第一篇：苏教版小学语文三年级上册期中期末复习按课文内容填空及答案2016
三年级上册语文期末复习按课文内容填空及答案
1、让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
我的脑中会出现一幅画面：白色的塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的海。多美呀！
2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字典的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”我们平时使用的《新华词典》等词典叫“有字词典”，而“无字词典”是指生活中的学问。学了这篇课文，我们知道：学习语文不仅要从书本中学，而且还要从生活中学。
意味深长：含蓄深远，耐人寻味。
3、《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中：“坐”是因为的意思；“于”是比的意思。这首是描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的喜爱之情，本文作者是杜牧。
《枫桥夜泊》中“泊”的意思是停船靠岸。诗句是月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗中诗人看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。诗中的一个“愁”字，表达了诗人在旅途中愁苦的心情。本诗的作者是唐朝的张继。
4、《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的天空、小河和原野的景色。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱，扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡地，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团伙，把人们的心也给燃烧起来了。这段话既写出了北大荒的原野上一片热闹非凡的景象，又表达了人们内心的喜悦之情。生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。
5、《西湖》课文中，杭州被称为“人间天堂”，西湖就是镶嵌在这里的一颗明珠。月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，轻风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。和“宛如”意思相近的词语有仿佛、犹如。请用选择其中的一个写一句话：玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
6、在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说“鞠一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；由拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。拉萨是有名的“日光城”，请你用几个词语概括拉萨天空的特点：湛蓝、明洁、纯净；这样的天空蓝得让人神往，让人久久不忍离开。
7、蒲公英的花托上长出了洁白的绒球，这就是蒲公英的种子。太阳公公的嘱咐他们到泥土中去生长。可有两颗小种子却不听太阳公公的话，一颗种子认为这黑黑的泥巴没意思，去沙漠里会变成百万富翁，结果
10、勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王当奴仆，舂米推磨，受尽了屈辱。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。“卧薪尝胆”的意思是睡在柴草上品尝苦胆。形容刻苦自砺。
11、香港是我国通往世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。它真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。这里把香港比作了“东方之珠”。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是旅游、度假的好地方。每逢节假日，人们结伴来到这里，漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是舒服极了。一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔不息。这段话中有两个比喻句，分别是把夜晚的香港比作灯的海洋；车灯比作长河。
12、小露珠真漂亮呀！大荷叶上的小露珠像钻石那么闪亮；草杆上的小露珠像水晶那么透明；花朵上的小露珠像珍珠那么圆润。一会儿，太阳公公披云霞，爬了东山，染红了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有植物都装点得格外精神——金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。这句话把小露珠比作钻石、水晶、珍珠，还把鲜花嫩草比作俊俏的小姑娘。
向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住啊！为了挽留小露珠，大家会说：“小露珠，你什么时候才能再来啊？”。或者（大家会说：“小露珠，你滋润了我们，奉献了自己，我们多么舍不得你走啊！”）
13、《石榴》这篇课文描写了石榴“抽枝—长叶—开花—结果”的生长过程。熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有时甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子朝外张望，向人们报告着成熟的喜讯。从笑、扒开、张望、报告等表示动作的词语中看出，这段话把石榴写活了。
14、石头书上的字是指雨痕、波痕和矿物。画是指树叶、贝壳和小鱼的化石。看懂石头书，就能知道哪座山埋着煤炭，哪块地下藏着矿石。大自然真是一部神奇的书。我从雨点留下的脚印知道了这叫做雨痕，我还从波浪留下的足迹知道了这叫做波痕。
15、一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，气势汹汹的嚷道：“快把营养液交出来！”小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。我从团团围住、气势汹汹、嚷道、不由分说、一拥而上、拼命、抢这些字词看出杂草的蛮横与霸道。
16、突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见它三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞的无影无踪了。从这句话中，我知道了航天飞机的外形很庞大，飞行速度很快。学了课文我知道航天飞机的本领也很大，它能绕着地球转圈圈，在太空回收和释放人造地球卫星，卫星出了毛病，它就能伸出巨大的手臂带到地面上来维修。
17、课文中“军神”指的是刘伯承。“会说话的钢板”是沃克医生赞叹刘伯承的话。钢板的硬度和年轻人的坚强意志相似，表现了他具有坚忍不拔的钢铁意志。
18、是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同事，也不要忘记把自己的掌声献给别人。课文中，同学们把掌声献给了小英。从此，小英由忧郁变得开朗。可见，掌声是力量，掌声还是信任、鼓励。
19、五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”“不无骄傲”的意思是十分骄傲（特别骄傲）。彼得的梦想是获得财富，“真金”在这里是指用勤劳获得的财富。
20、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了唐代大诗人王维写《九月九日忆山东兄弟》这首诗的故事。诗中的“佳节”是指美好的节日，每年农历的九月九日。诗中深切表达思念家乡、亲人的诗句是独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。我知道中国的传统节日还有春节、中秋节、清明节。我国古诗中描写传统节日的诗句还有很多，如：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
21、陋习是不文明、不合理的习俗，《孙中山破陋习》中的“陋习”是指缠足陋习。后来，孙中山领导的辛亥革命成功了，他首先废除的就是这个残害中国妇女上千年的缠足陋习。
22、读了本学期的课文，我们认识了卧薪尝胆的勾践、坚忍不拔的刘伯承、善于思考、坚持不懈的彼得、不畏强暴的哪吒和破除陋习的孙中山，他们的精神都值得我们学习。我们知道著名城市杭州有“人间天堂”的美称，济南有“泉城”的美称，香港有“东方之珠”的美称。此外，我还知道南京有“石头城”的美称。
23、本学期，我最喜欢读的课文是《小露珠》，喜欢的原因是小露珠很美丽，很可爱，有奉献精神。我最喜欢读的课外书是《淘气包马小跳》，喜欢的原因是马小跳和三个好朋友很喜欢冒险，很调皮，非常可爱。
第二篇：苏教版小学语文三年级上册期中期末复习按课文内容填空及答案20.（xiexiebang推荐）
三年级上册语文期末复习按课文内容填空及答案
1、让我们荡起 双桨 ,小船儿推开 波浪 ,海面倒映着 美丽的白塔 , 四周环绕着 绿树红墙。小船儿轻轻 飘荡 在水中, 迎面 吹来了 凉爽的风。我的脑中会出现一幅画面:白色的 塔 ,葱绿的 树 ,红色的 墙 ,蓝 色的 海。多美呀!
