第一篇：童话故事会飞的竖琴
童话故事会飞的竖琴
从前，在一个美丽的国度里，住着一位王子和一位公主。他们有一匹白马。白马还会飞呢！
有一天，白马飞着飞着，不小心掉进了一条河里。公主赶紧跳到河里，把马的骨头捡了上来，做了一把竖琴。竖琴也会飞。
竖琴带着他们飞呀飞呀，穿过云朵，来到了一座花园里。公主摘了一些花，放在她的篮子里。当她把花带回家的时候，看见每朵花的中间都放着一枚红宝石。里面还住着一个个的小精灵。从此，他们过上了更加幸福的生活。北京市人大附小一年级:石雨青
第二篇：童话故事会主持词
童话故事会主持词
（男）童话，是真善美的化身。
（女）童话，是童年缤纷梦想的展现。
（男）童话世界是丰富多彩的。
（女）童话世界是令人向往的。
（合）今天，让我们走进童话王国，让我们在一个个有趣的童话剧中，去感受童话带给我们的独特魅力吧！邓城小学四年级“童话故事会”表演活动现在开始。（师生齐拍手，营造氛围。）
（男）在金黄色的沙滩上，有一个破旧的小木屋，里面住着一对老渔翁夫妇，有一天，老渔翁又像往常一样去捕鱼，他会有收获吗？请欣赏第四组同学给大家带来的童话剧《老渔翁和比目鱼》。请掌声热烈欢迎。
（女）同学们，你们听过乌龟和兔子赛跑的故事吗？谁赢了？是的，乌龟获胜了，小兔子很不服气，于是，兔子决定再与乌龟赛跑，一雪前耻，结果怎样呢？请听韩飞翔给大家带来的故事《龟兔再跑》，掌声欢迎。
（男）晨风吹，阳光照，森林里要召开动物联合会了，请听何心怡同学带来的童话故事《森林联欢会》。大家欢迎。
（女）英国的童话作家王尔德，你们熟悉吗？瞧，他笔下的小木偶也来到了我们的身边，下面请欣赏第八组同学给我们带来的童话剧表演《小木偶的故事》，掌声欢迎。
（男）在小人国里，有一位美丽的公主，国王要为公主挑选驸马，聪明能干的小伙子都来了，谁能成为驸马呢？让我们一起来欣赏第六组的同学给大家带来的童话剧表演《小人国选驸马》，请大家欢迎。
（女）黑猫警长接到报案，螳螂与新娘成亲的第二天，螳螂先生被杀害了，凶手是谁？请听何佳康同学带来的故事《螳螂和他的新娘》，掌声欢迎。
（男）呱呱呱，呱呱呱，小青蛙今天要搬家了，请欣赏第七组同学给大家带来的童话剧《小青蛙搬家》。请大家欢迎。
（女）在深蓝的大海中有一群可爱的美人鱼，他们是海的女儿，小美人鱼多么想游到岸边，看一看人类世界呀，她的愿望实现了吗?请听故事《海的女儿》，掌声欢迎。
（男）下面请欣赏第四组带来的童话剧表演《征友启事》，大家欢迎。（女）森林里住着三个黑公主，她们多么盼望着有人来救她们，年复一年，终于，来了一位青年，公主得救了吗？请欣赏第三组给大家带来的童话剧《三个黑公主》，掌声欢迎。
（男）姜美文，刚才看了这么多有趣的表演，你有什么感受吗？
（女）我的感受可多了，没想到童话剧会这么有意思，不但好看，还让我从中明白了许多道理，真是受益匪浅呐！
（男）我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗？（请人回答）对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。
（女）而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
（男）姜美文说得非常对！我还有一个问题问大家，你们看了这么多的童话故事，又欣赏了同学们今天精彩的童话剧表演，发现童话有什么特点吗？
（学生举手发言，自由畅谈）
（女）大家说的真好！童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣！
（男）还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢！
（女）是呀，通过这次的活动。我们对童话又有了更深入的了解了。
（男）亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩！
（女）今天，我们的《童话故事会》表演活动到这里就要结束了。
（男）希望大家都像我一样，多读书，增长智慧，做一个有智慧的人噢！
（合）同学们，再见！
第三篇：童话故事会主持词
童话故事会主持词
（男）： 敬爱的老师
（女）： 亲爱的同学们
（合）：大家好！
（男）童话，是真善美的化身。
（女）童话，是童年缤纷梦想的展现。
（男）童话世界是丰富多彩的。
（女）童话世界是令人向往的。
（男）是啊，美丽的童话带给我们七彩的梦。
（女）：在多姿多彩的童话世界里，我们聆听花开的声音；
（男）：在想象奇特的童话世界里，我们感受梦幻的气息；
（女）：在形象丰富的童话世界里，我们触摸鲜活的生命。
（男）：缤纷的童话故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。（女）：妙趣的童话故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。
