孩子的快乐从这里获得 孩子的成长从这里起步

第一篇：孩子的快乐从这里获得 孩子的成长从这里起步

孩子的快乐从这里获得

孩子的成长从这里起步

思礼中心幼儿园位于环境优美、风景秀丽的万洋湖畔，是济源市思礼镇政府承办的公办民助幼儿园。全园占地面积6500平方米，建筑面积2700平方米，总投资600余万元，2008年秋季开始投入使用。幼儿园园内设施齐全，玩具齐备，硬件设施一流，全园共有10个教学班，280名幼儿。其中，蒙特梭利教学班4个，多元智能教学班6个，36名教职工，经过全园上下的不懈努力，今年5月26日被市教育局命名为“济源市示范幼儿园”。（附全景照）

办园目标：开发幼儿智力、培养幼儿良好的生活习惯、塑造幼儿健全的人格、为幼儿一生发展打下坚实的基础。（做样式）

办园宗旨：尊重幼儿、快乐幼儿、发展幼儿。（做样式）

一、领导视察：幼儿园建园以来，在各级领导的大力支持和关注下，在全体教职工的不懈努力下，取得了令人瞩目的成绩，受到了社会各界和家长朋友的高度赞扬！

1.河南省“贯彻落实科学发展观督查组”副组长，商丘市政协副主席来我园视察工作。（附照片）2.河南省妇联领导来我园指导工作。（附照片）3.2010年5月26日，济源市教育局局长、镇党委书记参加“济源市示范幼儿园”揭牌仪式。（附照片）4.济源市卫生局、疾病防控中心领导来我园检查食品卫生安全工作。（附照片）

5.济源市教育系统老干部来我园视察工作。（附照片）6．济源市人大、政协等领导来我园视察工作。

二、幼儿园环境特色（附照环境、环境创设）

环境是幼儿教育的一个重要资源，我园通过创设结构合理、卫生安全、朴素典雅、大方美观的育人环境，使幼儿在优美的环境中认识各种事物，理解各种现象，获得各种感受，升华自身情感，让幼儿生活在真正属于自己的世界里，让孩子真正成为环境的主人！

三、幼儿园课程特色

我园开设有蒙特梭利教学班和多元智能教学班。

蒙特梭利教育的原则是以孩子为中心,通过对他们的深入了解,尊重其人格尊严和成长过程。从促进儿童身心发育角度去设计教学,为孩子一生奠定智慧与品格的良好基础,培养自主、持续的学习工作习惯。在众多的西方幼儿教学法中,蒙特梭利教学法称得上是符合中国国情最好的幼教方法。蒙特梭利教育做为我园的特色教育，越来越受到孩子的喜欢、家长的好评、社会的认可。

为了提高幼儿的阅读能力，我园还增加了分享阅读活动。分享阅读是利用心理学家和教育学家根据儿童认知规律编写的分享阅读材料，配合分享阅读教育方法，在幼儿园实施的一种不以学习为直接目的、类似游戏的阅读活动。通过精心编制的分享阅读教材，加上教师生动有趣的讲解，辅以家长温馨激励的巩固，让孩子在快乐中享受阅读，学会阅读，进而初步掌握一定的学习能力。这是一个可以让老师与幼儿、家长与幼儿、幼儿与幼儿之间都可以互动起来的阅读活动!为了使幼儿得到更全面的发展，我园还开设有美术、舞蹈、奥尔夫音乐特长班！

附蒙氏照片

附分享阅读照片

附特长班照片

四、幼儿园自制玩教具活动

自制玩教具也是我园的特色。一方面，自制玩教具有很大的灵活性，因为它与幼儿园教育活动有着紧密的联系，教师可以根据教育教学的实际需要及时创作，并可在实践中不断修改和完善；同时可以提高孩子的动手能力，丰富孩子的感性经验，启迪孩子的创造想象；另一方面，自制玩教具也可以为幼儿园节省一部分开支。自制玩教具活动使教师学会了创新，提高了专业技能，为孩子提供了丰富的可操作材料。

五、强大的师资队伍

幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项管理工作中的重中之重，是深化幼儿园课程改革，推进素质教育的原动力，更是学校发展必须深入研究的永恒性课题。我园拥有一批青春活泼、充满朝气、热爱学习、团结进取的优秀教师。教研是教师提高专业素质的主要途径。为了使教师在教研中快速成长，幼儿园制定了严格的教研计划。教研活动由园长亲自带领，从推门听课、现场评课、观摩课比赛、各项技能学习比赛，外出学习谈体会，在园学习谈经验等内容深入开展教研活动，并取得了较好的效果，许多教师都在教研中获得了快速提高。俗话说“活到老，学到老”“授之以鱼不如授之以渔”，教师们在不断的转变教育观念努力在平凡的岗位上作出不平凡的成绩。

