图书管理制度

第一篇：图书管理制度

三（3）中队读书管理制度

亲爱的同学们，班级图书角在大家的共同努力之下建成了！你们可以沉浸在书的海洋里，尽情地享受文字带来的知识与快乐。为了让大家更方便、更长久地借阅图书，我们约定如下：

1、请王涛月和张楠两名同学担任图书角管理员。登记图书的捐献者、书名、价格，及损坏书籍、书柜的同学。

2、不许在书柜边活动，故意乱碰致损坏的,负责修好，修不好的,照价赔偿。

3、阅读时间开始，由图书管理员分发图书，不能随意调换。看完一本之后，要写下读后感，上交以后才可看新的书。

4、阅读中不得乱涂乱画、折页、弄皱、卷边，不能抢书、扔书，违者一次罚稿纸一本。三次禁读一个月。

5、如有撕角或撕页的按原价的一半予以赔偿，损坏严重的或丢失的要按照图书原价的两倍赔偿。

6、上课时（老师规定的之外）偷偷阅读，将禁读一个月。作业未完成，将作业补完，才可看图书。

7、阅读结束，将书签夹上。管理员要检查图书完好才可收上。有情况要登记并惩罚。

8、一星期上台作一次读书交流，并评选“读书小博士”。认真读书有所收获的要予以奖励。

9、值日生负责门窗要关好（无关人员不得在教室逗留），以防图书、书柜被盗或破坏。大家共同保护图书角，让它伴随我们每一天！

三（3）班读书计划

书是人类的朋友，是人类进步的阶梯！打开知识之门，推开智慧之窗，阅读是一个人成长的基石。读一本好书，就像和一位高尚的人进行对话！为了拓宽孩子们的知识面，为他们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，为了让每一个孩子都好读书、会读书，从小养成热爱读书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想，积极营造读书氛围，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级读书计划如下：

一、活动宗旨：

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求：“使学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。有关资料表明，学生语言的积累50％左右来自课外，由此可见，课外是学生积累语言的广阔空间。

二、活动目标：

把课内的内容延伸到课外，指导学生读书，提高学生的自学能力，让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和做读书笔记的好习惯。让学生在书香伴随下成长，争取把我班建设成为“书香班级”。

三、读书口号：与书为友，遨游书海！

四、活动内容：

1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读

为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，在班级里设立“班级图书角”，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无——资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了的解决。

2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢

(1)从教材扩展延伸。根据阅读大纲的有关规定,我们复印了许多的古诗词供学生背诵,同时建立班级图书角,规定《名人成才故事》、《十万个为什么》、《感恩故事》《西游记》《海的女儿》为必读书目，希望每个同学能选购一本，然后小组组成一套换着看。

(2)从时间上考虑。平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，双休日、寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。

3、传授有效方法，指导学生学会阅读

要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

对于学生，我先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会。

4、汲取丰富营养，引领学生学会积累

要想学生在课外阅读中收到实效，就要教会学生从书中吸取营养，学会积累。俗话说：好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。对于学生做好读书笔记，我们也明确了要求，进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主，以读后感为主。

5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒

在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始，让学生轮流把阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事作为内容，上讲台口头交流，与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书刊。还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

课外阅读对学生世界观的形成具有重要意义，是解决学生负担过重的重要手段，是开发学生智力的有效措施。让我们在学生中有效地开展好课外阅读活动，让学生充满兴趣地在读中学，在读中积累，在读中完善和提高，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着可爱的孩子一起成长！

注意事项：

1、在这项活动中，要重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

2、要根据活动计划和学校具体工作安排，及时调整，合理安排。

3、要把读书活动落实到位，让学生多读书，读好书，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的新时代的精神富翁。

2011年第一小组读书计划

第一小组成员的读书书目

《安徒生童话》 《 名人故事》 《格林童话》 《昆虫世界历险记》 《百科知识漫画书》 《世界未解之谜》 《十万个为什么》 《唐诗三百首》 《中外历史故事》 《谚语大全》 《爱的教育》 《脑筋急转弯》 《美好品德》 《歇后语大全》 《三字经》 《海的女儿》 《成语故事200则》 《少儿百科知识大全》 《鲁滨逊漂流记》 《感恩故事》 关于读书规定：

