第一篇：集宁师范学院 2014 - 2015 学年第一学期教师教学状况自评表
2014-2015 学年第一学期教师教学状况自评表
姓名 系(部)授课 名称 李集生 政史 性别 男 教研室 地球概论 民族 城规 汉 学历 学位 大学 学士 专业课 职称 副教授 年龄 46 教龄 21 是否第一次授课 课程性质 否 地球概论 出版时间 1997年 选用教名称 材情况 类型 A、教育部推荐教材（√）B、统编或参编教材（）C、讲义（）授课 情况 教学大纲制定时间 教案撰写节数 作业布置次数 辅导答疑情况 学生缺课最多的有 对学生学习状况的分析和对学生改进学习的建议 授课专业年级班级 2014级地理班 2011.7 全部 5次 课余时间及课堂 10 节 周学时 4 计划学时 64 有 40M 3次 5 次 实际完成学时 60 是否有教学进度计划 课件制作容量 作业批改次数 实验实习准备与指导情况 学生迟到最多的有 对教学的体验和教学状况的分析，以 及对今后教学工作的想法和建议 教师（签名）：
年 月 日
第二篇：2014学年第一学期自评
2014学年第一学期自评
时光匆匆，不知不觉进入大学学习至今已经有半年了，在这半年中我深刻感受到了大学快乐的学习氛围也结交到不少志同道合的朋友。一个学期转眼就过去了，对于这一个学期，我做了以下几个方面的总结，也是对自己的一个评价。
在学习上，上课我认真听讲，课后按时完成作业。在这次期中考试中取得了班级第四的好成绩，在我心里，学习一直都是第一位的。无论是在学生会工作，还是为班级工作，我都尽职尽责，努力做到最好。我认为现在对于我来说最重要的是好好把学习搞好，努力将专业课学得得心应手，毕竟在将来的面试中，成绩对于我们来讲还是很重要的。
愉快的大学生活也为我的大学生涯添上了绚丽的一笔，作为大学生的我是第一次离开家住宿，温暖有爱的室友，生活中的互帮互助，给了我家的感觉。住宿的同时也培养了我的自强独立，学会了自己的事情自己做，就算没有爸爸妈妈在身边，我也能做的很好。学习之余，我也是学校心理部干事之一，学生会干事这个实践平台也让我锻炼不少。
在政治思想方面，我追求上进，思想上的觉悟比以前有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我也在积极向党组织靠拢，希望早日成为一名真正的共产党党员。
礼仪行为规范一直是我们空乘专业很重视的方面，我也按照学校规定，老师要求着装穿戴，路上遇到老师的时候也做到了笑着打招呼。
一学期一眨眼就过去了，这学期我觉得自己整体表现不错，希望下学期能有机会多多参加学校组织的课外实践活动，多多积累经验，弥补不足，争取做个德智体美劳全面发展的好学生。下学期我也会将更多的时间与精力放在英语这门课上，为自己制定一个学习计划表，争取早日考出四级！
第三篇：2009-2010第一学期自评报告doc
自评报告
2009年11月2日
为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力提高办学水平，努力实现学校标准化建设。根据《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，对照《黑龙江省义务教育标准化建设工程督导评估验收指导法》，结合我校实际，对学校办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理等方面进行了认真细致地自查评估。现将我校自查评估情况报告如下：
一、学校概况
学校坚持以教学为中心，以德育为核心，以科研为先导，努力践行“依法治校、依法从教，以办好人民满意的教育”宗旨，以基础教育新课程改革为契机，努力探索教育教学新模式，为创群众满意学校、满意教育而不懈奋斗。
二、自查情况
A、办学条件
（共400分，自评346分）
学校占地面积3.6万平方米，生均占地面积94.2平方米。校舍建筑面积3124平方米，生均建筑面积8.18平方米。学校现有9个教学班，学生382人，班额平均42人，每个教学班均有标准的普通教室1个，学校有实验室3个，仪器及准备室1个，多媒体网络计算机教室1个，图书室1个，学生阅览室1个，音乐室、美术室、体育室、广播室、专用电子备课室，卫生室、综合档案室各1个；教师集体办公室3个、教师宿舍4个。图书8355册，生均21.9册，平均每年新增图书200册左右；，学校建有符合安全、卫生标准的厕所1个共有45个蹲位。运动场地11700平方米，生均运动场地面积30.6平方米，有1个篮球场及200米的环形跑道一个，活动沙场一个。学校根据课程标准和学校规模，配备了常规教学仪器、器材及信息技术教育设备;学校各种辅助用房齐全，校园布局合理；生均绿化面积5.1平方米,树木搭配种植合理，校园整洁美观。学校周边环境有利于学生的身心健康。校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。教学区的环境噪声符合有关规定。2009年更换了教师办公桌椅，安装了多媒体教室的排椅和校园广播系统，设置了会议室，粉刷了教学楼，进一步完善各辅助教室中的配套设备，使学校的办学条件尽快达到标准化学校的标准。新增教学设备投入15万元，校园建设累计投入55万元，极大的改善了学校的办学条件。
