第一篇：2012年成人高考《教育理论(专升本)》预测试卷-中大网校
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2012年成人高考《教育理论(专升本)》预测试卷(1)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
教育学部分
一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)某小学创造了“希望树”，让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，可以自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.指导自我教育法 D.品德评价法
(2)在我国现代学制沿革中，最早明令废除受教育权性别和职业限制的学制是（）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制
(3)提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.乌申斯基
(4)班主任工作的前提和基础是（）A.了解和研究学生 B.选拔班干部
C.关心学生身体健康 D.组织教育活动
(5)学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是（）A.接受性学习B.研究性学习C.合作式学习D.网络化学习
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(6)衡量一个人品德水平高低的重要标志是（）A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
(7)把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）A.合作教学 B.复式教学 C.设计教学 D.分组教学
(8)欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”“四学”，其中“三科”是指（）A.文法、算术、天文 B.文法、修辞、辩证法 C.哲学、算术、音乐 D.辩证法、几何、音乐
(9)教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（）A.导学式教学法
B.“掌握学习”教学法 C.情境教学法
D.沙塔洛夫教学法
(10)青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是（）A.童年期 B.少年期 C.青年初期 D.青年晚期
(11)我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A.《新教育大纲》 B.《教育漫话》 C.《教育过程》 D.《论语》
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(12)“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（）A.说理教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价
二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。
(1)教育起源于儿童对成年人的无意识的模仿。
(2)教育与社会政治经济同步进行。
三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。
(1)德育过程有哪些基本规律?
(2)简述“发扬积极因素，克服消极因素”这一德育原则的基本涵义和贯彻要求。
(3)课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?
四、论述题：18小题，15分。
(1)结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。
心理学部分
五、选择题：19-30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)下列选项哪种是一般能力（）A.观察力 B.曲调感 C.节奏感 D.色调感
(2)提出归因理论的心理学家是（）A.耶克斯和多德森 B.马斯洛
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C.韦纳 D.多伊奇
(3)学生上完第一节课后，不受这节课饶有兴趣的内容的影响，自觉地做好上第二节课的准备。这是（）A.注意的分散 B.注意的起伏 C.注意的分配 D.注意的转移
(4)厌恶疗法属于（）A.行为矫正法 B.精神分析法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法
(5)“万绿丛中一点红”，容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（）A.强度的特点 B.新异性的特点 C.变化的特点 D.对比的特点
(6)根据动机的分类标准，按需要不同，动机可划分为（）A.生理性与社会性 B.高等与低级 C.长远与短暂 D.主导和辅助
(7)由短时记忆转入长时记忆的条件是（）A.思维 B.想象 C.注意 D.复述
(8)下列方法不属于行为矫正治疗的是（）A.自由联想 B.系统脱敏 C.厌恶疗法
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D.强化、惩罚与消退
(9)在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和（）A.生理需要 B.安全需要 C.情感需要
D.自我实现需要
(10)在操作技能的形成过程中，初学者调节自己的动作往往依靠（）A.动觉控制 B.自动控制 C.视觉控制 D.他人控制
(11)“足智多谋、随机应变”表现的是思维的（）A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性
(12)遗忘曲线的最先提出者是（）A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C.斯珀林 D.弗洛伊德
六、辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分，首选判断正确或错误，然后说明理由。
(1)随意后注意和随意注意都需要付出意志努力。
(2)技能与一般的随意运动无区别。
七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。
(1)简要说明心理咨询的基本原则和基本步骤。
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(2)有效组织复习的方法有哪些?
(3)简要说明意志与情绪过程的关系。
八、论述题：36小题，15分。
(1)试分析态度的理论。
答案和解析
教育学部分
一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):C(2):C(3):B(4):A(5):B(6):D(7):B(8):B(9):D(10):B(11):A(12):B
