第一篇：2010年成人高考专升本大学语文模拟试题-中大网校
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2010年成人高考专升本大学语文模拟试题(2)总分：150分
及格：90分
考试时间：120分
一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的）
(1)《国殇》选自（）。
(2)冰心在《往事》一文中，用什么形象的特征象征人的品格（）。
(3)我国第一部纪传体通史是（）。
(4)柳永《八声甘州》的线索是（）。
(5)从作品的风格和表现手法上看，《炉中煤》是一首（）。
(6)成语“分崩离析”出自（）。
(7)中唐倡导新乐府运动的诗人是（）。
(8)杜甫《蜀相》“两朝开济老臣心”中“老臣”是指（）。
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(9)由一系列具体事实概括出一般原理的论证方法是（）。
(10)“逝者如斯”一语出自（）。
(11)“五十步笑百步”这个成语源自（）。
(12)我国盛唐时期边塞诗派的代表作家是（）。
(13)在我国现代诗歌史上，1921年出版了新诗集《女神》的诗人是（）。
(14)屠格涅夫的《门槛》是（）。
(15)下列作品中，哪个不是傅雷的译作（）。
二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）
(1)《爱尔克的灯光》在写作上一个重要特点是以_________为线索贯穿全文。
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(2)辛弃疾《水龙吟》词：“落日楼头，断鸿声里，___________。”
(3)柳永《八声甘州》词：“是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，___________。”
(4)《天净沙·秋思卜“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，______________。”
(5)曹操《短歌行》：“___________，悠悠我心”。
(6)“吾归破贼，必灭楼兰，此矢所以志也”是______________的誓言。
(7)《诗经》包括风、雅和___________三部分。
(8)王维《山居秋暝》：“___________，天气晚来秋。”
(9)《冯谖客孟尝君》选自《____________》。
(10)战国时期法家思想的集大成者是___________。
三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）
(1)燕国殷富。殷：
(2)将军自念，岂尝有所恨乎？恨：
(3)玉盘珍羞直万钱。羞：
(4)非能耕而食之，织而衣之也。衣：
(5)对酒当歌，人生几何？当：
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(6)及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。（《五代史伶官传序》）而身死国灭，为天下笑：
(7)我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。轻：
(8)首身离兮心不惩惩：
(9)高城深地。池：
(10)大军不知广所之，故弗从。之：
四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）
(1)纵一苇之所如，凌万倾之茫然。（《前赤壁赋》）凌万倾之茫然：
(2)坐客乃四顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。（《马伶传》）坐客乃四顾而叹：
(3)今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。（《秋水》）吾非至于子之门则殆矣：
(4)用则施诸人，舍则传诸其徒，垂诸文而为后世法。（《答李翊书》）垂诸文而为后世法：
(5)王好战，请以战喻。（《寡人之于国也》）请以战喻：
五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）
(1)在《季氏将伐颛臾》中，孔子提出了怎样的政治主张？
(2)《谏逐客书》一文在哪几方面运用了对比的手法？
(3)《秋水》记叙了哪两个神话人物的对话？本文的主旨是什么？
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(4)《种树郭橐驼传》一文蕴含了什么深刻的道理？
(5)《爱尔克的灯光》一文中，三种灯光分别象征着什么？
六、分析题（本大题共10个小题，每小题3.5分，共35分）
(1)阅读《麦琪的礼物》中的一段话，回答文后{TSE}问题。
(2)为什么又说他们两个是最聪明的？
(3)阅读《诗经·氓》中的两节，回答文后{TSE}问题。
(4)这两节诗在内容上构成什么关系？
(5)女主人的悲惨遭遇是怎样造成的？
(6)阅读《断魂枪》中的一段，回答文后{TSE}问题。
(7)这段文字对描写沙子龙起什么作用？
(8)阅读《秋水》中的一段文字，回答文后{TSE}问题。
(9)从这段话来看，《秋水》这篇文章是采用什么方法来讲道理的？
(10)这段话中，包含并演化出的两个成语是什么？
答案和解析
一、选择题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的）
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(1):A(2):B(3):C(4):A(5):D(6):C(7):C(8):C(9):A(10):C(11):C(12):D(13):D(14):C(15):D
二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）(1): 灯光(2): 江南游子(3): 无语东流(4): 古道西风瘦马(5): 青青子衿(6): 南霁云(7): 颂(8): 空山新雨后(9): 战国策(10): 韩非子
三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题，每小题1分，共10分）(1): 非常，很(2): 遗憾(3): 通“馐”，佳肴(4): 使„„穿衣(5): 对当，相应(6): 本人死了国家也灭亡了，被天下人耻笑。(7): 认为„„轻，轻视(8): 恐惧(9): 护城河(10): 到，往
四、翻译题（将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）(1): 漂浮在茫茫的万顷江面上。(2): 观众于是都向西看并赞叹。(3): 如果我没有来到您的身边，那就很危险了。(4): 中大网校
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把它通过文章传递下去，并为后代人所取法。(5): 请让我拿战争来作比喻。