附教师学习照片

六、卫生保健：卫生保健工作在幼儿园工作中具有极为重要的作用，品卫生法》等有关规定，做好疾病预防、卫生保健、卫生消毒、幼儿膳食管理工作，定期组织保教人员学习，制定合理的幼儿一日生活作息制度，保证户外活动时间，坚持搞好幼儿体育锻炼，有目的、有计划地开展多种多样的体育活动，按规定组织教工及幼儿进行全面体检。坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施，我们坚持卫生消毒及隔离制度，毛巾、水杯、玩具、被褥、图书、空气等严格消毒，由保健医生等专门负责检查和记录、总结。确保每一位幼儿都是健康的、安全的、快乐的。（附消毒记录本等照片、幼儿洗手、喝水、幼儿吃饭、消毒等照片）

一、保健医在对幼儿进行晨检

七、丰富多彩的幼儿活动

幼儿园是儿童的乐园，为了充分利用幼儿园的教育资源，有效灵活的实现教育目标，拓展幼儿的学习、生活空间，开阔幼儿的视野，幼儿园针对幼儿的年龄特点和幼儿教育的阶段目标，设计了一系列生动有趣的活动。

一、幼儿园课间操活动

二、孩子在上蒙氏课

三、孩子们蒙氏操作

四、孩子们在读自己喜欢的图书

五、幼儿园里的文体活动

六、孩子们在娃娃家玩耍

七、孩子们在玩自制玩教具

八、动动手

九、庆生会

十、孩子们在小菜园认识各种农作物

十一、亲子运动

十一、冬至包饺子活动

十二、孩子们在小菜园认识各种农作物

十三、教师运动会

十四、防火演练

八、荣誉集锦

2009年在迎“六一”金色童年汇演中荣获二等奖，田晓霞老师在市教师基本功大赛中取得绘画二等奖，李金玲老师在说课比赛中荣获二等奖。2009年9月份我园部分师生参加了河南省首届“祝福祖国”绘画大赛，有十几位小朋友分别荣获了特等奖、一等奖、二等奖、优秀奖等多项荣誉，王骄阳老师、崔晓晓老师荣获了优秀辅导教师奖。

2010年5月济源市幼儿园环境创设评比活动中，我园荣获一等奖。

2010年5月26日被市教育局命名为“济源市示范幼儿园”。2010年7月李锐锐老师在济源市“我的好朋友”儿童画评选活动中，荣获优秀辅导教师奖。

2010年5月李金玲老师的音乐课《穆桂英挂帅》被评为济源市右列教学课程优质课，荣获一等奖。

2010年8月李金玲老师的《花木兰》一课在河南省教育科学“十一五”规划重大课题“幼儿园有效教学研究”教学观摩课中荣获二等奖。

2010年9月李俊利园长被济源市教育局评为“优秀园长”。2010年9月郭艳芳老师被评为“优秀幼儿教师”。

第二篇：精彩人生从这里起步详解

精彩人生从这里起步

——奋进中的甘寨幼儿园

在有“玉水金盆”美誉的平塘县城西侧十多公里的一个山岰上，跳跃着一颗璀璨夺目的学苑新星，她朝气蓬勃，有着一群巾帼不让须眉的娘子军；她开辟进取，有着一套作风严谨、求实创新的引导班子；她日益繁华，有着一支极具凝聚力和战斗力的教工队伍。这就是正在谱写现代童话传奇的平塘县甘寨幼儿园。

走进甘寨幼儿园，处处都能感受到孩子们“健康开朗、乐群合作、求知探索、创造表现”的和谐状态，每个班级的每个角落都洋溢着孩子们快乐成长的气息。

孩子都是璞玉，雕塑家自然就是老师。作为幼儿园园长，朱治云有一套自己的想法。甘寨的教学资源自然不如县城平塘，但如何因地制宜发挥自身的长处，让孩子在快乐中成长，走好精彩人生的第一步？办学两年多来，她一直在思考。环境创设、润物无声，营造“精彩人生第一步”乐园 甘寨幼儿园以国家教委颁布的《幼儿园指导纲要》为指导，坚持“净化、绿化、美化、童化”的原则，整体规划，精细落笔，力求做到“每面墙壁都说话，每棵花草都育人”，让环境成为隐形课程，让设施设备开启幼儿的天性。突出特色化、艺术化、知识化、美观化的特点，用润物无声的方式，陶冶幼儿心灵，让孩子在走出人生第一步就充分感受精彩。

走进甘寨幼儿园，通道两侧的草坪、绿树、鲜花和回环其间的小径，宛若公园一般；游乐设备、玩沙池、玩水池、植物生长观测角一应俱全；文化墙上体现先进教育理念及爱心警语令人倍感温馨；走廊、活动室顶部低垂的葡萄、盛开的花朵令人赏心悦目；楼道边的葱郁绿草和茂密树林令人心驰神往；充满童真童趣的幼儿作品令人浮想联翩…步入各个活动室，室内装饰依据各自年龄阶段幼儿的身心发展规律和需要，与教育教学紧密结合，每个版块都巧妙构思，精心制作，将特色教育深入融合到孩子的日常活动中，让孩子在学习中玩耍，在玩耍中学习；每个教室都挂上了50寸多媒体交互触摸一体机，中班教室里，《熊出没》互动教学正在进行——城里部分幼儿都没有见识的现代教学手段在这里已是应用自如！