二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。(1):
错误。该观点属于教育心理起源论。它虽然看到教育中的模仿因素，但没有看到教育是一种有目的、有意识的活动，把人的意识行为混同于无意识的模仿，导致了教育的生物学化。(2): 错误。教育受社会发展制约，但也具有相对独立性。其独立性表现之一，就是教育与社会政治经济发展不平衡。有可能落后于一定的政治经济发展水平，也有可能超前于一定的政治经济水平。
三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。(1):
(1)德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程。(3)德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。(4)德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。(2):
(1)这一原则是指在德育过程中，教育者要善于依靠和发扬学生品德中的积极因素，限制和中大网校
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克服消极因素，扬长避短，因势利导，使学生思想品德不断进步。
(2)贯彻这一原则的要求是：
①要用一分为二的观点，全面了解和研究学生，从中找出积极的和消极的思想因素。
②要善于创造条件使积极因素健康成长，并逐步使积极因素成为学生思想因素中的主导力量。
③要培养学生的进取心，启发他们的积极性，自觉开展品德内部矛盾斗争，发扬优点，克服缺点。(3):
课程内容包括：关于自然、社会和人的发展规律的基础知识；关于一般智力技能和操作技能的知识经验；关于对待世界和他人的态度的知识经验。课程内容的具体表现形式有：课程计划、学科课程标准和教材。
四、论述题：18小题，15分。(1):(1)教学过程的五个基本阶段：
①激发学习动机。学习动机是直接推动学生学习的内部动力，主要表现为激发学生学习的兴趣、求知欲、愿望等。
②感知教材，形成表象。为了理解和掌握书本知识(间接经验)，学生必须有感性认识作基础。
③理解教材，形成概念。在教学中，丰富学生感性认识的目的就在于帮助他们理解教材，领会理论。理解教材，形成概念，是教学过程的中心环节，对学生掌握知识体系具有重要意义。
③知识的巩固与保持。知识的巩固与保持有利于深刻领会知识，自如地运用知识，它是教学过程不可缺少的环节。教学过程中专门的知识巩固工作就是各种形式的复习。
⑤运用知识。掌握知识的目的在于运用，它可以形成学生的技能技巧。
(2)结合实际分析论述。
心理学部分
五、选择题：19-30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):A(2):C(3):D(4):A(5):D(6):A(7):D(8):A 中大网校
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(9):C(10):C(11):C(12):B
六、辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分，首选判断正确或错误，然后说明理由。(1): 错误。随意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。随意注意是有预定目的，但需要付出意志努力的注意。
(2):
错误。技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。
七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。(1):
(1)基本原则：理解支持原则；保密性原则；耐心倾听和细致询问原则；疏导抚慰和启发教育原则；促进成长的非指导性原则；咨询、治疗与预防相结合的原则。
(2)基本步骤：①建立关系；②了解问题；③分析诊断；④帮助指导；⑤结束咨询。(2):(1)及时复习。
(2)合理分配复习时间。
(3)分散复习和集中复习相结合。
(4)复习方式多样化。
(5)运用多种感官参与复习。
(6)尝试回忆与反复识记相结合。
(3):
意志和情绪过程有密切的联系。
(1)情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪、情感对人的活动起推动或支持作用时，这种情绪、情感就会成为意志行动的动力。当某种情绪、情感对人的活动起阻碍或消极作用时，该情绪、情感就会成为意志行动的阻力。
(2)意志能够控制情绪，使情绪服从理智。人们在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过意志力加以调节和控制，从而使自己的意志行动服从于理智的要求。
八、论述题：36小题，15分。
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(1):(1)态度的学习理论。霍夫兰等人认为，态度大致同其他习惯一样是后天习得的，是个人通过联想(包括强化和模仿)获得有关信息和情感的过程加上评价组成的。所谓联想就是两个或者多个观念(概念)之间构成联结通道，由一个观念可引起另一个观念的活动表现。强化对态度形成有相当的作用。当个体的态度得到社会的赞许，它就会得到强化，否则就得不到强化。态度的强化更多地依赖于赞许，或者同时受到两种相反的强化，其作用则取决于两者相对的强度。模仿是通过榜样人物形象的示范而产生的联想反应，即初级学习形式。榜样如果是强有力的、重要的或者亲近的人物，引起模仿的作用更大，甚至在没有榜样言语教诲的情况下，也是如此。
(2)态度的分阶段形成理论。凯尔曼指出，态度形成以及变化经历了三个阶段：第一个阶段：顺从，指在社会影响下，个人仅仅在外显行为上表示与别人一致，这里还谈不上有多少深刻的认识或者情绪成分。这种态度是表面的、外控的(受奖惩原则支配)，一旦外因消失，它就中止。因此是暂时的。第二个阶段：认同，指由于喜欢某人、某群体或者某件事，乐于与其保持一致或者采取与其相同的表现。这种态度带有较多的情绪、情感成分，它虽然谈不上有多深刻的认识作基础，但已经比较主动了。第三个阶段：内化，即把情感认同的东西跟自己已有的信念、价值观联系起来，给予理智上的辨认，作出是非判断。这是一种认知性成分占主导地位的态度，它已经成为人格的一部分，因此一经产生就比较持久，不容易改变。
(3)态度的认知不协调理论。认知不协调理论是20世纪50年代发展起来的关于人们在相互作用中其认知因素由不协调到协调，从而引起态度或者行为变化的研究领域。费斯廷格认为，任何人都有许多认知因素，他们之间存在三种情况：相互一致和协调的；相互冲突和不和谐的；无关的。当人们的两个认知因素处于第二种情况，人就会感受到不舒适或者紧张，并力求减缓。这种由于认知冲突(更多的是心理上的不一致)导致其内心不自在的状态，就叫做“认知不协调”现象。人出现了认知不协调现象，就会不由自主地驱使自己去减少这种矛盾，力求恢复或者保持认知因素之间的相对平衡和一致性。它通过以下几种途径：①改变或者否定两个认知因素中的一个；②对两个认知因素重新评价，减弱其中一个或者同时改变二者的重要性或者强度；③在不改变两个认知因素的情况下，增加一个或者几个能弥补鸿沟的新认知或者理由。
