2013年成人高考专升本《大学语文》高分冲刺试卷-中大网校

第一篇：2013年成人高考专升本《大学语文》高分冲刺试卷-中大网校

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2013年成人高考专升本《大学语文》高分冲刺试卷(2)总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

(1)《我爱这土地》中诗人着力刻画的一个象征形象是 A.土地 B.暴风雨 C.鸟

D.温柔的黎明

(2)《日出》(节选)的情节结构特点是 A.回顾式写法 B.片断式写法 C.闭锁结构 D.开放结构

(3)主张文章应“惟陈言之务去”的文学家是 A.韩愈 B.柳宗元 C.欧阳修 D.王安石

(4)《五代史伶官传序》中，告诫人们要居安思危的警诫性语句是 A.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 B.满招损，谦得益

C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身

D.盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉

(5)李商隐《无题》中推己而及对方的一联是 A.相见时难别亦难，东风无力百花残 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒 D.蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看

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(6)下列人物形象出自同—篇作品的是 A.沙子龙、赵七爷 B.王三胜、七斤 C.姚纳、德拉

D.黄省

三、李石清

(7)契诃夫是 A.俄国诗人

B.俄国散文随笔作家 C.俄国政论家

D.俄国短篇小说之王

(8)属于书信驳论体的文章是 A.《陈情表》

B.《答司马谏议书》 C.《秋水》(节选)D.《寡人之于国也》

(9)鲁迅先生的第一篇白话小说是 A.《狂人日记》 B.《药》 C.《孔乙己》 D.《祝福》

(10)“饮冰室主人”指的是 A.康有为 B.梁启超 C.谭嗣同 D.黄遵宪

(11)孟子散文中善于采用的论辩手法是

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A.欲擒故纵，引君入彀 B.说理畅达，抒情委婉 C.多用寓言、想象

D.大量采用反语、暗示和讽刺

(12)以诗境空灵淡远而著称的我国现代诗人是 A.艾青 B.徐志摩 C.郭沫若 D.闻一多

(13)有“世界短篇小说之王”之称的著名作家是 A.欧•亨利 B.契诃夫 C.莫泊桑 D.福楼拜

(14)在《苦恼》中，车夫姚纳的真正苦恼在于 A.苦恼无处诉说 B.生活艰难 C.没有生意 D.儿子死了

(15)《行路难》(其一)中运用了典故的诗句是 A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 C.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 D.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山

(16)《发现》一诗被收录于闻一多的诗集 A.《女神》 B.《红烛》 C.《死水》 D.《猛虎集》

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(17)“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所用的修辞手法是 A.象征、比喻 B.象征、拟人 C.双关、比喻 D.比喻、拟人

(18)《马伶传》的作者是 A.刘义庆 B.侯方域 C.柳宗元 D.宗臣

(19)其诗作多写农村恬静优美的自然景色，着力表现自己田园生活恬然自乐的东晋诗人是 A.王维 B.陶渊明 C.苏轼 D.岑参

(20)南宋时，其词风以豪放悲壮为主的词人是 A.柳永 B.陆游 C.苏轼 D.辛弃疾

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。

(1)阅读《秋水》(节选)中的一段文字，回答{TSE}小题：井蛙不可以语于海者，拘于摩也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖浚，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。{TS}解释这段文字中加点的字。(2分)虚： 笃： 丑：

(2)这段话运用了何种论证方法?哪句话表达了作者的主要观点?(4分)

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(3)举例说明这段话运用的修辞手法。(4分)

(4)阅读《种树郭橐驼传》片段，回答{TSE}小题：有问之，对日：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃。则其天者全，而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易。其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。旦视而暮托，已去而复顾。甚者爪其肤以验其生枯。摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽日爱之，其实害之；虽日忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为哉!”{TS}解释这段文字中加点的字。(4分)孳： 天：

爪： 离：

(5)将“顺木之天，以致其性”译成现代汉语，并说明这句话的含意。(4分)

(6)郭橐驼所说的“植木之性”是什么?(2分)

(7)阅读《氓》片段，回答{TSE}小题：及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！{TS}解释这节诗中加点的字。(2分)宴：

(8)将下面诗句译成现代汉语。(4分)信誓旦旦：

(9)选出这节诗中的比兴句，并分析其比兴意义。(4分)

三、现代文阅读：30~38小题，共30分。

(1)阅读《发现》全诗，回答{TSE}小题：我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对!”我来了，因为我听见你叫我；鞭着时间的罡风，擎一把火，我来了，不知道是一场空喜。我会见的是噩梦，哪里是你?那是恐怖、是噩梦挂着悬崖，那不是你，那不是我的心爱!我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，总问不出消息；我哭着叫你，呕出一颗心来，——在我心里！{TS}本诗作为格律诗，它的“音乐的美”体现在哪里?(4分)

