第一篇:论文答辩陈述
控制阀探讨循环系统平衡与压差稳定
控制阀的特性
在设计任何采暖与空调装置系统时主要目的都是获得舒适的室内气候,同时尽可能降低成本和减少运行问题。
在理论上,新的控制技术好像足以满足最苛刻的要求,能够能够提高舒适度并能切实节约能源。
但在实践中,即使最精密的控制器也不能完全实现其理论性能。原因很简单:往往忽略了那些必须满足的正确的运行条件,而其对于舒适度和成本的重要意义是不容忽视的。
如果我们系统地分析暖通空调系统的工作情况,往往会觉察到以下问题:
并非所有的房间内都能达到所需的室温,尤其是在发生高负荷变化之后。
在可以达到所需的室温时,尽管在末端装置上使用了精密的控制器,它仍然会不断地波动起伏。这种现象通常发生在低负负荷和中等负荷的情况下。
尽管生产装置具有足够的装机容量,但却不能在高负荷下输送,特别是在启动阶段。
即使用精密的控制器也不能纠正这些故障。其原因往往与循环系统本身的设计缺陷有关,主要是因为三个基本条件没有得到满足。
系统接口处的流量必须相互兼容。
所有末端处都必须达到设计流量。
控制阀两端的压差不能变化过大。
控制阀的特性
控制阀的特性是由水流量与阀门开度之间的关系决定的。在压差恒定时,这两个量用最大值的百分比来表示。
对于具有线性特性的阀门,水流量与阀门开度成比例关系。在低负荷和中等负荷下,由于末端装置的非线性特性,控制阀少许的开度就会明显地增大通过阀门的流量。因此低负荷下控制回路就可能不稳定。
本文主要是有关第二个条件的一些信息,以及在末端装置上使用二通控制阀一些启示。
通过选择控制阀特性来补偿非线性,可以解决这一问题,从而使末端装置的输出量与阀门开度成比例关系。
在供水流量为其设计流量的20%时,如果末端装置的输出为其设计值的50%,则可以对阀门进行设置,使它在开度达到50%时只允许有20%的设计流量。这样,当阀门达到50%的开度时,就可以获得50%的热量输出。以此类推到所有流量上,我们所得到阀门的特性就可以补偿典型末端换热装置的非线性。这一特性称为等百分比修正“EQM”。
但是,要获得这一补偿,必须满足两个条件:
如果控制阀两端的压差不是恒定的,或者如果阀门尺寸过大,则控制阀特性发生偏移,就可能会影响到调节控制性能。
控制阀两端的压差必须是恒定的。
当控制阀完全打开时,必须能够获得设计流量。
控制阀阀权度
当控制阀关闭时,末端、管道和附件中的流量和压降降低。导致控制阀上的压差升高。压差的增大会使控制阀的特性发生偏移。这种偏移可以通过控制阀阀权度表现出来。
分子是恒定的,只取决于控制阀的选择和设计流量值。
分母对应于回路上达到的ΔH。与所选择的控制阀串联安装的平衡阀不会改变这两个因素,因而对控制阀阀权度没有影响。
所选择的控制阀应当能够达到可能的最佳阀权度。根据市场供应的产品范围,一般都会尺寸偏大。平衡阀可以使控制阀完全打开时获得设计流量。使其特性更加接近理论特性,从而改善控制功能。
在一个异程分配中,远程回路会承受较高的ΔH变化。在低流量情况下,得到的控制阀阀权度最差。也就是当控制阀几乎承受全部水泵扬程时。
用变速泵时,一般要使接近最后一个回路的压差保持恒定。在这种情况下,ΔH的变化将会转移到第一个回路上。
Δp传感器用于控制变速泵。如果它的位置接近最后一个回路,在理论上可以将泵送成本降到最低,但接近泵的回路也会产生问题。当系统在平均小负荷的状况下运行时,这些回路可能发生流量不足;或者,如果控制阀是按照最小Δp设计的,则在设计条件下的阀权度将会很差。为此,一个较好的折中方案就是将Δp传感器设置在系统的中部与定速泵相比可以将Δp的变化减小50%以上。
当回路上获得的ΔH增大时,控制阀特性可能会变差,从而使控制回路产生不规则振荡。在这种情况下,采用一个局部压差控制器可以稳定控制阀两端的Δp,使其阀权度接近一。
调节控制阀的选择
在以下条件下,二通控制阀的尺寸正确:
1-在设计条件下完全打开的控制阀可以达到设计流量。
2-保持足够的控制阀阀权度,一般高于0.25。
当控制阀在较长时间内保持全开时,需要满足第一个条件才能避免过流而在其他盘管中产生流量不足。在每天夜间停机回设后早晨启动期间,盘管尺寸偏小时,温控器设定在制冷工况最低值时(这是一种常见的做法),以及控制回路不稳定时,都会发生这种情况。
为了在设计条件下得到设计流量,设计流量下全开控制阀中的压降必须等于局部可得到的压差ΔH减去盘管和附件中的设计压降。在选择控制阀时是否可利用这些信息?我们假设可以。
