德龙学校教务工作计划

第一篇：德龙学校教务工作计划

德龙中学教学作计划

（2010—2011年度）

教学是学校的中心工作，教学质量的高低直接影响学校的生存和发展。为了全面提高教育教学质量，本着“以质量求生存，以创新求发展，以能力为本位”和“以人为本，先成人，后成才”的办学理念，强化内部管理，改善办学条件，提高办学水平，特制定本工作计划。

一、教学目标

1、将德育教育贯穿于整个教育教学工作的始终，使学生先成人，后成才。

2、将引导学生学会学习作为一项重要工作来抓，变学生“要我学”为“我要学”。

3、要在本年度的中考和统考中，将德龙中学打造成兴仁县的民办品牌学校。

二、强化管理，加强学习，培养高素质的教师队伍

1、严格按照兴仁德龙中学管理制度规范教师队伍，强化教学管理。

2、组织教师学习教学理论和有关法律法规，提高教师的师德修养和依法执教的自觉性，培养教师爱岗敬业，乐于奉献，团结协作的精神和良好的道德风尚。

3、加强业务培训

①、采用“走出去”，“请进来”相结合的形式开展教师

业务培训，积极参加省、州、县举办的各类教研活动和技能大赛。逐步提高教师的专业技能。

②、抓好传、帮、带活动，通过示范课，配对帮带等形式，进一步做好新教师、青年教师和骨干教师的培养工作，全面提高教师素质。

4、运用评优、评模方案和奖惩激励机制调动教师的学习和工作积极性，促进教师提高素质。

三、抓好教学常规工作

落实教学常规，提高整个教师的教学业务技能是学校提高教学质量的重点工作，主要是通过检查计划、进度、作业、试卷的批改和推门听课等方式来监督实施。

1、抓好两个计划（学科工作计划和期末复习计划）的制定。

①、学科教学工作计划是整个教学工作的指导，制定教学工作计划时，要认真钻研课程标准及其要求，弄清各知识点之间的联系，各章节的课时分配。根据学生的实际情况，结合学生的认识水平和基本技能，设计合理的教学方法，计划要合理、有序，便于操作。

②、期末复习计划是对期末复习工作的指导，制定计划时，要特别注意学生存在的知识缺陷，以利于期末复习时起到查缺、补漏、巩固、提高。尤其要注意学生理解问题、分析问题、解决问题的能力，复习时间一般为2-3周。

2、备课。备课时我们既要备教材又要备学生。在熟悉教材的同时，还要结合学生的认知特点和基本技能，精心设计每一节课的教学程序和教学方法，课堂练习和课外作业等，明确教学中的重点、难点、疑点，严禁“无备而上”，最大限度地减少课堂教学中的失误。要求每一位教师在课前通过做练习册、试卷，做到突出重点、突破难点、讲清疑点、吃透考点，以利在教学中最大限度地提高教学实效。

3、上课。①、上课时要注意处理好教师与学生主导与主体之间的关系，引导学生自主学习，激发学生探究问题和讨论问题的兴趣。同时还要做到讲练结合，每一节课，一般学生自主学习与训练不得少于10分钟。②、不要让低效课进入课堂。学校领导将采取推门听课方式检查、督促各位教师上好每一节课，杜绝无效课进入课堂。③、各科任教师在课前必须先清查学生的出勤情况，如有缺勤学生，任课教师要及时与班主任联系，了解学生去向，避免意外事故的发生。④、注意课堂纪律，讲究课堂艺术，让教学中各环节严谨有序，提高课堂教学效率。⑤、实验课必须严格按照实验要求的操作规则进行操作，以免出现安全事故。还要注意每一个步骤的演示，各步骤之间的联系，指导学生逐步完成各项练习，提高学生的操作能力和技能技巧。

⑥、严防教学事故的发生。教学事故是指在课堂教学中发生学生人身伤害、财产重大损失、乱堂、课堂严重违反教

学内容等现象。特别是体育课，实验课，任课老师必须设法排除一切安全隐患，避免意外事故的发生。

4、作业的布置与批改。作业的布置要认真研究，要根据学生的基本情况和实际教学要求来确定。

①、学校统一订购的练习册中的课外练习部分必须全批全改，重点讲评，按“做—改—讲”的方案逐一及时完成。教务处每月在8-10日之间进行检查汇总上报学校，作业的完成情况与当月工资挂钩（详情见《兴仁县德龙中学工资发放方案》）

