第一篇：加拿大生活 工作经验谈
加拿大生活 工作经验谈
今年的加拿大移民因为“快速通道”政策的推行而备受关注，近日已经有首批申请者通过该政策获得PR的消息传出，虽然像以往那样庞大的移民潮已经不再，但看得出来加拿大正在以一种逐渐成熟的新节奏继续接纳海外移民。新移民如何生活和找工作呢？恐怕只有真正来过加拿大的人才知道，下面我们就来分享下过来人找工作的经验，希望能带来一些帮助和启发：
1.保持心态
刚来加拿大时，很着急。钱只有出，没有进，自己恨不得立刻就找一份工，labour也行，但有时候越急越不得要领。一个星期之后，我渐渐理清了自己的思绪。钱该花的还得花。我开始每天泡图书馆，复习以前的专业知识，阅读一些简历面试方面的书籍。在每晚睡觉之前，我都能对自己说，今天写了一个不错的cover letter，或者今天复习了java的知识，我没有虚度。这样虽然有点阿Q，但很好地平衡了自己的心态。
2.不住地库
地库阳光少，总觉得象老鼠躲在地洞里，自我评价降低，伤自尊。现在住house比地库只贵一点点，但感觉要好很多。
3.买个手机
新登陆的人居无定所，但找工作是头等大事，为了不错过每一次机会，手机是必不可少的投资，但千万得买预付费手机。后来证明，这个手机在找工作当中，是立了大功，任何时候我都能即时响 应HR的电话。
4.专业过硬
新移民英语都是弱项，这个短期内不可能有质的飞跃。但可以扬长避短，重视专业知识的准备。这里的专业工作都有技术测试。应聘专业工作，技术上绝对不能掉链子。一般来说，我们的专业都是没有问题的。可是我们会的东西太多，有些可能好长时间没摸了，印象不深。所以最好能把简历中写上的你会的东西都重 新温习一遍，争取让你的专业测试拿满分。
5.写一个好的COVER LETTER
我也是在这里的图书馆才整明白COVER LETTER的重要性，在国内大家都没写过这东西。现在，大家的简历写得很牛，往往忽视COVER LETTER。可事实上，HR对你的第一感觉就是从COVER LETTER里得到的。所以，花时间写一份新鲜有趣的，言辞恳切的，条理分明的COVER LETTER，往往能够得到HR的回应。
6.面试诀窍
面试来了，最头疼的就是英语。我的策略是在我还能跟上面试者的节奏时，及时接过话茬，表达自己的理解和意见。这样不至于老外说了一大段，还茫然不知所言。而且，还会给对方积极主动，善于沟通的印象。让面试的内容在你能理解的路子里走，掌握主动权。
7.及时调整策略
在国内我就准备好了三份简历，分别打高端、中端和低端的工作。当时我的想法是低端工作机会多，应该最好找。可在发了若干简历后，我收到了三个回应，两个是高端的，一个是中端的，而低端的一个回应都没有。我看出，就我本人而言，现在的机会还是在高端。所以就不再发低端的简历和做那方面的专业知识储备，一心打高端。
8.学会放松
如果整天崩着弦，人会太压抑，太紧张。适当地与别人聊天，上网下棋，找人打球，都可以放松自己的心情。虽说上网也是放松，但也注意不要整天泡在网上，天气好的时候，多出去走走，保持轻松的身心状态就好了。
9.出奇致胜。
开始我也是在招聘网站上找信息，可是后来我发现，大家都能找到的信息，很难成为自己的机会。我开始直接访问自己熟悉的公司的网页，从中寻找机会。自己现在的这个工作就是跳过了代理，直接从公司网站中找到的。
原文来自网络
第二篇：国内本科生转学加拿大留学经验谈
国内本科生转学加拿大留学经验谈
1.什么是转学生,哪些人具有转学的资格
一般来讲,在国内读了1-2年然后在国外完成剩余课程,即拿到国外该大学的学位,基本上是大一读完读读大二,要么大二读完去读大三。如果你已经在上大三了,那就不符合转学的要求。加拿大的转学差不多也是这样,不过有案例是大三在读能完成150个学分还居然能转过去,那就要看学校了(那个学校的名字我忘记掉了,记得好象学校不大)不同的学校要求不同,如果你大三了,那就更你想去的学校联系一下,问问到底你这个情况可以转不可以。具体是什么要求,还的看学校的网站上是怎么说的。2.奖学金问题
