记一次辩论赛（共5篇）

第一篇：记一次辩论赛

记一次辩论赛 六年（2）班

吴淑倩

在我们的班级大家庭中，每天都发生着许许多多的事，今天，我们举行了一次辩论赛，作为参赛者，我们好几天前就在准备了，真是既紧张又激动啊!听!同学们的呼声有多高啊!“发型到位，气质高贵、、、、、、”这么高的呼声自然是我们反方喊出来的。当支持人说到“请反方代表与辩手上场”时，我的心仿佛像揣了只兔子——怦怦直跳，我怀着紧张的心情走上了讲台，双脚似乎有点不听使唤，直颤抖，老师拿着摄像机在为我们记录这一切，为了不出丑，只好假镇定。我方所持观点是善意的谎言，而正方所持观点则是讲诚信，我们紧紧围绕着这个话题展开了这次辩论。

由正方先派代表发言：“我方所持观点是讲诚信，一个人如果没有诚信，就如失去了生命的价值，孔子曾说过‘人无信不立’，没有了诚信，我们将怎样在社会上立足，还有何颜面存活在这个世上？”说完，底下响起了一片掌声。我们也不甘示弱。拉拉队在此时喊起了口号，仿佛在给我们振威，我走上了讲台正中，心里怦怦直跳，有些吞吐地说：“我方所持观点是善意的谎言，由于种种原因，生活中有了许多善意的谎言，而它并不是真正的谎言，它还有一个特定词——善意的，它是美好的，当我们为了、、、、、、他人的幸福与

希望、、、、、、适度地扯一些小谎时，谎言即变为了宽容与理解。”我走下了讲台，紧张的心情稍微放松了点，但由于我的吞吐，使对方有了可乘之机：“但你们有没有想过，当当事人知道这整个事情的经过时，他会怎样，你们有考虑过后果吗？”这时，拉拉队的口号又响了起来，他们的喊声，像深坳中的泉水，清脆而不缺响亮，给我们涨了士气。我方的辩者站了出来，昂首挺胸地说道：“那时的他会感到温暖、感激，正如所学课文《唯一的听众》和《别饿坏了那匹马》中的主人公一样，难道，这是错的吗?”底下顿时掌声雷动“、、、、、、”我们一次次的反驳使对方哑口无言，但我们依旧士气高涨。“叮铃铃、、、、、、”伴随着音乐的节奏下课了，辩论赛也到此结束了。最激动人心的时刻到来了——那就是宣布获胜方。“我宣布，此次辩论赛的胜者是——”老师故意拖长了声音，想勾起我们的好奇心，“反方！”“yes!”呐喊声响至九霄。我们为这次紧张、激动的辩论赛所做的准备可不算白费啊！

从这次辩论赛中我体会到了：生活中确实需要讲诚信，但也不可缺少善意的谎言，让两者共存，生活才处处是美好人间。同时，我也感受到了团结的力量，齐心协力的品质，是那么伟大，那么重要！

第二篇：记一次辩论赛作文

记一次辩论赛作文

记一次辩论赛

作者：城北小学502班 陈邱宇

人们常说“开卷有益”，但也有人持反对声音“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害”。如果你征求我的观点，我一定会说开卷有益。所以我们班这次就以“开卷是否有益”为主题举办了一场辩论赛，我当然是站在同意开卷有益这一方，而反方正是否定开卷有益的一方。

9月15日上午，一场激烈的辩论赛开始啦！首先是我们正方发言，我做为正方的第一辨手第一个发言。我胸有成竹在说：“我方认为开卷有益！因为如果你光读课本，不去吸收课外书的知识，不能从课外书中开阔视野，那么你很可能写不出好作文。记得高尔基说过：书是人类进步的阶梯、终生的伴侣、最诚挚的朋友。培根也说过：书籍是时代波涛航行中的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。这两位大思想家都表明了开卷有益的立场，所以我方认为开卷是有益的。”说完章老师就表扬道：“对，就要这样，要清清楚楚地表明立场。”轮到反方的第一辩手张政了，他站起来扭扭捏捏地说：“漫画书那种书是没有营养的„„”话还没说完，章老师便大声喝斥：“你要先表明立场，发言时不能垂头丧气，从气势上就输给了对方。”张政像个犯错的小孩，低着头说：“我认为开卷未必有益，像有些漫画书对我们是没有用的。”我方的二号辩手忍不住说：“多读点书总是好的，因为你不知道什么时候能用上，但没准就用上了。”这点我十分认同，一次语文考试让我们用高字加部首组成组词，我一下子想到在漫画书上看到的“搞”字，于是立刻组了“搞笑”两字。