2、爸爸 意味深长 地对聪聪说:“看来要想 真正 理解一个词语的意 思, 不仅 要会查有字典的词典, 还 要学会查身边的„无字词典‟哪!” 我们平时使用的 《新华词典》 等词典叫“有字词典” ,而“无字词典” 是指 生活中的学问。学了这篇课文,我们知道:学习语文不仅要从 书 本中 学,而且还要从 生活中 学。
意味深长:含蓄深远,耐人寻味。
3、《山行》 :远上寒山 石径斜 , 白云生处 有人家。停车 坐爱枫林 晚 , 霜叶红于 二月花。其中:“坐” 是 因为 的意思;“于” 是 比 的意思。这首是描绘了一幅由 寒山、石径、白云、枫林 构成的山林秋景图,表 达了作者对自然美景的 喜爱 之情,本文作者是 杜牧。
《枫桥夜泊》中“泊”的意思是 停船靠岸。诗句是 月落乌啼 霜满天, 江枫渔火 对愁眠。姑苏城外寒山寺 , 夜半钟声到客船。诗中诗人看到 的景物有 残月、霜天、江枫、渔火、古寺、客船 , 听到的声音有 乌啼、钟声。诗中的一个“ 愁 ”字,表达了诗人在旅途中 愁苦 的心情。本诗 的作者是 唐朝 的 张继。
4、《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的 天空、小河 和 原野 的景 色。原野热闹非凡。成片的大豆 摇动着豆荚,发出了 哗啦啦的笑声;挺拔的高粱,扬起 黑红黑红的 脸庞,像是在 乐呵呵地演唱。山坡地 , 大路边 , 村子口 ,榛树叶子全都红了,红得 像一团团伙 ,把人们的心 也给燃烧起来了。这段话既写出了北大荒的原野上一片 热闹非凡 的景 象,又表达了人们内心的 喜悦 之情。生活在这里的人,喜欢用“ 大豆 摇铃千里金 ”来赞美 遍地金黄 的九月。
5、《西湖》课文中,杭州被称为“ 人间天堂 ” ,西湖就是镶嵌在这 里的一颗 明珠。月光下的西湖, 又是一番景象。夜幕初垂, 明月东升, 轻风徐来 ,湖水荡漾。岸
边的华灯 倒映 在湖中,宛如 无数的银蛇 在游 动。和“宛如”意思相近的词语有 仿佛、犹如。请用选择其中的一个 写一句话:玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中, 月光像流水一样泻 下来,大地一片银白色。
6、在拉萨,人们说话的声音 能碰到蓝天 ,伸出手来 能摸到蓝天。有人说“鞠一捧蓝天 可以洗脸 ” ,这话真是太妙了。有贴着山顶的白 云 映衬 ,湛蓝的天空显得 越发纯净;由拉萨河畔草地的 对照 ,湛蓝的 天空显得 更加明洁。在藏语中,拉萨是 圣地 的意思,那么,这湛蓝的 天就是 圣地的窗帘 了。拉萨是有名的“ 日光城 ” ,请你用几个词语概 括拉萨天空的特点:湛蓝、明洁、纯净;这样的天空蓝得让人 神往 , 让人 久久不忍离开。
7、蒲公英的花托上长出了 洁白的绒球 ,这就是 蒲公英的种子。太 阳公公的嘱咐他们到 泥土中去生长。可有两颗小种子却不听太阳公公 的话, 一颗种子认为 这黑黑的泥巴没意思, 去沙漠里会变成百万富翁 , 结果 第二年干死了。还有一颗种子认为 落在湖泊里能给它欢乐 , 结果 第二年淹死了。
8、《哪吒闹海》是根据我国古代小说《 封神演义 》的有关内容改 写的。主要讲了哪吒 闹海 ,制服 东海龙王父子 ,使人民 过上了太平日 子。学了这篇课文,你认为哪吒是个 为民着想、不畏强暴、聪明机灵 的孩子。
9、蜘蛛 重新 扯起细丝 再次结网 ,又被风吹断了,就这样 结了断 , 断了结 ,一连结了七次都没结成。可蜘蛛并不 灰心 ,照样 从头干起 , 这一次它 终于 结成了一张网。蜘蛛精神使布鲁斯深受感动, 他四处奔 走, 招集 被打散的军队, 动员 人民起来抵抗。经过 激烈的战斗 苏格兰 军队赶跑了外国侵略军。这个故事告诉我们 遇到困难要坚持不懈, 不 能半途而废,要相信自己。
10、勾践夫妇来到吴国,穿上了 粗布衣 ,住进了 石头房 ,给吴王 当奴仆 ,舂米推磨,受尽了屈辱。回国以后,越王勾践时刻不忘 报仇 雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就 睡在柴草上。他还在屋子里 挂了一只苦胆,每顿饭前,总要尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会 稽的耻辱。“卧薪尝胆”的意思是 睡在柴草上品尝苦胆。形容刻苦自 砺。
11、香港是我国通往世界的 南大门 ,那里有 迷人的沙滩、著名的 公园 和繁华的街市。它真是一颗无比璀璨的“ 东方之珠 ”。这里把 香 港 比作了“ 东方之珠 ”。浪平沙细、阳光和煦的浅水湾,是 旅游、度 假 的好地方。每逢节假日, 人们 结伴 来到这里, 漫步在 金色 的沙滩上, 沐浴着 轻柔 的海风,倾听着 浪涛拍岸 的声响,真是 舒服 极了。一到夜 晚,整个香港就成了 灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像 五颜六色的焰 火 溅落人间。马路上一串串 明亮的车灯 ,如同 闪光的长河奔不息。这 段话中有两个比喻句, 分别是把 夜晚的香港 比作 灯的海洋;车灯 比作 长河。
12、小露珠真漂亮呀!大荷叶上的小露珠像 钻石 那么 闪亮;草杆 上的小露珠像 水晶 那么 透明;花朵上的小露珠像 珍珠 那么 圆润。一会 儿, 太阳公公 披 云霞, 爬 了东山, 染红了 天空 , 照亮了 大地。霞光中, 小露珠光彩熠熠,把所有植物 都装点得 格外精神—— 金黄 的向日葵, 碧绿 的白杨树, 紫红 的喇叭花,还有 数不尽 的鲜花嫩草,都像俊俏的 小姑娘 戴上了 美丽的珠宝。这句话把 小露珠 比作 钻石、水晶、珍珠 , 还把 鲜花嫩草 比作 俊俏的小姑娘。
向日葵向她 点头 , 白杨树向她 招手 ,喇叭花动情 吹奏着乐曲。大家多 么想把小露珠留住啊!为了挽留小露珠,大家会说:“ 小露珠,你什 么时候才能再来啊 ?”。或者(大家会说:“小露珠,你滋润了我们, 奉献了自己,我们多么舍不得你走啊!”
13、《石榴》这篇课文描写了石榴“抽枝—长叶— 开花 — 结果 ” 的生长过程。熟透了的石榴 高兴地笑了 ,有的笑得咧开了嘴,有时甚 至 笑破了肚皮 , 露出了 满满 的子儿。这些石榴娃娃 急切 地 扒 开绿黄色 的叶子朝外 张望 ,向人们 报告 着成熟的 喜讯。从 笑、扒开、张望、报 告 等表示动作的词语中看出,这段话把石榴写活了。
14、石头书上的字是指 雨痕、波痕 和 矿物。画是指 树叶、贝壳 和 小鱼 的化石。看懂石头书,就能知道 哪座山 埋着 煤炭 , 哪块地 下藏着 矿石。大自然真是一部神奇的书。我从 雨点留下的脚印 知道了 这叫做 雨痕 ,我还从 波浪留下的足迹 知道了 这叫做波痕。