五、简答题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分）(1): 孔子反对贪欲，反对兼并，提倡平均、和睦、安定的治国方略和以道德力量感化附属小国，反对武力征讨的对外政策。(2):（1）客有功与客无过的对比；（2）重物与轻人的对比；（3）纳客与逐客的利害对比。(3): 本文记叙了河伯与海若（海神）的对话。文章的主旨是，在无限广大的宇宙中，个人的认识和作用是十分有限的。它启迪我们学无止境，应努力进取。(4): 作者以郭橐驼种树为喻，说明治民与种树的道理一致。种树要“顺木之天，以致其性”。从而“其天者全”，治民也要顺乎民情，不能扰民不息使其不得安宁。郭橐驼的观点，实际上表明了柳宗元改革时弊的政治主张，客观上揭露和批判了唐朝统治者政乱令繁给劳动人民带来的灾难。(5): 故居门内昏暗的灯光象征着旧家庭及其赖以生存的封建制度和封建礼教的没落、崩溃；爱尔克的灯光象征着美好希望的破灭和旧生活的悲剧；“我心灵的灯”象征着作者对新生活的信念和对理想的追求。
六、分析题（本大题共10个小题，每小题3.5分，共35分）(1): 两个“笨孩子”指的是德拉和杰姆。作者说他们是“笨孩子”是模仿社会上一般“聪明人”的口吻来说话，实际上是反语。(2): 因为从馈赠礼物的角度来看，他们把最心爱的礼物卖掉而给对方买了最喜爱的礼物，双方都送上了一颗心；从接受礼物的角度看，他们虽然都失掉了礼物的实际意义，但他们都得了对方的一颗心。(3): 比兴句是“桑之未落，其叶沃若”，比喻女子初婚时年轻貌美，受人爱怜的幸福；比兴句“桑之落矣，其黄而陨”，比喻女子遭人遗弃时颜色憔悴，飘零无依的痛苦；比兴句“于嗟鸠兮，无食桑葚”，比喻“于嗟女兮，无与土耽”。(4): 构成对比关系：前节写女子新婚之乐，后节写女子被弃之苦。新婚与遭弃对比，乐与苦对比。(5): 女主人公的悲剧遭遇是由她丈夫朝三暮
四、道德败坏造成的，而根源则在于男女不平等的社会现实。(6): 作品所描写的是一个半封建半殖民地的中国。此时，古老的传统文明已被西方现代物质文明所冲击，帝国主义的侵略打开了中国的大门，而封建传统却并未消失。(7): 这段文字写出了人物活动的社会环境，对于描写沙子龙这样一个昔日的武术界权威的悲剧现状，起到了很好的烘托作用。(8): 一是秋水暴涨的景象，一是大海无边的景象，二者是对比关系，用来说明人外有人、天外有天的道理。(9): 采用具有形象性和故事性寓言的方式讲道理，这也是庄子散文的一大特色。(10): “望洋兴叹”和“贻笑大方”。
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第二篇：2013年成人高考专升本《大学语文》模拟试题-中大网校
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2013年成人高考专升本《大学语文》模拟试题(3)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)下列词句中，借用典故抒情的是（）
A.遥岑远臼，献愁供恨，玉簪螺髻。B.落日楼头，断鸿声里，江南游子。C.可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。D.倩何人唤取、红巾翠袖，温英雄泪。
(2)下列句中加点的词属使动用法的是（）A.左右皆笑之，以告。B.冯谖客孟尝君
C.左右以君贱之也，食以草具。
D.吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者„„
(3)下列《陌上桑》诗句中，在描写罗敷美貌时运用了侧面烘托手法的是（）
A.头上倭堕髻 B.耳中明月珠 C.来归相怨怒 D.紫绮为上襦
(4)《种树郭橐驼传》的作者是（）
A.司马迁 B.韩愈 C.柳宗元 D.欧阳修
(5)屈原的《国殇》选自他的（）
A.《九章》 B.《九歌》 C.《离骚》 D.《天问》
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(6)词人李清照生活的年代是（）
A.南唐 B.北宋 C.南宋
D.北宋南宋交替之间
(7)下列关于作品、作者、国别搭配正确的是（）
A.《论学问》——培根——英国
B.《麦琪的礼物》——欧·享利——德国 C.《米龙老爹》——屠格涅夫——俄国 D.《门槛》——莫泊桑——法国
(8)“民为贵，社稷次之，君为轻“这一思想的提出者是（）A.孔子 B.庄子 C.韩非子 D.孟子
(9)本文中作者所写的主要人物是（）
A.张巡、许远
B.张巡、许远、南霁云 C.雷万春、张巡、许远 D.于嵩、张巡、许远
(10)《张中丞传后叙》中，作者所抨击的人物是（）
A.张籍 B.于嵩 C.李翰
D.贺兰进明
(11)北宋诗文革新运动的主要领导者是（）
A.苏轼
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B.欧阳修 C.王安石 D.韩愈
(12)下列作家中属于盛唐边塞诗人的是（）
A.王维 B.李白 C.自居易 D.王昌龄
(13)下列哪组作品是徐志摩的诗集（）
A.《翡冷翠的夜》、《猛虎集》 B.《翡冷翠的夜》、《落叶》 C.《猛虎集》、《再别康桥》 D.《志摩的诗》、《死水》
(14)闻一多属于（）
A.七月派 B.新月派 C.湖畔派 D.象征诗派
(15)唐代以新乐府诗大胆揭露弊政、抨击权贵，反映民生疾苦的诗人是（）A.杜甫 B.李向 C.自居易 D.杜牧
(16)宋代文艺创作成就最为全面的作家是（）
A.欧阳修 B.苏轼 C.辛弃疾 D.陆游
(17)《选择与安排》一文提出完美的作品在结构上须具备的条件有（）
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A.要有头有尾
B.层次清楚，轻重分明 C.有贯穿的主旨 D.首尾呼应
(18)下列句子中，运用侧面描写渲染演出效果的是（）
A.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也 B.或大呼命酒，或移坐更进之
C.我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也 D.以分宜教分宜，安得不工哉
(19)李商隐的《无题》(相见时难别亦难)表达相思之苦的一句名诗是（）
A.东风无力百花残 B.春蚕到死丝方尽 C.相见时难别亦难 D.晓镜但愁云鬓改
(20)被誉为“短篇小说之王”的世界著名小说家是（）
A.法国的莫泊桑 B.俄国的契诃夫 C.美国的欧·亨利 D.印度的泰戈尔
二、名词解释题：21～40小题，每小题2分，共40分。
(1)于是约车治装，载券契而行。
(2)我谂知这几日相思滋味。
(3)二公之贤，其讲之精矣
(4)无不活，且硕茂
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(5)秦氏有好女，自名为罗敷。
(6)李广才气天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。
(7)“以天地为一朝，万期为须臾。”
(8)壬戌之秋，七月既望，„„
(9)三顾频烦天下计。
(10)伤农夫之困也。
(11)零丁孤苦，至于成立。
(12)愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。
(13)既而太叔命西鄙、北鄙贰于己
(14)寻蒙国恩，除臣洗马
(15)随意春芳歇，王孙自可留。
(16)袭人因说出薛蟠来，听宝玉拦他的话，早已明白自己说造次了„„
(17)冯谖署日：“能”。
(18)手持尺牒榜乡村。
(19)乃竞辍其技不奏，而华林部独著。
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(20)玉盘珍羞直万钱。
三、简答题：41～50小题，每小题5分，共50分。
(1)赵七爷是个怎样的人物?
