第一篇：幸福像花儿一样绽放作文
幸福像花儿一样绽放作文
篇一：材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例
材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例
材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例太子头上的博客
材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例
【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
2012年中秋、国庆长假期间，中央电视台新闻节目《走基层》栏目策划了一个记者采访全国各类职业的普通百姓“你幸福吗？”的连续报道，九天里记者在各地调查采访了3500多人，有人回答“幸福就是人没有后顾之忧”，也有人回答“每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩儿就是幸福”，一位售货员的答案是“幸福就是快乐，幸福不光是挣钱，一家人在一起就是幸福。”一对年轻夫妇当被问及“幸福”的内容时，他们的回答很简单：“幸福就是两个人相爱。”还有一位中年妇女则回答“是否幸福，是由一个人的心态决定的。”节目当中展现了老百姓五花八门的幸福观，从而引发社会的广泛关注和热议。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
这是一个十分宽泛的题目，可写的内容很多，同学们可以从“是什么”、“为
什么”、“怎么办”等角度来展开，如可以写“幸福是什么”“幸福在哪里”“怎样才能获得真正的幸福”，可以写“我们需要什么样的幸福”“为什么被视作一种幸福”“怎样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意深远。还可以横向联系，就“幸福与创造”“幸福与奉献”“幸福与时代主流价值观”等关系发表自己的见解，更能别具一格。对于这样一道虚化的作文题宜
采取化大为小，化虚为实的写法来表现既浅显易懂又高深莫测、既普普通通又需要心灵感悟的幸福，在具体写作过程中同学们一定要有细腻的生活细节描写或者用画面呈现的方式告诉读者什么是幸福。其实只要你以一颗平常心，善待生活，你就会发现幸福之花随时开放在你心灵深处。
【例文】
幸福在哪里
幸福不是虚无缥缈的空中楼阁，让你可望而不可即；幸福不是徜徉于对他人的无尽羡慕中，因而忘了自身的梦想；幸福是每一次成
功后你绽开的笑脸，是你坦然看生活后的那份宁静，是平凡生活中积累的琐碎快乐，是你了然于心的那份微笑。
幸福在为梦想而拼搏的路上。
“小小的天有大大的梦想，重重的壳背着轻轻的仰望”，这是周杰伦的《蜗牛》中的一段歌词，也是他梦想的真实写照。怀着对音乐无比的热爱，怀着这份对梦想的执着追求，周杰伦踏上了为梦想而拼搏的漫漫长路，即使在生活最艰苦，意志最消沉的时候他也不曾放弃这份对梦想的坚定。终于他寻找到他的幸福，专辑的不断热卖，电影票房的不断攀升，他的幸福闪耀着无与伦比的光芒，在为梦想而拼搏的路上，幸福也许渺小但只要你执着、坚定，幸福就在不远处。
幸福在坦然看生活的心境中。
当社会逐渐涂抹上功利主义色彩时，我们是否也该反省一下自己：我真的幸福吗？留心观察垂钓者花了一天的功夫在河边垂钓，而夕阳西下归家时他们的鱼篓空空却踏着轻快的步伐，哼着小调，这是一种怎样的快乐？旁人也许会认为他们一无所获，可他们会说鱼不咬钩那是它的事，而我却收获了一天的好心情。终于释怀，幸福就在坦然看待生活的那份心境中。篇二：材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例(整理精校版)材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例
作文辅导
0319 2131
材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例
【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