②、学校没有统一订购练习册的学科（如历史、生物等）每班两节正课不少于一次作业。

③、语文学科除了要按时完成订购的作业外，还必须完成间周一次的作文。必要时还需布置适当的日记，周记等训练，字词句的练习也不能忽视，也要进行适当的训练。

5、课外辅导。课外辅导是课内教学的延伸和补充，可以采取多种形式进行：

①、个别辅导。对极个别特殊差异的学生（优生或差生），可以有针对性地采取个别辅导，通过这种方式可以使差生逐步学好，优生更加有所提高。

②、集体辅导。对于大部分同学存在的普遍问题，可以组织学生进行集体辅导，这种方式可以大大提高辅导效率。

③、“兵教兵”辅导。这是学生之间的相互辅导。这种

“兵教兵”的辅导，如果发挥得好，互动起来，其效果是极佳的。一方面可以调动同学们的积极性，提高学习成绩；另一方面也可以增进同学之间的友谊，使班集体更加和谐。所以，希望老师们都注重一下这种辅导方法。

为了让兴仁德龙中学办出自己的特色，我们必须把课外辅导作为一项重点工作来抓，并将此项工作的完成情况与工资挂钩，也只有这样才能更好地提高教学质量。

6、测试。定期抓好单元测试、月考、期中和期末考试。①、单元测试。每学科每单元测试次数不得少于一次，且全批全改，并记入学生成绩册。

②、除期中考试和期末考试外，每学期由学校统一组织的月考不得少于3次。

③、每学期举行期中、期末考试各一次，考试由教务处统一安排，凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成绩进行统计分析，填写相关表册。考试成绩将作为评价教师教学工作的指标之一。

7、学生学籍。新生入学后，要及时收集、整理学生信息，上报并管理好学生学籍。

8、档案。学生、教师以及各种文件、资料等档案均由专人负责，规范管理，逐步完善各种管理制度。

四、抓好校本教研工作

1、成立教研组：

语文组

组 长：王立建

成 员：尤春青 尤光才 周孟甚 数学组

组 长：黄建平

成 员：付汝成 刘学金 潘 磊 周国祯 段福平英语组

组 长：吴秋明

成 员：王 义 叶如金 钱 艳 综合组： 组 长：罗 琳

成 员：徐定邦 万兴胜 罗守忠 金传富 唐正鲜 周 斌 杨 明 周壮锦

2、各教研组均要拟定切实可行的教研工作计划，并组织实施间周一次的教研活动，活动要有记录，期末有总结。

3、教研活动必须落到实处，真正起到提高老师教学业务能力的作用。不能流于形式。教研活动主要要求有以下几个方面：

①、探究引导学生主动学习的方法，拟定出诱导方案并落实实施。

②、组内交流课；为了增进教师之间的学习，互相取长补短，各组要进行互相听评课交流，每组每学期不得少于3

次。进行组上交流，各组要精心组织，周密安排。

③、听课；全校实行教师互相听课学习制度每位教师每学期听课不少于5节。分管领导每学期不少于10节。听课一律实行推门听课，不提前通知（新教师“达标课”、老教师“示范课”除外。）

④、加强第二课堂活动工作研究，根据教师的情况和学生的兴趣爱好、特长等确定第二课堂的项目，开展好第二课堂活动。

五、抓好特长生培训与辅导工作

音、体、美教师通过开学后两至三周的教学和了解，及时组建特长班，拟定切实可行的培训计划并组织实施。上课上班期间每天都要有培训，由考勤人员检查记载培训情况。

①、体育老师：要组建篮球、乒乓球、羽毛球校队，并加强训练指导。

②、音乐老师：组建分班级和校级的唱歌、舞蹈两方面的培训，通过培训要达到走出去能站在领奖台上的歌唱队和舞蹈队。

③、美术老师：注意发现和培训具有美术、书法、天赋的顶尖人才，每学期举办一次书画展，评选出字画方面优秀的学生并给予表彰。

六、其它工作

1、督促好每位教师上好每一节课。

2、每月将教学检查汇总交学校办公室。

3、安排并督促办好每期板报。

4、积极完成上级交办的临时工作。

兴仁县德龙中学

2010-9-30

兴仁德龙中学2010-2011年度

教 学 工 作 计 划

第二篇：兴仁县德龙中学2013-2014学教务工作计划

兴仁县德龙中学2013—2014学教务工作计划

（试行）

教学工作是学校的中心工作，教学质量是民办学校的生命线，是民办学校生存和发展的依托。根据学校工作计划，结合学校实际现状，特拟定德龙中学2013—2014学教务工作计划。