B.队伍建设（共200分，自评得分172分）
我校现有校长1名，副校长两名，教导主任、总务主任、团书记各1名，学校教师年龄结构合理，其中大学本科学历的28人，专科学历10人，学历合格率100%。学校全体班子成员团结协作、开拓创新，有争先创优意识，是学校教育教学中的真正骨干。全校教师数量按编制配齐，学历达标，结构合理，岗位明确，教师业务素质好，学历层次高，是学校发展的坚实力量。全体教师爱岗敬业、乐于奉献、教书育人，教师、学生民主测评满意率达到95％以上。教师职业道德良好，无体罚和变相体罚学生行为；学校有教师培训计划，能按要求进行各种培训，教师全部参加市级信息技术培训，部分教师还参加过省级培训，能熟练应用计算机和多媒体教学设备；学校有市级骨干教师2人，县级骨干教师4人，教师职称结构合理，中高级职称占专业教师一半以上；学校能定期开展教育教学交流活动，教师人均撰写论文2篇以上，个别教师论文获得省市级以上奖励。学校承担，市级教研课题一个，已取得了阶段性成果。
C.教育教学
（共300分，自评270分）
1、学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育。以“办一流学校、育一流人才、创一流业绩”为总体目标，使学校的各个方面能够适应学生及社会需求。以“依法治校、依法从教，以办好人民满意的教育”为办学宗旨，抓住建设标准化学校的有利时机，践行“以人为本、以德立校、以质兴校”的办学理念，进一步转变教育观念，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，积极发展学生个性特长。坚持以教学为中心，培养目标明确，逐渐形成了自己的办学特色。以规范的管理,严谨的校风,过硬的质量,骄人的成绩，赢得了良好的社会声誉。
2、教育教学面向全体学生，关注每一个学生的健康成长，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。我们在全面排摸底情的基础上，建立了学习困难学生、行为偏差学生和“留守儿童”学生档案。在三年内，受助的学生达到100%。我校严格执行《新课程方案》，开齐课程，开足课时，上好音、体、美、劳、活动等课，依据《兰西县教学常规》要求对教师备课、作业、教研教改各个环节进行量化评估。作业设计科学合理，有针对性、典型性和层次性，注重能力培养。对学生的辅导分学科辅导和兴趣小组辅导，辅导有记录，教导处定期检查辅导情况。学校能严格落实体育卫生条例，保证每天一小时的活动时间，3、我校聘请法制副校长一名，在校学生无违法犯罪现象。学生能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学生品德操行合格率95％，优良率80％以上。学生德育实践活动以团活动为主，针对性强，成效显著，学生有很强的团队意识；我校学生有良好的学习习惯和方法，动手能力强，开展小发明，小制作，小论文活动积极，并向上上报多件作品；我校学生能按照《国家学生体质健康标准》的项目进行体检，常见传染病预防措施到位。学生能积极参加体育锻炼，现已养成良好的劳动卫生习惯，近视眼发病率低；音、体、美成绩合格率达90％以上，学生具有健康的审美情趣，有自觉保护环境的意识。学校多次受到上级教育部门及政府部门的表彰奖励，受到社会的一致好评。
在几年的发展中，学校形成了健康文明，积极向上的校风、教风、学分，学校有校牌，有规范的升旗台，室内有名人画像，名言警句等。教室有学习园地，评比台等。团队工作年初有计划，年末有总结，并能经常性的开展工作。学校每学期定期举办一些有利于学生健康成长的文化活动，学生能全员参与。师生安全有保障；学校成立了家长委员会和家长学校，能认真落实家长会制度和家访制度。学校能加强学生校外活动的管理，寒暑假学生积极参加社会实践活动。D学校管理（共100分，自评91分）
1、学校实行校长负责制，建立健全了“校长全面负责”的管理体制，校长的工作情况自觉接受教师监督及群众和有关部门的监督，校长在学校重大问题作出决策前征求全体教师的意见。学校建立健全行政议事制度、教职工代表大会制度和校务公开制度，重视听取各方面的意见，尊重教师人格、尊重教师工作、尊重教师合理要求；发挥教代会在学校民主管理中的作用，实行制度管理与人心交融相结合；坚持校务公开，强化民主监督，全面提高了学校民主管理水平，促进教育教学及其他各方面工作的健康发展。
2、随着教育事业地不断发展，对学校财务与后勤工作提出了高起点、高水平、高质量、高标准的要求，无论是校舍场地、校园绿化、设备保管、经费管理、环境卫生、档案图书等，都要符合“学校标准化建设工程”的要求。近年来，我校总务工作始终以服务教育、服务师生为宗旨，经常深入班级，为教育教学工作提供物质保证，为师生学习和生活创造条件。在财务管理方面，我们始终不折不扣地执行财经纪律和财务制度，经费使用做到合法、科学、高效。为了让教师更自觉地充分地使用已有的教学设备，我们采取了检查、登记制度，为了使设备的损耗、维修降到最低限度，我们除了规范管理以外，努力钻研专业知识，自己动手维修、保养，保证设备齐全、完好、安全。