15、一天,水稻田里发生了 激烈的争吵。一群杂草把小稻秧 团团 围住 ,气势汹汹的嚷道:“快把营养液交出来!”小稻秧望着这群 蛮不 讲理 的杂草,说:“我刚搬到大田,正需要营养,怎么可以交给你们 呢?”这群杂草 不由分说 , 一拥而上 , 拼命 地跟小稻秧抢营养。小稻 秧气得 脸色蜡黄 ,当场就 病倒了。我从 团团围住、气势汹汹、嚷道、不由分说、一拥而上、拼命、抢 这些字词看出杂草的蛮横与霸道。
16、突然一声呼啸,一个 庞然大物 腾空而起。只见它 三角形的翅 膀,尖尖的脑袋,方方的机尾 ,转眼间便飞的 无影无踪 了。从这句话 中,我知道了航天飞机的外形 很庞大 ,飞行速度 很快。学了课文我知 道航天飞机的本领也很大, 它能 绕着地球转圈圈, 在太空回收和释放 人造地球卫星, 卫星出了毛病, 它就能伸出巨大的手臂带到地面上来 维修。
17、课文中“军神”指的是 刘伯承。“会说话的钢板”是 沃克医 生 赞叹 刘伯承 的话。钢板的 硬度 和年轻人的 坚强意志 相似, 表现了他 具有坚忍不拔的钢铁意志。
18、是啊,人人都需要掌声,特别是 当一个人身处困境 的时候。让我们 珍惜别人的掌声 ,同事,也不要忘记 把自己的掌声献给别人。课文中, 同学们 把掌声献给了 小英。从此,小英由 忧郁 变得 开朗。可 见,掌声是力量,掌声还是 信任、鼓励。
19、五年以后, 彼得终于 实现 了他的梦想。他不无骄傲地对人说:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。” “不无骄傲” 的意思是 十分骄傲(特别骄傲。彼得的梦想是 获得财富 , “真金”在 这里是指用 勤劳获得的财富。
20、《每逢佳节倍思亲》 这篇课文主要讲了 唐 代大诗人 王维 写 《 九 月九日忆山东兄弟 》 这首诗的故事。诗中的 “佳节” 是指 美好的节日 , 每年农历的 九月九日。诗中深切表达思念家乡、亲人的诗句是 独在异 乡为异客,每逢佳节倍思亲。我知道中国的传统节日还有 春节、中秋 节、清明节。我国古诗中描写传统节日的诗句还有很多,如:清明时 节雨纷纷,路上行人欲断魂。
21、陋习是 不文明、不合理的习俗 , 《孙中山破陋习》中的“陋习”是指 缠足陋习。后来,孙中山领导的辛亥革命成功了,他首先废 除的就是这个 残害中国妇女上千年的缠足陋习。
22、读了本学期的课文,我们认识了 卧薪尝胆 的勾践、坚忍不拔 的刘伯承、善于思考、坚持不懈 的彼得、不畏强暴 的哪吒和 破除陋习的孙中山, 他们的精神都值得我们学习。我们知道著名城市杭州有 “人 间天堂”的美称,济南有“ 泉城 ”的美称,香港有“ 东方之珠 ”的美 称。此外,我还知道 南京 有“ 石头城 ”的美称。
23、本学期,我最喜欢读的课文是《 小露珠 》 ,喜欢的原因是 小 露珠很美丽,很可爱,有奉献精神。我最喜欢读的课外书是《 淘气包 马小跳 》 ,喜欢的原因是 马小跳和三个好朋友很喜欢冒险,很调皮, 非常可爱。
第三篇：三年级语文上册按课文内容填空
1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和德昂族的，还有（）的。大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的（），把学校打扮得更加（）。同学们向在校园里欢唱的小鸟打（），向（）的老师问好，向高高（）。
2、上课了，不同（）的小学生，在同一间（）里学习。大家一起读课文，那（）真好听！这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读（）。最（）的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学样读课文。下课了，大家在大青树下跳（）、（）、做（），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。
3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的（），挂在大青树（）上。（），在（）的粉墙上（）„„
4、原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（）。花朵（）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。
5、多么（）的草地！多么有趣的（）！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。它和我们一起（），和我们一起（）。
6、我站在（）下抬头望：啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（），石级边上的铁链，（）是从天上挂下来的，真叫人（）！
7、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（）你啦，小朋友。要不是你的（）鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬下来了！”
8、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（）！”
9、公园里有一棵高大的（），树上有三只（）：两只（）是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间（），婉转地（），非常（）。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来（）和谷粒。
10、高尔基拿了张（），按小男孩的（）坐下。小男孩（）了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他（）。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
11、“这么重的大石头从天上掉下来，力量（）。它应该（）。可它（）？”
12、他（）弄明白了，这块大石头是从（）的（）被冰川带到这里来的。经过进一步的（），他发现在（）有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一（）成果，（）了全世界。
13、在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起（）来。做一个（）样的吧。我们（）做着，心中充满了（）。风筝做好了，却什么也不像了。我们（），把它叫做“（）”，还把我们的名字写在上面。
14、风筝越飞越高，在空中（）着，我们（）地喊叫着，在田野里（）。村里人看见了，说：“放得这么高！”
15、我们（），（），那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
