论文答辩陈述

第一篇：论文答辩陈述

武汉大学本科毕业论文（设计）任务书

毕业论文（设计）题目

武汉市蔡甸区莲藕农业产业化发展研究

学院：

经济与管理学院

学号：

20063243084

姓名：

一、毕业论文（设计）题目的来源

本次毕业设计题目一方面来源于学院提供的参考选题，另一方面也基于参考选题的大范围，结合自己的兴趣、导师的意见等进行了选题的细化。

二、毕业论文（设计）应完成的主要内容

1、对农业产业化问题进行一般化的理论概述，主要通过规范研究的方法，论述农业产业化的相关概念，发展农业产业化的意义，农业产业化的特征及构成要素等。

2、通过对武汉市蔡甸区特色农业产业化的具体案例，运用实证主义分析方法，把一般化的基础理论渗入到具体的实证案例中，更真实、更详细、更具体地展现农业产业化的发展状况、出现的问题及应对措施。这一部分主要包括了蔡甸区莲藕产业概述，莲藕产业链剖析，主体行为分析，藕农收入状况分析，莲藕产业品牌化战略，以及对蔡甸区农业产业化发展总体格局和出路的概括总结。

三、毕业论文（设计）的基本要求及应完成的成果形式

（一）基本要求

1．结构清晰，逻辑严谨，内容切题； 2．立论正确，论证充分，主题鲜明；

3．引用数据必须是近年来的数据，并注明数据的来源；

4．文字通顺，语言流畅，标点符号使用正确，没有错别字和语法错误； 5．没有抄袭别人的论文，引用注明出处； 6．参考文献的标注格式符合要求。

（二）成果形式

1．按照要求制作成WORD（或WPS）文档，发送一份给指导老师；

2．按照要求装订的正是论文一式三份，其中学院存档一份，指导老师留存一份，学生本人留存一份。

四、毕业论文（设计）的进度安排

2009年10月～2009年11月，根据自身研究兴趣以及系里公布的选题指南，初步选定论题范围；根据系里确定的论文指导教师安排方案，与指导教师商定具体论文选题。

2009年12月，根据指导教师下达的毕业论文任务设计书，广泛收集阅读相关资料文献，形成主要论点和大体框架，在导师指导下独立撰写开题报告书，完成开题报告。

2010年4月，根据指导老师修改建议修改论文文稿，最终定稿；提交指导教师评阅。

2010年5月上旬，论文答辩；按学校规定提交毕业论文相关文档材料。

五、毕业论文（设计）应收集的资料及主要参考文献

[1]王厚俊.农业产业化经营理论与实践[M]，中国农业出版社，2007年.[2]白光，马国忠.中国要走农业品牌化之路[M]，中国经济出版社，2006年.[3]陆世宏.中国农业现代化道路的探索[M]，社会科学文献出版社，2006年.[4]蔺全录.王翠琳.特色农产品产业化经营[M]，中国社会科学出版社，2008年.[5]朱铁辉.中国农业产业化的“四阶段”论[D]，北京：中国农业科学院，2006.[6]刘军杰.平顶山现代烟草农业产业化发展研究[D]，武汉：华中农业大学，2009.[7]雷俊忠.中国农业产业化经营的理论与实践[D]，成都：西南财经大学，2004.[8]周震红.洞庭湖区农业产业化发展研究[D]，长沙：中南大学，2005.[9]周燕.湖南农业产业化经营问题与对策研究[D]，长沙：湖南农业大学，2008.[10]杜肯堂.农业产业化经营与县域经济发展研究[D]，成都：四川大学，2005.[11]刘国亮.农业产业化问题研究[D]，济南：山东大学，2008.[12]李德力.中国农业产业化经营的品牌战略研究[D]，哈尔滨：东北林业大学，2006.[13]戴媛媛.中国特色农业产业化经营模式研究[D]，上海：复旦大学，2009.[14]张洁.新疆特色农业产业化与农民增收问题研究[D]，乌鲁木齐：新疆大学，2009.[15]杜勇男.中外农业产业化对比研究及启示[D]，长春：吉林大学，2009.2010年1-3月，完成论文初稿写作，提交指导教师修改。