对于1.6 l/s的流量,市场上可以找到的控制阀所产生的设计压差为13、30或70 kPa,而没有中间值。计算的数值一般在市场上找不到相应的产品。因此,控制阀一般都会尺寸偏大。所以要安装一个平衡阀,以便在设计条件下得到设计流量,改进控制阀的特性,而不增大压降。
选择控制阀之后,我们必须验证它的阀权度ΔpVc/ΔHmax是否足够。如果不足,则必须重新考虑系统的设计,以便能够在较小的控制阀两端形成较高的Δp。
用于解决局部问题的一些特殊设计
对于一些特殊情况,进行单独处理总比让系统其余部分也对异常状况有反应要好。
当对控制阀的选择处在临界状态,或者当回路出现大的ΔH变化时,可以采用一个局部压差控制器来稳定控制阀两端的压差,如图4a所示。这就是一般的控制阀最小阀权度降低于0.25的情况。
原理很简单。自力式压差控制阀STAP的膜片与温度控制阀的入口和出口相通。当这一压差增大时,膜片上的受力增大,相应地按比例关闭STAP。这样,控制阀上的压差实际上就可以保持恒定。选择这一压差值,使得控制阀完全打开时能够在STAM 处获得设计流量。控制阀绝对不会尺寸偏大,其阀权度也保持接近一。
所有的额外压差都施加在STAP上。与温度控制相比,压差的控制较为容易,可用一个合适的比例带来避免不规则振荡。
将局部压差控制器与变速泵相结合可以保证最佳的控制条件,提高舒适度,并且能够节约泵的能耗、降低系统中的噪音。
出于经济原因,这一解决方案通常适用于小型系统。
对于较大的系统,其ΔH变化较大,可以利用一个与平衡阀相连的压差传感器来限定流量。当测得的压差与设计流量相符时,控制阀就不允许进一步打开了。当BMS系统同时要求测量的流量值在设计值附近时,非常适合采用这一解决方案。
当末端装置由开关控制阀或时间比例控制阀控制时,对压差的限制可以降低噪音、简化平衡程序。在这种情况下,压差控制器可以应用在一组末端装置上的稳定压差。
这一解决方案也可应用于由调节控制阀控制的一组小型装置上,同时还能提高其阀权度。
这些例子不是限制性的,只是表明一些特殊问题可以通过特定的解决方案来解决。
供暖设备中压差的稳定
变流量分配
在具有散热器的供暖设备中,恒温调节阀的预设定通常要考虑使压差ΔHo=10kPa。
在平衡过程中,将支路中的平衡阀STAD设定为能够在支路上获得正确的总流量。这样就可证实预设值,且支路的中心可以达到预期的10kPa。
如果恒温调节阀上承受的压差可以超过30kPa,则装置中可能产生噪音,特别是当水中残留一些空气时。在这种情况下,最好采用一个STAP来稳定压差。
在每个支路或小立管上,一个STAP可稳定压差。
流量qs可通过测量阀STAM来测量。
定流量分配
在住宅楼中,供水温度是由中央控制器依据室外状况来调节的。
刺激泵的扬程可能很高(相对于恒温调节阀太高),就会造成噪音。如果对回水温度没有限制的话,可以使用定流量分配。
一种解决方案是为每套住宅配置一条旁通管AB和一个平衡阀STAD-1。这一平衡阀带走产生的ΔH。每套住宅还配置一台具有适当水泵扬程(低于30kPa)的二次泵。当恒温调节阀关闭时,施加在恒温调节阀上的Δp保持在可以接受的水平上,从而避免在系统中产生噪音。设计的二次流量必须稍低于一次流量,避免旁路AB中产生回流,从而在A处产生混合点以及降低供水温度。这就是在二次回路上设置平衡阀STAD-2的原因。
为了避免用二次泵和STAD-2,可为每套住宅设置一个比例泄压阀BPV。该BPV与平衡阀STAD-1相连,以获得需要的一次流量。BPV设定点的选择要满足要求。当恒温调节阀关闭时,A和B之间的压差增大并有超过BPV设定点的趋势。BPV打开,可保持A和B之间的压差恒定。
一般设计建议
一套循环系统的设计取决于其具体特性和工作条件。比如在变流量分配系统的设计阶段,应考虑:
异程还是同程。
恒速泵还是变速泵。
末端装置上是调节控制还是开关控制。
有些一般性建议在所有的情况下都是有效的:
1.系统必须在设计条件下达到液压平衡,从而使装机功率能够输送。从这一点来看,末端装置采用调节模式还是开关模式控制是没有区别的。
2.必须采用补偿方法或“TA平衡”来优化平衡程序。这就避免了对整个系统进行来回反复地检测,从而大大降低了人工费用。用这两种方法可以清楚地查明泵尺寸是否偏大,并对泵进行修改,因此能够降低泵送成本。平衡程序提供了检测大部分不规则循环点的可能性。手动平衡阀则始终能够测量流量,以便进行诊断。
3.必须仔细选择调节二通控制阀
正确的特性(多数为EQ% 或EQM)。
正确的尺寸:控制阀在全开及设计流量下,必须能够承受设计条件下大部分的可用回路压差。
控制阀阀权度不应当降到0.25以下。
4.如果在有些回路中不能满足上述最后一个条件,则在这些回路中安装一个局部Δp控制器,以提高控制阀的阀权度,降低产生噪音的危险。