16、我们都哭了，在田野里（），找了半个下午，还是没有踪影。我们（）地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的（）。
17、秋天的雨，是（）。它带着（）和（），轻轻地，轻轻地，趁你没（），把秋天的大门打开了。
18、秋天的雨，有一盒（）的颜料。你看，它把黄色给了（），黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把红色给了（），红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）。金黄色是给（）的，看，田野像（）。橙红色是给（）的，橘子、柿子（），争着要人们去摘呢！菊花仙子
得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨里（）。
19、秋天的雨，带给大地的是一首（），带给小朋友的是一首（）。
20、从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问（）地（）给他。人们（）老子和孔子的学问，也（）他们的品行。
21、孔子，名（），字（），是我国伟大的思想家和教育家，他的弟子把他的言行将记录下来，编成《
》。
22、这座桥不但（），而且（）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（）的（）：有的刻着两条（）的龙，嘴里突出美丽的水花；有的刻着两条飞龙。前爪（），各自（）；还有的刻着（）。所有的龙（）都在游动，真像活了一样。
23、赵州桥表现了劳动人民的（）和（），是我国宝贵的（）。
24、西沙群岛一带海水（），（）：有（）的，（）的，（）的，（）的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底（），有（），有（），海水（），从海面看，色彩就不同了。
25、海底的岩石上长着各种各样的（），有的像（），有的像（）。海参到处都是，在海底懒洋洋地（）。大龙虾（），划过来，划过去，样子挺（）。
26、西沙群岛也是（）。岛上有一片片（）的树林，树林里（）着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下（）着一层厚厚的（），这是非常宝贵的（）。
27、春天,树木（）新的枝条,长出（）的叶子.山上的积雪（）了,雪水（）小溪,淙淙地流着.溪里（）了春水.小鹿在溪边散步.它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋（）自己映在水里的影子.28、夏天,树木长得（）,（）的枝叶把森林封得（）的,挡住了人们的（）,遮住了蓝蓝的天空.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林（）乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕像利剑一样的（）,穿过树梢,（）在工人宿舍门前的草地上.草地上（）着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的（）.29、秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更（）了.秋风吹来,落叶在林间（）.这时候,森林向人们献出了（）的山葡萄,（）的榛子,（）的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材.30、冬天,雪花在空中飞舞.树上积满了白雪.地上的雪（）的,（）,常常没过（）.西北风呼呼地刮过（）.紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里.紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头（）自己又肥又厚的脚掌.松鼠靠秋天（）在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要（）.31、小兴安岭一年四季（）,是一座美丽的（）,也是一座巨大的（）.32、翠鸟喜欢停在水边的（）上，一双（）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（）。（）的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。（）的羽毛像浅绿色的外衣。（）的羽毛像赤褐色的衬衫。它（），一双（）的眼睛下面，长着一双（）的嘴。
33、翠鸟鸣声（），爱贴着水面（），一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
34、小鱼悄悄地把头（）水面，吹了个小泡泡。尽管它这样（），还是难以逃脱翠鸟（）的眼睛。翠鸟（）苇秆，像（）飞过去，（）小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在（），水波还在（）。
34、盘古倒下后，他的身体发生了（）。他呼出的气息，变成了（）和（）；他发出的声音，化作了（）雷声。他的双眼变成了（）和（）；他的（），变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了（）的江河；他的汗毛，变成了茂盛的（）；他的汗水，变成了（）的雨露„„
35、人类的老祖宗（），用他的整个身体（）了美丽的宇宙。
第四篇：人教版五年级上册语文期末复习(按课文内容填空答案)
五年级上册语文期末复习（根据课文内容填空）
一、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《 城南旧事 》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
（急忙）打开书，一页，两页，我像一匹（饿狼），（贪婪）地读着，我很（快乐），也很（惧怕）-----这种（窃读）的滋味。我快乐是因为（“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐），我惧怕是因为（害怕被店员或老板发现受到训斥驱赶).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的）！从这可以看出“我”对读书的（喜爱）和对知识的（渴望）。
在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（搜集读书名言）和（读书辩论会）两项学习活动。
