初二作文寻找一生中追珍贵的东西

第一篇：初二作文寻找一生中追珍贵的东西

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之初二作文：寻找一生中

追珍贵的东西

初二作文：寻找一生中追珍贵的东西

如今，很多事情都已经淡忘了，而住院的那段日子，却永远的定格在了我的记忆深处。那是我人生中最灰暗的一段时光。当送我的亲人渐渐离去，我一个人面对那陌生的环境，孤独寂寞一下子就包围了我。对亲人的思念让我品味到了分离的痛苦，手术前焦灼的等待以及手术过程中刻骨铭心的疼痛，又让我感受到前所未有的恐惧与绝望……。当然，那段日子我也收获到很多东西；与病友的相处让我知道了什么叫同病相怜，什么是患难中的友谊；在妈妈的精心呵护与照顾下，我明白了爱已不仅仅是语言，更多的是一种无声地付出……。

想起一位作家曾说过的一段话；生病的时候，怀念不生病的日子，病重的时候，又怀想病轻的时光。是呀，很多时候，我们不知道自己到底想要什么。我们只是苦苦的寻找所谓的幸福，然而，幸福是什么？我们却从来没有认真地思考过。我们以为幸福就是金钱，于是为了金钱每天不停地奔波，可当我们真正的拥有的金钱的时候，才发现其实我们早已沦为了金钱的你奴隶。我们以为幸福就是拥有人人都羡慕的权利和地位，于是我们学会了看领导的脸色，绞尽脑汁的猜想领导的意图，当我们真正拥有权力和地位的时候，又发现其实这也不是我们想要的生活。不要再去追问幸福是什么，幸福其实很简单，也不要再苦苦的去寻找，其实它就在我们的身边，可以说触手可及。所以，善待你的身体吧，它是我们最亲密的伙伴，是你拥有一切创造一切的前提。同时也善待你的亲朋和好友吧，他们是你生命路上不可缺少的精神依靠。让我们都学会珍惜，学会感恩生命，感恩生活，包括生活带给我们的所有快乐和痛苦。愿每个人都能找到自己生命中的最珍贵的东西!

第二篇：追梦作文初二

追梦作文初二1

时光就在不经意间划过指尖，一转身，楼外的断雁已是天涯咫尺又难寄曾经。不知夜半时候，又是谁在断桥处为我写诗。为我，奏一曲相思梦。

上辈子，要有多少的擦肩而过，才能换回今生与你的相遇。你如佛前的那朵青莲，单纯而美丽。我甘心在前世的情海里为你层层坠落，只为抵换与你今生的相遇。我无法因你那如莲的心事而想入非非，只想换来今生一季花开。花开，一场盛世的繁华，愿不倾城，不倾国，只倾我所有。

滴答、滴答。时光在飞逝。若人生是一场初相遇，在素年锦时，我与你共一场胭脂醉，不醉不休，不停不止。愿你陪我走在无边岁月里，风不时吹起我们头发，不知不觉中，花开花落几春秋，漫漫人生路，有你、有我。尘封心底的往事在记忆里纷飞，心事飘摇，汹涌成潮，起起落落。孤单的影子下不再有寂寞的年华。有些话不用说，我想，你懂。你都懂。读你夜不能眠的'深情，读你寥落孤寂的雨夜，读你万卷相思。

曾经太傻，把朝朝暮暮当作天长地久，把缱绻一时当作爱了一世，于是奢望执子之手，幸福终老。然后一切消失了，终于明白，天长地久是一件多么可遇而不可求的事情，幸福是一种多么玄妙脆弱的东西。也许最终的幸福与心里那个人无关，也许将来某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。

突然明白了，喜欢，不一定要拥有才不会留下遗憾，它也可以是一种思念，一种回忆，一种向往。

追梦作文初二2

走吧，走吧，让我们带着梦想出发。希望也许在远方，但路就在脚下。

——题记

（一）

“唉，又被罚做值日了。”我疲惫地靠在教室的窗户边，哀怨地说。就在这时，一阵悠扬的琴声传入我的耳畔，打破了校园的沉寂。我专注地听着，不知不觉走到了音乐教室的门口。阳光从窗外洒进，映照在了漆黑的钢琴上，我羡慕地看着琴键上稚嫩的小手，一颗名为“梦想”的种子在心底埋下。

那一年，我七岁。

（二）

“妈，同学们嘲笑我，说我弹得一点儿也不好听，老师也说我没有弹钢琴的天赋，劝我尽早放弃，我……我也不想弹了。”我大哭着，任由泪水滑落。听到这些话，妈妈紧紧地握住了我的手，坚定地说：“女儿，不要在意别人的目光，未来的路还很长，你能相信的只有你自己。”

妈妈的话带给我很大的触动，心底的.那颗种子在突破重重阻挠后又重新焕发了生机。

那一年，我十岁。

（三）

看着台下黑压压的一片观众，我莞尔一笑，十指覆上了琴键。琴声袅袅，余音绕梁。我再不似曾经那般自卑——如今的我，也可以笑得骄傲，笑得自豪！

如今，我十三岁，那颗种子已然开花，但我清楚的知道，它距结果还很遥远，但——无论前方的路有多艰难，我都不再畏惧。

追梦路上，我在前行！

追梦作文初二3

梦想的种子一旦在心中种下，那么，它便会生长、不断地生长。

——题记

随着日月的迁移，我感觉我对我那幼时一时兴起所立下的梦想——动漫设计师的追求之心越来越浓烈，这种感觉，我很喜欢。

我喜欢绘画，我热爱绘画，除了父母之外，为了它，我相信我会甘愿放弃一切！一切！在很小的时候，每当我拿起画笔，心里便会有一种很奇怪的感觉。在绘画的世界里，我拥有许多朋友，许多画在纸上的朋友，当我生气时，她们不会离我而去；当我孤独时，她们不会放着我不管；当我沮丧时，她们会不断鼓励我；当我伤心时，她们会不断安慰我。所以，既使她们没有生命，即使她们只是虚幻的人物，即使她们是如此的冰冷，但是，我依然爱着她们，我知道，她们代表的并不是什么十分高贵的东西，但对我来说，她们所代表的是一种希望，一种信念，因为有这些画中人物的`陪伴，我的画技也是日益提高，也许这也只是我报答她们的一种方式吧。

毕竟，她们带给我的太多了。

正因为她们能带给我很多东西，所以，我也希望她们能将这些带给更多的人，我相信，她们也会同意的，而且还是十分的赞同！所以，我想当一个动漫设计师，这种心理随着我年龄的增长也渐渐扎根了，现在，它正在努力的生长中。

像春风中的小草一样，茁壮成长……

追梦作文初二4

梦想，是我人生路上的推进剂，有了梦想，我就有了前进的方向，梦想，也是我航行的灯塔。

化学，啥东东？

六岁的一天，窗外刮着大风。

我失落的打开电视，心想：今天又出不去了，还是看会电视吧！猛地，我看到电视上有一个人正在向一个大瓶子中到花花绿绿的药水。我的`注意力被吸引过去，感觉电视上的人好酷，心里便已暗下决心想要成为他那样的人。妈妈回来后，我便向她描述了我的所见，妈妈告诉我那是化学家。

