√”，并将错字圈出后改正在括号里。（5分）A.卓而不群 惊心动魄 化险为夷 梦寐以求（）

B.寒风呼啸 弱不经风 同流合污 挥洒自如（）

C.气喘吁吁 饱经风霜 张冠李戴 不屈不饶（）D.过关斩将 张牙舞爪 螳螂捕蝉 问心无愧（）

四、词语积累。（写出3个“专心致志”的近义词）（3分）

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五、给带点字选择正确的意思.(填序号)（4分）1.雨来趁鬼子不防备，冷不防扎到河里去了。()A．温度低 B.少见的 C.灰心 D.突然的 E.寂静 2.罗伯特为攒钱买战斗机这事非常苦恼。()A.生气 B.伤心 C.烦闷 D.痛苦

3.此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。()A.看 B.照管，注意 C.拜访 D.反而

4.推倒一切障碍，让理解的歌声永飞扬。（）A.高举，往上升 B.往上撒 C.容貌好看 D.传播出去

六、判断正误题。正确的在题后的括号里打“√”，错的打“×”（5分）

1.按音序查字法，“冢”应查大写字母“Z”。（）2.按部首查字法，“羹”应查“羔”，再查9画。（）

3.《花脸》的作者是当代作家冯骥才。（）

4.郑燮，字克柔，号板桥，清朝诗词书画家，“扬州八怪”之一。（）

5.“罗伯特仿佛看见了丽莎红红的脸笑着，友好地向他伸出了双手。”是个比喻句。（）

七、按要求完成句子练习。（8分）

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）------------------------2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

-----------3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

------------4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

------------5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

-----6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）

----------7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）

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八、运用所学知识填空。（前面每空1分，最后一空2分，共11分）

1.但使龙城飞将在，__________________，诗中飞将军指______________。2._____________________,春风不度玉门关。玉门关故址在今____________。3.看见奔腾不息的黄河之水，此刻，我联想到的诗句是：__________________________ 4.君子之修身，内正______,外正_______。

5.“岁寒三友”是(),我最欣赏（），我还能写出赞颂它的精彩诗句或对联：()

九、阅读训练场（23分）

（一）课内阅读（11分）

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

碰壁 我说 您怎么会碰壁呢 是不是您走路不小心

你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗

“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起来。

1.联系上下文解释词语。（1分）

恍然大悟:__________________________________________________________ 2.给文中划“___”线句子加上标点。（2分）

3.“碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”实际上指的是什么？(2分)______________________________________________________________________ 4.“四周黑洞洞的”是什么意思？(2分)______________________________________________________________________ 5.这段话是_______描写,划“﹏﹏”的句子提示语在__________。（2分）6.这段话表现了_______________________________________________________ ____________________________________________________________(2分)

（二）课外阅读（12分）

他要感谢那只手

感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：我想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

女教师走到小道格拉斯—— 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗 ？”

“这是您的手，老师。” 孩子小声答道。

她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持。诸如得到了自信和机会，对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1.第（7）自然段中“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是（不超过20个字）（2分）

__________________________________________________________________________ 2.在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）

3.从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是__________；第（8）自然段的作用是__________（2分）

4.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_______________ ___________________________________（2分）

5.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么？为什么？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

十、妙笔生花：（25分）

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“__________最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严……（2）语句流畅，内容具体，写出真情实感，不少于400字。

六年级语文期末试卷评分标准

一、每字0.5分，共10分

悬崖 警惕 磅礴 咳嗽 蓬勃 摇曳 廉洁 愚蠢 荡涤 憨厚

二、选择正确各得1分，共6分。qiáo mán gū jué lún kuī

三、正确：D；A组“而”改为“尔”，B组“经”改为“禁”，C组“饶”改为“挠”选择正确得2分，错字改正各1分。否则不得分。

四、写对一个得1分，共3分。例：聚精会神 全神贯注 一丝不苟……

五、每题1分，共4分。1.D,2.C,3B,4D

六、每题1分，共5分√、×、√、√、×

七、每句1分，共8分

1.被字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，画面的完整被破坏了。

把字句：乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，把画面的完整破坏了。

2.难道我们不应该尊敬普通人吗？

3.例：勤劳的人们生活在美丽的地球上。

4.壮士完成了任务。

5.瑞恩说他将继续努力，他希望非洲每个人都能喝上干净的水。

6.没有人不承认他的介绍很棒。

7.所有、一切、都、全部保留一个即可。

八、前面每空1分，最后一空2分，共11分 1.不叫胡马度阴山，李广

2.羌笛何须怨杨柳，甘肃敦煌 3.黄河之水天上来，东流到海不复回。4.其身，其容。5.松竹梅……

九、（一）2.五处得1分，共2分“ ？”，“ ？？”“，？” 3.指的是鲁迅与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。