一、指导思想

贯彻学校办学思想，提高服务意识，加强督促力度，紧紧抓住教学质量这条生命线，全面提高教学质量，让学生满意，家长信任，确保本学年学生巩固率，提升办学知名度。

二、具体工作要求

（一）校委行政人员工作要求：

1、提高服务意识，为教育教学工作全方位服务；

2、课堂教学督促：开学初，根据值班带队组长的值日班口进行课堂教学督促，主要督促教师的课堂教学情况，包括：出勤、课前准备、执教力度、授课情况、学生表现等。

3、听课评课

（1）听课评课课时分配

①校委成员：各处室主任每月不少于6节，分管教学的副校长、教务主任每月不少于8节，校长每月不少于4节，各处室工作员、团委工作员每月不少于4节。

②班主任：本班各科任教师每月1节，同学科每月2节。③科任教师：同学科范围每月2节。（2）听课步骤

①校委：新任教师—老教师—骨干教师、有影响力的教师。

②班主任：本班新任教师—本班学生有意见的教师—本班老教师—本班骨干教师—同学科其他教师。

③科任教师：同学科骨干教师—同学科新任教师—同学科同级同步教师。（3）评课

①校委：校委人员听课分为督促性评课和交流性评课，评课采取单独交流和集中交流两种形式。单独交流随时进行，集中交流在每月月考结束之后综合性评价。对学生有意见的教师要限期整改。在每次月考结束后的总结会上，校委成员要将自己的听评课情况进行收集整理，在会上作对事不对人的综合评价，以达到督促、交流、学习的目的，使我校教师的教学业务水平得到相应提高，形成具有我校特点的教学氛围。

②班主任及科任教师：听完课后相互进行交流学习，达到取长补短的目的，形成适合自己和学生发展的教学风格。

（4）校委成员在每次学校组织的考试中负责巡视监督和督促工作。

（二）班主任工作要求

1、班级管理：认真组建班级管理团队，使其成为班级管理的得力助手；加强班干部的培养，定期召开班干部会议；认真抓好班集体建设，促进良好班风的形成；及时完成班级文化建设，营造舒适的学习氛围。

2、教师的协调：班主任要加强与科任教师的协调、沟通，形成合力，齐抓共管；在教学中要相互兼顾，以免造成学生偏科思想的产生；对各科任教师的教育教学工作要全面监

督、及时沟通、及时反馈。

3、与学生及家长的沟通工作

①班主任每月至少与本班所有学生家长沟通一次，特别是每次月考之后，必须把学生的考试成绩和学习情况向家长通报，并取得家长对该同学在教育教学上的支持和配合。沟通方式可专项通报，亦可以借助半月假期间联系时通报，在于家长沟通和联系时要注意语言语气、说话方式等，对学生在校情况的反馈要客观、公正。