一个很陌生的词蹿入了我的脑海，留下了深深的印记。

化学，这么难！

十岁的时候，妈妈为我买来一套化学实验的玩具，我对它爱不释手，我离我的梦想更近了一步。

我在家里按说明书做实验。一不小心手一滑打碎了一瓶重要的试剂，我立刻开始清理现场。我灰心丧气地坐在地上。“唉，实验又做不成了。”这个实验我做了好多次，可都失败了。这次好不容易通过了难关，可又打碎了瓶子……

那天，窗外风雨大作，小树都被刮弯了腰。化学！怎么这么难！

化学，我懂了！

十四岁了，上初二，学校多开了一门新课程——化学。

这是我们第一次来到化学实验室，我们找到了自己的座位，开始了实验，我一切都遵循着老师的教诲，每走一步都小心谨慎，终于，我成功地完成了实验。

窗外仍是阴沉的天气，我的心里却充满了兴奋与激动。化学，原来如此简单。

现在，我很庆幸幼时诞生的那个梦想——成为化学家。

我相信我们都会有梦想，而我们也会在不同的追梦路上渐行渐远。追梦，在路上。

追梦作文初二5

若蓝天给我一双翅膀，我愿展翅；若海洋给我一片天地，我愿遨游。若是……若是……，若是我有一个梦，我一定会去实现它。

——题记

我以天空存在，我以海洋存在，我以世间万物存在，我以梦存在。每个人都曾经拥有过好多梦，不同的，充满色彩的，奇形怪状[注:不同一般的，奇奇怪怪的形状。]的，小孩拥有小孩的梦，大人拥有大人的梦。

我的梦想是成为一个探险家，可以去好多地方游玩，探险，我喜爱那阴险而充满生机的森林，又是热衷于海洋底下那不为人知的'千年秘密及诱人的宝藏。

可是，久而久之[注:经过了相当长的时间。]，我对这个梦想渐渐失去了兴趣，无论是多么美好的一个梦，我也淡失了兴趣，所以，每当仰望天空时，偶尔飞过一群鸟，或者是在水里游过一群鱼时，我总是很好奇的想问，飞得高飞得远就是你们想要的吗？在大海里遨游就是你们的梦吗？

后来，我又有了一个梦想，我要好好努力，好好学习，我宁愿在书海里遨游，情愿在知识的天空里展翅，追梦，想小孩子追赶飞掉的气球一样，气球越飞越高，小孩越跑越远，我也追赶着梦，一阵风吹来，梦越飞越远，我停下脚步，向他飞走的方向眺望，心中暗暗念道：“你还会回来的，因为我是你的主人。”

梦回来了，从今往后，它再也没有飞走，也在也没有从我脑海里离开，它日夜陪伴着我，隔壁的老爷爷带着他的梦，楼下的小孩子也带着他的气球，球里装着一个朴实美好的梦。

梦，在我们身边存在。

梦啊！停下飞快的脚步吧，伴随我，别让我再万般追寻。

追梦作文初二6

心，乘着春风，踏着碧草，驾着长舟，漫游在它向往的缤纷世界里。它不甘人后，渴望创造属于自己的天地。然而，挫折、情感，都会使它迷失方向，丢失自我。不过，最终它都会回到属于它的起点，因为心中有梦。

我向往自由，崇尚快乐，在曾经的日子里，我认为快乐最重要，我曾自以为是的宣言着：人的一生非常短暂，如果再不懂得好好享受，那还有什么意义！所以那时的我安于现状，将自己的欲望降到最低，容易快乐、容易满足，同样也容易迷失。开始我并没发现，我以为我就像一只蝴蝶，快乐、自由、幸福着，笑容永远挂在我的脸上。考试的.失败，成绩的下降，我都会编织一个完美而看似真实的外衣去装饰我空虚的内心，让它在自我安慰中逐渐充实。不过，每当夜深人静时，我不敢去窥探它的样子，因为那时的它，空虚的可怕。所以的渐渐明白，这不是我真正想要的。

海浪拍击着岩石，留下一道道沟壑，我摸索着这些印迹，努力的思考着，怎样才是真正的快乐。

拥有很多的朋友是快乐的，但当朋友之间产生巨大的冲突时，快乐将与痛苦成正比。而追求梦想，永远幸福，永远快乐。因为梦想从来不会抛弃你。即使在追梦的过程中遇到挫折，它也会给予你更大的勇气，重新爬起。当自己成功完成一道道难题，充实而不后悔的渡过每一天时，心总是被填的满满的，快乐更是无法言语。终于发现，真正快乐其实很简单。

原来因为心中有梦，快乐早就被规定了属性。只有冲着梦想的方向，才能获得真正的快乐。

快乐其实在追梦的旅途中。

追梦作文初二7

梦想只是楼阁，我们追梦的途中，所有的一切只不过是波诡云谲的羁绊。

——题记

人人都有自己的梦想，即使它有可能很难实现，但是我们仍然要勇敢的去追，去闯，去乘风破浪。

我从小到大，有过很多梦想，当看到电视上的阅兵仪式时，我想要当一名军人，当看到一部部精彩的影视作品时，我想要当一名演技派，当我体会到绘画的乐趣时，我又想要成为一名画师……然而，有一个梦想在我的心中从未消失，那便是成为一名大学教师。

最初有这个想法的'时候，是我无意间在网上看到了一段视频，是陈果女士为大学生们上的一节课，讲了人从出生到成长，到上学，到工作，到退休，直到离开这个世界。她在课堂上与大学生们畅谈心得，自然大方，她的声音温柔而又吸引人，仿佛是在与朋友对话。她的每一个动作，都似乎充满了魔力，大学生们听得格外认真。

我也很受启发，我想要像陈果女士一样与大学生们畅谈，如同朋友一般，心中便埋下了成为一名大学教师的种子。为梦想而奋斗、拼搏，敢于去追梦，不畏坎坷，追梦，让我如此美丽。

自从有了这颗种子，我开始变得有动力，更加地努力了，因为心中有了梦想，有了目标，便会为之奋斗。我开始关注自己的成绩变化，当自己有进步时，便会觉得“功夫不负有心人”，也会适当的奖励自己，当成绩退步时，就会进行自我反省，汲取教训。

在追梦的旅途中，少不了父母，老师和朋友的陪伴，在这个长途旅行中，我感受到了父母，老师的关爱和朋友们的支持，越发让我觉得追梦是一件美好的事情。

我们鲜衣怒马，正处少年韶华，执一赤诚之心向远方，携一腔孤勇追逐梦想，不怕山高水远，不怕道阻且长。追梦，让我如此美丽。

第三篇：寻找春天初二作文

寻找春天初二作文1

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，美丽的春雨是那样的可贵。它给傲傲待哺的小麦送去春的洗礼，它给沙漠中的人们带去精神上的清爽，它给冷漠的生命递上生命的热茶，它浇灭恶者心中的一把火……拥抱春雨，还生命一个美丽的春天。