美国的情况是除了一些学校比如yaleharvard有financialaid之外,一般都要你自己掏钱,我没发现给奖学金给transferstudent的。加拿大给的entrancescholarship也很少的,顶多意思意思的数量,转学生就不要想了,人家给不给都是问题。奖学金有些学校是和录取信一块来的,有些学校是录取定了之后过段时间在分配entrancescholarship。反正这个问题,转学生是蛮郁闷的,转掉的学分就当奖把。3.材料准备：
加拿大一般要求大学高中成绩单、高考成绩、汇考成绩、毕业证书,看学校的,有些学校有些要有些不要,不象美国还要写essay。美国真叫个累,还要推荐信,牛校有些转学生还要好几封,大学dean一封,大学教授一封,高中principal一封,高中老师再一封,相比来讲加拿大简直太轻松了。申请加拿大中国学生只要t就够了,不像去美国最好还有SAT。如果你手里有比较有分量的推荐信,那就给加拿大寄过去把,因该对申请有利的。转学生还有一个是比较特殊的,课程描述,这个问题后面详细讲。4.截止时间
美国是转学生和新生的招生严格分开的,截止时间也不一样,新生冬天查不多截止了,转学生查不多2-3月,还有4月截止的,有写学校特殊,比如哥伦比亚大学,不是和美国一样的系统都必须申请新生不能申请转学生,加洲大学几个分校截止都挺早的11月就截止了。加拿大的记不清了,反正加拿大有个说法,越早申请越好。5.转学分
时间：一般是你被录取后才进行的。以UT为例,录取的一包材料里面有转学分的资料,看着照做,先交30块的评估费用,然后他们开始处理,缺什么材料他们会通知你的,(我在申请的时候就交了课程描述,所以不缺)然后收到transfercreditsection的信是分配了几个advisor,不同的系的,计算机的/物理的/数学的……系里的老师专门评估,要你和他们联系约个时间interview,俺是还没拿到签证,发了邮件和advisor联系,有两个老师看我原来修的课也不多,case不是很复杂就答应不需要面视。说了些,知道我学的是什么了就转掉了,有个老师坚持要我去interviw他说很乐意等到我拿到签证,我系里的老师评估完,再报告给transfer credit section,最终是由他们决定的。做出决定后发给你transfer credit assessment letter。这个过程宣告结束,去了转的课都不用修了。转的学分原来国内学校的分数不计入你后来所在的学校的gpa中。
不是所有学校过程都象UT这么烦琐的,个个学校还是情况不同,听说一个转学分的人说他要求了一下,学校马上弄出来了,我倒,真方便。6.关于课程描述
课程描述就是把你上的课简单的用英语描述一下,目的是上外国老师知道你上的是什么内容的课,什么程度,什么深度。转学分的标准就是你上过的课他们学校有没有,如果有的话一样不一样,一样就能转。
课程描述什么时候递交？可以在申请的时候递交,也可以在录取时候递交(这样可能会耽误一点时间)反正评估工作是在录取以后才开始的。
文章来源: 启德教育
第三篇：加拿大留学签证四天获签经验谈
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加拿大留学签证四天获签经验谈
加拿大留学签证申请难度很大是众人皆知的，然而，梁同学在递交材料后，4个工作日拿到加拿大留学签证的案例，告诉我们想在最短时间顺利获得加留学签证，应做好四方面准备。
案例：