(2)分别说明词人是怎样通过气候、淡酒、晚风、过雁、黄花和梧桐细雨等景物描写来渲染愁情的。
(3)马致远的《天净沙·秋思》，是如何以景达情的?举例说明它与一般情景交融之作有什么不同。
(4)本文的主题是什么?这一主题的现实意义何在?
(5)这首诗哪些地方运用了对比的手法?
(6)什么是律诗?它在形式上有哪些特点?
(7)本诗表达了诗人怎样的思想感情?
(8)为什么作者说有时洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭会觉得快活?
(9)在本文中孟子阐述的仁政的主要内容是什么?
(10)作者在本文中是如何描绘箫声的?
四、填空题：51～70小题，每小题1分，共20分。
(1)鲁迅的散文诗集是《__________》，散文集是《__________》。
(2)1951年北京市人民政府授予老舍“__________”的光荣称号。
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(3)宝玉挨打的实质，是封建势力对_________的一次残酷的镇压。
(4)本文是李密写给__________的__________。
(5)杜甫的诗因真实地反映了唐代社会的真实面貌而被称之为：“__________”。
(6)侯方域，字__________，是__________时期人。
(7)《白菜与皇帝》的作者是________。
(8)孟尝君是著名的“___________”之一。
(9)《战国策》主要记叙战国时期——的言行及其纵横捭阖的斗争。
(10)朱光潜是我国现当代著名的美学家和__________家。
(11)巴金，原名__________，字__________。
(12)__________是我国诗歌史上继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人。
(13)杜甫，字__________。是我国古代伟大的__________诗人。
(14)老舍，原名__________，字__________。
(15)李商隐，字__________，号__________。
(16)“非秦者王，为客者逐”两句采用的修辞手法是_________。
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(17)孟子所言“王道”的意思是____________。
(18)徐志摩是我国著名的_________。
(19)梁启超作品文笔流畅，感情奔放，时号“__________”。
(20)李白，字__________，号__________。
答案和解析
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):C(2):C(3):C(4):C(5):B(6):D(7):A(8):D(9):B(10):D(11):B(12):D(13):A(14):B(15):C(16):B(17):B(18):B(19):B(20):A
二、名词解释题：21～40小题，每小题2分，共40分。(1): 束
(2):
深知
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(3):
考虑
(4):
硕大
(5): 好：容貌美。
(6):
依仗；屡次
(7): 天地：指自然界、宇宙。朝：指早晨。万期：指数不清的日子。须臾，指片刻。出自刘伶的《酒德颂》，意即：把自然界只当成一个短暂的早晨，把数不清的日子看成是片刻，稍纵即逝。
(8): 既望：农历每月十六日为既望。既：已经。望：农历每月十五日为“望”。
(9):
访问；再三烦劳
(10):
哀伤；困厄
(11): 成人自立
(12):
怜惜(13):
边邑，边境；二属
(14):
任官，免旧职任新职
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(15):
随意：任随。歇：消逝，凋谢。(16):
轻率、鲁莽。(17):
签署
(18):
指免租税的公文；张贴
(19):
辍：停止。
(20): 羞：同“馐”，菜肴。直：同“值”，价值。
三、简答题：41～50小题，每小题5分，共50分。(1):
赵七爷是个不学无术、装腔作势、善于韬晦、时刻伺机复辟的顽固的帝制余孽。(2):
(1)气候——“乍暖还寒时候，最难将息”，这里明写气候的忽热又冷，反复无常，暗写词人烦闷难熬的心境。
(2)淡酒、晚风——“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!”一句用来渲染愁情，并通过酒力敌不过风力显示出愁情的无比深重。
(3)过雁——“雁过也，正伤心，却是旧时相识”，这句是通过过雁引发的对故国故家和往昔夫妻伉俪生活的追怀，表现词人由家破人亡所造成的痛苦心情。
(4)黄花——“遍地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”一句，明写菊花残败，无人采摘，暗喻自己容颜的衰老与心境的悲凉，抒发昔盛今衰、身世变迁之感，突出了词人晚年年老色衰、孤苦无依的困境。
(5)梧桐细雨——“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”一句则是通过梧桐细雨对心灵的敲击，将愁情推向高潮，进而导发出“这次第，怎一个愁字了得”的绝望呼告。
(3):
在这首小令中，作者把一组组景物组成色彩浓郁的画面来传达感情。景物本身并不含情，但中大网校
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作者把“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”并列在一起，便使这些景物呈现出孤寂、苍凉、萧飒的感情色调，然后又将“断肠人在天涯”的浓重愁思融进画面，使几组客观景物统统蒙上了游子的主观情感，这样的景语便能传达出旅愁了。很显然，这与一般的情景交融之作是不同的。如柳永《八声甘州》中的“是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流”，就是较典型的情景交融的例子。作者写众芳调零之景，借此景抒发凄清落寞之情，然后再赋予江水以人情，以江水无语东流，表达诗人黯然、迟暮之感。
(4): 本文主题可从两方面理解：一是揭露了官场龌龊腐败的现象及本质，二是表明了作者决不同流合污的志节。这一主题的现实意义在于：作者描述的丑恶现象并非个别、偶然的现象，而是封建官场中屡见不鲜的，因此可以起到加深人们对封建制度下官场腐败、社会黑暗这一现象的认识的作用。
(5):
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句运用了对比的手法。此外，“雕栏玉砌”与“小楼昨夜又东风”也构成了对比。
(6): 律诗是发端于六朝、形成于唐代的一种新的诗歌体裁，又称近体诗。它的形式特点是：(1)句数固定，一般由八句构成，五个字一句的称为五律，七个字一句的称为七律。每二句为一联，共有四联：首联、颔联、颈联、尾联。(2)讲究押韵、讲究平仄、讲究对仗。二、四、六、八句必须严格押韵，首旬可押可不押。中间两联必须对仗。
(7): 本诗借吟燃烧着的“炉中煤”，来抒发“眷恋祖国的情绪”，表现出诗人对新生祖国的无比热爱和赤诚无私的奉献精神。
(8):
尽管快乐的原因是肉体上的物质刺激，但快乐的享受都属于精神。洗一个澡，看一朵花，吃一顿饭，有时觉得快活，主要是因为这时候心上没有挂碍，轻松的灵魂可以专注肉体的感觉，来欣赏，来审定。
(9):