春雨是绿色的使者。寒冬之后，一场美丽的春雨使大地重焕生机。山上的小草在春雨的滋润下绿得迷人，松柏经过春雨的洗礼更加苍翠。小麦成为春雨最主要的给予对象，预示大地将有一片丰收的景象。迎春花开得更加可爱，在绿叶衬托之下小巧动人。总之，春雨承受着绿的使命，大地在春雨的指导下不负造物者的眼光，清新迷人。

春雨是心的呼唤。干渴的心灵需要春雨的滋润，火气的内心需要春雨的浇灌，热情的兼性需要春雨的尊重。春雨是人从心灵深处发出的呼唤。有了春雨，干渴的心灵从此精神十足，火气的内心变得平坦直爽，热情的秉性继续发扬光大。啊！春雨万岁！春雨是信心的昭示。春雨后万物都舒活了筋骨，活动了臂膀，更应该对生活充满信心。自从春雨来到人间，气馁的人看到了未来的可贵，失败者看到了成功的希望，胜利者看到了更大的取胜希望，勤奋者更加珍视现实的回响。春雨增加了人们成功的希望，更加信心百倍地迎接更大的挑战。

春雨是如此的可贵。春雨不仅是自然界送给我们的礼物，更是人类的祖先送给我们的精神食根。春雨，让我们更加珍视生活的渴望；春雨，让我们更加憧憬未来的回响；春雨，让我们更加希望增加生活的质量。我们呼唤更多的春雨：

小草需要“发芽”，

花朵需要“开花”，

我们需要“结果”，

春雨，请你轻轻地下。

寻找春天初二作文2

春天是个万物复苏的季节，还是个鸟语花香的季节。到处都是一片生机勃勃的景象。真是使人心旷神怡啊！

大家快瞧那结冰的湖水，春风一吹冰都融化了，河里的小鱼都游出海面，在湖水中自由的游来游去，多可爱的小鱼啊！多么欢快的小鱼啊！真是让人深深的为它那可爱的摸样着迷。春风一吹过那枯黄的小草身边时，小草突然边了摸样，它从原来的枯黄变成了嫩绿，慢慢地小草从嫩绿变成了鲜绿渐渐地越变越绿，绿的让人难以相信那是小草。啊！小草我为你的样子感到是个奇迹。

春风吹过那美丽的花园，每一朵花都从睡梦中醒来，一朵比一朵开的鲜艳一朵比一朵开的美丽，开的可爱，瞧那迎春花正迎接着美丽的春天转呢，还有那还剩下的梅花，依然还是那么香，香味会把一个活生生的人给迷死。啊！花儿我真为你感到骄傲啊，你一年四季都是那么的艳丽那么的娇嫩那么的可爱那么的有活力。要是我能像你那样就好了。长的温柔田雅。啊！花儿我真羡慕你啊，拥有美丽的姿色还有美丽样貌。你真是十全十美啊，我看世间都没有能比你更美的东西了。接着春风吹过那在湖边的柳树，柳树马上抽出新芽啊。风儿一吹你在湖边扭动着你那细细的腰，好象在跳舞，真是迷死人咯。

啊！春天我真是为你感到骄傲啊，你仿佛是一位年轻的妈妈用她那双沾满爱的双手去扶摸着她的孩子，春天你给大地披上了美丽的衣裳还给了大地希望。长言说的好一年之季在于春嘛

难道还怕我们人类不喜欢春天吗？那是不可能的，我们没有理由不喜欢，春天是温暖的是美丽有是生机的。世间是不会有人不喜欢春天的。请问你喜欢美丽春天吗？

寻找春天初二作文3

又是一年春天，风儿依旧如此温软，却掩盖不住心中的那一抹伤感。

那个阳光和煦的春日里，整理着抽屉里的杂乱，却不想一张泛着微微黄晕、点缀着片片污痕的照片，映入我的眼帘。

飘飞的思绪回到三年前——春天，阳光温润如玉，小树葱绿逼眼。“咔嚓”一声，我们少年的身影定格在这风和日丽的季节。

你那融化人心的笑容里，仍掩饰不住离别的惆怅，我那颗敏感的心被莫名的撕扯。顷刻间，我的情绪如决堤的坝，离别的痛波涛汹涌，眼泪终于肆无忌惮的蔓延。

毕竟我们携手度过了整整六年。六年的时光利写满了我们一起走过的欢乐、幸福、纠结。

所有的回忆在我的脑海里争先恐后，此起彼伏。快乐的、伤心的、痛苦的……似乎都在诉说着人生路上的那段刻骨铭心地经历。

强烈的不舍任性地挑逗着我的泪腺，泪如决堤的潮，让我对你充满无限眷恋。“天下没有不散的筵席”，年少的我们还不懂它的内涵。双目对接，我们写满泪痕的双颊充满无奈，？我们曾任性地牵扯着你的双手道：“你一定一定要回来看我，这是我们的约定！”

“一定”

我们无法决定去留，最终我还是选择笑着看你离去。望着你离开的背影，我的心一丝一丝地抽痛，毕竟六年来，我们形影不离。

三年过去啦，梦中是否出现过我？孤独无助时是否还会想起我？

也许，这仅仅是一段成长路上的经历。然而它将永远定格在我童年的记忆里……

又是一个春天，从没想过有一天你会出现在我的世界。不得不说时间真是一个神奇的东西，它渐渐偷走我对你的那块回忆。渐渐淡忘，早已模糊。毕竟年少易变！

但是，无论怎么变，我都还记得，那年春天！

寻找春天初二作文4

一提起“春天”这个词，我们就不由自主地联想到“春色满园”、“春暖花开”、“春意盎然”这些美丽的字眼。在人们的心中，春天总是那么的美好，令人心驰神往。

当春天的第一缕微风拂过原野，万物复苏，小草探出青色的脑袋，花草树木都活泼起来了，那岸边的一棵棵柳树，满头的乌丝渐渐变得绿了，绿得发亮，在风中摇曳，诉说着自己对春天的向往。当春天的第一抹阳光普照溪流，小溪初融，春水荡漾。池塘里，一群群活泼而又可爱的鸭子，在水中嬉戏，游玩。燕子成群结队地从天边飞来，好像在说：“春天来了，我们回来了。”当春天的第一声新雷响动，迎春花也一丛丛、一簇簇地开着，一片片油菜花出现在眼前，金灿灿、明晃晃，不知不觉地装点着整个春天。近处，脚下，一片绿茵，我躺在地上，还真像席梦思地毯一样。真是“春风又绿江南岸”的情景。大自然一片生机勃勃的景象，形成一幅五彩斑斓的图画。

雨来了，轻柔的雨滴落到原野，好像在奏一曲和谐的音乐。淅淅沥沥的雨，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着的一层薄烟。“春雨贵如油”，真是不假啊!你瞧，地里的庄稼正贪婪地吮吸着大自然的馈赠，等待秋的硕果。