1、每两个周读一本书，读完书之后写读后感和做一些摘记。

2、读书也归入加扣分中，未能完成整本书的阅读扣2分，未能在规定时间内完成读后感的扣3分，完成任务可 加5分。

3、读后感的字数要求200字以上，可以做些摘记分享。

4、如果读书完成既定任务，并多读其他书籍的话，每一本书并写好读后感可另加3分。

5、还有关于书籍如果自己看过又觉得好的话可以推荐给大家看。

组长：乔珂琪

组长 高雪宇

2011年第二小组读书计

组长：乔珂琪

一、有好的读书方法。

要读书，首先需要一个的阅读方法。读书，先是要做到“三到”，眼到、口到、心到。其次，每本书至少读三遍，第一遍可以囫囵吞枣地读；第二遍要静下心来，认真去读；第三遍，则需一字一字地去品位。如果在读书的过程中遇到了不明白的地方，可以在书上做标记，或是记在纸上，在读书会上，可以和大家一起讨论。

二、多读书、读好书。

书籍是人类进步的阶梯，知识是走向成功大门的钥匙。我们不但需要多读书，而且要读好书，远离不好的书籍，要多读一些可以使我们获得真、善、美的好书，学习知识、汲取智慧，开拓视野，从书中得到真理。

三、交换读书

在我们的读书小组里，每个人都有自己的好书，为了能让每个组员可以读到更多、更好的图书，我们把每个人的藏书列成一个表格，每个人都可以根据个人的喜好交换读书。每个星期，我们还会开展读书交流会，讨论平时读书时遇到的问题。

四、写读书心得

不论读什么书，读完之后，都会有所体会。所以我们需要把自己的收获和体会写下来，整理成一篇读书心得，并放在一起，做成“阅读体会”，在小组中传阅。

五、小组藏书

《安徒生童话》 《 名人故事》

《格林童话》 《昆虫世界历险记》 《百科知识漫画书》 《世界未解之谜》 《十万个为什么》 《唐诗三百首》 《中外历史故事》 《谚语大全》 《爱的教育》 《脑筋急转弯》 《美好品德》 《三字经》 《中华上下五千年》《鲁滨逊漂流记》

《歇后语大全》 《海的女儿》 《少儿百科知识大全》 《感恩故事》

2010年第三小组读书计划

组长：李雅楠

一、选择好书

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。

二、掌握读书读书的方法。

要求学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

三、交换读书

在我们的读书小组里，每个人都有自己的好书，为了能让每个组员可以读到更多、更好的图书，我们把每个人的藏书列成一个表格，每个人都可以根据个人的喜好交换读书。每个星期，我们还会开展读书交流会，讨论平时读书时遇到的问题。

四、写读书心得

不论读什么书，读完之后，都会有所体会。所以我们需要把自己的收获和体会写下来，整理成一篇读书心得，并放在一起，做成“阅读体会”，在小组中传阅。

五、小组藏书（拼音版本）

《安徒生童话》 《 名人故事》 《格林童话》 《百科知识漫画书》 《十万个为什么》 《中外历史故事》 《爱的教育》 《名人成长故事》 《三字经》 《成语故事200则》 《鲁滨逊漂流记》

《昆虫世界历险记》

UFO未解之谜》

《中国经典童话》《唐诗三百首》《《脑筋急转弯》《歇后语大全》《海的女儿》《少儿百科知识大全》《感恩故事》

2011年第四小组读书计划

小组组长：高渊

一、让好书成为自己的交朋友。

歌德有一句名言“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。低年级学生要选择阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。

二、与良好的读书习惯做朋友。

正确的阅读姿势对小学生的成长非常重要。暑期提醒家长要经常观察、提醒自己的学生，帮助他（她）们正确阅读。理想的阅读姿势是双腿与地面保持平行，背部直立。椅子不能太硬也不能太软，椅子应该有一个直的而不是斜的靠背，椅子的高度应该足以让大腿与地板平行或比平行稍高一点。

三、构建良好的家庭读书氛围。

培养小学生读书的习惯，浓厚的文化氛围是很关键的，古人云：家有余粮鸡犬饱，户多书籍子孙贤。所以除了老师推荐外，让同学们自己把好书推荐给大家共同欣赏。另外和家长经常沟通，不要只当“指挥者”，而要当“参与者”，要坚持陪同孩子们一起读书，交流心得，用自己无声的行动去影响孩子，营造一个良好的家庭读书氛围。

