关于成长的作文：成长道路上,我与书为友

第一篇：关于成长的作文：成长道路上,我与书为友

关于成长的作文：成长道路上，我与书

为友

书，是什么？书是一盏明灯，它照亮了我们前进的道路；书，是什么？书是一眼永不枯榭的泉水，在我们口渴难忍之时，喝了它，就可以精神百倍地赶路了；书，是什么？书是一台时光机，带着我们穿越古代与美好的未来……

二年级时，有一天，我来到了书房，看见妹妹的《聪明的狐狸先生》时，还有一张纸条：私人书籍，禁止偷看。我一看，这事就是针对我的。我愤愤不平：我又不喜欢看书，为什么要贴纸条呢？但是幼年的好奇心激起了我，便饶有趣味地翻起来。

过了一会儿，妹妹看见了我“偷窃”了《聪明的狐狸先生》，期的上气不接下气：“好啊好啊，你不是看到了那张纸条了吗？怎么偷看?”我的心里十分纳闷：不就是一本书嘛，随便翻一下，有什么大不了的嘛嘛！

不一会儿，我来到了附近的图书馆，“顺手抓书”地抓起一本《十万个为什么》，心想：我肯定不会与书有缘，有什么好看的呢？我见到那些有趣的知识时，便一下子被吸引了过去。可见，书给我们施了“九宵迷魂散”，我的“十万大军”一下子土崩瓦解了

我继续看，知道了软骨鱼与硬骨鱼，软骨鱼是闭着眼睛睡觉，像鲨鱼、灯笼鱼等，硬骨头鱼是睁着眼睛睡觉的，如秋刀鱼、小黄鱼等。这次体验之后，我渐渐与书交上了朋友。

我已经会看那些能够贴近生活的儿童读物与中国名著了。《窗边的小豆豆》让我知道了小豆豆在巴学园那一段美好的生活；《父与子》让我懂得父亲的和蔼可亲，儿子的调皮捣蛋；《城南旧事》表现英子在北京度过的快乐童年……《西游记》带着我们走进一个腾云驾雾、变化多端的传奇故事；《水浒传》让我眼前出现了一个个嫉恶如仇、除暴安良、集正义于一身的梁山好汉，如及时雨宋江、狮子头林冲、白里跳花张顺……翻开《三国演义》，诸葛亮的才华横溢令我敬佩不已。

古人说得好，“一日无书，百事荒。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”我认为，我能快乐成长离不开好友——书。

点评：这篇充满了激情，从字里行间能体会到小作者对读书的喜爱之情。节奏明快，言语诗化，有感染力。

第二篇：与书为友 快乐成长

与书为友 快乐成长

人们常说，书籍是人类宝贵的精神财富。捧起一本好书，就是捧着一个伟大的思想，翻开书页，就是与作家的智慧和文化进行交流。1995年，联合国教科文组织宣布将4月23日定为“世界读书日”，在第20个“世界读书日”来临之际，宝善街小学全体师生齐聚操场举行了隆重的“与书为友·快乐成长”赠书仪式。

仪式上，大队辅导员老师将读书的意义娓娓道来，各班的学生代表就“读书能给我们什么收获？”“我们可以利用哪些时间读书？”“我们应该怎样读书？”„„一系列有关读书的问题发表了各自的看法。在全校师生热烈的掌声中，学校领导为每班都献上了多套精心挑选的书籍，图书有《追风筝的人》、《神奇校车》、《窗边的小豆豆》、《爱德华的奇妙之旅》等，当同学们拿到一本本崭新的书，兴奋的心情难以抑制，幸福的表情溢满校园！

“今天，你读书了吗？”让它成为宝善街小学同学之间的问候语，读书是这个时代的主旋律，通过这次读书节赠书仪式，进一步养成孩子们爱读书、多读书、读好书的习惯，在读书中怡情，在读书中博采，与书为友，快乐成长！

第三篇：以书为友_伴我成长

《以书为友 伴我成长》读书演讲稿

-—-沉醉读书 相信未来

李娟2010.12.06

尊敬的各位领导、老师：

大家好，今天我演讲的题目是——《沉醉读书 相信未来》。今天能站在这里与各位分享读书给我带来的快乐，我感到很荣幸！

在我很小的时候就早已燃起了对教师这个职业的向往，我想

像我的老师一样，把知识播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力量，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想，我曾经追寻过阳光，因为那是先进的教育理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。

俗话说：“秀才不出门，尽知天下事。”读书可以开阔人的视野。书籍是我们的良师益友，以书为伴我们将受益终生！

记得刚踏上工作岗位时，面对工作的不如意，面对理想与现实的巨大落差，我感到很失落，很无奈，内心深处没有了工作初的热情与年轻的朝气，而更多是抱怨，抱怨学生的调皮，抱怨教师工作的劳累，甚至抱怨社会的不公！

是前苏联大教育家苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》深深地触动了我，让我明白对现实的抱怨是弱者的象征，真正的强者是不抱怨的。还让我明白了当今的为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径，深刻感触到读书对于我们教师成长的重要作用。于是，我开始以自己的实际教学为基点读各种各样的书，在书中让我找到了工作的自信，教学的底气，更是让我走出了工作初的失落和迷茫。