《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（中西）贯通，（古今）贯通，（文理）贯通，想写好文章，只有（多看书），用杜甫的话说就是（“读书破万卷，下笔如有神”）。
《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（家）、（朋友）和（故地）。
所以，我愿意坐在自己的船里，（一遍又一遍）地读那本书。（首先）我会（思考），故事中的人（为什么这样做），作家为什么要写这个故事。（然后），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（品味）我最（欣赏）的一些片段，并问问自己（为什么喜欢它们），我还会再读（其他）部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（列个单子）。（最后），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（生活经历）……一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是一处（你随时想去就去的故地）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。
《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
二、第二组课文的主题是（游子思乡）。
《泊船瓜洲》作者是（北宋）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还），此句表达了诗人（对家乡浓浓的思念之情）。
《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（寓情于事）。这首诗表达了作者（对家乡亲人的深切思念）。
《长相思》是一首（词），（“长相思”）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。山一程，（水一程），（身向榆关那畔行），（夜深千帐灯）。风一更，（雪一更），（聒碎乡心梦不成），（故园无此声）。
我还能默一句表达思乡的诗句：___明月有情应识我，年年相见在他乡。__ 《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：
1、教“我”读唐诗宋词。
2、（因“我”弄脏墨梅图而发脾气。）；
3、因无法回国而哭泣；
4、（我临走前送我墨梅图。）
5、临别赠“我”手绢。
《梅花魂》中魂的意思是（精神）。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，（愈是寒冷），愈是（风欺雪压），花开得（愈精神），（愈秀气）。她是最有（品格）、最有（灵魂）、最有（骨气）的！他们不管经历（多少磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像（梅花）一样。一个中国人，无论在怎样的（境遇）里，总要有梅花的（秉性）才好。《小桥流水人家》课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《 天净沙·秋思
》。
“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈），相关诗句是（鸟宿池边树），（僧敲月下门）。
三、第三组课文的主题是（说明文）。
我们了解的四种说明方法是（列数字）、（举例子）、（打比方）、（作比较）。鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（用肺呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（须鲸），没有（牙齿），主要吃（虾和小鱼）；一类是（齿鲸），有（锋利的牙齿），主要吃（大鱼和海兽）。
《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（漂亮）的小动物，（乖巧），（驯良），很讨人（讨人喜欢）。
《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”
《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。
四、第四组课文的主题是（生活中的启示）。
《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切）——（委屈）——无奈（依依不舍）。
当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲曾（告诫）我的话：（道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。）34年前那个（月光如水）的夜晚，给我留下了（永久的回忆）和（终生的启示）。
《通往广场的路不止一条》：（通往广场的路不止一条）。（生活）也是一样。（假如）你发现这条路不能到达（目的地）的话，就可以走（另一条路试试）。
《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落花生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（尝花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面而对别人没有好处）的人。
我们姐弟几个都很高兴，（买种），（翻地），（播种），（浇水），没过几个月，（居然）收获了。花生它虽然（不好看），可是（很有用），所以人要做（有用 的人），不要做（只讲体面而对别人没有好处 的人）。
《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），(坚持不懈),就能战胜困难，取得成功。
五、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国）。
它分两个板块，一是（“有趣的汉字”），二是(“我爱你，汉字”)。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。
“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（组合法、象形法和意会法）。谐音是音(相同)或相近的字。外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。