(2)如何体会本诗中的“绘画的美”?(4分)

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(3)结合本诗，谈谈诗歌的“建筑的美”。(2分)

(4)阅读梁实秋《谈时间》中的文字，回答{TSE}小题：有人说：“时间即生命。”也有人说：“时间即金钱。”二说均是，因为有人根本认为金钱即生命。不过细想一下，有命斯有财，命之不存，财于何有?有钱不要命者，固然实繁有徒。但是舍财不舍命，仍然是较聪明的办法。所以《淮南子》说：“圣人不贵尺之璧而重寸之阴，时难得而易失也。”我们幼时，谁没有做过“惜阴说”之类的课艺?可是谁又能趁早体会到时间之“难得而易失”?我小的时候，家里请了一位教师，书房桌上有一座钟，我和我的姊姊常乘教师不注意的时候把时针往前拨快半个钟头，以便提早放学，后来被老师觉察了，他用朱笔在窗户纸上的太阳阴影画一痕记，作为放学的时刻，这才息了逃学的念头。时光不断在流转，任谁也不能攀住它停留片刻。“逝者如斯夫!不舍昼夜。”我们每天撕一张日历，日历越来越薄，快要撕完的时候便不免矍然以惊，惊的是又临岁晚。假使我们把几十册日历装为合订本，那便象征我们的全部的生命，我们一页一页地往下扯，该是什么样的滋味呢?“冬天一到，春天还会远吗?”可是你一共能看见几次冬尽春来呢?{TS}请概括这两段文字的大意。(4分)

(5)作者举出自己幼年时逃学的事例想说明什么问题？（4分）

(6)文中所引《准南子》的话属于事实论据还是理论论据?(2分)

(7)阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字，回答{TSE}小题： “长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地握着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。{TS}“长宜子孙”本来意味着什么?(2分)

(8)作者为什么恨不得要削去“长宜子孙”?(4分)

(9)从这段话中可以看出，文章的中心思想是什么?(4分)

四、作文：50分。

(1)题目：“防微杜渐”今日谈要求：①文体为议论文。②不能少于800字。③字迹工整，卷面整洁。

答案和解析

一、选择题：1～20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项中大网校

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是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):C(2):B(3):A(4):C(5):C(6):D(7):D(8):B(9):A(10):B(11):A(12):B(13):C(14):A(15):C(16):C(17):B(18):B(19):B(20):C

二、文言文阅读：21～29小题，共30分。(1): 虚同“墟”，居住的地方。笃：固，局限。丑：鄙陋，此处指水小。

(2):

类比法：用井底之蛙、夏虫类比曲士；对比法：将曲士与认识到自己鄙陋的河伯对比。“曲士不可以语于道者，束于教也。”

(3):

“井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也”三句交融运用了比喻、排比、对偶。曲士、河伯之间是对比。

(4):

孳：繁殖得多。天：自然生长的规律。爪：用指甲抓破。离：被破坏。

(5):

顺着树木的天性，使它的本性能够得到充分发展罢了。这句话揭示了郭橐驼的种树之道。

(6): 中大网校

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凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。(7):

宴：欢乐。

(8):

誓言诚恳可信。

(9):

“淇则有岸，隰则有泮”，反喻弃妇愁思无边。

三、现代文阅读：30~38小题，共30分。(1): 本诗作为格律诗，它的“音乐的美”主要体现在运用音尺和押韵。全诗十二行，读起来颇富节奏的音乐感，前两行以三音尺为主，如：我来了｜，我喊一声｜，迸着血泪．

“这不是我的中华｜，不对｜，不对!”后八行都是以两音尺为主，如：

我会见的是噩梦｜，哪里是你?那是恐怖｜、是噩梦挂着悬崖，而且每两行的末尾音节几乎都是押韵的。

(2):

本诗中“绘画的美”主要体现在铸造极具色彩感的意象，如“迸着血泪”、“擎一把火”、“悬崖”、“大地的赤胸”和“青天”。这些极具色彩感的红色、土黄色、赤赭色和青灰色的意象既是直感的客观化，也是用来显示诗人的感觉，传达其内心的情感的。

(3):

本诗的“建筑的美”主要体现在匀称的诗行的精心设计上。全诗十二行，每行大都是十二到十四个字，每两行间，或用三音尺或用二音尺标点断句，诗行排列较匀称，达到了构建格律诗“建筑的美”的效果。