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第二篇：2012年成人高考《艺术概论(专升本)》预测试卷-中大网校
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2012年成人高考《艺术概论(专升本)》预测试卷(2)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
一、选择题：1～20小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
(1)电视剧《京华烟云》根据同名小说改编，原作作者是（）A.老舍 B.周作人 C.沈从文 D.林语堂
(2)民间舞蹈安塞腰鼓流传于（）A.青海 B.甘肃 C.陕西 D.宁夏
(3)《笔法记》是古代画家________的绘画论著。（）
A.王维 B.郭若虚 C.荆浩 D.王绎
(4)《西厢记》是我国元代作家__________创作的。（）
A.关汉卿 B.汤显祖 C.王实甫 D.蒲松龄
(5)强调对艺术作品本身或艺术符号进行研究的艺术批评派别属于（）A.社会历史批评 B.心理学批评 C.文本批评 D.接受批评
(6)小说《茶花女》是法国作家________的作品。（）
A.雨果
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B.小仲马 C.福楼拜 D.乔治·桑
(7)贝多芬的第九交响曲是（）A.《英雄》 B.《命运》 C.《田园》 D.《合唱》
(8)想象的基本形式是（）
A.记忆 B.回忆 C.联想 D.思想
(9)艺术作品通过广播、网络等形式进行传播，属于（）A.现场表演传播 B.展览性传播 C.大众传播 D.口头传播
(10)诗句“海内存知己，天涯若比邻”的作者是（）A.李白 B.杜甫 C.王维 D.王勃
(11)郭沫若的著名作品《凤凰涅檗》的体裁是（）A.诗歌 B.散文 C.小说
D.戏剧文学
(12)下列音乐作品中，由贝多芬创作的是（）A.《第三交响曲(英雄)》
B.《e小调第九交响曲(自新大陆)》 C.《(威廉·退尔)序曲》
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D.《如歌的行板》
(13)为席勒诗作《欢乐颂》谱曲并编入《第九交响曲(合唱)》的作曲家是（）A.贝多芬 B.莫扎特 C.海顿 D.巴赫
(14)长鼓舞是__________的民族舞蹈。（）
A.蒙古族 B.满族 C.朝鲜族 D.鄂伦春族
(15)被称为“圆舞曲之王”的奥地利作曲家是（）A.莫扎特 B.舒伯特
C.约翰·施特劳斯 D.德沃夏克
(16)“八大山人”是画家___________的别号。（）
A.郑板桥 B.石涛 C.朱耷 D.唐寅
(17)在中国古代绘画史上，被尊为画圣的是（）A.顾恺之 B.顾闳中 C.吴道子 D.朱耷
(18)魏晋南北朝时期的文艺理论专著《文心雕龙》的作者是（）A.曹丕 B.钟嵘 C.司空图 D.刘勰
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(19)青铜雕塑《巴尔扎克像》的创作者是（）
A.菲狄亚斯 B.罗丹 C.马约尔
D.亨利·摩尔
(20)民乐《十面埋伏》是中国古代著名的__________曲。（）
A.古琴 B.古筝 C.琵琶 D.扬琴
二、简答题：21～23小题。每小题10分，共30分。
(1)简述艺术与道德的关系。
(2)简述艺术活动中艺术创作与艺术制作各自的涵义。
(3)什么是审美效应中的净化和领悟?
三、作品赏析题：24～26小题。请任选其中两小题作答。若3小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题15分。共30分。
(1)音乐作品：《蓝色多瑙河》圆舞曲
(2)戏剧作品：《哈姆雷特》
(3)话剧作品：《茶馆》
四、论述题：27～28小题，每小题25分，共50分。
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(1)举例说明综合艺术的种类及其基本特征。
(2)为什么说“经济繁荣，艺术一定繁荣；经济衰退，艺术也就衰落”的看法是缺乏根据的?请结合艺术史上的现象加以阐述。
答案和解析
一、选择题：1～20小题。每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。(1):D(2):C(3):C(4):C(5):C(6):B(7):D(8):C(9):C(10):D(11):A(12):A(13):A(14):C(15):C(16):C(17):C(18):D(19):B(20):C
二、简答题：21～23小题。每小题10分，共30分。(1): 道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。道德与艺术的联系相当紧密，一方面，一定社会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现；另一方面，艺术以审美的方式对道德观念进行思考并加以表现，从而影响人们的道德观念。
(2): 艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，将其审美意识物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作是艺术生产的另一种表现形态，它更多地体现出以物质性制作为主的特点。在当代艺术活动中，艺术制作的地位日趋重要，具有了相对独立性。
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(3):
净化是指接受者通过对艺术作品的鉴赏和共鸣的产生，使情感得到陶冶、精神得到调节、人格得到提升的状态。领悟是指接受者在鉴赏艺术作品时由此引发的对于世界奥秘的洞悉、人生真谛的彻悟，以及精神境界的升华。这是一种更高层次的审美效应。
三、作品赏析题：24～26小题。请任选其中两小题作答。若3小题都作答。只按前两小题的得分计入总分。每小题15分。共30分。(1):
《蓝色多瑙河》是19世纪奥地利作曲家约翰•施特劳斯的经典作品。乐曲以优雅华美的音乐语言描绘了多瑙河美丽旖旎的自然风光，充分表现出维也纳人民对故乡和生活的热爱。作品是一首典型圆舞曲风格的管弦乐作品，以具有旋转舞步的快速律动为特征，全曲由序奏、五段圆舞曲和尾声组成。序奏宁静舒缓，五段圆舞曲欢快活泼，感情热烈饱满。尾声则再现了圆舞曲部分和序奏的音乐主题，最后在一段狂欢的旋律中结束。
(2):
《哈姆雷特》是英国文艺复兴时期的伟大诗人、剧作家莎士比亚著名的四大悲剧之一，而且被公认为最为杰出的一部。该剧讲述王子哈姆雷特发现叔父杀父、娶母、篡位的罪行，立誓为父报仇；他在复仇过程中失去了恋人、朋友及母亲，最终与奸贼同归于尽。这一悲剧表现了个人与社会、理想与现实之间的矛盾，塑造了哈姆雷特这一徘徊于崇高与虚妄之间、耽于思索、忧郁而又孤单的典型人物形象。该剧运用复仇剧传统，创造新的冲突与典型人物，着力刻画悲剧主人公在特殊情境下的性格矛盾和内心冲突。语言多富于哲理和诗意，间以插科打诨和幽默的双关语，融合了通俗剧和宫廷剧的趣味。(3):
三幕话剧《茶馆》是老舍于新中国成立后创作的中国当代话剧杰作。