5.当使用变速泵时,Δp传感器必须安置于正确的位置上,以便既降低泵送成本,又达到减小控制阀两端Δp变化的要求,在二者之间实现最佳的折衷效果。采用计算机模拟的手段,就能很容易找到传感器的最佳位置。
结论
一套暖通空调系统是为一定的最大负荷而设计的。如果因为设计条件下系统不平衡而无法达到满负荷,那么整个装置的总投资就得不到回报。当需要最大负荷时,控制阀完全打开仍不能处理这种状况。确定二通控制阀的尺寸是很困难的,计算所得的阀门一般在市场上买不到,因此通常都会尺寸偏大。这样循环系统平衡就变得非常关键,一般来说这部分的投入小于暖通空调总投资的百分之一。
每天早晨,经过一夜的停机回设之后,需要调动全部的功率来尽快恢复舒适度。平衡良好的系统可以很快做到。如果启动时间可以节约30分钟的话,相对于8小时的工作时间,每天就可以节约6%的能耗。这比所有的分配泵送成本还要多。
在变流量分配中,泵送能耗一般占制冷装置季节消耗的5%以下。而将室内温度多降低1度需要的费用是10至16%。因此,获得正确的舒适度是节约能源的最佳方式。所以,必须采取一切旨在降低泵送能耗的措施,使它们不会对末端装置控制回路的运行造成不利影响。
通过尽可能增加设计水温差.T以及使用最佳定位Δp传感器的变速泵,可以降低泵送成本。在中等负荷下,稳定的调节PI控制比开关控制所需要的流量低,因而也可以降低泵送成本。
但最重要的是补偿泵的尺寸偏大问题。用补偿方法设置的平衡阀可显示这种尺寸偏大状况。可以发现所有的超压都位于靠近泵的平衡阀上。对泵实施修正措施之后,此平衡阀可以重新打开。
循环平衡需要正确的工具、最新的程序和有效的测量装置。手动平衡阀显然是在设计条件下获得正确流量的最可靠、最简单的产品,而且始终能够对流量进行测量以便实施诊断。必要时还可以与压差控制器相连。
第二篇:论文答辩陈述
开题答辩ppt模板
一是要对论文的内容进行概括性的整合,将论文分为引言和试验设计的目的意义、材料和方法、结果、讨论、结论、致谢几部分。
二是在每部分内容的presentation中,原则是:图的效果好于表的效果,表的效果好于文字叙述的效果。最忌满屏幕都是长篇大论,让评委心烦。现在互联网上下载一点图片资料很方便。能引用图表的地方尽量引用图表,的确需要文字的地方,要将文字内容高度概括,简洁明了化,用编号标明。
三是幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的,例如深蓝色,字体用白色或黄色的黑体子,显得很庄重。值得强调的是,无论用哪种颜色,一定要使字体和背景显成明显反差。注意:要点!用一个流畅的逻辑打动评委。
字要大:在昏暗的房间里小字会看不清,最终结果是没人听你的介绍。
不要用PPT自带模板:自带模板那些评委们都见过,且与论文内容无关,要自己做,简单没关系,纯色没关系,但是要自己做!时间不要太长:20分钟的汇报,30页内容足够,主要是你讲,PPT是辅助性的。
记得最后感谢母校,系和老师,弄得煽情点 答辩前:
1、要非常熟悉自己论文的内容
2、精心准备PPT,要图文并茂,突出重点,让答辩老师明白哪些是自己独立完成的,页数不要太多,30页左右足够,不要出现太多文字,老师对文字和公式都不怎么感兴趣。
3、凡是贴在PPT上的图和公式,要能够自圆其说,没有把握的坚决不要往上面贴
4、若有条件,事先进行预答辩是非常有必要的,预答辩可以让自己熟悉内容,把握好时间,同时也能够发现一些问题及时解决,真正答辩时就不那么紧张了。
5、如果答辩分组出来了,而自己对答辩一点底都没有的时候,可以和答辩老师联系一下,虚心向老师请教,这样在答辩的时候老师可能会放你一马,但前提是不耽误答辩老师的工作和老师愿意与你交流。(这只是一个建议,我没有试过,我同学曾有人这么干过,效果还不错)
6、现在有的学校多了成果验收这块内容(尤其学工科的),我想做仿真的同学应该把仿真结果系统的整理整理,做实验的同学应该提前把实验再动手做一做,但要安全第一,不要出现烧管子等一些严重问题影响验收,试验台规整干净,给老师一个好的印象。
第三篇:论文答辩陈述
经济学专业毕业论文答辩陈述
经济学专业********班的梧笛,我的毕业论文题目是《河南旅游产业顾客满意度研究》,下面我就论文的选题背景、研究意义以及论文的主体结构作如下陈述:
河南地处中原,地理位置优越,自然资源丰富,历史文化悠久,拥有着发展旅游产业的先天优势。上世纪80年代以来,河南旅游产业一直在高速发展。但与省外相比,仍显滞后。市场经济条件下,旅游产业的经营活动应以顾客需求为导向,产业的发展归根到底取决于能否使顾客满意。我关注到,近些年学术界对河南旅游产业的发展做了不少研究,但以顾客满意度研究为切入点的相关研究却比较少,而且主要集中于有形产品领域,对于具有无形性的旅游产品的顾客满意度的研究尚处于起步阶段。
