主题计划与反思

第一篇：主题计划与反思

主题名称：幼儿园真好

小（4）班

主题说明

宝宝上幼儿园了！当爸爸、妈妈牵着宝宝的手走进陌生的幼儿园时，当最亲近的人从宝宝视线中消失时，宝宝们会不同程度地表现出紧张、无助、恐慌、委屈和忧伤，有的会以哭闹、叫喊等冲动的方式呼唤妈妈，有的在潜意识中建立总结的防御体制，表现为固执、压抑。我们知道，每一个幼儿都是独一无二的个体，要想在短短的时间里让个性迥异的幼儿融入一个群体，却非易事。他们会面临一系列的变化：需要学习独立做事；和陌生人交往；集中注意听讲；安静地坐一段时间等。让我们营造爱的环境，帮助他们愉快地走进幼儿园，说声“幼儿园真好”，让幼儿园在幼儿心目中变得可亲可爱吧。

主题目标

1.认识并乐于亲近老师和小朋友，喜欢上幼儿园。2.乐于参与集体活动，感受集体活动带来的乐趣。3.在玩玩具和游戏中学习等待、轮流和分享。主题课程

社会《幼儿园真大啊》《我的小动物朋友》《笑着动一动》《我带玩具上幼儿园》《抱一抱》

语言《高高兴兴上幼儿园》《咯吱一笑》《布娃娃回家》《阿文的小毯子》 艺术《漂亮的泡泡》《我和娃娃打电话》《哭与笑的表情》《哭声与笑声》《快了的颜色》

科学《我们的火车出发喽》《变魔术》《找朋友》 健康《吹泡泡》《寻宝》《袋鼠行动》《小鸟和小兔》 环境创设

1.创建安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。2.在教室布置一副背景图，并张贴幼儿全家福。3.提供玩具娃娃，丰富娃娃家氛围。家园合作

1.入园初期，家长要给孩子更多的爱，使孩子有充分的安全感。2.带一张全家福的照片到班里，布置亲亲一家人墙面。

星桥中心幼儿园 2011年9月10日 主题一幼儿园真好主题活动小结

小（4）班

“高高兴兴上幼儿园”主题活动，是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，同时也得到了家长的积极配合，使我们的活动能顺利地开展。我们组织了各种各样的活动，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。如：开学初，孩子们认识了自己的座位及各种标志，在认识标志中，我为孩子们准备了一些小动物图案标记，让他们挑选自己喜欢的标记图案作为自己杯子、小椅子的标志，由于标记是幼儿来园后第一个属于自己的东西，加上是自己选择的，孩子们特别喜欢，很快就找到自己的位置，初步萌发了“用自己的杯子喝水、坐自己的位置等等”的生活常规意识。为了安抚孩子的情绪，让孩子暂时忘却家庭的亲子之情，融入集体的快乐，又创设了好多有趣的活动内容：有呼啦圈、滑梯、滚球等，还带领孩子参观美丽的园舍、各个班级、厨房玩大型玩具，宽松的氛围，深深吸引了孩子们，在每天我们剪了许多爱心，作为奖励送给幼儿，使孩子们感到集体活动的愉快，很快投入了集体活动，爱上了幼儿园。对于哭闹厉害、不接受老师的帮助的一些孩子，这时我们就像妈妈一样，用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，给他们一个小小的微笑，亲切热情地直呼孩子的名字和家中的小名，哄哄他，搀扶他，给他喜欢的玩具，给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和安全，并当着孩子的面要家长下午早些来园接领，使孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师——接受老师——喜欢老师——离不开老师。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”“闪亮的小星星”以及一些幼儿熟悉的歌曲，音乐游戏“碰一碰”等一系列活动，让孩子们与老师同伴都有了一定的互动，从而让幼儿与幼儿之间彼此熟悉，并且能叫出同伴的姓名。让孩子进一步感受到老师像妈妈，幼儿园就像自己的家。