②平时要多走进学生，了解学生，关爱学生。多到教室走走，都到寝室看看，按规定陪餐，从中了解分析学生的实际情况，以及学习心理、学习态度、学习方法、行为习惯等，然后再工作中采取相应的教育方式；多沟通鼓励，少批评打击，让学生觉得你看得起他、认可他，他也就乐于接受你、接纳你，你正好通过这样的途径端正他的学习思想和态度，激发他的学习兴趣，矫正他的不良行为习惯，逐步促成、规范他的养成教育。当然，这项工作不是一天两天的事，也不是随便就能做好的事，这就要求我们的班主任在做这项工作中要具备“三心”：A、爱心。你只有爱他们，才能走进他们的世界，才能取得他们的信任和支持。爱心是开展一切工作的前提和基础，要相信一句话“教育根植于爱”。B、耐心。我们面对的学生大致可以分为两类—“优秀的”和“不优秀的”。“不优秀的”学生主要有这三种情况：a、自我中心强的；b、自卑的；c、挫折承受能力差的。对这些学生我们要用赏识的眼光看待他们，发现他们身上的闪光点，然后去鼓励他们、表扬他们、催化他们、转化他们；用尊重去启发他们自我认识，在教育时给他们留有余地，尽量宽容他们的缺点，用真诚打动他们，促进他们的心理认同，只有他们喜欢你了，才会在心理上接纳你。学生喜欢你的前提就是你的真诚。C、进取心。要做好以上工作决不是天生就能做好的，我们的班主任就要向做得好的班主任学习，借人之长，为我所用，不断收集，不断总结，才能不断进步。当然，冰冻三尺，非一日之寒，通向孩子心灵之路，并非都是一片肥沃的田野，在这片心灵的土地上要获得丰收，需要班主任的辛勤耕耘，加强田间管理，更需要温暖的阳光，湿润的雨露；只有教师的爱化为阳光，化为雨露，才能滋润出一批批破土而出的幼苗。

对这些“不优秀的”学生，我们要用爱心和耐心去磨合，去唤醒他们的进取心，激发他们的上进心，消除他们的心理障碍，改变他们的学习态度，变“差生”为“优生”，把“不优秀”变为“优秀”。

对于优秀的学生，要引导他们消除自满情绪，克服一些细节上的毛病。在实际工作中，主要注意以下几点：A、信心培养；B、情感沟通；C、良好的心理素质；D、一看就懂，一学就会，一做就错的行为纠正；E、自我约束力和自我完善的培养。对这类同学，既要严格管理，严格训练，又要适当放松。总之，要张弛有度，避免走极端。

最后，就是要注意这两类学生的关系，既要让优生提高，又不能形成一直在差生圈子中转化的恶性循环。最好能够形成以优带差的良好班风、学风。

（三）科任工作要求

各科任教师要严格地按照学校要求和教学工作需要，备好每一课时；上好每一堂课；批改好每一次作业和试卷；抓好每一次课外辅导工作。其次是配合好班主任转变学生思想、端正学生态度的工作，加强与学生和家长的沟通（每月至少与家长沟通一次），对学生培养的要求与班主任一样。

（四）年级总体要求

1、狠抓班风、学风的形成，促成良好校风的形成。

2、教学质量要在上一基础上有明显的提高，普通班统测成绩跃居前列名次边沿，尖子班要进入前列表彰名次。中考成绩高分段人数在2013年的基础上翻一番以上。

3、加强与学生及家长的沟通，加大养成教育的管理和监督力度，促进良好班风的形成，以端正学生学习态度，重视学生的预习、早读、课堂表现、自习、课外辅导，让每一位学生都能学到东西、都能进步、都体验到进步的成就感，达到学生、家长、社会都认可的目的，最后达到巩固率达98﹪以上的目标。

4、加强对学生学习心理和学习方法的研究，切实加强对学生的学科学习方法指导，提高学生自学能力和学习效率。

5、抓紧抓好毕业班的备考工作和各年级基础性月考工作。

6、做好培优辅差工作，注重班干部的选拔的培养，是班干部成为班主任和学校的一支得力的管理队伍。

（五）各年级具体工作

1、七年级具体工作

七年级新生刚刚进入中学校园，是人生的一个转折阶段。由于心理、生理、环境、学习内容、人际关系都改变了，加之民办学校的生源特殊性，决定了七年级学生的管理存在着一定的特殊性。意识环境改变，他们要有一个适应过程；二是学习内容增多，对他们来说，既新鲜又有压力；三是人际关系的改变和部分学生对家长还有一定的依赖性，他们对新学校有所恐慌和恋家。所以，要将学生在短时间内及时转变过来，班主任一要加强养成教育；而要注重交流、沟通、陪伴、心理疏导；三要开展学法指导和作息时间的分配方法；四要帮助他们树立信心，多加鼓励。科任教师在教学中也要注意小学课程与初中课程的衔接和过渡，特别是英语学科，很多农村学校没有开设英语课程，一切从零开始，英语教师要注重教学方法，循循善诱，逐步深入，切不可操之过急，更要适当丰富课堂教学，把枯燥无味变得丰富有趣，激发学生兴趣，吸引学生学习。