“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（“结绳记事”）和（“物语”）表达和交流。东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木头）上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。中华汉字，（生动形象）。（传播文明），盖世无双，（连缀成句），（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）。行书（流畅），正楷(端庄),狂草（奔放），凤舞龙翔。（对联）形式，汉字（独创），左右工整，（能简能详），既便（言志），又供（观赏）。我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《 兰亭序
》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权）和颜真卿。
汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。
六、第六组课文的主题是（）。
《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（美国洛杉矶）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(“不论发生什么，我总会跟你在一起！”),这是父亲对儿子的(承诺)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。
这对（了不起）的父与子，无比（幸福）地紧紧（拥抱）在一起。说父亲了不起是因为（他信守诺言、有责任心，坚忍不拔、永不放弃）；说儿子了不起是因为（他对父亲无限信赖，获救时先人后己）。
《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《
青年近卫军
》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。我有个（慈祥）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（精彩极了）！”我还有个（严厉）的父亲，他总是（皱着眉头）说：“（糟糕透了
。）”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：（“精彩极了”），（“糟糕透了”）……它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（极端）的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱），在（爱）的鼓舞下，我努力地向前驶去。
《学会看病》作者是（毕淑敏）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。
七、第七组课文的主题是（不忘国耻，振兴中华）。
圆明园在（北京西北郊），是一座（举世闻名）的皇家园林。它由（圆明园）、（万春园）和（长春园）组成，所以也叫（圆明三园）。园中有（金碧辉煌）的（殿堂），也有（玲珑剔透）的（亭台楼阁），漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着中外（风景名胜），流连其间，仿佛置身在（幻想）的境界里，园内不但（建筑宏伟），还收藏着最（珍贵）的（历史文物）。我国这一园林艺术的（瑰宝）、建筑艺术的（精华），就这样化成了一片（灰烬）。圆明园的毁灭是（祖国文化史上不可估量的损失），也是（世界文化史上不可估量的损失）。
《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（布局）的精美，（建筑）的宏伟，（文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（热爱），更能激发对（野蛮）、（残暴）、贪婪的（英法联军）无比的（仇恨）。学完课文，你最想说的一句话是（勿忘国耻，振兴中华）。
《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长（葛振林），战士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（痛击敌人）——（引上绝路）——跳下悬崖。
《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国！）。
五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着（群众和部队）远去的方向，他们回头望望还在（向上爬的敌人），脸上露出（胜利的喜悦）。（打倒日本帝国主义！）（中国共产党万岁！），这是英雄的中国人民（坚强不屈）的声音！这声音（惊天动地）（气壮山河）！
《最后一分钟》倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
八、第八组课文的主题是（走近毛泽东，感受他伟人的风采和凡人的情怀）。
《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪），（乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖），（大渡桥横铁索寒）。中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（二万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。
红军不怕（远征难），（万水千山）只等闲。五岭（逶迤腾细浪），乌蒙（磅礴）走泥丸。金沙水拍（云崖暖），大渡桥横（铁索寒）。更喜（岷山）千里雪，三军过后（尽开颜）。
《开国大典》：（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行了开国典礼，伟大的（中华人民共和国）从此诞生了。这（庄严的宣告），这（雄伟的声音），使全场三十万人一齐（欢呼起来）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（长城内外），传到（大江南北），使全中国人民的心一齐（欢跃）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（中华人民共和国中央人民政府在今天成立了）。