在论文的第一部分,我首先对河南旅游在自然和人文等四个方面的资源优势进行了大略描述,然后又列举了一些数据对河南旅游产业的发展现状作了概要分析。
从第二部分开始,本文站在顾客的角度,以顾客满意为出发点和参考点,针对河南旅游产业发展过程中存在的一些问题作以陈述。
通过大量实证调查研究得知,目前河南旅游产业的顾客满意度是偏低的,于是在本文的第三部分,我就影响河南旅游产业顾客满意度的原因进行了五个方面的简要分析。
通过第三部分的基本分析,我发现,如果要认真对河南旅游产业的顾客满意度的研究,必须有相关部门进行统筹规划,建立和完善顾客满意度测评体系。所以我在本文的第四部分以测评原则、测评模型、测评方法、测评程序四个角度为出发点,讨论了顾客满意度的测评工作。
在论文的最后一个部分,我就自己对河南旅游产业以及在顾客满意度方面的理解,对如何提高河南旅游产业顾客满意度提出了五个建议,从而尽可能全方位的满足顾客的现实需求与潜在需求,使旅游服务的绩效真正达到甚至超过顾客期望,使河南旅游产业获得更多顾客的真正满意和忠诚。从而最终促进河南旅游产业的快速可持续发展。
经过这次论文写作,我学到了许多知识,但由于本人才疏学浅,加之时间精力有限,在内天优势。上世纪80年代以来,河南旅游产业一直在高速发展。但与省外相比,仍显滞后。市场经济条件下,旅游产业的经营活动应以顾客需求为导向,产业的发展归根到底取决于能否使顾客满意。我关注到,近些年学术界对河南旅游产业的发展做了不少研究,但以顾客满意度研究为切入点的相关研究却比较少,而且主要集中于有形产品领域,对于具有无形性的旅游产品的顾客满意度的研究尚处于起步阶段。
在论文的第一部分,我首先对河南旅游在自然和人文等四个方面的资源优势进行了大略描述,然后又列举了一些数据对河南旅游产业的发展现状作了概要分析。
从第二部分开始,本文站在顾客的角度,以顾客满意为出发点和参考点,针对河南旅游产业发展过程中存在的一些问题作以陈述。
通过大量实证调查研究得知,目前河南旅游产业的顾客满意度是偏低的,于是在本文的第三部分,我就影响河南旅游产业顾客满意度的原因进行了五个方面的简要分析。
通过第三部分的基本分析,我发现,如果要认真对河南旅游产业的顾客满意度的研究,必须有相关部门进行统筹规划,建立和完善顾客满意度测评体系。所以我在本文的第四部分以测评原则、测评模型、测评方法、测评程序四个角度为出发点,讨论了顾客满意度的测评工作。
在论文的最后一个部分,我就自己对河南旅游产业以及在顾客满意度方面的理解,对如何提高河南旅游产业顾客满意度提出了五个建议,从而尽可能全方位的满足顾客的现实需求与潜在需求,使旅游服务的绩效真正达到甚至超过顾客期望,使河南旅游产业获得更多顾客的真正满意和忠诚。从而最终促进河南旅游产业的快速可持续发展。
经过这次论文写作,我学到了许多知识,但由于本人才疏学浅,加之时间精力有限,在内容表述、论证上存在着不当之处,许多问题还有待进一步的思考和探究。借此答辩机会,恳请各位老师进行批评指正。
我的答辩陈述完毕。谢谢!
英语专业论文答辩陈述模板及建议
Good morining, all appraise committee members.My name is XXX and my supervisior is XXX, with his constant encouragement and gudience, i have finish my paper.now, i will present my paper to you.The title of my paper is.(你选择这个题目的原因,例如)As the development of society, the globalzation has brought the world increasingly closer, likewise, translation activity has become more and more extensive.The phenomenon of.Now, i will show you the main parts of my paper.i have divided it into four parts as introduction, , , conlusion.