经了解，幼儿享受的优越环境和先进的设施设备后面，凝聚着各级党政领导的深情厚爱、县教育局和甘寨中心校和甘寨幼儿园全体员工的艰辛付出：宽敞大气的教学楼，幼儿在园内的吃、住、玩的设备都是各级党政解决民生问题的见证；规范的游乐设施和优美的校园环境，是教育管理部门特别是幼儿园全体教职工心血的结晶。教室里的“一体机”是幼儿园自筹资金添置；绿地、草坪、树木、花圃等是由县教育局和幼儿园各出资4万余元来完成；墙体画、文化墙、廊室吊饰、功能室美工装饰均出自教职员工之手……所有的付出，都是在营造幼儿迈出精彩人生第一步的乐园。园务管理、刚柔并济，培育“精彩人生第一步”领航员 甘寨幼儿园立足自身发展，不断建立健全各类规章制度，明确各部门及各级各类人员职责，做到人人严格遵守，各司其职。同时，根据各部门的工作实际，制定详细可行的量化考核细则，在全园实行岗位目标责任制，明确工作任务、工作目标和质量标准，日常工作检查、月工作考核和学考核相结合，从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行综合评价，将考核结果作为奖励、晋职和聘任的依据。

在坚持硬性管理的同时，甘寨幼儿园又渗透以人为本的感情管理。成立教代会、工会、园务管理会，充分尊重教职工的民主权利，鼓励教职工参与园务管理，让他们消除“我是打工者”的心理，树立主人翁意识，做到重大事情集体协商解决，调动教职工的积极性。工作中，珍视每一位教职工的个人价值，做到人尽其才；生活中，从细处考虑，为教职工办实事、办好事，想教师之所想，急教师之所急，切实解决后顾之忧。教职工家庭有困难，幼儿园及时伸出援助之手；教职工或家属生病，领导班子亲自探望；每逢节假日，幼儿园经常组织教职工出外旅游、休闲，谈及校园外的生活，甘寨幼儿园的教职工都满脸自豪，兴奋有余。

该园教师阚道敏用二十四个字从三方面概括了自己对园务管理的评价：“信任教师、知人善任；无情决策、有情操作；特色创建、激发活动。”

刚柔并济的管理让教职工深切感受到了团队的关怀和家的温馨，激发了教职工的工作热情，“我以为幼儿园发展作贡献为荣”的良好风尚蔚然成风，成为了各项工作顺利开展的基石。科学的管理，和谐的氛围，正是在培育引导幼儿走出人生精彩第一步的领航员。队伍建设、德才兼备，厚培“精彩人生第一步”沃土 要有高质量的幼儿教育，必须拥有一支德才兼备的教师队伍。甘寨幼儿园始终把建设一支爱岗敬业、素质优良的教师队伍作为一项基础性工作常抓不懈。为加强职业道德教育，甘寨幼儿园定期或不定期组织教职工学习《教师职业道德规范》、《幼儿园教师素质要求》等规章制度，提升教职工敬业奉献精神。在队伍建设上，甘寨幼儿园每学期经常性组织教职工进行专业知识、业务技能、园本教研等方面的培训，通过开展公开课展示、优秀教学论文评比、优质课评选、送教下乡等一系列卓有成效的活动，全面提升教师的整体素质。同时采取“请进来，走出去”的方式，强化对教师的培训，大大提高了教育教学质量。为帮助青年教师快速成长，指定师德高尚、业务精良、教学经验丰富的骨干教师，对新踏入工作岗位的青年教师进行一对一的帮助和指导。精良的队伍造就了优良的办园质量，也是甘寨幼儿园得以占据幼儿教育高地的“软实力”，只有厚培教师这片沃土，才能使一代代幼儿茁壮成长。

倾情关爱、精准扶贫，共享“精彩人生第一步” 学校将关爱“留守幼儿”和贫困幼儿工作作为师德建设的一个重要组成，认真贯彻实施贵州省精准关爱留守儿童的幸福校园、平安校园、自信自强、结对帮扶、亲情桥梁、全程资助“六大工程”。为使对留守儿童和贫困幼儿的关爱工作落到实处，该校成立了“关爱留守幼儿、贫困幼儿工作领导小组”，把该园72名留守幼儿和贫困幼儿确定为精准帮扶对像，并按照居住位置分片落实到每一个教师、驻村干部和村组干部头上，明确关爱目标任务，全程跟踪服务。一是认真核查、适时更新精准扶贫对像，建立精准帮扶台帐，准确发放学前教育幼儿资助资金；二是开通“亲情电话”，确保每周留守幼儿至少跟家长通话交流一次以上；三是提高农村学生营养餐实施水平，改善留守幼儿营养健康；四是对重点关爱对象实施“一对一”结对帮扶，经常开展谈心谈话，到幼儿家中送“爱心餐”，开展节日陪伴活动；五是对特殊对像实施特殊帮扶，为受火灾的杨胜川同学家开展爱心捐助，将募捐到的爱心款、衣物、毛毯等第一时间送到受灾学生家中，学生张学辉，因父母都是智障残残疾人，家庭贫困，学校得知情况后，一直免除该生所有学杂费……

