《与你为邻》阅读训练题及答案（合集五篇）

第一篇：《与你为邻》阅读训练题及答案

阅读下面选文，回答22～26题。(15分)与 你 为 邻①中国和日本是一衣带水的两个国家，都有着悠久的历史和灿烂的文化。中华文化虽历经磨难，但也已走上了复兴之路，而日本也成为了文化强国。日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明。②与你为邻，或多或少会有冲突，但请你尊重中华文化，因为这是合作的前提。《西游记》是中华文化的瑰宝，惩恶扬善、团结一心是它的核心价值，然而在你创作的动画作品中，却将唐僧化为女性，并与多位女性有恋爱关系，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许多国外友人误解，这一点是我们无法容忍的。文化的发展需要创新，但必须要在保持作品核心价值的前提上。只有充分尊重我们的文化，才能深入了解中华民族的精神，否则，胡乱地修改，只会给双方的文化与感情造成伤害。③与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力，从而促使你也进步。我们的动漫还处在萌芽阶段，因此有必要向你学习。我们通过借鉴你的创作理念、制作手法，打造出了大受欢迎的《三国演义》动画片，既开拓了国内外市场，又得到了像包括你在内的多个国家的好评，同时也推动了你对传统文化的挖掘。我们积极向你学习，表达了我们对你的尊重和赞赏，也促使你更努力，锐意创新，与我们一竞高下。因此，相互学习，并不会使我们针锋相对，而是加强竞争，共同进步。④与你为邻，便不能回避，要大方地打开国门，因为这是相邻的必然要求，否则，便不利于我们的关系发展。在这一点上，我们承认自己有许多不足，例如限制你的动画在黄金时段播出，拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影。但多年的合作也令我们意识到，“闭关锁国”无法保护自我，打开国门才能使自身充满生机。于是相关部门也制定法规，减轻壁垒，因此《日本人是丑陋的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了解。同时，也希望你能以开放的心态迎接我们关于“二战”的历史研究书籍进入你的国门，这样才能更好地认识过去，迎接未来。⑤与你为邻，便要与你为友。日本朋友，让我们用自己的优秀文化成果与开放的心态来互相面对，互相学习，共同进步。希望中日文化都能不断辉煌，永葆生机！(选自2010年《课外阅读》)22.选文主要采用了________的论证方法，阐明了________________________________________________________________________________________________________________________________________________的论点。(3分)23.用简洁的语言概括，作者围绕中心论点从哪几个方面展开论述的？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.第②段中加点的词语“这一点”所指代的内容可以概括为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3分)25.选文中作者指出在打开国门方面我们还存在着什么不足？已经做了怎样的改进？(2分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.链接以下材料，结合选文，说说怎样“与你为邻”？(不少于40字)(4分)材料1：2008年汶川地震，日本政府向中国捐款5亿3千万日元，民间向中国捐款、捐物6亿多日元，并派出救援队。材料2：2010年6月，温家宝总理访问日本时说，中日之间要以史为鉴，面向未来，绝不延续仇恨。材料3：2011年日本地震时，中国政府、红十字会等向日本政府捐款、捐物合计人民币7千万元，同时派出救援队。参考答案：22.举例论证 “日本，与你为邻，我们应当相互尊重、学习，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，共同创造更灿烂的文明”(或概括为“中日之间应当相互尊重、学习，以开放的心态互相面对，在合作与竞争中推动自己的优秀文化走向世界，走向未来”也可。大意对即可)23.文章从三个方面展开论述：与你为邻，要相互尊重文化；与你为邻，要相互学习文化；与你为邻，要有开放的心态。24.你们将《西游记》这部作品改编后，令这部作品的传统核心价值荡然无存，致使许多国外友人误解25.限制你的动画在黄金时段播山，拒绝引进一些以人类、社会为题材的深奥的电影。相关部门也制定法规，减轻壁垒，因此《日本人是丑陋的》等文学作品进入我们的市场，从而加深了我们对你的了解。26.答案不唯一。能围绕中日关系答出相互尊重、学习、帮助，以开放的心态互相面对，和平共处，取长补短，在合作与竞争中推动双方共同发展、进步等即可。