4.“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。

5.语言，中间

6.“我”的天真、幼稚的心理以及伯父的乐观心情，但更重要的是恰到好处地表现了鲁迅先生与旧社会英勇斗争的“硬骨头”性格。

(二)1.“非凡的意义”指的是老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱。

2.不但……而且……

3.插叙，点名中心或总结全文

4.尽自己所能给予别人

5.略

十、能够按要求补全题目，并围绕“最珍贵”，选择恰当的事例，做到语句流畅，内容具体，有真情实感，不少于400字，结合学生书写酌情给分。一类文23-25分；二类文19-22分；三类文15-18分；四类文：15分以下。

第三篇：小学六年级语文上册期末试卷分析

小学六年级语文上册期末试卷分析

一、试卷分析

纵观整份期末试卷，命题紧扣课程标准，以教材为基本点，以学生学习能力培养情况为主要对象，密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透新课程理念。学生基础知识比较扎实，积累运用掌握较牢，但题量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力稍欠功夫。下面就本年级情况做具体分析：

本年级参考人数284人，优等生116人，良好 114 人，合格37 人，一般17人次。年级总体成绩良好。具体六一班成绩，优秀27人，良好18人，合格10人，一般2人。

二、具体答题情况分析

1.基础知识积累与运用

考察内容;字词读音、书写、应用、关联词的正确使用、以及转述句和双重否定句的写法。

这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！

第一题选择正确读音。本次训练多音字的正确读音。错误较多的是瘦削（shouxue）这个词的读音。这是较简单的题目,但我感觉越是简单的就越容易失误。可能我在复习的时候,后进生没有重视起来，这不得不让我重新审视自己的教学,应该做的再细些!

第二题，判定词语中的错别字，总体上考察学生字词的正确书写情况。学生做的比较好，最易出错的是“可见一斑”这个词，但由于学生马虎，眼高手低的毛病仍存在错误。

其他题目，看似简单，但做起来，不容易得分。比如，响遏行云的“遏”课本中一个成语故事，而被忽视，这也是我们教学中的一个失误。

2.我的阅读感悟。

本次阅读感悟，分课内阅读，课外阅读两部分。其中课内阅读，考察的是语文课本《我的伯父鲁迅先生》一文中的片段。其中理解“四周黑洞洞的，不容易碰壁吗”这个含义深刻的句子。由于上课时关于社会背景了解还不够充分，再有，复习不够细致，致使学生答题困难。

由此，反映出少部分学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系课文理解含义深刻的句子，一是体会句子的意思还停留在表层意义上；二是回答问题不完整。语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。

3.课外阅读

大体失分相对教少，主要失分在最后一个问题：根据画线句子写感受。部分学生回答不够贴切，说明学生积累比较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！反映出平时对学生阅读习惯的培养欠功夫。

4.习作部分

主要考查学生的观察力和语言表达能力。以“快乐假期”和“我的好朋友”为题目，贴合学生实际，学生有话可说，应该会有好的分数。但有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上存在错误，虽然批改老师没有扣分，但我心中有数。

这与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距有待加强和提高。

三、反思与建议

1.重视学习习惯的培养。

平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3.注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

第四篇：北师大版小学三年级上册语文期末试卷

一、基础知识

1、看拼音写词语。

yúkuài shúxī wēn nuǎn zāo gāo jīè

（）（）（）（）（）

liáokuò chì bǎng jìxù qiáng liè yánlì

（）（）（）（）（）

2、辩字组词、多音字组词。

悔（）密（）潮（）园（）

侮（）蜜（）嘲（）圆（）

铺pū（）pù（）华huá（）huà（）

给gěi（）jǐ（）参cān（）shēn（）

3、把下面的成语补充完整。

海（）天（）鸟 语（）()（）想天（）

()（）注目（）梦（）（）()情()()

()（）一惊 风（）日（）（）不暇（）

（）（）充数 装（）作（）（）山（）野

4、选词填空。

陆续 连续 继续

A这学期，我（）三次获得“学习能手”的称号。

B今天是星期一，一大早，同学们就（）回到了学校。

C虽然下了雨，我们的足球赛仍（）进行。

希望 盼望 绝望

A青少年是祖国的未来，是祖国的（）。

B他已经一整天滴水未进，眼前依然是沙漠，他感到非常（）。

C同学们都（）着早日与作家郑渊洁见面。

5、造句。

一边……一边……

有……有……还有……

6、连线。

可爱的 知识 心爱的 心情

松软的 孩子 清脆的 玩具

美丽的 土地 锐利的 歌声

宽阔的 花朵 寒冷的 眼睛

丰富的 翅膀 快乐的 冬天

7、按原文填空。

千门万户瞳瞳日，（）。

（）天涯共此时。

天苍苍，野茫茫，（）。

（）家事、国事、天下事，事事关心

二、阅读。

(一)到了除夕可真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起漂亮得新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都通宵灯火，鞭炮声彻夜不绝。出门在外的人，必定要赶回家来，吃团圆饭。这一夜，人们还要守岁。