划分宅基，发展家畜，分配土地，加强教育，使七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。
(10):
“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”
四、填空题：51～70小题，每小题1分，共20分。(1): 中大网校
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野草、朝花夕拾(2):
人民艺术家
(3):
判逆者(4): 晋武帝奏疏
(5):
诗史
(6): 朝宗；明末清初
(7): 欧·亨利
(8):
战国四君子
(9):
纵横家
(10):
文艺理论家(11):
李尧棠；芾甘
(12):
李白
(13): 子美；现实主义
(14): 舒庆春；舍予
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(15): 义山；玉溪生
(16): 对偶
(17): 用仁政统一天下
(18):
诗人
(19):
新文体
(20): 太白；青莲居土
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第三篇：2013年成人高考专升本《大学语文》模拟试题-中大网校
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2013年成人高考专升本《大学语文》模拟试题(1)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)《论快乐》的作者是（）
A.朱光潜 B.朱自清 C.鲁迅 D.钱钟书
(2)《我爱这土地》中诗人着力刻画的一个象征形象是（）
A.土地 B.暴风雨 C.鸟
D.温柔的黎明
(3)在下列诗人中，属于田园山水诗派代表作家的是（）
A.王昌龄 B.王维 C.岑参 D.李商隐
(4)下列说法正确的是（）
A.《庄子》共33篇，“内篇”8，相传为庄周所著，“外篇”14和“杂篇”11，是庄子的门人和后学所著
B.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”13和“杂篇”12，是庄子的门人和后学所著
C.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”15和“杂篇”11，是庄子的门人和后学所著
D.《庄子》共33篇，“内篇”7，相传为庄周所著，“外篇”16和“杂篇”10，是庄子的门人和后学所著
(5)本文中，“亟请于武公”句中“亟”的意思是（）
A.迅速 B.急忙
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C.屡次 D.竭力
(6)下列各句所采用的修辞手法依次是（）(1)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(2)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。(3)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。(4)听得道一声去也，松了金钏。
A.比喻、夸张、排比、对偶 B.排比、比拟、比喻、夸张 C.对偶、比拟、比喻、夸张 D.对偶、比喻、排比、夸张
(7)《郑伯克段于鄢》选自（）
A.《国语》 B.《史记》 C.《战国策》 D.《左传》
(8)《郑伯克段于鄢》是一篇典型的（）
A.写人文章 B.叙事文章 C.议沦文章 D.抒情文章
(9)下列诗歌中以弃妇为叙事主人公的是（）
A.《国殇》 B.《上邪》
C.《诗经·卫风·氓》 D.《行路难》
(10)“寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自
（）
《韩非子》《庄子》《论语》《孟子》
(11)<白雪歌送武判官归京>本诗属于（）
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style=“width:30%;float:left;height:1px;border-top:black 1px dashed;” class=“gukan” />
(12)下列文学常识表述完全正确的是（）
A.鲁迅的《呐喊》、茅盾的《子夜》和巴金的《家》，都是我国20世纪30年代著名的长篇小说
B.我国现代著名剧作家曹禺的代表作是《雷雨》、《日出》和《茶馆》 C.闻一多新格律诗的“三美”主张指的是“音乐的美”、“绘画的羡”、“建筑的美” D.沈从文的《边城》生动地展现了浙东小镇淳厚古朴的民风
(13)在下列作品中，采用了乐府旧题的是（）
A.王维的《山居秋暝》 B.李白的《行路难》 C.杜甫的《蜀相》 D.岑参的《白雪歌》
(14)《选择与安排》一文提出作文章最重要的是（）
A.搜寻材料
B.要有创作的灵感
C.要有丰富的情感和思想 D.选择与安排
(15)中国现代文学史上以散文见长，以歌颂母爱、大自然为主题，具有独特风格的作家是（）
A.朱自清 B.茅盾 C.巴金 D.冰心
(16)下列曲词中，概括全篇主题思想的是（）
A.枯藤老树昏鸦 B.小桥流水人家 C.古道西风瘦马 D.断肠人在天涯
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(17)梁启超提倡的是（）
A.小说界革命 新诗运动 B.小说界革命 戏剧革命 C.小说界革命 诗界革命 D.小说界革命 文体革命
(18)《**》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是（）
A.鲁迅、契诃夫、老舍 B.契诃夫、鲁迅、老舍 C.鲁迅、老舍、契诃夫 D.契诃夫、老舍、鲁迅
(19)李煜是一个（）
A.唐代词人 B.南宋词人 C.五代词人 D.北宋词人
(20)“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房，则是现在的青年的使命!”这几句所用的修辞手法是（）
A.拟人 B.排比 C.象征 D.反复
二、文言文阅读：21～29小题，共30分。
(1)根据材料回答{TSE}题：和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戌楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙?遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕！{TS}统领全诗的是哪一句?由此可以看出作者写作意图是什么?(4分)
(2)这道诗写了哪三个场景?(4分)
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(3)诗人是怎样将三个场景联系在一起的?(2分)
(4)根据材料回答{TSE}题：其夜，华林部过马伶日：“予，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉?”马伶日：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。侯方城日：异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也，以分宜教分宜，安得不工哉?呜呼!耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶?{TS}这段文字赞扬了马伶怎样的从艺精神?(4分)
(5)“分宜”指的是谁?这是运用了什么修辞手法?