该剧以北京裕泰大茶馆为场景，描绘了清末、民初和抗战后三个不同时期，以掌柜王利发为中心的几十个人物在茶馆中的生活情景，展现出旧北平社会风俗变迁的历史长卷，揭示了中国旧社会走向灭亡的必然规律。
该剧采取三个横断面连缀式结构，每一幕里小冲突此起彼伏，全剧以主要人物命运组织线索，带出故事，形散神凝。该剧以描写人物为主，以“京味”语言塑造出不同阶层的人物形象，深入刻画人物心理，制造内在的戏剧冲突，语言运用极其纯熟、生动，显示出老舍高超的语言功力与艺术才能。
四、论述题：27～28小题，每小题25分，共50分。(1):
(1)综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。综合艺术吸取了文学、美术、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征。它将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融合到一起，具有更加强烈的艺术感染力。
(1)戏剧是指以舞台演出为表现形式，由演员扮演角色，为观众当场表演故事的艺术样式。中大网校
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戏曲是我国传统的戏剧形式，它既具有戏剧的一般特点，又具有独特的表现手段和审美特征。戏曲将表现审美意境作为最高的艺术追求，唱、念、做、打是其主要的表现手段。戏曲艺术的基本特征是：
①综合与多样是戏剧的表征；
②演员行动是戏剧的基础；
③矛盾冲突是戏剧的核心。
(2)电影是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术，它以画面为基本元素，并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。画面、声音、蒙太奇是电影的主要艺术语言和表现方法。
(3)电视属于大众传播媒介，它既有传播新闻信息的功能，同时也有艺术的功能和娱乐的功能。电视艺术与电影的审美特征有许多相似之处，它们既是综合艺术，又是现代科技的产物，同时又具有独特的审美特征。电影与电视艺术的基本特征是：
①运动的画面；
②重组的时空；
③心理的真实。(2):
(1)在人类社会生活中，经济基础的发展对于意识形态具有较强的制约和影响作用，同样，艺术的发展也要受到经济的制约和影响。
(2)以生产劳动为中心的人们的经济活动是推动艺术发展的根本动力。但经济对于艺术的制约和影响作用并不是直接的。
(3)经济的兴衰与艺术的兴衰虽然有着密切的联系，但并不是机械地互为因果关系的。、因此，艺术的发展与经济的发展并不总是同步的。
(4)结合艺术史上的现象论述。
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第三篇：2010年成人高考专升本《英语》全真预测试卷-中大网校
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2010年成人高考专升本《英语》全真预测试卷(5)总分：150分
及格：90分
考试时间：120分
一、语音知识
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二、词汇与语法知识
(1)I am envious
your beauty．
(2)He
studied,yet he passed every exam．
(3)Mary hasn’t drive yet，but she wants
。
(4)The murderer was brought in，with his hands
behind his back．
(5)I can't thank you
much for your kindness，because without your help I can’t have succeeded in the exam．
(6)
have I heard anything like that in my life．
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(7)
the difficulties of exercisin9，many people prefer to be on a diet to lose
weight．
(8)You ought to take every
to improve your English．
(9)
had he arrived home than it began to rain．
(10)We had trouble
the path through the forest．
(11)Are you
with your present salary?
(12)After all this time you’d think he’d have forgotten，
?
(13)
．I should not have wasted my time trying to explain matters to you．
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(14)How long did the baseball game
?
(15)She said that she’d rather
the company．
三、完型填空
(1)根据以下材料回答第 1～15 题：
(2)填入（2）处的最佳答案是（）。
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(3)填入（3）处的最佳答案是（）。
(4)填入（4）处的最佳答案是（）。
(5)填入（5）处的最佳答案是（）。
(6)填入（6）处的最佳答案是（）。
(7)填入（7）处的最佳答案是（）。
(8)填入（8）处的最佳答案是（）。
(9)填入（9）处的最佳答案是（）。
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(10)填入（10）处的最佳答案是（）。
(11)填入（11）处的最佳答案是（）。
(12)填入（12）处的最佳答案是（）。
(13)填入（13）处的最佳答案是（）。
(14)填入（14）处的最佳答案是（）。
(15)填入（15）处的最佳答案是（）。
四、阅读理解
(1)根据以下材料回答第 1～4 题：
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(2)Mason’s relation to the Federal Bill of Rights was one of
．
(3)The passage indicates that，for Mason，politieaI activities were
．
(4)The author ． indicated
that
Mason’S
brilliant
leadership
ability
(5)根据以下材料回答第 1～4 题：
(6)The author says he is not strong—minded enough to ignore the telephone because
．
(7)Which of the following statements may be considered an honor to a telephone?