2015年中秋、国庆长假期间，中央电视台新闻节目《走基层》栏目策划了一个记者采访全国各类职业的普通百姓“你幸福吗？”的连续报道，九天里记者在各地调查采访了3500多人，有人回答“幸福就是人没有后顾之忧”，也有人回答“每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩儿就是幸福”，一位售货员的答案是“幸福就是快乐，幸福不光是挣钱，一家人在一起就是幸福。”一对年轻夫妇当被问及“幸福”的内容时，他们的回答很简单：“幸福就是两个人相爱。”还有一位中年妇女则回答“是否幸福，是由一个人的心态决定的。”节目当中展现了老百姓五花八门的幸福观，从而引发社会的广泛关注和热议。上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
这是一个十分宽泛的题目，可写的内容很多，同学们可以从“是什么”、“为什么”、“怎么办”等角度来展开，如可以写“幸福是什么”“幸福在哪里”“怎样才能获得真正的幸福”，可以写“我们需要什么样的幸福”“为什么被视作一种幸福”“怎样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意深远。还可以横向联系，就“幸福与创造”“幸福与奉献”“幸福与时代主流价值观”等关系发表自己的见解，更能别具一格。对于这样一道虚化的作文题宜采取化大为小，化虚为实的写法来表现既浅显易懂又高深莫测、既普普通通又需要心灵感悟的幸福，在具体写作过程中同学们一定要有细腻的生活细节描写或者用画面呈现的方式告诉什么是幸福。其实只要你以一颗平常心，善待生活，你就会发现幸福之花随时开放在你心灵深处。
【例文】
幸福在哪里
幸福不是虚无缥缈的空中楼阁，让你可望而不可即；幸福不是徜徉于对他人的无尽羡慕中，因而忘了自身的梦想；幸福是每一次成功后你绽开的笑脸，是你
坦然看生活后的那份宁静，是平凡生活中积累的琐碎快乐，是你了然于心的那
份微笑。
幸福在为梦想而拼搏的路上。
“小小的天有大大的梦想，重重的壳背着轻轻的仰望”，这是周杰伦的《蜗牛》中的一段歌词，也是他梦想的真实写照。怀着对音乐无比的热爱，怀着这份对梦想的执着追求，周杰伦踏上了为梦想而拼搏的漫漫长路，即使在生活最艰苦，意志最消沉的时候他也不曾放弃这份对梦想的坚定。终于他寻找到他的幸福，专辑的不断热卖，电影票房的不断攀升，他的幸福闪耀着无与伦比的光芒，在为梦想而拼搏的路上，幸福也许渺小但只要你执着、坚定，幸福就在不远处。
幸福在坦然看生活的心境中。
当社会逐渐涂抹上功利主义色彩时，我们是否也该反省一下自己：我真的幸福吗？留心观察垂钓者花了一天的功夫在河边垂钓，而夕阳西下归家时他们的鱼篓空空却踏着轻快的步伐，哼着小调，这是一种怎样的快乐？旁人也许会认为他们一无所获，可他们会说鱼不咬钩那是它的事，而我却收获了一天的好心情。终于释怀，幸福就在坦然看待生活的那份心境中。不去争名夺利，不去明争暗斗，坦然对待生活，这就是幸福。没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，幸福就在坦然看待生活的心境中。幸福在年年岁岁平凡的日 子里。
最近中央电视台正在热播的电视连续剧《幸福来敲门》，讲的是一对夫妻的平凡生活。就在这平凡的生活中却蕴含着温馨的小甜蜜，即便微小汇集起来仍足以明亮一个人的心灵。再看看父母，也是平平凡凡地过着日子，却在举手投足间流露出对对方的关爱之情。幸福不需要海誓山盟的承诺，幸福不需要天荒地老的传说，幸福就在年年岁岁平凡的日子里。
不要为苦苦寻找幸福而哀怨，不要为得不到的幸福而苦恼。蓦然回首，无论是在为梦想而拼搏的路上还是坦然看生活的心境中亦或是年年岁岁平凡的日子里，你都可以找到属于你自己的真正幸福。
[评 点] 几乎所有的人都在追逐着自己的幸福，然而幸福，看不见也摸不着。现实生活中就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的情形是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。其实，谁都是幸福的。只是，你 的幸福，常常感受在别人心里。美国作 家威廉·杜朗说：“生活的每一正常活动都带有某种幸福。”那么，幸福到底在哪里？本 文告诉我们：幸福在为梦想而拼搏的路上，幸福在坦然看生活的心境中，幸福在年年岁岁平凡的日子里。这三个分论点让文章主体部分结构清晰，并且扣题的意识非常强，文章的主旨一目了然。本文素材积累方面也值得同学们借鉴，歌词内容、电视剧情节等生活素材信手拈来，为“我”所用，大大丰富了文章的内涵。比喻、排比、引用等修辞手法运用自如，增强了文章语言的魅力。