主题结束了，孩子们有了很大变化： 孩子们情绪逐渐稳定，开始喜欢上幼儿园，并逐渐学会与人交往。如：有的孩子生病，家长让在家中休息，可孩子还是要上幼儿园。孩子们从不认识到成为伙伴、朋友。初步学会了关心、安慰同伴。

有了初步的集体意识，逐渐养成良好的生活和学习习惯：新入园的幼儿没有集体活动的概念。如：随意走动、坐不住，回答问题时争着说等。现在他们能认真听课，不影响他人，学会了正确的坐姿、建立了初步的集体规则意识。

幼儿的自理能力提高了：通过活动，幼儿上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦手、喝水等一系列动作。并知道有需要时，告知大人或向大人求助。

幼儿能大胆讲述，口语表达能力有所提高：开始时有的幼儿不会说普通话，有的表达不清楚，或不敢在集体面前说话。通过活动，孩子们不仅会说简单普通话，并初步学会倾听，愿意说，喜欢说。班里的凯凯小朋友，刚来时，不会说普通话，需要费好大的劲才能弄明白要表达的意思，现在，已经能够比较清楚地说出自己的要求。

但是，在活动中，幼儿生活经验和生活自理能力比较贫乏，家长包办代替的现象比较严重。部分幼儿还不能与同伴友好相处，比较固执、任性，有时喜欢争抢玩具，社会性发展还很弱，缺少与同龄人分享的经验。家长很关心幼儿，但是缺乏家庭教育和生活引导的科学方法。我们在以后的工作中，多与家长交流育儿方法。在日常生活中，还需加强谦让、合作等方面的教育。

星桥中心幼儿园 2011年10月20日

主题计划二：多彩的秋天

小（4）班

主题说明

秋天到了，天气凉了，幼儿周围的生活环境慢慢发生变化：秋天把树叶染红了，变黄了，树叶从树上飘落下来；秋天送来了一阵阵的清香，找一找，看一看，原来桂花悄然开放了；秋天还给小朋友送来了很多酸酸甜甜的水果，红红的苹果、金黄的橘子；在秋天的菜园里，老爷爷种的那棵大萝卜长大了，收获了„„秋天真是一个多姿多彩的季节,它将如此生动的景象呈现在小朋友面前。

秋天的种种特征变化会引起小班幼儿的好奇与关注，本主题选择了秋季给幼儿最直接、最深刻感受的“树叶飘飘”“桂花香香”、“水果成熟”、“萝卜丰收”等内容，引导幼儿去感知、体验秋天的特征及与我们生活的关系，帮助幼儿梳理已有经验，激发幼儿对周围自然环境的认识兴趣，去发现、欣赏、想象和表现秋天的丰富多彩。