(8)The author uses the examples of a tycoon and a taxi—driver to show that
．
(9)根据以下材料回答第 1～4 题：
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(10)According to the passage，
．
(11)The author implies that before；the；fifth century B C，
．
(12)Which sentence best expresses the central point of the passage?
(13)根据以下材料回答第 1～4 题：
(14)Paul Stine was a
．
(15)Kelly Carroll may solve the murders with the use of
．
(16)During an autopsy，
was taken from Arthur Allen．
(17)根据以下材料回答第 1～4 题：
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(18)According to the article，all of the follwing are true about the two Wandas except that
．
(19)The passage implies that
．
(20)In the passage，the writer frequently uses
．
五、补全对话
(1)根据以下材料回答第 1～5 题：
(2)Philip：I can’t believe I
2
you at last．And what have you been doing?
(3)Tom：Yeah，I haven’t been home a lot lately．And I've had a lot of word and social
engagements．Oh，Philip，
3
to London?
(4)Philip：I just came back about a week ago，I 4
by phone several times，but you
were not in．
(5)Tom：
5
!I need a holiday indeed．
六、书面表达
(1)以外语系(Foreign Language Department)的名义写一份会议通知。通知内容如下：(1)中大网校
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日期、地点；(2)会议内容；(3)与会者。
答案和解析
一、语音知识(1):D(2):B(3):B(4):C(5):B
二、词汇与语法知识(1):C(2):D(3):D(4):D(5):A(6):C(7):A(8):B(9):B(10):C(11):D(12):B(13):D(14):A(15):B
三、完型填空(1):C(2):C(3):B(4):A(5):B(6):D(7):D(8):B(9):A(10):B(11):D(12):B(13):C(14):A(15):C
四、阅读理解
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(1):C(2):A(3):A(4):D(5):C(6):C(7):B(8):C(9):C(10):D(11):C(12):D(13):B(14):D(15):A(16):C(17):C(18):B(19):C(20):D
五、补全对话(1): [答案] G(2): [答案] E(3): [答案] A(4): [答案] H(5): [答案] C
六、书面表达(1):
参考范文
MEETINGNOTICE
AllfacultymembersinourdepartmentarerequestedtomeetinthecollegeconferenceroomonSaturday，Augustl8，at2：00pmtodiscussquestionsconcerninginternationalacademicexchanges．
Dr．AlanSmity，thechairpersonoftheEnglishDepartmentofAchievementUniversity，Canada，willbeheretogiveaspeechespeciallyoninternationalexchangeprograms．Hewillintroducesomeprogramsthatmightbesuitableforbothourfacultymembersandstudentsinourdepartment．
LiYuan，ourchairpersonwillintroduce&nbs 中大网校
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第四篇：2012年成人高考《教育理论(专升本)》冲刺试卷-中大网校（小编推荐）
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2012年成人高考《教育理论(专升本)》冲刺试卷(5)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
教育学部分
一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)中小学德育工作中常用的奖惩属于（）A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育
(2)现场教学是教学的（）A.主要组织形式 B.基本组织形式 C.特殊组织形式 D.辅助组织形式
(3)在一定教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的相对稳定的教学活动基本结构或范型是（）A.教学组织形式 B.教学模式 C.教学方法 D.教学原则
(4)根据课程计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件称为（）A.课程标准 B.课程纲要 C.课程要素 D.课程规范
(5)教学工作的中心环节是（）A.备课 B.上课 C.考试 D.作业
(6)我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是（）
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A.地方 B.中央 C.社会力量 D.学生家长
(7)在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育（）A.传递文化的功能 B.活化文化的功能 C.交流文化的功能 D.更新文化的功能
(8)教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为（）A.教育规律 B.教育法规 C.教育原则 D.教育政策
(9)针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（）A.生命教育 B.自然教育 C.环境教育 D.生态教育
(10)我国倡导的“三结合”教育是指（）A.课内、课外和实践教育三结合 B.教师、学生和家长教育三结合 C.学校、家庭和社会教育三结合 D.国家、地方和学校教育三结合(11)教师利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A.榜样示范法 B.陶冶教育法 C.说理教育法 D.品德评价法
(12)一个国家为实现其教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度称为（）
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A.国民教育制度 B.学校教育制度 C.教育领导制度 D.教育管理制度
二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。
(1)教育决定人的发展。
(2)我国办学体制改革的重点就是强化政府办学。
三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。
(1)我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构学生的基本义务作了哪些专门规定?
(2)简述我国新型师生关系的特点。
(3)为什么说教育在人的发展中起主导作用?
