三年级周末试卷第八周曾佩

第一篇：三年级周末试卷第八周曾佩

第八周三年级周末试卷

一、填一填

1、填上适当的单位

欣欣的身高128（），体重28（）。她每天早吃一颗45（）重的鸡蛋，然后乘车去7（）外的学校上学。她做作业的时候，每写错一个字，就得花5（）的时间，拿35（）长的橡皮擦，擦掉重写。

2、一瓶水500克，4瓶水重（）克，合（）千克。

3、小马虎在计算一道加法题时，把十位上的“5”看成了“3”，结果是784。正确的答案应是（）。

4、上衣578元，裤子219元，吴小姐要买这两件衣服，带（）百元就可以。

5、一节课40分钟，第二节课从10：10开始上，到（）时（）分下课。

6、在钟面上秒针从数字“10”走到数字“4”经过（）秒。

7、验算756-427=329时，可以用（）加（），看是否等于（）；或用（）减（），看是否等于（）。

8、养兔场有黑兔40只，白兔7只，要使黑兔的只数是白兔的6倍，白兔保持不变，黑兔应当（）只。

二、选择（5分）1、1分钟我们可以干完的事情是（）。

A、跑5千米 B、写一篇400字的作文 C、做10道口算题

2、妈妈2小时行98千米，妈妈的出行方式是（）。

A、骑自行车 B、步行 C、乘汽车3、478+281，下面说法错误的是（）

A、它们的和比1000大一些 B、它们的和大约等于760478

C、不到500，281不到300，它们的和不到800

4、小明从16：50开始写课外作业，写到17：40才写完，小明做课外作业共花了（）分钟。

A、40 B、50 C、60

5、两小时行2000千米，他是（）的人。①乘火车 ②乘轮船 ③乘飞机

三，计算

1、口算（6分）

370+450= 750+360= 45÷9= 7×6=

62-17= 820-520= 607-489= 563+748=

64÷8= 9×8= 56÷7= 69×0=

2、用竖式计算（带“★”的要用2种方法验算）（12+4分）523+389 708+479

327+425★ 602-375★

四、填一填（14分）

6000米=（）千米 16吨=（）千克 50厘米=（）分米 180秒=（）分

8000克=（）千克 14毫米=（）厘米（）毫米 80秒=（）分（）秒 2吨400克=（）克 2时=（）分 8000米-4千米=（）米 1吨-600克=（）克 100秒+20秒=（）分米

五、图形题

1、画出一条45毫米的线段

2.画出一条1分米两厘米的线段

六、解决问题

1、火车9：20开车，李华从家到火车站要35分钟，李华需几时几分从家出发才能赶上火车？

2、工程队挖水渠，第一周挖了613米，第二周挖的比第一周少28米，第二周挖了多少米？两周一共挖了多少米，合多少千米？

3、三（2）班有32人去秋游，如果每辆车都坐满，可以怎样租车？（6分）

出租车限乘4人面包车限乘6人4、1.在一辆载重2吨的货车上，装有3个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗?

5、同学们做习题，小华做了75道，小明做了85道，小青比小华和小明的总数少30道，小青做了多少道？

第二篇：三年级写字教案第八周

校本课程《写字》课教案

（2011—2012学第二学期）

教师：邓玉花

班级：三·一

周次：第八周 教学内容： 教学目标： 教学重点： 教学难点： 教学过程：

一、复习旧知，导入新课

同学们，谁能说说我们上节课学了什么笔画的写法？你还记得是怎样写的吗？今天，我们要复习本月所学内容。

二、自主学习：

1．练习：一、二、三、上、土、王、正。练习时注意长横、短横的倾斜角度、长短和两横之间的距离。每字练习５遍 2．练习“十”字：体现长横，竖不要过长。

3．单字练习带“撇”的字：井、月、左、在、丘。

4.练习带“斜钩，卧钩”的字。

三、书法家的故事

1.王羲之7岁练习书法，勤

王奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头，每天练完字就在池水里洗笔，天长日久竟将一池水都洗成了墨色，这就是人们今天在绍兴看到的传说中的墨池。