主题目标

1.萌发对周围环境变化的好奇和观察兴趣，获得有关秋天明显特征的感性经验。

2.观察常见水果的特征，引发探究水果的兴趣。

3.愿意用语言、身体动作、美术创作、音乐来表现自己对秋季特征的认识和感受。

主题内容

语言：捡落叶 树叶鸟 小小鱼的桂花发夹 小蛇多多 爱吃水果的牛 树叶蝴蝶 大苹果 拔萝卜

（一）（二）蛤蟆种瓜 瓜娃娃

健康：萝卜丰收了 萝卜变变变 切西瓜 小小叶片来追我 水果宝宝骨碌碌

科学：树叶宝宝找妈妈 剥橘子 水果品尝会 水果宝宝的沉和浮 各种各样的萝卜 水果故事 水果做早操 树叶的旅行 果汁找朋友

社会：香香的桂花树 水果沙拉 水果照相馆 酸酸甜甜的橘子

艺术：秋天 落叶宝宝 小树叶的画 香香的花片 水果碰碰碰 苹果歌 拔萝卜

（四）大西瓜 水果歌 大风和秋叶

环境创设

1.设立“水果宝宝之家”，放置各种幼儿制作的水果造型。

2.将幼儿捡到的树叶串接起来挂在活动室内，营造秋意浓浓的氛围。3.创设主题墙，果子成长过程的图，帮助幼儿了解。家园合作

1.双休日带幼儿去公园等地方踩踩树叶，采集叶片带到幼儿园，供大家观察、制作。

2.与孩子一起收集各种水果的图片带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

星桥中心幼儿园

2011年10月20日

主题二多彩的秋天小结

小（4）班 “多彩的秋天”主题活动已开展了近一个月了，从此活动的产生到各环节的设置，我们都是以幼儿的兴趣为出发点，开展一系列的活动。观察发现探究，孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。活动中他们非常投入，知道到了许多以往不知道的问题，在轻松愉快的氛围中，教育目标得到了很好的实现。

小班孩子虽然已入园三个多月，但各方面的技能和经验不足，这就需要教师及家长的帮助和引导。此时，孩子对一年四季的概念并不是十分清楚，对秋天的认识也是模糊不清。为了让孩子能了解秋天的主要特征，在孩子们的眼里，树叶俨然成了乐趣无穷的玩具，经过孩子们的七十二变，落叶也变得神奇而有趣起来。我带孩子们到幼儿园里去捡落叶，他们在谈论着：“我在用小树叶当扇子。”“我的小树叶像一朵花。”孩子们对树叶产生了兴趣,但是他们对树叶的认识非常的有限。回顾主题，还是缺少了一些过程性的东西：和孩子一起去收集不同形状、颜色的树叶后，并没有开展相关认识树叶的活动；在区角中有关主题的材料缺乏，可以提供一些树叶拼贴添画的材料供幼儿操作。随后展开了“秋天的水果”的小主题，水果对于孩子来说有一定的生活经验，有可以品尝，因此兴趣度很高，需要老师思考的是：如何去进一步挖掘水果价值？如何在孩子的原有的基础上提升经验？

而我们小班孩子自主探索的能力，需要成人的引导和帮助。于是根据孩子的年龄特点精心组织了各种手工制作、亲子收集信息活动，成了这个主题顺利开展的一大亮点。我意识主题开展需要家长的积极参与。当然家长有不同的层次，每次的活动应该考虑周全，并以书面形式进行宣传。手工制作活动是很好的提高孩子能力的机会；最后活动后老师有点评与反馈，这样利于以后活动顺利展开，也使家长能从中获得经验。

在这个主题中，我们注重根据小班孩子直观形象性的思维特点开展各种活动，调动幼儿的各种感官获取秋天的信息。看（老师利用各种机会让孩子视觉得到冲击。如看落叶飘下来的情景，观察各种水果的颜色等。），闻（闻闻各种水果的味道、菊花散发出来的清香等。），摸（用小手感受事物的不同特性，硬的和软的、光光的和毛毛的等），尝（这是孩子最喜欢的了，通过吃激发孩子的学习兴趣，在“秋天的水果”中通过尝使孩子知道水果有各种各样的吃法，如做水果沙拉、榨果汁等），还有让孩子动手画一画、撕一撕、贴一贴等等，这些都使孩子产生极大的兴趣，更有利于主题的开展。

星桥中心幼儿园

2011年11月26日

主题计划三：轱辘轱辘转

小（4）班

主题说明

汽车、摩托车、自行车、三轮车都有轮子。轱辘轱辘的轮子滚动着、转动着，载着我们走向大千世界。还有滚个不停、转个不停的弹珠和陀螺。这些运动着的物体，给幼儿惊奇，引幼儿遐想，令幼儿着迷，导引着幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验。活动中，幼儿既获得了极大的情感满足，也积累了丰富的感性经验。“轱辘轱辘，轱辘轱辘”，当我们用直观而又充满动感的象声词去表征运动着的物体时，这些物体便自然而然地从纷繁的世界中凸显出来，成为有趣的、引人注目的“吸引物”。于是，学习者的注意力自然地集中于此，学习的兴趣、欲望自然地与学习任务融合，师幼之间良好的、积极的互动自然形成——幼儿成为一位主动积极的学习者。