2、八年级具体工作

过渡时期的八年级学生，在品德、学习等方面开始出现两极分化，对抗情绪和逆反心理增强，心理活动较为复杂，稍微不慎，极易产生上网、厌学、逃学等现象。所以，班主任首先要做到对八年级学生的人格尊重、宽容，对他们的要求要适度，多谈心，多鼓励，多引导，多与家长沟通，取得家长的帮助和理解，对学习有困难的学生要多帮助，尽量不要在家长面前暴露他们的缺点，为他们的学习营造良好的氛围，为他们的成长保驾护航。

3、九年级具体工作

学生进入九年级，随着学习压力的增大，会产生想学好、考好但又学不进的现象，进而产生慌乱、焦虑等心理，于是下大力投入学习，导致作息不当，效率不高等。所以，对九年级工作提一下几点要求：（1）尖子班：抓好班级建设，激发学习动力，明确中考目标；加强与各科任教师的协作，加强对偏科学生的辅导与培养，力争2014年的中考达到或超过学校预定的目标；定期召开师生面对面座谈会，及时掌握学生学习情况、分析学生动态，发现问题及时处理和解决。（2）普通班和补习班：稳定学生思想，保证良好的心态面对九年级的学习、复习、备考、迎考；高度重视优生的发现和培养；协调、安排好本班科任教师对偏科学生的补差工作，同心协力，团结一致，真正关心每一位学生的身体、生活；做好学法指导和学困生的心理疏导以及和学生家长的沟通互动；在家长配合下，帮助学生确定中考目标，确保巩固率。

三、教学常规工作

1、岗位职责要求

(1)按两分钟候课制提前到岗，认真作好课前准备工作；(2)课堂教学中，严禁接打手机；(3)不迟到、早退，不得随意离开教室；(4)注重形象，不着奇异、暴露服饰，不准

在校园教学范围内吸烟。

2、备课：每位教师在课前都必须备课，要求能创造性使用教材。在备课时，要求做到以下两点：①备“精”。认真学习、钻研、吃透教材，多方面查阅资料，把握重点、难点、考点，找准解决方法。②备“全”。从了解学生实际情况入手，结合教学的重点、难点、考点，搞清楚哪一个问题有哪些学生会听不懂，哪些知识容易混淆，然后根据实际情况，分别采取暂时放置、单独辅导、强化训练等方式配合解决。

统一要求：每月备5节详案交到教务处备查，其余的课时可根据实际教学情况和进度及不同方式进行备课，决不允许上无准备的课！

3、上课。对于上课，每位教师都有自己的教学艺术和特长，这里只提几点要求：

①目标要明确，重点要突出。紧扣主题，讲解要条理清晰；提高教学组织和驾驭课堂教学的能力；善于调动学生积极性，激发学习兴趣，促使学生主动学习。

②精讲多练。适当安排作业及课堂练习，注重课堂小结，巩固课堂所学知识；讲练结合，设计好提问，严禁只讲不练或只练不讲的现象；板书要工整，最好分主板书和副板书，要能尽量体现教学思路。

③严格遵守课堂教学常规，未经教务处同意，不得随意调课和任意离岗；杜绝教学的随意性，提高课堂教学效率。

4、作业批改

本学年作业批改具体要求如下：（1）语文、数学、英语、物理、化学五科，批改学校统一发放的资料—《名师大课堂》，上到哪儿批改到哪儿，教务处每个月检查一次；（2）政治、历史、地理、生物由科任教师的布置作业并批改，每月至少两次，教务处每个月查一次；（3）音乐：每班每月必须学会唱一首红色歌曲或其他经典歌曲或其他流行歌曲；（4）体育：①开学第一个月强化课间操的队列和规范及武术健身操；②以体育健康上报数据和中考体育考试项目内容为主进行有计划的体育训练，10月20日前上报体育健康数据，组织好期末考试；（5）美术：每月抽查一次，每班至少五幅学生作品。

