第一篇：2018年春部编版人教版一年级语文下册同音字归纳整理
部编版一年级语文下册同音字归纳整理
1、布： 分布
花布
公布
不： 不行
不是
不能
2、谷： 山谷
谷子
谷粒 古： 古人
古诗
谷粒
3、话：说话 童话 笑话 话语
画：画家 画师 画布 画像
4、石：石头
石块 玉石
石子
时：时光
时间
同时
小时 十：十元
十个
十人
十分
5、声：雨声 笑声 叫声
名声 生：生气
生活 生动 生长 升：升级
上升 升天
升旗
6、再：再见 再三 再会
再生
在：现在 在家 正在 在座
7、跃：飞跃
跳跃
跨跃
一跃而过 月：月亮
月光
明月
月色
8、阳：太阳
阳光
艳阳天 羊：山羊
绵羊
羊肉 洋：海洋
洋人
洋房
洋气
9、息：休息
消息
信息
西：东西
西南
西方
西餐
10、家：回家
作家
家长
画家
加：加法
加油 加入 加热
11、比：对比
比较
比划
笔：铅笔
毛笔
钢笔
12、士：士兵
卫士
士官
是：是的不是
还是 事：好事
坏事
事情
事由 世：世上
世界
世博
一生一世
13、工：工厂 工人 工作 做工
女工
公：公园
公鸡 公认 办公 功：用功
功夫 功力
功课
武功
14、原：原因
原来
平原
高原 草原
园：公园
花园 园丁
园林
果园 员：队员
员工
会员 成员 元：元旦
元月 元老
十元
15、页：学业
作业
页码
页数
叶：叶子
树叶
红叶
落叶
16、夏：春夏
夏天
夏季
下：上下
下雨
落下
下来
下面 17：牵：牵手
牵牛
牵动
牵挂
千：千万
千里
千秋
秋千
18、织：织布
针织
纺织
知：知道
知道
知识 只：只身前住
一只
19、飞：飞机 飞快
飞行 飞天
非： 是非
非常
非法
非同小可 20、洁：洁白
玉洁冰清 洁净
结：结果
结束
打结
节：过节
节日
春节
节气
儿童节
21、像：好像 画像 照像
头像
象：气象 象牙
大象
万象更新 向：方向 向前 向上
向来
22、话：说话 童话 笑话 话语
画：画家
画师 画布 画像
23、久：长久
永久
久远
很久
九：九个
八九
九十
24、丽：美丽
华丽
壮丽
亮丽
明丽
立：立正
站立
立夏
立法 力：力气 主力 力量
用力
25、明： 明白
明亮
照明
光明 明星
名：出名 有名 名字
名气
民：人民
村民
山民
农民
民众
26、穿：穿过
穿着
穿衣
穿行
川：河川
山川
川流不息
27、冬：冬天
冬瓜
冬青
冬季
东：东方
东西
东风
东南
28、洞：山洞
洞眼
洞口
洞穴
岩洞
动：动听
动画
动手
动人
动口
29、新：新年
更新 新房 耳目一新
心：心情 爱心 热心 三心二意 辛：辛苦
辛劳
辛勤
艰辛 30、原：原因
原来
平原
高原
草原
园：公园 花园
园丁
园林
果园 员：队员 员工
会员 成员 元：元旦 元月 元老
31、候：气候
时候
等候
候车
候鸟
后：以后
后面
前后
后来
后者
32、往：往来 往前
往年
来往
网：鱼网 网球
上网 网吧
33、忽：忽然
忽视
忽略
疏忽
忽闪
呼：呼吸
呼气
呼呼大睡 乎：出乎意料
34、已：已知
已经
已往
早已
以：以前
以后
从此
以此 意：同意
心意
意见
意思
35、半：半个 半天 半年
一半
伴：伙伴 做伴 同伴 伴唱 办：办公 办法 办事
好办
36、终：终点
终止
终于
最终
中：中午
中间
正中 钟：时钟
分钟
钟表
37、于：终于
等于
于是
关于
由于
鱼：金鱼
大鱼
河鱼
江鱼 渔：渔火
渔民
渔歌
渔村
38、渐：渐渐
渐变
渐次
逐渐
见：听见
看见
见面
见到
39、与：参与
与其
与众不同
雨：下雨
雨水
雨点
语：语文
语言
话语
口语
成语
评语
词语 40、留：留下
留心
留学
留住
停留
留念
流：流水
流动
流星
河流
41、每：每天
每次
每日
每当
每时
美：美好
美丽
完美
42、乡：乡亲 家乡 老乡
乡土
香：香水
香火 花香
香瓜 香片
43、齐：齐唱
齐全
齐心 百花齐放 起：起来
起立
起点 起飞 气：生气
空气
天气 气球 汽：汽油
水汽
汽车 汽水
44、完：完全 完工
完成 写完
玩：玩笑
玩球 玩耍 古玩
45、量：力量 大量
气量 自不量力
亮：明亮 月亮
照亮 闪亮
46、个：个子
高个
个别
个头
各：各自
各位 各种各样 各就给位
47、做：做工
做人
做法 做作业
座：座位 车座 一座山 坐：请坐 坐车
坐下 坐吃山空
48、常：非常
常用平常
时常
常常
长：长江
长短
长处
长生不老
49、同：同学 同意
同时 同事
童：童话 儿童 童年 50、到：来到 到处 找到
到来
道：知道 跑道
知道
人行道
51、近：远近近处 亲近近亲
进：前进 进入
进行 进出
进口 尽：尽头
尽管
尽心
尽力
52、伙：大伙
伙伴 合伙 同伙
火：火苗
火车 火星 火把
53、机：飞机 手机 机关
关机
鸡：母鸡 小鸡 公鸡
54、友：朋友 友爱 友情 友好
有：有心 有用
有力 有时 又 ：又大又红
又好又快 右：右手 右边
右面
右方
55、合：合伙 合同
合法 合唱
和：和气
和平
和好
和风细雨 禾：禾苗
河：黄河 河马 河南
河水
56、李：李子 李树
桃李
里：里边
里间 手里
家里
第二篇：人教部编一年级语文下册《语文园地一》反思
《语文园地一》教学设计
教学目标：
1.认识7个生字，学习表示天气的词语。
2.学习字母表，能有顺序地正确认读，能将大小写字母相对应，熟记字母表。3.通过归类练习，复习前后鼻音的读音。
4.读诗歌《祖国多么广大》，感受同一季节祖国南北方的不同景色，从中感受祖国大好河山，地域广大。
5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则，在田字格中正确书写。
6.朗读并积累描写春天的词语。