时间一分一秒地过去了，轮到我方总结陈词了，是陆昊敏发的言，她流畅地说：“开卷有益，对我们而言，书是不可缺少的精神食粮，它能丰富我们的知识，又是一把开启成功之门的金钥匙。莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活时没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。所以我方的观点是开卷有益。”陆昊敏话音刚落，我心里顿时涌起一股喜悦之情，她说得太好了，我方百分百能获胜。果然，不出所料，我方真的赢了，反方从一开始就在气势上输了。

比赛结束后，我自已总结了经验，这次获胜主要还是陆昊敏的总结陈词说的好，我最喜欢的就是像鸟儿没有翅膀那段，听起来有意思极了，还让人记忆深刻。所以今后我得多多开卷有益，等到下次辨论赛时再次把>对手驳个哑口无言。

第三篇：记一次精彩的辩论赛

记一次精彩的辩论赛

黄山区甘棠小学503班

阮祎

指导教师：杜美华 “叮铃铃——”清脆的上课铃声传来，我们的心情都很激动，因为我们班这节课将举行一次别开生面的辩论会！

主持人当然是我们的班主任——杜老师。杜老师首先宣布这次辩论会的内容：围绕“开卷有益”、“开卷未必有益”展开辩论。男生正方，女生反方。随着杜老师一声令下，本次辩论会正式开始了！

首先正方的一名选手说：“我方观点是开卷有益。高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯，人类的进步是离不开书籍的。历史上许多伟大的人物就是因为多看书才取得成功的。”

正方的话刚结束，反方代表就“噌”的一声站了起来，迫不及待地说：“我方观点是：开卷未必有益。因为有些人看了一些不健康的书籍反而走上了犯罪道路，有些少年儿童身心被毒害，轻视自己的生命，不孝顺父母。”

正方代表反击说：“我们所说的‘开卷有益’是指一些世界名著之类的书，不是指那些所谓的不健康书籍。”

反方一名代表毫不示弱地站起来说：“哪部书中都有很多的角色，比如有正面的也有反面的，而对于我们少年儿童来说还没有形成真正的价值观和人生观，所以有一部分人就会受到反面角色的影响。还比如一些漫画书籍，就会影响我们的学习。所以我方认为开卷未必有益！”

正方辩友接过对方话题后说：“你说漫画书会影响我们的学习，难道我们小学生在闲暇之余就不能看自己喜欢的书吗？我觉得漫画书对我们没有害处，反而会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力。所以我方认为开卷有益！”

反方的又一位善辩的选手挺身而出：“刘向曾经说过：书犹药也，善读之可以医愚。既然书是药，药就有好药与毒药，万一吃上毒药，那可就没命了，所以我方认为开卷未必有益。”

此话一出，正方愣了几秒，我们女生洋洋得意，哪知对方的一号种子选手又杀将出来：“毒药是不会碰上的，我们只看老师与家长推荐的书，等长到一定年纪的时候，我们自己也会有识别能力的。”

„„

双方你一言，我一语，唇枪舌剑，硝烟弥漫，忽然“叮铃铃——”悦耳的下课铃声响起，这节课过得真快呀！最后杜老师做了总结：“今天的辩论同学们说得都有道理，正方反方观点都能成立。但是我们读书一定要有选择的读，要读对我们成长有用的书。”

真是一场让我难忘的、精彩的辩论赛啊！

第四篇：记一次别开生面的辩论赛

记一次别开生面辩论会

今天，我们在班上举行了一场别开生面地辩论会，辩论的内容是：开卷有益还是开卷未必有益。上课铃声一响，同学们赶紧做好准备，我们分成正、反方来辩论，我当然在正方。

辩论会开始了，我们正方的同学一个个精神抖擞，一看就好像心里都有许多已经憋了很久的话要说似的。反方的同学也不示弱呀！他们也一个个眉头紧锁，好像已迫不及待了。

首先是我们正方的李佳威展开了攻势：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的修养，对以后的说和写都有很大的帮助。”

反方的“杨门女将”有点儿不服气了，陈立雪耀武扬威地说：“尽管开卷有益是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。在现实生活中，有许许多多的不良书籍，如漫画，武侠等，我们小学生自制能力本来就很差，由于有的人迷恋这些书，整天只顾看，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？”