四、读与写的有机结合。

阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。应该注重教会孩子根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。采取精读法、略读法、快读法等。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。

五、小组藏书（拼音版本）

《安徒生童话》 《 名人故事》 《格林童话》 《中国神话故事》 《童年》 《十万个为什么》 《中外历史故事》 《爱的教育》 《沙士比亚全集》 《三字经》 《中华成语故事》 《鲁滨逊漂流记》

《世界未解之谜》 《唐诗三百首》 《谚语大全》 《脑筋急转弯》 《尼尔斯骑鹅历险记》 《神奇大迷宫》 80首》

《古诗词《感恩故事》

读书活动方案

三年级（3）班

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生热爱读书，快乐读书。通过书籍，引领学生健康成长；通过读书活动，给学生以展示自我的舞台，让书成为全班学生的朋友。在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，在书海畅游，让好书伴随学生共同成长。

二、活动目标：

1、丰富学生的生活，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、我读书，我快乐！

2、浸润书香，健康成长

四、活动内容：

（一）宣传发动，营造氛围。

1、利用家长会给家长的一封信等形式列出推荐书目和必读书目。

2、在语文课上点点浸润，使学生爱上读书。

3、观看学习在楼梯，走道等处贴上的关于读书的名言或经典诗文。

（二）具体活动安排：

1、每天中午抽出30分钟读书时间，每周开设一节阅读课。

2、班级设立图书角，每位同学从家中拿3——5本图书，制定班级图书管理办法，由专人管理，负责借阅，填好管理登记册。

3、板报、墙报、橱窗开辟读书角（或读书专栏），如：好书推荐、读书之星、读后感、读书感言等。

三（3）班级图书管理员

负责人： 王涛月 星期一：星期二：星期三： 星期四：星期五：张楠 李萌 高雅星 孟静 杨倩

第二篇：图书管理制度

图书管理制度

一、图书赔偿制度

维搞好图书室的规范化建设，保持图书的良好利用条件，为使全村党员更好利用图书，制订本规定。

1、凡从图书室中借出的图书，归还时，有沾染、破损、毁坏、失落的都应作相应的赔偿。

2、沾染，破损的图书的赔偿，根据实际情况酌情处理。

3、毁坏、失落图书，赔偿原书定价的3倍，一套图书失落其中一本的，根据不同书籍的情况，应按失落全套图书赔偿，或者在通知赔偿后的一个月内购置一套同样的图书赔偿亦可。

4、借阅图书要按时归还，逾期三个月的，要求借阅者赔偿。

5、借阅图书时未向管理员说明，在归还时发现损坏，破碎的，管理员有权要求借阅者作相应的赔偿。

二、图书管理制度

为完善图书管理措施，加强图书室的标准化，规范化建设，充分利用现有的图书资源，为党员教育和学习服务，为党群服务，结合本村实际特拟定本制度。

1、图书室应配备必要的设施，配备必要的人员，并给予相应的待遇。

2、图书室应制定各种具体的管理制度，对图书的采购，分类，编号，存放，报损等，做到有计划，有依据。

3、应对管理员进行必要的图书管理编号和专业操作能力的培训。

4、图书室有固定的开放时间和借阅时间，做到“方便群众，服务学习”，提高图书的利用率。

5、图书室建立完整的赔偿制度，责任到人。

6、图书室建立完整的保管计划，积极创造条件，减小图书的自然损坏，防止发霉，蛀虫。

三、图书室借阅制度

为加强图书室的规范化建设，使图书充分发挥效益，服务于教育，服务师生，结合本校实际，制订本制度。

1、凡本村党员、群众，都可向本校图书室借阅图书。

2、对外借阅的图书范围是各种党政杂志、劳动技能，与政治、创业有关的书籍。

3、为保护好书，经典著作和其它一些珍贵书籍恕不出借，只能在馆内翻阅。

4、借书时应保持安静，轻拿轻放，不是故意损坏图书。抽出翻阅的图书如不借出应放回原处。

5、借书时应对书进行检查，发现沾染，破坏的及时告诉管理员，否则出馆后概不负责。