人们也活泼起来了，脱下冬天厚厚的大衣，顿时轻松了许多。不约而同地走出家门，在柔和的暖阳中呼吸春天的气息，活动活动筋骨，舒展舒展精神。公园里，池塘边，随处可见健身、锻炼的人们。

“一年之计在于春”，春天是播种的季节，人们期待着这一年能有好的收获，他们把自己的希望播种在泥土中，生根发芽，等待成熟的一天。

春天是美好的，在每一个人的心中是那么赏心悦目，有生机，有活力，这大概就是春天的感觉吧。

寻找春天初二作文5

今天早晨，天空中下起了蒙蒙细雨。走出家门，闻到了一股清新的味道。

雨点儿偶尔滴在脸上，清清的、凉凉的、感觉特别好。

春天来的好快呀！不经意间，树叶绿了，小草也绿了，花儿开放了……

星期天，我和妹妹出门去玩。到了野外，那儿漂亮极了！

温暖的春风刮在脸上，好舒服！长长的柳条随风左右摆动，像荡秋千一样。燕子从南方飞回来了，布谷鸟快乐地唱起了布谷歌。蜜蜂急着给梨花、杏花、桃花传花粉。小草嫩嫩的芽儿着急地从泥土里钻了出来，想早点看看这个美丽的世界。

这时，天空中响了几声春雷，一阵春雨洒了下来，妹妹举起了手帕欢呼，我也欢呼起来：“啊，春天来啦！”

春姑娘走进人间，大自然万物复苏、万紫千红、五彩缤纷、阳光明媚、鸟语花香。有时会下牛毛细雨，还有时会下倾盆大雨，一般农民伯伯喜欢下大雨，因为春雨贵如油。真是“好雨知时节，当春乃发生”。

春天的公园里，百花齐放、百鸟争鸣、山清水秀。五颜六色的花儿正在争奇斗妍呢！

春天的田野里，绿油油的禾苗像笔直的.士兵在站岗，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂在忙着采花粉呢！农民伯伯在忙碌着，有的在浇水，有的在捉虫，还有的在施肥。有的牧童在骑黄牛，放声歌唱，歌声响遍了整个田野，还有的在趁着东风放风筝。田野里一片生机脖脖的景象。

一年之计在于春，让我们行动起来，把计划打好吧。

春天来了，小燕子托着剪刀似的尾巴从南方飞回来了，小动物们都醒了，鸟儿们在枝头唱着歌，大地换上绿色的新衣服，桃树露出了粉红色的笑脸，柳树。

长出了绿色的小辫子，春天好美啊！

寻找春天初二作文6

万物经过了炎热的夏季，凋零的秋季，银装素裹的冬季，终于把春姑娘盼来了，她把生机勃勃撒向大地，把春意盎然抛向天空。

，天空是那么湛蓝，空气是那么清新，鸟儿从南方飞回来了，风筝在天上飘呀飘，云朵不停地千变万化，一会儿像一匹脱缰的野马，一会儿像一头暴怒的狮子，一会又像是一只温顺的小绵羊，仿佛所有的一切都和天空共同庆祝春姑娘的降临，到处都焕发着勃勃生机。

大自然的景色也变得丰富多彩起来，花儿绽开了笑脸，河水也除去了僵化的表情，漫山遍野都换上了节日的新装，一切都生机勃勃。春风也加入了欢迎的队伍，吹青了柳枝，吹红了桃花，吹醒了小草。野外，无数花儿、草儿、树儿都为的到来合不拢嘴，风吹在身上是那么温柔。小溪里的水透明的如同镜子一般，时刻准备为春姑娘的美丽留影，鱼儿不时的钻出水面，也想一睹春姑娘的芳容。农民伯伯在田里撒下生命的种子，希望有个好收成。在池塘里，在田野上，都能看到辛勤的庄稼人劳动的身影，能听到农村娃娃和春姑娘嬉闹的声音。，多么像我们的母亲，滚滚的春雷是她前进的脚步，长江、黄河是它沸腾的血液，春雨绵绵，滋润万物，大地复苏，万物欢腾，一切都是那么美好，每一个地方，都荡漾着春的气息。冬眠的动物们也都慢慢苏醒，等待着春姑娘的召唤，随时精神饱满的为涂脂抹粉，仿佛世间万物的每一处细胞都被唤醒，是多么美好的季节。春风袭来，好像妈妈在柔抚着我。你看，蜜蜂出动采蜜了，狗熊出洞觅食了

一年之计在于春，一日之计在于晨，让我们伴着好好读书，发奋图强，让春姑娘为我们喝彩。

寻找春天初二作文7

春天是温暖的、是奇妙的、是五颜六色的、是生机勃勃的……大地万物都在春姑娘的呼唤之下苏醒过来，一切都是那么美好，让人沉浸在春的美景中。

今天，我们在老师的带领下，一起来到仙下河寻找春天和欣赏春天为我们展现的美景。

我们成群结队地来到仙下河，老师让我们每四人一组，去寻找春。我们在河边放眼望去，一排整整齐齐的桃树围绕在仙下河的小土坡上，树上的桃花有的还是一个花苞，像一个还未出生的小婴儿；有的是只开了一半，像一个害羞的女孩；有的已完全开放，像一个个充满活力的少女一样，个个都争奇斗艳想展现出自己最好的一面。一阵风吹来，树上的花瓣：红的、粉的、白的纷纷飘落下来，像一只飞舞在半空中的蝴蝶，还散发出一阵阵清香，让人闻了顿时容光焕发。

桃树的下面是一簇一簇的三叶草，三叶草的特点是只有三片叶子，叶子的形状也非常奇特，有圆形的，有爱心形的……三叶草有大也有小，大的有一个橘子那么大，小的只有一个指甲那么大，有的还未开放，叶子全部卷了进去。

突然，一棵紫色的大树映入了我的眼帘，我凑过去一看，发现这棵树上全部长满了一个个像小米粒一样的紫色小花，轻轻一碰，那一颗颗“小米粒”就全洒落下来，像天上下起了“米粒”雨一样，我当时可真想喊一声：“大丰收了！”后来，老师走了过来，我问老师这花叫什么名字，老师告诉了我，我这才知道这树上长的紫色的“小米粒”名字叫紫荆花，我摘下一朵看了看，原来那不是一棵棵长在树上的，而是一簇簇连在一起，凑成了一朵小花。

我看到了春的美景，寻找到了春。正如开头说的那样：春天是温暖的，是奇妙的，是五颜六色的，是生机勃勃的……

寻找春天初二作文8

渐渐的，冬天的脚步已渐行渐远，那一片片晶莹的雪花消失了，同时带走了冬天的寒冷，微风拂过那新生的嫩芽，你听——春天的脚步，近了……

漫步在山间，伴随着春天的脚步，我寻觅着春的足迹，初春的景象，别有一番诗意，地上覆盖着薄薄的积雪，小草隐约露出一点羞涩的绿。我想，那大概是冬爷爷与春姑娘的交接仪式。山林里的清晨，小桥流水的溪间，空气格外清新。