篇三：材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例(整理精校版)材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例
作文辅导
0318 17:04：：
材料作文“幸福像花儿一样”导写及示例
【文题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
2015届高考模拟中秋、国庆长假期间，中央电视台新闻节目《走基层》栏目策划了一个记者采访全国各类职业的普通百姓“你幸福吗？”的连续报道，九天里记者在各地调查采访了3500多人，有人回答“幸福就是人没有后顾之忧”，也有人回答“每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩儿就是幸福”，一位售货员的答案是“幸福就是快乐，幸福不光是挣钱，一家人在一起就是幸福。”一对年轻夫妇当被问及“幸福”的内容时，他们的回答很简单：“幸福就是两个人相爱。”还有一位中年妇女则回答“是否幸福，是由一个人的心态决定的。”节目当中展现了老百姓五花八门的幸福观，从而引发社会的广泛关注和热议。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
这是一个十分宽泛的题目，可写的内容很多，同学们可以从“是什么”、“为 什么”、“怎么办”等角度来展开，如可以写“幸福是什么”“幸福在哪里”“怎样才能获得真正的幸福”，可以写“我们需要什么样的幸福”“为什么被视作一种幸福”“怎样提高我们的幸福指数”等问题，层层深入，立意深远。还可以横向联系，就“幸福与创造”“幸福与奉献”“幸福与时代主流价值观”等关系发表自己的见解，更能别具一格。对于这样一道虚化的作文题宜 采取化大为小，化虚为实的写法来表现既浅显易懂又高深莫测、既普普通通又需要心灵感悟的幸福，在具体写作过程中同学们一定要有细腻的生活细节描写或者用画面呈现的方式告诉读者什么是幸福。其实只要你以一颗平常心，善待生活，你就会发现幸福之花随时开放在你心灵深处。
【例文】 幸福在哪里
幸福不是虚无缥缈的空中楼阁，让你可望而不可即；幸福不是徜徉于对他人的无尽羡慕中，因而忘了自身的梦想；幸福是每一次成 功后你绽开的笑脸，是你坦然看生活后的那份宁静，是平凡生活中积累的琐碎快乐，是你了然于心的那
份微笑。
幸福在为梦想而拼搏的路上。
“小小的天有大大的梦想，重重的壳背着轻轻的仰望”，这是周杰伦的《蜗牛》中的一段歌词，也是他梦想的真实写照。怀着对音乐无比的热爱，怀着这份对梦想的执着追求，周杰伦踏上了为梦想而拼搏的漫漫长路，即使在生活最艰苦，意志最消沉的时候他也不曾放弃这份对梦想的坚定。终于他寻找到他的幸福，专辑的不断热卖，电影票房的不断攀升，他的幸福闪耀着无与伦比的光芒，在为梦想而拼搏的路上，幸福也许渺小但只要你执着、坚定，幸福就在不远处。
幸福在坦然看生活的心境中。
当社会逐渐涂抹上功利主义色彩时，我们是否也该反省一下自己：我真的幸福吗？留心观察垂钓者花了一天的功夫在河边垂钓，而夕阳西下归家时他们的鱼篓空空却踏着轻快的步伐，哼着小调，这是一种怎样的快乐？旁人也许会认为他们一无所获，可他们会说鱼不咬钩那是它的事，而我却收获了一天的好心情。终于释怀，幸福就在坦然看待生活的那份心境中。不去争名夺利，不去明争暗斗，坦然对待生活，这就是幸福。没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的优雅，幸福就在坦然看待生活的心境中。幸福在年年岁岁平凡的日 子里。
最近中央电视台正在 热播的电视连续剧《幸福来敲门》，讲的是一对夫妻的平凡生活。就在这平凡的生活中却蕴含着温馨的小甜蜜，即便微小汇集起来仍足以明亮一个人的心灵。再看看父母，也是平平凡凡地过着日子，却在举手投足间流露出对对方的关爱之情。幸福不需要海誓山盟的承诺，幸福不需要天荒地老的传说，幸福就在年年岁岁平凡的日子里。