6、借阅的图书要及时归还。

7、党员借书每人每次最多3本(或者一套)，群众每人每次最多1本(或一套)。

8、其他事宜，视具体情况另行通知。

四、图书阅览室规则

1、每天定时开放阅览室，充分发挥书刊作用。

2、认真填写《图书借阅登记薄》。

3、经常更新，丰富阅览资料，为党员群众广泛猎取知识创造条件。

4、定期做好好书推荐工作，做好期刊的合订收存工作。

5、搞好阅览室的环境卫生，保持良好的秩序，为师生创造良好的学习环境。

6、管理员要以身作则，成为群众的表率。

南村镇翟河底村党支部

2008年8月

第三篇：图书管理制度

图书管理制度

一、图书管理员职责

1、在中、小学教务（导）处负责人领导下进行工作。

2、负责采购、编目、整理、收集、装订图书和杂志。

3、建立图书目录、索引，以方便查阅。

4、负责书库的管理，保持书库和图书的整洁、整齐、通风，防止图书霉烂、虫咬和火灾。

5、严格执行图书管理制度，坚守岗位，按时开馆，认真办理书刊借阅手续。

6、经常介绍新书内容，为教学教研等工作主动提供参考资料。

7、负责制定本校图书馆的管理细则，经校长室批准后执行。

8、每日下班前应关好门窗，切断电源，注意安全。

二、教师阅览室制度

1、教师阅览室是供全校教师备课或查阅资料的处所，不做他用。

2、教师阅览室书刊资料只供在室内查阅，不得携出室外，原则上不外借，如有特殊需要，可短期借用，但需在指定期限内归还。

3、资料复印，须经工作人员同意后办理。

4、严禁私自裁剪，夹带读物离室。

5、资料用完后，请自觉放回原处。

6、保持室内安静、整洁。

7、请勿在书刊、文献上折页、勾画、圈点、描拓或撒割，违者罚款。

三、学生阅览室制度

1、凡本校学生，均可在活动时间自由进入阅览室借阅书刊，查阅资料；在阅读课时间必须在当班老师的带领下，方可进入阅览室进行借阅。

2、学生阅览室为开架阅读，每人每次限取书一本。取书时，请将代书板横放于取书位置，阅后将书刊归还原处并取回代书板。

3、学生阅览室书刊资料不外借，严禁私自将书刊资料带出阅览室外。

4、爱护书刊资料。不得对书刊资料进行裁剪、撕页、乱划等，否则按制度进行处罚。

5、不得将零食、非阅览室书刊和书包带入阅览室，允许带笔与笔记本。

6、借阅结束，请将座位摆回原处，并办好书刊归还手续方可离开。

7、保持室内整洁、安静，文明阅览，注意公共卫生。

四、书刊借还制度

1、读者凭本人有效借书证借书。

2、学生每证每次可借1本(高三学生每证2本)，教职工每证每次可借30本。学生借期为两周，教师借期一学期。超期借阅需办续借手续(续借时须将原书带来，以一次为限)。

3、爱护书籍，不损坏书标、条形码。不在书上涂划、做习题，不撕页裁剪，如发现污损，按章赔偿。

4、非图书管理员不准进入书库。

5、保持室内安静，注意环境卫生。

6、学生休学、转学、毕业，教职工调离必须归还所借书刊

五、图书馆外借处借还书程序

1、在电脑中查出想要借阅的书籍名称及索书号。

2、填写索书单交给外借处老师。

3、交索书单次日，学生凭借阅证到外借处取书，借阅证留在图书馆。

4、还书时，将书籍送到图书馆外借处归还，同时取回借阅证。

六、图书馆设备管理制度

1、图书馆主机房应保持整洁，未经专人许可，不得上机操作、移动设备。

2、专人负责计算机系统维护，经常做好数据备份工作。

3、上机操作的工作人员、学生图书服务员需经过培训。

4、外来软盘不得上机使用，经常做好计算机清除病毒的工作。

5、建立图书馆设备使用、维修、故障原因、故障处理办法的工作台帐。

6、图书馆内各种设备，每月进行一次除灰工作。做好防尘、防潮、防盗工作。

七、书刊赔偿、注销制度

1、对图书期刊污损、撕剪、圈点、批注和遗失情况发生必须赔偿。

2、赔偿方法：

①以相同版本的新书赔偿，不得以其它图书抵充。②以书刊原价的三倍赔偿。

③成套图书遗失其中一册，应按全套书原价赔偿，余下各卷不发给赔偿人。

3、注销范围：

①破烂不堪、内容不健康、复本量过多，套册不全的书刊。

②师生遗失书刊赔偿后有财会室发票作证的书刊。

4、注销图书必须有主管领导、校产管理员、会计处审核，并同时削减固定资产账。

第四篇：图书管理制度[模版]

