第一篇：话题作文拟题指导
话题作文拟题指导
一、话题作文的拟题四要素
题目是文章的眼睛，是给人的第一印象，十分重要。要拟好一个题目，其要领有四：
1、题目要反映材料（话题）的内涵
一般来讲，作文题提供的材料（话题）往往都有着深刻内涵，因此我们要在研读材料（话题）内容的基础上，由表及里，真正领会材料（话题）所蕴含的思想内涵，从而拟出能够反映材料内涵的题目来。
例１：
虹，看到弧形的石桥，向它说道：“我的大地的姐妹，你的生命比我长久。”“你那样美！”石桥回答：“你在人们的记忆中必然是永恒的。”
请以“价值”为话题写一篇不少于800字的作文。
这则材料（话题）所蕴含的思想内涵是：启示人们怎样去正确地看待别人或如何认识生命的价值。拟题：①、《瞬间与永恒》、②、《美，在于奉献》
③、《寸有所长；尺有所短》、④、《我的眼里只有你》 等几个题都能够清楚、准确甚至形象地反映出材料的内涵。如拟出①、《不要自轻自贱》、②、《轰轰烈烈远胜于平凡》等题，就明显偏离了材料的内涵，因而也就造成了写作中不必要的失误。
2、题目要小而具体
考场作文最忌讳的是文章题目拟得过大，过于抽象。题拟大了，颇有“鸿篇巨著”之势，但实际上认识却跟不上，分量也不足，这就会给人以头重脚轻之感。
例２：
有一个青年翻译，陪外国人参观一家医院，这家医院挂有一个横匾，上书“华佗再见” 一个外国人问这个青年人：“这个匾写的是什么意思？”青年人说：“再见吧，华佗”。这位外国人听了先是迷惑不解，继而大笑起来。
材料中的“华佗再见”中的“见”字是通假字，通“现”，读xiàn，是“出现”、“显 现”的意思。这一材料反映的是社会上有些青年人文化素质很低，而且存在着不懂装懂、望文生义的不良作风。
如拟题：《浅谈中国教育的弊端》。就一个普通的中学生的阅历和水平而言，此题内涵 过大，需大量的材料佐证，很难驾驭。如果把题目缩小，拟成《低素质，再见》、《岂可不懂装懂》，写起来就相对轻松，易于把握。
3、题目要新颖、别致、形象、鲜明、使人印象深刻
借助比喻、拟人、设问、双关等修辞手法，往往可以取得这种效果。例3：
一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下的父亲要钱，信中只有三个字——爸：钱。儿。
这个材料反映的是当今社会“真情”与“金钱”位置错乱的一种现象。如果把题目拟成《亲情无价》、《呼唤亲情》等也不错，如果拟成《怎一个‘钱’字了得》、《爱，是不能忘记的》、《我们现在怎样做儿女》、《谁来为亲情‘扶贫’》等，效果理当更好。这样的题目，既形象可感，又内涵丰富，成就了“一半文”。
4、拟题要具有鲜明的文体特点
话题作文在“写作要求”中说不限文题，但实际上话题的本身却具有较强的文体倾向性。如2002年高考北京卷的话题“规则”，就比较适合写议论文，写散文就较困难。像“钟声”这样的话题，就比较适合写散文，写议论文就较困难。如“今天真好”这样的话题，可能议论与说明两种文体就得靠边站了。而像2002年湖北黄冈的“失去了才知道可贵”这个话题，你一定要写成说明文，就会大错特错了。
二、常用的拟题技法
[一]、修辞格入题——酿就先声夺人之势
１＼象征双关：象征——即借助某一具体事物形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。
如：茅盾的《白杨礼赞》、高尔基的《海燕》等。
双关——以修辞的特殊作用，使文面内容与中心思想构成双重含义，如，鲁迅的《药》、峻青的《夜》等。
２＼比喻：《成功的伴侣——诚信》以“伴侣”喻“诚信”，准确地揭示了“诚信”与“成功”的关系，浓缩了作者对“诚信”的认识和理解，形象而深刻。《诚信是金》这一暗喻，形象地揭示了“诚信”之于人生的价值，表达了作者对“诚信”的笃信，贴切而厚重。
《永远的人生彩虹》这一借喻，蕴涵着“诚信”在走向人生辉煌途中的作用，生动而富
有创意。３＼借代：《是谁在赞美皇帝的新装》，借“赞美皇帝的新装”代“虚伪”，新颖而别致。文中列举现实生活中种种“皇帝的新装”不受指责反被赞美的现象，并发出“愤怒的诘问”，题文照应，既痛快淋漓，又发人深省。《安能舍熊掌而取鱼？》典出《孟子》，作者反其
意而用之，借“熊掌”代“诚信”，极言“诚信不能舍弃”，意蕴深厚。４＼仿拟：仿拟诸葛亮的名句“静以修身，俭以养德”，将文题拟作《诚以养德，信以修身》，言简意赅，揭示了自我道德完善中诚信的重要作用，思想凝重，底蕴丰厚。《做人之‘首’
则》，突出了“诚信”是做人的第一要则，使论点鲜明突出。５＼拟人：《诚信漂流记》、《诚信的自白》、《给诚信的一封信》等题，都用了拟人的方法。这类文章多是针砭时弊的，让“诚信”以主观视角看世界，与现实生活发生正面碰撞，为激扬文字开拓了一个新天地。６＼设问与反问：《诚信何价？》一个设问，将各类人物关于“诚信”的不同价值判断总揽于其下，最终得出“诚信无价”的结论，真是纲举目张。《诚信，难道要出口转内销？》一句反问，严厉地抨击了“雷锋出国”这类传统美德流失的现象，呼吁“诚信”的回归、继承和发扬，言辞犀利，而用心恳切。
７＼呼告：《苏醒吧，灵魂》，痛陈道德危机，呼唤“诚信”回归，有撼人心魄之力，振聋发