(6)“见昆山犹之见分宜也”一句影射了什么?(2分)
(7)根据材料回答{TSE}题：石崇与王恺争豪①，并穷绮丽以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏②，世罕其比。恺以示崇。崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。崇日：“不是恨，今还卿。”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。恺惘然自失。注：①石崇：东晋时的富豪。王恺：晋武帝的舅舅。②扶疏：繁茂分披的样子。{TS}请解释这段文字中加点字的含义。(4分)比： 讫： 疾： 恨：
(8)这篇小说表现了石崇怎样的性格特征?最能表现这一特征的是哪个细节?(4分)
(9)文章为什么要介绍王恺的身份及珊瑚树的来历?(2分)
三、现代文阅读：30～38小题，共30分
(1)根据材料回答{TSE}题：有人说：“时间即生命。”也有人说：“时间即金钱。”二说均是，因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒，但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以淮南子说：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。”我们幼时，谁没有作过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影划一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。时光不断地在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫，不舍昼夜!”中大网校
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我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚，假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?“冬天一到，春天还会远吗?”可是你一共能看见几次冬尽春来呢?{TS}请概括第一段文字的大意。(4分)
(2)作者举出自己幼年逃学的事例想说明什么问题?(4．分)
(3)文中所引淮南子的话属于事实论据还是理论论据?(2分)
(4)根据材料回答{TSE}题：宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜。省事者把别人创造的现成之神来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。教育者不是神，不是造石像。他们所要创造的是真善美的活人。真善美的活人是我们的神，是我们的石像。有人说：环境太平凡了、不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯①、米开朗基②的手里可以成为不朽的塑像。有人说：生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生了《正气歌》，单调又无过于沙漠了，而雷塞布(Lesseps)竞能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。既已不平凡不单调了，又何须乎创造。我们是要在平凡上造出不平凡，在单调上造出不单调。有人说：年纪太小，不能创造。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯加尔③(Pascal)的幼年研究生活翻给他着，他又只好哑口无言了。有人说：我是太无能了，不能创造。但是鲁钝的曾参，传了孔子的道统：不识字的惠能④，传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有土上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶，尚能吐丝，难道我们天天吃白米饭，除造粪之外，便一无贡献吗?有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得佛经；粮水断绝，众叛亲离之哥仑布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说；没有勇气一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金刚之信念与意志，才能开出一条生路。古语说，穷则变，变则通。要有智慧才知道怎样变得通，要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。罗丹说：“忍是枯干。”汗干了，血干了，热情干了，僵了，死了，死人才无意于创造。只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱往的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。注：①现译为菲秋亚斯。⑦现译为米开朗基罗。③现译为帕斯卡。④即慧能。{TS}这篇文章的主旨是什么?从中可以看出陶行知先生怎样的教育思想?(4分)
(5)本文最主要的论证方法是什么?这种方法的好处在哪里?(4分)
(6)作者为什么说生路是要用勇气造出来的，“这只是一半真理”?(2分)中大网校
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(7)根据材料回答{TSE}题：我们说着海潮、海风、海舟„„最后便谈到海的女神。涵说：“假如有位海女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”我不觉笑问，“这话怎讲?”涵也笑道，“你看云霞的海上，何等明媚；风雨的海上，又是何等的阴沉!” 杰两手抱膝凝听着，这时便运用他最丰富的想象力，指点着说：“她„„她住在灯塔的岛上，海霞是她的扇旗，海岛是她的侍从；夜里她曳着白衣蓝裳，头上插着新月的梳子，胸前挂着明星的璎珞，翩翩地飞行于海波之上„„” 楫忙说：“大风的时候呢?”杰道：“她驾着风车，狂飙疾转的在怒涛上驱走：她的长袖拂没了许多帆舟，下雨的时候，便是她忧愁了，落泪了，大海上一切都低头静默着。黄昏的时候，霞光灿然，便是她回波电笑，云发飘扬，丰神轻柔而潇洒„„” 这一番话，带着画意，又是诗情，使我神往，使我微笑。楫只在小椅子上，挨着我坐着，我抚着他问：“你的话必是更好了，说出来让我们听听!”他本静静的听着，至此便抱着我的臂儿，笑道，“海太大了，我太小了，我不会说。” 我肃然——涵用折扇轻轻的击他的手，笑说，“好一个小哲学家!” 涵道，“姊姊，该你说一说了。”我道，“好的都让你们说尽了——我只希望我们都像海!” 杰笑道，“我们不配做女神。也不要‘艳如桃李，冷若冰霜’的。” 他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个‘海化’的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。楫说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博„„” {TS}在这篇文章里，作者赞美了在海怎样的品格?(4分)