四、论述题：18小题，15分。
(1)试述美育对促进学生全面发展的意义。
心理学部分
五、选择题：19-30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)下列选项中，不属于动作技能特点的是（）A.动作对象的物质性 B.动作进行的外显性 C.动作结构的展开性 D.动作认知的观念性
(2)强烈而短促的情绪状态被称为（）A.愤怒 B.激情 C.应激
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D.心境
(3)关心集体，关心社会，助人为乐，诚实，正直，属于（）A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的情绪特征 D.性格的理智特征
(4)个体活动积极性的内在源泉是（）A.需要 B.理想 C.兴趣 D.信念
(5)看到一个苹果，它的形状、大小等属性都会在人脑中同时得到反映。这种心理活动是（）A.感觉 B.知觉 C.直觉 D.联觉
(6)与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是（）A.盲目性 B.散漫性 C.顽固性 D.动摇性
(7)“自我理论与健康人格理论”适合采取的咨询技术是（）A.精神分析法 B.行为矫正法 C.人本主义疗法 D.理性情绪疗法
(8)有人认为，南方人精明、北方人豪爽。这种社会心理现象属于（）A.近因效应 B.晕轮效应 C.刻板效应 D.首因效应
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(9)驾驶员一边开车，一边观察路面状况。这种现象反映的注意品质是（）A.注意广度 B.注意稳定性 C.注意分配 D.注意转移
(10)“将心比心”、“以己度人”体现的印象形成效应是（）A.首因效应 B.刻板印象 C.晕轮效应 D.投射倾向
(11)人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象是（）A.人际吸引 B.人际交往 C.人际关系 D.人际互动
(12)学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）A.具体化 B.分析 C.系统化 D.抽象
六、辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分，首选判断正确或错误，然后说明理由。
(1)注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。
(2)高级神经活动的基本过程就是兴奋过程和抑制过程。
七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。
(1)简述创造性思维的特征。
(2)简要说明性格与气质的关系。
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(3)思维的基本过程和创造性思维的过程分别是什么?
八、论述题：36小题，15分。
(1)家庭是孩子最早接触的社会环境，儿童在家庭中生活时间最长，受到父母的影响最多。因此，心理学家认为“家庭是制造人类性格的工厂”。试根据上述观点阐述家庭对儿童性格形成与发展的影响。
答案和解析
教育学部分
一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):B(2):D(3):B(4):A(5):B(6):A(7):B(8):A(9):D(10):C(11):C(12):A
二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误然后说明理由。(1): 错误。教育在人的发展中起主导作用，但是这种主导作用是有条件的。该观点把教育的作用夸大，忽视其他因素对人的发展的影响作用。
(2):
错误。目前我国办学体制改革重点是强调以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。
三、简答题：15-17小题，每小题8分，共24分。(1):
(1)遵守法律、法规。
(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。
(3)努力学习，完成规定的学习任务。
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(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
(2):(1)尊师爱生。
(2)民主平等。
(3)教学相长(教可以促进学；教师可以向学生学习；学生可以超过老师)。
(3):(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向。
(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。
(3)学校有专门负责教育工作的教师。教师受过专业训练，能够有效地培养学生。
四、论述题：18小题，15分。(1):(1)美育能促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；
(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成；
(3)美育能促进学生的体育，具有怡情健身作用；
(4)美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。
心理学部分
五、选择题：19-30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):D(2):B(3):A(4):A(5):B(6):A(7):C(8):C(9):C(10):D(11):A(12):C
六、辨析题：31-32小题，每小题6分，共12分，首选判断正确或错误，然后说明理由。(1): 正确。注意是人的心理活动对一对象的指向与集中。注意总是和人的各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。
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(2): 正确。高级神经活动的基本过程就是兴奋和抑制过程。兴奋过程是跟有机体的某些活动的发动和加强相联系的；抑制过程是跟有机体的某些活动的停止或减弱相联系的。尽管它们的作用是完全相反对立的，但它们是相互依存，可以相互转化的。有机体的一切反射活动都是由这两种神经过程的相互关系决定的。
七、简答题：33-35小题，每小题8分，共24分。(1):
(1)创造性思维与创造性想象的有机统一。
(2)创造性思维与创造性活动相联系。
(3)创造性思维过程中常有“灵感”出现。
(4)创造性思维过程表现为发散思维与聚合思维相结合。
(5)创造性思维过程表现为分析思维与直觉思维的统一。
(2):
(1)性格和气质的联系。①性格和气质都属于稳定的人格特征；②性格和气质互相渗透，彼此制约，二者相互影响。气质对性格的影响表现在两个方面：第一，气质影响到一个人对事物的态度及其行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式。第二，气质影响到性格形成和发展，气质影响性格形成的速度。性格对气质的影响：性格可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
(2)性格与气质的区别。①气质受生理影响大，性格受社会影响大；②气质的稳定性强，性格的可塑性强；③气质特征表现较早，性格特征出现较晚；④气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
(3):(1)思维的基本过程：①分析和综合；②比较；③抽象与概括；④系统化与具体化。(2)创造性思维的过程：①准备期；②酝酿期；③豁朗期；④验证期。
八、论述题：36小题，15分。(1): “家庭是制造人类性格的工厂”这一论断，说明家庭对儿童性格形成与发展具有极为重要的影响。具体体现为：
(1)父母的教养态度：在专制型教养方式下长大的孩子，容易形成消极、顺从、懦弱等性格特点；在放任型教育方式下长大的孩子，多表现出任性、独立性差、自我中心等性格特点；在民主型教养方式下长大的孩子，容易形成活泼、自立、乐于合作等性格特点。