(4): 时间难得而易失，应当珍惜时间。

(5):

“时间难得而易失”的道理虽然简单，但真正理解并不容易。

(6):

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理论论据。

(7): “长宜子孙”的原意是封建家庭的家训，意思是封建家长要创办家业，长久地宜

于子孙后代舒适的生活。

(8):

要保证“长宜子孙”，既要有足够的财富，还要维护封建家庭，继承与恪守封建礼教。这条路是祖辈依照“长宜子孙”的家训，为子孙创建家业，积攒财富，希望为子孙谋求舒适的生活，实质却葬送年轻可爱的生命，囚禁了许多年轻人的心灵。所以作者恨不得要削去它。

(9):

本文通过抒写作者回故乡时的所忆所念，所思所感，控诉了所谓“长宜子孙”的封建家庭对年轻生命、年轻心灵的摧残，表现出巴金对受害者的深深同情，并由18年后“回来看见的还是一样的情景”的观感，显示作者对封建势力的本质及其顽固性的深刻认识。作者总结出一个真理，“财富并不长宜子孙”，唯一的出路就是和旧家庭决裂，年轻人应该走出狭小的家，走向广大的世界，寻求光明的前途。

四、作文：50分。(1): 略。

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第二篇：2012年成人高考《政治(专升本)》冲刺试卷-中大网校

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2012年成人高考《政治(专升本)》冲刺试卷(2)总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：本大题共35个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。

(1)”坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲学原理是（）A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B.物质运动无限性和有限性的统一 C.时空的无限性和有限性的统一

D.运动的绝对性和静止的相对性的统一

(2)民主首先而且主要是指一种（）A.国家制度，是国体和政体的统一 B.组织原则 C.管理方式 D.协商议事

(3)中共十六大报告的灵魂和贯穿报告全篇的一条主线是（）A.全面建设小康社会 B.坚持和改进党的建设 C.“三个代表”重要思想 D.坚持以经济建设为中心

(4)地理环境和人口因素在社会发展中的作用是可以（）

A.制约和影响社会发展 B.决定国家的贫富强弱 C.决定社会制度的性质 D.决定社会制度的更替

(5)下列选项中，属于社会意识形态的一组是（）A.哲学、宗教、心理学 B.艺术、道德、逻辑学 C.语言学、逻辑学、心理学 D.哲学、艺术、道德

(6)哲学史上的两大基本派别是指（）A.唯物主义和唯心主义

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B.主观唯心主义和客观唯心主义 C.朴素唯物主义和形而上学唯物主义 D.辩证法和形而上学

(7)马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A.实践性 B.运动性 C.物质性 D.客观性

(8)在当代中国，社会主义意识形态的本质体现是（）A.以爱国主义为核心的民族精神 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观

D.社会主义核心价值体系

(9)新民主主义总路线的核心是（）A.反帝反封建 B.无产阶级领导 C.农民同盟军

D.非资本主义前途

(10)我国人民代表大会的根本组织原则是

A.民主集中制 B.普选制 C.委任制 D.分权制

(11)中国特色社会主义理论的探索始于（）A.以毛泽东为代表的第一代中央领导集体 B.以邓小平为代表的第二代中央领导集体 C.以江泽民为代表的第三代中央领导集体

D.以邓小平，江泽民，胡锦涛为代表的中国共产党人

(12)中国人民第一个和最凶恶的敌人是（）A.帝国主义 B.封建主义 C.民族资本主义

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D.官僚资本主义

(13)转变政府职能的关键是（）A.精简政府机构 B.实行政企分开

C.健全市场体系和市场规则 D.发展中介组织

(14)提出“三个代表”重要思想的国家领导人是（）A.毛泽东 B.邓小平C.江泽民 D.胡锦涛

(15)判断一种生产关系是否先进的根本标志是看（）

A.生产资料公有制还是私有制

B.生产关系促进生产力发展还是阻碍生产力发展 C.社会化还是个体小生产

D.封闭的自然经济还是市场经济

(16)社会历史观的基本问题是（）A.唯物史观与唯心史观的关系问题 B.历史主体与历史客体的关系问题

C.社会发展规律与社会发展动力的关系问题 D.社会存在与社会意识的关系问题

(17)历史唯物主义充分肯定人民群众在社会历史发展中的地位和作用。它强调人民群众是 社会历史发展的（）A.创造者 B.参与者 C.旁观者 D.追随者

(18)承认理性认识依赖于感性认识，这是坚持了（）A.认识论中的唯物主义 B.认识论中的辩证法 C.认识中的经验论 D.认识论中的唯理论

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(19)革命统一战线的最根本的问题是（）A.工农武装问题-B.领导权问题 C.政策策略问题 D.革命目标问题