2010年12月07日，梁同学向加拿大使馆提交了留学签证申请材料，递签后的第四个工作日，即12月11日就获得了加拿大使馆下发的正式签证。自2009年7月加拿大驻中国领事馆实施了先体检的新措施以来，一般在2～3周内能获得签证回复。但是，在如此短的时间内(4个工作日)就获得留学签证，在加拿大留学业务开通以来尚属首次。
学要想顺利获得加拿大留学签证，应该注意以下几点：
1、确保足够的经济承担能力。加拿大本科学习阶段原则上4年完成。学校一般不向外国本科留学生提供奖学金或助学金。一般来说，加拿大大学本科花费折合人民币为50万元。为显示申请人有足够资金来源以维持其海外的学习和生活费用，申请人一定要出具与其父母或担保人收入相符的资金证明。经济担保可以是个人担保、父母担保或亲属担保等。亲属担保以直系为佳，为免受移民倾向之嫌，一般避免美、加亲属作保。担保金主要是现金存款形式，还可辅以国库券、股票等投资证明。担保金要保证1年～1年半的银行存款历史。如有转存或换折，要到银行追溯历史，提供相应证明并加盖银行章。
2、避免移民倾向嫌疑。对申请人移民倾向的审查是签证官审查的一个重要方面，所以申请人要详细陈述其留学目的以及留学必要性，并提供充分证据表明学成后毫无滞留企图及按时归国意向。
3、确保诚信。对加拿大使馆来说，规范和诚信是极其重要的，所以申请人递交的材料一定不能包含错误、虚假或误导信息;一旦加拿大大使馆查出材料作假，申请者将被取消2年
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内重新申请资格，同时也会给同一地区的其他申请人带来不良影响。
4、签证官在查看申请材料时，申请人良好的学习成绩以及毕业院校的优良综合实力(如属 “211工程”大学或专业类排名靠前)可作为参考标准给签证官留下良好印象，从而增加申请人获签的把握。
第四篇：班主任工作经验谈
班主任工作经验谈
（二）作者：柳州市第… 文章来源：本站原创 点击数：
2174 更新时间：2005-3-
21班级是学生学校生活的一个窗口，是学生学校生活的一道风景线，教师和学生就是这道风景线的缔造者。在这设计风景的过程中，存在着多变性和不稳定性等特点，除此，社会发展对人才规格不断提出了新要求，给班级体建设带来了动态发展的新课题，需要班主任做长期、细致、耐心的工作去建构和维护这个“小社会”，用自己不断创新的教育理念、教育方式和教育手段去调整自己的教育行为，按时代发展的要求对班集体的形成不断渗透新的教育内容。本文，笔者想就这方面谈谈自己的做法。
一、体验胜于雄辩，身教促成转化
学生是一个个活生生的大写的人。新课程要求班主任这个班集体的组织者、指导者和参与者，要更新教育观念，淡化权威意识，增强服务意识，建立一种无拘无束的“表现”空间，让学生这一发展主体能充分发挥自己的主体性。
1、变说教为体验，化被动为主动
今年的班级工作面临新的挑战：接手的班里有三年级时就是年段有名的两“金刚”。起初我也想，凭我特有的爱心和耐心，有望在短时间内转化他们。可是，事与愿违，真正头疼的不只是有“金刚”的问题，更倒霉的是在他们“势力”的垄断下，班集体似乎出现了一股散慢、放荡的坏习气。就说每天打扫卫生这最基本的集体劳动吧，总有那么一些人在嬉戏、搅乱，使值日工作显得那么稀稀拉拉。这样的群体如何才能表现出凝聚力？我思索着,老传统遇到了新问题，怎么办呢？
先深入浅出，有理有据地从他们非常喜欢的“三个和尚”的故事说教入手，但收效甚微，也许是根深蒂固的缘故。那就让他们领略一个和尚挑水喝的滋味吧，准备采用一人值日，消息刚刚公布，反对者有之，赞成的也有，该依谁呢？就来个民主表决，结果，赞成者居多，少数服从多数，就这么决定了,从个人轮值情况看，不少同学不会劳动。我原来决定参与其中一次值日，但我把它安排在最后，现在，我决定提前值日，以便尽早指导学生劳动，又好使榜样的力量尽快发挥效益。这两招果真灵验，学生读懂了老师的良苦用心，从此，集体的观念被进一步唤醒，同学们的劳动意识和合作能力不断增强。