继续向前走着，花儿含苞待放，大树刚刚冒出一点点小小的嫩绿色的芽儿，那些芽儿虽然看起来微不足道，却很吸引我的注意，我的心仿佛被他们所牵动，那是弱小的生命啊！是在寒冷的环境中顽强拼搏的生命！他们虽然弱小，却不向外界屈服，在大自然中顽强地生长着，它们像一个个小小火苗，温暖着这个世界，也点燃了我心中爱的火花！

就这样，我呆呆地在那里看着它们，足足思考了一个小时，太阳露出了红扑扑的脸庞，初春的景色，虽不说十分惊艳，但别有一种恬淡的美。

和煦的阳光洒向大地，照耀着那一个个嫩绿色的小脸庞，小鸟叽叽喳喳地叫着，唱出春的旋律，这也提醒我，该回家了。

最终，我依依不舍地慢慢离开了……

小花、小草，你们要坚强，努力地生长；小鸟、小树，你们一定要和谐相处；阳光、云朵，愿你们为这个世界带来更多温暖……再见了！

挚爱的春天，明年，我们相约再见……

寻找春天初二作文9

东风来了，春天的脚步近了。走在路上，能发现春天的脚步。

可有谁在寻找？

走在人行道上，看到柳树长出嫩绿的芽：两片细小的叶片，中间有个毛茸茸的椭圆的小球，想伸伸手摸一下，又怕弄伤了他们，只好就此作罢。第二天，再次走过时，发现地面上有许多绿色的“小虫子”，不会是毛毛虫吧？不对，现在这个时候，叶子都没几片，哪来的毛毛虫？咦？怎么不动？小心翼翼地挪开脚向前走，嗨，虚惊一场，竟是柳树的那个椭圆的小球。可是它怎么会在地上呢？无人解答。

这，是坚信“沉默是金”柳树。

绿化带中的一些植物也开了花，其中就有迎春花。迎春花开花很着急，叶还未长出，就已经开了花。从远处看，好像有一棵黄色的树，微风扬起之时，仿佛在花丛中笑。迎春花有四瓣花瓣，有点像柳叶的形状，中间就是花蕊，浅绿的花萼托着她，显得她更加娇小。

这是“她在丛中笑”——迎春花。

还有一种树开花也相当早，可能仅次于迎春花吧！也不知道是什么花，只是很漂亮。五瓣椭圆的花瓣，几根小花丝，脑袋上顶着小黄帽——花药。像个小美女，娇俏可爱，很想摘下来天天看，谁叫人家也是一个小生命呢？不能这么残忍，就放弃了。

再瞧瞧脚下，不经意间，已有小草悄悄地探出了头。地面又变了一种颜色，黄绿相间，煞是漂亮！很想让人在上面打个滚儿，试一试扎不扎人呢！

这是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。

春的脚步迈进了多少？不论多少，春的一生就只有这几步，夏秋冬亦是。

寻找对于我来说，就是不经意间的发现。你发现她来了吗？

春的脚步越来越近，多少人盼望着她？多少人寻找着她？有踪影，无处寻。

第四篇：追梦作文700字(初二)

追梦作文700字(初二6篇)

在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的追梦作文700字(初二6篇)，希望能够帮助到大家。

追梦作文700字(初二6篇)1

每个人从小有很多梦想，当我自从看见杨利伟叔叔登上航天1号，飞向太空时，我就有一个太空步梦想自己以后也能当上航天员。还有就是很小的时候看到我的外公在给别人看病时，我看到外公穿上白衬衫，每一个人给他治完病后，都会对他说一声谢谢。我感觉到外公收到了点的尊重，从此我就有了一个医生梦。当我看见朗朗在舞台上弹奏优美的曲子时，我励志要成为一名钢琴家。为大家弹奏优美的曲子，……，我想，我以前的是数也数不清，像天上的星星一样，丰富多彩！同时也像天上的星星一样闪烁，琢磨不定自己应该要选择哪个梦想。

自从那一件事开始，我找到了属于自己的梦想——成为一名为人尊敬的伟大医生，我要向外公那样为人尊重；像李时珍那样刻苦认真。

那时，我在家里看电视，无意间看到电视上的一个电视剧，她的名字叫《心术》，我大概看了看，看见里面有很多的医生，都穿的白大褂，行走在医院的通道上，十分的威武，十分的受人尊重的样子，我想到了外公是外科主任，他也是这样子的。他首先进入消毒诗，穿上白色的已经消毒好的无菌服，然后他就进入了一个消毒诗，他先用大量的洗衣业在手上来回的擦，各个部位他都洗掉，然后用手臂关上水阐，然后戴上无菌手套，然后就进入了手术室，我想那一个画面一定是非常动人心弦和紧张的。

自从那次开始，我就觉得医生是白衣天使，医生是一个非常伟大的职业同时也是一个令人崇高的职业，治病救人一生的唯一职责。医生救人从小到门诊，大到手术室，关系人们的生命，他们总是那么专心致志不敢有意思的疏忽大意。

我的梦想就是成为一名医生

我要怎样去追寻梦的翅膀呢，我想我只要向着理想太阳越过一座座山，一条江河，无论遇到多少的挫折和多少的坎坷，我都会依然向着前方，无论你是否实现你的梦想，当你回头看过你走过的路时，你也许会感觉到你已经成功了

去追寻属于我自己的梦想！

追梦作文700字(初二6篇)2

既然心怀梦想，我就要努力奋斗，实现梦想。让梦想飞！阳春三月，正是草长莺飞的好时节。柳枝吐绿，迎春花初放，大地上一派生机勃勃的景象。许多小孩子奔跑着，吵嚷着，咯咯地笑着，空气里充满了欢声笑语。有不少孩子已经迫不及待的亮出了风筝。于是，天空也变得五颜六色了，像是开满了鲜花一样。

一路上，风依然有些凉，而我的心里却是热情高涨的。若有人我我要去哪里，我会欢悦的告诉他：我要去编织我的梦想！我边走边想着，脸上不由得泛起了微笑。仿佛梦想已经很近很近，近到触手可及。

不错的，最近我家附近又开张了一家书店，终于可以在家门口就能博览群书了，遇上这等好事我能不高兴嘛！踱步在一排排的书架间；畅游在一篇篇的美文中；陶醉在一本本的小说里……我就是这样喜爱读书，恨不得把我全部的课余时光都用来读书，用优美文字来洗涤我的心灵。

书，读得多了，一个文字的梦想就在我的心田里悄悄萌芽了。我憧憬着未来，梦想未来的那个我，写着美丽的诗篇和浪漫的文字，站在文学的最顶端！“书山忧虑勤为径学海无涯苦作舟”，这是我从小听到过最多的名句。是啊，用书堆积起来的'大山中，要想成功到达高峰的山顶，勤奋就是那登顶的唯一路径；无边无际的知识海洋里，耐心、尽力的学习态度将是一艘前行的船，能够载你驶向梦想的彼岸。就像这句名句说的一样，我在努力，每一天，勤勤恳恳，兢兢业业。希望，梦想成真。