通过一系列活动，使关爱不仅是在校园里，而是延伸到家庭中；不仅体现在学习上，更多地体现在生活上和心灵中。尊重他们的人格，滋润他们渴望爱的心灵，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。

特色教育、彰显个性，为“精彩人生第一步”奠基 甘寨幼儿园立足园本，秉承“全面发展打基础，发挥特色育人才”的育人理念，在充分挖掘幼儿潜力，促进幼儿全面协调发展的基础上，将趣味室内活动、创意室外活动作为自己的立园特色。

为突显幼儿活动特色，每个班级均配备了多媒体交互触摸一体机，教师充分利用网络、媒体资源，在考虑适应幼儿学习方式和特点的基础上，采用“寓教于乐”的教学方法，以创设情境为主，注重直观性、趣味性，寓学习于生活、游戏之中，教学形式更是生动有趣、丰富多彩。在《熊出没》教学环节中，教师精选出幼儿能够理解的内容，先观看视频，然后找学生分别扮演相关角色进行“回放”，再组织学生评价表演效果，从而引导孩子们悟出故事中教育人的道理。他们还通过歌曲、故事、动画、游戏、儿歌、童谣等方式，增加幼儿思维的灵活性，给孩子营造一个浓厚的自我表现氛围，激发孩子的求知欲，让孩子在快乐中学习，在学习中获得快乐。

创意室外活动是甘寨幼儿园的又一特色，把幼儿创造性培养、模仿学习相结合，把不同的设施设备，和谐地融合在孩子成长的过程中，几个轮胎，就能演变出十多种游戏：孩子们手牵手，从并排轮胎的这端走到另一端而不掉地、不摔倒，既锻炼孩子的胆量、又培养团队合作精神；几个竖立轮胎固定在草坪上，外圈比赛、技巧训练都没问题；几个大小合适的轮胎，在操场上的这一端滚到指定的另一端，可以单人玩、可以多人合作玩，既练体能、又比技巧……操场上、草地里、玩沙池、植物生长观察角，到处都是教师们创意的空间。通过创意活动来挖掘、发现自我创意的潜能，以综合性教育活动培养孩子审美感受能力和审美兴趣。

珍爱生命、注重安全，为“精彩人生第一步”护航 “安全无小事，再怎么重视，再怎么投入都不为过。”甘寨乡中心学校的校长陆平如是说。在安全管理上，甘寨幼儿园向来是“严”字当头。全园上下始终将幼儿的身心健康视为头等大事，严格做到大型玩具、电器设备、班级设施周周检查维护，食堂、活动室、寝室、盥洗室天天清洁消毒。还严格接送制度，制作了安全接送卡，要求家长有效利用接送卡，实行持卡接送制，并要求门卫严把大门关，杜绝幼儿走失现象的发生。注重安全，教育是关键，甘寨幼儿园将安全知识教育融汇在日常的学习、活动中，开展安全知识宣传（利用信息栏、发放资料、全园家长座谈会等形式）、对师生、家长进行安全知识、逃生技能演练培训，使幼儿及家长掌握基本的安全小知识，提高避险能力。自开园以来，没有发生过一起安全事故，为孩子健康快乐成长撑起了一把坚实的“保护伞”。

家园合力、协同共育，织“精彩人生第一步”关爱网

为提高幼儿教育的整体效能，甘寨幼儿园采取多种形式挖掘家长资源，积极争取家长对幼儿园工作的支持，与幼儿园形成教育合力，共同促进幼儿健康全面发展。不断丰富、创新家园沟通方式，开展“半日家长开放日”活动、“亲子采摘”活动、“庆六一”大型演出活动、“亲子运动会”、期末教学汇报等形式多样的活动，强化幼儿园与家长的沟通、交流，让家长走进幼儿园，了解幼儿园。各班每周向家长公示教学目标、教学任务，通过电话访问、家访、调查问卷等方式让家长及时了解幼儿园的课程理念和教学模式，对幼儿园的教学和管理提出意见和建议，共同促进幼儿园的良性发展，成为家长和孩子心目中优秀的学园、美丽的花园、温馨的家园和欢快的乐园。

“现在的孩子真幸福，有书读、有饭吃、有床睡，还有花园般的校园和游乐场一般的设施设备，老师又是那么的和蔼可亲、关怀体贴，象这样的学校，我们没有什么不放心的。”学生家长何家燕说。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”甘寨幼儿园的园丁们用自己的智慧与汗水铸就了今日的辉煌。回望过去，耕耘者无悔；面向未来，攀登者无惧。在学前教育蓬勃发展的今天，在全国上下重视学前教育的大潮下，追求卓越，勇创一流的园丁们，朝着创建“幼儿喜欢、家长放心、社会赞誉、职工自豪”的品牌幼儿园的目标，正以更加饱满的精神状态，乘风破浪，扬帆远航，我们有理由相信，甘寨幼儿园的明天一定会更好！（石永玺