(根据你自己的论文结果来表述)The first part, introduction.in this part, i introduce the background of and the traget i want to get.The second part, The third part, The last part,(这些部分主要讲述自己论文的相应的内容)Thank you.上述模板是最保守的陈述形式,如果学校要求陈述的时间比较长,可以在最后在加上自己论文同别人论文的区别在哪里,或是自己论文最出彩的地方是什么。在论文陈述的时候,最好是概述,不要讲的太细。大线条的陈述会使提问老师提出一些针对论文本身的问题,来看看你对自己论文的掌握程度,这样较容易回答。如果陈述的很细,那么老师提问的空间小了,也就会提出更多专业,更具有发散性的问题,会增加回答的难度。
老师提问如果没有听懂,不要不懂装懂也不要站在那里不知所措,你可以告诉老师没有听懂。这样老师会在复述一遍问题或是换个方式提问。祝答辩顺利。
第四篇:论文答辩陈述稿
论文答辩
各位老师,各位同学,上午好!我叫窄瑞奇,是09级土地资源管理专业的学生,我的论文题目是“xxx。”论文是在XXX老师的指导下完成的。下面我将本论文设计的目的和主要内容等向各位老师作一个简单的汇报,恳请各位老师批评指导。
首先,我介绍一下这篇论文设计的目的及意义。
我国经济快速增长,但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价,经济发展与资源环境被破坏的矛盾日趋尖锐。
咸宁市作为武汉城市圈 两型社会 的重要建设城市,逐年增长的碳排放所带来的影响也日益凸显。咸宁在发挥自己生态园林城市的优势的同时,还要进一步巩固第二,第三产业的发展。经济发展与环境关系演化的一般规律也能在很大程度上反映地区现代化程度与资源消耗、环境破坏强度的变化之间的相互关系。咸宁作为中部地区四线城市,受关注度还不足,但确实迫切的 优化产业结构,巩固生态城市的优势。故本文选取咸宁市各产业结构指标与碳排放量进行分析。对于我事低碳经济的实现有着一定的现实意义。
接下来,我对这篇论文的结构和主要内容进行一个梳理。
本文分成6个部分。第一部分是前言,这部分主要是论文设计的目的、意义以及国内外研究现状。
第二部分是国内外研究进展。对国内外关于城市产业结构与能源消耗碳排放的研究前沿方向与方法的概述,以期结合咸宁市现状,对其进行一定的补充 第三部分研究区域概况、数据来源与研究方法 对咸宁市区域发展概况,产业结构现状进行了一定的概述,并根据咸宁市统计年鉴,整理出相关数据。确定本文通过灰度分析方法,找出咸宁市碳排放量与各产业结构的关联度大小关系。根据协调检验,格兰杰关系检验。找出碳排放与产业结构变动优化之间的因果联系。
第4部分回溯分析,协整与因果关系分析。通过以上确定的方法,对数据进行处理,运用灰色系统软件。Eviews经济计量软件。得出相关结论。
第五部分是结果与讨论 第六是结论与建议
(1)在三大产业中,第二产业对二氧化碳排放的影响最大,第一产业对二氧化碳排放的影响最小。
(2)第二产业GDP增长导致碳排放增长,碳排放增长导致第二产业GDP增长双向关系;生产总值增长是碳排放量增长率的原因,而碳排放增长不是和生产总值增长的原因;第三产业GDP增长是碳排放增长的原因,反之则不是。
第三产业发展不足,第一产业比重及就业人员比重偏大,产业竞争力低下,优势产业不明显。因地制宜,把不足变成优势,引进先进的科学技术,优化产业链,在不过多增加碳排放的基础上合理促进第三产业发展,促进经济又好又快发展。
提高城市土地集约利用程度和加强生态环境保护等发面提出了相应的对策建议。
我的论文汇报完毕。请各位评委老师批评指正。谢谢!
第五篇:论文答辩陈述
毕业论文答辩的一般程序
一,1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月,将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲,草稿等交给指导教师,并拟出需要提问的问题及答案.2.在答辩会上,先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点,论据和写作体会.3.主答辩老师提问.主答辩老师一般提三个问题.老师提问完后,可以让学生独立准备15—20分钟后,再来当场回答,根据学员回答的具体情况,主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问.4.学员逐一回答完所有问题后退场,答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况,商定通过还是不通过,并拟定成绩和评语.5.召回学员,由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结,肯定其优点和长处,指出其错误或不足之处,并加以必要的补充和指点,同时当面向学员宣布通过或不通过.至于论文的成绩,一般不当场宣布.二,主答辩老师的提问方式