晨读，午写，夜思。我的生活就这样平淡而欢快的进行着。也许窗外姹紫嫣红的春景很美；也许手握鼠标去网游很有趣；也许在街头闲逛会很悠闲。但我选择独居书房一隅，细品文字中的芬芳美好。读累了，偶一抬头，天空是那么的蓝。

我的心中有个梦，有个畅游书海的梦，有个享受文字的梦，有个下笔如有神的梦！

踮起脚尖，我看见梦想的小白船儿就在眼前。朋友们啊，不要怕，让我们勇敢地荡起双桨，不畏那大风大浪，勇往直前。我相信：我们终会到达梦想的彼岸！

追梦作文700字(初二6篇)3

人类，因为梦想而生，正是由于人生自己不灭的梦想和永远对于梦想的追求，人类才可以一步步进化自己的文明。拥有梦想，追求梦想，每一个人都应该拥有自己的梦想。包括我们学生。一个人如果没有梦想和行尸走肉有什么区别。活着的过程其实就是人生。所以要拿我们生前的时间去追寻我们的梦想。

就拿人类的第一次飞向天空来说吧。过去，有人可能会说，在天空飞翔只是白日梦而已。但是，莱特兄弟为了他们的梦想并没有顾上别人在说什么，并没有放弃自己的梦想。终于成功的制造出了飞机，为了人类做出了巨大的贡献。

再来，我们来看一看我们国内为了梦想不断追寻的人。

当你吃着碗里香喷喷的米饭的时候，我们可能会想到一位老人。那就是袁隆平。袁隆平是中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。虽然他皱纹已遍布全身，但是还是没有放弃自己儿时的梦想，天天每时每刻辛勤的在田地里工作，最终解决了中国人吃饭的问题，他是中国的大功臣。

最后，来说说我自己吧。

人的梦想是会随着年龄不断变化的。而我小时候的梦想就是想学会骑自行车，可是，家里一直不给我买自行车，有一天爸爸终于给我买了一辆自行车。第二天爸爸就约我在楼下学骑自行车，爸爸先给我示范着骑了一圈，我看的很心动，就马上骑上自行车开始骑了起来，可是现实往往是残酷的，我认为骑自行车只要随便踩踩就能骑的很好了，但是我一骑没把住平衡，就直接从车上摔了一个狗，我痛得哭了起来。我和爸爸说我不想学骑车了，爸爸和我说：＂做任何事情都不可以半途而废，何况是为了自己的梦想呢。＂我听了爸爸的话，又再一次骑上了自行车。摔了一次又一次，经过我的不懈努力，终于成功了。

所以，告诉我们要敢于去追寻梦想。要通过自己的双手和努力去实现自己的梦想。

追梦作文700字(初二6篇)4

一阵疾风吹过，吹开了几片已经干枯的落叶，吹醒了一株刚刚发芽的幼苗。一个新的生命，又在这充满竞争的雨林中诞生了。

环顾四周，昏暗的阳光扫过腐朽的枝叶，一个个倒下的枯枝铸成失败者的墓碑；抬头仰望，那浓密的枝叶织起了一个密不透光的网，却在那缝隙之间吐露着一丝光明。他知道：那里，便是生的希望。

没有时间可以迟疑了，他开始奋不顾身地朝一棵枯树爬去。然而，以他那柔软的茎，根本无法支撑着他爬上那最高的树冠。它的根，不断吸收着营养；他的叶，不停地吸纳着一丝丝阳光。他用那带钩的触角破开树皮，一点一点挪动着身体，攀爬着。

终于，他爬到了枯树的顶端，可阳光仍遥不可及。他再次环顾四周，又有一个小树苗倒下了，而几天前倒下的藤蔓，早已成为风化的尘迹。他知道：他没有时间了。看到身旁的苍天大树，他坚定了追逐阳光信念。随着风，他伸展开他的茎，一鼓作气，向那大树的树干甩去。刚触到树干，它便用它那锋利的钩爪破开树皮，用它柔软的茎死死地咬住枝干。终于，他登上了这棵苍天大树。

他没有丝毫喘息，继续向树顶爬去。阳光愈发迷离，他知道自己已经没有多少时间了。两米了，只有两米了，但他的藤蔓渐渐松软，开始慢慢地滑落，叶片也泛起了淡黄色的掠影，明明最后的两米，看起来却如同天路一般遥不可及。霎时间狂风四起，一阵大雨砸下，他被迫低下了头，可他一想到树冠上的阳光，便又抬起头，迎着雨水肆意的敲打，伸出钩爪，一厘米、两厘米地向上挪动着

雨停了，他已站在树冠之上。低下头，俯视着这片森林，那些和他一起爬来的同伴的尸体，犹如一块块石碑一般，记录着他们曾经的艰辛与结局。一朵白中带红的鲜花在树顶盛开，对着天空尽情漫舞，享受这只有胜利者才能拥有的阳光。

人生不也是如此？那阳光正如理想，只有不忘初心，不怕困难，坚持不懈地向着理想前进，才能最终拥抱那最初的梦想。

追梦作文700字(初二6篇)5

太史公曰：人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。那什么是轻，什么又是重呢？有的人怀抱经世济民的理想，有的人只是一具没有灵魂的躯壳。梦因理想而沉重，也因失却理想而浮躁。

我们的梦随理想去远行，年轻的梦曾多少次去编织绮丽的人生之旅。落叶萧萧下，秋雨沥沥，少年独坐窗前，梦至何方？在中世纪的丝绸之路上倾听凄凉的驼铃，在繁华的都市里欣赏人生的喧嚣，抑或在未来的天空踽踽独行？古往今来，我的心都要去走一遭。曾经幻想摆脱了沉重的学习负担，我成了大唐的一位翩翩公子，整日骑马射箭、游鸡斗狗，梦一场“池塘生春草”，享一朝盛世太平。然而远行的梦终于疲惫了，一个来自地府的声音令我毛骨悚然：“人之生也，为声色耳，为美厚也。”不，绝不！“天行键，君子当自强不息！”这理想的声音，把我拉进了正确的航道。

曾经幻想到科枝无所不在的未来，我摆脱了对死亡的恐惧，因为基因技术已臻于完美，人再也不像左拉所说的那样：“每个人都忙忙碌碌的，等到安静下来又做着同一个梦，对死后虚无世界的恐惧。”我衣来伸手，饭来张口，打开电脑，又可以饱食精神大餐。然而“厩马肥死”，当我的心灵和肉体日渐萎靡之时，心底里响起了晴天霹雳“我为真理而生！”布鲁诺如是说。是啊，人生失去了真理的光芒，纵活万世又有何意义？

所爱既不能拥有，存在又有何价值？在那里何谈什么追梦，什么理想？曾经向往过去和未来，蓦然回首，才发现现实世界实在是太好了！国家把发展计算机与信息科学列为未来科技的重中之重，我既没有出生在计算机尚未诞生的时代，让我忍受理想的黯淡；也没在高度发达的机器人时代，让我忍受理想被蹂躏。我国的计算机事业虽方兴未艾，与美国等有着相当的差距。真是时势造英雄，天生我材必有用啊！在这和平的年代里，在这发展的浪潮中追梦吧，撑着理想我们去冲浪，古往今来又一回！