图书损坏赔偿制度

为切实加强学校图书固定资产的管理，保证书刊的广泛流通和图书资料的完整，特制定以下规定：

一、凡向本室借阅的图书、杂志等资料，必须严加爱护，不得卷折、涂写、答题、污损、撕页或遗失，如有发生按本规定处理。

二、遗失图书，原则上应以同版本的书赔偿，否则由遗失者去校财务部门按以下标准付款赔偿，方可凭收据注销借书记录。

1、打折书按原价赔偿；一般图书按现价的2倍赔偿；其余实用价值高、不易购到的书籍按现价的3倍赔偿。

2、成套多卷本图书如遗失其中一本或一本以上，则按整套图书现行价赔偿。

三、污损图书按下列情况处理：

1、污损严重，影响图书内容完整及使用、保存，应购原版本赔偿，无法偿还原书按本制度第二大点规定处理。

2、污损或损毁图书封面，一般图书赔偿一元，精装本图书赔偿装订费3元。

3、污损书刊内容，但不影响阅读和保存，按书刊原价的20％——60％赔偿。

四、凡按原版本赔偿者，被损图书经注销后可归赔偿者所有；如无法购到原版本图书，损坏图书归图书室所有。

五、读者履行赔偿手续后，则赔偿后若能找回又无污损，可持收据向校财务部门退回赔偿费。

六、若故意污损图书者，除按本制度赔偿外，视其具体情况提交校有关部门批评教育。

七、读者遗失书刊或污损书刊未赔偿前暂停图书借阅。

八、管理员因保管不善，违规操作和利用职务之便据公为私而产生损坏或流失，除按上述规定赔偿外，并按学校有关规定处理。

中小学图书室管理员岗位职责

一、认真履行岗位职责，遵守各项规章制度，积极主动地为教育教学服务。

二、努力学习和熟练掌握图书馆管理业务，按照《中国图书馆分类法》做好图书的分类、编目，新书要及时上架，投入使用，努力提高图书的利用率。

三、严格按照有关规定完成书刊资料的采集、分编、上架和借阅工作。

四、做好馆藏书刊的验收、登记、造册工作，保管好各类报纸、期刊、杂志和有价值的 教案，定期将其装订成册并编目归档，保持资料完整无损，便于读者查找。

五、做好破旧图书和有重要价值资料的修补、装裱工作，提出馆藏的注销、剔除意见。

六、负责图书排架、整架，做好各类统计、清点与记录工作，图书书标、卡片、登录号、索书号及帐目要清楚、齐全规范，做到书帐相符。

七、帮助和指导学生借阅图书和查找资料，严格借阅手续。教育学生爱护图书，归还时 做到不污损，不丢失，不无故延期。

八、做好图书馆、阅览室的清洁卫生、防火、防盗、防尘、防晒、防虫、防潮等工作。

学生借阅制度

一、学生凭本人借书证借书。

二、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、涂改、撕剪或污损，妥善保管，以免遗失。如有违反，按有关规定赔偿或给予处罚。