李金喜

宋祖权）

第三篇：今年的精彩人生从这里起步

精彩人生从这里起步

盐城市解放路学校教育集团张云夏金红

乘着并入教育集团的东风，幼儿园以成绩为起点，视发展为己任，积极打造爱岗敬业、为人师表、爱园如家的教师队伍，创建“文明礼仪教育”特色和“绿色环保教育”特色，将特色教育有机地融入在幼儿的日常教育之中，促进了幼儿的全面发展，为幼儿的一生发展奠定了良好基础。

激情演绎的母爱

高尔基说：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”对于一名幼儿园的老师来说，要真正爱上许许多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公平、爱得得法，那是不容易的。“用爱成就理想，用心成就未来”是解放路幼儿园人的教育格言。因为爱着“孩子”，她们把母爱放在了第一位，用自己的行动，默默地谱写着一首首爱的赞歌。

朱波平老师是一位老教师，有着二十余年教育经验的她经常对新教师说：“对待孩子，要做到‘蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手走路’”。她是这么说的，也是这么做到。洋洋小朋友，刚入园时经常哭闹，每次朱老师总是笑眯眯的从家长手中接过孩子，耐心的哄着他，蹲下来给他讲童话故事，牵着他的小手参观幼儿园的一草一木，让他尽快适应幼儿园，几天下来，洋洋不哭了，喜欢上幼儿园了，放学的时候还经常拉着朱老师的手不愿回家呢。

沈芬，一位被同事称为“阳光天使”的老师，用她的爱为孩子的成长道路铺满了阳光。煊煊小朋友刚入园时，小手那么小，胳膊那么细，好象用力一拉会把她拉坏似的，去厕所小便，她望着便池不敢迈步，每逢这时沈老师总是微笑着递上一只手，扶着她迈上便池，她小便完，再递上一只手，再扶她走下台阶，就在这牵牵拉拉中，煊煊能自己入厕了，她的妈妈逢人便夸：“幼儿园的老师真有耐心，我们家煊煊上幼儿园进步真大啊。”

胥仁秀是幼儿园一位普通的幼儿教师，在孩子生活中，时常扮演着妈妈的角色。记得新学期她班上新来了一个小女孩，沉默寡言，经常望着窗外发呆，而且每天头发都乱蓬蓬的，衣服也不整洁，接送她的总是一位老大爷。从老人口中得知，小女孩的父母在不久前离异了，他们怕孩子是累赘，谁也不想要，小孩子只好跟着爷爷生活。多么可怜的孩子啊！胥老师思索着，究竟该怎样帮助她？有一天户外活动时，小朋友们都在做游戏，胥老师发现她又独自坐在一旁发呆，于是走了过去，轻轻地抚摸着她的头问：“你怎么了，怎么不和小朋友们一起玩？”她哇的哭了起来，“爸爸、妈妈不要我了，他们真的不要我了„„”胥老师紧紧地抱住她，激动地对她说：“孩子别怕，有老师在，幼儿园就是你的家。”从那以后，便有意识地经常和她接触，每天给她梳头，整理衣服，和她做游戏，让她感受到家庭所不能给予的母爱和亲情。慢慢地笑容重新回到了孩子那可爱的脸颊。胥老师在工作小结中写到：“这是我第一次感受到了作为幼儿教师的伟大和神圣，因为这些稚气未脱的孩子需要我的引路，这些年幼的孩子需要我给予他们勇气和力量”。

“热爱每一个孩子，使孩子时刻感受老师的关爱。”这是赵红武老师经常说的一句话。记得有一次，孩子正在午餐时，突然一股刺鼻的臭味扑鼻而来，当赵老师用目光搜寻时，发现王子涵小朋友眼光怯怯地看着她，赵老师便走近他轻轻的问：“是不是肚子不舒服，尿在裤子上了”。王子涵小朋友轻轻的点点头，赵老师赶紧将他带进卫生间脱下裤子一看，满屁股全是大便，赶紧打来热水，为孩子清洗后给他换上干净的衣服，并把脏裤子刷干净。看着孩子舒服的面容，赵老师开心的笑了。

彰显特色的教育

1.文明礼仪教育特色（一园）

首先，围绕“开展文明礼仪教育”这一主题来创设园内环境，在幼儿园围墙上布置古今中外的礼仪故事，如“手捧空花盆的孩子”、“白雪公主”、“三字经”等，让幼儿受到潜移默化的教育；在楼梯、过道、活动室外墙等醒目处布置文明礼仪教育内容，如一楼的“亲亲一家人”、二楼的“你