不要为苦苦寻找幸福而哀怨，不要为得不到的幸福而苦恼。蓦然回首，无论是在为梦想而拼搏的路上还是坦然看生活的心境中 亦或是年年岁岁平凡的日子里，你都可以找到属于你自己的真正幸福。
[评 点] 几乎所有的人都在追逐着自己的幸福，然而幸福，看不见也摸不着。现实生活中就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的情形是：一个人总 在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。其实，谁都是幸福的。只是，你 的幸福，常常感受在别人心里。美国作 家 威廉·杜 朗说：“生活的每一正常活动都带有某种幸福。”那么，幸福到底在哪里？本 文告诉我们：幸福在为梦想 而拼搏的路上，幸福在坦然看生活的心境中，幸福在年年岁岁平凡的日子里。这三个分论点让文章主体部分结构清晰，并且扣题的意识非常强，文章的主旨一目了然。
本文素材积累方面也值得同学们借鉴，歌词内容、电视剧情节等生活素材信手拈来，为“我”所用，大大丰富了文章的内涵。比喻、排比、引用等修辞手法运用自如，增强了文章语言的魅力。
第二篇：幸福像花儿一样绽放
幸福像花儿一样绽放
有人说过这样一句话:人类的一切努力的目的在于获得幸福。幸福又是什么？对父母来说，幸福是有个健康孝顺的孩子；对老师来说，幸福是自己的学生取得优异的成绩，健康快乐地成长。阅读了《建设幸福中国》这本书，对幸福有了更加深刻的认识。
建设“幸福中国”不是喊口号，是要实实在在地付诸行动。
各级政府为此采取了各种措施：从“扩大城乡就业规模”到“保持物价基本平稳”，从“提高医疗保障水平”到“建设社会保障体系”，从“提高住房保障水平”到“加快教育改革发展”。从住房、医疗、就业、教育、养老等面生问题出发，让人们的生活变得舒心、安心、放心和信心。
建设“幸福中国”,靠国家政策扶持和行动，更要靠我们每一个人的努力。2003年，胡锦涛总书记在西柏坡学习考察时指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自强自立的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的党政，是难以兴旺发达的。
还记得当暖气和空调还未得到普及，我家的沙发还是木制的，涂着一层厚厚的难看的棕色漆，还有古怪的花纹。冬天坐下去，冰冷的，一股寒气上升，让我们一家冬天都不敢坐下去。那沙发而且很杠，坐上去十分不舒服。我们家一家老小都离他远远的。
几年后的我家，阳光充足，站在落地窗前，我们一家三口住房子里，夏天凉爽，冬天温暖，舒适极了。
为什么我们家在这短短的几年内拥有这么大的变化？因为为科技在发展，时代在进步。每个时代都有每个时代的变化，造就了我们的幸福生活。是什么换来的？是努力奋斗，是艰苦探索，是科学发展。
科学的发展是建设幸福生活的基本条件。也是它，让农民过上了幸福生活。农民饮水工程让农民喝上了“幸福水”，道路“三化”工程让农民做上了“幸福路”，垃圾处理工程让农民住上了“幸福村”，文教体育设施工程让农民做上了“幸福人”水利设施工程让农民干上了“幸福活”…...不但如此,科学技术还支撑了粮食丰产,捍卫了人口健康,保卫了生态环境,维护了公共安全,点亮了百姓的幸福生活。
政府的各项措施，每一个人的努力及科学的发展都为现在的幸福生活奠定了基础。而对于将来的幸福生活，作为中学生的我们，只有通过不断的学习，扎实掌握书本的知识，才能增强自己的文化知识，提高自己的思想道德修养，才能为将来的幸福生活做出贡献。
让我们共同创造幸福生活和美好未来，让“幸福像花儿一样绽放”
第三篇：幸福,像花儿一样绽放
幸福，像花儿一样绽放
平昌县高升小学:何静
在十多年前，在我的父亲的鼓励下，我选择了老师这一富有荣誉而光荣又神圣的职业。如今的我，已在三尺讲台上绽放着人生的光彩，收获着为师者的幸福。