王羲之练字专心致志，达到废寝忘食的地步。他吃饭走路也在揣摩字的结构，不断地用手在身上划字默写，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不负有心人，有一次，他为人写一块匾在木板上写了几个字样，送去叫人雕刻。刻工发现字的墨渍竟渗入木板里面约有三分深。于是人们常用“入木三分”的成语来形容书法笔力强劲，后来用它来比喻对事物见解、议论的深刻。

2.郑板桥

兰竹圣手书画怪杰。清代诗人，书画家，摇晃“扬州八怪”之一。为人恃才傲物。他的书画以“清、劲、怪”遗世，给了后人很独特的美学启示。他的书法很“另类”，筛检真草隶篆用笔，独创一体，自称“六分半书”；字形变化多端，章法诡谲有致，摇曳多姿，真可谓是书中奇宝，性情大自由的“表演秀”。教学反思：

第三篇：三年级周末周记

精选三年级周末周记

愉快又充实的一周又告一段落了，我们或多或少都学到了一些新东西，是时候在周记中好好总结过去的成绩了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家收集的精选三年级周末周记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

“啊，真的不是我偷的，真的不是我！”我从噩梦中惊醒，晚风吹动着我的头发，感到有一丝丝的凉，我的头上早已有许多汗水。汗水湿透了我的衣襟，使我想起那天早上所发生的事，所承受的侮辱……

那天的早上我兴致勃勃地来到学校，看着我的老同学，感到有一丝丝的温暖，因为她是我最好的知心人！我们互相对视着，然后大家彼此一笑，都知道是怎么回事了！

到了第二节课下课时，老同学忽然大声喊道：“呀，我那漂亮的手表不见了，要知道，那是爸爸去出差是给我买的手信，我还舍不得带呢！是谁拿了我的`手表啊？”然后，在座的同学都看着我。是的，人都有过犯糊涂的时候，但是我已经改了呀，还是靠老同学帮忙的……我一下子急了，说出了这一句话：“不……不是，我……干……”还没等我说完，老同学就开口了：“即使是你干的，我也会原谅你，但是，你必须先还我的手表！”其他同学都开口了：“即使是你干的，也要先还出来啊，我们也会原谅你的！”我感到真是跳进黄河有理说不清！我捂住眼泪，跑了出去。这时，天上刮起大风，柳枝吹到了我的脸上，一踏步，又撞到了一块石头，好像，所有的事物都针对我，我忽然想到了还有平常可敬可亲的老师可以倾听我的心思。我来到了办公室，看到了班上的几个同学拉着老同学的手，正向老师汇报。我走进去，她们已经向老师报告完毕了，并用胜利的眼光看着我，好像在说：“哼，小偷活该！”我对老师说：“老师……”没等我讲完，老师就用轻视的眼睛扫了我一下，并大声对我说：“我已经知道了！快上课了，先回到作位上吧。”我只好回到了坐位上，但是有很多的同学正在我背后指指点点。我忍着泪上堂，老师问我的问题，我一句也答不出来，老师又当着同学面骂了我几句，这是我第一次挨到老师的批评，却传来一阵欢笑声……

放学后，我又跑到了我与老同学第一次相识的地方，我在那里竟流出了我的眼泪，正巧，老同学也走着这条路，她跑过来对我说：“我已经找到了我的手表，我真是个傻瓜！对不起，是我错怪了你，你可不可以帮我保守着这一个秘密，我没有让人知道的，可以让你再背这个祸好吗？”顿时我慌了，我竟答应了她的要求。她高兴的离去了……每一次，有人讲起这一件事，她都会帮我说好话，然后，在没人的时候，她就会对我说声对不起。