1、这段文字选自《 》。这段话主要是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。

2、写出下列词语的反义词。

热闹： 漂亮：

3、在除夕这一天人们主要做那些活动？用自己的话总结出来。

4、你喜欢过春节吗？说说你喜欢的原因。

（二）父亲的期望

父亲是个修车的，虽年近四十，却略显苍老了，脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望留给了我。他期望我能胜过他，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张饱经风霜的脸。

不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你只管自己念书。”

一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚子念书！”

一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。

我呆呆地站着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！

父亲，儿子我会圆了您的心愿——

1.文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。

2.“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？

3.第4段中写父亲为“我”做了两件事，请简要概括这两件事。

（1）

（2）

4.第5段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？

5、文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补出来。

三、习作

一件 的事

在你成长的经历中，有许多事给你留下了深刻的印象，有开心愉快的，也有伤心难过的，请任选一件事，先把题目补充完整，再写一篇作文，要求语句通顺，内容具体，字数150字以上。

第五篇：北师大版小学四年级上册语文期末试卷

一、拼音。

1、看拼音，写词语。

zhì huì zāo tà zhèng zhòng chóng shānjùn lǐng（）（）（）（）

yīlài jiè shào táo zuì làn yú chōng shù

（）（）（）（）

2、在下面加点字的正确读音下画“ ——”。

聚集（jù jū）输赢(yín yíng)侮辱(wū w?)

二、字词。

1、改正下列词语中的错别字。

震奋人心（）赏新悦目（）翠色浴流（）眺望远方（）

2、多音字注音调、组词。

san()jin（）zai（）zheng（）

散 尽 载 正

san()jin（）zai（）zheng（）

3、给下面的词语中带横线的字选择正确的解释。

举：①向上抬；②举动，行动；③提出；④推选 ；⑤全。

举世闻名（）举例（）选举（）

举目远望（）轻而易举（）

4、请写出四个描写山水的成语。

三、按要求写句子。

1、地震破坏了整个城市。（改为被字句）

2、太阳升（扩句）

3、对于这件事情的起因，大家都会重视的。（改为反问句）

4、姐姐的家乡是陕西宝鸡人。（修改病句）

5、出下列句子使用了什么修辞手法。

（1）轮船火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。（）

（2）危楼高百尺，手可摘星辰。（）

6、请照样子再写出两句古代的名言。

例：少而好学，如日出之阳。

7、请你默写一首与秋有关的古诗。

四、阅读理解。

1、按一定的顺序重新排列下面的句子，在括号里填上序号。

（）空地上还种着一棵高大的枣树，树荫下常常是爷爷休息和待客的地方。

（）我家屋后有一个小小的园子，那时我们家的花园和菜园。

（）池子左边种着许多花，还有数株果树。

（）池子右边是一片菜地，分成三小块。靠近屋子的一块种萝卜和韭菜。

（）园子正中有一口小池子，池子里种着莲藕。夏天赏花，冬天吃藕，一举两得。

（）中间的一块种的是茄子、辣椒；靠北的一块种的是丝瓜和豆角。

（）在屋子和池子之间，还有一片空地。

2、阅读下面一段话，回答问题。

我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪，但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想.我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫。那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投入一粒石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

蒙蒙的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖---这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

夏季雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花 了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。

（1）“湖”字用音序查字法应查大写字母（）。“凝” 用部首查字法应查（）部，再查（）。“凝”字在字典里的解释有：a凝结；b聚集，集中。“凝视”的意思是()。

（2）从文中找出与下列意思一致的词语。

a．互相争着抢着绽放。（）

b．动作轻快，宛如跳舞。（）

（3）从文中找出一个比喻句、一个拟人句、一个反问句。

比喻句：。

拟人句：。

反问句：。

（4）用“ ”画出文中的过渡句。

（5）作者从 和 这两方面描写湖中的鱼。

（6）文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。

（7）给短文加上题目。

五、作文。

题目：第一次XXX

要求：先把题目补充完整，然后按一定的顺序把事情写清楚，写出 自己的感受。