做到的了”、三楼的“中国风”和四楼的“走向世界”等，让幼儿每天耳闻目睹，从而受到教育；在各班教室内布置各种礼仪教育知识内容，把礼仪教育的每一个方面的内容以绘画、手工等形式呈现在教室内外的墙壁上，让每一面墙壁都会说话，充分发挥墙面和教育功能，使幼儿受到潜移默化的教育，有效地促进了幼儿文明习惯的形成。

其次，注意教师的言传身教。要求幼儿做到的，教师首先做到。每天来园或离园时主动向同事、家长、小朋友问好、问早、说再见等，接待家长及来园客人做到热情礼貌，处处为幼儿做出行为学习的榜样。

再次，在日常学习、生活、交往过程中，正确引导幼儿使用“请”、“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语，并要求做到“三会”，即会使用尊称，对长辈不直呼其名，不给他人起外号；会使用谦让语，如“对不起”、“没关系”、“麻烦您”等；会在一定场合使用问候语，如“早上好”、“晚安”、“再见”等。

第四，将礼仪教育列入幼儿教育课程之中，组织编写了具有园本特色的“文明礼仪教育”丛书，有目的、有计划的对幼儿实施文明礼仪教学活动计划，通过故事、谈话、情景表演等形式对幼儿进行礼仪教育，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶，促进幼儿全面和谐平衡地发展。

通过言传身教，以身作则等行之有效的教育，孩子们的行为转变了，幼儿园园里到处呈现出“文明礼仪”之风。你瞧：

清晨，当孩子拉着爸爸妈妈、爷爷奶奶的手进入幼儿园的时候，文明礼仪小卫士总忘不了向他们问声好，活动室内外，老师们和孩子们间的问候温暖、友好，亲似一家人。

园门口，大三班的赵英琪小朋友拉着妈妈手刚进大门，升旗活动开始了，雄壮的国歌声响了起来，她立刻停下脚步，对妈妈说“升国旗了，妈妈快立正行注目礼。”妈妈事后对老师说：“谢谢老师，这是你们教育的结果，这对她来讲将终身受益。”

户外活动场地上，孩子们正在做着游戏，小班的宝宝摔倒了，大班的周玉芳小朋友赶快跑过来扶起她，边给她擦眼泪边哄她，小班的宝宝开心的笑了。

午餐后，小朋友们纷纷脱衣上床，只见欣欣脸憋的红红的，正在用力的脱外衣，明明看见了赶快过来帮忙，脱下衣服，欣欣开心的对明明说：“谢谢你！”明明也有礼貌的说了声：“不用谢！”

盥洗间里，自来水龙头没关紧，水在往下滴着，王玉盼看见了，赶快走过去把水龙头拧紧。在提升幼儿文明素质的同时，幼儿园还以以园本教研为抓手，积极开展江苏省立项课题《幼儿园“文明礼仪”特色课程的探索与研究》活动，教科研工作已取得较好成果，形成了《“文明礼仪伴我行”园本课程集 》、《“文明礼仪”教育论文集》《“文明礼仪”教育随笔》、《“文明礼仪”教育活动设计》等文本。教师的多篇论文在国家、省、市、区级刊物上发表或在各级各类论文评比中获奖。该课题已于2009年12月以江苏省课题研究优秀成果一等奖按期完成结题任务。

2.绿色环保教育特色（二园）

在二园全面推行绿色环保特色教育，首先，创建环保特色教育的领导小组，由园长担任组长，全面负责创建工作，组建一支以教师、家长志愿者为主体的特色教育的骨干队伍，培养幼儿良好的行为习惯，组织专题文艺演出，让幼儿在观看《毛虫虫》、《小鸭子》、《蚂蚁搬豆》、《勇敢的小兔》等节目中更直接更深刻地接受环保教育，全园师生还利用废光盘、饮料罐、废纸盒等材料制作体育器材供孩子们晨间锻炼，不仅增强教师、家长、幼儿节约能源、减少污染、资源再利用的意识，而且使环保活动进一步得到了优化。第二，以科研为先导，构建以环境教育为主的园本课程，以此为载体，加强环境教育，小班设计的教案《痰吐在哪里》、《乱扔垃圾》，中班设计的《小树的朋友》、《爸爸你别抽烟了》，大班设计的《废物的回收与利用》、《垃圾悄悄话》等注重以情感教育入手，以一种体验式教学方式来进行。我园还加大教科研工作力度，深入开展环保教育课题研究，我园承担的全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”与课题《幼儿环境保护意识培养途径的深化研究》，目前已结题，这为我园环保特色建设提供了理论支撑，也使我们对环保特色建设进行了更多的理性思考和更为科学的运作。

丰富多彩的活动

今天的幼儿，正是明天的栋梁。开展丰富多彩的活动，在活动中求进步、求发展，为幼儿的一生奠定基础是幼儿教育的终极目标。基于此，幼儿园重点组织开展了四项教育：内容包括实践、亲情、社会、主题等方面。