指导教师签名：_______________________

****年**月**日

开题报告

论文题目：武汉市蔡甸区莲藕农业产业化发展研究

学院：__经济与管理学院___ 学号：___200632430084__ 姓名：_____________

一、论文选题的目的和意义

农业是国民经济的基础，国民经济能否持续、快速、稳定的发展很大程度上受制于农业的发展状况。我国正处于由传统农业向现代农业转变，由粗放数量型模式向集约型模式转变的阶段，在这个变革时期，许多问题和矛盾不断涌现，需要我们深入探索和研究。

农业产业化作为一种全新的农业发展观，正在引起越来越广泛的关注。推进农业产业化，是我国农业自实行家庭联产承包责任制后的又一个重要举措，是把农业和农民推向市场的有效组织形式，是农业生产经营模式的重大改革，是实现农业“第二次飞跃”进而实现农业现代化的有效途径。农业产业化经营以市场为导向，以千家万户组成的农产品商品基地为基础，以龙头企业和合作经济组织为依托，组成农工商有机结合的产业链和利益共同体，形成区域化布局、专业化生产、规模化经营、企业化管理、社会化服务的“一条龙”的发展格局。由于它较好的解决了农民与市场，分散与集约之间的矛盾，成了我国“农业走向现代化的通途”、“市场经济条件下农业兴旺发达之路”，是现阶段我国农业发展的方向。

在梳理国内外对农业产业化发展问题相关理论研究、广泛了解和分析我国农业产业化发展状况的基础上，笔者认为，农业产业化在近几年发展十分迅速，在创造新的成绩的同时也不断涌现新的问题，这一方面呼吁理论研究跟上实践发展的步伐，提高理论的指导价值。另一方面也呼吁更多的实证调查和研究来提供最新的数据，反映最新的状况。另外，虽然农业产业化的发展可以并已经归纳出一些一般化的方法和路径，但各地的发展毕竟还有许多特殊性，需要进行单独的深入考察和研究，以促进当地和相似地区的发展。同时，一般化研究也需要更多的个案来提供支撑。正是在这样的考虑下，笔者首先对农业产业化问题进行了基本的理论分析，再此基础上，对武汉市蔡甸区的特色莲藕产业化发展进行了考察和研究，试图挖掘其在特色农业产业化进程中的经验及不足，并结合各方意见，提出参考的解决措施。同时希望通过典型的案例考察和分析，为我国各地农业产业化发展提供参照作用。

二、国内外关于该论题的研究现状和发展趋势

农业产业化是随着农业生产力不断发展的必然结果，也是市场经济发展到一定阶段的产物。所以不管是国内和国外农业产业化，同样是率先兴起于发达地区。农业产业化最早起源于20世纪50年代的美国，后来又传到日本、西欧等国家和地区，对于农业产业化这一共有的经济发展现象所进行的理论研究，将伴随着实践的进展而不断向前推进，并不断积累、沉淀有价值的学术成果。

1、国外研究现状

在国外，研究重点主要有：对“agribusiness”(农工商综合体)的研究，侧重于探讨农业生产、加工和运销等方面如何有机结合的相关问题；对“agro-industrialization”(农业工业化或农业产业化)的研究，侧重于考察产业转型过程中组织、制度的变化以及农业部门的相应改变等问题；对“contract farming”的研究，侧重于对订单农业出现的制度原因、订单农业的实施成本和履约机制以及对参与农民的影响等内容的研究。

国外最早开创这一研究的是哈佛大学工商管理学院教授戴维斯(John·H·Davis)和他的助手戈尔德伯格(Roy·A·Goldberg)，他们在1957年定义了“农业一体化”(Agricultural integration)概念，并将其载体称作“农业综合企业”或“农业综合经营”(Agribusiness)。次年，哈佛大学出版了他们的著作《A Concept of Agribusiness》，其中首次论述了“农业一体化经营”的概念。他们的学术思想基本上得到后来学者的继承。有关农业产业化相关的著作有：罗纳德·纽特逊等著的《农业与食品政策》，该书在第十章“农业结构”中详细论述了农业一体化的概念和组织形式及相关问题；另一本涉及“农业一体化”的著作是盖尔·克拉默(Gail·L·Gramer)和克拉伦斯·詹森(Glarence·W·Jansea)合著的《Agricultural Economics And Agribusiness》，在第二章集中介绍了美国“农业的纵向一体化”、“垂直协作”、“农民合作社和农业综合企业。从这些著作有关部分的论述中，可以清楚地认识和理解农业一体化的概念、组织形式、经济意义等理论问题，同时，也可从中了解农业一体化在美国这样农业高度发达国家的发展水平。