主题目标

1.了解有轮子的交通工具及会滚动的物体，感知轮子的作用。2.观察探索轮胎的纹理，了解轮胎纹理的作用。3.体验对滚动物体探索过程带来的乐趣。

主题内容

语言：了不起的轮子 快乐轮胎 汽车轱辘转呀转 小老鼠的漂流瓶 圆盖盖

健康：拖拉玩具来追我 响瓶响罐操 打保龄球

艺术：这是什么车 汽车修理师 车轮滚画 瓶罐高楼 可爱的瓶偶

科学：轮子工程师 轮子歌 各种各样的瓶罐 瓶瓶罐罐来排队

社会：红灯绿灯眨眼睛

环境创设

1.主题墙创设：创设主题墙“轱辘轱辘转”、“我们的轱辘活动”，张贴会滚动的物体和小朋友们活动的照片。

2.区角创设：在益智区角里提供一些会滚动的玩具，如溜溜球、陀螺等玩具，让幼儿探索。在美工区角里增添弹珠滚画、给汽车贴轮子等游戏。

家园合作

1.请家长协助幼儿一起寻找会转动的物体，可以带孩子到马路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，感受轮子的作用。

2.与小朋友一起收集转动的玩具，并拿到幼儿园供孩子们探索。

星桥中心幼儿园 2011年11月25日

主题计划四：亲亲小动物

小（4）班

主题说明

幼儿与动物有这天然之缘，对动物世界充满好奇和兴趣。特别是小班幼儿思维的泛灵论特点，使他们往往把小动物当成和自己一样有想法、会说话的朋友，当成是自己成长中亲密伙伴。他们怀抱动物玩具，与其为友，聆听动物故事，与其对话。小动物在孩子们懵懂的年代一直扮演着天使的角色，本主题活动的展开，注重幼儿的直接感知和体验，通过不同的途径满足幼儿对动物的好奇和探究愿望，引导幼儿感知和积累有关小动物的基本特征、生活习性的认识和认知经验，发展幼儿的观察能力，同时在任职过程中感知小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。活动的展开宜从亲近小动物入手，让幼儿与小动物在自然的互动情境中生活活泼地进行，以感知、体验与动物亲近的愉快。同时在引导幼儿积极参与、乐于交流、大胆表现的过程中，发展其认知、语言、操作等方面的能力，实现幼儿原有经验的梳理、整合、拓展与提升。

主题目标

1.喜欢听故事，并愿意用语言表达自己的认识和感受。

2.学习用多种感官观察小兔，了解小兔的外形特征和生活习性。

3.乐意亲近和爱护小兔子。主题内容

小兔子乖乖 亲亲小兔子 小兔子的长耳朵 小兔白白 小白兔拔萝卜 小乌龟赛太阳 小乌龟运粮食 鱼儿你好 一条大鱼 鱼妈妈和鱼宝宝 网小鱼 鱼儿岸上跳 小猫喵喵 折小猫 祝你新年快乐 圣诞贺卡 五彩包裹 新年分享会

环境创设

1.主题墙创设三个板块分别是：创设主题墙“我喜欢的小动物”，张贴各种小朋友喜欢的各种小动物的图片。创设“哪些动物会冬眠”板块。创设一块“应该怎么样来保护动物”主题墙式。