追梦，找回了理想，找到了归宿。

追梦作文700字(初二6篇)6

我的梦，从见到那个舞台开始就迅速生根发芽，直到开花结果。

那是我第一次看古筝演出，年幼的我睁着大大的眼睛，稚嫩的小手牵着妈妈的大手，懵懂地走进场内。场地的最中间是一个大舞台，那里摆放着一架素朴的古筝，随后一个身着素白汉服的漂亮小姐姐上台了。她翩翩落座，在一片沉寂中，她开始了表演，纤纤玉手拨弄琴弦，双手翩飞如蝴蝶。只不过是几声，就弹出了曲子的曲调，让年幼的我惊讶不已。那悦耳的琴声缭绕着朝我飞来，飞进了我的心中，变成了一粒梦想的种子，在我的心底生根发芽。那一年，我六岁。

等到我大了一些后，我便开始学习古筝，看着不难的古筝，弹起来才觉得困难，也许一个小小的片段，我就需要练习几十遍才能过关。弹古筝很苦、很累，我也一度想放弃，可是心中的信念支撑我，梦想更猛烈的抽芽、拔节，那个光彩炫目的舞台正朝我招着手，我怎么可以放弃！梦想的小苗正饥渴地汲取着阳光雨露，我要坚持下去。那一年，我8岁。

有一次，我参加一个古筝比赛，那次比赛我记忆犹新。当时马上就要上台比赛了，看着那光彩耀目的舞台，我恍若回到了六岁的时候，我似乎摇身一变，变成了那个小姐姐，走上舞台抚琴一曲，行云流水的琴声震惊所有人，在所有人为我鼓掌时，像一只美丽的孔雀，骄傲地接受所有人艳羡的目光。“下一位”的声音叫醒了我，我从容地走上了舞台。

评委们露出了赞许的笑容，我自信地微笑着走下舞台，当我知悉我获得了第一名的好成绩时，我欣喜若狂。梦想在那一刻，终于开出了绚丽的花朵，我相信，几年之后，它就能结出甜美的果实。那一年，我十岁。

如今，我已经十三岁了，离梦想也越来越近，很多人都说“靡不有初，鲜克有终”，但是我相信，我一定会不忘初心，在通往梦想的大道上一路畅行。

第五篇：珍贵的东西总是慢慢成长

珍贵的东西总是慢慢成长

——发展性评价的个例实践

宁波市北仑区小港第三小学 李玉萍

曾经看到这样一个故事：一个孩子因为高考落榜而失意，觉得自己的前途很渺茫。于是，父亲带孩子去了公园，并指着园中的一排白杨和一排银杏问孩子有什么不一样。孩子看到银杏与白杨相比显得很矮小。此时，父亲告诉孩子，两排树同时栽下，栽下时一样高，它们享受同样的阳光，同样的水土，同样的条件，可为什么白杨长得高大，而银杏生得矮小呢？孩子很茫然，不知道答案。父亲告诉孩子：要知道，珍贵的东西总是慢慢成长的。父亲诗意一般的语言如一道阳光照亮了孩子的心，孩子从困境中走了出来。而“珍贵的东西总是慢慢成长”这句话也从此照亮了孩子的人生方向。

“珍贵的东西总是慢慢成长”，用发展的眼光看待自己、看待别人、看待生活。这句话可以让逆境中的孩子看到阳光，让愚钝的孩子看到前途。不仅仅于孩子，同样于我们教师，这句话也带给我们深深的思索。面对班里参差不齐的学生，面对一次次努力而效果甚微的所谓“差生”，我们是否也是以这样发展的眼光去评价学生呢？

班里有一个女生叫吴*，学习基础较差，性格怯弱，在班里平时沉默寡言的，常见到在角落里坐着，一声不吭的，也很少见到她的笑容。担任她的语文老师之前，我陆陆续续地听她前任老师中了解到一些情况，有老师这样评价她：懦弱，学习不努力，基础差，多次赖作业，看见老师就怕得要命，一个“差生”。

开学第一天，我检查了学生的假期作业，特意留心了吴*的作业本。《暑假作业本作业》书写端正，全部做完；作文完成了规定篇数，虽然质量不是很高；词语抄写工整。从作业质量看，这孩子学习态度还行呀。那为何在老 1 师眼里是“差生”呢？我很不解。检查结束后，我向学生宣布了假期作业检查结果，并表扬了获得“优秀”的同学，还特别提到了吴*。我发现很多学生很吃惊的样子，还不断朝她看，好像她不应该得这个成绩。我也看到吴*低着头，没有一份自豪、自信的喜悦。难道一个孩子不喜欢表扬的滋味吗？这里肯定有什么原因。我曾在一本书上看到过这样一句话：如果一个孩子不喜欢学习，那一定是某一方面出了问题，或是教师，或是家庭，或是孩子自己。

接下来的日子里，只要和学生在一起，我总是特别留意这个孩子。我发现除了上课发言不够主动，学习基础差点，其他的并无什么不尽人意的表现。平时的作业能按时完成，虽然速度挺慢的，但还是在我下班之前交给我的。背书及默写要比别人差点，但我降低要求，因为我发现她其实很努力的。记得有一次，她默写错了近一半，我将她叫过来，问她原因，她站在我身边很害怕，不敢抬头看我，然后声音低低的：“老师，我昨晚回家默写了，今天默写的时候，我跟不上速度，也很紧张，会写的也记不起来的。”我没有批评她，微笑着鼓励她：“你很努力，老师很高兴，相信你会进步的，你也要对自己充满信心，好吗？”她应了一声，声音很小。看到她在我身边的模样，我知道了她为何沉默、为何胆怯的原因——她怕老师。因为成绩差，受到老师的多次批评，所以越来越胆小，越来越没有自信，自卑感越来越强，她怕面对老师，面对学习，她就选择了逃避。

在一次周记批改时，我发现这个孩子这样写着：我就是差生，我不爱学习，老师说我是差生，同学说我是差生，我就是一个差生，我拖了班级的后腿，我没救了„„看到这些话，我很吃惊，一个学生竟然称自己为“差生”，这是我料想不到的。谁愿意将“差生”的帽子牢牢地扣在自己的头上呢？我得帮他们改变这个认识。周记讲评时，我和学生说：这个世界没有永远的差生，只要自己努力了，尽力了，就会有进步。即使进步很微小，那也是可喜 2 的，一步一个台阶地努力，谁都可以看到希望的。老师不希望你们是差生，不希望你们将差生的帽子戴在别人的头上，自己的头上。这段时间，我看到了你们的很多进步„„然后，我分别表扬了一些进步的同学，学习上的，生活上的，与同学相处中的，所有我所认为的进步都表扬了。表扬的同学中，吴*的名字被提到了好几次。我偷偷观察了吴*的表现，发现她有点激动，脸红红的，此刻没有看到她的忧伤。