值日工作做得好只能解决一时的干净而解决不了一天的卫生。为此，我乘胜追击，利用班队会，与小主人们共商如何始终保持班级整洁清新的对策。最后，共同达成以开展“从我做起，人人做卫生小主人”、“美我班级，爱我家园” 等为主题的日常常规活动。即不随地扔纸屑、不随地吐痰，若无意丢了纸屑，发现者及时捡起；谁先到教室，就把教室门窗打开。
2、变言传为身教，化藐小为伟大
为师者，身教胜于言传，特别是作为班级核心管理人——班主任。于是，要求学生做到的，我自己先做到。我们班的讲台桌，决不出现粉笔一大堆，粉笔擦到处放，粉笔灰沾满桌面等脏乱现象。这一切虽然都是小事，但就是这些小事改变了学生，改变了整个班级的面貌。如今一走进我们班，给人的第一印象就是整洁有序。班级的工作就是这样繁杂、琐碎。但我从不以细小而不为。结果，在“五有五无”四项评比中，我们班取得了学期年段总评第一名。
二、激励胜于强制，盘活促进发展
班级开设的每一小园地，就是班主任工作思想和学生发展动态的最好折射。
1、变压抑为尊重，化权威为民主
在班级小园地的开发与利用中，我尤其关注学生的个体差异和不同学生的学习需求。如开辟“瞧，我多棒呀！”的学习园地，开设时就考虑到要能方便更新，以便经常性更换展示同学们各科的优秀作业，来满足同学们渴望被人承认，渴望表现自己的心理需要。再如“最亮的我”一栏，创设的是争“星”活动。同学们会以那是小儿科的事情而不感兴趣吗？起初我有些担心。这也好，它促我变更思路，不能再落入低年级流行小动物、小红花的俗套中。而满天的繁星，给人一种高雅，一种向往，谁都希望自己是最亮的一颗。那就以争“星”为主题吧。但是，怎么让每一位同学都能争到“星”，如何用“星”来全方位衡量，从而激发同学们奋发向上、主动发展的激情，这是开展此项活动最值得探讨的问题，也是开展该项活动最终的目的。对啦，既要从学业上考虑，如课堂专心听讲，积极发言者，课后按时认真完成各科作业者，作业优秀者，学业成绩名列前茅者，进步者、参赛得奖者均可获得“星”的奖励；又要从表现上入手，如好人好事、积极撰写广播稿的同学也可得到“星”的嘉奖。有奖励也要有处罚，赏罚分
明，才能培养出是非明辨的学生。于是，对于违规者，退步明显者，从所得的“星”扣除。
2、变暗箱为透明，化他律为自律
是奖是罚一切都要有量的限制才好操作，学生心中也才有努力的目标，且不会以为又是老师在暗箱控制，总之，透明度越高越有利于管理和服众。为此，我又在和学生商量后施行，如名列班级前5名者，进步10分者，作业10次优秀者，助人为乐10回者，成绩（不是指考试成绩）特别突出者„„就奖励1颗“星”；相反，拖欠作业5次者，违反规范5次者，严重的只要1次就扣掉1颗“星”。在奖励和扣除“星”的过程中，我以最大的信任坚持让同学们自报，为了让同学们都能如实反应，我告诉学生“诚实比什么都重要”，还警告说，若谁弄虚作假，一经发现，就取消评先资格。一学期后，真可谓“群星灿烂”！再以得“星”最多者为评选班级先进的候选人，让同学们通过优中选优的原则选举产生。
良好的班级氛围在于促成学生积极主动地发展。于是，我在创设班级外观时，就是这样重视引入竞争机制的。我们都知道，适度的竞争有利于唤起学生的参与欲望，挖掘他们的潜能。所以，在班干部的推选时，我还是尊重绝大多数同学的意愿，由他们尽可能公平公正地选举他们自己的班干。