2.区角创设：在表演区中增添各种小动物的头饰道具，供幼儿表演、游戏。

家园合作

1.请家长可以带幼儿到动物园、图书馆或者在电脑上了解一些关于动物方面的知识和趣闻，了解我们人类和动物之间的密切关系，懂得保护小动物。

2.与小朋友一起收集动物图片，也可以带小动物到园来饲养。

星桥中心幼儿园 2011年12月19日

第二篇：反思与计划

反思与计划

不知不觉中，大学在我们的生命中走过了他的八分之一，时间流过，伴随着冬去春来我们也在成长，我们的人生也在继续。

回顾过往，大一上半学期的的生活虽然已伴随着除夕里的声声爆竹远离我们而去，但问问我们自己上半个学期是否过得如自己所愿。细数过往的半个学期，我们收获了美好，同时也＂收获＂着遗憾．上半学期的开始半个月我们接受了教官的军事训练，训练虽苦却苦中有乐；十一来后认识班上的新同学，一起学习，一起去秋游，时光短暂却是美好；开始正式上课了，听着新的课程，坐在新的教室学着新的知识，也感受到了自己在融入这个大家庭。每每想起这美好的点点滴滴，自己总是会开心的笑出来。与此同时，我的大学生活也有着遗憾，新的教学课程，新的地点，新的同伴，他们实在太新了，新到让我时不时地感到茫然和孤单。因此在上个学期中自己感到浪费了太多的时间，许多公共课程都浪费掉了，可能是自己的心态没有及时地调整过来吧。慢慢地不知不觉的大学的第一个学期就在我的身边逃走，之后才发现这个学期给自己留下的东西太少太少。

除夕过后又是新的开始，相信自己在新的一年里自己会更快地成长起来！

第二学期在除夕过后又来到的我们的脚下，我们注定要沿着这条路走下去。得益于第一个学期的经验，相信这个学期自己状态会好得多吧，而且在这个学期我们的专业课处出现也容不得自己放松，既然从大一就已经决定考研的路，那么就好好学习，珍惜自己的时间，把自己薄弱的地方补好，为自己未来的人生打下一个好的基础，不要让自己在未来后悔今日的作为，下半学期课程都蛮重要的，自己最好的方法就是老师讲一章内容，自己就掌握好一章的东西，一步步的把基础打实，稳步走下去。尤其自己的英语听力和口语都是问题，所以要抽出相对大的时间来学习英语，当然这学期数学课程不少，所以相应的课程总体难度增加了不少，所以关注数学科目也是必修的。总之一句话，重视英语数学，同时把专业课的基础打牢固。现在想到的就有这些，以后随着时间的推移再慢慢的更改方法和计划吧。

尽自己所能，把自己的人生走好，让自己在未来不会后悔，一步一步慢慢的前进，相信自己总会成功。

第三篇：教学反思与计划

教学反思与计划

教学反思与计划

经过一个学期的教学，发现高一学生英语水平差距很大，除个别学生对英语有特别爱好外，大部分学生学习没有激情，完全被动学习，还有不少学生在英语学习上有相当大的障碍，既没有兴趣也缺乏自信，上课效率极低。传统的大量的习题和补课不仅枯燥费时低效，而且易使师生陷入无休止的疲劳战中。在分秒必争的二十一世纪，各行各业都在考虑如何提高效率。作为教师，如何在有限的四十分钟上课时间内最大限度地考虑个体差异，培养学生兴趣，提高课堂有效性，帮助每个学生提高英语语言能力是我今后要考虑的重点。以下是我对反思这个学期的教学有以下几点这学期还要努力： 1． 提高课堂效率，优化课堂活动，激发兴趣。建立以学生为中心的课堂，改变单一的以语法为中心的教学模式。牛津英语是以任务性教学为特点的，在教学中要体现这一特色，设计优化适合高一的课堂活动，加强各类任务活动，如话题，展示，辩论等，并完善课堂活动的评价。

2． 根据教学目标，教学内容，采用相应的教学方法。英语教学法层出不穷，传统的有翻译法，自觉对比法，近代的有听说法，功能法，结构功能法，交际语言法。随着二期课改的进行，任务性教学法又受到了国内教育者研究者的广泛关注。在加上提倡多媒体、网络进入课堂整合。可是是不是流行的就是合适的？我认为应该根据教学目标和教学内容采用最有效的教学方法。