(8)作者赞美大海的意图是什么?这是一种怎样的表达方式?(4分)
(9)这段文字是采用何种手法来描绘大海风姿的?(2分)
四、作文(50分)
(1)烈日。沙漠。两个焦渴疲惫的旅人，取出惟一的水壶，摇了摇。一个说：“哎呀，太糟糕了，我们只剩下半壶水了!”而另一个却高兴地说：“真幸运，我们还有半壶水!”其实，人生中的许多事就像那半壶水一样，换一种眼光，换一个角度，就有不同的心情，不同的答案。请依据以上材料，自拟题目，写一篇以议论为主的文章，不少于800字。
答案和解析
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):D(2):C(3):B(4):C(5):C(6):D 中大网校
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(7):D(8):B(9):C(10):C(11):A(12):C(13):B(14):D(15):D(16):D(17):C(18):C(19):C(20):B
二、文言文阅读：21～29小题，共30分。(1):
和戎诏下十五年。(2分)
揭霸南宋统治者的投降主义路线所造成的严重恶果。(2分)(2):
第一个场景写统治阶级醉生梦死，不思战备。
第二个场景写戍边战士壮志难酬，老死疆场。
第三个场景写中原沦陷区人民切望恢复，对月垂泪。(4分)(3):
通过“今宵”二字将三个场景都置于同一月夜，并以“月”为线索，贯穿全篇(只答“以月，为线索”也算对)。(2分)(4): 不甘失败、刻苦钻研、精益求精。(4分)(5):
“分宜”指的是严嵩。(2分)
借代(2分)(6): 中大网校
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影射当朝宰相与严嵩是一丘之貉。(2分)(7):
比：并列；同等。讫：终于；完毕。疾：妒忌。恨：懊悔；后悔。(4分)(8):
骄横跋扈，不可一世。(2分)
石崇以铁如意击碎珊瑚树。(2分)(9):
为突出石崇的豪富作铺垫。(2分)
三、现代文阅读：30～38小题，共30分(1): 时间难得而易失，应当珍惜时间。(4分)(2):
“时间难得而易失”的道理虽然简单，但真正理解并不容易。(4分)(3):
理论论据。(2分)(4):
倡导创造精神(或“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。)(2分)教育家要创造真善美的活人。(2分)(5):
例证法(或“举例说明”)。(2分)事实胜于雄辩。(2分)(6):
因为创造生路要有勇气，而且要有智慧、信念和意志。(2分)(7):
温柔而沉静、超绝而威严、神秘而有容、虚怀而广博。(4分)(8):
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以大海的美德来象征人的品德，号召我们做一个“海化”的青年。(2分)托物言志。(2分)(9):
拟人化手法。(2分)
四、作文(50分)(1): 略
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第四篇：2013年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试题-中大网校
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2013年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试题(3)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)《张中丞传后叙》一文补叙的主要人物是 A.张籍、张巡、许远 B.雷万春、张巡、许远 C.张巡、许远、南霁云 D.于嵩、张巡、许远
(2)《爱尔克的灯光》中贯穿全文的线索是 A.我的思想感情 B.灯光
C.“长宜子孙” D.我的行踪
(3)将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，这种抒情方式叫做
A.间接抒情 B.直接抒情 C.寓情于景 D.借景抒情
(4)《行路难》(其一)中具有象征意义的诗句是 A.欲渡黄河冰塞川 B.玉盘珍羞直万钱 C.停杯投箸不能食 D.拔剑四顾心茫然
(5)茅盾的《香市》是一篇 A.记事散文 B.抒情散文 C.写景散文
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D.回忆性抒情散文
(6)《**》、《断魂枪》、《苦恼》的作者依次是 A.鲁迅、契诃夫、老舍 B.契诃夫、鲁迅、老舍 C.鲁迅、老舍、契诃夫 D.契诃夫、老舍、鲁迅
(7)唐宋八大家中，主张“辞必己出”，强调“惟陈言之务去”的是 A.欧阳修 B.苏轼 C.柳宗元 D.韩愈
(8)《氓》选自《诗经》中的 A.《周南》 B.《召南》 C.《魏风》 D.《卫风》
(9)下列作品中属于奏章的是 A.《答司马谏议书》 B.《报刘一丈书》 C.《谏逐客书》 D.《大同》
(10)《谈时间》一文选自梁实秋著名的散文集 A.《槐园梦忆》 B.《雅舍小品》 C.《雅舍谈吃》 D.《实秋杂文》
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(11)作品经常在喜剧效果中渗透着悲剧色彩的著名短篇小说家是 A.莫泊桑 B.欧．亨利 C.契诃夫 D.老舍
(12)文章风格雄浑悲壮的作家是 A.曹操 B.苏轼 C.杜甫 D.屈原
(13)《报刘一丈书》暴露封建官场黑暗所采用的笔法是 A.客观的求真笔法 B.夸张的漫画笔法 C.含蓄的暗示笔法 D.犀利的怒斥笔法
(14)“祸起萧墙”、“望洋兴叹”、“日薄西山”三个成语依次出自 A.《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《庄子•秋水》 B.《寡人之于国也》、《季氏将伐颛臾》、《陈情表》 C.《季氏将伐颛臾》、《庄子•秋水》、《陈情表》 D.《寡人之于国也》、《庄子•秋水》、《陈情表》
(15)庄子的《秋水》(节选)通篇以
形式阐明观点 A.童话 B.神话 C.寓言 D.传说
(16)下列传记作品中，带有寓言色彩的是 A.《张中丞传后叙》 B.《种树郭橐驼传》 C.《马伶传》
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D.《李将军列传》(节选)
(17)《种树郭橐驼传》一文主旨在于借种树比喻 A.行军打仗 B.做官居官 C.经商致富 D.治国