1、实践教育体现一个“活”字。为了使幼儿有一个充分发展的空间，幼儿园从尊重幼儿出发，积极倡导自主学习与集体活动相结合，让幼儿在老师的引领下学习知识，发展能力。比如在组织游戏时，为幼儿准备多种游戏材料，让幼儿自主选择，自由游戏，为孩子的探究活动提供自由的空间。在教学活动时，给幼儿表达自己的见解，让幼儿通过自己的想象和摸索寻找答案。

下面是中班王岚老师的组织的《有趣的磁铁》教学活动片段摘录：

【王老师】小朋友，老师为你们每个人准备了一个小篮子，里面有很多好玩的东西，请你们玩一玩，找出一种和其他物品不一样的东西来。

【小朋友】（幼儿自由玩耍后发现）老师，有一块圆圆的东西真好玩，它能吸住很多物品。

【王老师】它能吸住什么样的物品呢？

【小朋友】（幼儿探索后发现）它能吸住铁制的物品。

【王老师】（总结磁铁的特性）这块能吸住铁做的物品的东西叫磁铁，我们身边还有铁制的物品吗？（激发幼儿自由寻找铁做的物品欲望，巩固对磁铁特性的认识）

【小朋友】（幼儿自由的在活动室内探索还有哪些物品能被磁铁吸住）“老师，我发现门上的把手是铁做的，能被磁铁吸住”；“老师，小茶杯是铁做的，能被磁铁吸住”；“老师,铃鼓上的小铃是铁做的，能被磁铁吸住”；“老师，窗户上的拴栏是铁做的，能被磁铁吸住”；„„

这节教学活动，让孩子们自主探索到了“磁铁能吸铁”的知识。

2、亲情教育体现一个“真”字。亲情、爱心，是中华民族传统的美德素养，为了从小培养孩子的亲情、爱心，幼儿园利用各种机会，为幼儿上“真情、亲情”教育课。利用各种节日对孩子进行教育。如“三八”妇女节，举办以“妈妈辛苦了”为主题的活动等，鼓励幼儿为妈妈做一件事；“重阳节”鼓励幼儿为老人献上一朵花，说句祝福语，从而激发幼儿爱妈妈、敬长辈的情感。“清明节”时组织幼儿到革命烈士陵园进行祭扫活动，缅怀革命烈士的英勇事迹，激发幼儿向烈士人物学习的决心，使孩子懂得今天的幸福生活来自不易，我们要好好珍惜，等等。

3、社会教育体现一个“广”字。幼儿园广开渠道，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，用身边的人、事、物对幼儿进行了教育，充分体现生活即教材的理念。比如幼儿园多次组织幼儿参观小学、参观历史名人文化长廊、参观体育活动中心、游玩人民公园、到残疾儿童康复中心献爱心、给孤寡老人送温暖等活动，让幼儿真正融入社会、了解社会。

4、主题教育体现一个“实”字。围绕主题教育开展系列活动，抓实做细各项工作。如去年幼儿园以开展“‘迎奥运?讲礼仪’幼儿园、社会、家庭三结合”主题系列教育活动，让幼儿从了解奥运、宣传奥运到感受奥运、唱响奥运。激发了幼儿为奥运加油的信心。具体安排如下：三月份，开展“争当奥运百事通”活动，在教室的墙壁上布置各类奥运知识，充分发挥墙壁的宣传功能，让孩子了解奥运，关注奥运，感知奥运。四月份，开展了“礼仪卫士进社区”活动，让孩子走进社区，和老师一起向社区群众宣传奥运。五月份，开展“我是奥运小健儿”活动，组织“家园亲子运动会”，让家长们和孩子一起感受奥运、体验奥运。六月份，开展“快快乐乐迎奥运”活动，通过文艺庆祝活动和绘画活动，让幼儿开开心心、快快乐乐的过了一个有意义的“六一”儿童节。

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第四篇：梦想从这里起航

酒钢西重重型车间—韦敏敏

梦想从这里起航

两个多月前告别了精心哺育我四载的母校|—陕理工，抹去一把泪并在无限伤感中与恩师、同学依依惜别，带上满载期许和责任的火车票，坐上了那给人无限憧憬和忐忑的火车，那时那刻我的心已飞到了酒钢—一个让我魂牵梦绕梦见百次的公司。

来到有“戈壁明珠，塞外钢城”之称的嘉峪关，最初的感觉是举目无亲，行而不知正路之所在食乃难辨贵贱香甜，浩荡天地，孤魂一只，谁来慰藉我孤寂无助的心？还是酒钢用他那最真挚的情最温暖无私的心驱散了我心之阴霾，留下了灿烂春光一片，从此我不再孤独，变得理想坚定而思维明达，抖擞精神以图有所作为。