国外绝大部分己有的农业一体化理论研究在总体上基本形成将农业一体化置于微观经济范畴和农业经营层面的定势，虽然随着欧美发达国家农业一体化出现一些新动态，对农业一体化的政策研究开始融入国际战略和策略等宏观经济因素，但对农业一体化始终缺乏系统、深入的全面研究。这或许同农业一体化存在的体制环境、制度变迁等因素有一定相关性，对制度环境相对稳定，体制因素基本为定数的经济发展实况而言，微观经济活动和行为的研究会成为理论研究的主导方向。但由此而来的问题是，国外农业一体化研究的理论视角偏窄，影响了对农业一体化本质的认识，难以揭示农业一体化的运行机制和发展的基本规律，因而其理论研究对发展实践的指导作用局限性很大。这也是在对我国农业产业化作理论研究时，既要借鉴学习国外研究的一般理论成果，又要有所创新、发展的原因。

2、国内研究现状

作为一种新的经营模式，农业产业化在我国一出现，就引起了理论界的高度重视和广泛探讨，并积累了大量的文献。根据认识的深化过程，我国学者十多年的研究理论大致可以划分为两个阶段。第一阶段，关于什么是农业产业化基本定义的争论。第二阶段，农业产业化的相关基础理论研究、各种专题研究和案例研究。

国内对农产业化经营的研究重点随实践的发展而变化。研究初期侧重于农业产业化经营的概念、内涵、发展意义，产业化组织模式、经营机制、利益联结机制等内容；之后，有不少学者运用产业组织理论、新制度经济学等理论来解释农业产业化经营的发展，并出现了不少有价值的案例研究、专题研究，考察国内农业产业化的实践模式及存在的问题等；再往后，对农业产业化研究的角度更加多样化，例如郭红东（2005）对订单履约机制的研究，张明林(2006)对农业产业化进程中产业链成长机制的研究，罗东明(2005)对农业产业化经营风险问题的研究等，对于农业产业化的理论探讨得到持续拓展。尽管国内农业产业化相关研究文献很多，但用农业产业化理论研究特色农产品产业化的文献非常少。

笔者根据中国知识资源总库的资料统计显示：自1989年至2010年期间，发表有关“农业产业化”问题的期刊论文共11871篇，可见该领域一直是研究的热点问题。同时，随着时代的发展和研究的积淀，研究角度、方法和内容也不断多元化。

自1989年至2010年期间，发表有关“区域性（如省、市、县等）农业产业化”问题的期刊论文约1200篇，可见具体的区域性农业产业化问题调查和研究相对较少，只占总发表篇数的10.1%。

自1989年至2010年期间，发表有关“地区性特色农产品农业产业化”问题的期刊论文约130篇，仅占总发表篇数的1.1%。而有关“莲藕产业农业产业化”问题的期刊为0篇。

通过以上关于国内外研究现状的分析和文献的简单综述，我们可以大致了解国内外对于该领域的研究状况和发展阶段，同时也显示了本文研究的价值。

三、论文的主攻方向、主要内容、研究方法及技术路线

本文主要由两大部分组成，第一部分为一般化的理论概述，主要通过规范研究的方法，论述农业产业化的相关概念，发展农业产业化的意义，农业产业化的特征及构成要素等。

第二部分通过对武汉市蔡甸区特色农业（莲藕）产业化的具体案例，运用实证主义分析方法，把一般化的基础理论渗入到具体的实证案例中，更真实、更详细、更具体地展现农业产业化的发展状况、出现的问题及应对措施。这一部分主要包括了蔡甸区莲藕产业概述，莲藕产业链剖析，主体行为分析，藕农收入状况分析，莲藕产业品牌化战略，以及对蔡甸区农业产业化发展总体格局和出路的概括总结。