(20)在社会发展中起决定作用的是（）A.物质资料的生产方式 B.社会的政治制度 C.国家政权的性质

D.社会精神文明的水平

(21)以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济结构存在的根本原因是（）

A.人口多，就业压力大 B.发展市场经济的需要

C.生产力水平低，发展不平衡

D.为了弥补资金短缺，多方面筹集资金的需要

(22)社会主义道德建设的原则是（）A.爱国主义 B.集体主义 C.社会主义

D.四项基本原则

(23)新民主主义革命的领导阶级是（）A.民族资产阶级 B.小资产阶级 C.无产阶级 D.农民阶级

(24)我国社会主义基本制度确立的标志是（）A.新民主主义革命胜利 B.新中国成立

C.社会主义改造基本完成 D.第一个五年计划提前完成中大网校

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(25)第一次明确指出党的工作应以乡村为中心这一思想的著作是（）A.《中国红色政权为什么能够存在?》 B.《井冈山的斗争》 C.《星星之火可以燎原》 D.《反对本本主义》

(26)阶级起源于（）

A.一些人对另一些人的暴力镇压（）B.劳动产品分配不均 C.社会分工不同

D.剩余产品和私有制

(27)实行对外开放是我国的（）A.长期基本国策 B.一项特殊政策 C.一次临时政策 D.一时权宜之计

(28)社会保障的核心内容是（）A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利

D.社会优抚（）

(29)矛盾同一性是指（）A.矛盾的共性 B.矛盾的个性

C.矛盾双方相互排斥、相互分离的性质和趋势 D.矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势

(30)非公有制经济是我国社会主义市场经济的（）A.补充

B.重要组成部分 C.主体 D.主导

(31)马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是（）A.阶级性

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B.革命性 C.科学性 D.实践性

(32)把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章的会议是中共（）A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十五大

(33)对毛泽东思想的内涵作出科学表述的会议是（）A.党的七大

B.党的十一届六中全会 C.党的八大

D.党的十三大（）

(34)澳门回归祖国是1999年（）A.9月20日 B.10月20日 C.11月20日 D.12月20日

(35)改革的目的是（）A.解放生产力，发展生产力

B.满足人民群众日益增长的物质文化需要 C.实现共同富裕

D.建立社会主义物质基础

二、辨析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。

(1)我国的经济特区同时也是政治特区。

(2)坚持以公有制为主体是说在任何地方、在任何产业中，公有制必须居主导地位。

三、简答题：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。

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(1)简述马克思主义中国化历史进程中的两次历史性飞跃和所产生的两大理论成果。

(2)简述邓小平社会主义市场经济理论的主要内容。

四、论述题：本大题满分20分。

(1)如何理解马克思主义中国化的科学内涵?

答案和解析

一、选择题：本大题共35个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):D(2):A(3):C(4):A(5):D(6):A(7):C(8):D(9):B(10):A(11):A(12):A(13):B(14):C(15):B(16):D(17):A(18):A(19):B(20):A(21):C(22):B(23):C(24):C(25):C(26):D(27):A(28):B(29):D 中大网校

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(30):B(31):D(32):D(33):B(34):D(35):A

二、辨析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。(1):

错误。

(1)我国的经济特区只是经济特区，不是政治特区。特区的“特”在于实行特殊的轻济政策和特殊的经济管理体制。

(2)这种特殊的经济政策主要表现在：①特区发展的资金主要以引进外资为主；②生产资料所有制结构以中外合资、中外合作和外商独资经营的企业为主；③经济运行机制以市场调节为主；④企业产品一般以外销为主；⑤对外来投资企业，在税收、人员出入境和货物进出口等方面，给予特殊优惠和方便等等。

(3)我国的经济特区，既不是香港、澳门那样“一国两制’’下的特别行政区，更不同于旧中国的租界，在政治上它仍然是中国共产党领导下的，中华人民共和国完全行使主权的社会主义性质的行政区域。(2):

错误。

(1)公有制的主体地位体现在：第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

(2)坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则。但需要注意的是，公有制经济在整个经济中占主体地位是就全国而言的，有的地方，有的产业可以有所差别。可以有进有退，有所为有所不为。

三、简答题：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。(1):

第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期。在半殖民地半封建的旧中国，中国共产党把马克思列宁主义同中国实际相结合，找到了一条农村包围城市、武装夺取全国政权的革命道路，形成了毛泽东思想，取得了新民主主义革命的伟大胜利。