我记得1998年的那个夏天，那个让我实现了由学生向老师跨越的美丽季节！当时我还是一个年龄不满二十岁的姑娘，带着憧憬，满怀希望，背起简单的行囊，回到我的母校，走进了乡村的初中课堂。在那里，我感受了初为人师的困惑，也品尝出传道授业的艰辛，还体验到了乡村教师的清苦。但是，还是在那三尺讲台，我编织着自己五彩缤纷的梦想，探索教书育人的真谛，诠释为人之师的涵义，把自己有限的智慧和无限的情爱注入给了我所热爱的事业和可爱的孩子，收获着一个又一个灿烂的人生季节，演绎着一个又一个精彩的人生故事。
我幸福，我是一名老师。
从教以来，我努力践行着教书育人的理想，大胆探索、不断创新，追求课堂教学的美好境界，因此形成了自己较为独特的教学风格。在教学中，我一直创设师生平等的和谐课堂，坚持以人为本的育人观，把发展每一位学生的综合能力和创新能力作为教学目标，把培养健康向上的生命个体放在首位。于是，我时常摸索出一些既符合教学规律，又适合学生的教学方法，如亲切的“谈话法”，巧妙的“点拨法”，“示例引导法”等。在具体的教学设计中，我善于吸收先进的教研成果，向教育界的先贤学习，向教学能手讨教，真正让学生学有所获，让自己的教法行之有效，做到教学相长。
做一名老师是幸福的，做一名班主任老师是完美的。如果说课堂教学给予了一个教师授业的舞台，那么，班主任工作则为一个教师提供了最适宜的育人途径。从教十几年来，我一直担任初中英语的教学工作和班主任工作，在班级管理中，我对学生的要求注重一个“严”字，而对学生的教育则贯穿一个“情”字，让学生有向心力，使班级有凝聚力。我在《班主任工作的“情经”》中，列举了一个班主任的感情投资方式与取得相应效果的成功实例，阐述了班主任工作的巨大作用和深远意义，表达了一个班主任老师的自豪与喜悦。当然，作为班主任，所担当的责任非常重大，而付出的艰辛也不能言说。我曾经给贫困的学生以物质上的帮助，为他们做过饭菜，送过衣物，让他们体会到老师的真爱，人间的真情；我也曾帮助学习困难的学生找到自己的兴趣所在，让他们树立起自信心，做一些力所能及的事；我还使一部分心灵荒芜的孩子找到精神的依托，帮助他们健全自己的人格，找到属于自己的快乐„„
我为学生付出很多，我的收获也不会少。学生的健康成长、努力成才给了我最大的喜悦；家长的信任与支持给了我莫大的欣慰；学校的关注与鼓励给了我极大的动力；朋友和家人的关心与爱护给了我最大的信心。这一切的一切，都是构成我成长的元素，是我为人之师的快乐源泉，从而更坚定了我一辈子做老师的信念。
知天之长，而吾所历者短；知地之大，而吾所居者小。一辈子做
老师，一辈子学做老师，于漪老师的话我谨记在心。为了配合“两新教育”活动，我和我的同事又开始了新的教学实践，“只要行动，总有收获”，“只有坚持，才有奇迹”，新教育思想将引领我走向更新更美更幸福的境界。
在从教的生涯里，学生的点滴进步像珍珠一样串起来熠熠生光，是我心底幸福的花苞；他们的成长歪歪斜斜的脚印、稚嫩的语言像花儿一样绽放在我的心底。
第四篇：像花儿一样绽放作文
篇一：让责任像花儿一样绽放
让责任像花儿一样绽放
如果一个人肩负责任,那么他必定是精神上的成功者.--------------题记
责任是我们人生中不可缺少的一课.在社会中,我们每个人都在扮演着不同的角色,每个
人也都在承担着相应的责任.责任像是一朵花,世界上每处都有花,世界上每处都有责任.范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的强烈责任感流传至今.像范仲淹这样有
强烈责任心的人哪一个又没有名留千古呢?责任是社会上必需的.责任是我们人生中不可缺少的一课.在社会中,我们每个人都在扮演着不同的角色,每个人也
都在承担着相应的责任.责任就像是一朵含苞欲放的花蕾,需要我们每个人的行动去浇灌它,让它开满全世界
一位美国青年年少时期,在自己的不懈拼搏下,在一座城市里开了一家小银行,但是,过了
不久,银行遭遇抢劫,银行损失惨重,各储户都纷纷上门要求赔偿,不久后,法院批判,他不用赔偿
全部金额,然而事后,他挨个挨个地到储户那里赔礼道歉,并承诺他将赔偿所有损失,于是他便
开始了他的还债生涯,经过自己的不懈努力,最终在他50多岁时,还清了所有债务,这时,他松了
一口气,说道:“现在心里的石块终于落下了.”
他的这种责任心无疑是让人敬佩的.他既对他人负责,也可以说是对自己负责.然而,如今
社会中,那些伪劣商品制造商昧着良心制造一些对人类有害的食品,肇事者的不理不睬??无