聩之效。
８＼对偶：可贵的诚信，完美的灵魂》，从“可贵的诚信”与“完美的灵魂”之间的关系立
论，明确表达出全文的内容和结构。《诚则灵，信则能》，巧妙地将论题分解，建立起两
个分论点并分别予以论证，又通过整合，全面地阐述了自己对“诚信”的认识。９＼双关：《生命‘诚’可贵》，真是妙不可言。裴多菲的名句“生命诚可贵”中的“诚”是
副词，“诚然”之意，作者运用双关辞格，将“诚”用引号标明，巧妙地赋予“诚信”
之意，主旨明确，韵味无穷。
10＼引用：引辛弃疾《青玉案》中《众里寻它（他）千百度》句为题，凝练、庄重，表达
了作者对“诚信”的痴迷追求和苦苦追寻。《一句话，一辈》是周华健所唱《朋友》一 曲的歌词，用作赞美朋友间一诺千金式的诚信，恰是用在好处。《明明白白我的心》也 是大家熟悉的歌词，以此为题，袒露出自己心中的坦荡与诚信，表达了拒绝欺诈诓骗 的心迹，真是妙不可言。
[二]、不拘一格巧拟题——令人耳目一新
11＼算式：算式是借数字形式代替文字表示复杂意思。例《7-1=0》、《1>6》、《7-1=?》分别以等式或不等式突出“诚信”的重要，化抽象为具象，化繁复为浅近，使7个“背囊”之间的关系一目了然，收到了纯文字难以达到的表达效果。《观点≠重点》
《意志+方法=成功》更是耐人寻味。
12＼对比：《诚信与虚伪》，运用两个相互对立的概念，统领文章对两种思想观念、两种人
生态度、两种社会行为的比较分析，在对比中辩明是非，揭示主旨。《冷与热》从分析 社会现象入手，与揭示事物的本质的行文方法相呼应，鲜明有力。13＼借用文学形象：例，2003年高考作文佳作题《宝钗鸣冤》、《孙悟空下岗记》。14＼化用古诗词及名人名言：例，2003年高考作文佳作题《感时花溅泪》、《只缘生在此山
中》。[三]、让“话题”中的中心词闪光——给人以紧扣题意之感 其操作方法有以下三种。
其一，可在中心词前面加修饰性或限制性词语。例，2003年高考上海卷作文话题是“杂”，《神圣的杂色》、《水浒论杂》就用的是此法；
其二，可在中心词后加陈述性或补充性的词语。例，《诚信漂流记》；
其三，可将中心词作为标题的修饰、限制或补充成份。2003年高考作文佳作题《在感
情与认知之间》、《放下感晴的叶片》就用的是此法。近五年高考优秀作文题
（一）、直接揭示文章主题 如：选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂，选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对”?(2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年)/兼听则明，偏信则暗（2003年）/感情是帆，认知是船（2003年）/用理智探寻真理的曙光（2003年）
（二）、反映文章的主要内容
如：那两条鱼儿(2002年)/在黎明前的抉择(2002年)/一个“死囚”的无悔抉择(2002年)/诚信古今说(2001年)/一毛钱与诚信(2001年)/寻找美的答案(2000年)/理智与情感（2003年）/擦亮你智慧的眼（2003年）/爱的认知（2003年）/感性• 理性• 认知（2003年）/亲疏与正误（2003年）
（三）、以修辞等方式增强抒情性或标新立异
如：倾听心灵的钟声(2002年)/月若有情月长吟(2002年/心星点灯(2002年)/与诚信同行(2001年)/带着“诚信”上路(2001年)/点一盏心灯期待诚信(2001年)/人生也是一张答卷(2000年)/生命的出口(2000年)/打开“第三只眼”(2000年)/一花一世界(2000年)/戴着镣铐跳舞（2003年）/心灵的墙（2003年）/心中的秤（2003年）/我是一只毛毛虫（2003年）/永不凋零的海（2003年）
（四）、给人以思考，引人入胜
如：生命的高度(2002年)/心灵的颤动(2002年)/心灵归属何方(2002年)/标准与答案(2000年)/为韩寒让出一条道(2000年)/谁是真正的朋友(2000年)/雪化了以后是什么？(2000年)/我是谁(1999年)/感情＝认知，对否？（2003年）/基石？绊脚石？（2003年）/思想的芦苇（2003年）/灵魂的膜拜（2003年）/挑战“盲点”（2003年）
（五）、表明故事基本内容或情节
如：弥勒规则(2002年北京卷)/黄河需要诚信(2001年)/五颗亮亮的心(2001年)/侃球(2000年)/伤心儿女(1999年)/火星拯救行动(1999年)/亲疏与正误（2003年）/与古圣贤的对话（2003年）/一场特殊的审判（2003年）
（六）、故事新编，给人以新的感受
如：孔雀东南飞(2002年)/昭君的选择(2002年)/东坡的选择(2002年)/雨夜的选择(2002年)/《小重山》后的选择(2002年)/赤兔之死(2001年)/新愚公和智叟的故事(2000年)/堂•吉诃德新传(1999年)/爱因斯坦复活以后(1999年)/阿Q发迹（2003年）/孔明挥泪斩马谡（2003年）
（七）、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜
如：选择牢笼(2002年)/拷问灵魂(2002年)/心在刃上选择(2002年)/拍卖诚信(2001年)/找回诚信(2001年)/阳光很活泼(2000年)/十减一等于几……(2000年)/昨夜雨，今夜下（2003年）/父爱，苦酒（2003年）/光明的黑眼睛（2003年）
（八）、表明文章所采用的独特体裁
如：谏屈原书(2002年)/一名律师的日记(2002年)/“诚信”漂流记(2001年)/患者吴诚信的就诊报告(2001年)/给妈妈的一封信(1999年)/报摘(2001年)/中国国家大剧院设计招标简介(2000年)/征稿启事(2000年)/四幕剧(2000年)/上蜀后主书（2003年）/森林一号法庭录本（2003年）/肥水不流外人田大学招生章程（2003年）/心灵天平的使用细则（2003年）
三、拟题练习
[练习题一] 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友就读南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分捐给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境好的学生也在打工，主要是希望得到锻炼。
请以“贫困”为话题，来拟题目。
[练习题二] △阅读下面材料后，按要求拟题。
生活其实是一杯水。一杯没有掺兑任何佐料的白开水，水只能是水，只是要掺兑的佐料却完全在于生活中的你本人，有的人掺兑进了苦溲；有的人掺兑进了辛酸；也有的人掺兑进了充实。生活的情调其实并不包含在那杯水中，而是后来你一点一点加进去的。
请以“生活是一杯水” 为话题，写一篇800字的文章；文体不限，自拟题目（时必须容进自己掺兑这一内含）；可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论等等。
①、请从苦溲的生活角度，拟一道便于记叙你爸爸生活经历的文题。《爸爸，你喝的是自己酿的酒》
②、从辛酸的生活角度，拟一道便于编述你妈妈生活故事的文题。《忍受·强欢·新颜》 ③、从甜蜜的生活角度，拟一道便于夹叙夹议你家庭生活的文题。《酸甜苦辣都是歌》 ④、从生活颓废的角度，拟一道便于写议论文的文题。《游戏人生，是人生的一场悲剧》
示例：
（1）《敲响自强的钟》（2）《摇曳生活，坚定人生》
（3）《贫儿当自强》（4）《富有的贫困生》
（5）《穷且益坚》（6）《“贫”出一个未来》
（7）《感谢清贫》（8）《贫困之路非漫漫》
（9）《天降大任于贫者》（10）《贫困的反作用力》
（11）《贫困是首歌》（12）《我贫困，我美丽》
（13）《走在贫困的声音里》（14）《在贫瘠的土地上开花》
（15）《最贫是无志》（16）《丹青难写贫精神》
（17）《青山在，何以贫？》（18）《对贫困说：“不”?》
（19）《我自横刀向贫笑》（20）《捐资•捐志》
2、【题目设计】阅读下面材料，根据要求作文。借双慧眼看彩票
（1）继体育彩票发行之后，国内又发行了福利彩票。根据业内人士透露，今后还将发行教育彩票。彩票将成为一种产业（博彩业）。对于彩票，彩民们自有不同地感受和心态；休闲地“玩”出了乐趣，想发财的买上了“瘾”……
（2）根据媒体报道，校园彩民令人忧。有的中学生，幻想一夜成为富翁，沉溺“彩经”而无心学习。一位中学生这样向同伴描述中500万元大奖后的情景：先买车，再配一台电脑。记者问他：“中奖后还看书吗？”他回答说：“有了500万元，还读什么书啊！”
请以上述两则材料为话题，谈谈你眼中的彩票现象。
示例：
记叙类：《彩票**》《飞来横财》《500万的诱惑》《一场游戏一场梦》《都是彩票惹的祸》
散文类：《彩票，爱你一万年》《彩票，恨你到永远》《面对诱惑》《彩票随想录》《假如我买彩票》
杂文类：《彩票自述》《远离彩票》《又一种鸦片》《冷眼看彩票》
第二篇：话题作文拟题
给你的文章一双明眸善睐的眼睛
话题作文拟题方法教学案
2008-11-8 学习目标：
1.了解话题作文拟题要求和方法 2.能够运用各种方法准确拟题
学习重难点：学会鲜明、学习方法：
引导——分析——训练
学习过程：
一、导入：
近年高考作文，都要求“题目自拟”。自拟题目是考查作文能力的一项重要内容：一方面可以考查考生选择角度确立中心的能力；另一方面可以反映考生概括、表达的能力。
题目是文章内容与读者情感交流的第一个接触点，是使人“一见钟情”“怦然心动”的第一印象。俗话说“题好一半文”，拟一个好的标题，会使文章增色不少。好的题目，能够起到引人入胜、先声夺人的效果，有时甚至可以起到化腐朽为神奇的效果。
那么，什么样的题目才算是好题目呢？两个条件：一是要准确、具体、简洁；二是要新颖、别致、有文采。
二、内容分析：
〈一〉要准确、具体、简洁 ：
标题不是一个句子，而是一个短语，拟题力求做到切合题意、言简意赅。1.拟题要直奔主题，体现出中心，又要语言精练，结构不要太复杂。
2.拟题角度要小，内容要尽量具体。最可行的办法是紧扣中心词发散。