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(2)家庭氛围：家庭氛围主要取决于家庭中的夫妻关系。如果夫妻关系融洽，孩子在家中感到愉快、有安全感，容易形成开朗、活泼等性格特点；如果夫妻关系对立，孩子在家中缺乏安全感、情绪不稳定，则容易形成紧张、焦虑和不安等性格特点。
(3)家庭结构：破裂家庭的孩子由于得不到家庭的温暖和正常的教育，容易形成悲观、孤僻等性格特征；完整家庭的孩子由于能得到父母的关爱，容易形成乐观、开朗等性格特点。
(4)父母言行：父母是孩子学习的榜样，孩子会经常模仿父母的言行，因此父母的言论和行为会潜移默化地影响孩子性格的发展。父母言行一致，孩子容易养成诚实等性格特点：父母言行不一则孩子容易养成说谎等特点。
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第五篇：2012年成人高考《政治(专升本)》冲刺试卷-中大网校
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2012年成人高考《政治(专升本)》冲刺试卷(2)总分：150分
及格：90分
考试时间：150分
一、选择题：本大题共35个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
(1)”坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲学原理是（）A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一 B.物质运动无限性和有限性的统一 C.时空的无限性和有限性的统一
D.运动的绝对性和静止的相对性的统一
(2)民主首先而且主要是指一种（）A.国家制度，是国体和政体的统一 B.组织原则 C.管理方式 D.协商议事
(3)中共十六大报告的灵魂和贯穿报告全篇的一条主线是（）A.全面建设小康社会 B.坚持和改进党的建设 C.“三个代表”重要思想 D.坚持以经济建设为中心
(4)地理环境和人口因素在社会发展中的作用是可以（）
A.制约和影响社会发展 B.决定国家的贫富强弱 C.决定社会制度的性质 D.决定社会制度的更替
(5)下列选项中，属于社会意识形态的一组是（）A.哲学、宗教、心理学 B.艺术、道德、逻辑学 C.语言学、逻辑学、心理学 D.哲学、艺术、道德
(6)哲学史上的两大基本派别是指（）A.唯物主义和唯心主义
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B.主观唯心主义和客观唯心主义 C.朴素唯物主义和形而上学唯物主义 D.辩证法和形而上学
(7)马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A.实践性 B.运动性 C.物质性 D.客观性
(8)在当代中国，社会主义意识形态的本质体现是（）A.以爱国主义为核心的民族精神 B.中国特色社会主义共同理想 C.社会主义荣辱观
D.社会主义核心价值体系
(9)新民主主义总路线的核心是（）A.反帝反封建 B.无产阶级领导 C.农民同盟军
D.非资本主义前途
(10)我国人民代表大会的根本组织原则是
A.民主集中制 B.普选制 C.委任制 D.分权制
(11)中国特色社会主义理论的探索始于（）A.以毛泽东为代表的第一代中央领导集体 B.以邓小平为代表的第二代中央领导集体 C.以江泽民为代表的第三代中央领导集体
D.以邓小平，江泽民，胡锦涛为代表的中国共产党人
(12)中国人民第一个和最凶恶的敌人是（）A.帝国主义 B.封建主义 C.民族资本主义
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D.官僚资本主义
(13)转变政府职能的关键是（）A.精简政府机构 B.实行政企分开
C.健全市场体系和市场规则 D.发展中介组织
(14)提出“三个代表”重要思想的国家领导人是（）A.毛泽东 B.邓小平C.江泽民 D.胡锦涛
(15)判断一种生产关系是否先进的根本标志是看（）
A.生产资料公有制还是私有制
B.生产关系促进生产力发展还是阻碍生产力发展 C.社会化还是个体小生产
D.封闭的自然经济还是市场经济
(16)社会历史观的基本问题是（）A.唯物史观与唯心史观的关系问题 B.历史主体与历史客体的关系问题
C.社会发展规律与社会发展动力的关系问题 D.社会存在与社会意识的关系问题
(17)历史唯物主义充分肯定人民群众在社会历史发展中的地位和作用。它强调人民群众是 社会历史发展的（）A.创造者 B.参与者 C.旁观者 D.追随者
(18)承认理性认识依赖于感性认识，这是坚持了（）A.认识论中的唯物主义 B.认识论中的辩证法 C.认识中的经验论 D.认识论中的唯理论
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(19)革命统一战线的最根本的问题是（）A.工农武装问题-B.领导权问题 C.政策策略问题 D.革命目标问题
(20)在社会发展中起决定作用的是（）A.物质资料的生产方式 B.社会的政治制度 C.国家政权的性质
D.社会精神文明的水平
(21)以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济结构存在的根本原因是（）
A.人口多，就业压力大 B.发展市场经济的需要
C.生产力水平低，发展不平衡
D.为了弥补资金短缺，多方面筹集资金的需要
(22)社会主义道德建设的原则是（）A.爱国主义 B.集体主义 C.社会主义
D.四项基本原则
(23)新民主主义革命的领导阶级是（）A.民族资产阶级 B.小资产阶级 C.无产阶级 D.农民阶级
(24)我国社会主义基本制度确立的标志是（）A.新民主主义革命胜利 B.新中国成立
C.社会主义改造基本完成 D.第一个五年计划提前完成中大网校
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(25)第一次明确指出党的工作应以乡村为中心这一思想的著作是（）A.《中国红色政权为什么能够存在?》 B.《井冈山的斗争》 C.《星星之火可以燎原》 D.《反对本本主义》
(26)阶级起源于（）
A.一些人对另一些人的暴力镇压（）B.劳动产品分配不均 C.社会分工不同
D.剩余产品和私有制
(27)实行对外开放是我国的（）A.长期基本国策 B.一项特殊政策 C.一次临时政策 D.一时权宜之计
(28)社会保障的核心内容是（）A.社会救助 B.社会保险 C.社会福利
D.社会优抚（）
(29)矛盾同一性是指（）A.矛盾的共性 B.矛盾的个性
C.矛盾双方相互排斥、相互分离的性质和趋势 D.矛盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势
(30)非公有制经济是我国社会主义市场经济的（）A.补充
B.重要组成部分 C.主体 D.主导
(31)马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是（）A.阶级性
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B.革命性 C.科学性 D.实践性
(32)把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章的会议是中共（）A.十一届三中全会 B.十二大 C.十三大 D.十五大
(33)对毛泽东思想的内涵作出科学表述的会议是（）A.党的七大
B.党的十一届六中全会 C.党的八大
D.党的十三大（）
(34)澳门回归祖国是1999年（）A.9月20日 B.10月20日 C.11月20日 D.12月20日
(35)改革的目的是（）A.解放生产力，发展生产力
B.满足人民群众日益增长的物质文化需要 C.实现共同富裕
D.建立社会主义物质基础
二、辨析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。
(1)我国的经济特区同时也是政治特区。
(2)坚持以公有制为主体是说在任何地方、在任何产业中，公有制必须居主导地位。
三、简答题：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。
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(1)简述马克思主义中国化历史进程中的两次历史性飞跃和所产生的两大理论成果。
(2)简述邓小平社会主义市场经济理论的主要内容。
四、论述题：本大题满分20分。
(1)如何理解马克思主义中国化的科学内涵?