我能帮她说谎话，那有谁能帮我补好我美好的心灵呢？

第四篇：三年级上册语文第八单元试卷

一、给下面的字加上偏旁或部首，再组成词。

（）（）（）

每 长 扁

（）（）（）

（）（）（）

朱 力 相

（）（）（）

二、把下列成语补充完整。

学（）无涯 书山有（）九牛（）毛

沧（）一粟 孜孜以（）全力（）赴

百（）竿头 更（）一步

三、照样子，写一写。

例：乌黑光亮（的）羽毛时间过（得）飞快和气（地）说

满天飞舞（）大雪 蒙蒙（）细雨快乐（）跑

鲜花开（）美丽 笑（）开心 大声（）笑

四、默写这首古诗。

梅 花。。

五、找出句子中的错别字，改在括号里。

1、街防劝告他赶快把羊圈修好。（）

2、小花猫有一身结白的毛。（）

3、那只大雁飞得很慢，叫的声音很悲参。（）

4、老师的神情变得严啸了。（）

六、按要求写句子。

改成把字句

1、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

改成被字句

2、麦杆扎破了我的手。

改成陈述句

3、姐姐缠了脚，还能下田干活吗？

七、写出带点词的反义词。

虚心使人进步，骄傲使人（）

只有不怕失败的人，才能获得（）

学习一定要认真，来不得半点（）

八、照样子，写句子。

例：你们不要争吵。

请你们不要争吵。

你们别争吵，好吗？

1、你原谅我。

2、你在外边等着我。

九、阅读短文，完成练习。

㈠童年的问号

童年是一首诗，童年是一个梦（mènɡ）,童年还是一串（chuàn）长长的问号。

有个英国男孩叫牛顿（dùn）。他看见苹果从树上掉下来，便想：苹果为什么会落到地上而不是飞向天空呢？

还有一个英国男孩----瓦特。他看到水开了，壶(hú)盖(ɡài)不住地上下跳动，就问祖母：“壶盖为什么跳舞（wǔ）呢？”

古时候，中国有个小男孩儿叫张衡（hénɡ），他常常依偎（wēi）在奶奶的怀里，望着晴朗的夜空，一边数一边问：“天上到底有多少颗星星？”

童年，就这样在问号中慢慢长大。后来牛顿、瓦特、张衡都成了伟大的科学家。

1、牛顿、瓦特、张衡都是研究什么的科学家？他们的发明或发现是什么？

2、“童年在问号里长大”是什么意思呢？

㈡董遇读三余

董遇是汉代弘(hónɡ)农人，从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲得很有道理，可是我们都苦于没有时间，怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当分别利用好‘三余’”。

“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一顿地说:“所谓‘三余’是指冬天乃是一年的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！

3、从文中找出下面词语的近义词。

显然——（）假如——（）

天寒地冻——（）渊博——（）

4、将下面的句子换个说法。

⑴你想，冰天雪地没有农活，不正是读书的好时间吗？

⑵夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活，不也是读书的好时间吗？

5、从这个故事中，你悟出了什么道理？下面是三位同学的回答，你认为哪位同学读懂了这个故事，就在哪个答案后面画“√”。

A因为董遇从小爱学习，所以获得了丰富的知识。（）

B董遇很会利用‘三余’时间，因此很有学问。（）

C时间就像海绵中的水一样，是挤出来的。我们从小要学会善于挤时间勤奋学习。（）

十、学写请假条。

在生活中经常遇到应该向父母、老师请假的事，请你写一张请假条。

第五篇：三年级英语下册第八周教案

三年级英语下册第八周教案（2课时）Unit 3 At the zoo.第1课时

一、教学重点

在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。

二、教学难点

中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。

三、教具准备

1、教师准备教材配套的录音带。

2、教师准备字母卡A—Z。教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。3、4、有关奥运会入场式的录像带。

四、教学过程

（一）、热身、复习(Warm-up/Revision)

（1）、日常口语练习的展示。

（2）、让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。

（3）、游戏：请说出与我动作不同的单词。

教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。如：教师做 tall 的动作，学生说：short。

（二）呈现新课(Presentation)47

（1）、教师将准备好的字母卡片按照A—Z 的顺序贴在黑板上。指着每个字母请学生认读，复习字母表。可以全班齐读，再以“开火车”的形式每人认读一个字母。教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。

（2）、教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读China, Canada, United Kingdom, America。