在各科老师的通力协作下，通过我近一学年有计划有步骤地开展、实施一系列班级建设工作，班级的面貌彻底改变了：较强领导、组织能力的核心班干部队伍基本形成，同学的集体观念浓厚，集体活动中连年段“金刚”也自觉穿上校服，好人好事层出不穷；你追我赶的局面初步形成；人人自我关注，自我完善的氛围浓烈；除了积极参加学校开展的各项竞赛活动外，有潜力的同学还经常参加一些报刊杂志上举办的活动，取得了不少成绩。这一切的一切，我想，就是施行动态班级建设所取得成效的有力见证。
第五篇：班主任工作经验谈
班主任工作经验谈——用爱心托起明天的太阳
溧河店小学
2006.6
0 郑智娜
尊敬的各位领导，老师们：
大家好！我叫郑智娜，现在在溧河店小学任教，今天很荣幸参加了中心学校组织的班主任工作经验交流会。我交流的题目是：用爱心托起明天的太阳。
从参加工作至今，我一直担任班主任工作，自担任班主任工作以来，我体味到了人生的酸甜苦辣，面对着教室内一张张稚嫩的脸，一双双渴求的眼睛，我的心被深深的震撼，怀着一丝忐忑，一丝兴奋，我走到了学生中间。
可以说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师，虽说班主任是最小的主任，平时要做的都是非常琐碎的事情，但班主任工作给我们提供了一个管理的平台。班机就是一个小社会，可以容纳无限的智慧。让学生服气可以依靠做事公正，但让学生佩服却只能依靠教师的智慧。有时我想，教师就是驾控一叶扁舟行进在急浪中的人，只有不断搏击，谨慎行船，才有避免被风浪吞没的危险。驾控技巧就是管理艺术。下面就自己对班级管理的一些做法做一浅谈。
一、把挚爱奉献给学生
教育事业是神圣的事业，而教学又是平凡的工作。这里没有轰轰烈烈，没有立竿见影，和一蹴而就，只有长期的默默奉献和辛劳。因此，教师要始终如一的热爱教育事业，真正以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神来承担起教书育人的重任，不求名利，不图享乐。教师的爱心越厚重，其在教学和影响学生的积极作用就越突出。老师的爱心主要从以下几个方面来体现。
一是对所教学科的热爱和激情。老师对所教学科的钻研精神，兴趣指数直接影响着学生对该学科的喜爱程度。因此在教学工作中，我总是抱以满腔的热情努力做好，备、讲、辅、批、考、评、补等各项常规工作。长期的熏陶和影响，学生被老师的敬业精神所感动，学习热情也有了很大的提高。
二是、要赏识信任学生。一名学生特别是后进生，如果长期得不到教师家长和别人的赏识，那么他就会产生自卑的心理。有些后进生看似倔强不温顺，甚至和老师顶撞，其实他们的内心是很脆弱的，他们非常需要别人的赏识，只要一个赏识的眼神，一句“听懂了吗”之类的问候他们就会受宠若惊。在学生的心目中，不歧视差生是老师最优秀的品质。我们班赵丰喜、褚青君、韩森林等同学因为基础差，学习又不够专注，每次考试成绩都不怎么理想。刚开始时，我总是在课堂上大声训斥，说他们愚木脑袋、不可救药，本想这样可触及他们的灵魂，结果却适得其反，他们对学习更麻木了，甚至连作业也不完成了，考试成绩一塌糊涂。反思之后，我改变了策略，在课堂向他体温一些最简单的问题，及时发现他的闪光点给与表扬鼓励，经过一段时间的赏识，他们的学习积极性有了很大的提高。期末取得了令人满意的成绩。
三是从生活上关爱学生。爱是教育的润滑剂，爱是沟通教师与学生情感的纽带，通过和学生接触我充分认识到了爱心在师生关心中所起到的关键作用，因此，每接一个新班，我都要对每一个学生的家庭进行细致地了解，针对家庭困难的学生引导学生献出爱心，增进友谊，有助于顺利开展班级工作。我班的唐维闯同学母亲患有精神病，父亲以收废品为生。家中还有年迈的奶奶，生活十分艰辛，每次班里订报纸，外出活动中他总是躲在角落里，从没举过手！当我把他的情况告诉班里的同学们时，在我的带领下，同学们纷纷捐钱替他订报纸，买学习用品，爱吃零食的张洋决定把吃零食的钱节省下来资助唐维闯。