7.和大人一起阅读《谁和谁好》，和大人合作问答朗读，感受与小伙伴友好相处的美好情感。
教学重点：
认识7个生字，学习表示天气的词语；学习字母表，熟记字母表；复习前后鼻音的读音；了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则；朗读并积累描写春天的词语。
教学难点：
通过诵读儿歌激发学生对祖国的热爱之情，感受阅读的乐趣。教学过程：
一、新课导入
同学们，这一单元是我们本学期第一个识字单元，在这个单元中，我们学习了4篇识字课文，还学习了多种不同的识字方法，体会到祖国汉字的文化内涵。在每个单元的后面都有一个语文园地，不仅帮助我们巩固前面学过的知识，还会学习新的知识。让我们一起来看看。
二、课文学习
（一）学习“识字加油站”的板块内容 1.朗读词语，识记7个生字。
2.借助图片和动画，加深学生对词语的认识，把所学词语和认识事物紧密联系起来，进而感知各类天气的特征。3.启发学生联系生活积累，说一说自己知道的和天气有关的词语。
（二）学习“字词句运用”的板块内容
1.读字母表，先读小写字母，再对应认识大写字母。2.对比识记大写字母。
（1）找一找，有哪些字母大小写字母完全一样？（2）仔细看，有哪些大小字母相近？（3）剩下的是哪几对大小写字母？
3.游戏巩固。（多媒体课件出示瓶身带有大写字母的瓶子、带有小写字母的瓶盖，让学生找出对应的大小写字母。）
4.学唱《字母歌》，帮助记忆字母顺序，熟记字母表。5.读汉字，按前鼻韵母和后鼻韵母把汉字分类并书写。6.游戏拓展。引导学生区分前鼻韵母、和后鼻韵母的汉字。
7.借助拼音朗读《祖国多么广大》，启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。
（三）学习“书写提示”的板块内容
1.学生书写同组里的三个汉字，观察发现它们共同的书写规则“先外后内再封口”。
2.指导学生仔细观察田字格中每个生字的位置，交流提醒关键笔画所在位置，再进行书写。
3.引导学生回忆学过的汉字中，哪些也运用了“先外后内再封口”的书写规则。
（四）学习“日积月累”的板块内容
1.学生借助拼音自己读词语，再通过伙伴互读、想象读词等方式进行巩固。2.拓展补充关于春天的词语，扩宽学生的积累，引导学生另外收集交流。
（五）学习“和大人一起读”的板块内容
1.学生自主拼读音节，遇到拼读有困难的音节圈出来，请教大人。鼓励学生试着自己把儿歌读通、读顺，然后读给大人听。
2.在自读的基础上，让学生联系生活找找身边还有“谁和谁好”，然后仿照儿歌的形式说一说。3.学生对读或表演读，体会儿歌中蕴含的美好情感。4.交流拓展
（1）你还会背哪些儿歌？同桌之间相互背一背。（2）相互交流，相互交换儿歌读和背。
四、课堂小结
我们这节课学会了认识了很多词语，积累了很多的儿歌、童谣，学会了看图讲故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。
第三篇：一年级语文下册同音字归类
一年级语文下册同音字归类 长：长处 长短 长尺 常：常常 往常 经常 非：非常 是非 飞：飞机 起飞 一年级语文下册同音字归类 员：人员 队员
圆：圆形
园：公园 花园 果园 元：元旦 一元钱 工：工作 公；办公 有：有人 友：朋友 时：时间 石：石头 力：力气 立：立正 叶：叶子 夜：夜晚 业：作业 首：首都 手：手机 办：办公 半：半个 伴：伙伴 里：里外 理：道理 李：李子 机：飞机 鸡：母鸡 工人 电工 公园 公车 有事 没有 友好 工友 同时 时光 宝石 玉石 主力 力量 起立 成立 红叶 绿叶
夜间 半夜
专业 工业 首长 首领
对手 双手 办法 办事 半天 半年 做伴 同伴
里面 家里
理解
行李 手机 机关 小鸡 公鸡
原：原来 草原平原 明：明亮 明天 明年 名：名字 姓名 名次 鸣：鸟鸣 蛙鸣 禾：禾苗 和：和气 和平合：合作 合同 结合 河：河水 河北 河南
对：对方 不对 对手 队：队长 入队 坐：坐车 坐下
座：座位 让座 一座山（桥）做：做手工 做作业
做工 作：作业 作文 工作 男：男女 男生
难：困难 难处 难点 童：儿童 童年 同：合同 同学 一同 行：行动 行为 行走 形：形状 方形 圆形
气：气球 生气 汽：汽车 汽油
一年级语文下册同音字归类 在：自在 不在 再：再见 再一次
东：东方 东西 东京
冬：冬天 冬季 立冬 生：生日 出生 学生 声：声音 叫声 歌声 升：升旗 升起 们：我们 他们 她们 门：房门 前门 开门 话：说话 话语 电话 画：画家 画画 图画 化 文化 化学 像：画像 好像 象：大象 象棋 向：方向 向往 香：香油 香水 乡：家乡 乡村 老乡 到：到达 到站 买到
道：过道 知道 道路
往：向往 来往 网：网吧 上网
节：节日 节目 春节 一节课
结：总结 结果
第四篇：(部编)人教语文2011课标版一年级下册形近字和同音字的专题复习
形近字、同音字复习专题教案
一、导入新课（1分钟）谈话导入
二、预习反馈
请生组词、选字填空。（2分钟）
三、学习目标呈现（30秒）
四、自主学习
1、完成学案（3分钟）
2、同桌之间交换题案，互改，说说你是用什么方法记住的？展示（5分钟）
3、学生说用什么办法来区分识记的。（2分钟）
4、教师总结识字方法，学生在学案中去找。（5分钟）
5、小检测（1分钟）
五、同音字学习
1、同音字小故事。（3分钟）
以在和再为例，讲解同音字的区分方法。（5分钟）（1）看字形
（2）学生组词(3)教师举例子，学生完成题
2、小组讨论如何区分形近字。（3分钟）
3、教师总结。（3分钟）
4、小测试（2分钟）展示3分钟
第五篇：2017春部编版一年级下册语文教学计划
一年级下册语文教学计划
一、教学方面
（一）学生基本情况分析