疑都是对自己的人生不负责任,这种人是要被人们唾弃的,他们就像阻碍花儿的小虫一样,尽
早是要被消灭的.我们是学生是普通人对国家虽说可能做不到“鞠躬尽瘁死而后已”但也一定
要做到“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”。林则徐曾经说过“苟利国家生死以岂因
祸福避趋之。”作为一名中国人就是要为中华之崛起而读书关心国家大事做对得起国
家的事情。我们一定要自责。意思是说要明白自己的责任是什么勇于承担责任做好分
内之事
肩负责任,是我们对待自己人生的一种态度,有了责任心,我们便能在人生旅途的歧路中
寻找到正确的方向.篇二：文字像花儿一样绽放
文字像花儿一样绽放
窗外，又飞舞起冬天里最美的花儿，白色的精灵，纯洁的天使，一样会留恋这世间的繁华，因为它们的装点，世界又是一片银白！在一番收拾整理后，给自己冲上一杯咖啡，疲惫的坐在电脑前，享受生活里最懒散的时刻，伴随着那阵阵袭来的水仙花香，惬意的缱倦，舒展着心脾，生活简单，简单到如水仙花一样，只需一杯水的滋养，俭朴随和里没有娇艳与浮华，而生活的内涵，也如水仙花香一样淡雅清爽，又妙不可言。散漫在阵阵馨香的午后，朋友的文字成了最诱人的精神大餐，不知道友的容颜，却爱上了友的文字。来来往往的空间，像百花盛开的春天，温暖，且香气袭人，陶醉其间，流连忘返，又常常是误入藕花深处，沉醉不思归路，惊叹于草根里的文豪，那神来之笔让人羡慕，更令人折服。读读悟悟中，感受那些擦肩，回眸，相聚，走失，欢乐，激动，遗憾，无奈、、、、、、文字里演绎着一个又一个春夏秋冬的故事，演绎着一桩又一桩雪雨漫天的浪漫，演绎着一场又一场分分合合的嬉闹剧，分明能看到飞舞的思绪中的那些喜怒哀乐，那些悲欢离合，那些恩怨情仇、、、、、、花无百日红，人生也无不散的宴席，就如这巧然绽放的水仙花，洁白
如玉的花瓣，鹅黄淡雅的花蕊，青葱茹翠的长叶，没有肥沃的土壤，无需花肥的供养，仅需一杯水的滋润，却能馨香满屋，令人在惬意中舒爽，在舒爽中品味，在品味中感动，在感动中感悟，在感悟中升华。然而在百花盛开之时，水仙花悄然退场，又有谁会记得它清水出芙蓉，天然来雕饰的清新脱俗的模样？造诣资深的画家也只能描绘出它的轮廓却不能唤来它的清香吧！凡人容易淡忘，淡忘的是容颜，而那淡淡的、阵阵的清馨香气，却无时不萦绕在心间。哦，文字像花儿一样绽放，生活如花儿一样美丽，聪明的，能告诉我，人生会像花儿一样轮回吗、、、、、、篇三：幸福,像花儿一样绽放
幸福，像花儿一样绽放
桂花。飘香。
幸福，像桂花一样绽放，飘香。记得小时候，在我家里的院子里有一颗桂花树。奶奶坐在桂花树下抱着我，给我讲故事，每次奶奶讲得故事都是那么的打动人，几乎每次都能深深地触动我的心灵。我还记着奶奶的手很巧，经常坐在桂花树下给我编辫子，不懂事的我，还经常向爸爸妈妈炫耀一番，妈妈也总是说：奶奶的手真巧，比她巧多了。
栀子花。芬芳。
幸福，像栀子花一样绽放，芬芳。记得小学四年级的时候，不懂事的我，有一次成绩不太好。被爸爸给批了一顿，伤心的我便哭着跑回了房间。奶奶不忍心看到我这样，便去买了一束栀子花。奶奶回到家后，轻轻地敲了敲我房间的门，便端着一个插着栀子花的瓶子进来了说：孙女，别哭了，奶奶给你买了栀子花，你放在学习桌上，心情一定很好，成绩也肯定有所提高。我含着泪水说：奶奶你最好了，只有你最疼我了。奶奶笑了笑，推开门出去了。
梅花。坚强。
幸福，像梅花一样在寒冷的冬天里绽放，像梅花一样勇敢、坚强。记得有一次我生病了，奶奶急得像热锅上的蚂蚁，我躺在床上不想起来，奶奶便给我端水喝，拿药吃。虽然外面下着狂风暴雨，但是奶奶依旧冒着雨去给我拿药吃。看到奶奶再给我吃药时，额头上的汗珠像豆子似的往下掉，顿时我心都在融化了，我说了一句：奶奶谢谢您，冒雨为我拿药。奶奶笑了笑。
幸福是什么？幸福是奶奶无微不至的关爱；幸福是奶奶在我哭泣时最好的陪伴；幸福是阳光下奶奶为我讲故事听。
奶奶的关爱绽放在飘香的桂花里；绽放在芬芳的栀子花里；绽放在坚强的梅花里。
幸福，像花儿一样绽放！
篇四：文笔像花一样绽放
文笔像花一样绽放
摘 要： 写作教学是高中语文中极其重要的环节，作文成绩的好坏往往决定着一个学生高考语文成绩的高低。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程，写作教学也是如此，要更好地贯彻新课程理念，让学生根据自己的兴趣和爱好，自然为文。
