隐形的翅膀带我飞翔作文1000字

第一篇：隐形的翅膀带我飞翔作文1000字

隐形的翅膀带我飞翔作文1000字

传说中，天国中的大天使米迦勒？亚特拉拥有华美而有力的圣光羽翼，这三对翅膀可以带着他飞过世间一切坎坷，翅膀上闪耀着的希望之光是天下最美的景象。身为凡人的我并没有米迦勒那神赐的六翼，因此我只能在一次次的失败中，创造出属于自己的隐形翅膀。

勇气的翅膀

在我前十三年的人生旅途中，我失败了很多次，也受了许多“伤”。我一次又一次地向未来发出挑战，却一次又一次地被打倒在地上。可是我却不愿放弃，不愿让期待着我高飞的人失望。所以小小的我，在一次又一次的挫折中一点点地聚集着勇气，用自己在失败中流下的眼泪将它们黏合起来，制成了一对翅膀，一对让我即使失望也不会绝望的勇气的翅膀。勇气的翅膀，带我飞翔。

毅力的翅膀

无论是多么有力的翅膀，都会有疲惫的时候。想要真正的高飞，除了勇气之外，我们还需要另一样必不可少的东西——毅力。如果说勇气是你无所畏惧勇往直前的支撑点，那么毅力就是保证你长期飞行的动力源。大部分人的毅力是后天形成的，但是拥有它的过程却是十分困难和漫长的。拥有毅力的人大多有一种不服输的精神以及一颗争强好胜的心。当他们一次又一次地陷入人生的低谷时，他们心中总会告诉

自己“再坚持一下”。一次次的坚持成了他们的习惯，毅力的翅膀就在此时长了出来。毅力的翅膀，给予我源源不断的力量。毅力的翅膀，带我飞翔。

创新的翅膀

勇气和毅力可以帮助我飞得很高，可是我的梦想却是飞到世界的尽头，飞到伸手就能触摸到太阳的地方。为了达到这个目标，我选择了创新为我的第三对翅膀。

在信息技术高速发展的21世纪，一个人如果没有创新能力，就会举步维艰。创新能力是社会进步的内驱力，也是国家发展的重要推动力之一。而对于我们来说，有了创新能力，我们就能拥有更加长远的目光和更加丰富的思想，就能帮助我们在未来的社会中赢取一席之地。

爱因斯坦曾问他的老师：“如何才能在历史上留下自己的痕迹？”他的老师沉思了一会儿，然后带着他来到了一片建筑工地，在工人们的惊呼中踏上了一片还未凝固的水泥地，并留下了一串足迹。他回头对爱因斯坦说：“只有自己开辟一条新道路，不能只遵循前人的足迹。”爱因斯坦听从了老师的话，成就了物理学史上的自己。这是创新的力量。创新的翅膀，带我飞翔。

十三年过去，我仍然没有米迦勒那华美的翅膀，可是我却找到了属于自己的隐形翅膀，带我飞翔，飞向希望。

第二篇：插上理想的翅膀带我勇敢飞翔

插上理想的翅膀带我飞翔

——主题班会说课稿

说课时间：2012年3月8日说课人：唐才会

今天我说课的题目是“插上理想的翅膀，带我飞翔”，下面我将从说主题目标、说教法、说学法、说课堂活动程序、说设计理念等方面就本次主题班会的构想进行说明。

一、说主题目标

1、让学生懂得树立理想的重要性。

2、通过各种形式激发学生想象，让学生憧憬人生、憧憬未来，树立恰当的美好的理想。

3、联系实际，让学生看到现实与理想的距离，并认识到只有不断学习，努力拼搏，落实行动才能实现理想。

4、培养学生大胆表现自己的意识。

确立以上目标首先是考虑到我班学生的实际情况。到了初三，一部分学生因为成绩不够理想而对前途感到迷茫，无所适从，所以首先要让他们明白理想能为人生导航并引导他们根据自己的实际树立恰当的美好的理想；其次，根据平时对学生的观察了解我发现，有一部分学生看似有理想，但只是幻想，空想，总是不付诸行动，于是我希望通过小品、故事等让学生认识到理想的实现要付出汗水，要不断学习，努力拼搏；另外，由于学生的年龄特点和学习压力较大的原因，他们多数不愿自我表现，所以在本次班会中，我尽量让学生参与表现，锻炼其胆量并让他们体会参与活动的乐趣。