本班共有学生23名。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800—1000字左右。每生能写汉字100字—150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将继续进行每天3半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣。本学期将重点加强学生的写字训练以及写话兴趣的培养。
（二）教材分析
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共32篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表
（一），列出了全册要认识的字，生字表
（二），列出了全册要求会写的字。
（三）教学总目标（听说读写能力的安排）
1、识字与写字
(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
(2)认识常用汉字400个，其中200个会写。
(3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
(4)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
(5)初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
(6)能用音序法查字典，学习独立识字。
2、阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)借助读物中的图画阅读。
(4)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(5)阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
(8)积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。
3、写话
对写话有兴趣，能简单写自己想说的话
4、口语交际
(1)学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。
(2)能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
(4)能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
(5)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5、综合性学习
(1)对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
(2)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
(3)热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
(四)教学重难点
重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。
难点：如何正确的阅读。
（五）教学措施
1、识字与写字
(1)相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。
(2)采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。
(3)加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。
(4)学期中组织学生开展“汉语拼音听写大赛”“生字找茬游戏”，巩固孩子拼音的读写和生字的认读，激发学生识字兴趣。
2、阅读教学
(1)重视朗读的指导。
(2)避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。
(3)重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。
(4)重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。
3、口语交际教学
(1)重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。
(2)重视日常教学中的口语交际活动。
(3)努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。
（六）教学进度安排表
周次
课本教学内容
第一周1、春夏秋冬
2、姓氏歌
第二周、小青蛙
4、猜字谜、语文园地一
第三周、吃水不忘挖井人
2、我多想去看看3一个接一个
第四周、四个太阳语文园地二
第五周、小公鸡和小鸭子
6、树和喜鹊 复习
第六周、怎么都快乐、语文园地三
第七周、静夜思
9、夜色
10、端午粽
第八周、彩虹语文园地四、5、动物儿歌
第九周、6、古对今
7、操场上
第十周、人之初语文园地五 复习
第十一周12、古诗两首13荷叶圆圆
第十二周14、要下雨了语文园地六
第十三周
15、文具的家
16、一分钟
17、动物王国开大会
第十四周
18、小猴子下山语文园地七
第十五周
19、棉花姑娘20、咕咚 古诗复习
第十六周 21小壁虎借尾巴、语文园地八 词语复习
第十七周、单元复习与检测 经典复习
第十八周、单元复习与检测 复习
第十九周、第二十周 分类复习与检测 复习
复习、综合复习与检测
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