第二篇：作文：与你为邻

与你为邻

你，我的同桌，我最好的朋友。

此前，我从来没有觉得我们之间有什么不同。

我们一起生活在高楼林立的学校里，一起走回家的路，一起在绿茵场上驰骋，一起倾听拉拉队女生的尖叫，一起讨论巴萨VS国米，一起研究变成和算法，一起逛学校小店。

当电脑出问题时，“360”可以自动清除病毒，并修复系统漏洞。当遇难题冥思苦想时，同桌的你经过点拨让我茅塞顿开；当一时纠结得难以自拔时，你那温暖的手可以让我豁然开朗。“360”可以保障网速，正如你是我的“网速测试器”。每次考试之后，我都会与你作对比，让我感到自己的不足。你的勤奋、努力、低调，深深滴影响着我，让我不再那么贪玩了，你同样也是我的“情绪回收站”，有什么开心的，不开心的，都可以和你倾吐。笑一笑，闹一闹，烦恼便会烟消云散。再一次投身学习中，更加有了热情和动力。

你高大健硕，双眼炯炯有神，至今仍清晰地呈现在我脑海中。记得有一次令我烦恼的事，那次我生病一星期。正是期末复习之隙，我很烦恼，怕自己远落后与别人。但是，楼下传来了车子的摩擦声，我很好奇是谁，没想到竟然是你，只见你从书包里拿出笔记，很耐心地替我复习，就这样，你连续一星期，从不间断，让我更加珍惜我们之间的友谊。你反复对我说：“有志者事竟成。”我已烂熟于心。

我很怀念和你在一起的时光，在我失意的时候，你伸出援助之手，在我堕落的时候，你引导我正确的方向，在我痛苦的时候，你给予我莫大的帮助，虽然你离开我了，但我知道在你那儿还有很多像你一样的同学，帮助着身边的人，彼此为邻，相互依存。

与你为邻，我感受到了友情，与你为邻，我收获甚大，与你为邻，我感受到了幸福，朋友，我祝福你。

与你为邻 孙慧玲

“啊„„”

知道啥叫倒霉吗？不知道吧！让我告诉你，就是下了晚自习回家，和小伙伴散了之后，天天被前面人家的老太婆养的三只丑不啦叽、瘦得像棒一样的黑狗追到家，真有种想要哭的节奏，这么丑还追我，也不擦擦你们的狗腿，看看爷是谁？问题是，天天吃我家的东西，还咬我，难道是我的人品问题吗？

火了！火了！真火了！天天追，你还有完没完啊！老虎不发威，你当我是Hello Kitty啊！积压了好几天的情绪总算爆发了，在这月明星稀的晚上，我扔掉自行车，随手操起一根棒向它们挥舞过去，俨然有一种武松打虎的感觉，哈哈„„

“喂，干嘛呢„„”就在我狠狠抽了那三只狗几棒后，一个尖酸刻薄的声音响起，想都不用想，肯定是那个老太婆的声音，我不禁撇了撇嘴，回答道：“替你家管教狗呗，看不出来吗？”老太婆一听，顿时火冒三丈，用泼妇骂街的气势说道：“短命鬼，你懂什么，狗狗这样叫，要是有贼就发便知道„„”之后噼里啪啦说了一通，逼得我骑着车就往家逃。

狗狗追我这件事总算消停了，而且再过几天就要过年了，不免又开始“狼嚎”了。“就这个feel,倍儿爽，天空飘来五个字，那都不是事，是事也就烦一会儿，一会儿就完事。”还没唱完，广播中传来男播音员说：“新年将至，小偷横行，请各位村民做好防范工作„„”声音真好听，不免说了句：“Yes sir！我记住了，我会积极做好防范工作的，绝不辜负上级指示。”

晚上，乌云密布，本想为全家做好防范工作，不睡觉看好门的，可是周公来找我了，我也没有办法了。“汪汪汪”前面人家的三只狗竟扰我清梦，我揉了揉眼睛，想去骂它们一顿的，只见窗外有一只影子鬼鬼祟祟的，吓到我了，我急忙拨打在隔壁屋的老爸的手机，电话里传来老爸慵懒的声音：“干嘛啊？”我急忙压低声音答道：“有小偷。”老爸一听急忙挂掉电话，趁小偷撬门之际，悄悄走到楼下，抡起大锤，欲向小偷砸去，小偷见势，吓得急忙逃走。

噢耶！不禁为老爸的勇猛鼓掌。老爸回头见到我，笑着朝我走来：“我女儿耳朵真尖。”呵呵！我笑着 2 挠了挠头，说道：“我其实听见前面人家的狗叫声才起来的。”