一般的话题作文，所提供的材料大多会有一个中心词，拟题必须围绕中心词着笔。具体操作方法为：在中心词前后加上修饰、限制和补充性的词语，把话题变小、变实。紧扣中心词发散是考场作文最实用的一种方法，它最大的好处是紧扣题意，不至于偏题或离题。其次可以把话题化大为小，化虚为实，入口小了，就容易下笔，就能以小见大，小题大做。如“掌声”这样一个话题，可以拟题为《珍贵的掌声》、《难忘的掌声》、《掌声催我上进》等。又如：以“诚信”为话题：《诚信是金》、《诚信充滿大地》、《诚信可以抛弃吗？》《诚信，为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信，归来吧》、《诚信不可抛》。如：以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》；或发挥想象，《虚构语文课》；或片断组合，《语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。又如，以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。这种拟题方法，一般在标题中恰如其分地冠以动词，使之具有一种力量美，或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度，达到一种无以辩驳的力度美。这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现“下笔千言，离题万里”的现象，利于学生把握文章的重点。
3.不要把话题当标题。
话题往往比较大，因此一般情况下，我们不宜把话题直接作标题。若要以“感情”为话题写一篇文章，你用《感情》为标题，太宽太泛，会不知从何处下笔。即使是以“亲情、友情”为话题，也不要拟题为《亲情》、〈〈友情〉〉甚或《亲情与友情》。这样的题目一看便知作者情感的干涸、语言的贫乏。不妨拟题为《点亮心灯》、《走不出亲情的广场》、《哎哟，我的妈妈》、《亲情之舟》、《放飞友情》、《让友谊之花盛开》等。
4.要根据文体拟题。
不同的文体，拟题的方法是不一样的。一旦你选择了某种文体，拟题时就应考虑文体的特点，使之与文体相适应。恰当、得体是前提任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》宜写成说明文；《梦想中国足球》
宜写成议论文。以“树”为话题，可记叙为主--《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；可抒情为主--《松树赞》、《我爱那片小桃林》；可议论为主--《给我一片绿荫》、《植树，生存的希望》、《小议“前人栽树，后人乘凉”》。
以议论文为例，可以直接交待话题，如《由“面具”想到的》；可以亮出观点，如《人不可护短》、《学会欣赏自已》；还可以树立批驳的“靶子”，如《诚信岂可丢掉》、《人需要懒惰吗？》。〈二〉、要新颖、别致、有文采：
巧用手法，匠心独运。
〈一）修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》、《不可多得的良师》
以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。
2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
3、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
4、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》
5、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
6、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书！》。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》
（二）引用法
1、引用流行歌词
以“宽容”为话题--《一笑而过》那英
以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑
以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿
以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》
2、引用名句
直接引用： 引用诗词。如：99年高考“假如记忆可以移植”《前不见古人，后不见来者》（陈子昂《登幽州台歌》），表示对移植记忆的困惑； 2000年高考“答案是丰富多采的”《横看成岭侧成峰》（苏轼《题西林壁》）。
以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》
以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说
以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