关键词： 作文教学 阅读教学 语文实践活动 “检查方式”
根据教学的实际，每学期作文次数有限，而在这限定的训练中，如何培养学生的作文能力，使学生逐渐适应中学的语文写作要求，已成为教师们积极探索的关键问题。
学生写作现状分析：生活环境封闭，观察面狭窄，孤陋寡闻；缺乏生活积累，选材单一，巧妇难为无米之炊；作文模式化，老生常谈，难以激发写作兴趣，造成学生写作态度压抑；学生言语匮乏，表述低龄化；学生写作时战战兢兢，担心离题，担心字数太少，担心文体错乱??这些情况无疑是对学生写作的束缚，从根本上背离了写作内在的“自由创造”规律，造成了许多学生感到写作是一种沉重的负担。
一、将阅读教学与作文教学相结合
1.充分运用教材，诱发学生想象。在引导学生阅读时，唤起学生的联想，边读边想课文所写人物的具体情景，确定适用于表现哪一类主题的作文，这是目前扩大学生素材范围的最简捷有效的方法。
同时也培养了学生利用学习资料的技能。
2.以互联网为主要特征的现代信息技术正改变着人类生活的方方面面，在教学领域，它同样显示着无比强大的生命力，它将成为学生最大的阅读来源，它不仅给予我们取之不尽的丰富宝藏，还赋予我们用之不竭的联想之源，来激发思维和灵感，这样学生作文素材频繁更新，可以选择熟悉的、感兴趣的人物、事件，充实自己的文章，使文章贴近生活，感情也越真实。
二、引导学生组织各种语文实践活动，保证学生有自主的语文活动时间
1.课上要保证学生实践活动的时间，让学生说一说，写一写，使他们动脑、动手、动口。只有学生对问题真正具有了自己的想法，他的作文才可能富有个性化。
2.阅读摘记。学生阅读时总会遇到些生动、优美的语句，把这些具体生动的语言分类记录下来，将是一笔价值巨大的财富，不仅丰富了词汇量，而且掌握了好句子，更使学生理解了在什么情况下用什么词，就会促进语言的发展，学生能把句子说好或写好，就会为作文打下牢固的基础。
3.课外练笔。学生的课业负担普遍过重，很多学生对作文敬而远之。为了弥补作文次数不足带来的缺憾，最近的一条还是得经过“随笔”这座桥。“拳不离手，曲不离口”，常写才能常新。随笔训练，大多有其表无其实，有其始而无其终。怎么才能使之更有效，更持久地开展下去呢？
（1）取材随心所欲，事实上，获奖作文大多来自没有题目主题文体篇幅方法语言等限制地任由学生自由生发的随笔。近年来的高考作文题材生活化，主题个人化应是一个明显的趋势，它取代了规矩多而严的模式作文，所以学生写随笔要加大自由度，加强个性化，生活毕竟不是程序设置，提倡“我手写我心”，写死要写，记其所想，使之跟内心理解相一致，与自己心境相适应，与自身好恶相统一，应当是作者情感的一种物化形式。
（2）生活信笔写之。“风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事，事事关心”以联练习为主要目的的生活性随笔，生活的七色，心中的波澜，左邻右舍，都可以化为笔下的纷纷。生活之树常青，生活、自然都是我们随笔的“资料库”。我们可以广结生活之缘，将其演化得有滋有味。学生作文的激情首先源于对生活的激情。叶圣陶说过：写文章不是生活上的一种点缀，一种装饰，而是生活本身。
（3）聚焦篇章赏析。应用碎采，更需完璧。教师这台“望远镜”不可不用，教师不定期地准备一些优秀文学作品，让学生阅读、品评，在鉴赏中感悟，写成随笔。
（4）摘选佳作展览。教师可选摘优秀文章，办成优秀作文班报，增强信心并演变为兴趣，不是“要我写”而是“我要写”，不是“不想写”而是“还想写”。
（5）有人把教师比做火把，学生作文的激情就需要教师去点燃。语文老师对写作要热爱，要率先垂范，经常“下水”作文，体会写
作的艰辛与快乐。所谓“强将手下无弱兵”，一个以写作见长的语文老师会对学生产生积极影响，也只有这种老师，才能说得出经验和技巧，而且是同学们乐意接受的。师生之间能就写作的具体感受进行交流，使心灵撞击、共鸣、磨合与默契。
总之，“以兴趣为中心”，加之教师的不断引导和学生的努力，“随笔”这朵奇葩会日益娇艳。