三、开架借阅时，请将不准备外借的图书放回原处。

四、按期办理续借、归还手续。

五、自觉服从图书馆工作人员的管理。

学生阅览室阅览制度

一、学生持本人阅览证可进入室阅览。

二、本室书、刊只限在本室阅览，不得带出室外。

三、遵守公共秩序，讲究文明礼貌。室内不得大声喧哗、打闹，保持安静。

四、保持室内清洁，不乱扔杂物，不随地吐痰。

五、自觉爱护书刊，不任意涂抹、撕页。

六、服从工作人员的管理，遵守阅览规则。

教师借阅制度

一、教职员工凭本人借书证借书。

二、遵守借阅制度，所借图书应及时续借、归还。

三、爱护图书，保持图书的整洁、完好，不准在图书上标点、画线、撕剪。妥善保管，以防遗失。如有违反，按有关规定赔偿或给予处罚。

四、开架图书未办理借阅手续者，不能以任何理由将图书带出室外，违者按有关规定处 理。

五、教职员工调离本校时必按规定还清所借全部书、刊。

教师阅览室阅览制度

一、凡本校教职员工持本人阅览证可进入阅览。

二、本室书、刊只限在本室阅览，不得带出室外。

三、自觉爱护书刊，不准任意涂沫、撕页，如有违反，按有关规定赔偿。

四、保持室内清洁，不随地吐痰，禁止吸烟。

第五篇：图书管理制度

黄粱梦中心校图书室管理员岗位职责

一、图书馆作为学校传播科学文化的阵地之一，应尽最大能力的发挥其效能。图书管理员要尽自己所能为学校的教育教学服务。认真负责地做好图书馆的建设工作，使图书馆建设做到合理、规范。

二、按照学校所拨图书经费对图书进行有计划的采购。

三、及时做好图书的验收、登记、造册工作。

四、认真完成图书的分类、目录组织、管理与排架工作。

五、提出对图书的注销和要剔除的书目，报校领导审核，定期做好图书的统计与清点工作。

六、严格按照图书馆制定的图书借阅制度，对图书进行借阅。

七、搞好宣传咨询工作。定期出新书报道及书评等工作，负责向老师推荐新书。

八、自觉保持室内外卫生整洁、设备整齐完好无损。

九、认真学习文化知识和专业知识，不断提高自身的综合素养。

黄粱梦中心校 黄粱梦中心校图书室管理制度

一、图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

二、图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

三、图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

四、认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。

五、新购置图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

六、为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

七、遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

八、经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

九、教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

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黄粱梦中心校图书室工作人员工作细则

一、学生图书室采编人员职责

1、严格把握图书采购质量关，做好图书入馆的验收、登录、分编工作。

2、严格按交接手续交接图书。新文献到馆后须亲自拆包验收，认真按照计价单对每包每种文献进行核对，每批文献与清单、发票完全相符方可签收。发现错送、破损等问题及时处理。

3、严格按照中文图书分编细则及时分编图书，做到不积压图书；图书归类准确，避免同书异号或异书同号现象。

4、严格按照计算机操作程序，著录标准化。认真核对每一条数据，力求书目数据毫无差错。

二、图书室师生借阅人员职责

1、树立全心全意为教育、教学、教研服务的思想，认真做好图书借还工作，按规定时间开放。

2、认真验收入库新书，及时按类上架。

3、保证图书有序排列，及时整架，并每学期进行一次全面整架。

4、每天搞好室内卫生，为师生创造整洁、舒适的环境。

5、维护图书的完好，不定期地进行图书修补、剔旧和注销工作。

6、协助做好新书介绍推荐等工作。

7、做好有关图书流通的统计工作。

8、维护室内图书及设备，做 好防火、防盗、防潮等工作。

三、图书室教师资料室人员职责

1、管好、用好图书资料，为教学服务。不断提高图书资料利用率和完好程度。

2、对现有图书进行分类、编号、登记、建卡，管理好图书室、阅览室所有财物。

3、做好新书添置和报纸、杂志的订阅、发行工作，经常向师生介绍推荐新书，并按规定清理思想内容不健康的书刊，防止精神污染。

4、做好图书和资料的出借工作，编好各种图书和资料的索引，以便师生查阅，提高图书和资料的流通率，充分发挥图书室和资料室服务教育、教学的作用。做好流通记载、统计工作。