（三）反常法
以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》
（四）符号法
1、数学符号
不等式：以“素质教育”为话题--《成绩≠素质》
2、标点符号
以“关注生活”为话题：《生活--？？？》以“相信自己和听信他人”为话题：信他，亦或信己？（河南）以“忙”为话题：忙，不亦乐乎？（上海），语言——沟通的加速度（广东），爱在心，口难开（广东），风，可以穿越荆棘（四川），何妨“再试”一次（吉林），成功靠什么？（安徽）
生活充满了新鲜，需要随时关注根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用各种手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。
三、知识能力迁移提高：
综合运用各种方法，给以下话题分别拟写5个恰当的题目：
一、社会话题
（一）啃老族现象 1、2、3、4、5、（二）对绝症病人的挽救（安乐死）1、2、3、4、5、（三）丛飞“英雄流血又流泪”（感恩）1、2、3、4、5、（四）竞争与合作（人生的考场等）1、2、3、4、5、（五）民族的魂与根 1、2、3、4、5、（六）审美 1、2、3、4、5、（七）坚守精神的家园 1、2、3、4、5、二、家庭教育话题
（一）家长的责任 1、2、3、4、5、（二）亲情（感动、怀念、回报等）1、2、3、4、5、三、哲理话题
（一）成功的秘诀 1、2、3、4、5、（二）统筹和思考 1、2、3、4、5、（三）荣辱（八荣八耻）1、2、3、4、5、（四）残缺 1、2、3、4、5、（五）平凡与伟大 1、2、3、4、5、四、处世话题
（一）放弃（暂时的祖上传下来安逸）1、2、3、4、5、（二）正确对待失败（摆脱吞钩的阴影）1、2、3、4、5、（三）得失 1、2、3、4、5、（四）学会改变自己 1、2、3、4、5、（五）另一条道路 变通等 1、2、3、4、5、（六）人生境界看山是山，看水是水；
看山不是山，看水不是水；
看山还是山。看水还是水 1、2、3、4、5、（七）活出自己的生命 1、2、3、4、5、（八）沟通（桥、墙、门、窗等）1、2、3、4、5、（九）困惑 1、2、3、4、5、（十）让思念永存 1、2、3、4、5、（十一）成长 1、2、3、4、5、
第三篇：话题作文拟题
话题作文拟题
怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？
介绍几种方法。
一、添加新词法。
就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。
又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择绝路》、《选择新生》等题目。
二.修辞法
1、比喻。以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；
2、夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》
3、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
4、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》
三.引用法
1诗句
如写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
2、引用流行歌词，“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》 “环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》
3、引用名句
以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
四.反常法
以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》
五.符号法
1、数学符号
《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。诚信”话题——《7-1=0》 “教育”话题——《1+1=？》 “学习”话题——《8-1﹥8》 “团结”话题——《1+1﹥2 》
六.中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如
1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“科技”话题——《How are you，E-mail》
第四篇：话题作文拟题
话题作文拟题
俗话说：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，好的标题能使文章文采倍增，令人过目难忘。那么，怎样才能快速拟出一个鲜活新颖的标题呢？
下面简单地介绍几种方法。
一.添加新词法。