初三，学生学习压力较大，又马上面临着人生的转折，理性地设定近期目标和树立远大的理想有助于学生静心投入学习，有利于他们找准人生方向，正确定位自己的人生价值，再加上前面说到的我班学生的实际情况，我将本次主题班会的重点和难点都定为树立恰当的美好的理想，并懂得用实际行动去实现理想。

二、说教法

科学合理的教学方法可以使教学效果事半功倍，达到教和学的和谐统一。这是一堂班会课，班会课就是为了净化学生心灵，建构学生的良好人格，它不是将规则、情感、习惯、道德观念等强行灌输给学生，而是要学生自主愉悦地接受并

在心中留下深刻印象。美国教育家杜威也说过：“教育不是一种告知和被告知的事情，而是一个学生主动性建构的过程。”因此，我在本次班会课中主要采用谈话法、情景教学法。为了使课堂更活跃，气氛更浓烈，我还将使用多媒体辅助教学。

三、说学法

《班主任工作基本规范》中指出：一堂好的班会课应该体现“新三中心”原则，即“以学生为中心，以情景为中心，以活动为中心”。在本堂课中，我充当牵头人、策划者，学生则是活动的主体，是课堂的中心，因此，我引导学生主要采用诵读感悟法、讨论交流法、表演法等，尽量让每个学生都参与其中，充分发挥学生的自主性、能动性。

四、说课堂活动程序

为了合理使用教学法，实现教学目标，突出重点，突破难点，我将活动程序设计如下：

课前准备阶段——课堂活动阶段——课后实践反思阶段

课前准备阶段

1、学生收集有关“理想”的名言警句、诗歌、名人故事等资料。

2、组织学生排练小品、情景剧。

3、学生布置好教室。

4、老师准备好课上所需的一些道具及课件。

在收集资料，准备活动的过程中，我要求每个学生都“动”起来，让学生在自己“动”的过程中对“理想”这一主题有初步认识。

课堂活动过程

环节1：折翅的鸟儿飞不高。

创设情境，激趣引入。

讲诉一则故事，一个人失去理想便失去了人生方向，最终碌碌终生„„

此环节让学生初步体会没有理想便没有人生的方向，更不会努力上进，难以实现人生的价值。

环节2：插上翅膀，展翅高飞。

（1）、学生朗诵关于理想的名言警句及诗歌。

（2）、学生讲诉故事。

（3）、畅谈理想。分小组交流，说说自己的理想。

这一环节大多由学生参与，既锻炼学生的胆量及表达交流的能力，又让学生在说、听、思的过程中进一步认识理想的重要性。

环节3：插上一双属于自己的翅膀，努力飞翔。

（1）、校园情景剧《小A的理想》

（2）、老师谈话。理想——合理的想象、理性的想法。

（3）、小品：《他》。讲诉一个人有了理想，却只是做一天和尚撞一天钟，得过且过，不思进取，最终一事无成的故事。

（4）、老师谈话：远大理想是由一个个小目标砌成的。

理想不是越远大越好，要根据自己的情况选定。（当国家主席、当医生、当老板、当农民或清洁工„„只要合理合法，无一不可„„）

一个个的小目标是台阶，远大的理想是殿堂，只要踏上这一级级的台阶，终有一天能实现远大的理想。

这一环节，我组织学生表演，适时点拨谈话，让学生懂得理想不是空想、妄想，不是盲目崇拜，定下了理想就不应随意更改；还让学生领悟到，有了理想，得为之努力，要不怕困难，勇敢拼搏，才能实现美好的理想；此外，我通过谈话让学生明确树立了远大理想后要设定近期目标。在师生的共同参与中，在观看、倾听、表演、感悟中突出本堂课的重点，突破难点。

环节4：放飞理想。

书写理想——让学生在便利贴上写上自己的远大理想，定下近期目标，并写下自己将如何为之努力的承诺。（一式两份）

放飞理想——将写好的便利贴一份粘在语文书的扉页，便于随时翻看，警醒自己。另一份粘贴在一只大风筝上，准备下课由学生将风筝放上蓝天。（如果条件不允许，就让学生把便利贴折成纸飞机，自己放飞。）