需要指出的是，在第二部分的具体分析中，笔者运用的数据和资料主要来源于对蔡甸区的实地调研，而取样区域以蔡甸区马家渡村为主，并综合参照其他周边村庄，这主要是因为马家渡村是蔡甸区莲藕产业化最典型的村庄。马家渡村虽然人口和莲藕种植面积都不是全区最大，但其发展最为完善，建有一个莲藕长廊和一个试验基地，并与武汉科研院校合作，为当地莲藕的良种培育和种植提供技术支持，莲藕产业协会的建立也是从该村开始的。

另外，正文还附上了调研所用的调查问卷原文和调查分析报告，以及访谈内容的实录。

正如前文所说，农业产业化发展问题一直是研究的热点问题，但对于地区性特色农产品的产业化研究比较匮乏，这一方面使农业产业化的一般化研究缺乏实证性案例和资料，另一方面，对于特色农产品的产业化问题也形成较大的空白。而为撰写本文所收集的数据和资料将为这一领域的研究发展做出贡献。

因此，综合理论知识和实践数据进行分析的方法以及所得结论，也成为本文主要的创新点和价值所在。

研究方法：

本文以马克思主义的立场、观点与方法为指导，以社会主义经济理论为研究基础，借鉴西方经济学理论，运用农业经济学、发展经济学、制度经济学理论，吸收已有的研究成果，对农业产业化发展的理论和实践问题进行综合研究。

1、规范研究与实证研究相结合在经济学分析中，规范研究是回答经济现象“应该是什么”；而实证研究是回答经济活动“是什么”。规范研究和实证研究难以截然分开，本文既从规范研究角度分析农业产业化发展的一般及特殊规律，同时结合实践调查的数据和资料，从实证角度进行分析并提出实践性对策。

2、定性分析与定量分析相结合

定性分析是对事物的性质、特征、形式等方面进行抽象的理论思维，而定量分析是对事物进行具体的量化分析。本文在定性分析的基础上，结合定量分析的方法，力图更加客观地反映现实状况。

3、微观分析与宏观分析相结合

4、总体分析与个案分析相结合

总体分析有利于把握事物的总体性质，个案分析有利于深入解析事物、认识规律。本文在对农业产业化问题总体分析的基础上，通过武汉市蔡甸区莲藕产业的个案分析，来进一步深入展现该问题的现状和对策。

在撰写本文的整个过程中，笔者综合运用文献法、观察法、问卷法、访谈法等社会调查方法，并结合指导老师的意见，力求获得尽可能真实和充分的一手信息，为本文的撰写提供实证支撑。

四、论文工作进度安排

2010年4月，根据指导老师修改建议修改论文文稿，最终定稿；提交指导教师评阅。

2010年5月上旬，论文答辩；按学校规定提交毕业论文相关文档材料。

五、论文主要参考文献

[1]王厚俊.农业产业化经营理论与实践[M]，中国农业出版社，2007年.[2]白光，马国忠.中国要走农业品牌化之路[M]，中国经济出版社，2006年.[3]陆世宏.中国农业现代化道路的探索[M]，社会科学文献出版社，2006年.[4]蔺全录.王翠琳.特色农产品产业化经营[M]，中国社会科学出版社，2008年.[5]朱铁辉.中国农业产业化的“四阶段”论[D]，北京：中国农业科学院，2006.[6]刘军杰.平顶山现代烟草农业产业化发展研究[D]，武汉：华中农业大学，2009.[7]雷俊忠.中国农业产业化经营的理论与实践[D]，成都：西南财经大学，2004.[8]周震红.洞庭湖区农业产业化发展研究[D]，长沙：中南大学，2005.[9]周燕.湖南农业产业化经营问题与对策研究[D]，长沙：湖南农业大学，2008.[10]杜肯堂.农业产业化经营与县域经济发展研究[D]，成都：四川大学，2005.2010年1-3月，完成论文初稿写作，提交指导教师修改。[11]刘国亮.农业产业化问题研究[D]，济南：山东大学，2008.[12]李德力.中国农业产业化经营的品牌战略研究[D]，哈尔滨：东北林业大学，2006.[13]戴媛媛.中国特色农业产业化经营模式研究[D]，上海：复旦大学，2009.[14]张洁.新疆特色农业产业化与农民增收问题研究[D]，乌鲁木齐：新疆大学，2009.[15]杜勇男.中外农业产业化对比研究及启示[D]，长春：吉林大学，2009.指导教师签名：