就是在话题关键词语的前面或后面添加新词，对其进行限制或补充，构成适合自己写作的新题目。
如以“幸福”为话题作文，在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题；在幸福一词的后面添加新词，可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。
又如以“选择”为话题，在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题；在选择之后的后面添加新词，可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。
又如以“亲情”为话题在话题前面添加，如《不老的亲情》、《沉重的亲情》、《话说亲情》、《呼唤亲情》、《感受迟来的亲情》、《留住那一份亲情》等等。在话题后面添加，如《亲情的力量》、《亲情的故事》、《亲情的变奏》等等。话题前后都添加，如《播种亲情的种子》、《为亲情拈重》等等。
二.修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
3、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
4、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
三.引用法
1诗句如写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
2、引用流行歌词 《条条大路通罗马》《言必行，行必果》（话题“诚信”）、《众里寻他千百度》（话题“诚信”）、《请把你的微笑留下》（话题“微笑”）、《常回家看看》（话题“思念”）、《走进新时代》（话题“家乡变化”）、《背起爱的行囊》（话题“亲
情”）。诚信”话题——《众里寻它千百度》“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》“环保”话题——《我想有个家——一只小鸟的心声》 “宽容”话题——《风中有朵雨做的云》 “理解”话题——《对面的老师看过来》 “亲情”话题——《世上只有妈妈好》 “读书”话题——《爱你没商量》“学习”话题——《他山之石，可以攻玉》以“宽容”为话题--《一笑而过》那英以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》
3、引用名句
以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》
以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语
四.反常法
真想做个差生”、“我爱停电”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老师记性坏”以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》
五.符号法
1、数学符号
数学中的恒等式： [“勤劳×高科技＝致富”]
《天才=勤奋+汗水+方法》（话题“成才”）等。诚信”话题——《7-1=0》 “教育”话题——《1+1=？》 “学习”话题——《8-1﹥8》 “团结”话题——《1+1﹥2 》“品德”话题——《忍让≠懦弱》 “诚信”话题——《诚实+信用=财富》
“成功”话题——《成功=实力+创新+机遇》 “知识”话题——《人 × 知识= ∞ 》以“关注生活”为话题--《生活--？？？》生活充满了新鲜，需要随时关注
六.中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往会给人带来一种轻松、愉快的感觉。如
1．“爱心”话题——《我的感觉，I am fine》 2．“科技”话题——《How are you，E-mail》
3．“电脑”话题——《Internet，my love》 4．“生活”话题——《搞笑课堂One and Tow》
5．“幸福”话题——《Come on，给我感觉》 6．“亲情”话题——《Modern，老妈》
7．“青春”话题——《Crazy BABY(疯狂三人组)》 8．“校园”话题——《女孩，Sorry》
第五篇：拟题指导
作文拟题指导
题目的重要性：
标题是文章的眼睛明眸善睐可以亮全篇如何使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀呢
要求：准确适宜新颖凝练
一、要求
要求一：准确适宜，先声夺人
要求二：新颖别致，简洁醒目
要求一：准确适宜，先声夺人
误区
1、题文不符，缺少关联
2、过于宽泛，大而无当
3、切记不要把话题当题目（但并不绝对）
请拟题
有人说：“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。一旦失去，才知道可贵。其实，失去后才知道的东西又何止如此。”请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