开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《 义勇军进行曲
》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（进行阅兵式）
青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：
１、（毛主席让警卫员把别处碾米的群众请回来。）２、（毛主席派警卫员给碾米的群众送去茶水。）３、（毛主席来到碾米群众中交谈并帮群众推碾子）。
成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（喜新厌旧）（前仰后合）。
第五篇：苏教版三年级上册语文按课文内容填空
苏教版三年级上册语文按课文内容填空
第一单元: １、让我们，小船儿，海面，四周。小船儿，凉爽的风。
２、“红领巾迎着太阳”一句中，“红领巾”指
。“谁给我们安排下幸福生活” 一句中，“谁”指。
３、“水中的鱼儿
我们，地听我们愉快
”这句诗表达了我们内心的。
４、爸爸
地对聪聪说：“看来要想
一个词语的意思，要会查有字的词典，要学会查身边的‘无字词典’哪！”其中：“有字词典”是指
，“无字词典”是指。
５、聪聪和爸爸来到大海边看到
，听到
。爸爸想起了“
”这个词语。
６、“你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘
’最好的解释吗？”
７、《山行》：远上寒山，有人家。停车
，二月花。其中：“坐”是
的意思；“于”是 的意思。这首诗描绘了一幅由
、、、构成的山林秋景图，表达了作者对自然美景的 之情。
８、《枫桥夜泊》中“泊”的意思是。诗句是
霜满天，对愁眠。
。其中：“啼”是
的意思；“愁”是的意思。这首诗写诗人看到的景物有
，听到的声音有
。诗中的
一个“
”字，表达了诗人当时的心情。
９、从《山行》中的“
。”这句诗和《枫桥夜泊》中的“
。”这句诗，可以看出这两首古诗都是写秋天景色的，但前一句诗让我们体会到的是诗人对自然景色的 之情，后一句诗让我们体会到的却是诗人内心的。
１０、无数片
的叶子做着
的工作，把
变成
的乳汁
给大树。
１１、绿叶为
而生。春天的时候，叶子
；夏天的时候，叶子
；秋叶
；冬日
——
大树地下的根。
１２、我们每个人都像，为 输送着，让它、葱翠。大树站在 和 之间。
１３、为了我们的大树，做 吧！“我们的大树”是指。这句话让你明白了。
１４、远远望去，那棵大树很美，就像，从 升起。走近看，叶子很美，因为。其实，叶子的心灵更美，它们为 而生，把 变成 奉献给大树。
１５、萧萧梧叶。，篱落。（《夜书所见》）第二单元：
１６、原野。摇动着豆荚，发出了，高粱，扬起
脸庞，像是
在。，，榛树叶子
，红得。
１７、《北大荒秋天》一课中第四自然段是围绕“ ”这句话写的，具体描写了原野上的、和，表现了北大荒秋天的原野的美。
１８、《北大荒秋天》描写了北大荒秋天的、和 的景色，表达了作者 的感情。
１９、这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道、一道、一道、一道，就像是 在空中抖动着。
２０、生活在这里的人，喜欢用“ ”来赞美 的九月，这里的、、，连同那茫茫的，都会在这个季节里用双手捧出 来。
２１、小河清澈见底，如同，躺在大地的怀抱里。一群小鱼，顿时漾起了。
２２、站在 的西湖边放眼远眺，是层层叠叠、的山峦，，，真像一幅。，一面硕大的银镜。
白鸥掠过
，在阳光下。
２３、明净的湖水晃动着
，仿佛。
在这
的西湖边，怎
能
不
令人
呢！
２４、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条，在碧水之上。
２５、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，湖水荡漾。岸边的华灯 在湖中，宛如 在游动。
２６、在拉萨，人们说话的声音，伸出手来。有人说“ ”，这话真是。有贴着山顶的，湛蓝的天空显得越发 ；有拉萨河畔，湛蓝的天空显得。
２７、拉萨的天空蓝得，它把你的视线，让你。在藏语中，拉萨是
的意思，那么，这湛蓝的天就是
了。拉萨的天空特点是、。第三单元：
２８、太阳公公看见了，亲切地 ：“，别落在，那是。也不要，那是。只有，才是你们。”
２９、第二年春天，落在沙漠里的蒲公英种子 ；落在湖泊里的种子 ；只有落在，他们在，把大地。
３０、蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐态度不同。大多数的“小降落伞”们斗认
为
一
定
要
到
去
生
长，结
果
。但有一颗种子却认为，结
果
。还有一颗种子也想错了，它认为，结
果。
３１、小牛捧起，看了又看，心想：，我，等，再。为了
发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外。
３２、在土地爷爷的眼里，小猪是
的，因为
；小牛是
的，因为；
小
猴是的，因为。
３３、“东海龙王父子
，经常
，害得人们不
敢
下
海
捕
鱼。
”
这
句
话中
、这两个词语写出了东海龙王父子的胡作非为。
３４、小
哪
吒可
啦，这一斧头，取下乾坤圈，向夜叉。
３５、“哪吒闹海”中“闹”的意思是
。哪吒闹海的原因是
。哪吒先用
掀起滔天巨浪，使得水晶宫也摇晃起来；接着用
打死了
；最后用
使三太子。
３６、龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的。三太子
，地对哪吒说：“，？”说着。哪吒
，趁势
。那
立刻喷出，把三太子 裹住。三太子只好。
３７、晨雾，似。谁家的孩子，唿哨，甩几竿响鞭。晨雾中，皆不见。只闻 呱呱叫，清悠悠。（《晨牧》）
第四单元：
３８、蜘蛛
扯起细丝
，又被风吹断了，就这样
，一连结了七次，都没结成。
３
９、他
四
处
奔
走。经过
，苏格兰军队。
布
鲁
斯的第八
次
抵
抗。
４０、布鲁斯王子看见一蜘蛛一连
次结网失败，第 次才结成功，他
极
了，带
领
人
民
，终于在第次
取
得
成功。
这
个
故
事
告
诉
我们。
４１、勾践夫妇来到吴国，穿上了
，住进了
，给吴王
，舂米推磨，受尽了。
４２、回国以后，越王勾践。白天，他 ；晚上。他还在屋子里
，饭前，总要尝尝，提醒自己 兵败会稽的耻辱。
４３、1816年，法国巴黎流行着。有位名叫 的医生，看到许多病人 地死去，心里。他想：一个人如果有了疾病，他的。？他整日。
４４、以后，雷奈克又发现
听诊效果更好。于是他把
做成，这就成了
。４５、“一天，雷奈克缓步，突然被两个正玩跷５２、香港是我国通往世界的，那里有迷人的、著名的 跷板的 吸引住了。”“缓步”说明他连走路都在思索着。