（合）今天，让我们走进童话王国，让我们在一个个有趣的童话故事中，去感受童话带给我们的独特魅力吧！羊场小学四一班“童话故事会”活动现在开始。
（男）掌声请出我们班的课外书王付光耀，他给我们带来的故事是《不快乐的王子》。
（女）谢谢付光耀的精彩表现。
（男）下面有请陈虹竹带着两只懒熊上台。
（女）同学们，你们喜欢这两只熊吗？让我们去看看乌龟是怎样受骗的，有请李芸鑫同学上台。
（男）这个故事好听吗？下一个故事更让我们期待。有请陈绍峰同学上台。（女）同学们，这只卖剑的狮子太狡猾了，我们可别学它哟！掌声有请冯粞粞，她给我们讲的故事是《小弟弟和小姐姐》。
（男）常言道：善有善报，恶有恶报。那个邪恶的巫婆和巫婆的女儿受到了惩罚。从此，姐姐和弟弟一直幸福地生活在一起，直至白发千古。有请下一个选手-----黄小亮。
（男）你们喜欢亮哥吗？通过这次登台表演，我们相信他今后在学习上会有不一样的表现。最后一位选手------杨瑶雪，她带给我们的故事是《蜂王》，用热烈的掌声请她上台。
（男）听了杨瑶雪讲的故事，小矮子的勇敢、善良深深地打动了我们；但让我们更高兴的是：小矮子最后过上了幸福快乐的生活。这真是好人一生平安啊！
（女）同学们，刚才听了这么多有趣的故事，让我们感受很多吧。
（男）我还想问问在座的同学们，你们知道这些有趣的故事都是从哪里来的吗？（请人回答）对，是从我们看的书籍中找到的。读书可以让我们变得更加智慧。通过读书，我们可以增长许多见识，通过读书，我们可以懂得不少道理，通过读书，我们更可以发现生活中的真善美。
（女）而且读书是不分时间的噢，我们每时每刻都可以读书，都可以汲取营养。书就是我们的精神营养。
（男）童话不仅想象丰富，而且故事都很有趣！还能让我们从中明白许多道理，给我们更多的启示呢！
（女）是呀，通过这次活动。我们对童话又有了更深入的了解了。
（男）亲爱的同学们，让我们行动起来，做一个爱读书的人吧，你会发现，书中的世界是那么的广阔和神奇，读书多了，你也会发现，我们的生活是那样的多姿多彩！
（女）今天，我们的《童话故事会》活动到这里就要结束了。
（男）希望大家都像我们班的付光耀同学一样，多读书，增长智慧，做一个有智慧的人！
（合）同学们，再见！
第四篇：童话故事会口语交际教学设计
语文百花园一 口语交际教学设计
童话故事会
教学要求：
1.进行口语交际训练，进一步激发学生阅读兴趣。
2.说的方面，主要是训练学生能把自己看过的童话故事转述清 楚，说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，把握主要内容，边听边想，感悟其中的道理。
教学重点： 鼓励学生“主动积极地进行口语交际”，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。
教学难点：双向互动的语言环境的营造。
教学准备：
1、学生进行“阅读—选择—准备”活动。
2、创造性地布置口语交际课的环境，营造良好的口语交际氛围。
教学课时：一课时
教学过程：
（一）过渡语
好，今天我们就来进行一个我们班的故事大王的竞选活动（板书）。我们要挑的故事大王不仅要讲的绘声绘色，所选的故事还要能
使听众受到教育。
（二）明确任务（指导阶段）
1、怎样才能当好故事大王呢？出示活动建议、活动评价要求带领学生研读。
2、通过指导一个组的交流，引导学生明确要求： 请看这组同学的表演。交流，明确这次口语交际的要求。
（三）交流
1、小组交流：四人一小组，一个人讲故事，其他三个人听、听后交流。
2、全班交流：推荐两名学生汇报，全班同学做评委，（四）总结评议
1、你们的评委工作做得怎样？（引导结合板书）
2、可请评议者或刚才的讲故事的学生根据同学的建议重新展示。
3、评选“故事大王“及“优秀评论家”。板书设计：
讲故事的人
（1）仪态：大方、礼貌;
（2）语言：生动，吸引人。（3）感情：情感到位
第五篇：竖琴公主读后感
我读了一篇公主童话，故事的名字叫《竖琴公主》。故事讲述的是两个姐妹和有一个王子的故事，从前有一个王子最早是爱上了大公主后来他又爱上了小公主接着王子的心里月来月没有大公主的地位，一天大公主对小公主说咱们去对面的特伯约那河吧，小公主同意了。大公主趁小公主不注意把小公主推下了特伯约那河。小公主拼命的喊救命，但大公主不碰她一下就回宫里了，小公主使完了她所有的力气就沉下了特伯约那河底。一个吟游诗人在下游发现了小公主的尸体，吟游诗人一直守护着小公主的尸体，直到腐烂成一堆白骨为止。他拿小公主的骨头和头发做成了一把竖琴，起名叫“竖琴公主”。大公主知道了这件事，把吟游诗人请到了宫里，每到夜晚来临之前，竖琴会在吟游诗人的方里自己唱歌，大公主听了非常害怕，因为竖琴的声音和自己死去的妹妹的声音一模一样。竖琴公主每天都在歌唱，终于在一个夜里，大公主疯掉了，从此，人们再也听不到竖琴公主歌唱了。
这个故事让我懂得了善有善报，恶有恶报，善良总会有好的回报，邪恶总会没有好的下场。
范思思
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