以后的几个月，我发现她胆子有点大了，和我说话的时候有点会笑了，做作业的速度也快了。虽然与其他同学相比成绩还是落后的，但对于她来说，已经很难得了。默写少错了几个，我表扬她；周记字数写多了，我表扬她；和同学主动交流了，我表扬她；第一次主动发言了，我表扬她„„当然，毕竟是小孩子，有时错误还是难免，对她，我也是抱着宽容的态度，我找她谈话时也是微笑亲切的，她看见我也不再浑身哆嗦，也会说：老师，我会努力的，我会改正的。

现在，落下作业的名单中不再有她，学习上，她变得积极主动了，还能主动问我问题了。担任她语文老师几个月了，我没有一次找过她家长。虽然她的进步还是很缓慢，但她的一些变化已经令我感到惊喜。

那次期末测试，令我感到更意外的是——她的成绩竟然达到了优秀，这是我没有想到的。当她知道自己成绩的一刹那，我看到她笑了。我第一次看到她笑得那么开心。测试后，我让学生给老师写一封信，要求写心里话。我看到吴*在信中这样写到：李老师，我想对您说，您是一位慈祥的老师。你知道吗？我原来对学习，对自己一点自信都没有，是您的话您的鼓励给了我自信，给了我勇气，让我有了努力学习的动力。你从来不责骂我们，在我心里，您就像一位天使，您能帮助我们。谢谢您，李老师„„看到这封信，我很感动，不仅仅是因为孩子的懂事和进步，而是因为这个孩子从自卑自弃从走了出来。我多么希望，这个孩子每天看到的都是阳光，感受到的都是阳光 3 的温暖。

一、爱和尊重——实施发展性评价的前提

教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤。评价一个学生，必须以爱和尊重为前提。眼里有学生，心里有学生，爱每一个学生，尊重每一个学生，赏识每一个学生，用发展的眼光评价学生。发展心理学认为，每一个个体和组织都具有巨大的发展潜能；发展是一个连续的、循序渐进的、螺旋式上升的过程，是量变与质变相结合的过程；内因是发展的根本，外因是发展的条件，发展是内外因共同作用的结果。这些观点告诉我们，在认识与实施发展性评价的过程中，要用发展的眼光看待评价对象，尊重评价对象的主体性和差异性，强调评价对象的自我评价、自我反思和自我监控，注重评价对象发展变化的过程，使评价成为促进评价对象不断发展的教育活动。人本主义心理学认为，人有发展的潜能，而且有发挥潜能的内在倾向，即自我实现的倾向。自我潜能的正常发挥必须具备两个基本条件：无条件的尊重和自尊，而无条件的尊重是自尊产生的基础，因为一般来说，当别人对自己有好感（尊重）时，自己才会对自己有好感（自尊）。这些观点告诉我们，教师要做学生学习的促进者，为学生创造一种环境来促进学生的学习；教师要尊重学生，无条件地接受学生，对学生有信心，相信学生具有发展的潜能，相信学生有能力发展自我；良好的师生关系是教育的前提和基础。

只有热爱学生，尊重学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度作用。爱，要懂得宽容，爱，要懂得尊重，爱，要求真诚平等，爱，要有耐心恒心。也许若干年过去后，和曾经老师的你热情打招呼的，经常在嘴上念叨你的就是你眼中曾经的“差生”。

二、真诚沟通——实施发展性评价的关键

翻开报刊，打开网络，关于学生自杀的报道总跃入我们的眼帘。分析原因，主要是学生压力过大或心理承受能力脆弱。看到这些报道，我在感到心 4 痛的同时也陷入深思：为什么当学生感到有压力、困惑、矛盾时，选择的是自杀，而却没有找家长和老师倾诉，寻找解决的办法。看来，在孩子眼里，并没有真正信任与其朝夕相处的教师和父母。而师长也没有真正走进孩子的内心世界，那也就无法实现与孩子的真正沟通。

为了了解学生的心理，在教育、教学工作中，我创造着一切可以交流、沟通的机会、途径。当我发现学生有困惑、有问题或出现什么心理问题时，我就及时找学生谈话，当然，也有学生在我面前不愿吐露心声，我就借周记、日记或便条交流的方式和学生进行沟通。开始，也有部分学生拒我于心门之外，但日子一久，他们感受到我的真诚，感受我来自心底的那份关爱时，学生的心门打开了，恐惧、自卑的心理逐渐消除，并能主动向我吐露心迹，敞开心扉亲近老师，接受老师的教育。我管那沟通称之——“心灵的对话。”我的真诚感染着学生，学生会和我对话，和同学和对话，和自己心灵自己对话，“老师我该怎么办？”，“老师我喜欢你了？”“我行了“，“别人能做到的事，我经过努力，也可以做到”，“我进步了”，“老师、同学喜欢我了”„„在一次次沟通对话中，学生学会了控制自我，调节自我，发展自我，完善自我。真诚的沟通，心灵的对话，这是一种“润物细无声”的教育。

发展性评价的内涵和意义告诉我们：实施发展性评价必须建立于相互真诚的沟通,因为评价者与被评价者之间如果彼此缺乏沟通,没有敞开心扉,评价得到的信息也是不充分、不真实的,双方因此作出的决策或结论往往是没有针对性,甚至是错误的,那么评价就不能成为学生进一步发展的起点。反之,如果评价者和被评价者进行真诚的沟通,双方就不再互相防范和欺瞒,而是互相信任和合作,被评价者就会充分展现出自己的优缺点或者充分发表自己的意见,彼此双方之间都获得全面真实的信息,在此基础上做出的评价才具有准确可靠性。当师生双方对评价过程达成一致意见时,学生就易于理解和接受教师的评价,并根据自己的实情,有选择性的汲取意见,以帮助自我改进 5 提高。

三、健康发展——实施发展性评价的目的

基础教育课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”。学校、教师应当发挥教育、教学评价的功能，从学生全面发展的需要出发，注重学生的学习状态和情感体验，注重教育、教学过程中学生主体地位的体现和主体作用的发挥，强调尊重学生人格和个性，鼓励发现、探究与质疑，切实培养学生的创新精神和实践能力。

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的发展性评价理念，考虑学生的过去，重视学生的现在，更着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个所谓的精确的结论，更不是给学生一个等级、分数与他人比较，而要更多地体现对学生的关注和关怀，不但要通过评价促进学生在原有水平上有提高，更要发现学生的潜能、潜质，发挥学生的特长，了解学生个性特点及发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，最终促进他们健康发展。因此，实施学生发展性评价的最终的目的是：给每一位学生创造发展的机会，让每一位学生看到自己的发展。

实施发展性评价是一种智慧的教育工作，当收获成功时，带来的是与众不同的喜悦，不仅仅于学生的成长，还有教师自身的成长。发展性评价，它没有固定的模式可循，但需要的是实践中的不断探索。

对于一个学生来说，人生的道路还很漫长，我们不应该过早地给予学生结论性的评价，而应该以发展的眼光看待、评价学生，要知道，“珍贵的东西总是慢慢成长”。