此后，我向前面的奶奶道了谦，也摸了摸那三只小黑狗，觉得它们其实挺帅，挺漂亮的。与你为邻，其实也没有那么差，让我们用心守护我们的邻里关系吧！

与你为邻

周成龙

时光飞快游走，它并不像流水那样悄然而逝或奔腾而去。可你却随它走了，渐行渐远。我知道你不会再回来，但我却想与你一直为邻。

“走，陪我去扫荡。”当你的朋友盛情邀请你去他蓄谋已久的战场时，你果断答应了下来。你们整好行装，各自伏在自己的卧点，等待时机。当五点一刻的铃声如约而至的那一刻，你们黯淡的双眼也随之放出异常的光芒。你们照计划有条不紊地进行着。你们推推这扇门，滑滑那扇窗，却发现门窗都锁的，这时，你们开始抱怨。意外也总会这样不期而遇，最终还是让他们得逞了，当你们正为找到一本旧字典而不用花钱而高兴时，当你们整在为找到一张出门证可以随意进出校门而得意时，我就在你身边。两年前，我与你为邻。

那年盛夏，别人在唱歌，而你却在落泪。当那群白大褂将你抬进救护车时，当他们簇拥着你进手术室时。你很坚强，你一个人承受，你 没有落泪，这些只有我和你知道。手术结束后的你，躺在病床上对家人故作欢笑，掩饰你心中的悲流。当他们都不在时，你才会默默流泪。在他们回来之前，抱头躲进被窝，怕他们看见你哭红的眼睛，这一切也只有我和你知道。我不曾离开，你的坚强还是悲痛，我都知道。十年前，我与你为邻。

一个宁静的午后，一个生命走进了我的人生。没错，是你。你在那个下午呱呱坠地，你的出现成就了一个新的我。你那嚎哭不停的样子，已经好久不曾再见，那是我便认识了你。十八年前，我与你为邻。

时光在我的记忆里留下一个个或清晰或模糊的你的影子，缠绵而坚韧，这些影子叫做回忆。而你——过去的我，我只想对你说，我要与你永远为邻。

在时间的河流中，无论我身在何方，流浪还是寻找希望，仍会渴望最初的方向。天空虽然晴朗，胜不过记忆的芬芳，敌不了我对你的怀想。十八年走过，与你相邻十八年，路过成长，追忆似水时光。

留你与我相邻日，就算再过十八年，我也不会忘，我要与你永为邻，与你为邻 胡嘉祺

因为有水，鱼儿可以遨游海底；因为有光，植物可以快乐成长；因为有树，鸟儿可以有个温暖的家„„因为有你，我可以快乐似神仙，因为有你，只为有你„„

清楚地记得，在我五岁那年的夏日，烈日当头，马路直冒青烟，我忍着如烈火焚烧般的痛苦，走到你家玩耍。你知道我一定很热，就早早地为我准备了软底拖鞋和一袋让我所向往的“神龟蛋”，你扶着我，小心翼翼地帮我穿上拖鞋，因为你知道我的脚很痛。你扶着我走进你的房间，坐上柔软的沙发。边看着《猫和老鼠》，一边分享着“神龟蛋”的美味。你时不时地叫着：“看，汤姆又被杰瑞捉弄了。”我们被汤姆逗笑了，竟然把“神龟蛋”吐了出来，快乐就是与你一起欢乐，一起吃“神龟蛋”。

六年级的某天早上，我冒着浓浓的雾气，独自骑自行车去学校，学校的大门竟然没有开，我骂道：“怎么回事，大门不都是这个点开吗？”我实在是冻得受不了了，就骑车到你家去休息一下。你给了条棉被给我，帮我祛除身上的寒气。我们边喝着热茶，边下着象棋，等着学校开门。茶温暖着我的手，感动着我的心。快乐，就是在我处境艰难时有你陪伴。

后来，你搬家了，留给我的只有孤独和寂寞。

今年暑假，你回到老家，我便不停地打电话催你，要你到我家来玩。我们玩着电脑，吹着空调，吃着甜又香的黄桃，享受着这快乐而又美好的时光。当我们打败了别人时，欢喜地拍着手，输给别人总是说着气话。可是，无论是输还是赢，这都是美好的，因为你有我陪伴，我有你陪伴。快乐，不是游戏的输赢，而是我们在一起。