****年**月**日

第二篇：论文答辩陈述

开题答辩ppt模板

一是要对论文的内容进行概括性的整合，将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。

二是在每部分内容的presentation中，原则是：图的效果好于表的效果，表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论，让评委心烦。现在互联网上下载一点图片资料很方便。能引用图表的地方尽量引用图表，的确需要文字的地方，要将文字内容高度概括，简洁明了化，用编号标明。

三是幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。注意：要点！用一个流畅的逻辑打动评委。

字要大：在昏暗的房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。

不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！时间不要太长：20分钟的汇报，30页内容足够，主要是你讲，PPT是辅助性的。

记得最后感谢母校，系和老师，弄得煽情点答辩前：

1、要非常熟悉自己论文的内容

2、精心准备PPT，要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣。

3、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴

4、若有条件，事先进行预答辩是非常有必要的，预答辩可以让自己熟悉内容，把握好时间，同时也能够发现一些问题及时解决，真正答辩时就不那么紧张了。

5、如果答辩分组出来了，而自己对答辩一点底都没有的时候，可以和答辩老师联系一下，虚心向老师请教，这样在答辩的时候老师可能会放你一马，但前提是不耽误答辩老师的工作和老师愿意与你交流。(这只是一个建议，我没有试过，我同学曾有人这么干过，效果还不错)

6、现在有的学校多了成果验收这块内容（尤其学工科的），我想做仿真的同学应该把仿真结果系统的整理整理，做实验的同学应该提前把实验再动手做一做，但要安全第一，不要出现烧管子等一些严重问题影响验收，试验台规整干净，给老师一个好的印象。

第三篇：论文答辩陈述

经济学专业毕业论文答辩陈述

经济学专业********班的梧笛，我的毕业论文题目是《河南旅游产业顾客满意度研究》，下面我就论文的选题背景、研究意义以及论文的主体结构作如下陈述：

河南地处中原，地理位置优越，自然资源丰富，历史文化悠久，拥有着发展旅游产业的先天优势。上世纪80年代以来，河南旅游产业一直在高速发展。但与省外相比，仍显滞后。市场经济条件下，旅游产业的经营活动应以顾客需求为导向，产业的发展归根到底取决于能否使顾客满意。我关注到，近些年学术界对河南旅游产业的发展做了不少研究，但以顾客满意度研究为切入点的相关研究却比较少，而且主要集中于有形产品领域，对于具有无形性的旅游产品的顾客满意度的研究尚处于起步阶段。

在论文的第一部分，我首先对河南旅游在自然和人文等四个方面的资源优势进行了大略描述，然后又列举了一些数据对河南旅游产业的发展现状作了概要分析。

从第二部分开始，本文站在顾客的角度，以顾客满意为出发点和参考点，针对河南旅游产业发展过程中存在的一些问题作以陈述。

通过大量实证调查研究得知，目前河南旅游产业的顾客满意度是偏低的，于是在本文的第三部分，我就影响河南旅游产业顾客满意度的原因进行了五个方面的简要分析。

通过第三部分的基本分析，我发现，如果要认真对河南旅游产业的顾客满意度的研究，必须有相关部门进行统筹规划，建立和完善顾客满意度测评体系。所以我在本文的第四部分以测评原则、测评模型、测评方法、测评程序四个角度为出发点，讨论了顾客满意度的测评工作。

在论文的最后一个部分，我就自己对河南旅游产业以及在顾客满意度方面的理解，对如何提高河南旅游产业顾客满意度提出了五个建议，从而尽可能全方位的满足顾客的现实需求与潜在需求，使旅游服务的绩效真正达到甚至超过顾客期望，使河南旅游产业获得更多顾客的真正满意和忠诚。从而最终促进河南旅游产业的快速可持续发展。

经过这次论文写作，我学到了许多知识，但由于本人才疏学浅，加之时间精力有限，在内天优势。上世纪80年代以来，河南旅游产业一直在高速发展。但与省外相比，仍显滞后。市场经济条件下，旅游产业的经营活动应以顾客需求为导向，产业的发展归根到底取决于能否使顾客满意。我关注到，近些年学术界对河南旅游产业的发展做了不少研究，但以顾客满意度研究为切入点的相关研究却比较少，而且主要集中于有形产品领域，对于具有无形性的旅游产品的顾客满意度的研究尚处于起步阶段。