答案和解析
一、选择题：本大题共35个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。(1):D(2):A(3):C(4):A(5):D(6):A(7):C(8):D(9):B(10):A(11):A(12):A(13):B(14):C(15):B(16):D(17):A(18):A(19):B(20):A(21):C(22):B(23):C(24):C(25):C(26):D(27):A(28):B(29):D 中大网校
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(30):B(31):D(32):D(33):B(34):D(35):A
二、辨析题：本大题共2个小题，每小题10分，共20分。首先判断正确或错误，然后说明理由。(1):
错误。
(1)我国的经济特区只是经济特区，不是政治特区。特区的“特”在于实行特殊的轻济政策和特殊的经济管理体制。
(2)这种特殊的经济政策主要表现在：①特区发展的资金主要以引进外资为主；②生产资料所有制结构以中外合资、中外合作和外商独资经营的企业为主；③经济运行机制以市场调节为主；④企业产品一般以外销为主；⑤对外来投资企业，在税收、人员出入境和货物进出口等方面，给予特殊优惠和方便等等。
(3)我国的经济特区，既不是香港、澳门那样“一国两制’’下的特别行政区，更不同于旧中国的租界，在政治上它仍然是中国共产党领导下的，中华人民共和国完全行使主权的社会主义性质的行政区域。(2):
错误。
(1)公有制的主体地位体现在：第一，公有资产在社会总资产中占优势；第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
(2)坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则。但需要注意的是，公有制经济在整个经济中占主体地位是就全国而言的，有的地方，有的产业可以有所差别。可以有进有退，有所为有所不为。
三、简答题：本大题共2个小题，每小题15分，共30分。(1):
第一次飞跃，发生在新民主主义革命时期。在半殖民地半封建的旧中国，中国共产党把马克思列宁主义同中国实际相结合，找到了一条农村包围城市、武装夺取全国政权的革命道路，形成了毛泽东思想，取得了新民主主义革命的伟大胜利。
第二次飞跃，发生在社会主义建设时期，在经济文化比较落后的社会主义中国，中国共产党把马克思列宁主义同中国实际相结合，找到了一条以改革开放为特征的中国特色社会主义建设道路，形成了包括邓小平理论、“三个代表’’重要思想和科学发展观在内的中国特色中大网校
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社会主义理论，取得了社会主义现代化建设的伟大胜利。(2):
市场经济是通过市场机制的作用来配置社会资源的经济组织形式。邓小平在1992年初的南方淡话中明确提出了社会主义市场经济理论，它的主要内容是：
(1)计划和市场不是划分社会制度的标志。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
(2)计划和市场都是经济手段，不是对立的。资本主义可以用，社会主义也可以用。
(3)社会主义也可以搞市场经济。
四、论述题：本大题满分20分。(1): 毛泽东在党的六届六中全会上所作的题为《论新阶段》的政治报告中第一次明确
提出了“马克思主义中国化”的命题。马克思主义中国化的科学内涵可归纳为三个方面：
第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。在经济、文化十分落后的半殖民地半封建的中国进行革命、建设和改革必然遇到许多特殊的复杂问题，靠背诵马克思列宁主义一般原理和照搬外国经验，不可能解决这些问题。必须紧密结合中国国情和时代条件，寻找适合中国实际的革命与建设道路和方略。使马克思主义在中国具体化，从而用“具体的马克思主义”来指导中国的具体行动。
第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。马克思主义中国化的基础是中国人民革命、建设和改革的实践，在这个过程中，必然会产生许多具有独创性的实践经验，通过对这些经验的总结和提炼，就会“使中国革命丰富的实际马克思主义化”，进一步丰富和发展马克思主义。
第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。马克思主义作为一种外来文化传人中国，要使它能为中国人民广泛接受，并在实践中发挥指导作用，必须寻找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式。马克思主义中国化是将马克思主义的基本原理同中国传统文化中的优秀成分融合，使马克思主义扎根于中华民族优秀文化的土壤之中而得以生长和繁荣起来。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统和优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
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