兄弟，因为有你，我所以快乐，因为有你相伴，所以没有孤独。虽然，我们已身处异乡，但我一直都在你身边，你也一直都在我身边，不曾分离。从此以后，与你为邻，快乐伴随你我„„

第三篇：与你为邻-高考作文

与你为邻

你，我的同桌，我最好的朋友。

此前，我从来没觉得我们之间有什么不同。

我们一起生活在这个高楼林立的繁华城市里，一起在公交站台等车，一起在绿茵场上驰骋，一起倾 听拉拉队女生的尖叫，一起讨论巴萨vs国米，一起 研究编程算法，一起约好报考深大计算机专业，一起 梦想着有一天我们共同开发的网站像youtube那样 在纳斯达克挂牌上市……

你高大健硕，眉宇间透出一股俊秀，班上的女生 悄悄给你取了个外号—“小柏原崇”，而我却只得 了个“许三多’的美称，说实在的，我还真有点嫉妒。你的学习成绩虽然在班上不是最好的，但在球队，你 是最好的，教练经常拿你当作榜样来训斥其他队员，用他带着方言的普通话说:“要想踢比赛，首先学习成 绩要好，进人大学里，会有更多的比赛机会。”末了总不 忘补上一句:“像某某同学那样，踢球学习两不误。”

我最忘不了的是去年那件让我烦恼的事，我生 病了，尿血，是你旷课把我送到深圳友谊医院的结石科去。当时数学课正上到复数这一章节，是期末考 试的重点和难点。每天下课之后你都会来到医院看 我，把你做好的课堂笔记给我看，第一次翻开笔记的 时候我很感动，从没见你这么认真地做过笔记，几乎 是把一节课上老师所说的每个字都记录了下来……

直到高考前那最紧张的一个月，你却忽然说你 要回安徽老家。按规定，考生必须回原籍地参加高 考，你说会放弃报考深大，因为深大在老家的招生人 数较少，另外安徽的学习环境，使用教材与深圳不 同，犹豫再三，还是决定放弃。

今天，我们会同时走进考场，为自己的明天书写 一份答卷，不同的是，我在深圳，而你在陌生的老家。

我知道，在深圳还有很多很多像你一样的同学，他们的父母，和所有深圳人一样，用自己辛勤的汗水 推动着城市发展，他们同样拥有这个城市的光荣与 梦想，彼此为邻，相互依存。然而他们却要比我们承 受的更多，不情愿却又不得不成为“高考移民”的一 员，并为此放弃心仪的学校，使梦想走得更远……

我祝福你，我的朋友，我们的邻居，那些千千万 万的农民工和他们的孩子们。

第四篇：：与你为邻专题

范文：与你为邻

俗话说：远亲不如近邻，要珍惜我们生活中的缘人。

无数次经过那扇锈迹斑斑的铁门，不经意间看到你布满血丝的眼睛，以及那一丝不苟的目光，心里顿时肃然起敬。无数次看到你伸手打开铁门用力支撑着，让陆续经过的住户快速走过。我们是最为熟悉的邻居，我每天上学放学总能见到目光炯炯的你；我们又是互补知姓名的陌生人，似乎除了路过那扇门，我们就再不见面。

还记得在夜深人静的晚上，你打着手电筒四处巡查，隐隐地我会看见透过窗户落在窗帘上一闪而过的橙色灯光；在白天，总会有人对你大呼小叫，骂骂咧咧说是来看望朋友，而此时的你总是抱歉地笑笑，然后毫无怨言地为他们开门。你总是不曾改过位置，认真地在白天守护在那小小的一片土地上，警惕地看着每一个进入门内的人。任凭风吹雨打，日晒雨淋，当蚊虫叮咬了你的皮肤，日光晒黑了你的脸庞，你却依旧任劳任怨做着我们最熟悉却又陌生的邻居。

初三时，每天加快了生活节奏，匆匆忙忙赶去学校。一天，我经过铁门时，习惯地掏出磁卡，却已迎来了洞开的门。

“怎么今天又那么早啊，路上小心呢。”你笑吟吟地替我打开了沉重的门，看着我说。我霎时间竟忘了说声感谢，也许是诧异你竟会记得我这个来去匆忙的学生，也许是感动你如此关心这样一个陌生的“邻居”。

顿时你这个邻居变得如此亲切而活泼。慢慢地我留意到你会笑着拍拍路过的小孩子的脑袋，风趣地和他们开玩笑；你会在上了年纪的住户进门时，上前扶上一把。

与你为邻，我倍感幸运。也许有一天，我真的应该大方地在经过时对你喊一句：“邻居，你好。”