1.提问要贯彻先易后难原则.主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题,这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好.所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题.学员第一个问题答好,就会放松紧张心理,增强“我”能答好的信心,从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平.2.提问要实行逐步深入的方法.为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况,有时需要把一个大问题分成若干个小问题,并采取逐步深入的提问方法.3.当答辩者的观点与自己的观点相左时,应以温和的态度,商讨的语气与之开展讨论,即要有“长者”风度,施行善术,切忌居高临下,出言不逊.不要以“真理”掌握者自居,轻易使用“不对”,“错了”,“谬论”等否定的断语.要记住“是者可能非,非者可能有是”的格言,要有从善如流的掂量.不必将自己的观点强加于人,只要把自己的观点亮出来,供对方参考就行.4.当学员的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题,应采用启发式,引导式的提问方法.参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况:学员对你所提的问题答不上来,有的就无可奈何地“呆”着;有的是东拉西扯,与你绕圈子,其实他也是不知道答案.碰到这种情况,答辩老师既不能让学员尴尬地“呆”在那里,也不能听凭其神聊,而应当及时加以启发或引导.只有通过启发和引导仍然答不出或答不到点子上的,才可判定他确实不具备这方面的知识.三,学员答辩要注意的问题
学员要顺利通过答辩,并在答辩时真正发挥出自己的水平,除了在答辩前充分作好准备外,还需要了解和掌握答辩的要领和答辩的艺术.(一)携带必要的资料和用品:首先,学员参加答辩会,要携带论文的底稿和主要参考资料.在答辩会上,主答辩老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面回答,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的.其次,还应带上笔和笔记本,以便把主答辩老师所提出的问题和有价值的意见,见解记录下来.通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然.(二)要有自信心,不要紧张:在作了充分准备的基础上,大可不必紧张,要有自信心.树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以回答出来的问题也答不上来.只有充满自信,沉着冷静,才会在答辩时有良好的表现.而自信心主要来自事先的充分准备.(三)听清问题后经过思考再作回答:主答辩老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题回答略记在本子上,仔细推敲主答辩老师所提问题的要害和本质是什么 切忌未弄清题意就匆忙作答.如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍.如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作回答.只有这样,才有可能避免答所非问.答到点子上.(四)回答问题要简明扼要,层次分明:在弄清了主答辩老师所提问题的确切涵义后,要在较短的时间内作出反应,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫.回答问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观,全面,辩证,留有余地,切忌把话说“死”;三要条分缕析,层次分明.