5、测试

①除学校组织的每学期3—4次月考外，教师的单元测试，语文、数学、英语、物理、化学每月至少2次，政治、历史、地理、生物每月至少1次；

②无论那种类型的考试，都要严守质量关，特别是监考更要严格考风考纪；

③做好各学科成绩登记和上报工作；

④每次月考时间由教务处根据实际情况进行安排，具体考试工作按《兴仁县德龙中学月考工作方案》执行。

6、辅导工作

（1）课内辅导：教学过程中，根据备课内容和练习，进行及时的课内辅导，要求针对不同程度的学生进行不同程度的辅导。

（2）课外辅导：时间安排在早读和晚休时间和晚自习结束后的时间段，辅导教师要根据教学内容有针对性、分层次进行辅导，查缺补漏，教给学生解题技巧和方法及理解分析考题的能力。

总之，辅导工作要有计划、有针对性、有辅导资料，分层次、耐心细致的进行，通过这种途径激发学生学习兴趣和答题能力，为提高教学质量打好基础，切忌挖苦讽刺、打击学生，若有此类事件发生，学校将进行调查，一旦调查属实，将作严肃处理。

7、教学进度安排

①七、八年级：9月底的月考第一、二单元；10月20日前必须上完半期内容，复习迎接半期考试； 12月15日前全部结束教学内容，全面进入复习迎考阶段，迎接期末月考及县统考。

②九年级：新生班在11月底，全面结束本学期教学内容；12月份开始进行第二学期内容的教学；2014年4月初，力争全面结束所有教学内容；2014年4月中旬开始每月一轮复习，共分三轮，具体复习计划第二学期再做具体安排； 补习班的教师可根据自己的教学计划和进度安排教学，在2014年4月份开始复习迎考即可。

四、相关制度

1、听评课少一次按缺旷一节处理；

2、作业批改少一次缺旷一节的二分之一处理，测试少一次按缺旷一节处理，集体评卷缺旷一次按缺旷二节处理，请假一次按事假二节处理。

3、有关请假制度按照上年规定执行。事假每节扣资30元，缺旷每节扣资80元（罚款50+代课30）

五、教务处工作安排

1、完善课程设置，排好教师教学课表，安排作息时间，审核教师工作计划及教学进度计划并督促计划的实施，完善学校课程总表。

2、公布教务处工作计划、实施制度，为本处室工作人员做好分工，每月向校长汇报一次工作。

3、处理好学籍变更、登记、异动工作。

4、认真组织各类考试，为教师的教学工作提供全方位服务。

5、完成上级主管部门和学校领导安排的各项临时工作，为全面提高教学质量努力工作。

六、近期工作安排 1、8月26日，各班主任带领科任教师开好当晚的班会，认真登记好各班返校人数，并把数据于当晚10时前报教务处汇总。

2、班主任认真填写好本班学生注册登记表、转进学生花名册、转出学生花名册、留守学生花名册等相关表册。并在9月10日前交回教务处，以便教务处汇总上报。

3、各科任教师在9月5日前，根据学校工作计划和教务工作计划，结合教材及学生实际，拟定切实可行的教学工作计划和进度计划，并上交教务处存档备查。

本计划由学校教务处拟定，上报学校校委会批准执行，在执行过程中有与学校工作计划相悖的或争议较大的，报经学校校委会审核进行修改。

兴仁县德龙中学教务处 2013年8月22日

兴仁县德龙中学2013—2014学

教 务 工 作 计 划

（试行）

第三篇：龙一学校教务工作总结

龙一学校教务工作总结

龙一学校 魏淑君

时光荏苒，日月如梭。一个学期已经结束，回首本学期，我校在领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：

一、加强教学管理，切实提高教学质量。

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：

1、开学初，我主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助新特岗和事业编教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，我对新变故的各班各学科的现状认真深入地分析，找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，我又向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各任课教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，我对新来的特岗、事业编、聘用的教师做了精心的指导。要求她们要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各任课教师反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

（1）抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。开学初，教导处把“备好课”这一主题作为重点，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了“主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

（3）抓反馈。主要抓作业和单元检测，开学初，教导处对作业和单元检测作了明确要求：语文每课有作业，数学每天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到内容精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批。每个单元结束后，要认真组织学生进行复习，并及时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测基本及时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全体教师在对学生进行期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析报告交于教导处，有的报告分析得很到位，这些均说明了教师的质量意识有了很大提高。