（3）、教师播放Let’s chant部分的录相，在活泼动感的chant中让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音 China, Canada, United Kingdom, America。（4）、游戏：眼疾手快

将全班分成四组，派一名学生到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。最后比比，哪组学生手中的字母卡片最多。

（5）、教师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说：用同样的方法让P, R, C.拿着这三个字母卡的学生要按顺序站成一排。学生找出CAN UK 和USA（教师在发给学生卡片时，可有意准备两个A, C, 和 U以备用）。

（6）、领读这几个单词，告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生根据国旗说出每个词代表的国家。

（三）、趣味操练(Practice)

（1）游戏：配对游戏。

将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。

（2）让学生听Let’s say 部分录音，并跟读。

（3）让学生听 Let’s chant 部分的歌谣录音，一句一句的跟读。将China, Canada, United Kingdom, America 四个国家的国名板书于各国国旗下。告诉学生PRC 和 USA 是中国和美国的简称，完整的形式为：the People’s Republic of China（即：中华人民共和国）以及 the United States of America（即：美利坚合众国）。而平时多使用 China, America 两个单词。

（4）采取大节拍的方法读歌谣。还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句；男生读前半句，女生读后半句等方法练习。

（四）、课堂评价(Assessment)

做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前。

（五）、扩展性活动(Add-activities)

展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。如：日本 JPN Japan，澳大利亚AUS Australia 俄罗斯 RUS Russia等等。

五、板书设计

Unit Six At the Zoo

PRC CAN UK USA

China Canada United Kingdom America 49

（各国的国旗）

第2课时

一、教学重点

理解掌握形容词tall, short，并在实际情境中运用。

二、教学难点

在实际情境中运用词汇。

三、教具准备

1、本课生词的单词卡片。

2、配套的教学课件。

3、配套的教学录音带。

4、动物园的大挂图。

5、教师和孩子们准备的毛绒玩具。

四、教学过程

（一）、热身／复习（Warm-up/Revision）

1、说一说，演一演A部分Let’s do的歌谣。

2、look and say

教师用手势做出big, small, long, tall等样子，让孩子猜一猜，说一说。

3、choose and say

教师将毛绒玩具放在一个大盒子里，请孩子当前面选择自己最喜欢的，介绍给同学们，运用上学过的句子：“I have a ….It has long/… nose/….”。

（二）、呈现新课（Presentation）

1、教师投影一幅动物园的大挂图（自制,包括许多动物），让孩子结合图说一说。

What can you see? 用自己学过的形容词描述一下上面的动物。引导孩子用成对的词描述看到的动物，引出新词。

2、通过描述图中的动物，引出单词tall short，教师指着图中的长颈鹿和鹿，介绍这个单词。通过动作比划tall short两个词，引导孩子理解。

3、引导孩子们和老师、同学比一比身高运用上这两个单词。

4、出示课件，让孩子观看课件（关掉声音），根据故事的内容给课件配音。

5、播放课件, 孩子看课件理解含义。

6、孩子分角色跟读。操练新句型（教师注意short tall这两个单词的读音示范）。

7、小组表演、各小组展示。

（三）、趣味操练（Practice）

运用手中的毛绒玩具，先描述一下。（仿照A部分Let’s tall的对话）然后再两个同学比较一下自己手中的玩具，运用tall、short进行描述。更多免费教案下载绿色圃中小学教育网www.xiexiebang.com 分站www.xiexiebang.com

教师投影出示多幅孩子的家庭照片，让孩子根据家庭成员的情况，运用tall, short两个单词进行描述自己的家人。

(四)、扩展性活动（Add-activities）

1、Let’s practice

作该部分的交流活动，让孩子从家中带来自己喜欢的动物玩具，运用学过的句子，把他们介绍给同学和老师。

2、参观“动物园”

学生把带来的动物玩具摆在桌子上，把教室布置成一个“动物园”，教师先和个别英语较好的学生用所学的句型示范“参观”，然后鼓励学生两三个人一组参观、评论动物。

五、板书设计

Unit 6 At the zoo