5、搜集和积累有关教育教学的参考资料，并主动向教职工推荐。

6、定期向学校领导汇报图书、资料的管理情况，取得他们的支持，好管理工作。

四、学生阅览室工作人员职责：

1、按时开放，热情接待，严格管理。认真查对证件，做好读者出入换牌及登记，防止证件出错。

2、熟悉业务及本馆信息资源，做好读信息咨询性服务，指导性服务和个性化服务工作。

3、负责学生阅览室期刊、报纸、资料接收、点查登记工作和整理、送装、收藏等工作。

4、负责每学期信息及阅览刊物的编印出版，指导学生进行课内外阅读。

5、负责学生借阅证件的办理工作和征订出版工作。

6、负责本部门日常保洁和消防安全工作。

五、图书电子阅览室人员职责：

1、做好上机人数的统计工作，设备使用责任到人。

2、负责电子阅览室所有设备设施及电子图书的管理、维护工作。

3、耐心指导学生和教师开机和用机。下班时应关机并切断电源。

4、电子阅览室设备损坏和丢失情况，并报办总务处处理。

5、做好本阅览室的防火、防盗、防事故工作。

6、保持室内安静，维护日常公共卫生。

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黄粱梦中心校电子阅览室使用管理制度

一、严格遵守国家有关法规，为师生提供与教育教学相关的、思想内容健康的音像资料和网络信息资源。指导学生健康上网、文明上网，阅览网上电子图书等相关资料。

二、设备、音像资料、网络信息资源要按标准化管理，音像资料、各类媒体资源应编目并专柜存放，配备相关设备设施，做好防尘、防潮工作。

三、落实管理责任制，电子阅览室、音像资料要实行专人管理。定期对资料进行更新、维护、清理，建立资料使用、借还登记制度，做到管理有序，手续完备。

四、管理人员要熟悉操作规程，指导师生正确操作使用设备和音像资料，避免人为损坏设备和音像资料。

五、电子阅览室向师生开放时，要有人值班，及时提供服务。

六、经常进行安全检查，保证人员进出通道畅通，空气流通，布线合理，线路和设备不漏电，无火灾隐患。

七、电子图书资料要做好定期更新工作，定期清杀病毒。

八、电子阅览室电脑要定期清洁，做到通风透气，防水防潮，以防主机、显示器等设备损坏。

九、离开电子阅览室要关好门窗，断开计算机电源，注意防火防盗。

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黄粱梦中心校图书室图书采购工作细则

一、严格掌握采购原则，采购标准，按照制度认真负责地进行采购工作。

二、加强调查研究,熟悉学院教学与科研情况，熟悉各层次各类读者需求。了解国内外出版发行动态以及本馆藏书特点，有的放矢地做好图书采购工作。

三、掌握和合理使用书刊购置费用，编制和执行每年采购计划，执行社会科学文献与自然科学文献的藏书建设原则。

四、及时圈订图书征订目录。圈订时务必在图书总库进行查重，除破损换新或应增加复本外，同种图书根据需求情况重订。多卷书与重书要注意配套。

五、征订目录圈订后，要送相关负责人审订，审订人应签字。

六、审订后应及时发出订单，不得误期和漏订。

七、对定购的图书要建立预订库，做到不错，不漏，订书的时间应有记载，以备查考。

八、图书到馆后，应及时验收，填好三联单，写明书名，单价，数量，验收日期等，验收人，采购人应签字。

九、图书验收后，要注销预订库，凡到馆的图书与预订库不符，预订库与发票不符或不是我馆订购的图书应及时交涉和退书。订购的图书未及时到馆，也应及时查询。

十、对已购，待购，订购中的图书应有记录，以备查阅，并做好各项统计工作。

十一、采购图书的账目要清楚，报账要及时，手续要完备，应有经手和验收人签字。经费开支情况定期向相关领导汇报。

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黄粱梦中心校图书室验收工作细则

一、新书到图书室后，立即开包、验收。验收应按清单上的种数、册数、金额进行核对。发现图书有误，如清单价与图书实价不符，清单册数与到书数不符，应立即告之有关人员处理。有破损的图书要及时退还，待妥善处理后方可验收。

二、新书在手工验收完毕后，应及时进行计算机验收录入。录入新书应首先在计算机上查重，如发现新书非我图书室所订，系错发、重发或多发时，应将此书退还发书单位。

三、验收无误的图书，按图书验收日期、来源（购买书店名称、发票日期、号码、赠送、交换）、金额、册数、种数等一并填入验收清单。

四、验收及其它工作（打登录号、盖馆藏章）处理完毕后，将图书送编目室，所送图书须与验收清单上的记录一致，并由收书人员在验收清单上签字。

五、每学期和年终都必须根据验收图书的来源（书店、零星订购、赠书），统计出所验收图书的种数、册数、金额。

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黄粱梦中心校图书登记工作细则

一、通过验收的图书，及时加盖图书馆藏章，逐一打上个别登记号（财产登记号）。

二、再对藏书进行登记（包括个别登记与总括登记）总括登记需根据每批进馆书刊的验收凭据，或每批注销藏书的批准文据，分别将每批书的总册数、总价值，各类图书的总数、册数等填入图书馆藏书“总括登记簿”上，三、把个别登记需按每册入藏图书的情况分别进行登记，内容包括：每本书的书名、著者、版本、书价、来源及登记号码。