当得知自己被分到了酒钢西部重工，我喜出望外，乃至随后数夜兴奋难眠或梦中欢笑，之所以“喜出望外”是因为“理由有二”，理由一：酒钢西重乃冶金设备、重型机械和相关风电部件的机械制造公司，此与我的专长及兴趣不谋而合，本人之专业为金属材料工程，偏重于热处理方向，在大学四年的时间里我对本专业进行了深入系统之学习和钻研，在那时我就为自己从事专业技术的研究做了积极的准备并打下了坚实的基础，您说我得到了一份与自己专业和志趣相投的工作能不高兴吗？理由二：酒钢西重乃酒钢二线辅助单位，所分大学生比例及累计所存大学生都不多，所谓“物以稀为贵”只要我们有才华有不懈奋斗，就一定会得到领导的赏识并且极有可能会受到重视，您说我得到了一份能施展自己的才华并能被伯乐识得和提携、挖掘的工作能不高兴吗、在酒钢西重半个多月培训的日子里我感触良多，在生活上西重的领导和师傅们如温柔善良体贴的母亲给了我们春风化雨般无微不至的关怀，各级领导时不时与我们谈心问生活所需，向我们讲解企业的福利待遇及职业规划，在中秋国庆双节来临之际又给我们发放了月饼和红枣，就在昨夜西重总经理又在酒钢宾馆请我们吃了一顿饭并给予了殷切关怀；在工作上领导和师傅们又如认真、严肃、严厉的父亲让我们认识到角色转变的重要性及职场的现实残酷性，领导和师傅们对我们进行“三级安全”教育，并不厌其烦地给我们强调安全的重要性，这便是一种威严之爱。

通过在大学的积极准备，分析自己的性格特征以及在集团公司和西重的培训体验，我觉得自己的职业生涯应当是这样的：先做一个踏实能干的工人，不断积累实践经验；再将所学理论与生产实际紧密结合，谋求工艺改进，减少成本消耗，为公司挖潜增效；其次要不断向工人师傅学习，积极参与到科研项目的开发及技术攻关的活动中，提高自己的专业素养及科研水平，沿着“助工—协工—责工—主任工„„”这条路发展；最后我觉得自己在实现工程师较高级别的目标后可向生产管理方向发展，作为一名中共党员我一定要时刻注意发挥党员的先锋模范作用。

愿乘载酒钢这艘大船，劈风破浪，实现心中那份沉甸甸的梦想！

第五篇：故事从这里开始

故事从这里开始

高二26班

孙佳雪

晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落，一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，迎着第一抹阳光，手捧课本放声朗读。目光偶然掠过窗外，飞鸟似乎划过却不留一丝痕迹，天边流云翻转，不知哪里来的一抹风，吹皱了笔下新鲜的墨迹。故事从这里开始。

时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也还历历在目，在这样一些淡如云水般的日子里，有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青藤上纠缠深深的伤痕，像是泪水划过的痕迹。但同样充满了欢声笑语，充满了肆无忌惮，充满了温暖，充满了幸福。在校园的每一角都曾记录下我们的身影，这是属于我们的青春。

听一首歌的温暖，携一袖花的芬芳，坐在校园的一角，在落日的余晖翻开一本书，写写少年难以诉说的情怀，想想我们明媚阳光的未来。悲伤与快乐都是简单的事，文字流于指尖，记录下光阴里的故事。

十字路口总是让人左右徘徊，高二的我们不得不在文科与理科之间选择着不同的人生与憧憬，各自在这薄雾勾勒的校园里一步步接近梦想。

生活就是这样丰富多彩，外人永远不会懂得我们的自得其乐的笑颜。醉心历史，从商周梦了千年，沿着时光轴，即使偶尔会沉浸文人墨客难解的惆怅，却总会再抬眸的一瞬间笑靥如花；畅游世界，从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；浅谈哲学，从苏格拉底到马克思，沿着神经线，即使偶尔会晕头转向，却总会给自己找个理由跳过这抽象的知识点。偶尔会在物理课趴在纹路分明的课桌上写写无缘由的小心情或听着牛顿讲万有引力堂而皇之的睡觉。有时抱怨一下死记硬背太枯燥，永远看着厚厚的资料，感叹命运为什么这么的不公，体验着这年华静好的青春。

在校园里另一角同样拥有简单而不张扬的青春，从寝室到教室不停歇的的匀加速直线运动，ADP不断结合磷酸转换成ATP的乏味过程，有机物复杂的化学式总是令人哭笑不得，排列组合二项式定理尖酸刻薄的笑容······这就是理科人生：习题厚的像板砖一样拥有砸死人的魅力，试卷一张一张飘落如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华，考试一场一场燃烧花季雨季残存的轻狂。也许在别人看来乏味可悲，可是如人饮水，冷暖自知，这就是我们，这就是我们自己拼搏的青春。

喜欢做化学和生物试验，看着酒精灯缓缓燃烧的火焰，淡淡的烟气，模糊的色彩，是青春绚丽的印记。三角函数开始变得简单，简谐运动开始变得明了，不知哪个晚自习证明出了一个定理，微笑总会泛上嘴边。生活就是这样单调，单调到习惯，习惯到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。

“生活就像音乐，校园生活就好比音乐中的一个个美妙的音符，因为有了这种生活的累积，才谱写出了一首动听的乐曲。” 故事从这里开始，我们用炫丽的青春，填补校园生活的空白，你看到的我们，是彩色的。这就是我们，无与伦比的三年······