(18)《选择与安排》一文出自朱光潜的 A.《文艺心理学》 B.《谈美》 C.《诗论》 D.《谈文学》
(19)我国现当代著名小说家、散文家，也是历史文物研究家的是 A.茅盾 B.鲁迅 C.沈从文 D.巴金
(20)杜甫的诗歌相当真实地反映了广阔的社会生活，充满着强烈的忧国忧民感情，被誉为 A.“诗仙” B.“诗圣” C.“诗史”
D.“诗家天子”
二、文言文阅读：21～29小题，共30分。
(1)阅读《郑伯克段于鄢》中的一段文字，回答{TSE}小题：既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕日：“国不堪贰，君将若之何?欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。无生民心。99公日：“无庸，将自及。”大叔又收贰以为己邑。至于廪延。子封日：“可矣，厚将得众。”公日：“不义不昵，厚将崩。”{TS}从这段文字中可以看出共叔段的主要性格特征是什么?(2分)
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(2)郑庄公采取了什么应对策略?这说明他是一个怎样的人?(4分)
(3)作者通过这个事实揭露了什么问题?(4分)
(4)阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字，回答{TSE}小题：至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然?盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。{TS}这段文字可分为两层，请用“‖”在上文中标出。(2分)
(5)作者引用“盘庚迁都”这一历史典故的意图是什么?(4分)
(6)在这段文字中，王安石还揭露了什么问题?(4分)
(7)阅读王实甫《长亭送别》中的一段文字，回答{TSE}小题：„„碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉?总是离人泪。{TS}这段唱词表现了莺莺怎样的心情?(2分)
(8)前四句与后两句抒情手法有何异同?(4分)
(9)“霜林醉”中包含怎样的喻意?(4分)
三、现代文阅读：30~38小题，共30分。
(1)阅读下面的一段文字，然后回答{TSE}小题：一切文学都是语言艺术，但是可以说，散文和诗歌，对于语言的要求还要更高一些。我想这样来譬喻一下，一座大山上有一小堆的乱石，并无损于大山的壮观；但如果一个小小园林中有一堆乱石却很容易破坏园林之美。一部长篇小说，只要整体精彩，个别片段稍微沉闷，正像一株大树有些枯枝，并无损于亭亭如盖的大树的雄姿。但是一篇短文，文章“败笔”之处就显得十分刺眼了。{TS}这段话主要论述了什么?(4分)
(2)本段主要运用了什么论证方法?请具体说明。(4分)
(3)本段的结构是怎样的?(2分)中大网校
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(4)阅读郭沫若《炉中煤》片段，回答{TSE}小题：啊，我年青的女郎!我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。{TS}“年青的女郎”的比喻意义是什么?(2分)
(5)后四行诗揭示了诗人个人怎样的遭遇?(4分)
(6)怎样理解这一节诗的寓意?(4分)
(7)阅读散文诗《脚印》，回答{TSE}小题：每个人，都是作家，身后都留有一部著作。有的著作，是用笔写成的；有的著作，是用脚印写成的。人生旅途上，烙下一个个脚印。一个脚印，是一个字；几个脚印，是一个词；一串脚印，是一个句子；一路脚印，是一部著作。暮年回首走过的路，一部巨著，闪闪亮亮，展现在眼前。笔写的著作，可以修改；脚写的著作，无法修改。可见，从儿时起的每一迈步，多么重要！{TS}概括这首散文诗的思想内涵。(4分)
(8)从整体上看．文章运用了什么表现手法?(2分)
(9)文章采用了哪些修辞手法?(4分)
四、作文：50分。
(1)题目：“孟母三迁”另解要求：①文体为议论文。②不能少于800字。③字迹工整，卷面整洁。
答案和解析
一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):C(2):B(3):A(4):A(5):A(6):C(7):D 中大网校
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(8):D(9):C(10):D(11):B(12):A(13):B(14):C(15):C(16):B(17):B(18):D(19):C(20):C
二、文言文阅读：21～29小题，共30分。(1): 贪得无厌，狂妄愚蠢。
(2):
采取了宽以养恶、欲擒故纵的策略。这说明他阴险狠毒，工于心计。
(3):
揭露了统治阶级内部矛盾斗争的残酷性。
(4): “‖标在“则众何为而不汹汹然”之后。
(5):
表明自己坚持变法的决心决不动摇。
(6):
揭露了士大夫不恤国事，专以向众人献媚取宠为能事的丑恶嘴脸。
(7):
表现了莺莺为即将离别而无限伤感的心情。
(8):
前四句是描写秋景，与送别的离愁别绪和谐一致，渲染了气氛，烘托了人物的愁绪；后两句将霜叶红说成离别人的眼泪染成，是把感情移植到景物的移情法，属于寓情于景。
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(9):
把霜叶红比喻成醉人的脸红，暗示离人难以自持的情态，属于暗示。
三、现代文阅读：30~38小题，共30分。(1):
散文和诗歌对语言的要求比其他文学样式更高一些。
(2):
比喻论证。“一座大山”喻“一部长篇小说”；“小小园林”喻散文和诗歌(或“一篇短文章”)；“有些枯枝”喻文章的“财笔”。
(3):
总一分
(4): “年青的女郎”主要比喻五四运动之后的中国。
(5):
后四行诗揭示了诗人原来是国家有用的栋梁之才，但在五四运动之前的旧中国遭埋没，无法报效祖国。这揭示了旧中国压制人才、窒息人才的现实，反映了诗人个人价值得不到实现的遭际。只有在五四运动之后，诗人才得以重见天光，他看到祖国经历了五四运动的革命洗礼后，将要焕发青春活力，将要涤荡这旧的国家，因而他感到自己也获得了新生。
(6):
在这节诗中，作者写煤的前身原本是有用的栋梁，但一直被埋在地下，到今天才得以重见天光。诗中其实蕴含两层含义：一是象征诗人的爱国感情长期埋藏在心底，直到今天才得以喷发；二是象征被封建主义束缚了几千年的中华民族在五四运动之后终于焕发了青春活力和生机。
(7):
每个人都要走好人生的每一步。
(8):
比喻、类比的表现手法。
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(9):
比喻、拟人、排比的修辞手法。
四、作文：50分。(1): 略。
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第五篇：2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷-中大网校