４６、“原来，通过木板，在另一头 的声音！雷奈克，声音果然。”这里的感叹号和“果然”表现出。
４７、“他把一本笔记簿卷成筒儿，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近。啊！、都听见了！”两个感叹号说明雷奈克。
４８、长江后浪推前浪。若使年华虚度过。三百六十行。冰生于水而寒于水。书到用时方恨少。（《古今贤文﹒劝学篇（上）》）第五单元：
４９、、和煦的浅水湾，是
、的好地方。每逢节假日，人们
，漫步在，沐浴着
，倾听着
，真是。
５０、一到夜晚，整个香港就成了。港湾里，像 溅落人间。马路上，如同。
５１、在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在。它们有的，有的，有的，有的嬉水
，游客不时被逗得。
和
的街市。
５３、黎明的时候，小动物们纷纷和小露珠打招呼。“早哇，像
的小露珠。”
大荷叶上的 对小露珠说。“早哇，像
的小露珠。”
草秆上的小蟋蟀对小露珠说。“早哇，像
的小露珠。”
花朵上的 对小露珠说。
５４、大家多么想把小露珠留住呀。向日葵
，白杨树
，喇叭花
。小露珠
笑
盈
盈
地
说
：
“
。”
小
露
珠
要
变
成水
蒸
气
了，大
家
心
里
都。
５５、一会儿，太阳公公 云霞，爬上了，染红了，照亮了。霞光中，光彩熠熠，把
—，，还有 的鲜花嫩草，都像
，显得。
５６、热闹了好一阵的石榴花渐渐谢了，树上。
一天天，一天天成熟。它的外皮先是，逐渐变得，最后变成。熟透了的石榴
，有的，有的，露出了。这些石榴娃娃
，向人们。
５７、春天来了，石榴树
了新的枝条，了嫩绿的叶子。
５８、《石榴》这篇课文按照“春天—
—
”的时间顺序，描写了石榴“长叶—
—
”的生长过程。在写
果
实的时
候，写
了
石
榴
有
。它还会告诉我们。
７１、一天，水稻田里发生了
。一群杂草把小稻秧，气
势
汹
汹
地
嚷
道
：
“
！” 小稻秧望着这群的 和
，以及石榴子儿的 和
（填特点词）
５９、爱人者人恒爱之。
老吾老以及人之老。（— 孟子）
６０、因为昆明，所以我们称它为春城。６１、因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为。６２、我们称哈尔滨为冰城，是因为。６３、，因此我们称重庆为山城。６４、我们称济南为泉城，是因为
。６５、，因此我们称潍坊为鸢城。６６、，因此我们称重庆为山城。
６７、关爱别人的人将会得到人们永远的关爱，尊敬别人的人将会得到人们永远的尊敬。着句话用孟子的一句格言来说，就是
。第六单元：
６８、“有哇，你们来看，这是雨点留下的，叫
；这是波浪留下的，叫
；还有那些
，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的„„叫
。这些都是石头书上的。”
６９、石头书上的字是指
、和
。画是指
。“我们也要学会读这本书”中的“读”在这儿的意思是。
７０、石头书里的学问真不少，它里面不仅有
，而且还 的杂草，说：“我刚搬到大田，？”这群杂草，地跟小稻秧抢
。小稻秧气的，当场就。
７２、小稻秧遇到的“险”是指
，帮小稻秧脱了险。
７３、一声呼啸，一个庞然大物
。只见他，，转眼间便飞得。飞机想：“ ？ ？”
７４、一架飞机在天空
地飞着。他一会儿
，一会儿
，一会儿
，觉得很。
７５、航天飞机的特点是外形
，飞得
，本领
。７６、咬定
，破岩中。
还坚劲，任尔
。——《竹石》 第七单元：
７７、沃克医生擦着汗，对年轻人说：“我真 你会晕过去。”年轻人，勉强 ：“我一直在。”沃克医生 ：“ ？”“。”沃克医生不禁 ：“！你是，一块！
！” ７８、手术中，一向
的，这次却双手微微
。他对
说：“你要是挺不住，可以叫出声来。”年轻人，双手
抓住身下的白色床
门。熟能生巧。（《古今贤文﹒劝学篇（下）》）第八单元：
８６、王维想：以前，每逢，总要和兄弟们 茱萸，远眺。大家欢聚在一起，！如今我们却，不能 „„，单。手术结束，崭新的床单。
７９、“会说话的钢板”是
赞叹
的话。这句话把
比作
，表现了刘伯承。
８０、是啊，人人都，特别是。让我们
，同时。
８１、小英犹豫了一会儿，最后
地站了起来。在 下，终于
走上讲台。
８２、当小英
的时候，教室里又响起了
的掌声。小英向大家
地鞠了一躬，然后，走下讲台。
８３、雨后，彼
得
走
出
小
木
屋，发现
：
地方已被
，长出了绿茸茸得小草。彼得若有所悟地说：“
，但
，我可以用来种花，人们一定会
。如果，我就会
„„”
８４、五年以后，彼得终于
了他的梦想。他
地对人说：“我是
！我的。”
８５、，脑怕不用。手越用越巧。三天打鱼。三心二意。师傅领进
兄弟们一定也在 聚会，思念着我呢。
８７、《每逢佳节倍思亲》这篇课文主要讲了
代大诗人
写《
》这首诗的故事。这首诗诗他
岁时写的。诗中写到的“佳节”指
，在每年农历的 月
日。表达了作者
的思想感情。请默写这首诗：
。
。
８８、一年一度的 到了。诗人王维不由思绪万千，写下《
》这首诗。“
，”表达了王维远离家乡，思念亲人的心情。
８９、《孙中山破陋习》一文中的“陋习”是指
。后来，孙中山领导的辛亥革命成功了，他首先废除的就是这个
陋习。
９０、孙中山小时侯很喜欢自己的姐姐。当是孙中山的家里，他的姐姐，、、、，样样活儿都干。时，姐姐就。孙中山最爱，姐姐也。９１、一天，孙中山从外面回来，看见妈妈。姐姐痛苦极了。
９２、沾衣欲湿杏花雨。，西出阳关无古人。
，非是藉秋风。
在这（）的西湖边（），看一看，怎能不令人心旷神怡呢！“仿佛”还可以换成，也可以换成。请用“仿佛”写一句话：
仿佛：
忠，无辜铸佞臣。
９３、身怕不动。手越用越巧。
，两天晒网。三心二意。师傅
。熟能生巧。
９４、《梅花》的作者是
，全诗是：
。
。
９５、读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘泊承有“
”的美称，著名城市杭州有“
”的美称，济南有“
”的美称，香港有“
”的美称，连山间的化石也有“
”的美称。此外，你还知道
有“
”的美称。
９６、读了《掌声》这篇课文，我的体会是。
９７、“刮骨疗毒”这个成语故事的主人公是（），在戏剧中他的脸谱通常是（）色，代表了他（）的性格。这学期，我们还认识了（）的勾践、（）的刘伯承和（）的彼得，他们的精神都值得我们学习。
９８、明净的湖水晃动着（）的倒影，仿佛（）。
“怎能不令人心旷神怡呢！”意思就是：。
９９、这学期我们学习了不少古诗，任选一首默写。再在课外找一首和此诗表达的思想感情相类似的古诗默写出来。
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