从第二部分开始，本文站在顾客的角度，以顾客满意为出发点和参考点，针对河南旅游产业发展过程中存在的一些问题作以陈述。

经过这次论文写作，我学到了许多知识，但由于本人才疏学浅，加之时间精力有限，在内容表述、论证上存在着不当之处，许多问题还有待进一步的思考和探究。借此答辩机会，恳请各位老师进行批评指正。

我的答辩陈述完毕。谢谢！

英语专业论文答辩陈述模板及建议

Good morining, all appraise committee members.My name is XXX and my supervisior is XXX, with his constant encouragement and gudience, i have finish my paper.now, i will present my paper to you.The title of my paper is.(你选择这个题目的原因，例如）As the development of society, the globalzation has brought the world increasingly closer, likewise, translation activity has become more and more extensive.The phenomenon of.Now, i will show you the main parts of my paper.i have divided it into four parts as introduction, , , conlusion.(根据你自己的论文结果来表述）The first part, introduction.in this part, i introduce the background of and the traget i want to get.The second part, The third part, The last part,(这些部分主要讲述自己论文的相应的内容）Thank you.上述模板是最保守的陈述形式，如果学校要求陈述的时间比较长，可以在最后在加上自己论文同别人论文的区别在哪里，或是自己论文最出彩的地方是什么。在论文陈述的时候，最好是概述，不要讲的太细。大线条的陈述会使提问老师提出一些针对论文本身的问题，来看看你对自己论文的掌握程度，这样较容易回答。如果陈述的很细，那么老师提问的空间小了，也就会提出更多专业，更具有发散性的问题，会增加回答的难度。

老师提问如果没有听懂，不要不懂装懂也不要站在那里不知所措，你可以告诉老师没有听懂。这样老师会在复述一遍问题或是换个方式提问。祝答辩顺利。

第四篇：论文答辩陈述稿

论文答辩

各位老师,各位同学，上午好！我叫窄瑞奇，是09级土地资源管理专业的学生，我的论文题目是“xxx。”论文是在XXX老师的指导下完成的。下面我将本论文设计的目的和主要内容等向各位老师作一个简单的汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我介绍一下这篇论文设计的目的及意义。

我国经济快速增长，但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价，经济发展与资源环境被破坏的矛盾日趋尖锐。

咸宁市作为武汉城市圈两型社会的重要建设城市，逐年增长的碳排放所带来的影响也日益凸显。咸宁在发挥自己生态园林城市的优势的同时，还要进一步巩固第二，第三产业的发展。经济发展与环境关系演化的一般规律也能在很大程度上反映地区现代化程度与资源消耗、环境破坏强度的变化之间的相互关系。咸宁作为中部地区四线城市，受关注度还不足，但确实迫切的优化产业结构，巩固生态城市的优势。故本文选取咸宁市各产业结构指标与碳排放量进行分析。对于我事低碳经济的实现有着一定的现实意义。

接下来，我对这篇论文的结构和主要内容进行一个梳理。

本文分成6个部分。第一部分是前言，这部分主要是论文设计的目的、意义以及国内外研究现状。

第二部分是国内外研究进展。对国内外关于城市产业结构与能源消耗碳排放的研究前沿方向与方法的概述，以期结合咸宁市现状，对其进行一定的补充第三部分研究区域概况、数据来源与研究方法对咸宁市区域发展概况，产业结构现状进行了一定的概述，并根据咸宁市统计年鉴，整理出相关数据。确定本文通过灰度分析方法，找出咸宁市碳排放量与各产业结构的关联度大小关系。根据协调检验，格兰杰关系检验。找出碳排放与产业结构变动优化之间的因果联系。

第4部分回溯分析，协整与因果关系分析。通过以上确定的方法，对数据进行处理，运用灰色系统软件。Eviews经济计量软件。得出相关结论。

第五部分是结果与讨论第六是结论与建议

（1）在三大产业中，第二产业对二氧化碳排放的影响最大，第一产业对二氧化碳排放的影响最小。

（2）第二产业GDP增长导致碳排放增长，碳排放增长导致第二产业GDP增长双向关系；生产总值增长是碳排放量增长率的原因，而碳排放增长不是和生产总值增长的原因；第三产业GDP增长是碳排放增长的原因，反之则不是。