三、更新“检查方式”，防止学生厌烦情绪的产生 作文的批改方式不应是“硬性的检查”，学生在学校每周都有上网的机会，可以在网络上开展写作教学活动。学生可以将自己完成的文章以邮件的形式发送到老师的邮箱中，供老师批阅。便利的网上交流方式，大胆突破封闭的、静态的传统作文教学方式，学生作文都喜欢遮遮掩掩，不让同学看、家长看，此种供稿方式可以让学生有一个完全开放的写作心理，为他们创造了一种自由、和谐、无拘无束的写作环境。学生可以充分设计自己的文章，做文字、声音、图形、动画视频各方面的处理。教师批阅后可将优秀作文在校方网站上公开发表，这样学生写作会更加认真、慎重，反复修改，语言也逐渐规范起来，学生创作的火花被点燃，写作热情高涨，写作质量日益提高。
笔者认为，兴趣本身，远重于行文的规范；内容的充实，远重于主旨的深刻。学生功课太多，负担太重，更要优化写作环境，促进学生提高写作学习、交流、评价和共享等方面的诸多优越性。要及时转变观念，减少机械性作业，充分发展学生的写作时间和空间，使学生由被动学习变成主动的探索和参与。
在课程改革的新形势下，一线教师要尽快解放思想，更新观念，勇于创新，努力调动学生作文的积极性，转变态度，培养习惯，视写作文为乐事。唯有如此，才会有新鲜活泼、个性突出、思想丰富的作文出现，学生才会快乐地作文，又因作文而快乐。篇五：重庆市中考满分作文-像花朵那样绽放
像花朵那样绽放 和谐的力量，欣悦而深沉的力量。
让我们的眼睛逐渐变得安宁，我们能够看清事物内在的生命。
——华兹华斯
无意之中我邂逅了这样一朵花。
它安静地伫立在花盆里，墨绿色的茎细细的却十分有力，没有任何多余的叶片，只是在顶端分出岔来，结了两个小小的花骨朵。
我十分欣喜，它们娇小的模样像刚刚坠地的婴孩，实在惹人怜爱。我给它们浇水，看着它们微微抬起头，争先恐后地吮吸着这般甘露，继而涌动着自己的身体，像是要挣脱花苞的束缚，完全地绽放开来。我默默地等待着，定时浇水，想看这场无声的比赛究竟谁会获胜。
过了一段时日，它们竟同时盛开了。
“我舍不得你??”
“你一定要好好的生活，带着我的生命，一起活下去！”
我十分惊讶，把这莫名的声音归类于自己的幻听。她们只是没有思想没有能力的花而已，我告诉自己。第二天，她们开始出现异常。一朵像往常一样高昂着头颅，一多却有些无力了，像是在告诉别人，父母在养育她们的过程中偏了心。直到后来，一朵越来越漂亮，张开花盘跳着比从前更加绚烂的舞姿，另一朵却越发没有精神，变得枯黄无力，却向着那朵娇艳的花，像是在认输，又像在饱含深情地寄托着什么。
“有一种花叫双生花，一株二艳，竟相绽放。但随着时间的推移，其中的一朵就会不断地吸取另一朵的养分和精华。到了最后，一朵娇艳夺人，一朵枯败凋零。”
我惊异于这样的伟大，牺牲自己来成全他人，那朵花是用怎样的坚强毅力在等待和煎熬，直至把自己的养分全部奉献给她的姐妹，黯然于世间。
那微弱而绚烂的生命向我们传达了一个怎样宏大的生命排场。
她最终垂下脑袋沉沉地睡去，我看到另外那朵傲然的花也溢出泪来。
第五篇：幸福像花儿一样
幸福像花儿一样
如果你要问我幸福像什么，我会回答：幸福像花儿一样。
婴儿时
一阵哇哇的声音。我从妈妈的肚子里出来了。在我婴儿的时候，妈妈用她的乳汁把握喂大。婴儿时，我就像刚出芽的小花。婴儿时期，妈妈除了要喂我外，还要帮我换尿布，这就像要帮刚出芽的花儿除去旁边的野草，好让它快快长。婴儿时，母亲“十月怀胎，一朝分晚”，妈妈很辛苦，拥有母爱，我和能幸福。幸福像花儿一样。
童年时
童年时的我很幸福。每天早上起来，妈妈总做好了香喷喷的早餐，妈妈做的早餐只在太香，我都会把肚子装得满满的。幸福就像花儿一样，花儿需要阳光的照射，也正如自己一般，需要妈妈的照顾。童年时，我会和小伙伴们一起玩“丢手绢”“跳山羊”„„童年时的我很幸福，幸福像花儿一样。青春期
我一步步告别童年，也渐渐走向我们的“黄金期”我们现在真是青春期，正处于初三的我们，每天都要写很多作业，但是在烦恼中我们要学会减压，要在压力中寻找快乐。在中考来临之际，我的父母更是关心我，照顾我，生怕我生病，怕影响我的中考。父母总是叮嘱我多注意增减衣服，在教室多开窗。预防疾病。每周六回到家，总为我准备好吃的饭菜，总说：正长身体，要多吃。”拥有父母的疼爱，我很幸福，幸福像花儿一样。
幸福像花儿一样，幸福在花儿的每个时期都存在，只要我们用心去发现就一定会有。
广西贺州富川县富川瑶族自治县第一中学初三:莫琳
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