《失去后才知道可贵》《追悔的眼泪》
家给人以亲切、温馨的感觉，是我们成长的避风港。世界上有各种各样的家，每个家庭成员都扮演着不同的角色。请以“家”为话题作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。
《快乐老家》《温馨的港湾》
要求二：新颖别致，简洁醒目
误区
1.俗不可耐，了无新意2.千篇一“题”3.冗长繁杂
二、原则
1、准确原则
准确就是宽窄适度贴切，标题与材料密切相关，标题不可能超出材料的范围。
如：以“吃饭” 为话题作文（2002年黑龙江中考）
不准确：《论暴食》《戒毒》《从中国人的衣食住行谈起》
准确：《吃出来的学问》《不要因“美丽”而饿肚子》
2、适宜原则
金窝银窝不如自己的狗窝，可见适合自己的才是最好的。
比如：以“雨”为话题作文下面哪个拟题适合你呢？
难度低：《在雨中》《雨夜》
难度大： 《听听那冷雨》《润物细无声》《心雨》
3、新颖原则
新颖就是不落俗套，别开生面，独具匠心。
比如：以“幸福”为话题作文（2002年江西省中考）。
《痛苦也是一种幸福》《播种幸福》《异样的幸福》
4、凝练原则
凝练，就是简洁，富有概括性。不只是字数少就可以了还要含义明确。
比如：以“母爱”为话题作文（2002年宁波中考）。
《心地无私》《吻娘》《亲情》
三、方法
1、扩展法（最常用）
在原话题基础上进行扩展，如“幸福”与“书”的话题
《幸福的筹码》《播种幸福》《异样的幸福》《拍卖幸福》
《读书的韵味》 《读书异想记》 《阅读——终身的承诺》《读书若饮茶》 《好书似美酒》
例子、迟到的掌声（掌声 话题）慎用宽恕（宽恕 话题）
2、修辞法
修辞是语言艺术的花朵，在作文标题中有意识地运用一些修辞手法，可以美化语言，增强文采，使标题形象生动，含义隽永我们在拟题时尤其要注意运用比喻、拟人、对偶、夸张等最具美化作用的修辞手法
拟人《我为柳树找“婆家”》 《拥抱挫折》 《标点家会》 《门锁的承诺》 《心的舞台》《我与苦难的亲密接触》 《我叫“把握”》 《灵魂的乞求》 《写满爱的社会》 《欲望——心的隔离区》反复《火警！火警！》
比喻《守住心中的那颗流星》（“心愿”话题）《勒着青藤成长》 《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》 《我找回了春天》 《他为我摆渡》 《为爱采撷一片阳光》 《语言——把沟通的钥匙》《第一个青苹果》 《最灿烂的花朵——笑容》 《做一匹自己的“黑马”》
对偶《选择倾听，放飞生命》 《直面挫折，化解痛苦》 《治世之能臣，乱世之奸臣》
夸张《写诗——我生命的天堂》 《爱似高山流水》
3、符号法
运用数学，化学，标点符号，别具一格。这种不解释往往叫人不知所云（此法适于议论文）
《成功=辛勤+汗水》（如何成功）《7+1>8》（体育和学习的关系）《“成绩”≠“素质”》
4、引用法
这里的“引用”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等
引用古诗《人在异乡为异客》（思乡）（独在异乡为异客《九月九日忆山东兄弟》）《众里寻它千百度》（诚信）《润物细无声》（雨）《只缘身在此山中》（当局者迷）《一蓑烟雨任平生》（生活选择）》 《若为诚信故，一切皆可抛》
引用歌名《好人一生平安》（平安）《敢问路在何方》(路)《都是“骄傲”惹的祸》（骄傲）《阳光总在风雨后》（坚持 挫折）
5、文言法（用文言方式来命题，往往带着古典美）
《壮哉，师魂》（歌颂老师，军魂）《近朱者赤》（环境对人的影响）《知错能改，善莫大焉》（错误）
6．悬疑法（？像一个强大的磁场，吸引着读者。）
《余秋雨和泰戈尔有个约会》 《没有翅膀的飞翔》《不该发生的故事》 《我是一只想死的老鼠》 《我不是人》
7、嫁接法（将其它行业的术语借用到作文题目中来）
《几何人生》《心灵的横截面》（数学）《爱，更需要“复制—粘贴”》（计算机）《快乐守恒定律》（物理）
“花香蝶自来，题好一半文”
例题1.雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考？怎么面对？请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字。
【点拨】可作参考的题目有《12秒91，刘翔跨越了什么？》 《惊天一跨的背后》
《跨越——痛并快乐着》 《“跨越”礼赞》 《一路“跨越”一路歌》等
例题2.没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人不懂亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗？你对感恩是怎么看的？请以那次感恩的经历和真实的感受为话题，写成一篇600字左右的文章。
【点拨】可参考的题目有《滴水之恩，涌泉相报》 《鲜花感恩雨露》 《恩比天高》 《感恩之心，美丽如花》
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