今年清明节学校到学生春游时王维闯又因家中没钱说不去了，听后我心中很不是滋味，多好的一个锻炼机会呀！我立即去找校长协商，校长了解情况后，减免了他的费用。当我把这个消息告诉唐维闯的时候，他的眼圈红了，哽咽着说谢谢老师。同学们听后也拍手叫好，纷纷举手答应为唐维闯大好吃的。在爱心的包围下，唐维闯玩的是那么开心。后来在他的日记中写道：老师和同学们这样关心我，照顾我，我一定要以优异的成绩来报答老师和同学们。他是这样说的也是这样做的，在学习和纪律放放都为同学们树立了良好的榜样。四是尊重理解学生，对学生的教育必须让他刚受到老师的真诚，他才能心悦诚服地接受。对于有缺点错误的学生，决不能一味的训斥或挖苦。前年我教毕业班时出现了这样的一件事：同学们在朱光燕的书包里发现了荷蕊的存钱罐，我刚到学校同学们都拥上来把事情告诉我，很多同学都要求狠狠的处置她。原来前几天荷蕊的存钱罐不见了，里面装着荷蕊积攒的80多元钱。朱光燕去荷蕊家趁人不备拿走了这个存钱罐。钱也被她花光了，针对这种情况，如果在同学们面前一味地训斥，容易挫伤他的自尊心，使她在同叙们面前抬不起头。如果在同学面前不给一个正确的说法，同学们会愤愤不平。为了不影响大家正常的上课，我告诉学生这个事情下午课外活动时处理。下午课外活动时，我首先用语言来感化大家：同学们，一个人在生活的道路上都会有犯错误的时候，只要我们每个人都伸出友爱之手，该批评时批评，该鼓励时鼓励，将心比心，在关键的时候拉他一把，她决不是铁石心肠，一定会被大家的爱心感化，改邪归正，重新融入到我们这个集体之中。作为朱光燕，我想她的心里肯定也不好受，下面就请朱光燕谈谈自己的感受吧。朱光燕噙着眼泪承认了自己的错误，当众向荷蕊道了歉，接着让大家分组讨论，讨论的主题是：当同学犯错误时，你怎么对待。通过讨论，大家都认识到了自己的错误，活动结束时，我特意搞了个手拉手活动，好多同学向朱光燕道了歉。事后，我也及时与家长取得了联系，对荷蕊进行了赔付。班级又恢复了平静。毕业时，朱光燕偷偷塞给我一个纸条：上面写着：谢谢你，老师，是你的理解给了我重新做人的机会。
二、充分发挥学生的主体作用，提高学生的管理能力
自担任班主任工作以来，我一直提倡班级自治，就是让学生自己来管理自己，实行代理班主任轮流制，为期一周，在这一周内，值日生就是班主任，负责处理班级的一切事务。
在值周时间内，值日生很有一种优越感，因为“我”是“班主任”，大家都得听我的，正因为把自己当成了班主任，所以值日生都很负责任，处处严格要求自己，为大家树立良好的榜样。“已不正，不能正人”。这是我常常给大家说的一句话，对于一些自制能力较差的学生可适当延长管理时间，迫使他们养成良好的行为习惯。为了使这种制度达到应有的效应，每隔一个月的时间都要进行一次评比总结，让当过“班主任”的学生谈自己的体会，查找优势和不足，对表现好的学生进行表扬奖励，实践证明，代理班主任轮流制的实施，既减轻了班主任的重担，又提高了学生的实际管理能力，更重要的是增强了学生的责任心和班集体的凝聚力，学生自己管理自己的能力也提高了，班级纪律一直保持良好。
三、创设浓厚的文化氛围，营造舒心的学习环境
好的环境能给人以好的熏陶，使人赏心悦目，精神振奋。为此我努力为学生创设一个有着良好学习气氛的学习环境。我注重教室的班容班貌。学生应该有理想，有目标，这样才有奋斗的动力。所以我在教室里开辟了一个“真我风采”板块，让同学们将自己最能体现自己个性的照片贴在墙上，在照片的旁边写上自己的梦想或自己最喜欢的一句名言来勉励自己，当学生偷懒时，随时去看一看自己的目标，自己的梦想，那种努力拼搏的力量就会重新注入自己的心间。每隔一两个星期，都要对学生进行一次书法、作文、绘画比赛，每个人的作品都贴在教室里自己喜欢的位置上，课下，大家在一起欣赏、评析，对做得最出色的学生进行表扬、奖励，有的同学觉得自己的作品不如别人，几次偷偷地更换。在我的倡导下，同学们不声不响地搬来了家中的花草，女同学买来了彩纸、气球，利用放学时间装扮教室。