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2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷(5)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。
(1)《**》中反复说“一代不如一代”的人物是（）。
(2)《再别康桥》所表现出的艺术风格是（）。
(3)由个别到一般的论证方法是（）。
(4)我国诗歌史上被称为“诗史”的是（）。
(5)李白《行路难》中“将登太行雪满山”的象征意宝义是（）。
(6)《苦恼》一文的作者契诃夫的国籍是（）。
(7)在下列诗作中，以弃妇抒情主人公的是（）。
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(8)《杜陵叟》是一首（）。
(9)议论文的三要素是（）。
(10)对鲁迅《**》一文表述错误的是（）。
(11)《傅雷家书》提出要把过去的感情的创伤当作（）。
(12)我国唐代最伟大的现实主义诗人是（）。
(13)《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”所指斥的是（）。
(14)《无题》(相见时难别亦难)是一首（）。
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(15)五四以后，郁达夫是哪个社团的发起人之一?（）。
(16)具有“含泪的微笑”风格的短篇小说作家是（）。
(17)《饮冰室合集》的作者是（）。
(18)下列作家中属于盛唐山水田园诗派的作家是（）。
(19)《郑伯克段于鄢》选自（）。
(20)曾悉心教导莫泊桑写作的作家是（）。
二、文言文阅读：21-29小题，共30分。
(1)阅读曹操《短歌行》(其一)，然后回答{TSE}小题：
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(2)“青青子衿，悠悠我心“二句化用了哪里的诗句?作者用来表达了自己什么样的思想感情?(4分)
(3)这首诗中引用了四处典故，请例举并分析它们表达了作者怎样的情感?(2分)
(4)阅读下面一首诗，然后回答{TSE}小题。
(5)为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了作者自己的感慨?(4分)
(6)这首诗主要的艺术特点是什么?(2分)
(7)阅读下面一段课文，然后回答{TSE}小题。
(8)这段话采用了什么样的表现手法?(2分)
(9)这段话出自哪篇文章，其作者的写作风格是什么?(4分)
三、现代文阅读：30-38小题，共30分。
(1)阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节，然后叵答{TSE}小题。
(2)首尾两节在结构上有什么特点?(2分)
(3)“不带走一片云彩”的含义是什么?(4分)
(4)阅读《往事》中的一段文字，回答{TSE}小题：
(5)在作品中，塑造这一形象的目的是什么?(4分)
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(6)作者运用了什么修辞手法?(2分)
(7)阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。
(8)作者为什么要论证痛苦的永久易得?这是一种怎样的论证方法?(4分)
(9)作者以“四方的圆形”与“静止的动作”为喻说明了什么?(2分)
四、作文（50分）
(1)题目：我与环境
答案和解析
一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。(1):D(2):B(3):C(4):D(5):B(6):B(7):C(8):C(9):A(10):C(11):B(12):A(13):C(14):B(15):A(16):D(17):C(18):A(19):D(20):B
二、文言文阅读：21-29小题，共30分。(1): 比喻。前句比喻贤才寻求归宿，无所依托。后句比喻自己渴望多多招览贤才。(2): 中大网校
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化用了《诗经·郑风·子衿》中的诗句。表达了作者对贤才的思慕。(3): 略(4): 这首诗的三联和四联的第一句，概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神以及功败垂成的悲剧。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，说蜀先主刘备曾三顾茅庐，向诸葛亮请教平定天下的大计，诸葛亮出山后，尽心辅佐先主和后主两朝君主，鞠躬尽瘁。“出师未捷身先死”，说诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中。(5): 杜甫早年就怀着“致君尧舜”的志向，本来也想做一个辅佐明主的宰相，但一直没有实现这一理想。安史之乱时，他曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬出朝廷，漂泊西南，志向越发难以实现。所以当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。(6): 这首诗突出的特点是将写景、叙事、抒情和议论融为一体。诗的前两联分别描写了诸葛亮祠堂的远景和近景，但写景当中也包含了抒情，“自春色”、“空好音”，含物是人非之感。三联两句，四联的前一句，既是追述诸葛亮一生的功绩，也是对其一生的评价，融叙述、议论为一体。末尾句直接抒情。多种手段的综合运用，使诗丰富而深刻的内涵得以充分的表达。(7): 这段话表现了庄子齐物的思想，认为事物都是相对的，不要拘泥于“变’与“不变”。所有人生韵长短悲喜，都是人们的主观认识，应该顺其自然，尽量享受大自然赐予人的快乐。(8): 写景、抒情、议论相结合，创造出一种情景交融、情理相生，抒情与哲理相结合的艺术境界。(9): 略
三、现代文阅读：30-38小题，共30分。(1): 诗人不愿张扬来康桥寻梦一事，更不愿让人知道个人心中复杂的难言情感。他的康桥告别是深沉而含蓄的。(2): 首尾两节略有重复，具有一种和谐对称的建筑美。(3): 一方面表明诗人的洒脱性格，另一方面也表现了诗人对旧情的珍视，不愿破坏其完美元缺的本质。(4): 海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。(5): 描绘与赞美了海的女神，表达了作者对海的深情。(6): 拟人手法。(7): 快乐不可能永久(或“永远快乐’是荒谬的”)。(8): 反衬快乐的短暂易逝。对比法。(9): 说明“咏远快乐”的自相矛盾。
四、作文（50分）(1): 略
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