5、实施青蓝工程，加强教师间的交流与合作。本学期，校领导协助教导处开展青蓝工程，采用每位老教师指导一位新教师，让她们在教学的平台上茁壮成长。从备课、上课、辅导作业乃至教学计划的制定等方面对新教师进行细致地指导。要求老教师上指导课，新教师上学习课。同时，继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

二、大力抓好队伍建设，为提高教育质量提供重要保证。

1、抓好青年教师的培养工作。本学期，我校积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试，不断提高自身修养，以满足教学改革的需求。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。截止本，除去一位老教师外，我校50周岁以下的中青年教师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。

2、抓好新特岗、事业编教师的培养工作。本学期，面对新步入的新特岗、事业编教师，为了促进她们再教育教学的沃土上健康成长，校领导协助教导处开展青蓝工程。依据学段接近，采用中青教师结对的方式，老教师从备课、上课、辅导作业乃至教学计划的制定等方面对新教师进行细致地指导，大大促进了新教师的专业成长。

3、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。

4、继续抓好校本培训工作。在上学年的基础上，我们继续加强案例分析，参与教学过程诊断，强调合作等，使教师在做中学，在实践中领悟，走上学习中研讨，实践中总结。同时，把备好、上好校本课作为培养学生的主要手段，从听说读写算等方面，培养好学生的学习品质和综合能力。

5、总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

三、加强家访及安全工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段。我校采用了走访、电话访、等多种方式，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

2、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

四、存在问题。

1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。

2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

4、教研组工作有待进一步加强，要充分发挥各学科骨干教师的示范作用，提高我校教师队伍的整体业务水平。

五、整改方向。

1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。

2、进一步深入底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。

3、大力加强学习，提高自己的管理水平。平时注重与教师进行心与心的交流，在理解、包容中协调好与教师的关系。努力做到服务周到，指导有方。

4、加强教研组的实施与指导工作。依据中心学校的教研精神，结合本学校的实际情况，做好教研组计划制定的指导工作，教研组实施的监督工作，真正达到以教研促教改，以教改促教学的目的。回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，力争使我校的教育教学更上新的台阶。

第四篇：学校教务工作计划

学校教务工作计划

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。

一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过上学期的随堂督导，我们发现教育观念陈旧、教学方式落后是我校教学质量不能迅速提高的一个重要方面。为此，本学期要求教师在教学中，要做到五个转变。(1)由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。

(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。(5)由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)组织各教研室学习教育理论;(3)举行教师讲课竞赛活动。

二、加强对教学的管理，课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末及每周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。

①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、副主任、教研室主任、备课组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。④标准：每学期听课20节。

(3)作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：每学期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真(定期与不定期检查相结合)。(4)考试：平时单元检测或练习各备课组要统一，设备课组的年级，印制试题必须由备课组长签字。

三、抓好全程，注重抓好初三毕业班。初

一、抓好起始。初一年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对初一学生的成绩跟踪。抓好初三毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求2018年中考我校成绩保持基本稳定，中考成绩在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。具体措施：(1)成立初三毕业班领导小组;

(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)召开新、老毕业班教师教学研讨会;(4)组织毕业班教师到兄弟学校学习交流;(5)注意对中考信息的收集;(6)毕业班实行“月考”制度;(7)每月召开一次初三老师工作例会;(8)教导处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定中考奖惩制度，与初三老师签订教学责任制;初三教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。

四、强化对教研室、备课组的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷;

2、抓好备课组备课组是学校教学和教研的基本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，初三备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教导处。

五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。

教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师;中年教师：学者型、教研型教师发展;老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。(1)本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老教师签约培养制，要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。本学期教导处将安排对新分配教师的岗前培训和组织青年教师进行板书、课件制作、讲课比赛等一系列教师基本功大赛等活动。(2)全体教师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。(3)建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要依据。

六、加强班主任的管理。班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。(1)针对起始年级年轻班主任较多的情况，本学期继续开展“以老带新”的传帮带的作用。采用结对子、经验介绍的方式使年轻教师尽快熟悉班主任工作并走上正规。(2)认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。(3)要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。(4)各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。(5)班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。(6)班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