星期天，我让学生利用图画纸、硬纸板，或画或写，表达对班级的喜爱之情。星期一到校后，同学们都把自己的杰作贴到墙壁上，大家互相赏析，别有一番情趣。
有的学生写上一段话来表白自己的心声。有的写上自己喜欢的名言警句以警示学生，图书角由书法爱好者宋嘉皓写上一句“书是人类进步的阶梯，让我们都成为热爱读书的的人吧。读书破万卷，下笔如有神。摆放扫地用具的墙角写上：讲究卫生，人人有责。为了不影响别人学习，在教室的门口写着这么一句话：别人正在学习，放慢你的脚步。期末考试又快到了，为了鼓励学生的斗气，我又让学生制订了一份复习计划贴在教室内，并让大家互相监督，为了履行自己的诺言，大家你追我赶，都投入到了紧张的复习之中。
我班师生都有这样一个感觉，走进教室，就仿佛走进了温馨的家园，走进教室，就仿佛置身于知识的海洋，学生还有何故不热爱班集体，不热爱学习呢？
班主任工作确实是一项艰辛而又繁琐的工作，但当我们被浓浓的爱心包围时，你就会毫不犹豫地说，担任班主任，我无怨无悔。说到这儿，去年那感人的一幕至今还历历在目，那是一个星期五的下午放学，我刚到家坐在门口休息，远远看见我去年教过的王影和另外一个同学向我这边走来，我以为她们是路过这里，所以就让她进屋坐坐，她没进屋，我们就坐在门口聊，我询问了有关她的学习情况后，她起身就要走，我看见了座边王影放的一个礼品盒，就喊着王影，让她把东西拿走，没想到她说：老师，这是送给你的礼物。我有点儿怀疑，就说为什么现在送我礼物，她直截了当地说：“老师，明天是你生日，那是我送给你的生日礼物。”我当时就愣住了，因为我自己就没有记过我的生日，我的生日她怎么会知道？等我回过神来，王影已经跑得无影无踪，当时我真的好感动，说实在话，这几年家人和我自己都忙于工作，生日那天总是忘记，而自己的学生却把自己的生日记得那么清。回忆起来，我就教她一年半，这个学生很聪明，但学习不够勤奋，不过她的作文写得好，她经常写作文让我帮助修改，在改作文的时候我也不失时机地教育她学习要努力，她的作文在《作文指导报》上发表，在去年举行的“进贤杯”作文比赛中又获得了一等奖，报社给她寄来了一个非常漂亮的记录本。后来她又到过我家几次，当我问她怎么知道我的生日时，她说是在一个课间我无意间说出她听到的。作为教师我们的这一点做法是微不足道的，可我们的一点点付出，得到的是多么厚重的回报啊。回到屋里，翻翻日历，第二天果真是我的生日，我小心翼翼地打开礼品盒，一件非常漂亮的艺术品展现在我的眼前，中间写着“我爱你就像老鼠爱大米”这几个字，还配着老鼠背大米的图画，左边是一个风车，右边是一个帆船。风车一转，帆船就会伴着悦耳的音乐声转动进来。礼物虽小，但我估计也需要20元左右才能买到它。可以想像，王影同学为了买这件礼物，不知道省吃俭用了多少天。8月20日这一天，她不知盼了多久才盼到的，这岂止是一件小小的礼物，这分明是一颗诚挚的爱心，一份浓浓的亲情啊！
一份付出一份收获，这么多年，我所带的班级多次被评为优秀班集体，学生的各科考试成绩在镇统考中均名列前茅，受到了家长、老师的一致好评。
有人说，真正的高手在出招之前，对手已经感觉到了杀气。最厉害的招数不是用剑杀人，而是用剑气杀人！这句话告诉我们无形胜有形的道理！作为班主任，只有因时因地因人灵活进行管理，才能游刃有余，超然于众人之上。我很欣赏这样一句话：教师的工作是托起明天的太阳。那就让我们用爱心，来托起明天的太阳，使他们都放射出最耀眼最灿烂的光芒。
我的话讲完了，谢谢大家！
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