风筝载着大家的理想飞上湛蓝的天空，学生们憧憬着自己的理想也会实现，信心满满，激情飞扬，这次活动一定能在他们心中留下深刻的印象，当再度迷茫时，学生也会想起这堂课上定下的目标，许下的诺言，一定会重整旗鼓，继续前行。

环节5：教师总结。（多媒体出示赠言。）

播放歌曲《我的未来不是梦》，让学生尽情欢唱，结束本次班会。

课后实践反思阶段

以小组为单位，同学间督查是否履行了诺言，是否在为自己的理想努力拼搏。因为有些学生自觉性差，设计此环节，督促学生落实行动。

五、说场景布置

桌凳安放：围绕教室成椭圆形。这样可留空间给表演者，也便于其他学生观看及相互交流。

黑板布置：写上主题配上简单插画装饰（增添气氛）

六、说设计理念及本课特色

理想是人生的奋斗目标，是对未来事物有根据的合理的想象，它能引领人去奋斗拼搏，实现人生的价值。初三学生受社会、家庭、个人因素的影响，往往对未来充满各种幻想，但又因心理生理的变化对现实感到迷茫，甚至无所适从，没有坚定的方向。所以，我选定“理想”这一主题，意在带领学生走出迷惘、困惑、设定近期目标，树立远大理想，并能为实现理想努力学习。

本堂课，我以第一人称“我”来设定，体现了学生的主体地位，能激发学生主动参与的意识。在活动过程中，我牵头、策划、组织，把更多的时间空间留给学生，让他们参与、体验、感悟，体现了《班主任工作基本规范》中的“新三中心”原则。我想，这会是一堂受学生欢迎的好的班会课。

以上就是我对本堂班会课的设计说明。

第三篇：作文：隐形的翅膀

隐形的翅膀

蓬安县三坝小学吴蓉指导教师 翟晓锋

凤凰，有灿烂得如同火焰一般的翅膀，在无尽的轮回里，浴火重生；天真的孩子有一双想象的翅膀，还未谙世事，却就对未来的一切充满了渴望与幻想；天使，拥有一双纯洁的翅膀，这让人充满遐想的羽翼，守护着这世间无数弱小的生灵，把和平与安宁、幸福与温馨一起放飞在天穹之上„ „我，多么渴望也有一双的翅膀，像凤凰那样冲天而飞，像孩子们那样满怀幻想，更能像天使那样，播撒满怀爱心，找到理想啊。

可是，鸟儿的翅膀却在猎人的枪口下折断；和平神圣的天使之翼，也被无情的灾难剥离得血肉模糊；渴望的翅膀在父母的溺爱里扭曲；就连那想象的翅膀都在紧箍咒般的重压下慢慢萎缩。

可是，我不甘心，我是那么渴望有一双翅膀啊。

我想把信念当成我的翅膀。让我逐鹿考场，让我在茫茫学海扬帆起航，不管是崎岖险阻还是荆棘丛生、不管是惊涛骇浪还是碧波万里，我都一往无前。我有李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，我更有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸襟。鱼儿向往着大海，鸟儿向往着蓝天，那不是信念无声的表白么？那不是对未来孜孜以求的渴望么？

我想把坚强当成我的翅膀。我不会再像孩提时代在黑漆漆的夜里哭到天亮；我不会在妈妈离开的日子无助得惊慌失措；我不会在不开心的时候莫名的大发脾气；我更不会在面对小小困难的时候手足无

措。人生就是一首歌，弹奏着悲喜的韵调，人生就是一场永不完结的战斗，在这交织着生存与淘汰的残酷现实面前，我们，怎么能够不坚强。

每个人，都有自己的梦想，当这钻石般璀璨的梦想坚若磐石的熔铸在我们灵魂深处的时候，最真的梦就会实现，也许那些曾经幼稚得可笑的分分秒秒都会在我们坚定不移的步伐中成为现实。

那一刻，天空一定会格外湛蓝。

那一刻，心情一定会无限惬意。

那一刻，我们的世界一定会美妙得无与伦比。

我终于知道，我一直都有一双隐形的翅膀，诚如在我们青春岁月里的那首熟悉的歌：每一次，都在徘徊孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光，我知道我有一双隐形的翅膀，带我飞过绝望。

第四篇：隐形的翅膀作文

[隐形的翅膀作文]