此外还要注意吐词清晰,声音适中等等.(五)对回答不出的问题,不可强辩:有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题.遇到这种情况,答辩人如果有把握讲清,就可以申明理由进行答辩;如果不太有把握,可以审慎地试着回答,能回答多少就回答多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩.因为,答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他.这里我们应该明白:学员在答辩会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为答辩委员会成员一般是本学科的专家.他们提出来的某个问题答不上来是很自然的.当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了.(六)当论文中的主要观点与主答辩老师的观点相左时,可以与之展开辩论:
答辩中,有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点,然后请你谈谈看法,此时就应全力为自己观点辩护,反驳与自己观点相对立的思想.主答辩老师在提问的问题中,有的是基础知识性的问题,有的是学术探讨性的问题,对于前一类问题,是要你作出正确,全面地回答,不具有商讨性.而后一类问题,是非正误并未定论,持有不同观点的人可以互相切磋商讨.如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑,又是言之有理,持之有据,能自圆其说的,就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解,就随声附和,放弃自己的观点.否则,就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文.要知道,有的答辩老师提出的与你论文相左的观点,并不是他本人的观点,他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法,或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度.退一步说,即使是提问老师自己的观点,你也应该抱着“吾爱吾师,吾更爱真理”的态度,据理力争,与之展开辩论.不过,与答辩老师展开辩论要注意分寸,运用适当的辩术.一般说,应以维护自己的观点为主,反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言,请教的口气,用旁说,暗说,绕着说的办法,不露痕迹地把自己的观点输入对方,让他们明理而诚服或暗服.让提问老师感受到虽接受你的意见,但自己的自尊并没受到伤害.譬如,在一次答辩会上,一位老师在说明垄断高额利润时,把垄断高额利润说成是高出平均利润以上的那部分利润.答辩的学员听出老师的解释错了.就用平和不解的语气说:“那么,垄断高额利润是垄断价格高于成本价格的话怎么理解呢 ”提问的老师听后一怔,隔了一会儿,高声说:“问得好!”从提问老师的喝彩声中,我们知道,他已心悦诚服地同意了你的观点.这样的辩论,答辩老师不仅不会为难你,相反会认为你有水平,基础扎实.(七)要讲文明礼貌:论文答辩的过程也是学术思想交流的过程.答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习,请求指导,讨教问题的好机会.因此,在整个答辩过程中,答辩人应该尊重答辩委员会的老师,言行举止要讲文明,有礼貌,尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答,或答辩老师的观点与自己的观点相左时,更应该注意如此.答辩结束,无论答辩情况如何,都要从容,有礼貌地退场.此外,毕业论文答辩之后,作者应该认真听取答辩委员会的评判,进一步分析,思考答辩老师提出的意见,总结论文写作的经验教训.一方面,要搞清楚通过这次毕业论文写作,自己学习和掌握了哪些科学研究的方法,在提出问题,分析问题,解决问题以及科研能力上得到了提高.还存在哪些不足,作为今后研究其他课题时的借鉴.另一方面,要认真思索论文答辩会上,答辩老师提出的问题和意见,修改自己的论文,加深研究,精心修改自己的论文,求得纵深发展,取得更大的战果.使自己在知识上,能力上有所提高.