第二次飞跃，发生在社会主义建设时期，在经济文化比较落后的社会主义中国，中国共产党把马克思列宁主义同中国实际相结合，找到了一条以改革开放为特征的中国特色社会主义建设道路，形成了包括邓小平理论、“三个代表’’重要思想和科学发展观在内的中国特色中大网校

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社会主义理论，取得了社会主义现代化建设的伟大胜利。(2):

市场经济是通过市场机制的作用来配置社会资源的经济组织形式。邓小平在1992年初的南方淡话中明确提出了社会主义市场经济理论，它的主要内容是：

(1)计划和市场不是划分社会制度的标志。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。

(2)计划和市场都是经济手段，不是对立的。资本主义可以用，社会主义也可以用。

(3)社会主义也可以搞市场经济。

四、论述题：本大题满分20分。(1): 毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的政治报告中第一次明确

提出了“马克思主义中国化”的命题。马克思主义中国化的科学内涵可归纳为三个方面：

第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。在经济、文化十分落后的半殖民地半封建的中国进行革命、建设和改革必然遇到许多特殊的复杂问题，靠背诵马克思列宁主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题。必须紧密结合中国国情和时代条件，寻找适合中国实际的革命与建设道路和方略。使马克思主义在中国具体化，从而用“具体的马克思主义”来指导中国的具体行动。

第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义中国化的基础是中国人民革命、建设和改革的实践，在这个过程中，必然会产生许多具有独创性的实践经验，通过对这些经验的总结和提炼，就会“使中国革命丰富的实际马克思主义化”，进一步丰富和发展马克思主义。

第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。马克思主义作为一种外来文化传人中国，要使它能为中国人民广泛接受，并在实践中发挥指导作用，必须寻找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式。马克思主义中国化是将马克思主义的基本原理同中国传统文化中的优秀成分融合，使马克思主义扎根于中华民族优秀文化的土壤之中而得以生长和繁荣起来。

概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统和优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。

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第三篇：2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷-中大网校

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2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷(3)总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。

(1)《谏逐客书》中，作者列举秦国四位先君广招人才的史实，然后，得出“此四君者，皆以客之功”的结论，这里采用的论证方法是（）。

(2)《行路难》是一首（）。

(3)柳永《八声甘州》中，“是处红衰翠减，苒苒物华休”的修辞方法是（）。

(4)《今》中所说的“宇宙大化，刻刻流转”，主要是针对朱自清《论气节》是一篇（）。

(5)我国田园诗派的开创者是（）。

(6)下列文章中通篇运用象征手法来抒情说理的是（）。

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(7)我国诗歌史上被称为“诗圣”的是（）。

(8)《国殇》选自（）。

(9)下列划横线的句子翻译正确的是（）。

(10)《李将军列传》一文中不与李广构成对比关系的人是（）。

(11)“不患寡而患不均，不患贫而患不安”一句出自（）。

(12)1928年徐志摩与闻一多等人创办了（）。

(13)《张中丞传后叙》中抨击的人物是（）。

(14)《马伶传》的作者是（）。

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(15)《苦恼》中，平静地听完了车夫姚纳痛苦诉说的是（）。

(16)下列关于作者、作品、国别搭配错误的一项是（）。

(17)《种树郭橐驼传》中，与“长人者好烦其令”构成对比的种树方法是（）。

(18)我国先秦时期著名的语录体散文集是（）。

(19)提出“学问变化气质”的是（）。

(20)“假如有位海的女神，她一定是‘艳如桃李，冷若冰霜’的。”这句话所使用的修辞手法是（）。

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。

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(1)阅读《答司马谏议书》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(2)作者立论的原则是什么?(4分)

(3)作者采用了什么样的驳论方法?(2分)

(4)阅读《左传·襄公三十一年》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(5)请把“子产之从政也，择能而使之”译成现代汉语。在这句话中，两个“之”字的用法有何不同?

(6)这段文字表现了子产怎样的特点?

(7)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(8)孔子反对攻打颛臾的论据是什么?

(9)这段文字运用了何种论证方法?