3． 二期可改提出应关注学生。英语教学应多一点与学生的情感交流，关注不同学生的需要，在教学众多鼓励，少批评训斥，多建议少命令，本着相信学生会成功的信念，以教师的热情，关怀，温暖学生，激发学生学习的主动性，积极性。学习毕竟是学生自己的事，作为教师我认为激励学生学习，教会学生有效学习，有效利用时间的方法远比盯着学生，强迫学生被动学习重要。

4． 继续做好与复习工作，贯彻七步学习法，使预习复习成练习，提高与复习质量。5． 大量的阅读对于提高英语无疑是有很大帮助的。进一步做好英语报刊阅读和西文图书馆的利用。指导学生搞好读书报告会和读好每期学生英语报。

6． 积极贯彻学校提倡的爱心辅导，在面向全体学生的基础上，重点关心帮助10位同学。

7． 虽然本学期面临着三个班的教学但我一定会尽力完成好所有的任务。

第四篇：!学习计划与反思

学习计划与反思

湘渌实验中学 初三年级 81班徐芊

课前自学

课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。做好了课前自学，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。

专心上课

上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。

及时复习

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。要抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。

独立作业

克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。在时间允许的情况下，可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。

解决疑难

认真分析作业做错的原因。将做错了的作业重新做一遍。经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。进行系统小结，通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。

课外学习

课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富我们的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展我们的兴趣爱好，培养我们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。要尽可能与课堂学习内容相结合。课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。

Thefuturebelongstothosewhobelieve inthebeautyofit.（未来属于那些相信未来之美丽的人们。）

第五篇：学习计划与反思

学习计划与反思

初三下学期是至关重要的一个学期。我们将在这个学期期末经历人生中第一次重大的考验。因此，本人制定以下学习计划：

1． 最重要的就是要上课听讲，并做好相应的笔记。特别是复习课，这是弥补以前没有掌握

好的知识的重要机会。

2． 合理利用晚自习的时间。尽量在中午、课间将作业都完成，晚自习多做一些习题。特别

应多做一些数理化方面的习题，因为理科非常重视练习。而且本人现在化学学科非常薄弱。

3． 减少上网，看电视的时间。在这种紧张时刻，娱乐的时间可以尽量少一些，要全力以赴

为中考而努力。

4． 努力学习的同时还要注重体育锻炼。体育的考试也很重要，而且适当的体育锻炼可以缓

解学习的疲劳。

5． 还应抽出一些时间来学习一些课外知识和时事新闻。一方面充实自己的知识，另一方面

中考涉及很多这方面的问题，要为此做好准备。

6． 努力完成好老师布置的背诵、记忆任务。这是最基本的，只有把基础打好了，才能活学

活用。

计划实行了一个月，再加以月考成绩的综合分析。本人提出一下几点反思：

1． 上课认真基本做到了。但是由于睡眠时间较少，上课有想睡觉的现象，要努力克服！

2． 化学有进步。说明对化学的重视还是有成效的。但是数学粗心的毛病一直没改，但还是

有所进步。物理学科并没有发挥出最好的水平。

3． 娱乐时间确实减少了，相对来说还是帮了学习不少忙。

4． 每天睡觉前都做了20个仰卧起坐。每天上午第二节课后都按时参加跳绳活动。

5． 一般只能在周末看看电视，所以时事方面的东西掌握的还是较少，今后可以多看看报纸。

6． 背诵等任务完成的还是不够自觉，应对此更加认真些。背过之后还要定时复习，否则背

过的也会忘记。

7． 应在学习上更踏实一些，不能满足于现状。要在最后的这70多天有一个飞跃。尽力而

为考得更好，这样才能有十足的把握面对中考！

我要继续坚持我的学习计划，对这些出现的问题要及时地改正。努力完善自己，要在中考上一展自己的风采！