我是一粒普通的种子，被深埋在土地里.......我醒过来，不觉打了一个冷战，原来现

在是冬天，我的手脚都被冻住了，动弹不得，隐形的翅膀作文。

不知不觉间，我又睡着了。在梦里，我

梦见一只小蚯蚓，它对我唱到:“春天快到了，鸟儿在唱、虫儿在叫，所有的种子都发芽，呼

啦啦，春天多么美好。”我醒了，揉揉惺忪的睡眼，仔细回想蚯蚓说的话，不禁有些怀疑。

于是，我陷入了深思，几分钟后，还是没想出

个结果，于是我使劲地抛抛脑袋。

这一天，那条小蚯蚓又在梦中告诉我，春天是真来了。冬天过后就是春天，就是新的一年。到了春天，万物复苏；花儿开了，草绿

了，到处是欣欣向荣的景象。那时，也不会有

冬天这么寒冷，这么荒凉了，小学六年级作文《隐形的翅膀作文》。

第二天，我醒来了，想起了蚯蚓的描述

我也有些相信了。并急切盼望着春天的来临。

可是，等了好多天，春天也没来。我试

着挺直腰板，撞击坚硬的冰层，但是，冰层太

厚了，我太弱小„„休息片刻后，我又试着去

撞击，唉！我的努力只是徒劳，没有丝毫效果。

然而，冬天的冷酷并没有击倒我渴望春

天的梦想。我渴望自己长出一双隐形的翅膀，因为真正的翅膀太大，这小小的空间容不下它

。就是这双隐形的翅膀给小小的我无穷无尽的力量。使我在某一天，用弱小的身躯，撞开了

冰层，来到了土地上。

我深深地吸了一口气，我发现，泥土里

有一种味道，对！就是这春天的气息！我飞了

起来，感到从未有过的畅快。看啊！那是鸟儿

在唱，虫儿在叫，还有好多小伙伴们在向我招

手呢！啊！春天来了。

◆分享好文◆

是这双隐形的翅膀，给予我天地宇宙间

最神奇的力量；是这双翅膀，陪我在冰层下度

过了漫长的冬天，迎来了春的曙光！

第五篇：隐形的翅膀

隐形的翅膀 李成敏

每个人都拥有一双隐形的翅膀，带着他们飞向自己的梦想！——题记

小时候，总喜欢大声地唱：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”，当时，喜欢这首歌的原因，仅仅只是因为我喜欢它优美的旋律，喜欢这音乐中跳跃的音律，喜欢这音律中透着的一丝丝轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨轻吻大地。只知道，这首歌让人心底感到无比愉悦，难以释怀，殊不知，它有着怎样特殊的含义。

随着年龄的增长，我逐渐在生活里，尤其在学习上，对它有了更深的领悟。三年前的那个金秋九月，在即将跨进中学门槛时，我是那么的兴奋。我在心里默默地对自己说：不管怎样，不管遇到什么困难，一定要努力学，一定要认真学。因为知识是升天的羽翼，是恐惧的解毒药，是改变命运的钥匙。

然而，并不是所有的事情都能如人所愿，一帆风顺。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四季，理想与现实总是存在差距。在学习中，也势必会遇到各种问题与挑战。当作业多得让我心烦时，当题目难得我绞尽脑汁也不能做出来时，当“玩”与“学”在我内心不停地挣扎时，心中总会想起这熟悉的歌词：我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„它就像一个熟知的老朋友一样，鼓舞着我，带给我无形的力量：恰似一股春风温暖寒冷的大地；仿佛一场春雨滋润干涸的田圃；犹如一盆炭火温暖着每个心灰意冷的生命。

光阴似箭，日月如梭，三年的时光匆匆而过。猛一抬头，我已处在了人生的第一个十字路口。在这个生机盎然的初春时节，我回想着过去的点点滴滴，一切都如发生在昨天般历历在目。在未来的征途上，我无法预知前方是泥泞还是坦途，相伴的是荆棘还是鲜花。但不管前程如何，命运如何，这双隐形的翅膀将始终伴随着我，一起走向明天，走向未来！它永远是一剂良药，是那阴云遮不住的一片晴空！我依然要大声地唱：“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望„„”

插上隐形的翅膀，飞向理想。梦，就在不远处！联系地址

四川省雅安市雨城区陇西学校九年级一班 邮政编码

625000 指导老师

宾云华