第五篇：玩转同题与你为邻

玩转同题，与你为邻

主持人：湖南省安化县乐安镇思游中学133班班主任

胡老爹

题引：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

胡老爹：同学们，古代有一个“孟母三迁”的故事，大家知道“孟母”为什么“三迁”吗？

异口同声：为了教育孟子而选择邻居。

胡老爹：由此可见，邻居在我们现实生活中的重要。今天，我们一起来完成命题作文“与你为邻”的写作。

同学们，一看到这个文题，你觉得首先要把握的是什么？ 珍儿：老师，我觉得首先得把握“你”的内容。胡老爹：你说说理由。

珍儿：先得搞清楚“邻居”是谁。

胡老爹：好，想得不错！请考虑一下，这个“你”包含了一些什么？ 靖儿：老师，我想，“人”肯定是可以为邻的。例如，“张

三、李四”等，现实生活中的邻居。

婷儿：老师，我觉得，“物”也可以“为邻”。例如：我们乡村的建筑讲究依山傍水，“山”“水”就是“邻”；房前屋后习惯种树、栽花、养草，那么“树、花草”也是“邻”，再延伸一点，梁间的燕子、树上的喜鹊、花间的蝴蝶、草间的燕子、草间的虫子、池塘的青蛙，都可以呀！

胡老爹:很好！很高兴你能想得这么宽。

梅子：老师，我认为，这个“你”还可以设想为心灵上的邻居。例如古代名人，文学作品中人物、偶像雷锋等

胡老爹：思路越来越宽了。那么，请大家想一想，其次，我们要把握住什么内容？

雪儿：老师，我觉得应该理解“邻”的含义。

胡老爹：那就请你说说，你是如何理解“邻”的易含义的？ 雪儿：相隔不远的才为邻。当然也包括心理距离。兰儿：对，有一句俗话，远亲不如近邻。

胡老爹：哈哈，看来老师是拦不住你们啦。哪位同学说说还需要把握一些什么问题？

婵儿：老师，我想，“谁”与你为邻？这个“谁”要搞清楚。胡老爹：那么，你是怎样思考这个“难”的？ 婵儿：一般来讲，“谁”就是写作的主体。玲子：老师，我认为，还可以跳出这个圈子。胡老爹：好！还有别的想法吗？

丽儿：老师，我想，二者之间的关系要交代清楚，写作的重点，应该落实在“关系”上。

龙儿：我觉得，第二人称的运用不可忽视。彪子：如果选择的是“物”，得赋予这个“物”以感情吧？ 胡老爹：不错！同学们想问题越来越全面、成熟了。

同学们，希望同学们在今后的生活中，与邻为睦，与邻为善，共同构建和谐的邻里关系，共同构建和谐社会。

与你为邻

湖南省安化县乐安镇思游中学131班

刘佳佳 指导老师 李杏宜

你是一座小山，名叫马鞍山，海拔也就六百多米，我的家就在你的脚下。与你为邻，是我今生的幸运。你虽然并不高大，但在我看来，是那样的挺拔而充满力量。山尖吻着蓝天白云，山中穿着黛色衣装，山脚连着山乡村寨。

远亲不如近邻，你这个近邻是我的最爱。我爱到你那里串门，每一次串门都有不少的收获。

在你最富饶的时候，我爱到你那儿串门。一群小伙伴，赶着牛，牵着羊，嘻嘻哈哈来到山之深处，任牛羊自谋生路，伙伴却能尽情玩耍。叠罗汉，捉迷藏，丢手绢，追蝴蝶„„玩的不亦乐乎。累了，躺在草地上休息一会儿；饿了，摘些野果尝尝新，填饱肚子；渴了，摘片树叶，叠个“口缸”，舀杯山泉水喝。在山的隙地，有着一块一块的庄稼地，不成片，像天上的星星，像散落的棋子，一年四季都有不同的装扮。庄稼熟的时候，是伙伴们最惬意的时候。花生熟了，扯几兜花生，或生吃，或煨熟了吃；玉米熟了，掰几个玉米，烤熟了吃，；红薯熟了，挖几个红薯，或烤或煨„„村里人纯朴，不会计较这点东西，只是不许糟蹋。再说，伙伴们“偷”的，一般是自家地里的，或是最亲近的人家的，从来没有惹过什么麻烦。