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。

(1)阅读老舍《断魂枪》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(2)沙子龙夜间练枪的活动，表现出怎样的心理?(4分)

(3)文中最后一句话反映了沙子龙什么心态?(2分)

(4)阅读《论学问》中的一段文字，回答{TSE}小题：

(5)简析这一特点有何作用?(4分)

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(6)这段文字论述的中心问题是什么?(2分)

(7)阅读契诃夫《苦恼》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(8)马车夫披雪呆坐说明了什么?(4分)

(9)这段文字对小母马的描写有何意义?(2分)

四、作文（50分）

(1)题目：议“不患寡而患不均”

答案和解析

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。(1):A(2):D(3):C(4):A(5):A(6):A(7):C(8):B(9):C(10):A(11):C(12):A(13):D(14):C(15):D(16):A(17):A(18):B(19):D(20):B

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。(1): 中大网校

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司马光对新法的指责一共有五条：侵官、生事、征利、拒谏、致怨。(2): 总的立论原则是名实相符，而司马光对新法的指责与实际情况并不相符。(3): 作者采用了反驳论点的方法，对司马光的五点指责一一给予了反驳。(4): 断：决断。乘：坐车。适：到。鲜：少。(5): 子产在治理政事的时候，常常选择有能力的人而任用他们。前一个用在主谓之间，取消句子的独立性；后一个作代词，代指贤能之人。(6): 择能而使之(或“知人善任”)。(7): 孔子的观点是：季氏讨伐颛臾是错误的。(8): 孔子反对的论据有三：第一，从历史看，颛臾是先王仁命的东蒙主。第二，从地理位置看，颛臾在鲁国境内，对鲁国不构成任何威胁。第三，从等级制度与现实：表现看，颛臾是社稷之臣，是安分守己的附属国，伐之非礼。(9): 属于演绎论证法。

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。(1): 肖像描写和行动描写。(2): 体现了沙子龙视武艺为至宝，在内心深处和感情上仍留恋往昔拳师生活和旧日的声名及武艺。(3): 主要表现了沙子龙在近代中国社会急剧变化中的复杂心态。昨日显赫一时的声名已随时代变迁而成为了过去，往事不堪回首。沙子龙感到了时代的变化却又无可奈何，心里油然而生的是—种哀戚感。(4): “史鉴使人明智„„”和“如果一个人心志不专„„”等句，都是一连用多个排比句式。(5): 排比句的运用一是作者列举事例来说明各种学问对精神的影响和对精神上缺陷的补救。二是作者用简练的概括来阐述深刻的道理，体现了作者的学问和真知灼见。(6): 主要论述各种学问对人精神的影响和学问可以补救人精神上的缺陷的观点。(7): 渲染阴冷凄凉的气氛，为人物的悲剧作铺垫。(8): 说明他已很长时间没有揽到活儿，也暗示出人物内心的痛苦和麻木。(9): 以马对应人，暗示出马车夫牛马一般的处境。

四、作文（50分）(1): 略

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第四篇：2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷-中大网校

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2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷(5)总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。

(1)《**》中反复说“一代不如一代”的人物是（）。

(2)《再别康桥》所表现出的艺术风格是（）。

(3)由个别到一般的论证方法是（）。

(4)我国诗歌史上被称为“诗史”的是（）。

(5)李白《行路难》中“将登太行雪满山”的象征意宝义是（）。

(6)《苦恼》一文的作者契诃夫的国籍是（）。

(7)在下列诗作中，以弃妇抒情主人公的是（）。

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(8)《杜陵叟》是一首（）。

(9)议论文的三要素是（）。

(10)对鲁迅《**》一文表述错误的是（）。

(11)《傅雷家书》提出要把过去的感情的创伤当作（）。

(12)我国唐代最伟大的现实主义诗人是（）。

(13)《郑伯克段于鄢》一文中，“多行不义必自毙”所指斥的是（）。

(14)《无题》(相见时难别亦难)是一首（）。

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(15)五四以后，郁达夫是哪个社团的发起人之一?（）。

(16)具有“含泪的微笑”风格的短篇小说作家是（）。

(17)《饮冰室合集》的作者是（）。

(18)下列作家中属于盛唐山水田园诗派的作家是（）。

(19)《郑伯克段于鄢》选自（）。

(20)曾悉心教导莫泊桑写作的作家是（）。

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。

(1)阅读曹操《短歌行》(其一)，然后回答{TSE}小题：

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(2)“青青子衿，悠悠我心“二句化用了哪里的诗句?作者用来表达了自己什么样的思想感情?(4分)

(3)这首诗中引用了四处典故，请例举并分析它们表达了作者怎样的情感?(2分)

(4)阅读下面一首诗，然后回答{TSE}小题。

(5)为什么说这首诗在赞美诸葛亮的同时也抒发了作者自己的感慨?(4分)

(6)这首诗主要的艺术特点是什么?(2分)

(7)阅读下面一段课文，然后回答{TSE}小题。

(8)这段话采用了什么样的表现手法?(2分)