正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。在与朱永新教授 “交谈”之后，我豁然开朗。并且我校积极参加了朱永新所倡导的新教育实验学校，特别是我的读书时间大幅度增加了。

所以，希望每一教师都应该养成天天读书，终生读书的习惯，把读书当成日常生活的组成部分，就像呼吸空气一样，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。到时你会发现你的生活将是“柳暗花明又一村”的景象。

教育是什么？在他的《教育文集》中说，“教育是一首诗 ”，“诗的名字叫热爱 /在每个孩子的瞳孔里 /有一颗母亲的心”，“诗的名字叫未来 /在传承文明的长河里 /有一条破浪的船”。

那教师是什么？教师是辛勤的园丁？人类灵魂的工程师？是燃烧自己照亮别人的蜡烛？还是劳作到死吐丝方尽的春蚕？不，教师就是教师，应该是一个永远让学生记住并学习的人。而我们教师应该“享受着教育的幸福”。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”读书，是教师专业底蕴得以厚实的路径。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。五湖四海，古今中外；上下五千年，纵横八万里。我们倘能如此读书，知识何愁不渊博深广，资源何愁不源源而来，教学何愁不富有新意。这样的课堂，学生怎么会不留连忘返、身心陶醉呢？这样的老师，学生怎么会不爱戴、尊敬呢？

前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行!沉醉读书，相信未来！谢谢大家！

第四篇：以书为友,伴我成长

以书为友，伴我成长

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《以书为友，伴我成长》。高尔基曾说“书是人类进步的阶梯”，莎士比亚对书这样诠释“书是全人类的营养品”，而在我心中，书是一把金钥匙，让我打开知识之门开阔视野；书是一叶扁舟，载着我在知识的海洋中尽情畅游；书是我的良师益友，告诉我一个又一个人生的哲理„„

还是很小的时候，我就和书结下了不解之缘。每天夜晚，在柔和的灯光下，聆听着妈妈为我朗读的一个个生动有趣的故事进入甜美的梦乡。睡梦中，我和小红帽并肩作战打败大灰狼；和善良的青蛙王子快乐地做朋友，与可爱的大拇指一同环游世界……那时我眼中的书是一个五彩斑斓的童话世界，让我懂得真、善、美……

上学后，在老师的帮助下，我不再缠着妈妈讲故事，而是自己捧起了一本本书开始咀嚼。从童话故事到百科全书，从科幻小说到世界名著„„在旭日初升的早晨，在星斗漫天的夜晚，我沉醉书中，流连忘返。书是一个广袤而博大的精彩世界！让我知道世界竟是如此奇妙！

在书籍的陪伴下，我逐渐长大。徜徉于书海，在书的滋养下，我的内心开阔而深沉，我曾为卖火柴的小女孩流下同

情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中皇帝的愚蠢而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们不懈追求科学，坚强执着的精神而感动„„我就像一只小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园中采集琼浆玉液，领略极致的风景，享受成长的欢乐。

在读书的过程中，我懂得了识别美丑善恶，明白人间事理，书，教我做人要诚实善良，做事要脚踏实地，书是我真诚的朋友，带给我无穷的知识，给予了我无尽的快乐和荣耀。记得有一次，我看见小伙伴画的猫头鹰，脱口而出：“画错了，猫头鹰是没有牙齿的，当它吞下老鼠后，先把皮、肉、内脏消化掉，第二天再把骨头和毛吐出来。”小伙伴吃惊地望着我问：“是真的吗？你是怎么知道的？”“是《十万个为什么》告诉我的。”我自豪地回答。同学们都向我投来羡慕的目光，我快乐极了。是书为我增添丰富的知识，也让我体验了成长的幸福。

腹有诗书气自华。博览群书让我的内心变得丰富与充实，让我看到了更广阔的世界，读书让我倾听过去，触摸现在，读书让我的生活充满阳光，让我对未来充满希望！在书香的浸润中，我一路快乐成长。同学们，今天，我们是青青校园的莘莘学子，明天我们将是祖国的栋梁，让我们以书为友，以书为鉴，让读书伴随你我快乐成长！

我的演讲完毕，感谢大家的聆听，谢谢！

第五篇：我与书为友

我与书为友

在金色的童年中，每个人都会有知心的朋友，他会在你困难的时候帮助你，与你度过那幸福的漫长岁月。

我也有许多的知心朋友，其中，书是一位令我敬佩的朋友。每当旭日初升，我总会捧起它，爱不释手；每当夜幕降临，我又捧起它，入神地看着看着……没有丝毫的分心，没有丝毫的厌倦，整个人完全被书中的精彩内容所吸引，完全入了神，周围的一切都似乎已经完全消失，不复存在。

书，将我带入了神奇的大自然，让我尽情地享受着那宁静柔美的绿色世界。在那儿，草是绿的，绿得那样美丽；花是红的，红得那样可爱。

书，将我引入了一个充满知识、充满情趣的神奇世界，让我领略了大自然的美丽，海洋的奇妙；让我了解科学技术的高超，浩瀚宇宙的奥妙……你就像一股强劲的动力，激励着我不断地去开掘，不断地去探索。

时光在不断地流逝，日复一日，年复一年，多少时光已悄悄溜走，你却还是坚持不懈地为我带来深奥的知识，为我带来精彩的故事！

你将成为我一生中忠实的朋友！