四、最后，把登录的书刊资料，即到分编部门进行加工整理。

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黄粱梦中心校图书分类工作细则

图书编目是图书馆科学管理的一个重要环节，认真做好这项工作，馆藏图书资料才能与广大师生见面，图书馆的各项业务工作才能有条不紊的进行。突出揭示文献为教育、教学和为科学研究服务的内容。

1、目录设置

本馆采用电脑分类编目，具体设置题名目录、标准书号目录、副题名目录、分类目录、责任者（著者）目录、分类目录、附加类目录、丛书作者目录、丛书名目录。

2、技术加工

本馆这项工作主要是贴书标，将打印的书标粘贴在书脊下端，作为管理人员排架、索书的依据。

3、校验工作

凡分编整理后的图书，均需全面复核检查，以严格把好质量关。校验工作内容包括：章戳盖印位置是否端正、清晰、准确，著录项目是否符合要求、著录内容是否正确等。

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黄粱梦中心校图书室图书阅览工作细则

图书和阅览室是图书馆为师生查阅教学参考书、工具书等图书提供服务的工作部门，为了保证服务质量，提高服务水平，严格工作程序，特制定本细则：

一、为阅读者服务

1．按时准点开放阅览室，工作时间不得锁门离岗，不得提前关门。

2．阅读者一律凭本人借阅证换取代书板并签到后入室，工作人员要验证发牌，无证者或使用他人证件者一律不得入内。3．阅读者随身携带的记录资料用品可带入。其它书刊、书包等物品不得带入室内。

4．学生借阅以一册为限，教师在阅览室可适当增加，一律在室内阅览，外出复印要办理出室手续，且当班归还。5．做好阅览室的工作记录，实事求是的统计入室读者人次和借阅图书册数。

6．要做好借阅证挂失、补证办理手续等工作，并做好记录。7．加强巡视工作，一人值班的除办理入室手续外，还要及时巡视。

二、为阅读者辅导

1．工作人员要熟悉图书分编知识，熟悉本室的藏书情况、排架情况，常用书的基本内容，以便指导读者阅读图书。2．阅览室设有目检索终端，工作人员要向读者开展馆藏检索服务。

3．了解掌握读者阅读倾向，有针对性地开展导读工作，并向采访人员反馈信息。

4．努力开展咨询服务工作，设立咨询登记簿，对读者提出的问题，工作人员要认真、及时地给予解答，并做好记录。5．做好推荐图书和新书宣传工作。

黄粱梦中心校 黄粱梦中心校图书馆图书采购原则

一、图书采购要根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。

二、图书馆藏书应根据学校的教育教学任务，办学特色、发展方向、师生的借阅需求，确定各类藏书结构比例，形成本馆特色的藏书体系。

三、突出针对性和实用性，满足广大师生借阅的需要，扩展黄粱梦中心校师生的知识面。教学用书、课程相关参考书、课外书籍为主要采集对象，注意工具书的采集。重点小学生阅读类图书优先保证。成人言情小说、有争议的书籍、封建迷信书籍、非小学专业学科研究性书籍，均不采购。

四、图书馆藏书必须形成一个有机的整体，保持各部类图书的配置、比例、连续、完整。正确处理品种和数量的关系，保证品种。外文图书只采集与教学密切相关的品种。

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黄粱梦中心校图书采购计划

校图书是学校文化建设的主阵地，是教师专业发展的主渠道，是学生开阔视野汲取营养的主要途径。为适应新课改，丰富我校师生的文化食粮，特制定如下图书购置计划。

一、每学年分期分批增添计划。学校学期初，一方面通过邮局增订大量的报刊、杂志，涉及语、数、美、英语、时事等众多科目，目的就是丰富师生的精神文化，促进教师专业发展，开拓学生的视野；另一方面，到新华书店购置各学科参考资料，目的是使教师的教学思想、教学过程、课堂设计、习题设计等更能适应新课改，适应新中考；

三、经费保障。一方面来源于河北省“书香工程”的拨款。我校是，图书资料与上级标准还有一定差距。学校资金十分困难，但对购置师生健康成长的图书、报刊、杂志等，舍得投入、敢于花钱。因为师生学不到新知识，没有新思想，很难创出新成绩。每学年，学校将拿出两万余元购置新图书资料，教师购置的图书将实报实销。