(9)这段话出自哪篇文章，其作者的写作风格是什么?(4分)

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。

(1)阅读徐志摩《再别康桥》中首尾二节，然后叵答{TSE}小题。

(2)首尾两节在结构上有什么特点?(2分)

(3)“不带走一片云彩”的含义是什么?(4分)

(4)阅读《往事》中的一段文字，回答{TSE}小题：

(5)在作品中，塑造这一形象的目的是什么?(4分)

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(6)作者运用了什么修辞手法?(2分)

(7)阅读钱钟书《论快乐》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(8)作者为什么要论证痛苦的永久易得?这是一种怎样的论证方法?(4分)

(9)作者以“四方的圆形”与“静止的动作”为喻说明了什么?(2分)

四、作文（50分）

(1)题目：我与环境

答案和解析

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。(1):D(2):B(3):C(4):D(5):B(6):B(7):C(8):C(9):A(10):C(11):B(12):A(13):C(14):B(15):A(16):D(17):C(18):A(19):D(20):B

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。(1): 比喻。前句比喻贤才寻求归宿，无所依托。后句比喻自己渴望多多招览贤才。(2): 中大网校

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化用了《诗经·郑风·子衿》中的诗句。表达了作者对贤才的思慕。(3): 略(4): 这首诗的三联和四联的第一句，概括了诸葛亮一生开国济世的功绩、忠心为国的精神以及功败垂成的悲剧。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，说蜀先主刘备曾三顾茅庐，向诸葛亮请教平定天下的大计，诸葛亮出山后，尽心辅佐先主和后主两朝君主，鞠躬尽瘁。“出师未捷身先死”，说诸葛亮出师北伐，统一天下，大业未成，就死于军中。(5): 杜甫早年就怀着“致君尧舜”的志向，本来也想做一个辅佐明主的宰相，但一直没有实现这一理想。安史之乱时，他曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬出朝廷，漂泊西南，志向越发难以实现。所以当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现远大的抱负。(6): 这首诗突出的特点是将写景、叙事、抒情和议论融为一体。诗的前两联分别描写了诸葛亮祠堂的远景和近景，但写景当中也包含了抒情，“自春色”、“空好音”，含物是人非之感。三联两句，四联的前一句，既是追述诸葛亮一生的功绩，也是对其一生的评价，融叙述、议论为一体。末尾句直接抒情。多种手段的综合运用，使诗丰富而深刻的内涵得以充分的表达。(7): 这段话表现了庄子齐物的思想，认为事物都是相对的，不要拘泥于“变’与“不变”。所有人生韵长短悲喜，都是人们的主观认识，应该顺其自然，尽量享受大自然赐予人的快乐。(8): 写景、抒情、议论相结合，创造出一种情景交融、情理相生，抒情与哲理相结合的艺术境界。(9): 略

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。(1): 诗人不愿张扬来康桥寻梦一事，更不愿让人知道个人心中复杂的难言情感。他的康桥告别是深沉而含蓄的。(2): 首尾两节略有重复，具有一种和谐对称的建筑美。(3): 一方面表明诗人的洒脱性格，另一方面也表现了诗人对旧情的珍视，不愿破坏其完美元缺的本质。(4): 海的女神形象，这是一个妩媚、飘逸、威严的女神形象。(5): 描绘与赞美了海的女神，表达了作者对海的深情。(6): 拟人手法。(7): 快乐不可能永久(或“永远快乐’是荒谬的”)。(8): 反衬快乐的短暂易逝。对比法。(9): 说明“咏远快乐”的自相矛盾。

四、作文（50分）(1): 略

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第五篇：2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷-中大网校

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2010年成人高考专升本《大学语文》全真模拟试卷(2)总分：150分

及格：90分

考试时间：150分

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。

(1)从文体方面讲，《前赤壁赋》是（）。

(2)北宋第一个专事写词的婉约派词人是（）。

(3)下列文学常识表述错误的是（）。

(4)《郑伯克段于鄢》一文中的主要人物是（）。

(5)《麦琪的礼物》运用了哪种结构方法?（）。

(6)“小桥流水人家”一句出自（）。

(7)中国古代田园诗派的开创者是（）。

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(8)《马伶传》在记叙马伶与李伶第二次较量时所用的方法是（）。