在我受到委屈的时候，我爱到你那儿串门。一个人，赌气似的来，或伏在石头上，或搂着一棵大树，任眼泪流淌，任委屈发泄。你呢，敞开你宽阔的胸怀，默默地伴我流泪，静静地听我诉说„„等到天色渐渐暗下来，等到爸爸妈妈、爷爷奶奶焦急地四下呼唤，我的委屈已经被你化为无形，你也就默默地护送我回家。

在我心中烦恼的时候，我爱到你那儿串门。一个人，心烦气躁的来，或躺在草地上，或坐在岩石上，看花开花落，云卷云舒，听竹笋拔节，鸟叫虫鸣。是啊，在你的怀抱中，接受大自然的洗礼，再大的烦恼也会被抛到九霄云外。

在我痛苦的时候，我爱到你那儿串门，似乎你会分担我的痛苦。在我快乐的时候，我爱到你那儿串门，想让你分享我的喜悦。

马鞍山啊，与你为邻，我继承了纯朴，与你为邻，我感受了宽容，与你为邻，我学会了坚强。

与你为邻，我志如山。如山的人生，因你的陪伴而精彩！

与你为邻

与你为邻，是我再三的选择。

虽然，你只是一位普通的老师，你居住的也只是一所普通的学校，但我三次搬家，就是为了找到你这样的邻居。

记得最初，我家居住在城北的乡下，与墓为邻。附近死了人的时候，墓地里，送葬的人忙忙碌碌。死者的亲人披麻戴孝，哭哭啼啼，吹鼓手吹吹打打，颇为热闹。珂儿年幼，模仿性很强，对这些事情感到很新奇，他一会儿假装孝子贤孙，哭哭啼啼，一会儿装着吹鼓手，吹吹打打。平时，他和邻居的孩子嬉游时，也模仿出殡、送葬时的情景，拿着小铁锹挖土刨坑„„

送葬，哭丧，本是人之常情，可一个小孩子家，整天学些这个，怎么能够成才呢？这个环境实在不利于孩子的成长，认为“此非所以居吾子也”，就决定搬家。

后来，我把家搬到城里，与商为邻。当时，居住的那条街十分热闹，有卖杂货的，有做陶器的，还有榨油的油坊。我家的西邻是打铁的，东邻是杀猪的，整天西边叮叮当当，东边猪嚎狗叫，没有两天清静的日子。珂儿怎么静下心来读书呢？他天天在集市上闲逛，对商人的叫卖声最感兴趣，每天都学着他们的样子喊叫喧闹，模仿商人做买卖。

不是瞧不起经商做买卖的，也不是瞧不起打铁杀猪的，我只是想让珂儿成为有学问的人。家居闹市对孩子更没有好影响，于是又搬家了。

这次搬到城东的学宫对面，选择了与你为邻。学宫里书声朗朗，可把珂儿吸引住了。他时常跑到学宫门前张望，有时还看到你带领学生演习周礼。在这种气氛的熏陶下，珂儿也和邻居的孩子们做着演习周礼的游戏。“设俎豆，揖让进退。”不久，就让珂儿干脆进这所学宫，随你学习礼乐、射御、术数、六艺。

试想，我们孤儿寡母，搬一次家绝非易事，而为了珂儿的成长，三次搬迁，最终如愿，与你为邻。当时也许不曾想到，珂儿选择儒家学说作为他毕生奋斗的事业，终于成为一位在现实的人生中，不为一己之身而谋，而是舍生取义，为忧世忧人而谋国谋天下的“圣人”，这和与你为邻是分不开的。

与你为邻，成就了珂儿的万世英名，与你为邻，也为我赢得了千古贤名，这也许是谁都做梦也想不到的。

可是你却依然那么默默无闻。

湖南省安化县乐安镇思游中学130班

黄茂蓉

指导老师

彭参荣

对比评点：

两文作者在选择材料、切入角度、布局谋篇等方面是花了工夫的，各有千秋，难分轩轾。前者选“物”选“今”，后者择“人”择“古”。前者以邻里“串门”的角度切入，既有农村山区的生活情趣，又符合孩子的心理；后者从“孟母”的角度入手，仿佛“诉说”一般，合情合理。前者排比铺陈，详略得当；后者对比铺垫，背景清楚。前者一线贯穿，后者老树新芽。虽有区别，具成佳作。