3、近年来，我们协同全校力量，提高认识，强化责任，健全制度，加强管理，以 “安全文明校园”的标准要求自己。首先，全校师生进一步确立了“珍爱生命，安全第一”的意识，制定《安全应急预案》，工作责任心得到了进一步加强，学生的生命安全和身心健康得到了保障。几年来，学校无重大伤害事故发生。其次，学校各项安全检查机制得到了进一步加强，从各项教育设施的检查，到校园食堂、食品卫生管理，到文明校园环境的营造，都得到了进一步的落实。第三，以“生命教育”为主题的教育活动不断深入：一是将生命教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，营造学校、班级、师生与同学和谐的人际关系；二是通过心理健康教育，培养学生具有良好的心理素质、道德品质和健康人格，使他们懂得自尊、自爱、自重，增强他们的自控能力；三是安全疏散演练活动，使学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。
三、自评结果879分
办学条件得分为346分；；队伍建设得分为172分，教育教学得分为270分；学校管理得分91分
四、存在问题及整改意见
1、办学条件上还有一些设施不达标，需要加大力度尽快符合标准化学校的标准（缺少语言实验室），需加大投资，建造语言实验室，配齐综合实践室器材、及图书数量。
2学校德育体系尚需完善，教学过程尚需规范，评价体系尚需健全。办学特色还不十分鲜明。应加强管理，完善制度，材料归档齐全。
第四篇：教师师德师风自查自评表
附件1：
桐庐县学年学期教师师德师风自查自评表 姓名：学校：时间：年月日
附件2：
桐庐县教师师德师风承诺书
良好的师德是教师职业的基本前提和重要内涵，加强师德修养是提高职业素养的必然要求。为此，我向学校郑重承诺，认真执行《中小学教师职业道德规范》及教育局有关师德建设的规定，加强自身建设，并接受学生、家长及社会的监督。如违反有关规定，愿意接受组织处理。
注：本承诺书一式三份，学校、教育局各存档一份，承诺人本人留一份。
承诺人（签字）：
承诺时间：
承诺人所在学校（盖章）：
附件3：
桐庐县教师师德师风学习心得
学校：教师：时间：学年学期
附件4：
桐庐县教师师德师风自评整改报告
学校：教师：时间：学年学期
注：整改须围绕自身在师德师风方面存在的问题展开。
第五篇：2013——2014第二学期教师自评报告
2013——2014第二学期教师自评报告
武威第十九中学
转瞬间一 学期过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多了。人民教师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。
一、思想方面：
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
１、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记载，找出不足。
３、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
４、作业根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好教学工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育水平、提高教育教学质量的必要条件。
2、爱就是关怀。
师爱是教育的“润滑剂”，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生-1-的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。在教学中我采用了学生易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平时教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
四、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习计算机知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。
五、努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
３、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
４、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
2014年7月8日
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