(9)《水调歌头》(明月几时有)全词是围绕着什么来抒写情怀的（）。

(10)《关山月》(和戎诏下十五年)一诗贯穿全诗的线索是（）。

(11)《郑伯克段于鄢》一文选自（）。

(12)李清照《声声慢》(寻寻觅觅)是（）。

(13)《谏逐客书》中，“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”采用的修辞方法是（）。

(14)下列人物中属于道家学派的有（）。

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(15)王三胜是哪部作品中的人物（）。

(16)由徐志摩发起组织的文学社团是（）。

(17)《白雪歌送武判官归京》是一首（）。

(18)下列句子中，含有意动用法的是（）。

(19)下列作家中，哪位是南宋著名的爱国词人（）。

(20)《故乡的野菜》是现代散文家、学者周作人的一篇通过野菜反映浙东地区风俗的散文，选自他的（）。

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。

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(1)阅读曹操《短歌行》一诗的最后八句，然后回答{TSE}小题。

(2)“绕树三匝，何枝可依”的喻义是什么?(4分)

(3)最后四句的含义是什么?(4分)

(4)阅读王安石《答司马谏议书》中的一段文字，然后回答{TSE}小题。

(5)作者引用“盘庚迁都”这一历史典故的意图是什么?(4分)

(6)在这段文字中，王安石还揭露了什么问题？(2分)

(7)阅读孟子《寡人之于国也》中孟子说的一段话，然后回答{TSE}小题。

(8)“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”反映了怎样的社会现实?这两句话用 的是什么表现方法?(4分)

(9)本段采用了比喻的修辞方法，请写出本体和喻体。(2分)

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。

(1)阅读《麦琪的礼物》中的一段文字，然后回答{TSE}小题：

(2)为什么“在二十秒钟内她的脸失色了”?(4分)

(3)说说你读完这段文字的感受?(2分)

(4)阅读作品片段，然后回答{TSE}小题。

(5)这段话显示了赵七爷什么心理?反映了他怎样的性格?(4分)

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(6)在听赵七爷的一番话前后，七斤嫂心理有何变化?(4分)

(7)阅读徐志摩《再别康桥》片段，然后回答{TSE}小题。

(8)“不带走一片云彩”表现诗人什么样的姿态?(4分)

(9)最后一节诗与第一节略有重复，其中主要表现了诗人什么样的思想感情?(2分)

四、作文（50分）

(1)题目：逆境与顺境

答案和解析

一、选择题：1-20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。(1):D(2):C(3):B(4):C(5):C(6):B(7):B(8):B(9):B(10):A(11):C(12):A(13):C(14):B(15):A(16):A(17):C(18):B(19):B(20):A

二、文言文阅读：21-29小题，共30分。(1): 中大网校

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比喻和典故。(2): 暗喻贤才尚无明主依托。(3): 主要表达了作者希望广招天下贤才，渴望建功立的业自强烈愿望。(4): “||”标在“则众何为而不汹汹然!”之后。(5): 表明自己变法的决心决不动摇。(6): 揭露了士大夫不恤国事，专门以向众人献媚取宠为能事的丑恶嘴脸。(7): 说明要实现王道仁政，首先要端正态度，不要怨天尤人，应该从自己做起。(8): 这两句话反映了当时贫富悬殊、阶级对立的社会现实。采用的是类比论证的手法。(9): 喻体：刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”本体；人死，则日：“非我也，岁也。”

三、现代文阅读：30-38小题，共30分。(1): 她两眼晶莹明亮，是由于她突然有了解决问题的办法(可以卖掉自己拘头发给丈夫买礼物)而高兴。(2): 她的脸又失色了，是由于她想到一定要卖掉自己心爱的美发时的惊骇．痛苦。(3): 略(4): 用人物对话来刻画人物形象。(5): 这段话主要表现了赵七爷幸灾乐祸和伺机报复的心理，刻画了赵七爷阴险凶狠的性格。(6): 作为没有多少见识的普通农家妇女，七斤嫂最初未意识到丈夫没有辫子的严重性，她抱着侥幸的心理来看待时事。后听到赵七爷一番威吓后，她产生了恐惧l内心理。她的自言自语恰恰表现了其惊慌失措、六神无主的心理状态。当听到“没有辫子，该当何罪，书上部一条一条明明白白写着的”时，意识到问题的严重性，因而陷入了绝望境地。(7): 可以理解为诗人不愿张扬来康桥寻梦一事，更不愿让人知道个人复杂难言的情感。他与康桥的告别是深沉而又含蓄的。(8): 一方面说明诗人的洒脱，另一方面“不带走一片云彩”也表现了诗人对寺日的旧情的珍视，不愿意损坏其完好无缺的本质。(9): 一再重复，主要表现诗人对故地康桥的那种眷恋的珍视。

四、作文（50分）(1): 略

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