第三产业发展不足，第一产业比重及就业人员比重偏大，产业竞争力低下，优势产业不明显。因地制宜，把不足变成优势，引进先进的科学技术，优化产业链，在不过多增加碳排放的基础上合理促进第三产业发展，促进经济又好又快发展。

提高城市土地集约利用程度和加强生态环境保护等发面提出了相应的对策建议。

我的论文汇报完毕。请各位评委老师批评指正。谢谢！

第五篇：论文答辩陈述

毕业论文答辩的一般程序

一,1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲,草稿等交给指导教师,并拟出需要提问的问题及答案.2.在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点,论据和写作体会.3.主答辩老师提问.主答辩老师一般提三个问题.老师提问完后,可以让学生独立准备15—20分钟后,再来当场回答,根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问.4.学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语.5.召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过.至于论文的成绩,一般不当场宣布.二,主答辩老师的提问方式

1.提问要贯彻先易后难原则.主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题,这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好.所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题.学员第一个问题答好,就会放松紧张心理,增强“我”能答好的信心,从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平.2.提问要实行逐步深入的方法.为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况,有时需要把一个大问题分成若干个小问题,并采取逐步深入的提问方法.3.当答辩者的观点与自己的观点相左时,应以温和的态度,商讨的语气与之开展讨论,即要有“长者”风度,施行善术,切忌居高临下,出言不逊.不要以“真理”掌握者自居,轻易使用“不对”,“错了”,“谬论”等否定的断语.要记住“是者可能非,非者可能有是”的格言,要有从善如流的掂量.不必将自己的观点强加于人,只要把自己的观点亮出来,供对方参考就行.4.当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题,应采用启发式,引导式的提问方法.参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况:学员对你所提的问题答不上来,有的就无可奈何地“呆”着;有的是东拉西扯,与你绕圈子,其实他也是不知道答案.碰到这种情况,答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里,也不能听凭其神聊,而应当及时加以启发或引导.只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的,才可判定他确实不具备这方面的知识.三,学员答辩要注意的问题

学员要顺利通过答辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术.(一)携带必要的资料和用品:首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料.在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的.其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见,见解记录下来.通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然.(二)要有自信心,不要紧张:在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心.树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来.只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现.而自信心主要来自事先的充分准备.(三)听清问题后经过思考再作回答:主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么切忌未弄清题意就匆忙作答.如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍.如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答.只有这样,才有可能避免答所非问.答到点子上.(四)回答问题要简明扼要,层次分明:在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫.回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观,全面,辩证,留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明.此外还要注意吐词清晰,声音适中等等.(五)对回答不出的问题,不可强辩:有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题.遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩.因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他.这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家.他们提出来的某个问题答不上来是很自然的.当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了.(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论:

答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想.主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确,全面地回答,不具有商讨性.而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨.如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理,持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点.否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文.要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度.退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,据理力争,与之展开辩论.不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术.一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说,暗说,绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服.让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害.譬如,在一次答辩会上,一位老师在说明垄断高额利润时,把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润.答辩的学员听出老师的解释错了.就用平和不解的语气说:“那么,垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢 ”提问的老师听后一怔,隔了一会儿,高声说:“问得好!”从提问老师的喝彩声中,我们知道,他已心悦诚服地同意了你的观点.这样的辩论,答辩老师不仅不会为难你,相反会认为你有水平,基础扎实.(七)要讲文明礼貌:论文答辩的过程也是学术思想交流的过程.答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习,请求指导,讨教问题的好机会.因此,在整个答辩过程中,答辩人应该尊重答辩委员会的老师,言行举止要讲文明,有礼貌,尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答,或答辩老师的观点与自己的观点相左时,更应该注意如此.答辩结束,无论答辩情况如何,都要从容,有礼貌地退场.此外,毕业论文答辩之后,作者应该认真听取答辩委员会的评判,进一步分析,思考答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训.一方面,要搞清楚通过这次毕业论文写作,自己学习和掌握了哪些科学研究的方法,在提出问题,分析问题,解决问题以及科研能力上得到了提高.还存在哪些不足,作为今后研究其他课题时的借鉴.另一方面,要认真思索论文答辩会上,答辩老师提出的问题和意见,修改自己的论文,加深研究,精心修改自己的论文,求得纵深发展,取得更大的战果.使自己在知识上,能力上有所提高.