我们一个个面红耳赤，互不相让。我勇敢地站起来说：“马克思开卷甚多，他写《资本论》时，就读了一千多余的自藏书，还到大英博物馆读了三间屋子的书。如果马克思不开卷读书，也就写不出《资本论》出来了。这难道不足以说明开卷有益吗？我们读书多了，对那些身心不健康的书，一看就能鉴别出来了，就知道不能看。”

反方的同学已经气的满面怒容了，他们那边的吴卿岩说：“英国作家非尔丁所云说：„不好的书也像不好的朋友，可能会把你伤害。‟如果片面理解„开卷有益‟认为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对。我们必须学会选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。”

正在双方辩论的不分胜负的时候，下课铃声响了。辩论会结束了，同学们却一个个意犹未尽。

通过这次辩论，不仅使我提高了自己的口语能力，还锻炼了我的胆量。让我明白了读书要有选择性的读，不能读那些不良的书籍。

第五篇：记一次激烈的辩论赛

记一次激烈的辩论赛

在一个星期三,我们班上举行了一场异常激烈的辩论赛。我们辩论赛的主题是“开卷是否有益”。我在辩论赛里是正方，也是一个小小的辩手。我们的伍老师，先宣布了比赛的规则和比赛环节。比赛规则是如果谁把对方说得哑口无语时，谁就获得胜利。我们的辩论赛有三个环节：第一是正反方各自陈述自己对开卷是否有益的观点；第二是自由辩论，所有的人都可以畅所欲言；最后，由伍老师总结发言，评选优秀辩手及其他的最佳辩手等奖。

当辩论赛还没有开始时，我已经感到一股紧张的气息笼罩在我们的身旁。当伍老师宣布辩论赛开始时，我们的热情高涨。首先是正反方主辩手开始陈述自己一方的观点。首先是王瑜炜代表我们正方说明观点是：“中国许多成名成家的人，不都是读书读得好吗？比如孔子的书读得多，创作了《诗》与《经》。李白看书多，斗酒写诗，不也成了我们中国的诗仙吗？‘书籍是人类进步的阶梯。’这是著名作家高尔基的话。而且读书哺育的是灵魂，粮食，哺育的是身体，这也是我们学过的。反方怎么能说开卷未必有益呢？”黄美伊代表反方立即说：“‘书犹药也，善读之可以医愚。’这是著名诗人刘向的名言。这句话的意思是书好像药，好药，可以帮助你起死回生，毒药，则可以让你命丧黄泉。如果你读了坏书，你可能就会学坏。而且，还不是有那么执迷不悟的人，去读了反革命的《法轮大法》，在天安门的城楼上自焚而亡吗？还不是有些恐怖分子，去读了希特勒写的《我的奋斗》这本书，掀起了第二次的世界大战吗？让上百万的人，成了希特勒的殉葬品吗？难道，这些书也有益吗？”在各方陈述了各方的观点时，我们开始了自由辩论。首先，我们的主辩手王瑜炜，开始反驳反方刚刚的观点：“你们刚刚说的观点不对。因为有许许多多的坏书中，也有许多的好东西。例如，你可以在这些书中学到一个字，或是学到一个标点符号的使用法，这都是益处。”反方的主辩手黄美伊反驳到：“那我请问一下，如果利小于弊，那还叫有益吗？”王瑜炜继续说道：“我们开卷有益，只是开卷有一点益，都算开卷有益。”于是，在我们与反方的激烈战斗了两个回合时，我们打成了平手。这时，下面的同学也忍不住了，七嘴八舌的争论了起来。有的同学争论的面红耳赤。教室里人声鼎沸。我也不闲着，和一个同学，辩论了起来。和她争论地热火朝天。这时，伍老师宣布辩论赛到此结束，伍老师说：“开卷到底有没有益处，相信同学们经过今天的激烈辩论，大家心里已经有数了。每个人，都必须学习，读书而且是读好书才能成为一个有高尚品德的人，一个有用的人。”最后伍老师评出了最佳小辩手和勇气奖。我还得到了勇气奖呢！

从这一次的辩论赛里，我学到了很多的知识。比如：我们知道了书中自有黄金屋，书中自有颜如玉等道理。还有，扩展了我们的知识面，也让我们学到了什么书可以看，什么书不可以看。我喜欢这一次的辩论赛。