七、完善校本课程，加强特色教育。为了促进学生素质的全面发展和提高，按新课程计划标准，论证在非毕业班开设选修课，活动课，为开设有特色的校本课程做好准备。

学校教务工作计划

孙集学校 2018.1.20

第五篇：学校教务工作计划

学校教务工作计划

一、指导思想

本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

二、工作目标

（一）以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。

（二）以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。

（三）以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。

三、工作内容及措施

教学常规：着眼细节，追求实效、严格执行课程计划。开齐国家课程，开足校本课程。坚持按课表上课，确保每门学科开齐、上足、上好。

2、坚持教学常规，做到“六有效”。教导处将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式，及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。同时，教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查（每学期三次）。教师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要控制严格学生的作业量，坚持作业规范。

3、做好教学评价工作，以统考名次和对比参照学校的办法，确定奖励等次。

（二）教学研究：引领教师专业发展

.规范校本教研，提高校本研修质量。（1）指导教研组制定“实施有效教学，落实教学目标”这个框架的研究主题，并实现与课题研究的有机整合。（2）加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研，以教研促提高”的理念，走教科研结合之路，深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学习、自我反思”等活动为基本形式的校本教研，提升教师教育教学能力和教科研水平。（3）教师全员参加“六个一”教学实验活动，即（即每人承担“四环节教学模式的实验与研究”的一个子课题，围绕课题研究每人上一堂实验课、设计一份精品教案、撰写一篇教学论文、整理一万字的学习体会，每周听一节课。）做到节节有教学收获，周周有教学反思，月月有教学回顾，并将经验与困惑及时反馈教导处。（4）确定五次专题研讨会。五个专题研究分月进行，分别为“如何设计有效的自学提纲”、“学生自学习惯的培养和研究”、“双主互动有效性的策略研究”、“精讲点拨的内容与技巧的研究”、“课堂检测训练的形式及课堂问题的补救策略”。（5）提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评；试行由校长、业务校长、教研组长组合的预约听课，与教师共同探讨，使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课，在全校范围内进行示范交流。每学期校长、业务校长听课不少于40节，其它教师听课不少于20节。（6）以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式，开发以“一位专家、两位名师、自主学习”为师训的校本研训模式。（7）实行月专题学习制度。由值月领导负责拟定课题方面的学习内容，进行集体学习交流。

2、推进学校科研工作的纵深发展。（1）确立“发展为本，研训一体，回归实践”的研究和工作思路。（2）采取“专家引领、同伴互助、自我反思”，请进来、走出去的方式，不断提高教师的科研意识和能力。（3）做好科研资源的开发工作，聚焦课堂教学，积极构建“精品高效”课堂模式，开展“有效教学”竞赛活动，进一步加大教师培训力度，努力形成具有我校特色的课堂教学模式，使课堂具有较强的现实指导意义。（4）加强对已有课题的实践指导工作；督促教师人人参与课题研究。

（三）积极推进素质教育，促进学生全面发展

、有计划、有针对性地开展各类活动，为学生发挥兴趣特长搭建平台。一是使课堂教学得以延伸和补充；二是有利于个别学生因材施教；三是有利于学生综合素质和综合能力的提高。本学期将开展低年级口算比赛；中年级阅读比赛；高年级作文比赛和其他各类竞赛。

2、继续开展“与经典为伴，以读书为乐”的读书活动。各年级要根据学生的年龄特点选择内容健康、教育性强，能积累丰富知识的经典书籍组织学生阅读，让学生从小接受中华传统文化的熏陶。

3、举办好校园“艺术节”。

4、结合少先队工作，充分利用校园广播，丰富学生课余生活，营造良好的育人氛围。

5、以传统节日为契机，落实知恩、感恩行动。

（四）加强图书室和实验室的管理。提高教学刊物和仪器的使用率，开通远程教育。

（五）认真做好体艺卫工作。

（1）开展阳光师训活动，做好教师心理健康教育及“晨练”工作。

（2）全力做好创卫工作。一是依据上级要求建立台帐，重视文档收集；二是开设健康课，重视健康教育；三是加强校园卫生管理，打造亮丽校园；四是做好疾病防控工作。

（3）重视两操管理，进一步规范眼保健操及课间操。

（4）加强健康课、体育课、音乐课的管理。